קשה להפריז בתפקידם של היערות בחיי האדם: הוא מייצר חמצן, שומר על לחות ומגן על קרקעות מפני שחיקה של מי מעיינות (שחיקת קרקע). היער הוא בית לבעלי חיים. אדם מקבל כמה מוצרי מזון ועצים מהיער. היער הוא העושר שלנו, יש להגן עליו ולשמור עליו.

1.2. צמחי יער

1.2.1. צמחי יער אשוחית

שמו של היער מעיד כי המין השולט בו הוא אשוחית. שטח כולליערות אשוח בתוך רפובליקת קומי מהווים כ-34% משטחה של הרפובליקה כולה. אשוחית סיבירית שולטת ( פיצה obovata). זהו צמח עצי עמיד לצל, גובהו 20 מ' ואורך חיים של 250 שנים. הענפים הצדדיים שלו מסודרים בפיתולים, כאשר הפיתול הראשון נוצר בשנה הרביעית לחייו ולאחר מכן סיבוב אחד נוצר מדי שנה. לפיכך, לפי מספר הפיתולים קל לקבוע את גיל האשוח. ענפי אשוח צומחים כמעט במקביל לפני הקרקע, ויוצרים כתר עץ צפוף. אשוחית יוצר הצללה חזקה מאוד, התורמת ליצירת לחות גבוהה ביער האשוחית. זו הסיבה שיער אשוח יכול לתמוך במספר מוגבל של מיני צמחים שיכולים לסבול צל ולחות כבדים. אשוחית הוא צמח אוהב לחות, מערכת שורשיםהיא שטחית.

יער האשוח מאופיין בנוכחותם של שיחים ירוקי עד - לינגונברי, עורבים. נוכחותם של צמחים אלה נותנת את הזכות לקרוא לקהילות יער האשוחית של צמחי עד.

יער האשוח מכיל גם ייחודי צמחים עשבוניים. רוֹבמתוכם, בשל היעדר אור מספיק, הוא מתרבה בעיקר וגטטיבית (באמצעות קני שורש, קנוקנות). רוב הצמחים הפורחים מאופיינים בפרחים לבנים או ורודים מעט, והם נאספים בדרך כלל בתפרחת. צביעה זו של פרחים אינה מקרית. כאשר יש מחסור באור ביער, פרחים בהירים נראים יותר לחרקים מאביקים.

מבין הצמחים העשבוניים ביער האשוח, הנפוצה ביותר היא חומצת עץ (איור 2), שיוצרת לרוב סבך גדול. צמחים אופייניים ליער האשוח הם גם ביפוליה, סבוך אירופאי (איור 3), הלינה הצפונית (איור 4), ירוקי חורף, וכן זנב סוס ושרכים: משולש או עשב מגן (איור 5), עשב זכר.

0 " style="border-collapse:collapse">

ביער האשוחית, בהתאם לבית הגידול (לחות, עושר קרקע, חומציות), צומחים שיחים ועשבים בכמויות משתנות, על סמך הימצאותם מתבססים אסוציאציות - אשוחית-לינגונברי, אשוחית-אוכמניות, אשוחית-אוקסליס וכו'.

1.2.2. צמחי יער אורנים

המין היוצר יער של סוג זה של יער הוא אורן כולי ( פינוס סילבסטריס) (איור 6). יערות אורנים נמצאים כמעט בכל שטחה של רפובליקת קומי, למעט הצפון-מזרח הקיצוני ותופסים את המקום השני אחרי אשוחית.

אוֹרֶז. 6. ענף אורן קציני

בתנאי הרפובליקה של קומי האורן מגיע לגובה של 30-50 מ' ולגיל של עד 350 שנים. גיל העצים היוצרים את חופתו העליון של היער נע בדרך כלל בין 70-250 שנים לרוב, דוכני יער נמצאים בגיל 100-150 שנים;

רוב יערות אורן קומי מאופיינים במבנה פשוט של שכבת העצים, אם כי יש בה תערובת של מינים נוספים, למשל אשוחית, ליבנה פלומתי ולעתים רחוקות יותר לגש.

הטווח האקולוגי של האורן רחב ולכן יערות אורנים נמצאים ברובם תנאים שוניםעל מגוון קרקעות. עם זאת, הוא יוצר מפקדים יציבים פחות או יותר רק בביצות מוגבהות ובקרקעות יבשות, חוליות ופודזוליות. על קרקעות עשירות יותר, גם אורן צומח היטב, אך עד מהרה מוחלף באשוחית.

מערכת השורשים של האורן היא שורש. בניגוד לאשוח, שורשי אורן בדרך כלל חודרים לעומק האדמה ובמקביל יש להם שורשי משטח רוחביים מפותחים היטב. מבנה זה של מערכת השורשים מקדם את ספיגת המים הן משכבות העמוקות והן מהשטח של הקרקע. בביצות, לאורן מערכת שורשים רדודה.

אורן קצוף, בניגוד לאשוח, הוא צמח אוהב אור. תכונה אופייניתאורן הוא היכולת להשיל בהדרגה ענפים תחתונים לאורך החיים; הכתר שלו מרוכז בחלק העליון. לכן, יער האורנים נראה דליל, קל ואינו יוצר דוכנים מוצלים צפופים. ביער האורנים נוצרים תנאים אקולוגיים ייחודיים - מספר גדולקל, לחות לא מספקת באדמה, אדמה דלה מינרליםואקלים יבש מיוחד. עצי אורן מייצרים כמויות גדולות של שמנים אתריים; האוויר רווי בפיטונסידים.

יער האורנים די פשוט במבנה: יש שכבת עץ אחת והיא נוצרת על ידי אורן; שכבת הסבך אינה מתבטאת, ככלל, שיחים נעדרים או מתרחשים כדגימות מבודדות, בדלילות; שכבת הדשא-שיח ושכבת הקרקע (אזוב-חזזית) יכולות להתבטא בצורה שונה בהתאם לתנאים ספציפיים.

תנאי הסביבה המיוחדים ביער אורנים מקדמים את צמיחתם של שיחים אוהבי אור וסוגי צמחייה עשבונית מתחת לחופת האורן. השיח הנפוץ ביותר ביער האורנים הוא אברש מצוי (איור 7). זֶה יָרוֹק עַד, בצבע ירוק כהה, עם עלים קטנים, משולבים כמעט משולשים, עם פרחים ורודים לילך שנאספו בגזעים חד-צדדיים, גובהם 15-30 ס"מ שיחים ירוקי עד אחרים גדלים גם הם ביער האורנים - ציפורן, ציפור,. אברש מצוי וכו'.

יש מעט צמחים עשבוניים ביערות אורנים. על מדשאות מוארות גדל צמח רב-שנתי קטן עם יריות שכיבה - כפה של חתול. העלים הבסיסיים שלו חצותיים בצורתם ויוצרים שושנת, בעוד שעלי הגבעול ליניאריים. כל חלקי הצמח מכוסים בשערות קטנות דמויות לבד. התפרחות הן ראשים קטיפתיים בעדינות המזכירים כפות של חתול. עצת נץ שעירה נפוצה (איור 8). העלים שלו מתבגרים בכבדות, נאספים בשושנת בסיס. הגבעול נטול עלים, בסופו הוא מתפתח פרחים צהובים, שנאסף בסל. בנוסף לצמחים העשבוניים המצוינים, ביער האורנים על מקומות פתוחיםישנם גם צמחים רב-שנתיים בעלי התבגרות כבדה אחרים - דשא יער, כנף כסף; מדגנים - שוק כבשים, פייק דשא וכו'.

לצמחים עשבוניים של יערות אורנים יש מאפיינים אקולוגיים וביולוגיים הטבועים במינים אוהבי אור ועמידים לבצורת: עלים קטנים וצרים, עלים מתבגרים או התכרבלותם וציפוים בציפוי שעווה, המגן מפני טרנספירציה מוגזמת וכו'.

השכבה הנמוכה ביותר ביער אורנים תפוסה על ידי חזזיות, לרוב אלו מינים מהסוג קלדינה, אשר נקראים לעתים קרובות ושגוי אזוב אייל. הם מרכיב חשוב ביער. במקומות שבהם נכרתו יערות אורנים, נצרים צעירים ממין אוהב אור זה טובעים לעתים קרובות בצמחייה עשבונית שופעת, אלא אם כן האדמה נוחה עבורו. אורן אינו מפחד מכפור ומתחיל להתיישב זמן קצר לאחר ליבנה ואספפן, או אפילו בו זמנית איתם, אם כי בכריתת אורנים צעירים, עצים נשירים שולטים בדרך כלל בהתחלה. כך, מתרחש תהליך של שינוי טבעי של מיני עצים. אחת הדוגמאות לשינוי מיני עצים הנצפים לעתים קרובות בטבע היא השינוי מאורן לאשוח. תהליך זה מתחיל בהיווצרות סבך אשוח מתחת לחופת האורן, שצומח בהמשך לשכבה השנייה, ולאחר מכן מחליף את האורן. על קרקעות יבשות, אשוח, שהוא תובעני יותר מבחינת תנאי התזונה, יכול לייצר במקום יער אורנים ביצועים גבוהיםיער אשוח רע. 1.2.3. צמחי יער מעורבים יער מעורב מאופיין במגוון רחב של עצי ו מינים עשבונייםצמחים, כמו גם מגוון מקומות. קהילת היערות המעורבת מורכבת יותר. קל להתקין 2-3 שכבות צמחים עצים. העצים הנשירים ביער שכזה מגדלים ליבנה, אספן, שרשרת, דובדבן ציפורים, אלמון וערבות. עצי מחט - אשוח, אשוח, אורן, לגש. היער המעורב מכיל מגוון רחב של שיחים: פטל, דומדמניות, ורדים, ויבורנום, יערה, זאב זאב, ערער (איור 9) וכו'. אוֹרֶז. 9. ערער מצוי: 1 - יורה עם קונוסים נקבה, 2 - יורה עם קונוסים זכרים, 3 - קונוס זכר, 4 – קונוס נקבה, 5 – קונוס נקבה בצורת ברי בחתך כיסוי הדשא ביער מעורב עשיר במגוון מינים ויכול ליצור 2-3 נדבכים. ביער מיני הדשא מתפזרים בצורה לא אחידה: באזורים מוארים יותר, העשבים גדלים יותר ובמגוון גדול יותר של מינים. שולטים מינים המותאמים להצללה משמעותית: חומצת עצים, עשב אבן, עין עורב (איור 10), חגב, יער אורנים מתפשט, שרכים, זנב סוס (איור 11). רוב עשבי התיבול הם צמחי קנה שורש רב שנתיים, כלומר הם שולטים ריבוי וגטטיבי. הפרחים של צמחים עשבוניים הם לבנים או ורודים, לעתים קרובות יוצרים תפרחות. זה עוזר למשוך חרקים מאביקים. אוֹרֶז. 10. עין עורב ארבע עלים: 1 – מראה, 2 – פרי אוֹרֶז. 11. זנב סוס: 1 - נורה וגטטיבי, 2 - נורה נושאת נבגים, 3 - טבעת עלים, 4 - ענף לרוחב 1.3. כמו יער קהילת צמחים צמחי היער נמצאים בקשר הדוק זה עם זה ועם בית הגידול שלהם. מערכת היחסים המורכבת בין הצמחים באה לידי ביטוי בסידורם ברבדים. המינים המרכיבים את קהילת היער נבדלים בצורות חיים, ביחס לסביבה, במקצבי ההתפתחות, וכתוצאה מכך, בנישות האקולוגיות שהם תופסים. מבנה היער בדרך כלל מורכב למדי. בהתאם למגוון הרכב המינים של המינים הדומיננטיים והנלווים, אופי הצמיחה, תנאי הגידול, מאפיינים אקולוגיים וביולוגיים של מיני צמחים, ניתן לצפות ביער ב-2-6 רבדים מוגדרים היטב. מורכבות המבנה של קהילת היער משלימה על ידי מיקום מדורג של צמחים לא רק במרחב, אלא גם בזמן, מכיוון סוגים שוניםצמחים של אותה קהילה שונים בקצב ההתפתחות. חלקם מתחילים לצמוח מוקדם יותר ועוברים לפריחה ופרי (צמחים מוקדמים: בצל אווז, סנטר אביבי). אחרים מתאפיינים בצמיחה איטית ומתחילים לפרוח בקיץ (רוב המינים הפורחים), בעוד שאחרים מגיעים להתפתחות מלאה במחצית השנייה של הקיץ (מוט זהב). עקב ההתפתחות העונתית של הצמחים משתנה גם ההיבט (המראה) של קהילת היער. עד הסתיו, ההיבט של היער משתנה כשהעלים הופכים צהובים או אדומים. בשום פיטוקנוזה אחרת דרגותצמחים אינם מופיעים בבירור כמו ביער. השכבות והרכב המינים של הצמחים משתנים לא רק בהתאם לסוג היער, אלא גם לאופי בית הגידול שלו. ביערות עם הרכב מינים מורכב של צמחים, ניתן להקים את השכבות הבאות: 1 - מורכב ממין אחד או שניים של צמחים עציים גבוהים דומיננטיים (אשוחית, אורן, ליבנה וכו'); 2 - פחות מיוצג עצים גבוהים(דובדבן ציפור, רואן וכו'); 3 - טופס שיחים (פטל, דומדמניות וכו '); 4 - עשבי תיבול ושיחים (זנב סוס, ריאות, ולריאן, לינגונברי, אוכמניות וכו '); 5 - בדרך כלל תפוסים על ידי טחבים שונים (פשת קוקיה, ספגנום, pleurotium) וחזזיות. 2. טיולים לכרי הדשא 2.1. מאפיינים כללייםכרי דשא אחו הוא קהילת צמחים מורכבת - פיטוקנוזה - שנוצרה על ידי מזופיטים עשבוניים רב-שנתיים (כלומר, צמחים בעלי תכולת מים ממוצעת) בעלי עשב סגור פחות או יותר. בדרך כלל עשבוני אחו רב שנתיים הם מינים שנמצאים לעתים קרובות ובשפע בכרי דשא ומתרבים היטב כאן. יחד איתם גדלים כמה צמחים חד-שנתיים (כחול חד-שנתי, רעשנים, תלתנים חד-שנתיים), דו-שנתיים (כמון), וכן מינים רב-שנתיים המובאים לכרי הדשא מהקהילות השכנות (צמחי יער או ביצה), אשר בהתאם לתנאים השוררים באחו. , לקבל פיתוח שופע פחות או יותר. ההרכב הפרחוני (המין) של אחו תלוי בהרכב הצומח המקומי, תנאי הגידול, צורת ועוצמת השימוש, גיל הקהילה ותולדותיה. כרי דשא התעוררו ומופיעים לרוב באתרים של קהילות אחרות כתוצאה מפעילות אנושית (כריתת יער, ביצה מנוקזת וכו'), לעתים רחוקות יותר מדובר בקהילות שצמחו באופן טבעי. כרי דשא תופסים כ-150-200 מיליון דונם, בעיקר אזורים של אדמות נמוכות ולחות היטב באזור הממוזג של חצי הכדור הצפוני. כרי דשא אופייניים ביותר לאזור היער, אך ניתן למצוא אותם מדרום ומצפון לו. כרי דשא הם שדות חציר ושטחי מרעה יקרי ערך, שביניהם כרי דשא זרועים הופכים חשובים יותר ויותר. ההרכב הפרחוני של עשב אחו מגוון מאוד. על סמך חשיבותם הכלכלית, צמחי האחו מחולקים בדרך כלל לארבע קבוצות: דגנים, קטניות, זרעים ופורבס. עשבי אחו (Poaceaeאוֹ גרמינים) לקבוע את האיכות הכלכלית של האחו כאדמות חציר ומרעה. באחו שאינו ביצות ונטול אזוב, הצמחים השולטים הם דגנים. בכרי דשא ביצות, עשבים מפנים את מקומם לשבעים. דגנים לפי משך זמן מחזור חייםמתחלקים ל: שנתי, דו-שנתי ורב-שנתי. כרי דשא טבעיים נשלטים על ידי עשבים רב שנתיים. תוחלת החיים של עשבים רב-שנתיים מגיעה ל-10-20 שנים או יותר. בהיווצרות דשא אחו, התפקיד העיקרי שייך לדגנים, בעלי מערכת שורשים סיבית מפותחת בעוצמה. גזע הדגנים דק (0.3-0.5 ס"מ) - קש, עם חלוקה ברורה לצמתים ואינטרנודים; האינטרנודים חלולים. העלים פשוטים, עם עטיפות המכסות את הפנימיות ולהב ליניארי. בנקודה שבה הצלחת יוצאת מהנרתיק ישנה לשון בצורת צמיחה קרומית קטנה. גובה הנבטים נע בין 10 ל-100 ס"מ או יותר. סידור העלים קבוע. פרחי הדגנים יוצרים תפרחות - דוקרנים (כל דוקרנית יכולה להיות מורכבת מ-1-10 פרחים), הנאספים בתפרחות מורכבות שונות: דוקרן מורכבת, פאניקלה, תפרחת גלילית (סולטן). בבסיס השפיץ יש בדרך כלל 2 דבקים - תחתונים ועליונים, ומעליהם על הציר פרחים. בבסיס הפרח יש שתי למות; הסולם התחתון הגדול מכסה את סולם הפרחים העליון. בתוך הפרח, בין קשקשי הפרחים, יש שני סרטים קטנים (לודיקולים), 3 אבקנים ו-1 פיסטיל (איור 12). על השחלה של הפיסטיל יש 2 סגנונות קצרים עם סטיגמות נוצות ארוכות. הפרי הוא דגן. האבקה של דגנים: האבקה צולבת, לעתים קרובות יותר - אנמופיליה (ברוח), לעתים רחוקות יותר אנטומופילית (חרקים) או האבקה עצמית. בכמה סוגים של דגנים נצפות סטיות ממבנה הפרח האופייני המתואר. אוֹרֶז. 12. מבנה של פרח דגנים: 1 - פיסטיל, 2 - אבקנים, 3 - סרטי פרחים (לודיקולים), 4 - קשקשי פרחים הסתעפות של זרעי דשא מתרחשת באזור הטלה. אזור הנטייה הוא צמתים קרובים עם ניצני התחדשות בבסיס היורה מעל הקרקע. בהתבסס על אופי היווצרות היורה (טיולינג) ואופי מערכת השורשים, הדגנים מחולקים לשלושה סוגים: קנה שורש, שיח רופף (דשא רופף) ושיח צפוף (דשא צפוף) (איור 13). דגנים קני שורש . בדגנים קני שורש, קני שורש יוצרים זרעים תת קרקעיים ארוכים ומתפשטים אופקית עם פנימיות מוארכות. לקני שורש יש עלים דמויי קשקשים נמוכים יותר, ומתפתחים מהצמתים שורשים סתמיים. יורים חדשים מעל הקרקע מופיעים במרחק מסוים מהשיח האם וזה מזה; נראה שהם מייצגים צמחים עצמאיים, לעומת זאת, מחוברים זה לזה על ידי חלקים תת קרקעיים. צומת האדמה ממוקם מתחת לאדמה במרחק של 5-20 ס"מ מפני השטח של כדור הארץ. אוֹרֶז. 13. סוגי עיבוד של דגנים: 1 - קנה שורש, 2 - שיח רופף, 3 - שיח צפוף דגני קני שורש כוללים עשב חיטה זוחל, עשב ברומגרס ללא סוכך, עשב קנה וכו'. צמחי קנה שורשהם שייכים לצמחים ניידים מבחינה וגטטיבית הם מסוגלים לכבוש במהירות חללים גדולים. הם גדלים בעוצמה במיוחד על קרקעות משוחררות ומאווררות היטב, עשירות בחומרים אורגניים ומינרלים. דגנים עם שיח משוחרר יוצרים יורה קצרים היוצאים מהאדמה בזווית חדה לאנך לירות מעל הקרקע. כל צילום כזה בתורו מייצר חדשים. יריות צד(10-20 יריות). התוצאה היא שיח, אבל די רופף, ומכאן השם. החלק האופקי שלהם קצר בהרבה מזה של דגנים קני שורש. צומת האדמה ממוקם מתחת לאדמה במרחק של 2-5 ס"מ מפני השטח של כדור הארץ. כאשר העשבים הללו נמצאים בשפע מספיק באחו, יוצרים דשא רופף ונקרע בקלות. דוגמאות לעשבים רופפים כוללים תרנגולת, טימותי אחו, זנב שועל אחו (איור 14), זנב אחו, עשב מתוק, עשב דק וכו'. אוֹרֶז. 14. טימותי גראס (משמאל), זנב שועל אחו (מימין) עשבי שיחים צפופים יש חלק אופקי קטן מאוד של היורה המשתרע מאזור הנטייה, כאילו יריות הצד גדלות במקביל לאם. יורה הבת נלחץ בחוזקה ויוצרים "שיח" צפוף או דשא קומפקטי. עם הגיל, הדשא גדל ויוצר גבנון. צומת ההגבהה ממוקם על פני הקרקע. עשבי שיחים צפופים כוללים: עשב דשא, דשא לבן, זבוכת כבשים וכו'. הרכב המינים של הדגנים הגדלים בכרי דשא משתנה בהתאם לסוג האחו, מיקומו האזורי והשימוש הכלכלי שלו. עשבים יוצרים מסה צמחית כל כך חזקה וקרובה עד שקשה לצמחים אחרים לחדור לתוכה ולהתנגד במאבק נגדה. עשבים דוחפים צמחים אחרים, בעיקר טריטוריאלית, לא רק מעל האדמה, אלא גם באדמה, שם שורשיהם יוצרים מסה תת-קרקעית מלוכדת. צמחי אחו ממשפחת הקטניותבעל ערך רב כחלק מדשא אחו. המסה הירוקה של הקטניות, לעומת המסה הירוקה של הדגנים, מכילה כמות גדולה של חלבונים. צמחי קטניות נפוצים בכרי דשא סוגים שונים, אבל הרכב המינים שלהם בכרי הדשא של אזור היער אינו עשיר. הוא מיוצג על ידי סוגים שונים של תלתן (אחו, זוחל או לבן, בינוני), אפונת עכברים (איור 15), אפונת גדר (איור 16), אפונת אחו ומינים אחרים. בהתאם לתנאי הגידול, תוחלת החיים שלהם משתנה. תלתן אדום, למשל, חי בכרי דשא עד 10-15 שנים. לצמחי קטניות יש חשיבות רבה: בזכות הסימביוזה שלהם עם חיידקי גושיםהם מעשירים את אדמת כרי הדשא בחנקן קבוע. זרעי קטניות: עולים, נצמדים, זקופים. העלים הם תמיד מורכבים: תלת-עליים (בתלתן), נוצצים (באפונה). סידור העלים על הגבעול חלופי. הפרחים אינם סדירים, בעלי עטיף כפול, גביע של 5 גביעי גביע מהולים; קורולה המורכבת מעלי כותרת אחד גדול (מפרש), שני עלי כותרת צדדיים (שנובים) ושני עלי כותרת מאוחים (סירות). ישנם 10 אבקנים: 9 מתמזגים עם חוטי אבקן, ואבקן אחד חופשי; או שכל 10 האבקנים גדלים יחד. עלי אחד. הפרי הוא שעועית. אוֹרֶז. 15. אפונת עכברים אוֹרֶז. 16. אפונת גדר סדג'ס.רוב בני משפחה זו הם צמחים רב-שנתיים עם קני שורש ארוכים או קצרים. בניגוד לדגנים, הגבעולים שלהם משולשים, ללא צמתים נפוחים, ואינם חלולים. העלים של מינים רבים מסודרים בשלוש שורות, בעיקר בחלק התחתון של היורה. להב העלה צר-לינארי. הפרחים קטנים, חד מיניים או דו מיניים, נאספים בתפרחת של קציצות. רוב הגזעים הם חד-ביתיים, אבל יש גם מינים דו-ביתיים. עלה הכיסוי כרוך סביב העמוד, מתמזג עם הקצוות ויוצר מה שנקרא פאוץ', שנשאר עם הפרי לאחר הבשלתו. בכרי דשא נמוכים מרכיבים לפעמים את עיקר דוכן הדשא גם בכרי הדשא הנמוכים. ביניהן ניתן למצוא סבבה של שועלים, סבבה שלפוחית ​​השתן, סבבה שחורה, סבבה חדה וכו'. פורבס.קבוצת צמחים זו מורכבת ממינים של מספר משפחות, המצויים בנפרד במספרים קטנים. עבור כל מין בודד הנכלל כאן, השתתפותו ביצירת כיסוי אחו היא בדרך כלל חסרת חשיבות ואינה עקבית. אלה כוללים את המשפחות הבאות: Ranunculaceae : חמאה חריפה (איור 17), חמאה רבת פרחים, חמאה זוחלת (איור 18), חמאה בוערת, קורנפלור אנגסטיפוליה, ציפורני חתול מארש, שחיין אירופאי וכו'; Rosaceae : ממתיק אחו, דשא נהר, כנף, שרוול וכו'; לֶחֶך : לבנה בינונית, לבנה גדולה, לבנה אזמלית וכו'; Cloveaceae: עשב ציפורן, ציפורן פישר, זפת טטרית, זפת מצויה, אדוניס, פרח קוקיה וכו'; כוסמת: קציצות נחש, חומצה חמוצה, חומצה חמוצה וכו'; Asteraceae: שן הארי, populaceae או cornflower מצוי (איור 19), yarrow, cornflower, culbaba סתיו, קמומיל מסריח, קמומיל מסריח וכו'; מִטְרִיָה : זרעי קימל, זרעי פרחים, פרגיות מצויות וכו'; Campanulaceae: פעמון מתפשט, פעמון צפוף וכו'; Norichnikovye: רעשן קפיץ, רעשן קטן, זוהר עיניים וכו'; ולריאן: ולריאן אופיסינליס, ולריאן וולגה וכו'. בהתאם לתנאי האקלים באזורים שונים, ישנם כרי דשא הנבדלים זה מזה באופן משמעותי בהרכב הבוטני, המבנה, איכויות האכלה של עשבים ואינדיקטורים אחרים. ישנם מספר סיווגים של כרי דשא טבעיים, בואו נסתכל על אחד מהם יש כרי דשא הרים ושפלה. האחרונים מחולקים ל: כרי דשא יבשים (יבשים). חשיבותם של כרי דשא והשימוש הרציונלי בהם. לכרי דשא יש חשיבות כלכלית רבה בעיקר כמרעה ושדות חציר. כמו כן, גדלים בכרי הדשא צמחי מרפא יקרי ערך, למשל: ולריאן אופיסינליס, ציאנוזה כחולה, ירוול, תלתן אחו, דרגת אחו, עקשן זוחל, תות שדה, שן הארי ועוד. לצד צמחי מספוא ורפואה יקרי ערך, רעילים ו עשבים שוטים. הצמחים הרעילים של האחו כוללים: חמאה רעילה, חמאה עוקצנית, ציפורני חתול, עשב עשב, עשב ביצה, רוש מנוקד, זנב, זנב סוס. הדברת עשבים ו צמחים רעיליםקשה מאוד. ניתן למגר אותם לחלוטין רק לאחר חריש האחו וזריעת צמחי מספוא יקרי ערך. שימוש לא נכון בשדות חציר ומרעה טבעיים וחוסר טיפול בהם מאיצים את תהליך ניוון האחו. כדי לשמור צמחי דגניםבאחו בשלב קנה השורש והשיח הרופף היקר יותר, מבוצעים צעדים מתוכננים למאבק בדחיסות הקרקע ובפיתוח דשא, שעבורו הוא נחרץ, מופרה, מנוקז והדברת עשבים. 2.2. צמחי אחו 2.2.1. צמחים של אחו שטפונות כרי שיטפונות או כרי מים נמצאים בעמקי נהרות ושכיחים ב אזורים שוניםקומי רפובליקה די נרחב. הם מוצפים מדי שנה במי מעיינות, המביאים סחף עשיר בחומר אורגני לאחו. אדמת כרי המים פורייה מאוד. כרי מים הם שדות החציר הטובים ביותר, המייצרים יבולים גבוהים של חציר יקר ערך. כרי מים מורטבים בשיטפונות אביבים, משקעים וכדומה מי תהום. בהתבסס על אופי מרבצי הסחף והטופוגרפיה, מישורי השיטפונות של נהרות גדולים מחולקים לשלושה חלקים: אפיק נחל, מרכזי וקרוב למרפסת. חלק אפיק הנחל של מישור ההצפהממוקם בסמיכות לשפת המים. קרוב יותר לאפיק הנהר, מושקעים חלקיקים גדולים וכבדים יותר (חול). לעתים קרובות נוצר כאן סוללת חוף כביכול. באפיק הנחל של מישור השיטפונות גדלים שיחים, בעיקר ערבות, על קרקעות חוליות רופפות. בין הדגנים שולטים קני שורש: עשב חיטה זוחל, עשב ברומפורד ללא סוכך, עשב קנה קנה. מישור הצפה מרכזימרוחק מעט מאפיק הנהר. מי מעיינות משאירים עליו חלקיקים עדינים. אדמתו פורייה, לחה טוב יותר, ולכן ההרכב הפרחוני של הצמחים מגוון יותר. מתפתחים עלים גבוהים, המספקים תפוקות חציר טובות. מישור ההצפה המרכזי מאופיין בדומיננטיות של עשבים רופפים - זנב שועל, עשב טימותי, עשב אחו; מקטניות - תלתן אחו, תלתן היברידי, אפונת עכברים, אפונת גדר, אפונת אחו. הפורבס כוללים דג אחו, cornflower מצוי, kulbab סתיו, ו yarrow מצוי. בשקעים יש מתקת אחו וצמחים אחרים. מישור הצפה קרוב למרפסתהוא נמצא הכי רחוק מהנהר וגובל בטרסות של עמק הנהר. מי המעיינות המכסים אותו נטולי סחף פורה. הקרקעות צפופות, לרוב לחות יתר על המידה על ידי מי מעיינות הנובעים ממרגלות גדת הסלע ועל ידי משקעים הזורמים במורד המדרון. הִתפָּרְקוּת שאריות צמחיםכאן זה קשה בגלל אוורור קרקע לקוי. לכן, תהליכי ריבוי מים נצפים לעתים קרובות. לעתים קרובות צומחים כאן היגרופיטים (צמחים של אזורי לחות עודפים): קנים, קנים, קנים, עשב כותנה ועץ - אלמון וערבה. 2.2.2. צמחי אחו יבשים כרי דשא יבשים (או פשוט כרי דשא יבשים) תופסים שטחים גדולים למדי באזור היער. לרוב הם נוצרים כתוצאה מניקוי יער. על פי אופי אספקת המים, הם נבדלים: אדמות יבשות מוחלטות, אדמות יבשות רגילות וכרי דשא שפלה. אדמות יבשות מוחלטות, הממוקם בחלקים מוגבהים של השטח. מקור ההידרציה שלהם הוא להמיס מיםומשקעים אטמוספריים, ואין להם זמן להיספג באדמה - הם זורמים במהירות למטה למקומות נמוכים יותר. הקרקעות הן פודזוליות חזקות עם תכולה נמוכה של חומוס ויש להן תגובה חומצית. בקיץ, הצמחים של כרי דשא אלה סובלים מחוסר לחות. דוכן הדשא מורכב מצמחים נמוכים, קשיחי גבעול, בעלי תשואה נמוכה. כאן תוכלו למצוא עשב כחול, זבל אדום, עשב מתוק ופלנטיין מצוי; תלתן הרים, תלתן זוחל, זפת מצוי, זפת טטרית, yarrow מצוי וכו'. התפוקה של כרי דשא אלה נמוכה. נוֹרמָלִי אדמות יבשות, או כרי דשא של לחות בינונית, ממוקמים במישורי פרשת מים, בחלקים האמצעיים או התחתונים של המדרונות. אדמתם מכילה כמות משמעותית של חומוס ויש לה לחות ממוצעת, שכן משקעים נשמרים באדמה; בנוסף, מי תהום משפיעים על לחות הקרקע. סוג זה של כרי דשא כולל קרחות יער, קצוות. כרי דשא אלה מכילים צמחי מספוא יקרי ערך: זבוכית אחו, ברום ללא ברום, עשב קיפוד, עשב חיטה זוחל, זנב שועל אחו, תלתן אחו, תלתן בינוני, אפונת עכברים, אפונת גדר, ניוואריה מצויה, סנטר אחו, לבנה בינונית, ספידוול וכו'. . כרי דשא בשפלהמוגבל לשפלה בין גבעות. המאפיין העיקרי של קבוצה זו הוא לחות קבועה בשפע ממי תהום. גם כאן מצטברים משקעים אטמוספריים. הקרקע של כרי דשא בשפלה עשירה בדרך כלל בחומרי הזנה, אך בשל לחות מוגברת וחוסר אוורור הם נמצאים בצורה שקשה לעיכול לצמחים. הרכב העשבים נשלט על ידי זרעים, עשב כותנה, זנב סוס, כנף ביצות, עשב נהר, ממתקת אחו, דג כותנה וצמחים אחרים. 2.3. אחו כקהילת צמחים צמחי אחו נבדלים זה מזה במבנה האיברים הצומחים והיוצרים, במשך עונת הגידול, בתקופות הפריחה, בעלי עומקים שונים של חדירת מערכות שורשים, גבהים של נבטי קרקע וכו' בקהילת אחו, כמו ביער, אחד יכולים לראות את התלות של צמחים זה בזה וב סְבִיבָה. בנוסף, על ידי יצירת דוכן דשא צפוף פחות או יותר, צמחי האחו יוצרים פיטוקלימט מסוים, המשפיע גם על המינים הכלולים. המבנה של קהילת אחו נקבע, קודם כל, על ידי מכלול מיני הצמחים המסוגלים לגדול יחד בתנאים סביבתיים מסוימים. הביטוי החיצוני של מבנה האחו הוא מיקום הצמחים המרכיבים אותו במרחב ובזמן. כרי דשא נבדלים זה מזה בחלוקה האנכית של הצמחים, במספר השכבות שנוצרו ובמידת הרוויה שלהם במינים. במחצית הראשונה של עונת הגידול גדל המספר באחו מינים פורחים, ואז נצפית הירידה שלהם. שינויים עונתיים באחו באים לידי ביטוי גם בשינוי בהיבטים ( הוֹפָעָהכרי דשא). האחרונים נקבעים על ידי הצמיחה יורה וגטטיבי, השפע והמגוון של מינים פורחים ב תקופות שונותעונת הגידול. המהלך ה"נורמלי" של היבטים מופרע כאשר שימוש כלכליכרי דשא לאחר ייצור חציר, מתחדשת הצמיחה של יורה וגטטיבי והיווצרותם של יורה חדשים ממשיכה לפרוח. את ההיבט שלאחר הכיסוח ניתן לקבוע על ידי פריחת הצמחים של השכבה התחתונה בשפע לאחר הוצאת צמחי השכבה העליונה. איברים תת-קרקעיים ממוקמים גם הם בשכבות בחלל עומק חדירתם תלוי בתנאי הגידול של צמחים הוא אינו נשאר קבוע אצל אנשים מאותו מין בגילאים שונים; באופן כללי, צמחי אחו מאופיינים בהצטברות מירבית של איברים תת קרקעיים באופק הקרקע העליון, שבו נוצרים קני שורש ושורשים שזורים זה בזה. טִפֵּשׁ. פרודוקטיביות אחו.בהערכה הכלכלית של אחו, החשיבות העיקרית היא התפוקה שלו (תפוקה), שנקבעת על ידי חיתוך (בדרך כלל בתקופת הפריחה של הדגנים) משטח מסוים ושקילה. כמו כן, חשוב להכיר את איכויות ההזנה של האחו. הערך התזונתי של מיני צמחים בודדים משתנה ותלוי בהרכב המינים. לקטניות יש את הערך התזונתי הגבוה ביותר. המסה הירוקה שלהם מכילה יותר חלבון מאשר צמחים אחרים. קטניות נאכלות בקלות על ידי בעלי חיים והן ניתנות לעיכול היטב. את המקום השני בערך התזונתי תופסים הדגנים. לגבעות יש את הערך התזונתי הנמוך ביותר. בשל תכולת הסיליקון, המסה הירוקה שלהם גסה ובעלת תזונה מועטה. לכן, בעת הערכת אחו למזון, המסה הירוקה נלקחת לעתים קרובות בחשבון על ידי קבוצות כלכליות: דגנים, קטניות, זרעים, פורבס, הכולל את כל שאר הצמחים הדו-קוטיליים.

יער הוא מערכת אקולוגית המורכבת ממספר מרכיבים. באשר לצמחייה, יש מספר עצום של מינים ביערות. קודם כל, מדובר בעצים ושיחים, וכן בצמחים עשבוניים חד-שנתיים ורב-שנתיים, אזוב וחזזיות. צמחי יערממלאים תפקיד מפתח בתהליך הפוטוסינתזה, כלומר הם סופגים פחמן דו חמצניולשחרר חמצן.

צמחים ביער

יער מורכב בעיקר מעצים. אורנים ואשוחים גדלים ביערות מחטניים, כמו גם לגש. הם תופסים את הפסים הצפוניים של המדינה. ככל שמתקדמים דרומה כך הצמחייה נעשית מגוונת יותר ובנוסף מינים מחטנייםעצים מכילים לפעמים מינים רחבי עלים, כגון מייפל, ליבנה, אשור, קרן קרן ולבנה. באותם אזורים טבעיים שבהם היער הופך לרחבי עלים לחלוטין, לא נמצאים צמחים מחטניים. בכל מקום צומחים כאן אלון ואפר, טיליה ואלמון, תפוח בר וערמונים.
יש מגוון רחב של שיחים ביערות השונים. אלה הם שושנה ולוז, יערה יער ורוואן, ערער ופטל ואונימוס יבלת, דובדבן ציפורים, ויבורנום וסמבוק.

מגוון מינים עצום מיוצג על ידי עשבים חד-שנתיים ורב-שנתיים ביער:

בנוסף לעשבי תיבול, יש פרחים ביער. אלה הם סיגלית גבעות וטיפת שלג, פעמון ורדים ועלי אפרסק, כלנית וגרניום יער, כלנית וקורידליס, וולגריס מוזהב ווויסטריה, סקילה וסראנקה, עצי ים ודוברובניק, קוקייה אדוניס ואורגנו, שוכחני ביצות וציפורני חתול מצויה. .

שימוש בצמחי יער

היער היה משאב טבע רב ערך עבור אנשים מאז ומעולם. העץ משמש כחומר בניין, חומר גלם לייצור רהיטים, כלים, כלי עבודה, כלי בית ותרבות. פירות השיחים, כלומר אגוזים ופירות יער, משמשים למאכל, לחידוש מאגרי ויטמינים, חלבונים, שומנים וחומרים יקרי ערך אחרים. בין עשבי התיבול והפרחים ישנם צמחי מרפא רבים. הם משמשים ברפואה המסורתית והעממית להכנת משחות, מרתחים, טינקטורות ותרופות שונות. לפיכך, היער הוא היקר ביותר חפץ טבעי, מה שנותן לאדם משאבים רבים לחיים.

• להרחיב את הבנת התלמידים את אזור היער הטבעי.
• שיטת הידע של הילדים על חיי היער ותושביו.
• לטפח סקרנות וכבוד לטבע.

ציוד: תמונות של צמחים ובעלי חיים.

התקדמות השיעור

א. רגע ארגוני

II. חזרה על חומר מכוסה

חזאי מזג האוויר התורנים מדווחים על תחזית מזג האוויר.

2) U. היום בכיתה יהיו לנו תגליות. מה הם יהיו - גדולים או קטנים? לכל אחד יהיה משלו. ונחשו מה מצפה לנו היום? הַצָגָה

הבית פתוח מכל עבר.
הוא מכוסה בגג מגולף.
בוא ל בית ירוק –
אתה תראה בו ניסים.

ד.יַעַר.

W. היער הוא תעלומת הטבע, אותה תלמדו ותפתרו בהדרגה.

U. תסתכל על הלוח. ציין במילה אחת את מה שמוצג בתמונות.

(אלון, אשוח, תות, פטל, ורד היפ, שן הארי)

ד צמחים.

U. כיצד ממוקמים צמחים ביער?

ד. שכבות.

U. כמה קומות יש ליער?

U. איזו קומה ביער נקראת הראשונה?

ד.הנדבך הראשון ביער הוא זה הקרוב יותר לשמש.

U. מי גר בדרג הראשון?

ד עצים.

U. מי גר בדרג השני?

ד שיחים.

U. ובשלישי?

ד צמחים עשבוניים

U. וברביעי.

ד.טחבים וחזזיות

U. כדי לבדוק עד כמה שלטת בחומר בנושא: "צמחי יער", אני מציע לך להשלים את המשימות בצורת מבחן.

הקף בעיגול את אפשרויות התשובה הנכונות.

1. צמחים עם גזע אחד:

א) צמחים עשבוניים;
o) עצים;
מ) שיחים.

2. למה צריך יערות?

r) לספק מזון ומחסה;
ג) ללכת;
ח) לקשט את האדמה.

3. איזה נדבך הוא הגבוה ביותר?

א) צמחים עשבוניים;
יא) עצים;
י) שיחים.

4. איזה צמח הוא תושב יער?

ד) עשב נוצות;
ו) חילוץ;
ט) שושנת העמקים.

5. מדוע צמחים גדלים בשכבות?

ח) צמחים צריכים כמויות שונותסווטה;
ה) נוח לבעלי חיים;
ה) נוח לאדם.

6. מה שמו של יער האורנים?

ח) חורשה;
נ) בורון;
ט) חורשת אלונים.

7. מדע הצמחים נקרא...

ט) זואולוגיה;
o) בוטניקה;
w) אנטומיה.

צור מילה מאותיות

III.

דקת חינוך גופני

IV. העברת נושא ומטרות השיעור

U. קרא את המילים הכתובות על הלוח.

ד זאב, דרור, גירית, פרפר, קמומיל, קיכלי, שפירית.

U. איזו מילה היא תוספת? מַדוּעַ?

ד. המילה הנוספת היא "קמומיל", מכיוון שהוא צמח עשבוני.

U. לכל השאר, בחר שם נפוץ.

ד חיות.

U. חיות יער. זה נושא השיעור שלנו.

V. גילוי משותף של ידע חדש.

U. אפילו יער מוכר, שבו אתה הולך לעתים קרובות לטייל, טומן בחובו תעלומות רבות. היער מלא חיים, אם כי לפעמים הוא נסתר מעיני האדם. הוא מאוכלס על ידי אורגניזמים חיים רבים.

1) U.נחשו על איזה חיות אנחנו מדברים.

איזו חית יער
קם כמו טור
מתחת לעץ האורן
ועומד בין הדשא -
האוזניים שלך גדולות מהראש שלך?

הזנב רך,
פרווה זהוב,
גר ביער
האם הוא גונב תרנגולות מהכפר?

הוא ישן במאורה בחורף
מתחת לעץ אורן ענק,
וכשהאביב מגיע,
מתעורר מהשינה?

ד דוב

מי קופץ בזריזות על העץ?
ועף לתוך עצי האלון?
מי מחביא אגוזים בשקע,
מייבשים פטריות לחורף?

למי קר בחורף
משוטט ביער
כועס, רעב.

מסקנה: גוף החיות המכוסות שיער נקרא חיות.

U. את מי שמעת?

U. אילו ציפורי יער אתה מכיר?

U. שם את המאפיינים החיוניים של בעלי חיים אלה.

מסקנה: גוף החיות המכוסות בנוצות נקרא ציפורים.

יו. מה עובדות מעניינותמחיי הציפורים אתה מכיר? האם אתה רוצה להרחיב את הידע שלך?

סיפור תלמיד לדוגמה

– משפחה של זרזירים הורסת 350 זחלים, חיפושיות וחלזונות ביום. במהלך הקיץ, הקוקיה אוכלת עד 270 אלף זחלים וזחלים גדולים. צריח, בעקבות מחרשה, מסוגל להשמיד 400 תולעים, מזיקים צמחיים, ביום משפחת הסנוניות משמידה כמיליון חרקים מזיקים שונים במהלך הקיץ. ינשוף ארוכות האוזניים יכול לאכול עד 10 שרקנים ביום, והינשוף אוכל כ-1,200 מכרסמים בשנה. עורבים, עורבנים, מגפים, עפיפונים, האכלה ממזבלות ומזבלות אשפה, תורמים לשיפור השטח.

האם ידעת ש...

- הנשר עף הכי גבוה. הכי קטן בארצנו... kinglet הלשון הארוכה ביותר היא... הנקר (15 ס"מ). הזנב הארוך ביותר הוא... מגפים.

3) פתרו את החידות: (פרפר, יתוש, זבוב)

U. שם את המאפיינים החיוניים של בעלי חיים אלה.

מסקנה: חיות שיש להן 6 רגליים נקראות חרקים.

U. האם ניתן לקרוא לעכביש חרק? (הודעת סטודנט על עכבישים)

הודעת תלמיד לדוגמה.

כמובן, כולם ראו את העכביש. גוף העכביש מחולק לשני חלקים: cephalothorax והבטן, המחוברים זה לזה באמצעות יירוט דק. לעכביש שמונה עיניים ופה על ראשו, וחזהו נשען על ארבעה זוגות רגליים. אתה בטח יודע שעכבישים הם טורפים! אחרי הכל, הם ניזונים מחרקים אחרים - זבובים, יתושים, חרקים ופרפרים. לעכבישים אין כנפיים או רגליים מהירות, כך שהערמומי לוכד חרקים מעופפים באמצעות רשת. בלוטות ארכנואיד מיוחדות מסתתרות בתוך הבטן של העכביש. משם יוצא נוזל צמיג דרך החורים הקטנים ביותר, שכאשר העכביש נע, נמשך לחוטים דקים. תחילה הוא בונה מסגרת, אחר כך מצייר חוטים בצורת קרניים, ומחבר אותם עם רשת דביקה מיוחדת, אליה נדבקים חרקים שנלכדו ברשת. בסוף הקיץ, עכבישים מביאים לעולם תינוקות. העכבישה האם סורגת פקעת צפופה מרשת במקום מבודד ומטילה בה כמה מאות ביצים. עד מהרה הם בוקעים לעכבישים קטנים שזה עתה נולדו. במשך זמן מה, "הילדים" כולם חיים יחד בקן חם ונעים, שנרקם עבורם על ידי אמם. העכביש מאכיל בחריצות את התינוקות בחרקים, והפקעת מגינה עליהם מפני טל קר, גשם ורוח. כאשר העכבישים יגדלו, הם יתחילו לטוות קורים משלהם ולקבל מזון. ובתחילת הסתיו הם ייפרדו ממקומות הולדתם ויתפזרו בכל הסביבה.

VI. שיעור חינוך גופני "לרקוע, למחוא כפיים, להתכווץ".

המורה נותנת שמות של חיות היער. ילדים כורעים כדי להראות חרקים, מוחאים כפיים כדי להראות ציפורים, רוקעים כדי להראות בעלי חיים.

VII. סיכום שיעור

אז פגשנו את חיות היער שלנו.

תן להם לחיות ביער שלנו
איילים ודובים.
אנחנו נהיה חברים איתם
כמו שכנים טובים.

U. מה צריך לעשות כדי שזה יהיה כך?

ד אל תצעק, אל תפחיד את החיות; לא לתפוס פרפרים ונמלים בשביל הכיף; אל תהרוג נחשים, צפרדעים; לטפל בגבעות נמלים; אל תמלכלך ביער, אסוף אשפה אחריך.

ח. עבודה יצירתית "צייר ביחד"

כל הכיתה משתתפת. הילדים מחולקים לקבוצות. כל קבוצה משלימה את המשימה: מצא וצבע. לאחר מכן כל הציורים משולבים לציור אחד גדול.

U. מה מאחד את כל 4 הציורים? תן כותרת לתמונה שיצרנו.

U. אין זה מקרי שאומרים שהיער הוא העושר שלנו. מַדוּעַ?

U. היער הוא יופי שלא יסולא בפז, חמצן, צמחייה ובעלי חיים.

כל הכבוד! תודה על עבודתך הפעילה.

הטבע שלנו ייחודי ומדהים. היא יצרה את כל מה שיש על הפלנטה שלנו, מאזנת בצורה מושלמת את היצירות שלה. היום נדבר על היער, או ליתר דיוק על המבנה שלו. על מה יש לדבר? הממ... אתה יודע אילו צמחים גדלים ביער? היער מורכב מרבים צמחים שונים. הוא מבוסס על עצים, אבל הם רחוקים מלהיות המרכיבים היחידים של האורגניזם האינטגרלי הזה. היום נדבר על אותם גידולים שיחד מהווים יער ונדבר על המאפיינים והמאפיינים העיקריים שלהם.

אלה הם שיחים ועשבי תיבול, בולי עץ וחזזיות, וכן פטריות. העצים הנפוצים ביותר היוצרים את מה שנקרא אוהל הם אשוח, אורן, ליבנה, אספן, אלון, טיליה, מייפל ואפר. באזורים המזרחיים של ארצנו, היער מורכב לעתים קרובות מגש. מעט נמוך יותר, מתחת לעצים גבוהים, צומחים שיחים, כולל ויבורנום ולוז, כמו גם ורדים. מרכיב נפוץ של נטיעות כאלה הם פטל, ואזורים לחים של אדמה מסומנים על ידי שיחי דומדמניות. במפלס הנמוך ביותר של היער יש עשבי תיבול ופטריות, חזזיות שונות וטחבים.

עצים

אורנים, כמו גם אשוחים, הם נציגים של עצי מחט, שכן העלווה שלהם נראית כמו מחטים. גידולים אלה אינם משילים את העלים, הודות לכך הם נשארים ירוקים לאורך כל השנה. לאשוח יש רמה גבוהה של התנהגות חובבת לחות, הוא מעדיף אדמת חימר. יערות המורכבים מעצים כאלה הם כהים מאוד, שכן הכתרים נסגרים היטב, מה שמקשה על המעבר דרכם אוֹר שֶׁמֶשׁ.

רַק צמחים עמידים לצל. אורנים הרבה יותר סובלניים למאפייני קרקע הם גדלים בקלות אפילו על אדמה חולית. הצמח הזההוא אוהב אור ומגיע גבוה יותר לכיוון השמיים. עצי אורן ואשוח משמשים במתכונים רפואה מסורתית. במקביל, מרפאים אוספים מחטים, יריות, ניצנים, קונוסים ושרף מצמחים אלה. לאורן השפעה אנטי דלקתית ומשקמת, הוא מחטא ומרגיע, מרחיב כלי דם ומנקה את הדם. צמח זה הוא גם משתן וכולרטיקאי טוב.

אשוחית משמשת כמכיח, מחטא ומשכך כאבים. הוא גם מסוגל להיות בעל אפקט משתן, כולרטי ודיאפורטי. תרופות המבוססות על עצים מחטניים משמשות לטיפול במחלות עור.

עצי מחט מעט פחות נפוצים הם ארז ולגש. הראשון נמצא ביערות סיביר והוא עץ חזק במיוחד בעל מחטים כהות. צמח זה מועיל מאוד, הוא מקור לאגוזים המכילים מספר עצום של תכונות מועילות. מפורסם במיוחד הוא שמן ארז, המכיל פרובה חומרים פעילים. המוצר הזהמרפא ביעילות מחלות עור, כולל הפרעות אלרגיות, נלחם בהצטננות, כיבים וכו'. שמן ארז מחזק בצורה יוצאת דופן את הגוף, עוזר להעלים את תסמונת העייפות הכרונית ולשפר את הביצועים.

ליבנה נפוץ למדי. עץ זה גדל בעיקר על גבעות, אך יכול ליצור גם נטיעות שלמות. כל חלקי התרבות הזו מאופיינים בהרבה תכונות שימושיות ומשמשים באופן פעיל במתכוני רפואה מסורתית. תכשירים על בסיס ליבנה הם בעלי תכונות אנטי דלקתיות וחטאות. בנוסף, הם מסירים ביעילות כאב ומרפאים מחסור בוויטמין. ליבנה מסייעת בריפוי מחלות עור, נגיעות הלמינתיות ובעיות מפרקים.

שיחים

לעתים קרובות אתה יכול לראות ורדים ביער. צמח זה מכיל קוצים חדים באביב הוא מעוטר יפה פרחים ריחניים, שבמקומם נוצרים פירות אדומים בהירים עד הסתיו. זה שיח הבר הזה שנחשב לאבותיו של מלכת הפרחים הידועה - הוורד. Rosehip הוא צמח מדהים מבחינת תכולת האלמנטים השימושיים שלו. פירות היער שלו הם המכילים כמות עצומה של ויטמין C ולכן משמשים לעתים קרובות במאבק בהצטננות. עם זאת, חלקים אחרים של הצמח, הן העלווה והן השורשים, משמשים גם למטרות טיפוליות. Rosehip מרפא אנמיה, מחזק כלי דם, עוזר להיפטר מיתר לחץ דם ולהסיר רעלים

לוּז

שיח זה יכול לחיות ביער עד שבעים שנה, והוא מתחיל לשאת פרי שש שנים לאחר השתילה. צמח בוגר יכול לייצר עד שלושה קילוגרמים של אגוזים, מה שמציל מגוון תושבי היער מרעב. לוז מרפא בעיות עם ורידים, ולכן הוא נפוץ במאבק נגד דליות, שטפי דם נימיים, פריפליביטיס, כיבים טרופיים ומחלות דומות אחרות. תרבות זו מסייעת גם במאבק נגד טרשת עורקים ודלקת הערמונית.

פֶּטֶל

פטל בר שונים מאוד מחבריהם המתורבתים. פירות היער שלו קטנים יותר בגודלם, וטעמם שונה. עם זאת, לצמח זה יש רשימה ענקית של תכונות מועילות. במקביל, עלים, פרחים, פירות יער ושורשים של גידולי יער משמשים למטרות טיפוליות. הם משמשים למלחמה בהצטננות, מכיוון שיש להם אפקט דיאפורי ואנטי דלקתי יוצא דופן. מיץ פטל מרפא ביעילות נגעים כיבים. תכשירים המבוססים על תרבות זו מסייעים בהעלמת מחלות עור, יתר לחץ דם, אנמיה, צפדינה ומניעת טרשת עורקים.

בדקנו רק חלק קטן מהצמחים המצויים ביערות ברחבי ארצנו.

לקח מהעולם הסובב אותנו

נושא השיעור: יער הוא קהילה טבעית.

סוג שיעור: שיעור הכללה ושיטתיות של ידע.

מטרה: לגבש רעיונות של תלמידים לגבי היער כקהילה טבעית.

1. הציגו והסבירו את המונח "קהילה טבעית".

2. הציגו את המגוון של תושבי היער, שכבות היער, פסולת יער ומיקרואורגניזמים ותפקיד הפטריות.

3. לפתח את היכולת למצוא קשרים בטבע, בקהילה, לזהות צמחים ובעלי חיים.

4. לפתח פעילות קוגניטיבית של ילדים, יכולת הגיון והכללה.

צמחים, בעלי חיים, מצגת מולטימדיה, אטלס-מזהה "מכדור הארץ לשמיים", קלפים עם משימות לעבודה קבוצתית, קלפים להערכה עצמית.

פעולות המורה

פעולות תלמידים

1.מוטיבציה

לחינוכית

פָּעִיל-

יש לי מצב רוח טוב. מה איתך? חייכו אחד לשני. שב בנוחות. עצמו את העיניים (הקלטת שירת הציפורים מתחילה).

תארו לעצמכם שאתם בקרחת יער, השמש זורחת בעוצמה, הציפורים מצייצות בעליזות. משב רוח קל נושב בשיער שלך. אתה במצב רוח מעולה. אתה יכול לבצע משימות קשות.

2.עדכון-

נושא הידע

חבר'ה, נחשו את החידה:

כיף באביב,

קר בקיץ,

נותן פטריות ופירות יער,

מת בסתיו

באביב זה מתעורר שוב לחיים.

כבר למדנו את היער כאזור טבעי. והיום נלמד את היער ביתר פירוט, כאילו "מסתכלים עליו במיקרוסקופ".

מה זה יער? מה אתה כבר יודע עליו?

כעת חברך לכיתה יגיד לך "סיפורו של האמן שהחליט לצייר יער", ותסיק ממנו מסקנה.

"אמן אחד החליט לצייר יער.

מה זה יער? - הוא חשב. כמובן, עצים! ציירתי עצי ליבנה, אשוח, אורן ואספן, עצי אלון וטיליה. כן, הם נראים כל כך דומים, שהתברר שהענפים עומדים להתנדנד. ובפינה, כצפוי, ציירתי איש יער זקן. תליתי את התמונה, ואחרי זמן מה ראיתי גזעים יבשים.

האמן צייר דשא ופרחים, אבל היער שוב התייבש.

ציירת חרקים? – נשמע שוב קולו של היערן. האמן צייר חרקים, אבל הם נדבקו לכל העצים.

אנחנו צריכים ציפורים, וגם שיחים ופירות יער", המשיך היערן. השלמתי את הציור, אבל היער עדיין התחיל לקמול.

צייר קרפדה ולטאה, פטריות!

לא, אמר האמן.

הם התווכחו במשך זמן רב, והאמן הסכים וצייר בעלי חיים רבים ושונים. היה חושך, והאמן רצה להדליק את האור, אבל לפתע הוא שמע את פצפוצי הענפים ומישהו נוחר.

זה יער אמיתי! – אמר נער היער ונעלם. או שאולי הוא התחבא. הרי אלפי תושבים מסתתרים ביער. וכולם ביחד הם היער!"

אז מה זה יער? ( שקופית מס' 4).

-מדענים קוראים ליער קהילה טבעית. איך אתה מבין את זה?

מהי קהילה?

ובמילון של אוז'גוב המילה הזו מוסברת באופן הבא:

היער הוא אזור טבעי, אשר ממוקם מדרום לאזור הטונדרה. תושבי היער:

בעלי חיים, חרקים וציפורים. הצמחים באזור זה מגוונים: עצים, שיחים, עשבי תיבול, פטריות, פירות יער ( שקופית מס' 2).

שקופית מספר 3.

היער הוא עולם שלם שבו חיים צמחים ובעלי חיים רבים, שחייהם קשורים זה בזה. אנחנו רואים הרבה, ועוד יותר נסתר מעינינו.

משמעות הדבר היא שכל תושביה חיים יחד וקשורים זה לזה באופן הדוק.

קהילה -

1.איחוד אנשים שיש להם מטרות משותפות;

2. קבוצה של אורגניזמים צמחיים ובעלי חיים החיים יחד.

הצבת יעדים ותכנון לעתיד

פְּעוּלָה

מה אתה חושב שנעשה בכיתה? איזו מטרה תציב לעצמך לשיעור?

נסח את נושא השיעור ( שקופית מס' 5).

כדי לחקור את היער כקהילה טבעית, עלינו לקבוע תוכנית למעשינו. עַל שקופית מספר 6יש תוכנית, אבל הנקודות מתערבבות. תכניס אותם רצף נכון.

(התוכנית כתובה על הלוח).

למד את היער כקהילה טבעית. עקבו אחר קשרים בקהילה, הכירו בפירוט את צמחי ובעלי החיים של היער. הוכיחו שהיער הוא קהילה טבעית.

"יער כקהילה טבעית".

ילדים מנמקים ומעבדים מחדש את התוכנית.

1) גלה כיצד ממוקמים צמחים ביער.

2) למד את תושבי היער.

3) זהה את היחסים בין תושבי היער (חוטים בלתי נראים).

שיטתיות של ידע עם

אלמנטים של מחקר

חינוך גופני

איחוד ראשוני עם הגייה

קוֹנסוֹלִידַצִיָה

הִשׁתַקְפוּת

שִׁעוּרֵי בַּיִת

אני אעזור לך להשלים את הנקודה הראשונה של התוכנית.

קחו בחשבון את המגלשה "יער מעורב" ( שקופית מס' 7). מהו יער עבור אורגניזמים חיים? איזה בית זה?

- זה נכון עבור אורגניזמים חיים, יער הוא בניין רב קומות. לכל קומה שם משלה. מדענים קוראים לרצפות הללו של שכבות היער ומסדרים אותן בסדר יורד. (על הלוח מופיע דגם בניין רב קומותבצורת סולם).

אתה יכול לתת את שמות השכבות בעצמך לאחר האזנה לחידות התיאור.

1) צמחים רב שנתיים שבהם עולים מספר גבעולים מוצקים משורש משותף.

2) צמחים בעלי גבעולים ירוקים רכים.

3) צמחים רב שנתיים בעלי גבעולים גדולים וקשים.

4) על הגבעה ומתחת לגבעה,

מתחת לליבנה ומתחת לעץ האשוח,

ריקודים עגולים וברצף

הבחורים חובשים כובעים.

על האדמה עצמה גדלים טחבים וחזזיות יחד עם פטריות.

סדר את שמות השכבות בסדר יורד (על הלוח)

אז, ספר לי, איך ממוקמים הצמחים ביער? מדוע לדעתך צמחים ביער מסודרים בקומות ובקומות?

לאחר מכן, נלמד את תושבי היער: (צמחים, בעלי חיים, פטריות), ונזהה את היחסים ביניהם (נקודות 2 ו-3 לתכנית). לשם כך נחלק לקבוצות: בוטנאים, זואולוגים, אקולוגים וקבוצת מדענים נפרדת שיחקרו פטריות.

קבוצה 1 - בוטנאים– ילמד את צמחי היער.

משימה: התבוננו בצמחי יער מעורב בעשבון. זהה אותם באמצעות זיהוי האטלס ומלא את הטבלה (כתוב 3 צמחים שגדלים ביערות באזורנו).

שכבות היער

ענה על השאלה:

מהי חשיבותם של צמחים לבעלי חיים?

קבוצה 2 – זואולוגים- ילמד את חיות היער.

מטלה: תנו דוגמאות לבעלי חיים באזורנו (באמצעות אטלס מפתח) ומלאו את הטבלה:

בַּעֲלֵי חַיִים

בעצים

לנהל אורח חיים יבשתי

חרקים

דו-חיים

חרקים

זוחלים

יונקים

יונקים

יונקים

כתבו סיפור על חיות, מלאו את החסר.

"כל היער מראשי העצים ועד האדמה מיושב... האזור שלנו הוא ביתם של בעלי חיים שונים, אשר:

הם חיים באדמה: …, …, ….

לא קל למצוא בעלי חיים ביער כי...

בעלי חיים ביער... מאשר צמחים.

לבעלי חיים יש חשיבות רבה לצמחים, למשל סנאים..."

קבוצה 3 – אקולוגים- יהווה מעגל אספקת חשמל. תַרגִיל:

הרכיבו 2 שרשראות מזון מקלפים האופייניים ליער שלנו.

1. נקר, חיפושית קליפה, קליפת עץ אלון,

2. נמלים, עלי עצים, דוב, זחלים.

תן דוגמה לאיזון אקולוגי באמצעות הדוגמה של הקשר בין עץ לחיפושית קליפה.

א) האם חיפושית הקליפה מפחידה? עץ צעיר?

ב) ומתי מזדקן עץ?

ג) האם חיפושיות הקליפה מועילות או פוגעות ביער?

קבוצה רביעית של מדעניםילמד קבוצה נפרדת - פטריות. משימה: קרא את הטקסט בעמוד. 179 של ספר הלימוד וענו על השאלות:

1. איך פטריות קשורות לצמחים?

2. איך פטריות קשורות לבעלי חיים?

3. איך פטריות תומכות במחזור החומרים ביער?

קבוצות משלימות משימות.

עכשיו בואו ננוח מעט. בואו נעשה קצת חינוך גופני.

("ניסינו, עבדנו").

קבוצות מופיעות בתורות. ככל שהמצגת מתקדמת, שקופיות מופיעות על המסך.

1) בוטנאים: שקופיות מס' 8-11.

2) זואולוגים: שקופית מספר 12.

3) שוחרי איכות הסביבה.

4) קבוצה נפרדת של מדענים החוקרים פטריות.

בואו נסיק מסקנות מהמחקר שלנו. בתחילת השיעור נאמר כי היער הוא קהילה טבעית. תביא הוכחה שזה אכן כך. דברו על היחסים בין תושבי היער.

אז, כל האורגניזמים החיים של היער חיים יחד. הוכחנו שהיער הוא קהילה טבעית.

עבודה בזוגות. פתרון בעיות סביבתיות בעמודים 180-181 של ספר הלימוד. "מתפתח איזון אקולוגי ביער. הנה דוגמה: העכברים והשרקנים החיים כאן אוכלים הרבה פירות וזרעי עצים. בעלי חיים אלה מייצרים צאצאים גדולים. למה הם לא מתרבים מספיק כדי להרוס את כל הצמחים העתידיים? ובגלל שביער...תסיים את ההסבר הזה. תן דוגמאות נוספות לאיזון אקולוגי ביער.

מה צריך לעשות בסוף השיעור?

איזו מטרה הצבת לעצמך במהלך השיעור?

האם אתה חושב שהשגת את המטרה שלך?

מה היה קשה בשיעור? מעניין?

נתח את עבודתך בכיתה. על הכרטיס, סמן "+" את ההצהרות שאתה מסכים איתם.

1. אני יודע מהי קהילה

2. אני יודע למה היער נקרא בניין רב קומות.

3. אני מכיר את החיות והצמחים של היער

4. הבנתי עד כמה כל תושבי היער קשורים זה בזה.

5. אני מרוצה מהעבודה שלי בכיתה.

שקופית מספר 13.

עמ' 175-182, למד את חומר ספר הלימוד, ענו על השאלות.

למעוניינים - משימה יצירתית:

מי שרוצה להיות רופא - הכין ספר קטן "בית מרקחת ירוק" (על צמחי מרפא של היער).

מי שרוצה להיות סופר - מצא פתגמים, אמרות, חידות על ציפורים ובעלי חיים, והכניס אותם לספר קטן.

מי שיש לו "ידי זהב" יכול לעשות מאכילי ציפורים.

מי שרוצה להיות אמן - צייר כרזה להגנת קהילת היער.

בַּיִת. הבית הזה הוא רב קומות.

שיחים.

דשא, פרחים.

עצים - מחטניים, נשירים.

עצים, שיחים, עשבי תיבול, פטריות, טחבים וחזזיות (ילדים מצמידים כרטיסים ללוח).

הם ממוקמים בשכבות (קומות). עצים צריכים הרבה אור הם צמחים אוהבי אור. צמחים אחרים דורשים פחות ממנו, כך שהם יכולים לחיות בצל העצים. סידור מדורגצמחים ביער עוזרים למגוון רחב של צמחים לחיות יחד. כל צמח מצא את מקומו ביער.

קבוצה 1 - בוטנאים:

שכבות היער

ירך ורדים

תותים

כַּלָנִית

צמחים הם בתי גידול לאורגניזמים חיים, צמחים הם מזון לבעלי חיים, צמחים מייצרים חמצן לבעלי חיים לנשום.

קבוצה 2 - זואולוגים:

בַּעֲלֵי חַיִים

בעצים

לנהל אורח חיים יבשתי

חיפושית לנבוח

חיפושית קבר

"כל היער מצמרות העצים ועד הקרקע מיושב (בבעלי חיים). האזור שלנו הוא ביתם של בעלי חיים שונים, אשר:

הם חיים על עצים, למשל, ..., ..., ...

הם מנהלים אורח חיים יבשתי: …, …, ….

הם חיים באדמה: …, …, ….

לא קל למצוא בעלי חיים ביער, כי הם מסתתרים בעלים של עצים, בעשב ובשיחים.

יש יותר בעלי חיים ביער מאשר צמחים.

לבעלי חיים יש חשיבות רבה לצמחים, למשל, סנאי, אוגר מזון לחורף, נושא קונוסים רחוק מהעץ עליו גדלו ובכך מפזר את הזרעים”.

קבוצה 3 – אקולוגים:

1. קליפת אלון, חיפושית קליפה, נקר, נץ.

2. עלי עצים, זחלים, נמלים, דוב.

עץ צעיר בריא אינו מפחד מחיפושיות כל נזק לקליפת העץ מלא בשרף. וכאשר עץ מזדקן, הוא כבר לא יכול להתמודד עם שלל חיפושיות הקליפה ומת, ומפנה מקום לצמחים צעירים. זה טוב ליער.

קבוצה 4 - קבוצה נפרדת של מדענים:

1. חוטי התפטיר גדלים יחד עם שורשי עצים ועוזרים להם לספוג מים מהאדמה עם מלחים מומסים בתוכה.

2. בעלי חיים רבים ניזונים מפטריות: צבאים, איילים, סנאים, מגונים, שבלולים, חרקים. פטריות הן גם תרופה (ציפורן זבוב).

3. פטריות תורמות לפירוק פסולת צמחים ביער: גדמים, גזעים שנפלו, עלים מתים.

צמחים ביער גדלים במפלסים. בעלי חיים חולקים ביניהם את הקומות הללו.

צמחים לא יכולים לחיות בלי בעלי חיים, ובעלי חיים לא יכולים לחיות בלי צמחים. הם חיים כמו משפחה, עוזרים אחד לשני.

למשל, בעלי חיים מפזרים זרעים. צמחים מספקים לבעלי חיים מחסה, חמצן לנשימה ומזון.

פטריות עוזרות לעצים לינוק מים עם מלחים מומסים מהאדמה, בעלי חיים ניזונים מפטריות ומרפאים אותן, ופטריות עוזרות לפירוק שאריות צמחים ביער.

כי ביער יש חיות שאוכלות עכברים, למשל, שועל, דוב, ינשוף.

לְסַכֵּם.

למדו את היער והוכיחו שמדובר בקהילה טבעית.