టటియానా సెమియోనోవా
పిల్లలతో సంభాషణ మధ్య సమూహం"మీకు వంటలు ఎందుకు కావాలి"

మధ్య సమూహం పిల్లలతో సంభాషణ

« పసుడ ఎందుకు కావాలి»

విద్యా ప్రాంతాలు:

జ్ఞానం, కమ్యూనికేషన్

విద్యాపరమైన

ఒక భావనను రూపొందించండి « వంటకాలు»

గుర్తించడం మరియు పేరు పెట్టడం నేర్చుకోండి వంటకాలువారి దృష్ట్యా బాహ్య సంకేతాలు

సంరక్షణ గురించి జ్ఞానాన్ని పెంపొందించుకోండి వంటకాలు, అవగాహన పిల్లలు జీవితంలో వంటల ప్రాముఖ్యత -

మానవ కార్యకలాపాలు

అభివృద్ధి

అభిజ్ఞా ఆసక్తిని అభివృద్ధి చేయండి

విద్యాపరమైన

పట్ల శ్రద్ధగల వైఖరిని పెంపొందించుకోండి వంటకాలు.

పెద్దలు మరియు ఒకరితో ఒకరు సంభాషణలో ప్రవేశించడం.

శ్రద్ధగా వినండి సంభాషణకర్త.

ఒకరికొకరు సమాధానం చెప్పండి

మీ స్నేహితుడికి అంతరాయం కలిగించవద్దు

పద్ధతులు మరియు పద్ధతులు:

ప్రశ్నలు;

- "బోధనా మద్దతు";

యొక్క పరిశీలన పిల్లలు.

మెటీరియల్:

కల్పన K. చుకోవ్స్కీ "ఫెడోరినో దుఃఖం", అయస్కాంత బోర్డు, చిత్రాలు వంటకాలు(హ్యాండిల్ లేని కప్పు, చిమ్ము లేని టీపాట్, కాలు లేని జాడీ, మూత లేని పాన్, హ్యాండిల్ లేని ఫ్రైయింగ్ పాన్, చిత్రాలను కత్తిరించండి (కప్ నుండి హ్యాండిల్, టీపాట్ నుండి చిమ్ము, కాలు ఒక జాడీ నుండి, ఒక పాన్ నుండి ఒక మూత, ఒక వేయించడానికి పాన్ నుండి ఒక హ్యాండిల్), అయస్కాంతాలు

వాడిన పుస్తకాలు:

1. సామాజిక మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధి మరియు విద్య ప్రీస్కూలర్లు: పాఠ్య పుస్తకం మాన్యువల్ – 2వ ఎడిషన్., రెవ. మరియు అదనపు / ed. T. M. బాబునోవా – మాగ్నిటోగోర్స్క్: MaGU, 2005.

2. Ostrovskaya L. F. కుటుంబ విద్యలో బోధనా పరిస్థితులు ప్రీస్కూలర్లు: పుస్తకం కిండర్ గార్టెన్ టీచర్ కోసం తోట - 2వ ఎడిషన్., సవరించబడింది. మరియు అదనపు / L. F. Ostrovskaya. – M.: ఎడ్యుకేషన్, 1990. – 160 p. 3. K. చుకోవ్స్కీ "ఫెడోరినో దుఃఖం"

సంభాషణ యొక్క పురోగతి

నీటి భాగం:

విద్యావేత్త: - గైస్, మీకు అద్భుత కథ తెలుసు "ఫెడోరినో దుఃఖం"?

(పిల్లల సమాధానాలు)

ఫెడోరా నుండి ఏమి తప్పించుకుంది?

(పిల్లల సమాధానం)

అది నిజం అబ్బాయిలు, ఇది వంటకాలు. ఈ రోజు మేము మీతో మాట్లాడతాము వంటకాలు.

అబ్బాయిలు, మీకు ఏది తెలుసు? వంటకాలు?

(పిల్లల సమాధానం)

ముఖ్య భాగం:

విద్యావేత్త: - అది సరే, అంతే వంటకాలు. చేద్దాం స్పష్టం చేద్దాం: ఏం జరిగింది వంటకాలు? మరియు మనకు ఇది ఎందుకు అవసరం? అవసరం?

(పిల్లల సమాధానం)

విద్యావేత్త: - నిజంగా మాకు వంటకాలు కావాలి, ఆహారాన్ని తయారు చేయడం మరియు తినడం కోసం.

అబ్బాయిలు, నటిద్దాం వంటకాలు?

(పిల్లల సమాధానం)

మరియు శారీరక విద్య సెషన్ దీనికి మాకు సహాయం చేస్తుంది.

ఫిజి. ఒక్క నిమిషం:

ఇక్కడ ఒక పెద్ద గ్లాస్ టీపాట్ ఉంది, వారు తమ కడుపుని పెంచి, ఒక చేతిని ఉంచారు

చాలా ముఖ్యమైనది, బాస్ లాగా. బెల్ట్ మీద, మరొకటి వంగి - "చిమ్ము".

ఇక్కడ పింగాణీ కప్పులు ఉన్నాయి, వారు కూర్చుని, వారి బెల్ట్‌పై ఒక చేతిని ఉంచారు

చాలా పెద్ద, పేలవమైన విషయాలు.

ఇక్కడ పింగాణీ సాసర్లు, స్పిన్నింగ్, గాలిలో తమ చేతులతో గీయడం.

తట్టండి మరియు అవి విరిగిపోతాయి. వృత్తం.

ఇక్కడ వెండి చెంచాలు, చాచి, చేతులు జోడించి ఉన్నాయి

తల ఒక సన్నని కొమ్మ మీద ఉంది. తల.

ఇక్కడ ఒక ప్లాస్టిక్ ట్రే పడి ఉంది.

అతను మాకు వంటలు తెచ్చాడు.

నిశ్చేవా ఎన్.వి.

విద్యావేత్త: - బాగా చేసారు, ఇప్పుడు మేము మీతో ఆడతాము.

ఒక ఆట "ఏం లేదు?".

ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను ప్లానర్ చిత్రాలు పరిష్కరించబడిన బోర్డుకి వెళ్లమని ఆహ్వానిస్తాడు వంటకాలుతప్పిపోయిన భాగాలతో.

విద్యావేత్త: -పిల్లలు, వివిధ వస్తువుల నుండి ఏ భాగాలు తప్పిపోయాయో మీకు చెప్పండి వంటకాలు.

కప్పులో ఏమి లేదు?

1వ బిడ్డ. పెన్నులు.

విద్యావేత్త: - కెటిల్‌లో ఏమి లేదు?

2వ సంతానం. ముక్కు.

విద్యావేత్త: - జాడీలో ఏమి లేదు?

3వ సంతానం. కాళ్ళు.

విద్యావేత్త: - పాన్‌లో ఏమి లేదు?

4వ సంతానం. మూతలు.

విద్యావేత్త: - వేయించడానికి పాన్ ఏమి లేదు?

5వ సంతానం. పెన్నులు.

విద్యావేత్త:- బాగా చేసారు. చేద్దాం "దానిని కలిపి అతికించండి" "విరిగిన" వంటకాలు. అయస్కాంతాలను ఉపయోగించి తప్పిపోయిన భాగాలను అటాచ్ చేయండి.

విద్యావేత్త: - గైస్, ఇది ఏమి తయారు చేయవచ్చు? వంటకాలు?

(పిల్లల సమాధానాలు)

చెక్కతో చేసిన చెంచా అంటే చెక్కతో చేసినది.

పింగాణీతో చేసిన కప్పు అంటే పింగాణీతో చేసినది అని అర్థం. అల్యూమినియంతో చేసిన పాన్ అంటే అది అల్యూమినియం.

ట్రే…., టీపాట్…., ఫోర్క్…., మొదలైనవి. మొదలైనవి

అబ్బాయిలు ఏమంటారు వంటకాలు: saucepan, వేయించడానికి పాన్, బేకింగ్ షీట్, మొదలైనవి. మొదలైనవి (వంటగది)

(పిల్లల సమాధానం)

అబ్బాయిలు, దీని పేరు ఏమిటి? వంటకాలు: కప్పు, సాసర్, చక్కెర గిన్నె, టీపాట్? (తేనీటి గది)

(పిల్లల సమాధానం)

దాన్ని ఏమని అంటారు మనం తినే వంటకాలు? (భోజనాల గది)

(పిల్లల సమాధానం)

చాలా బాగుంది, ఇప్పుడు విందాం ఫిక్షన్ K. చుకోవ్స్కీ "ఫెడోరినో దుఃఖం"

విద్యావేత్త: - అబ్బాయిలు ఎలా వంటలలో నిర్వహించడానికి అవసరంతద్వారా ఆమె మన నుండి పారిపోకుండా ఉంటుందా?

ఇది సరిగ్గా కడగాలి మరియు కొట్టకూడదు.

ఫలితం:

మీకు మాది నచ్చిందా? వంటకాల గురించి సంభాషణ?

(పిల్లల సమాధానం)

మీరు ఏ కొత్త విషయాలు నేర్చుకున్నారు?

(పిల్లల సమాధానం)

విద్యావేత్త: - కుడి వంటకాలు జరుగుతాయి: కిచెన్ - ఇది ఒక saucepan, వేయించడానికి పాన్, బేకింగ్ ట్రే, మొదలైనవి. మొదలైనవి

టీ గది ఒక కప్పు, సాసర్, చక్కెర గిన్నె మొదలైనవి. మొదలైనవి

డైనింగ్ రూమ్ - ఇక్కడే మనం తింటాము, కప్పు, చెంచా, ఫోర్క్ మొదలైనవి. మొదలైనవి

తిరిగి ముందుకు

శ్రద్ధ! స్లయిడ్ ప్రివ్యూలు సమాచార ప్రయోజనాల కోసం మాత్రమే మరియు ప్రదర్శన యొక్క అన్ని లక్షణాలను సూచించకపోవచ్చు. మీకు ఆసక్తి ఉన్నట్లయితే ఈ పని, దయచేసి పూర్తి వెర్షన్‌ను డౌన్‌లోడ్ చేయండి.

పనులు:

1. అంశంపై పదజాలాన్ని స్పష్టం చేయండి మరియు సక్రియం చేయండి.
2. టేబుల్‌వేర్, దాని ప్రయోజనం మరియు అది తయారు చేయబడిన పదార్థాల గురించి ఆలోచనలను స్పష్టం చేయండి మరియు విస్తరించండి.
3. "టీ", "డైనింగ్", "వంటగది" పాత్రల భావనలను రూపొందించండి.
4. ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణాన్ని మెరుగుపరచండి, పద నిర్మాణ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచండి మరియు నాణ్యమైన విశేషణాల ఏర్పాటు.
5. సహచరులను గౌరవంగా చూసుకునే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి మరియు ఒకరికొకరు అంతరాయం కలిగించకండి.
6. స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ పాథాలజిస్ట్ పిల్లల సమాధానాలలో ఆటోమేటెడ్ శబ్దాల సరైన ఉచ్చారణ నైపుణ్యాలను బలోపేతం చేయండి.
7. దృశ్య శ్రద్ధ, అవగాహన, జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేయండి,

మెటీరియల్స్ మరియు పరికరాలు:వంటకాలు, బంతి, పోస్టల్ కవరు, బొమ్మ మరియు నిజమైన వంటకాల చిత్రాలు మొత్తం మరియు ముక్కలుగా కత్తిరించండి వివిధ పదార్థాలు(గాజు, సిరామిక్, మెటల్, ప్లాస్టిక్, కలప), కంప్యూటర్.

పాఠం యొక్క పురోగతి

I. ఆర్గ్. క్షణం.

పిల్లలు సమూహంలోకి ప్రవేశిస్తారు. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మార్గం వెంట వంటకాలు ఉన్నాయని వారి దృష్టిని ఆకర్షిస్తాడు, కానీ "వంటలు" అనే పదాన్ని ప్రస్తావించలేదు.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:ఓహ్, అబ్బాయిలు, అక్కడ కొన్ని వస్తువులు పడి ఉన్నాయి... వాటిని సేకరిద్దాం. మనకు అవి ఇంకా అవసరమని ఏదో ఒకటి చెబుతోంది (పిల్లలు ఒక పెట్టెలో వస్తువులను సేకరించి కుర్చీలపై కూర్చుంటారు).

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:అబ్బాయిలు, ఈ రోజు మెయిల్ బాక్స్కిండర్ గార్టెన్, నేను ఒక లేఖను కనుగొన్నాను మరియు ఎవరి నుండి, మీరు ఇప్పుడు ఊహించవచ్చు. విందాం.

(“ఫెడోరినోస్ గ్రీఫ్” అనే అద్భుత కథ నుండి ఒక సారాంశం వినబడింది) (ప్రెజెంటేషన్)

కాబట్టి కెటిల్ కాఫీ పాట్ తర్వాత నడుస్తుంది,
కబుర్లు, కబుర్లు,
ఇది చప్పుడుగా ఉంది...
ఐరన్లు పరుగెత్తుతాయి, చప్పరించాయి,
గుంటల ద్వారా, గుంటల ద్వారా
వారు దూకుతారు.
మరియు వాటి వెనుక సాసర్లు ఉన్నాయి,
సాసర్లు -
డింగ్-లా-లా!
డింగ్-లా-లా!
వారు వీధి వెంట పరుగెత్తుతారు -
డింగ్-లా-లా!
డింగ్-లా-లా!
అద్దాలపై - డింగ్!
వారు ఢీకొంటారు

మరియు అద్దాలు - డింగ్!
అవి విరిగిపోతాయి.
మరియు అతను పరిగెత్తాడు, స్ట్రమ్స్,
వేయించడానికి పాన్ తట్టింది:
"మీరు ఎక్కడికి వెళుతున్నారు? ఎక్కడ?
ఎక్కడ? ఎక్కడ? ఎక్కడ?"
మరియు ఆమె వెనుక ఫోర్కులు ఉన్నాయి,
అద్దాలు మరియు సీసాలు
కప్పులు మరియు స్పూన్లు
వారు మార్గం వెంట దూకుతారు.

పిల్లలకు ప్రశ్నలు:

సారాంశం ఏ పని నుండి వచ్చింది?

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:అబ్బాయిలు, ఈ లేఖ ఎవరిది అని మీరు కనుగొన్నారా?

పిల్లలు:ఫెడోరా నుండి.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ లేఖను తీసి చదువుతాడు:

« హలో, ప్రియమైన అబ్బాయిలు! అయ్యో పాపం, పాపం! అన్ని వంటకాలు నా నుండి పారిపోయాయి! నా దగ్గరకు రండి, దయచేసి వంటలను తిరిగి ఇవ్వడానికి నాకు సహాయం చేయండి. మరియు నేను మెరుగుపరుస్తానని వాగ్దానం చేస్తున్నాను.

మీకు సంబంధించి, ఫెడోరా»

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:(వంటల పెట్టెను చూపుతుంది) గైస్, మేము దారిలో ఏమి సేకరించాము?

పిల్లలు:వంటకాలు!

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:అవును. ఈ వస్తువులు ఇప్పటికీ మనకు ఉపయోగపడతాయని నేను మీకు చెప్పాను.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:వంటకాలు దేనికి?

పిల్లల సమాధానాలు.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:కుడి. అబ్బాయిలు, మీరు ఫెడోరాకు సహాయం చేయాలనుకుంటున్నారా?

పిల్లలు:అవును!

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:గైస్, నా దగ్గర మ్యాజిక్ బాల్ ఉంది, అది మాకు మార్గం చూపుతుంది (బంతిని విసురుతుంది): “ఒకటి, రెండు, మూడు, ఫెడోరాకు మార్గం చూపండి!”

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:కాబట్టి మేము ఒక అద్భుత కథలో మమ్మల్ని కనుగొన్నాము ... గైస్, సాధారణంగా, ఏ విధమైన వంటకాలు ఉన్నాయి? చూడాలనుకుంటున్నావా?

II. వ్యాయామం "ఏ రకాల వంటకాలు ఉన్నాయి?"

(ప్రెజెంటేషన్) + వంటకాలు తయారు చేయబడిన పదార్థాలు.

వంటకాలు టేబుల్ మీద ఉంచబడతాయి, పిల్లలు వాటిని చూసి ఏర్పరుస్తారు గుణాత్మక విశేషణాలు(ఒక మెటల్ పాన్ మెటల్, ఒక గాజు గాజు గాజు, మొదలైనవి)

III.గేమ్ "మొత్తం సేకరించండి".

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:ఓహ్, అబ్బాయిలు, ఫెడోరా తన వంటకాలను ఎలా ఇష్టపడదు, ఆమె వాటన్నింటినీ విచ్ఛిన్నం చేసింది. ఆమె కలిసి వంటలలో ముక్కలను జిగురు సహాయం చేయాలనుకుంటున్నారా?

ముక్కలుగా కట్ చేసిన వంటకాల చిత్రాలు కార్పెట్ మీద చెల్లాచెదురుగా ఉన్నాయి. పిల్లలు "మొత్తం" వంటకాలతో కార్డులు ఇస్తారు. మీరు మీ చిత్రాన్ని భాగాల నుండి సమీకరించాలి.

IV. పద నిర్మాణం వ్యాయామం "మేము దేనిలో సేవ చేస్తాము?"

(ప్రెజెంటేషన్). కొన్ని ఆహారాలకు ప్రత్యేక వంటకాలు ఉన్నాయి. హెర్రింగ్ - హెర్రింగ్ గిన్నె, చక్కెర - చక్కెర గిన్నె, పండు - పండ్ల గిన్నె మొదలైనవి.

V. భౌతిక ఒక్క నిమిషం.

ఇక్కడ ఒక పెద్ద గాజు టీపాట్ ఉంది, పిల్లలు తమ పొట్టలను "పెంచుతారు" ఒక చేయి బెల్ట్‌పై ఉంది, మరొకటి ముక్కులా వంగి ఉంటుంది.
చాలా ముఖ్యమైనది, బాస్ లాగా.
ఇక్కడ పింగాణీ కప్పులు ఉన్నాయి చతికిలబడి, బెల్ట్‌పై ఒక చేయి.
చాలా పెళుసుగా, పేలవమైన విషయాలు.
ఇక్కడ పింగాణీ సాసర్లు ఉన్నాయి, వారు తమ చేతులతో ఒక వృత్తాన్ని గీయడం ద్వారా చుట్టూ తిరుగుతారు.
తట్టండి మరియు అవి విరిగిపోతాయి.
ఇక్కడ వెండి చెంచాలు ఉన్నాయి సాగదీయండి, చేతులు పైకి, మీ తలపై పట్టుకోండి.
ఇక్కడ ఒక ప్లాస్టిక్ ట్రే ఉంది - ఒక పెద్ద సర్కిల్ చేయండి.
అతను మాకు వంటకాలు తెచ్చాడు.

VI. వ్యాయామం “ఓహ్, ఫెడోరాకు బాధ, అయ్యో!”

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:బాగా చేసారు అబ్బాయిలు! అంతే రకరకాల వంటకాలు! ఇప్పుడు ఫెడోరాను ఆశ్చర్యపరుస్తాము, మరియు ఆమె ఇంట్లో లేనప్పుడు, వంటగదిలో వస్తువులను క్రమబద్ధీకరించి, అల్మారాల్లో వంటలను ఉంచుదాం.

(ప్రదర్శన)

స్లయిడ్ల మధ్య కళ్ళు కోసం జిమ్నాస్టిక్స్ ఉంది.

VII. ఫెడోరా.

వ్యాయామం ముగిసిన వెంటనే, ఫెడోరా సమూహంలోకి ప్రవేశిస్తుంది.

ఫెడోరా:హలో మిత్రులారా! మీరు ఇప్పటికే ఇక్కడ ఉన్నారా?! మరియు నేను రన్అవే వంటకాల కోసం వెతకడానికి వెళ్ళాను, కానీ నేను ఏమీ కనుగొనలేదు.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్:హలో, ఫెడోరా. మరియు మేము మీ వంటకాలను కనుగొన్నాము మరియు వాటిని మాతో తీసుకెళ్లాము. వంటల పెట్టెను అందజేస్తుంది.

ఫెడోరా:ఓహ్ ఎంత బాగుంది! ధన్యవాదాలు! కానీ అబ్బాయిలు, నేను మెరుగుపరచాలని నిర్ణయించుకున్నాను! నేను చేయను, నేను వంటలను బాధించను. నేను చేస్తాను, నేను వంటకాలు చేస్తాను, మరియు ప్రేమ, మరియు గౌరవం. (చుట్టూ చూస్తూ) ఓహ్, అబ్బాయిలు, మీరు ఇప్పటికే వస్తువులను క్రమంలో ఉంచారు, అన్ని వంటకాలను అల్మారాల్లో ఉంచండి, బాగా చేసారు! చాలా ధన్యవాదాలు! మరియు దీని కోసం నేను మీ కోసం బహుమతులు సిద్ధం చేసాను.

ఫెడోరా కొన్ని ట్రీట్‌లు తీసుకుంటుంది మరియు పిల్లలను టీ కోసం ఆహ్వానిస్తుంది.

రాష్ట్ర బడ్జెట్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ కిండర్ గార్టెన్ № 67
క్రాస్నోసెల్స్కీ జిల్లా "విజార్డ్" యొక్క మిశ్రమ జాతులు

క్యాలెండర్ ప్లాన్
పరిహార సమూహం సంఖ్య 10

విద్యావేత్తలు:
లానినా ఎలెనా వ్లాదిమిరోవ్నా

సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్
2017

నవంబర్ నెల
వారం యొక్క అంశం: "వంటలు"
పనులు:
ETC. - వంటల గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని బలోపేతం చేయండి. వంటకాల మూలం యొక్క చరిత్ర. పిల్లలను పాత్రల రకాలను పరిచయం చేయండి; వారు తయారు చేయబడిన పదార్థాలు. పోల్చడం, సమూహపరచడం, వంటలను వర్గీకరించడం, స్పర్శ మరియు విజువల్ మెమరీని అభివృద్ధి చేయడం నేర్చుకోండి.
R.R. - చిత్రం ఆధారంగా ప్రతిపాదనలు చేయడంలో శిక్షణ. వంటల గురించి సాధారణ జ్ఞానం, ఉపాధ్యాయుడితో మరియు తోటివారితో సంభాషణను నిర్వహించగల సామర్థ్యం ఆధారంగా పిల్లల పదజాలాన్ని సక్రియం చేయండి.
ఎస్-కె.ఆర్. పిల్లల ఆటల కంటెంట్‌ను మెరుగుపరచండి, ఆటలను ఎంచుకోవడంలో స్వాతంత్య్రాన్ని పెంపొందించుకోండి, పిల్లలను చేర్చుకోండి కలిసి ఆడుతున్నారుపెద్దలు మరియు పిల్లలతో
లేబర్ - వంటలతో ఆడుకోవాలనే కోరికను సృష్టించండి, వాటిని తిరిగి వారి ప్రదేశాల్లో ఉంచండి, ఉద్దేశించిన ప్రయోజనం కోసం వాటిని ఉపయోగించండి, స్నేహితులతో భాగస్వామ్యం చేయండి
భద్రత - సమూహంలో క్రమాన్ని నిర్వహించడంలో పెద్దలకు సహాయపడే పిల్లల సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయడం కొనసాగించండి: తుడవడం, బొమ్మ వంటలను కడగడం.
ఆమె. అభివృద్ధి చేయండి సృజనాత్మక నైపుణ్యాలుపిల్లలు, ఎలా పని చేయాలో నేర్పండి వివిధ పదార్థాలు(బయాస్‌పై కత్తిరించడం, మూలలను చుట్టుముట్టడం, డ్రాయింగ్‌లో బొమ్మ యొక్క చిత్రాన్ని తెలియజేయడం, శిల్ప పద్ధతులను ఉపయోగించడం).
ఎఫ్.ఆర్. రెండు కాళ్లపై దూకడం, ఖచ్చితత్వం, బాల్ స్కూల్ - “పాస్” ఆడటంలో పిల్లలకు శిక్షణ ఇవ్వడం కొనసాగించండి.
ఆరోగ్యం - షో పాత్ర సరైన పోషణమానవ ఆరోగ్యం కోసం.

సహకార కార్యకలాపాలు
పిల్లల స్వతంత్ర కార్యకలాపాలు (అభివృద్ధి వాతావరణం యొక్క సంస్థ)

NNOD
శీర్షిక, ప్రయోజనం

పదార్థం
వ్యక్తిగత
ఉద్యోగం
సున్నితమైన క్షణాల్లో

పి
గురించి
ఎన్
ఇ
డి
ఇ
ఎల్
బి
ఎన్
మరియు
TO

1.పి.ఆర్. పిల్లలతో స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క ఉమ్మడి కార్యకలాపాలు.
"అమ్మమ్మ ఫెడోరాను సందర్శించడం"
లక్ష్యం: వంటల గురించి ఆలోచనలను విస్తరించండి మరియు ఏకీకృతం చేయండి; హైలైట్ చేయడం ద్వారా చిక్కులను పరిష్కరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి లక్షణ లక్షణాలు, భాగాలు (దిగువ, చిమ్ము, మొదలైనవి), సాధారణీకరించండి, వేరు చేయండి (టీ గది, భోజనాల గది, వంటగది); శ్రద్ధ మరియు తార్కిక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయండి.
2 హెచ్.ఇ.ఆర్. మోడలింగ్ "కప్ మరియు సాసర్"
లక్ష్యం: టీ పాత్రలకు శిల్పం చేసే పద్ధతులను నేర్పడం, మొత్తం చేతి మరియు వేళ్ల కదలికను ఉపయోగించడం, శిల్పకళా పద్ధతుల జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడం: అరచేతుల మధ్య రోలింగ్, సాగదీయడం, సున్నితంగా చేయడం, నొక్కడం, భాగాలను కట్టుకోవడం.
3.ఎఫ్.ఆర్. భౌతిక సంస్కృతి
సబ్జెక్ట్ చిత్రాల సెట్లు.
ప్రదర్శన "టేబుల్‌వేర్"
చెక్క మరియు మట్టితో చేసిన పురాతన వంటకాలు.
ఆధునిక వంటకాలు.
నమూనా
పని. ప్లాస్టిసిన్, బోర్డులు, నేప్కిన్లు
- యురా, యులియా, ఎగోర్, మకర్‌తో వారం రోజుల ఆలోచనను బలోపేతం చేయండి.

కంటి అభివృద్ధి "లక్ష్యాన్ని చేధించు"
ఫెడ్యా, కిరా, నాస్త్య, డిమా.

Egor, Veronica, Vika V., Alesyaతో D/i “పిక్ ఎ కలర్”.

ఉదయం
ప్లే కార్యాచరణ
ఉదా. "లెట్స్ మగ్ ఆఫ్ టీ చల్లబరుద్దాం" (వాయిస్ పవర్ డెవలప్ అవుతోంది)
సి/గేమ్ “మేము ఎక్కడ ఉన్నామని మేము మీకు చెప్పము, కానీ మేము ఏమి చేసామో మీకు చూపుతాము”, “వాటి కోసం ఏమిటి” (చక్కెర కోసం చక్కెర గిన్నె మొదలైనవి)
ఆట/వ్యాయామం "ఇది జరుగుతుందా లేదా?" (వినికిడి మరియు తర్కం అభివృద్ధి)
P/n “టీపాట్” (కదలికతో కూడిన ప్రసంగం)
D/i "ఇది దేని నుండి తయారు చేయబడింది."
D/i “హేజ్”, “పేరు పెట్టకుండా వివరించండి”
D/i “నమూనా లే అవుట్”, “నమూనా ప్రకారం పునరావృతం”.
D/i “స్పర్శ ద్వారా కనుగొనండి.”
D\i “చిహ్నాన్ని ఎంచుకోండి”: కప్పు (ఏది?), టీపాట్ (ఏది?).
D/i “తినదగినది, తినదగినది కాదు”
కమ్యూనికేషన్
ఆట పరిస్థితులు: “హోమ్ అలోన్” (రోజువారీ జీవితంలో ప్రమాదకరమైన వస్తువులు), “అన్ని నియమాలు అదృశ్యమయ్యాయా?”, “కొట్టడం, పోరాడకపోవడం, మునిగిపోవడం, మునిగిపోవడం కాదు”
సంభాషణ "టేబుల్ వద్ద ఎలా ప్రవర్తించాలి", "విచారం, చెడు మానసిక స్థితి", "చైనా దుకాణంలో"
చదవడం
"కొంటెగా మాట్లాడేవారు"
పరిశీలన
దృష్టాంతాలు జానపద కళ– Gzhel, Khokhloma వంటకాలు, I. Leitan ద్వారా పునరుత్పత్తి “ గోల్డెన్ శరదృతువు", "స్లాబోడ్కా"
ఉదయం వ్యాయామాలు కార్డ్ ఇండెక్స్ చూడండి
నడవండి
అభిజ్ఞా మరియు పరిశోధన కార్యకలాపాలు
ప్రయోగం "గాలి - మేకింగ్ మేకింగ్."
ప్రయోజనం: వర్షం ఎక్కడ నుండి వస్తుంది అనే గాలి యొక్క లక్షణాలను పరిచయం చేయడం. మెటీరియల్: మంచు ముక్కలు, ఒక కూజా వేడి నీరు, మూత.
ప్లే/మోటార్ యాక్టివిటీ
- నాటకీకరణ ఆటలు “ట్రీట్” (ఆతిథ్యం, ​​మర్యాద నేర్పడం)
- ఆకారాన్ని నిర్ణయించడానికి మంచుతో ఆటలు.
- S/r గేమ్ “డిషెస్ ఫెయిర్” (ప్రయోజనం ప్రకారం వంటలను వర్గీకరించండి), “డాల్ కేఫ్”
- రౌండ్ డ్యాన్స్ గేమ్ "వింటర్ వింటర్"
P\i "టూ ఫ్రాస్ట్స్", "ది థర్డ్ వీల్" - రన్నింగ్
"స్నిపర్లు" - విసిరే
మంచు స్లయిడ్‌ను నిర్మించడానికి శ్రమ మంచును పారవేస్తుంది
వ్యక్తిగత పని
ఉదా. స్లిప్, మరియు బాల్ పాస్‌తో నియంత్రించండి. లక్ష్యం: పిల్లలకు వారి పాదాలతో బంతిని పాస్ చేయడంలో శిక్షణ ఇవ్వడం (డిమా, యురా, మాగ్జిమ్ పి., మాగ్జిమ్ ఆర్.).

పోర్టబుల్ బొమ్మలతో
బోర్డు ఆటలు:
"రంగులరాట్నం", "లోటో",
"డొమినో", "ఇది దేనితో తయారు చేయబడింది", "హేజ్", నమూనాను వేయండి", "నమూనా ప్రకారం పునరావృతం చేయండి".

కట్టింగ్ చిత్రాలు "వంటలు"

S/r గేమ్‌లు “ఫ్యామిలీ” మరియు “కిచెన్” - “షాప్”

దృష్టాంతాలు
- కలరింగ్ పేజీలు
- పెన్సిల్స్
- ఇసుక సెట్లు
- విక్రేత కోసం బట్టలు
- పుస్తకాలు
- నుండి చిత్రాలు అలంకరణ పెయింటింగ్వంటకాలు.
- వంటకాల గురించి పుస్తకాలు.
- స్టెన్సిల్స్ ఉపయోగించి కావలసిన విధంగా గీయడం

మొజాయిక్ ఆటలు,
- మసాజ్ బంతులు మరియు ఉంగరాలతో ఆడటం.

D\i "రంగు ద్వారా ఎంచుకోండి"
- స్వతంత్ర పనితో సహజ పదార్థంమరియు ప్లాస్టిసిన్

- “అద్భుతమైన బ్యాగ్” - “స్పర్శ ద్వారా కనుగొనండి” (వంటలు)

నిర్మాణ మూలలో ఆటలు "చైనా షాప్"
- శారీరక విద్య మూలలో స్వతంత్ర ఆటలు

IN
టి
గురించి
ఆర్
ఎన్
మరియు
TO

2.హెచ్.ఇ.ఆర్. కాయా కష్టం
"ఒక గాజు కోసం రుమాలు"
లక్ష్యం: ఒక చతురస్రాన్ని మూలలో నుండి మూలకు రెండుసార్లు వికర్ణంగా ఎలా మడవాలో నేర్చుకోవడం కొనసాగించండి. ఫలిత త్రిభుజం నుండి ఫలిత "తోక" ను కత్తిరించండి; కత్తెరను సరిగ్గా పట్టుకోవడం మరియు పాస్ చేయడం నేర్చుకోవడం; భద్రతా నియమాలను పునరావృతం చేయండి.
3. హెచ్.ఇ.ఆర్. సంగీతం
కత్తెర, తెలుపు
కాగితం చదరపు

చిత్రాలు చిక్కులు
మరియు d/i “విరుద్ధంగా చెప్పండి, దయతో” - మాగ్జిమ్ R., Alesya, Nastya, Dimaతో.
D/i “ఎవరిది? ఎవరిది?" ఫెడ్యా, కిరా, నాస్త్య, డిమా.

తో
ఆర్
ఇ
డి
ఎ

1. పిల్లలతో ఉపాధ్యాయుల మనస్తత్వవేత్త యొక్క ఉమ్మడి కార్యాచరణ.
2. ఆర్.ఆర్. S. కపుటిన్యన్ రాసిన పద్యం యొక్క కథ ఉషకోవ్ రాసిన “మాషా భోజనం చేస్తున్నారు
లక్ష్యం: ఒక పద్యం మరియు వంటల గురించి వివరణాత్మక కథ ఆధారంగా ఒక చిన్న కథ రాయడం నేర్చుకోండి. అధిక-నాణ్యత విశేషణాలతో మీ పదజాలాన్ని భర్తీ చేయడం. (ప్రయోజనం, పదార్థం మరియు నాణ్యత ద్వారా పాత్రలను సరిపోల్చండి)
3. .ఎఫ్.ఆర్. భౌతిక సంస్కృతి

"వంటలు" అనే అంశంపై వివరణాత్మక కథనాన్ని కంపైల్ చేయడానికి ప్రణాళిక రేఖాచిత్రం. నర్సరీ రైమ్ - గేమ్: “మా వోవ్కా తన సాసర్‌పై క్యారెట్ కలిగి ఉన్నాడు. మా షార్క్ ఒక saucepan లో బంగాళదుంపలు ఉంది. మా నటాషాకు ఒక కప్పులో ఎండుద్రాక్ష ఉంది, మరియు వాలెర్కా తన ప్లేట్లలో పుట్టగొడుగులను కలిగి ఉంది. ఇప్పుడు ఆవలించవద్దు మరియు వంటకాలకు పేరు పెట్టండి. ”

గేమ్ "ఏమి లేదు?" (దృశ్య అవగాహన అభివృద్ధి) తో మకర్, మాగ్జిమ్ పి., సెరెజా ఎస్., సెరెజా సిహెచ్.

ఉదా. మాషా, వెరోనికా, వికా వి., ఎగోర్‌తో “పదాలను చప్పట్లు కొట్టండి” (పదాలను అక్షరాలుగా విభజించడం)

భోజనాల గదిలో చర్యల క్రమాన్ని పరిచారకులకు వివరించండి
మాగ్జిమ్, ఎగోర్, వెరోనికాతో D/i “సబ్జెక్ట్‌ని ఆశ్చర్యపరచండి”

హెచ్
ఇ
టి
IN
ఇ
ఆర్
జి

1. ఆర్.ఆర్. పిల్లలతో స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క ఉమ్మడి కార్యకలాపాలు.
2. పి.ఆర్. F.E.M.P. నం. 8 పేజీ 31
పర్పస్: వస్తువుల యొక్క రెండు సమూహాల పోలిక ఆధారంగా 10 వ సంఖ్య ఏర్పడటాన్ని పరిచయం చేయడానికి, వ్యక్తీకరణ. ప్రక్కనే ఉన్న సంఖ్యలు 9 మరియు 10; "ఎంత?" అనే ప్రశ్నకు సరిగ్గా సమాధానం ఇవ్వడం నేర్చుకోండి. రోజులోని భాగాలు (ఉదయం, మధ్యాహ్నం, సాయంత్రం, రాత్రి) మరియు వాటి క్రమం యొక్క ఆలోచనను ఏకీకృతం చేయడానికి. త్రిభుజం, దాని లక్షణాలు మరియు రకాలు యొక్క ఆలోచనను రూపొందించడానికి.
3. హెచ్.ఇ.ఆర్. సంగీతం
4.ఎఫ్.ఆర్. భౌతిక సంస్కృతి

కరపత్రం. Gyenoš బ్లాక్స్
1-10 సంఖ్యల సెట్లు.
వర్క్‌బుక్.

యురా, యులియా, ఎగోర్, మకర్‌తో "వాట్స్ మిస్సింగ్" గేమ్.

Masha, Maxim, Fedya, Seryozhaతో "హాట్, కోల్డ్" స్పేస్‌లో ఓరియంటేషన్

సాయంత్రం
ఉత్తేజపరిచే జిమ్నాస్టిక్స్ కార్డ్ ఇండెక్స్ చూడండి
సి.హెచ్.ఎల్. ఇలస్ట్రేటెడ్ రీడింగ్ ఆంగ్ల అద్భుత కథ"ది పాట్", కె. చుకోవ్స్కీ "ఫెడోరెనో గ్రీఫ్", నోసోవ్ కథ "మిష్కినా గంజి", వి. ఒసీవా "ఎందుకు?"
కోసం పద్యాలు మరియు రౌండ్ నృత్యాలు కంఠస్థం న్యూ ఇయర్ పార్టీప్లే కార్యాచరణ
- పిల్లలు బొమ్మల సహాయంతో “త్రీ బేర్స్” అనే అద్భుత కథను ప్రదర్శిస్తారు, పాంటోమైమ్ “బొమ్మకు జీవం పోయండి”
C\r గేమ్ “నెస్టింగ్ డాల్‌ని సందర్శించడం” - అతిథులు వంటల గురించి మాట్లాడమని అడుగుతారు
S/r గేమ్ "కేఫ్"
D\i “వాక్యాన్ని పూర్తి చేయండి” - బహువచనంలో పద నిర్మాణం. h.
D\i “ఎవరు ఎక్కువ పదాలను గుర్తుంచుకుంటారు”
D/i “ఏం పోయింది?”, “దేని కోసం”, “వివరణ నుండి ఊహించండి”, “వర్ణించండి మరియు మేము కనుగొంటాము, మేము ఊహిస్తాము”
D/I “అద్భుతమైన బ్యాగ్”
D/I “చైనా షాప్”, “సిల్హౌట్ ద్వారా గుర్తించండి”
లాజిక్ గేమ్ "డిషెస్" యొక్క ప్రదర్శన
కమ్యూనికేషన్: "ఆగ్రహం, పగ - మంచి లేదా చెడు?"
నడవండి
పరిశీలన
నడకకు ముందు వాతావరణ పరిస్థితులను తనిఖీ చేయండి. కాలానుగుణ మార్పుల పరిశీలన (క్రావ్చెంకో పేజి 34). పక్షులను చూడటం, ఆహారంతో ఫీడర్‌ను బయటకు తీయడం, ఎవరు ఫీడర్ వరకు ఎగురుతారు.
కమ్యూనికేషన్,
సంభాషణ "ఇది మంచుగా ఉంది, మీరు వెళ్ళలేరు మరియు తినలేరు, కానీ ఇది అందంగా వడ్డిస్తారు, ఎందుకు ఎవరూ సంతోషంగా లేరు?"
ప్లే కార్యాచరణ
బాల్ గేమ్ “ఏమిటి? ఏది? ఏది?" (ప్రసంగంలో సాపేక్ష విశేషణాలను సక్రియం చేయడానికి, పిల్లవాడికి బంతిని విసిరి, వంటకాలు ఏమి తయారు చేయబడతాయో అతనికి చెప్పండి; పిల్లవాడు బంతిని పట్టుకుని, ఒక పదబంధాన్ని ఏర్పరుస్తుంది సాపేక్ష విశేషణంమరియు బంతిని తిరిగి ఇస్తుంది)
P/i "రెడ్ నోస్ ఫ్రాస్ట్", "హోమ్‌లెస్ హేర్" - రన్నింగ్, P/i "మౌస్‌ట్రాప్" - రన్నింగ్,
పిల్లల అభ్యర్థన మేరకు P/n.
స్లైడింగ్ మరియు జంపింగ్ కోసం వ్యక్తిగత నియంత్రణ (వికా, మకర్, వెరోనికా, మాషా)
స్వతంత్ర పిల్లల కార్యకలాపాలు
పిల్లల అభ్యర్థన మేరకు

తల్లిదండ్రులతో పరస్పర చర్య

K.I చుకోవ్స్కీ కవిత "ఫెడోరినోస్ మౌంటైన్" చదవడానికి పిల్లలను ఆహ్వానించండి. పిల్లవాడు ఏ రకమైన వంటకాలను గుర్తుంచుకుంటాడో తెలుసుకోండి, అక్కడ ఎలాంటి వంటకాలు ఉన్నాయో చెప్పండి, వారు ప్రజలకు ఎలా సహాయం చేస్తారో, పిల్లల దృష్టిని వంటకాలు తయారు చేయబడిన పదార్థానికి ఆకర్షించండి.

ప్రణాళిక ప్రకారం కథ రాయడానికి మీ బిడ్డకు శిక్షణ ఇవ్వండి
- ఉదా. టీపాట్ ఉద్యమంతో
“నేను టీపాట్ గుసగుసలాడేవాడిని, బిజీగా ఉండేవాడిని, పిచ్చివాడిని, నేను నా బొడ్డును చూపిస్తాను. నేను టీ ఉడకబెట్టి, రచ్చ చేసి అరుస్తాను. హే ప్రజలారా, నేను మీతో టీ తాగాలనుకుంటున్నాను.

ఇలస్ట్రేటివ్ మెటీరియల్ నుండి "నా ఫేవరెట్ కప్" సేకరణను రూపొందించడంలో సహాయం చేయండి
- వారి పిల్లలతో పేపియర్ మాచే సాసర్‌ను తయారు చేయడానికి మరియు దానిని పెయింట్ చేయడానికి తల్లిదండ్రులను ఆహ్వానించండి

వ్యక్తిగత సంప్రదింపులుతల్లిదండ్రుల అభ్యర్థన మేరకు.

పి
I
టి
ఎన్
మరియు
సి
ఎ

1. పిల్లలతో స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క ఉమ్మడి కార్యకలాపాలు.
2.హెచ్.ఇ.ఆర్. డ్రాయింగ్ "ప్లేట్"
లక్ష్యం: మధ్య మరియు అంచులను పూరించడం ద్వారా ఒక వృత్తంలో ఒక నమూనాను ఉంచడం నేర్చుకోండి. నమూనా తయారీ, కూర్పు, రంగులో లయ యొక్క భావాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.
నమూనా
పని,
కాగితపు షీట్, బ్రష్లు, రుమాలు, గోవాష్, ఆయిల్‌క్లాత్

ఉదా. “కౌంట్ ఇట్” (నామవాచకాలతో సంఖ్యలను అంగీకరించడం)
మాగ్జిమ్ ఆర్., అలెస్యా, నాస్త్య, డిమా.

ఉదా. మకర్, మాగ్జిమ్ P., సెరెజా S., సెరెజా Ch ద్వారా "రంగు ద్వారా టేబుల్‌వేర్ వస్తువుల ఎంపిక, ప్రసంగంతో కూడిన చర్యలు".

వికా ఎల్., వికా వి., మకర్, ఒలేస్యాతో "గంజి ఉడకబెట్టడం" శ్వాస వ్యాయామాలు

ఎగోర్, యురా, కిరా మరియు నాస్యాతో రెండు కాళ్లపై దూకడంలో మీ నైపుణ్యాలను బలోపేతం చేయండి

లో అభిజ్ఞా మరియు ప్రసంగ అభివృద్ధిపై విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించింది సీనియర్ సమూహం. అంశం: "వంటలు"

ప్రాంతాల ఏకీకరణ:

1. కమ్యూనికేషన్. అన్ని భాగాల అభివృద్ధి మౌఖిక ప్రసంగం, ప్రసంగ నిబంధనల యొక్క ఆచరణాత్మక జ్ఞానం.

2. ఆరోగ్యం. గురించి ప్రాథమిక ఆలోచనలు ఆరోగ్యకరమైనజీవితం.

3. భౌతిక సంస్కృతి.శారీరక విద్య పాఠం "నేను క్రోధస్వభావం గల టీపాట్."

4. సాంఘికీకరణ. సందేశాత్మక గేమ్కటౌట్ చిత్రాలు "వంటలను సమీకరించండి."

5. జ్ఞానం. ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేసే సమస్యలను పరిష్కరించడం:

• గేమ్ "పోల్చండి"
• ఆట "నాల్గవ చక్రం"
• ఆట "ఏ వంటకాలు తయారు చేస్తారు"
• గేమ్ "ప్రతి ఉత్పత్తి దాని స్వంత వంటకంలో"

6. ఫిక్షన్ చదవడం.రచన K.I. చుకోవ్స్కీ "ఫెడోరినో యొక్క శోకం". రచయితను కలవండి (పోర్ట్రెయిట్). అంశంపై చిక్కులను ఊహించడం.

7. కళాత్మక మరియు సౌందర్య అభివృద్ధి. పెన్సిల్ షేడింగ్.

ప్రోగ్రామ్ కంటెంట్:

వంటల గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని బలోపేతం చేయండి. వంటకాలకు పేరు పెట్టడం మరియు వేరు చేయడం మరియు ప్రణాళిక ప్రకారం వివరణాత్మక కథను కంపోజ్ చేయడం నేర్పుతుంది. వాక్యాలను సరిగ్గా రూపొందించండి. ప్రశ్నలకు పూర్తిగా సమాధానం ఇవ్వండి. జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధ, చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి. శ్రద్ధగా వినే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి చిన్న కథలుఅంశంపై వారి సహచరులు. వంటగదిలో అమ్మ (అమ్మమ్మ)కి సహాయం చేయాలనే కోరికను సృష్టించండి.

సామగ్రి: బొమ్మ పాత్రలు, నిజమైన పాత్రలు, తయారీకి సూచన రేఖాచిత్రం వివరణాత్మక కథలు"వంటలు", "వంటలు" యొక్క కట్-అవుట్ చిత్రాలు, షేడింగ్ కోసం కప్పుల ఛాయాచిత్రాలు, ఛాతీ, పెన్సిల్స్, అద్భుత కథల పాత్ర ఫెడోరా (బొమ్మ), K.I యొక్క చిత్రం. చుకోవ్స్కీ.

పాఠం యొక్క పురోగతి:

విద్యావేత్త. అబ్బాయిలు, టేబుల్స్ దగ్గరకు వెళ్లి, మా సీట్ల దగ్గర నిలబడండి. మరియు ఇప్పుడు నేను నా చిక్కును ఊహించిన వ్యక్తిని నా స్థానంలో కూర్చోవడానికి అనుమతిస్తాను. మరియు ఉపాధ్యాయుడు చిక్కులు అడుగుతాడు, మరియు పిల్లలు ఊహిస్తారు, అతను తన చేతిని పైకి లేపి సమాధానం చెబుతాడు.

1. ట్రంక్ ఉంది, ఏనుగు కాదు,

అతను కప్పులకు నమస్కరిస్తాడు.

కేటిల్

2. ఇది మాకు అవసరం,

అన్ని తరువాత, మేము దాని నుండి ఆహారాన్ని తింటాము

లోతైన మరియు లోతులేని

ఆమె పేరు……….

ఒక ప్లేట్ తో

3. మా వంటగదిలో

మేము దానిలో గంజి ఉడికించాలి,

బంగాళదుంపలు, ఉడకబెట్టిన పులుసులు,

సూప్‌లు, పాస్తా

కుండ

4. ఆమె ఎల్లప్పుడూ వంటగదిలో గౌరవించబడుతుంది

ఆమె ఫ్రైస్ మరియు బేక్స్,

మాకు ఆహారం వండకండి

లేకుండా వంటగదిలో.......

వేపుడు పెనం

5. బ్రెడ్ కోసం మాత్రమే సృష్టించబడింది,

ఆమె అతనిని చూసుకుంటుంది.

బ్రెడ్ బాక్స్

6. మేము ఆమెను చేతితో తీసుకుంటాము

మేము దాని నుండి టీ మరియు కాఫీ తాగుతాము.

కప్పు

7. నేను నా స్వంతంగా తినను.

మరియు నేను ప్రజలకు ఆహారం ఇస్తాను.

చెంచా

8. గాజుతో తయారు చేయబడింది,

టీ, రసం, పాలు కోసం రూపొందించబడింది

గాజులు

9. నాలుగు దంతాలు ఉన్నాయి

ప్రతి రోజు అతను టేబుల్ వద్ద కనిపిస్తాడు,

మరియు అతను ఏమీ తినడు

ఫోర్క్

10. కొత్త వంటకాలు, మరియు అన్ని రంధ్రాలలో

కోలాండర్

బాగా చేసారు, మీరు అన్ని చిక్కులను పరిష్కరించారు. అందరూ తమ స్థానాలను తీసుకున్నారు. అబ్బాయిలు, నా చిక్కులన్నీ ఉన్న ఈ వస్తువులన్నింటినీ నేను ఒక్క మాటలో ఏమని పిలవగలను? అది నిజం, వంటల గురించి!

ఎలాంటి వంటకాలు ఉన్నాయో గుర్తు చేసుకుందాం.

మనం టీ తాగే కంటైనర్ పేరు ఏమిటి? టీవేర్.

మనం దేని నుండి తింటాము? భోజనాల గది.

మీరు వంట చేసే పాత్ర పేరు ఏమిటి? వంటసామాను.

ఇలా వివిధ వంటకాలుఅది జరుగుతుంది.

ఇప్పుడు నేను మీకు చదివే పద్యం వినండి, అది అంటారు

"వంటలు దేనికి?"

వంటకాలు లేకుంటే..
ఇది మాకు చాలా చెడ్డది.
మేము అక్కడ ప్రజల మధ్య ఉంటాము,
క్రూరులుగా మారారు:

వారు తమ చేతులతో మాంసాన్ని తీసుకుంటారు,
వారు దానిని తమ పళ్ళతో ముక్కలు చేస్తారు,
మేము నదిలో నీరు త్రాగుతాము,
లేదా మురికి ప్రవాహంలో.

అదృష్టవశాత్తూ, ఇది ప్రతిచోటా సహాయపడుతుంది
మాకు విభిన్న వంటకాలు ఉన్నాయి:
వారు దానిపై ఆహారం పెట్టారు,
వారు దాని నుండి తిని త్రాగుతారు.

ఉత్పత్తులు దానిలో నిల్వ చేయబడతాయి:
చీజ్ మరియు వెన్న, రొట్టె మరియు పండు ...
అక్కడ వందలాది వంటకాలు తయారు చేస్తారు -
బాయిల్, ఫ్రై మరియు రొట్టెలుకాల్చు!

ఆమె ఎంత సహాయకురాలు!

గైస్, అన్ని వంటకాలు ఉంపుడుగత్తె నుండి పారిపోయిన అద్భుత కథ మీకు గుర్తుందా?

దాన్ని ఏమని అంటారు? ఫెడోరినో యొక్క దుఃఖం.

ఈ అద్భుత కథ ఎవరు రాశారు? K.I. చుకోవ్స్కీ (రచయిత యొక్క చిత్రపటాన్ని చూపించు).

అతను ఇంకా ఏ అద్భుత కథలు రాశాడు?

వంటలన్నీ ఎందుకు పారిపోయాయి? అది నిజం, ఎందుకంటే ఆమె తన వంటలను జాగ్రత్తగా చూసుకోలేదు, వాటిని కడగలేదు. మీరు శబ్దం వింటారు, ఎవరైనా నిట్టూర్చారు. అ! కాబట్టి ఫెడోరా ఎగోరోవ్నా ఈ రోజు మా వద్దకు వచ్చారు. మరియు వంటకాలు ఫెడోరా నుండి పారిపోయినప్పుడు, ఆమె మనస్తాపం చెంది, అవి విరిగి ముక్కలుగా విడిపోయాయి. ఫెడోరాకు సహాయం చేద్దాం మరియు ఆమె వంటలన్నింటినీ సేకరిద్దాం. మీరు మీ టేబుల్‌పై చిత్రాలను కత్తిరించారు. మీరు వాటిని సేకరిస్తారు మరియు మీరు మొత్తం చిత్రాన్ని పొందుతారు - కొన్ని రకాల డిష్‌వేర్. ఆపై మీరు దాని గురించి మాకు చెబుతారు.

"వంటలను సేకరించండి" ఆట ఆడబడుతుంది.పిల్లలు తమ సేకరించిన చిత్రానికి పేరు పెడతారు. నేను ఒక కప్పు (టీపాట్...) సేకరించాను.

బాగా చేసారు! మేము ఎన్ని వంటకాలను సేకరించాము.

ఇప్పుడు మీరు మీ చిత్రాలను జాగ్రత్తగా చూడనివ్వండి మరియు మేము వాటిని పోల్చి చూస్తాము. మీరు నా ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తారు.

గేమ్ "పోల్చండి".

పిల్లలు టేబుళ్ల వద్ద కూర్చుని పోలికలు చూసేటప్పుడు జంటలుగా మలుపులు తీసుకుంటారు.

1. వేయించడానికి పాన్ నుండి సాస్పాన్ ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది? (సాస్పాన్ పొడవుగా ఉంటుంది మరియు రెండు హ్యాండిల్స్ కలిగి ఉంటుంది మరియు వేయించడానికి పాన్ తక్కువగా ఉంటుంది, వెడల్పుగా ఉంటుంది మరియు ఒక హ్యాండిల్ ఉంటుంది).

2. సీసా నుండి జగ్ ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది? (జగ్‌కి హ్యాండిల్ ఉంది).

3. లోతైన ప్లేట్ నుండి వారు ఏమి తింటారు? (వారు లోతైన ప్లేట్ నుండి క్యాబేజీ సూప్, బోర్ష్ట్, సూప్ తింటారు).

4. మీరు చిన్న ప్లేట్ నుండి ఏమి తింటారు? (వారు ఒక చిన్న ప్లేట్ నుండి తింటారు.......).

5. టీస్పూన్ మరియు టేబుల్ స్పూన్ మధ్య తేడా ఏమిటి? (ఒక టీస్పూన్ తక్కువగా ఉంటుంది మరియు అంత లోతుగా ఉండదు).

6. ఫోర్క్ చేసే పనిని చెంచా ఎందుకు చేయదు? (ఒక చెంచా ఫోర్క్ లాగా పళ్ళు కలిగి ఉండదు, చెంచా గుండ్రంగా ఉంటుంది).

వస్తువులను పోల్చడం మీకు ఇష్టమా? మరికొంత ఆడుదాం, నాతో కార్పెట్ మీద బయటకు రండి, సర్కిల్‌లో నిలబడండి.

అబ్బాయిలు, ఫెడోరాలో ఎలాంటి విభిన్న వంటకాలు ఉన్నాయో మీకు గుర్తుందా? ఏయే రకాల వంటకాలు అందుబాటులో ఉన్నాయి మరియు అవి దేని నుండి తయారు చేయబడతాయో మీకు తెలియజేస్తాము.

ఒక వృత్తంలో బంతితో ఒక ఆట ఆడతారు, పిల్లలు, బంతిని స్వీకరించి, సమాధానం ఇస్తారు.

ఆట "వంటలు దేనితో తయారు చేయబడ్డాయి?"

చెక్కతో చేసిన చెంచా - చెక్కతో...

పింగాణీ కప్పు - పింగాణీ...

క్రిస్టల్ వాసే - క్రిస్టల్

మెటల్ తురుము పీట - మెటల్

గ్లాస్ డికాంటర్ - గాజు

ప్లాస్టిక్ ఆయిలర్ -

కాస్ట్ ఇనుము వేయించడానికి పాన్ -

మట్టి గిన్నె -

ఉక్కు కత్తి -

మరియు ఇప్పుడు పిల్లలందరూ క్రోధస్వభావం గల టీపాట్‌లుగా మారుతున్నారు.

శారీరక విద్య నిమిషం.

"నేను టీపాట్ గ్రంప్ ని"

నేను టీపాయ్ గుసగుసలాడేవాడిని, బిజీగా ఉండేవాడిని, పిచ్చివాడిని

స్థానంలో అడుగులు

నేను నా బొడ్డును అందరికీ బహిర్గతం చేస్తాను

బెల్ట్ మీద చేతులు,

మొండెం భ్రమణాలు

కుడి ఎడమ

నేను టీని ఉడకబెట్టి, బబుల్ చేసి అరుస్తాను:

చప్పట్లు కొట్టడం

హే ప్రజలారా, నేను మీతో కొంచెం టీ తాగాలనుకుంటున్నాను.

స్థానంలో దూకడం

సెమిసర్కిల్‌లో కార్పెట్‌పై ఇక్కడ ఉంచిన కుర్చీలపై కూర్చోవడానికి పిల్లలు ఆహ్వానించబడ్డారు. గైస్, మేము ఎలా విభిన్న వంటకాలు గుర్తుంచుకున్నాము. సాధారణంగా, వంటకాలు ఎక్కడ నిల్వ చేయబడతాయి? వంట గదిలో. మరియు వివిధ ఉత్పత్తులు అటువంటి విభిన్న వంటలలో నిల్వ చేయబడతాయి.

గేమ్ "ప్రతి ఉత్పత్తి దాని స్వంత వంటకం."

వెన్న వేయండి...

పంచదార వేసి...

పాలు పోద్దాం...

మన దగ్గర ఉప్పు ఉంది...

మిరియాల...

రొట్టె ఉంచబడింది ...

పండ్లు …

క్రాకర్స్...

రసం పోశారు...

హెరింగ్ ఇన్...

మా దగ్గర టీ కోసం స్వీట్లు ఉన్నాయి...

బాగా, ఇప్పుడు అమ్మమ్మ ఫెడోరా అల్మారాల్లో వంటగదిలో వంటలను ఏర్పాటు చేయడంలో సహాయపడే సమయం వచ్చింది. ఫెడోరా స్వయంగా దీన్ని ఎలా చేసిందో నేను ఇప్పుడు మీకు చెప్తాను మరియు అది సరియైనదా తప్పా అని మీరు నాకు చెప్పగలరు. లేదా ఆమె ఏదో తప్పు చేసింది.

గేమ్ "నాల్గవ చక్రం".

అదనపు వస్తువును కనుగొని, అది ఎందుకు అదనపుదో వివరించండి. కాబట్టి, నేను చెప్తున్నాను.

ఒక సాస్పాన్, ఒక బ్రెడ్ బాక్స్, ఒక వేయించడానికి పాన్, ఒక కేటిల్ (రొట్టె పెట్టెలో ఆహారం తయారు చేయబడదు).

కప్పు, గాజు, కప్పు, ఫోర్క్ (ఫోర్క్ తాగడానికి ఉద్దేశించబడలేదు).

చెంచా, ఫోర్క్, కత్తి, సాస్పాన్ (సాస్పాన్ కత్తిపీట కాదు).

ఒక టీపాట్, ఒక సమోవర్, ఒక కప్పు, ఒక వేయించడానికి పాన్ (ఫ్రైయింగ్ పాన్ టీ పాత్ర కాదు).

వెజిటబుల్ కట్టర్, మిక్సర్, మాంసం గ్రైండర్, ప్లేట్ (వారు ప్లేట్ నుండి తింటారు).

బాగా చేసారు! మేము వంటలను క్రమబద్ధీకరించాము, వాటిని ఉంచాము మరియు ప్రతిదీ దాని స్థానంలో ఉంచాము. గైస్, ఫెడోరా ఛాతీతో మా వద్దకు వచ్చినట్లు మీరు గమనించారా. మీరు తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారా, ఫెడోర్ ఛాతీలో ఏమి ఉందో చూడండి? ఉపాధ్యాయుడు 3-4 మందిని ఛాతీకి ఆహ్వానిస్తాడు. వారు ఛాతీలోని విషయాలను బయటకు తీసి దాని గురించి మాట్లాడతారు, సహాయక రేఖాచిత్రాన్ని ఉపయోగించి దానిని వివరిస్తారు. ఉపాధ్యాయుడు ఆటను ప్రారంభిస్తాడు (విద్య యొక్క ఉదాహరణను ఇస్తుంది)

డిష్‌వేర్ పేరు

రంగు

రూపం

భాగాలు

ఇది దేనితో తయారు చేయబడినది?

ఎలా ఉపయోగించాలి

1. ఇది చిన్న కప్పు, ఇది ఎరుపు. దీనికి హ్యాండిల్, బాటమ్ మరియు గోడలు ఉన్నాయి. ఇది పింగాణీతో తయారు చేయబడింది. వారు దాని నుండి టీ తాగుతారు.

2. ప్లేట్

3. కేటిల్

4. వేయించడానికి పాన్

5. చెంచా

సరే, మేము ఫెడోరా ఛాతీని కూడా చూసాము మరియు వంటలలో ఆమెకు సహాయం చేసాము. గైస్, "ఫెడోరినో యొక్క దుఃఖం" ఎలా ముగిసింది? అవును, ఆమె మెరుగుపడింది.

నేను చేయను, నేను చేయను

నేను వంటలను భగ్నం చేస్తాను

చేస్తాను, చేస్తాను, వంటలు చేస్తాను

మరియు ప్రేమ మరియు గౌరవం!

ఇంట్లో మీ తల్లికి మీరు ఎలా సహాయం చేస్తారు?

అయితే ఏమి ఆశ్చర్యం, అబ్బాయిలు, Fedora మీ కోసం సిద్ధం చేసింది. అందరం టేబుల్స్ దగ్గర కూర్చుందాం. చూడండి, ఇవి కప్పులు, అవి మీకు స్మారక చిహ్నంగా మిగిలిపోతాయి. ముందుగా వాటిని అందంగా తీర్చిదిద్దుదాం. మీరు పెన్సిల్ తీసుకొని పొదుగుతారు (నమూనా సెట్ చేయబడింది) ఎడమ నుండి కుడికి లేదా పై నుండి క్రిందికి. పిల్లలు పెన్సిల్ తీసుకొని పని చేస్తారు. పూర్తయిన పనులుబోర్డు మీద ప్రదర్శించబడతాయి. పిల్లలు ఫెడోరాకు ధన్యవాదాలు చెప్పారు.

ఒలేస్యా లుక్యానోవా
సీనియర్ గ్రూప్ "డిషెస్" లో ఇంటిగ్రేటెడ్ పాఠం

పనులు:

వంటల గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని స్పష్టం చేయండి, విస్తరించండి మరియు క్రమబద్ధీకరించండి;

పాత్రలను వాటి ప్రయోజనం ప్రకారం వర్గీకరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి (వంటగది, టీ, భోజనాల గది, బాహ్య లక్షణాల ఆధారంగా సారూప్యతలు మరియు వ్యత్యాసాలను కనుగొనండి, అవి తయారు చేయబడిన పదార్థంపై ఆధారపడి పాత్రలను నిర్వచించండి;

పాత ప్రీస్కూలర్ల సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి;

చక్కని భావాన్ని పెంపొందించుకోండి మరియు జాగ్రత్తగా వైఖరివంటలకు.

మెటీరియల్స్ మరియు పరికరాలు:ఫార్మాట్‌లో పాఠం యొక్క కంటెంట్‌పై ప్రదర్శన పవర్ పాయింట్, ఒక అయస్కాంత బోర్డు మీద వంటకాల చిత్రాలు, ఒక ప్లాస్టిక్ మగ్.

కరపత్రం:పిల్లల ఉప సమూహం కోసం తెల్ల కాగితం మరియు రంగు పెన్సిల్స్ నుండి కత్తిరించిన కప్పులు; తెల్ల కాగితంతో కత్తిరించిన వృత్తాలు (సాసర్లు, రంగు కాగితం యొక్క ఖాళీలు, కత్తెర, సృజనాత్మకత కోసం ఆయిల్‌క్లాత్ మరియు పిల్లల 2 వ ఉప సమూహానికి జిగురు కర్ర; కార్డ్‌బోర్డ్ ఖాళీలు సెమిసర్కిల్ రూపంలో (నాప్‌కిన్ హోల్డర్‌లు, మోడలింగ్ కోసం ఆయిల్‌క్లాత్ మరియు 3 వ ఉప సమూహం కోసం ప్లాస్టిసిన్ పిల్లల.

పాఠం యొక్క పురోగతి:

ఉపాధ్యాయుడు చుకోవ్స్కీ రాసిన “ఫెడోరినోస్ మౌంటైన్” నుండి ఒక సారాంశాన్ని చదివాడు, ఇది ఫెడోరా నుండి ఎలా పారిపోతుంది అనే దాని గురించి మాట్లాడుతుంది.

అబ్బాయిలు, ఈ సారాంశం ఏ పని నుండి ఉందో మీకు తెలుసా? ("ఫెడోరినో యొక్క శోకం") స్లయిడ్ 2.

మేము అద్భుత కథను గుర్తుంచుకున్నాము, బాగా చేసారు! ఈ రోజు మనం ఏమి మాట్లాడతామో మీరు ఊహించారా? (పిల్లల సమాధానాలు).

సూప్ మరియు గంజి అందులో వండుతారు,

మరియు బంగాళదుంపలు వేయించబడతాయి.

వారు దాని నుండి తిని త్రాగుతారు,

వాష్ చేసి చూసుకుంటారు. (వంటకాలు)

ఉపాధ్యాయుడు మాగ్నెటిక్ బోర్డ్‌ను తెరుస్తాడు, దానిపై వివిధ వంటకాలను వర్ణించే చిత్రాలు ఉన్నాయి.

గైస్, దయచేసి మాకు వంటకాలు ఎందుకు అవసరమో చెప్పండి? (వారు దాని నుండి తింటారు, దానిలో ఉడికించాలి, దానిలో ఆహారాన్ని నిల్వ చేస్తారు).

పాత్రలు పెద్ద సంఖ్యలో. ఒకదానిలో వారు సూప్ వండుతారు, మరొకటి వారు కట్లెట్స్ వేయించుకుంటారు, మూడవది నుండి వారు కంపోట్ తాగుతారు, నాల్గవ సహాయంతో వారు పాస్తా తింటారు, మొదలైనవి కాబట్టి, అన్ని వంటకాలు సమూహాలుగా విభజించబడ్డాయి మరియు ఈ సమూహాలు ఏమిటో మీకు తెలియజేయండి.

స్లయిడ్ 4

చిత్రంలో చూపిన వాటిని జాబితా చేయండి? (సాసర్లు, కప్పులు, టీపాట్, చక్కెర గిన్నె). మనకు ఈ పాత్రలు ఎందుకు అవసరం? (టీ త్రాగడానికి). అవును, మరియు ఈ పాత్రను టీవేర్ అంటారు. దయచేసి నా తర్వాత పేరును పునరావృతం చేయండి.

స్లయిడ్ 5

ఈ చిత్రాన్ని చూడండి. మీరు ఇక్కడ ఎలాంటి పాత్రలు చూస్తారు? (ఫోర్క్, చెంచా, కత్తి, ఉప్పు షేకర్, మిరియాలు షేకర్, బ్రెడ్ బాక్స్, ప్లేట్లు). మనకు ఈ వంటకాలన్నీ ఎందుకు అవసరం? (పిల్లల సమాధానాలు). నిజమే, భోజన సమయంలో ఈ పాత్రలు మనకు సహాయకులుగా పనిచేస్తాయి. అవి మా టేబుల్‌పై ఉన్నాయి, కాబట్టి మేము ఈ వంటకాలను టేబుల్‌వేర్ అని పిలుస్తాము.

ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను వంటకాల సమూహం పేరును పునరావృతం చేయమని అడుగుతాడు.

స్లయిడ్ 6

సరే, ఇప్పుడు ఈ చిత్రంలో ఉన్న వంటకాలకు పేరు పెట్టాలా? (ఫ్రైయింగ్ పాన్, కోలాండర్, లాడిల్, సాస్పాన్). ఒక వ్యక్తికి ఈ వంటకం ఎందుకు అవసరం? (ఆహారం వండడానికి). అది నిజం, మీరు వంట కోసం వంటగదిలో ఇది అవసరం. మరియు వారు ఆమెను పిలుస్తారు - వంటసామాను. దయచేసి మళ్ళి చెప్పండి.

గైస్, వంటకాలు వివిధ పదార్థాల నుండి తయారు చేస్తారు. మిలియన్ల సంవత్సరాల క్రితం, మన రోజులకు చాలా కాలం ముందు, ఆదిమ ప్రజలు రాయి నుండి వంటలను తయారు చేశారు. కాలక్రమేణా, ప్రజలు చెక్క మరియు మట్టి నుండి వంటలను తయారు చేయడం నేర్చుకున్నారు. తర్వాత కూడా బంగారం, వెండి, కాంస్య వంటి విలువైన లోహాలతో వంటలు చేయడం ప్రారంభించారు. ఈ రోజుల్లో, వంటకాలు గాజు, పింగాణీ, సిరామిక్స్, అల్యూమినియం, క్రిస్టల్ మరియు ఇతర పదార్థాల నుండి తయారు చేస్తారు. చూడు, నా చేతిలో ప్లాస్టిక్ మగ్ ఉంది. ఆమే ఎలాంటి వ్యక్తీ? (ప్లాస్టిక్). కానీ ఈ కప్పు సాధారణమైనది కాదు, ఇది మాయాజాలం. అతని చేతిలో ఉన్న వ్యక్తి చాలా తెలివైనవాడు మరియు చాలా కష్టమైన ప్రశ్నలకు కూడా సమాధానం ఇవ్వగలడు. మనం తనిఖీ చేద్దామా? (అవును).

పిల్లలు చైన్‌లో కప్పును చేతి నుండి చేతికి పంపుతారు. అది ఎవరి చేతిలో ఉందో వారు ఉపాధ్యాయుని ప్రశ్నకు సమాధానమిస్తారు.

పింగాణీ సాసర్

గ్లాస్ సలాడ్ గిన్నె

కాస్ట్ ఇనుము వేయించడానికి పాన్

ప్లాస్టిక్ కప్పు

ఇనుప కప్పు

చెక్కతో చేసిన చెంచా

అల్యూమినియం పాన్

సిల్వర్ ఫోర్క్, మొదలైనవి.

శారీరక విద్య నిమిషం.

వారు త్వరగా లేచి నిలబడి నవ్వారు.

అవి వంగి సాగాయి.

వారు కూర్చున్నారు, నిలబడ్డారు,

వాళ్ళు కూర్చుని లేచి నిలబడ్డారు.

మరియు వారు అక్కడికక్కడే పరుగెత్తారు.

ఆట "నాల్గవ చక్రం"

అసైన్‌మెంట్: అందించిన నాలుగింటిలో అదనపు పాత్రలకు పేరు పెట్టండి మరియు అది ఎందుకు అదనపుదో వివరించండి.

స్లయిడ్ 7ప్లేట్-ఉప్పు షేకర్-కత్తి-సాస్పాన్

స్లయిడ్ 8టీపాట్-ఫోర్క్-చక్కెర-గిన్నె-కప్పు

స్లయిడ్ 9గాజు కప్పు - చెక్క కప్పు - ఇనుప కప్పు - గాజు గాజు

స్లయిడ్ 10గాజు సాస్పాన్ - గాజు టీపాట్ - గాజు కప్పు - చెక్క చెంచా

బాగా చేసారు అబ్బాయిలు. మరియు మీరు ఈ పనిని పూర్తి చేసారు. నీకు తెలుసా. దేని కోసం వివిధ ఉత్పత్తులుమరియు వంటకాలు వివిధ పాత్రలతో అందించబడతాయి. ఏయే పాత్రలు దేనికి వాడతారో చెప్పండి.

గేమ్ "ఉత్పత్తులు ఎక్కడ నివసిస్తున్నాయి?"

చక్కెర ఎక్కడ నివసిస్తుంది (చక్కెర గిన్నెలో) స్లయిడ్ 11

ఉప్పు ఎక్కడ నివసిస్తుంది? (ఉప్పు షేకర్‌లో) స్లయిడ్ 12

చమురు ఎక్కడ నివసిస్తుంది? (నూనె డబ్బాలో) స్లయిడ్ 13

మిరియాలు ఎక్కడ నివసిస్తాయి? (మిరియాలు షేకర్‌లో) స్లయిడ్ 14

టీ ఎక్కడ నివసిస్తుంది? (టీపాయ్‌లో) స్లయిడ్ 15

కాఫీ ఎక్కడ నివసిస్తుంది? (కాఫీ పాట్ లో) స్లయిడ్ 16

హెర్రింగ్ ఎక్కడ నివసిస్తుంది? (హెర్రింగ్ పెట్టెలో) స్లయిడ్ 17

క్యాండీలు ఎక్కడ నివసిస్తాయి? (మిఠాయి గిన్నెలో) స్లయిడ్ 18

పాలకూర ఎక్కడ నివసిస్తుంది? (సలాడ్ గిన్నెలో) స్లయిడ్ 19

రొట్టె ఎక్కడ నివసిస్తుంది? (రొట్టె డబ్బాలో) స్లయిడ్ 20

అబ్బాయిలు, నేను మీకు చెప్పడం పూర్తిగా మర్చిపోయాను. ఈ ఉదయం నేను ఉన్నాను ఇమెయిల్అదే అమ్మమ్మ ఫెడోరా నుండి ఒక ఉత్తరం వచ్చింది. ఆమె ఇబ్బందుల్లో ఉంది! వంటకాలు ఆమెకు తిరిగి వచ్చాయి. కానీ ఫెడోరా దానిని చాలా శ్రద్ధగా కడిగి, స్క్రబ్ చేసింది, వాటిలో కొన్నింటిపై మొత్తం డిజైన్ చెరిపివేయబడింది. మరియు ఇప్పుడు వారు అధ్వాన్నంగా మారారు. ఆమె సహాయం కోసం మిమ్మల్ని అడుగుతుంది. ఫెడోరాకు సహాయం చేద్దాం, ఆమె వంటలను ప్రకాశవంతమైన డిజైన్లతో అలంకరించండి, తద్వారా ఆమె మళ్లీ అందంగా మారుతుందా? (అవును). దీన్ని చేయడానికి, మీరు విడిపోయి, మీరు పని చేసే కేంద్రాన్ని ఎంచుకోవాలి. 1 వ కేంద్రంలో మీరు రంగు పెన్సిల్స్ ఉపయోగించి కప్పులను అలంకరించాలి. 2 వ కేంద్రంలో - రంగు కాగితం మరియు జిగురు ఉపయోగించి సాసర్లను అలంకరించండి. మరియు 3 వ కేంద్రంలో, రుమాలు హోల్డర్లను అలంకరించడానికి ప్లాస్టిసిన్ ఉపయోగించండి.

ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్.

అమ్మాయి ఇరింకా విషయాలు క్రమంలో ఉంచింది.

అమ్మాయి ఇరింకా బొమ్మతో ఇలా చెప్పింది:

"నేప్కిన్లు నాప్కిన్ హోల్డర్లో ఉండాలి,

నూనె డబ్బాలో నూనె ఉండాలి,

బ్రెడ్ బిన్‌లో కొంత రొట్టె ఉండాలి,

బాగా, ఉప్పు గురించి ఏమిటి? "సరే, ఉప్పు షేకర్‌లో!"

కుర్రాళ్ళు ఒక కేంద్రాన్ని ఎంచుకుని పనిలోకి దిగుతారు. అప్పుడు, పూర్తయిన పనితో, వారు ప్రతిబింబ వృత్తంలో సేకరిస్తారు, అక్కడ మేము పాఠాన్ని సంగ్రహిస్తాము.

ఈ రోజు మనం దేని గురించి మాట్లాడాము? ఎలాంటి వంటకాలు ఉన్నాయి? (3 సమూహాలు). వారు ఫెడోరా లాగా మనల్ని విడిచిపెట్టకుండా ఉండటానికి మనం వంటలను ఎలా నిర్వహించాలి? (పిల్లల సమాధానాలు).

ముగింపులో మేము మా రచనల యొక్క సాధారణ ప్రదర్శనను ఏర్పాటు చేస్తాము.