Salom, aziz o'quvchilar! Har kuni biz bir xil harakatlarni bajaramiz: uyg'onish, yuvish, nonushta qilish, maktabga yoki ishga borish va hokazo. Ya'ni, biz muntazam ravishda takrorlanadigan oddiy harakatlarni bajaramiz. Oddiy qilib aytganda, bu kundalik tartib. Ish joyida yoki institutda biz ham xuddi shunday ishni bajaramiz. Bugun biz amerikalik yog'och ishlab chiqaruvchilar bilan bir kun o'tkazamiz va oddiy, muntazam takrorlanadigan harakatlar va kundalik tartiblarni tasvirlashni ingliz tilida o'rganamiz.

Ingliz tilida kun tartibining tavsifi. Yog'och ishlab chiqaruvchining ish kuni

O'rmon ishchilarining har biri ma'lum funktsiyalarni bajaradi va kundan-kunga takrorlanadigan harakatlarni bajaradi. Shuning uchun Martin Lerner o'rmonchilar bilan suhbatlashishga qaror qildi, shunda ularning suhbatidan misol qilib, siz ingliz tilida tez-tez takrorlanadigan umumiy harakatlar haqida gapirishni o'rganishingiz mumkin. Jurnalist va yog'och ishlab chiqaruvchi jamoa boshlig'i Gordon o'rtasidagi dialogni diqqat bilan o'qing, kundalik hayotdagi oddiy harakatlar ingliz tilida tasvirlangan nutq tuzilmalarini toping:Gordon:
U loglarni o'lchamoqda. Keyin u jurnallarni belgilaydi. - U loglarni (bloklarni) o'lchaydi. Shuningdek, u jurnallarda belgilar qo'yadi. Martin:
Keyinchalik jurnallar bilan nima sodir bo'ladi? — Belgilangan jurnallar keyinroq nima bo'ladi? Gordon:
U loglarni o'lchamoqda. Keyin u jurnallarni belgilaydi. - U loglarni (bloklarni) o'lchaydi. Shuningdek, u jurnallarda belgilar qo'yadi. Ularni yuk mashinalariga mindiradilar, keyin esa arra tegirmoniga boradilar. — Ularni yuk mashinalariga mindirib, so‘ng arra tegirmoniga boradilar
Keyinchalik jurnallar bilan nima sodir bo'ladi? — Belgilangan jurnallar keyinroq nima bo'ladi?KELISHDIKMI. Siz keyingi daraxtga borasiz. Keyin nima? - Yaxshi. Siz keyingi daraxtga borasiz. Bunga nima deysiz?
U loglarni o'lchamoqda. Keyin u jurnallarni belgilaydi. - U loglarni (bloklarni) o'lchaydi. Shuningdek, u jurnallarda belgilar qo'yadi. Men bu daraxtni kesib tashladim. U pastga tushadi. - Men bu daraxtni kesib tashladim. U tushmoqda
Keyinchalik jurnallar bilan nima sodir bo'ladi? — Belgilangan jurnallar keyinroq nima bo'ladi?U qaerga tushishini qanday bilasiz? - Qayerga tushishini qayerdan bilasiz?

Odatda u men xohlagan joyga boradi. "Odatda, men yiqilishni xohlagan joyga tushadi." Shuningdek, eslab qoling va shunga o'xshash darsni qayta ko'rib chiqing

Martin Lerner va o'rmonchilar jamoasi vakili o'rtasidagi suhbatning parchalarini yana bir bor diqqat bilan o'qing. Afsuski, so'zma-so'z tarjima mutlaqo bema'ni ko'rinadi, shuning uchun inglizcha so'zni rus tiliga bog'lamasdan moslashtirilgan tarjimani o'qing. Kundalik tartibning tavsifi haqidagi darsning audio yozuvi tufayli ingliz tilida o'qishni mashq qiling va keyin jonli Amerika nutqini tinglang: /wp-content/uploads/2014/11/russian_english_081.mp3

Kundalik tartibingizni ingliz tilida qanday tasvirlashni o'rganish yoki har kuni nima qilayotganingiz haqidagi savollarga javob berish uchun audio darsdan foydalaning. O'z talaffuzingizni mashq qilish va ingliz tilida gapirishni o'rganish uchun ona tilida so'zlashuvchi tomonidan aytilgan har bir tovushni diqqat bilan tinglang, xuddi "Amerikada ular buni shunday deyishadi" kursidagi kabi.

Ingliz tilida kundalik tartib

Rus va ingliz tillarida iboralar va so'zlardan iborat ixcham matnli jadval sizga yangi materialni tezda eslab qolishga yordam beradi, shuningdek, ingliz tilida hozirgi zamonni ishlatishning o'ziga xos xususiyatlarini kuzatishga yordam beradi - Hozirgi noaniq zamon . Shuning uchun, jadvaldan keyin grammatika yordamini o'rganishni unutmang.

Eslatma: Sifatlarning qiyosiy darajasining shakllanishiga e'tibor bering!

Grammatik yordam:

Ingliz tilida kundalik tartib yoki oddiy, doimiy takrorlanadigan harakatlarni tasvirlash uchun biz hozirgi zamon - Present Indefinite Tensedan foydalanamiz. Masalan:

• Men soat yettida turaman - soat yettida turaman
• Keyin sayrga chiqaman - Keyin sayrga chiqaman
• Men har kuni ertalab yuraman - har kuni ertalab yuraman
• Keyin nonushta qilaman - Keyin nonushta qilaman
• Do'stim o'rnidan turdi... - Do'stim turdi...
• Keyin sayrga chiqadi - Keyin sayrga chiqadi
• U har kuni ertalab yuradi - U har kuni ertalab yuradi
• Keyin nonushta qiladi - Keyin nonushta qiladi.

Qanday qilib to'g'ri sozlashni ham unutmang Joylashuv haqida savollar

Amaliy topshiriqni bajaring Uy vazifasi:

1. Dars boshida dialogni baland ovozda qayta o'qing, uni yodlab oling va do'stlaringiz bilan mashq qiling.
2. Mavzular bo'yicha 7-8 jumladan iborat ikkita insho yozing.

1). Mening kundalik faoliyatim juda odatiy. 2). Ish kunlarida budilnik meni uyg'otadi va mening ish kunim boshlanadi. 3). Men odatda soat 7 da turaman. 4). Agar bahor yoki yoz bo'lsa, to'shakdan sakrab tushaman, deraza oldiga yuguraman va ertalabki toza havo kirishi uchun uni keng ochaman. 5). Jismoniy mashqlarimni bajaraman, yuving, tishlarimni tozalang va sochimni tarang 7).

9). Maktabga borishim uchun 10 daqiqa vaqt ketadi. 10). Maktab 8 keskin boshlanadi va menda 12 yarimgacha dars bor. 11). Men odatda kuniga olti yoki etti dars olaman. 12). Men uyga soat 2 da qaytaman va qisqa dam olaman va soat 3 da tushlik qilaman.

13). Uy vazifasini bajarib bo'lgach, men do'stlarim bilan sayrga chiqaman. 14). Ular bilan tez-tez shaxmat o‘ynayman. 15). Men shaxmat to‘garagi a’zosiman. 16). Ba'zan biz rasmga yoki teatrga boramiz, lekin tez-tez emas. 17). Yozda men ko'proq tashqariga chiqishni yaxshi ko'raman, shuning uchun kechqurun men bir nechta tennis to'plami uchun tennis kortiga boraman yoki qishloqda yugurish uchun velosipedimni olib ketaman.

18). Ota-onam odatda uyga soat 19 da qaytadilar. 19). Biz kechki ovqatni 19:30 da qilamiz. 20). Odatdagidek kechki ovqat sho'rva, baliq yoki qovurilgan tovuq, kartoshka, sabzavot va shirinlikdan iborat. 21. Kechki ovqatdan keyin biz uyga boramiz. yashash xonasi 22).

23). Dushanba, chorshanba va juma kunlari universitetda tayyorgarlik kurslarida qatnashaman. 24). Men kunduzi soat 4.30 da uydan chiqib, 8.30 da qaytaman.

25). Soat 10 da men dush qabul qilaman, tishlarimni tozalayman va yotaman. 26. Men tez uxlab qolaman va tush ko'rmayman.

Matn tarjimasi: Mening kundalik dasturim - Mening kundalik ishim

1). Mening kundalik ishim normal. 2). Ish kunlarida men budilnikda uyg'onaman va mening ish kunim boshlanadi. 3). Men odatda soat 7 da turaman. 4). Bahor va yozda men turaman, deraza oldiga yuguraman, toza ertalab havodan nafas olish uchun uni keng ochaman. 5). Ertalabki mashqlarimni bajaraman, yuzimni yuvaman, tishlarimni tozalayman, sochimni tarayman. 6). Keyin nonushta qilaman. 7). Nonushta uchun men odatda jambon va tuxum, tost, choy yoki qahva va murabbo iste'mol qilaman. 8). Radioni yoqaman, yangiliklar tinglayman va nonushta qilaman.

9). Maktabga borishim uchun 10 daqiqa vaqt ketadi. 10). Darslar zudlik bilan 8 da boshlanadi, darslar 12.30 gacha davom etadi. 11). Menda odatda kuniga 6, 7 ta dars bor. 12). Soat 14-00 da uyga qaytaman, biroz dam olib ovqatlanaman.

13). Uy vazifasini tayyorlab bo'lgach, men do'stlarim bilan chiqaman. 14). Ular bilan tez-tez shaxmat o‘ynayman. 15). Men shaxmat to‘garagining a’zosiman. 16). Ba'zan biz kino yoki teatrga boramiz, lekin tez-tez emas. 17). Yozda men tez-tez ochiq havoda bo'lishni yaxshi ko'raman, shuning uchun kechqurun men tennis kortida tennis o'ynayman yoki velosipedimni olib, shahar tashqarisida sayrga chiqaman.

18). Ota-onam odatda soat 19:00 da uyga kelishadi. 19). 19:30 da hammamiz birga kechki ovqatlanamiz. 20). Bizda odatda sho'rva, baliq yoki qovurilgan tovuq, kartoshka, sabzavot va kechki ovqat uchun shirinlik bor. 21). Kechki ovqatdan keyin biz yashash xonasida yig'ilamiz. 22). Biz kitoblar, gazetalar, jurnallar o'qiymiz, televizor ko'ramiz, do'stlar bilan telefonda gaplashamiz.

23). Dushanba, chorshanba va juma kunlari universitetda tayyorgarlik kurslarida qatnashaman. 24). Men tushdan keyin 4.30 da uydan chiqib, 8.30 da qaytaman.

25). Soat 22:00 da dush qabul qilaman, tishlarimni tozalayman va yotaman. 26). Men tezda uxlab qolaman va hech qachon tush ko'rmayman.

Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Ingliz tili og'zaki 100 ta mavzu (Kaverina V., Boyko V., Jidkix N.) 2002 y.
2. Maktab o'quvchilari va oliy o'quv yurtlariga kiruvchilar uchun ingliz tili. Og'zaki imtihon. Mavzular. O'qish uchun matnlar. Imtihon savollari. (Tsvetkova I.V., Klepalchenko I.A., Myltseva N.A.)
3. Ingliz tili, 120 ta mavzu. Ingliz tili, 120 ta suhbat mavzusi. (Sergeev S.P.)

Mavzu: Mening kun tartibim

Mavzu: Mening kun tartibim

Bizning hayotimiz doimo o'zgarib turadi. Kelgusi yil men maktabni tugataman va kelajakda vaqtimni qanday o'tkazishimni bilmayman. Foydalanish imkoniyatlari, ilm-fanning o‘rganish uchun qancha sohalari, tanishadigan odamlar, ziyorat qilinadigan joylar juda ko‘p. Men qiziqarli va baxtli kelajakman. Ammo hozir men shunchaki maktab o'quvchisiman. Endi men sizga aytaman.

Bizning hayotimiz doimo o'zgarib turadi. Kelgusi yil maktabni tugataman va kelajakda kunlarimni qanday o'tkazishimni tasavvur ham qila olmayman. Oldinda siz kashf qilishingiz mumkin bo'lgan juda ko'p imkoniyatlar, kashf qilishingiz mumkin bo'lgan ko'plab fan sohalari, ko'plab odamlar bilan uchrashishingiz, tashrif buyurishingiz mumkin bo'lgan juda ko'p joylar bor. Men qiziqarli va baxtli kelajakni kutaman. Lekin men hozir maktab o'quvchisiman. Men sizga kundalik hayotim qanday ko'rinishini aytib beraman.

Ertalab soat yettida uyg'onaman. , qaysi kun davomida mening sevimli qo'shig'imni ijro etadi. Ba'zan yostiqdan ajralib chiqish qiyin, ayniqsa qish davrida, kunlar juda qisqa va u butunlay bo'ladi. Haftada uch marta kunimni jismoniy mashqlar bilan - yugurish bilan boshlayman. Men krossovkalarim va sport kostyumimni kiydim, quloqlarimga naushnik taqdim va parkga yugurdim. U erda men hovuz quraman va uyga qaytaman. Keyin nonushta qilaman. Men o'zim nonushta qilaman. U har doim tostlar, tuxum va qahvalardan iborat bo'lib, onam uyda bo'lsa, men bo'tqa yeyman. Nonushtadan keyin kontrastli dush qabul qilaman, maktab formamni kiyaman, sochimni tarayman, tishimni tozalayman va maktabga boraman.

Men odatda soat yettida uyg'onaman. Men kunni yaxshi boshlash uchun sevimli qo'shiqni ijro etadigan budilniklardan foydalanaman. Ba'zan o'zingizni yostiqdan yirtib tashlash oson emas, ayniqsa qishda, kunlar juda qisqa va derazadan tashqarida butunlay qorong'i. Haftada uch marta kunimni jismoniy mashqlar - yugurish bilan boshlayman. Men krossovka va sport kostyumimni kiyib, naushnikni qulog'imga tiqdim va park tomon yuguraman. U erda men hovuz atrofida uchta aylana yasayman va uyga burilib ketaman. Keyin nonushta qilaman. Men nonushtani o'zim tayyorlayman. U har doim tushdi, tuxum va qahvadan iborat, onam uyda bo'lsa, men bo'tqa yeyman. Nonushtadan keyin dush qabul qilaman, maktab formamni kiyaman, sochimni tarayman, tishlarimni tozalayman va maktabga boraman.

Soat 8 da men qo'shni uyda yashovchi do'stim bilan uchrashaman va biz birga sayohatimizni davom ettiramiz. Yo'lda biz hozirgi voqealarni muhokama qilamiz, kulamiz va bir-birimizga hikoyalar aytib beramiz. Ertalab do'stim bilan uchrashish ko'nglimni ko'taradi va maktab tartibimni yaxshilaydi. Maktabimizga boradigan yo'l unchalik uzoq emas, lekin biz ertalabni yaxshi ko'ramiz.

Soat 8 da qo'shni uyda yashovchi dugonam bilan uchrashaman va biz birga sayohatimizni davom ettiramiz. Yo'l davomida biz hozirgi voqealarni muhokama qilamiz, kulamiz va bir-birimizga hikoyalar aytib beramiz. Ertalab do'stim bilan uchrashish kayfiyatimni ko'taradi va maktab tartibimni yaxshilaydi. Maktabimizga boradigan yo'l unchalik uzoq emas, lekin biz vaqtimizni olib, tongdan zavqlanishni yaxshi ko'ramiz.

Maktabdagi darslarim sakkiz yarimda boshlanadi. Qoidaga ko'ra, mening sinfim olti yoki etti darsdan iborat. Har bir dars To'rtinchi darsdan keyin katta tanaffus bo'ladi, biz tashrif buyurishimiz va tez ovqatlanishimiz mumkin. Men o'qiyman, shuning uchun menda juda ko'p biologiya va kimyo darslari bor. Men miyamni siqishim kerak, shuning uchun maktab kunining oxirida o'zimni juda charchagan his qilaman. Men uyga uch yarimda boraman. U erda kechki ovqat qilaman. Men odatda bir kun oldin o'zim uchun ovqat iste'mol qilaman. Men sho'rva va go'shtni sabzavot bilan iste'mol qilaman. Kechki ovqatdan keyin o'zimni yana baquvvat his qilaman. Men uy vazifamni imkon qadar tezroq bajaraman va nihoyat men bo'shman. Kunning eng hayajonli qismi boshlanadi.

Mening maktabim sakkiz yarimda boshlanadi. Qoidaga ko‘ra, olti-etti darsim bor. Har bir dars qirq besh daqiqa davom etadi. To'rtinchi davrdan keyin katta tanaffus bor, biz maktab oshxonasiga tashrif buyurib, gazak yeyishimiz mumkin. Men tibbiyot sinfida o'qiyman, shuning uchun menda biologiya va kimyo darslari ko'p. Men o'qish paytida miyamni zo'riqtiraman, shuning uchun maktab oxirida o'zimni juda charchagan his qilaman. Men soat ikkida uyga boraman. Men u yerda tushlik qilaman. Men odatda onamning kechasi qilgan taomini yeyman. Odatda tushlik sho'rva va sabzavotli go'shtdan iborat. Tushlikdan keyin o'zimni yana baquvvat his qilaman. Men uy vazifamni imkon qadar tezroq bajaraman va nihoyat men bo'shman. Kunning eng qiziqarli qismi boshlanadi.

Keyingi kunlik faoliyatimning bir nechta variantlari mavjud. Hech qachon o'zgarmaydigan narsa shundaki, men hamma narsani do'stlarim bilan qilaman. Issiq bo'lsa, biz velosipedda yurishni yoki parkga borishni yaxshi ko'ramiz. Bulutli yoki yomg'irli bo'lsa, biz kinoteatrga yoki ko'ngilochar markazga boramiz, u erda bouling va hovuz o'ynaymiz. Ba'zida bir-birimizning uyimizga tashrif buyuramiz. Qishda biz ham. Bizning blokimizda musiqa va chiroqlar bilan jihozlangan ulkan konki bor. Biz konkida uchishni yaxshi ko'ramiz, o'g'il bolalar esa xokkey o'ynashni yaxshi ko'radilar. Park yaqinidagi tepaliklarda biz qor konkida va chang'ida uchamiz. Shuningdek, biz qor to'pini o'ynashni yaxshi ko'ramiz.

Vaqt o'tkazish uchun kelajakdagi faoliyatim uchun bir nechta variant mavjud. Hech qachon o'zgarmaydigan yagona narsa shundaki, men hamma narsani do'stlarim bilan qilaman. Issiq havoda biz velosipedda yurishni yoki parkga borishni yaxshi ko'ramiz. Yomg'ir yog'sa, biz kinoteatrga yoki ko'ngilochar markazga boramiz, u erda bouling va hovuz o'ynaymiz. Ba'zan biz bir-birimizga tashrif buyuramiz. Qishda bizda juda ko'p qiziqarli tadbirlar mavjud. Bizning blokimizda musiqa va chiroqlar bilan jihozlangan katta konki bor. Biz konkida uchishni yaxshi ko'ramiz, bolalar esa xokkey o'ynashni yaxshi ko'radilar. Park yaqinidagi tepaliklarda biz qorda uchib, chang'i uchamiz. Bundan tashqari, biz qor to'pini o'ynashni yaxshi ko'ramiz.

Soat 5 da men raqs maktabiga boraman. Men bolaligimdan raqsga qatnashaman va buni juda yaxshi bajaraman. Men bir nechta uslublardan foydalangan holda raqsga tusha olaman va murabbiyim ba'zan kichik bolalar. Bu faoliyat meni bir yarim soatdan ko'proq vaqt talab qilmaydi.

Soat 5 da men raqs maktabiga boraman. Men bolaligimdan raqsga tushaman va buni juda yaxshi bajaraman. Men bir nechta raqs uslublarini qila olaman va murabbiyim ba'zan menga kichik bolalarga o'rgatishimga imkon beradi. Bu faoliyat bir yarim soatdan ortiq davom etmaydi.

Haftada bir marta men shaxsiy o'qituvchim bilan. U men o'qishga kiradigan universitetda ishlaydi, lekin men u bilan uning kvartirasida uchrashaman. U mendan uzoqda yashaydi, shuning uchun men u erga trolleybus yoki avtobusda boraman. O'qituvchimning uyiga borishim uchun yigirma daqiqa vaqt ketadi. Dars davomida u menga turli testlar beradi, xato qilsam, bu mening zaif tomonim.

Haftada bir marta shaxsiy o'qituvchim bilan kimyo darsini o'tkazaman. U men boradigan universitetda ishlaydi, lekin men uni kvartirasida uchrataman. U mendan uzoqda yashaydi, shuning uchun men u erga avtobusda boraman. O‘qituvchimning uyiga yetib borishim uchun yigirma daqiqacha vaqt ketadi. Dars davomida u menga turli testlar beradi va men xato qilsam, men noto'g'ri bo'lgan mavzuni ko'rib chiqamiz.

Juma kuni, uy vazifasi bo'lmasa, men buvimga tashrif buyurishni yaxshi ko'raman. U menga har doim mazali narsa beradi. Biz choy ichamiz va krep yoki donut yeyamiz. Men buvimnikida ko'p vaqt o'tkazishim mumkin. Uning iti bor, shuning uchun choydan keyin biz u bilan sayrga boramiz. Itning ismi Grey. U juda aqlli va turli buyruqlarni bajaradi.

Juma kuni uy vazifasi bo‘lmasa, buvimnikiga borishni yaxshi ko‘raman. U menga har doim mazali narsa beradi. Biz choy ichamiz va krep yoki donut yeyamiz. Men buvim bilan ko'p vaqt o'tkazishim mumkin. Uning iti bor, shuning uchun choydan keyin biz u bilan sayrga boramiz. Itning ismi Grey. U juda aqlli va turli buyruqlarni bajaradi.

Ushbu mavzu bo'yicha so'z boyligingizni tezda kengaytirishni xohlaysizmi? Yaxshi xabar: ingliz tilidagi kundalik so'zlar ro'yxatini tarjima bilan qayta o'qish shart emas. Monoton iboralarni zerikarli va zerikarli takrorlashni unuting. Hammasi ancha sodda.

Oddiy kuningizni tasavvur qiling

Kundalik ishlaringiz bilan to'la kun bo'lsin. Tasavvur qiling-a, ertalab ko'zingizni ochib, yotoqdan turib ("uyg'onish"). Bu lahzani "uyg'onish" yoki "uyg'onish" so'zlari bilan tasvirlash mumkin. Balki siz allaqachon kundalik tartibingizni yaratgandirsiz (odatda "kundalik tartib" deb ataladi) va uyg'onganingizdan boshlab unga rioya qilishga qat'iy qaror qildingiz. Yoki ertalabki birinchi daqiqalarda siz o'z-o'zini tarbiyalash haqida o'ylashni xohlamay, jadvalga qattiq qarshilik ko'rsatasiz.

Har holda, siz yotoqdan turib, o'zingizni tozalashga borasiz. Siz hojatxonaga borasiz va tishlaringizni cho'tkasi ("tish cho'tkasi"), yuzingizni yuving ("yuvish") va dush qabul qiling ("dush qabul qiling"). Agar siz sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilsangiz, ehtimol ertalab "ertalabki mashqlarni bajarasiz". Va, albatta, siz nonushta qilasiz ("nonushta qiling").

Uyda, albatta, qulay va yaxshi, lekin ertami-kechmi siz ishga (o'qishga) tayyorlanishingiz kerak bo'ladi - "ishga (institutga / maktabga) borishga tayyorlaning". Agar biz ingliz tilidagi darslarning boshlanishi haqida gapiradigan bo'lsak, "mening darslarim ertalab soat 8:00 / 9:00 / boshqalar boshlanadi" iborasini ishlatishimiz mumkin. Ishlayotganlar uchun "mening ish kunim" iborasi mos keladi, bu "ish kuni" deb tarjima qilinadi.

Ish yoki maktabni tark etganingizdan so'ng, siz oqshomni qanday o'tkazish haqida o'ylaysiz. Katta ehtimol bilan sizda allaqachon aniq rejalar mavjud. Masalan, xarid qilish ("xarid qilish"), do'stlar bilan uchrashish ("do'stlar bilan uchrashish"). Umuman olganda, ehtimol siz o'zingizga ozgina dam berasiz ("dam olish"). Va, albatta, ertami-kechmi siz uyga qaytasiz ("uyga qaytish/qaytish"). Lekin, albatta, kun shu bilan tugamaydi.

Siz dam olishingiz va televizor tomosha qilishingiz mumkin ("televizorni tomosha qilish"), musiqa tinglashingiz mumkin ("musiqa tinglash"). Agar siz oilangiz bilan vaqt o'tkazish imkoniga ega bo'lsangiz, juda yaxshi bo'ladi ("oila bilan vaqt o'tkazish"). Yoki siz uy yumushlarini bajarasiz (“uy yumushlarini bajaring”): kvartirani tartibga keltiring (“kvartirani tartibga keltiring”), kir yuving (“kir yuving”), kechki ovqat/tushlik uchun biror narsa tayyorlang (“kechki ovqatga nimadir pishiring”). ). Talabalar keyingi maktab kuniga tayyorgarlik ko'rishadi va uy vazifasini bajaradilar ("uy vazifasini bajarish").

Kun oxirida siz hammom yoki dush olishingiz mumkin ("hammom / dush oling"). Va nihoyat, yotish vaqti keldi.

Kun davomida o'zingizga so'zlarni eslatib turing

Shunday qilib, siz o'z kuningizni tasavvur qildingiz, kundalik ishning asosiy nuqtalarini ingliz tilida gapirdingiz. So'z va iboralarni yaxshiroq eslab qolish uchun kun davomida u yoki bu harakatni bajarganingizda ularni xotirangizda takrorlang. Masalan, ertalab ko'zingizni ochib, uyquga qarshi kurashayotganda, o'zingizga ayting: "Kel, uyg'on!" Dush qabul qilayotganda o'zingizga eslatib qo'ying, ingliz tilida bu "dush qabul qiling" va hokazo. Siz hatto kvartirangiz atrofiga o'rganmoqchi bo'lgan iboralar va so'zlar bilan stikerlar qo'yishingiz mumkin. Keyin, muzlatgichga yaqinlashganingizda, siz darhol "nonushta qiling" iborasini ko'rasiz va u sizning xotirangizda qoladi.

Kuningiz haqida bizga xabar bering

Boshqa yo'llar ham bor. Misol uchun, siz bir varaq qog'oz yoki kundaligingizni olib, kundalik ishingizni ingliz tilida tasvirlashingiz mumkin: "Men har kuni soat 7 da uyg'onaman, keyin hammomga boraman ...". Shuningdek, siz kuningiz qanday o'tganini tasvirlab berishingiz mumkin, buning uchun yotishdan oldin bir necha daqiqa vaqt ajrating. Va, albatta, ertangi kuningizni tasvirlash foydali bo'ladi. Ertangi rejalaringizni ingliz tilida gapiring yoki yozing - soat nechada turasiz, qaerga borasiz, kim bilan uchrashasiz va hokazo. Bu sizni nafaqat rejalashtirilgan kun tartibiga rioya qilishga undaydi, balki so'z boyligingizni kengaytiradi - chunki fikringizni ifodalash uchun ko'plab yangi so'zlarni topishingiz kerak bo'ladi. Yozuvlaringiz bilan varaqni ko'rinadigan joyga qo'yishingiz mumkin, shunda ertasi kuni uni ko'zingiz oldida bo'ladi.

Boshqa odamlarning kundalik ishlari haqida bilib oling

Aytgancha, ingliz tilida kundalik tartib haqida turli xil videolar yordamida ushbu mavzudagi so'zlarni osongina eslab qolishingiz mumkin. Ko'pgina vloggerlar ushbu mavzuni muhokama qilishni yaxshi ko'radilar. Shu bilan birga, ular o'z kunlari haqida juda hayajonli tarzda gapirishadi va sizni o'zingiz uchun shunga o'xshash "jadval" yaratishga ilhomlantirishi mumkin.

Mashhur odamlarning kundalik turmush tarzi haqidagi maqolalarni ingliz tilida o'qing. Qabul qilaman, sizning sevimli aktyoringiz yoki sportchingiz odatda kunini qanday o'tkazishini bilish qiziqmi? Muvaffaqiyatli odamlarning kundalik ishlari, masalan, Benjamin Franklin haqidagi hikoyalar juda ilhomlantiruvchi bo'ladi.

Ko'rib turganingizdek, ingliz tilidagi kundalik tartib - bu juda oddiy va qiziqarli mavzu. Shunday ekan, buning uddasidan chiqa olmaslik haqida tashvishlanmang. Hoziroq boshlang!

Muloqot tabiiy jarayon bo'lib, u mantiqan erkin o'tishi kerak. Shu bilan birga, negadir notanish, ayniqsa chet ellik bilan suhbatlashish uchun mavzu topish qiyin.

Siz, albatta, gapirishingiz va aytishingiz mumkin. Ammo bu monologlar va to'liq muloqot qilish uchun bizga dialog kerak. Biror kishi bilan muloqotga kirishishning ideal usuli - uni bevosita qiziqtiradigan va qiziqtiradigan narsa haqida so'rashdir. Bunday mavzu sifatida kunning tavsifidan foydalanish mumkin. Buni ingliz tilida, hatto grammatik nuqtai nazardan ham qilish qiyin emas. Avvalo, siz suhbatdoshingizdan uning kuni qanday o'tgani haqida so'rashingiz mumkin, keyin unga siz bilan nima bo'lganligi haqida aytib berishingiz mumkin.

• Ingliz tilida kuningizni tasvirlashni qaerdan boshlash kerak?

Avvalo, biz qoidani eslaymiz - umumiydan xususiygacha. Bu qoida jonli muloqotda ham, insho yozishda ham amal qiladi. Shuning uchun biz dastlab kun qanday o'tganini ko'rsatamiz. E'tibor bering, jonli muloqot paytida biror narsa siz uchun yaxshi emasligini aytmaslik kerak. Odam tinglaydi, muloyimlik bilan bosh irg'adi, lekin hech qachon, hech qanday sharoitda, sizning muammolaringizni yurakka qabul qilmaydi. Shunchaki, shikoyat qilish nomaqbuldir. Shuning uchun, biz birinchi navbatda insho yozish uchun, keyin esa jonli muloqot holati uchun kunni tasvirlashning "ijobiy" versiyasini ko'rib chiqamiz.

"Mening oddiy kunim odatda yoqimli/yaxshi/shirin/qiziqarli" – "Mening odatdagi kunim odatda yomon / yaxshi / yoqimli / qiziqarli emas.".

O'tgan kunning umumiy ruhini tasvirlab berganingizdan so'ng, tafsilotlarni xronologik tartibda tasvirlashni boshlashingiz mumkin.

• Kunni to'g'ri tasvirlab bering

Bu erda siz kirish so'zlari va iboralaridan foydalanishingiz mumkin va kerak, ayniqsa sizning maqsadingiz haqiqiy kunni tasvirlash emas, balki hayotdan ajratilgan insho yozish bo'lsa. Quyida o‘rta sinf o‘quvchilari (6-8-sinflar) uchun inshoning taxminiy tuzilishini ko‘rib chiqamiz. Biz har doim ertalab tavsifi bilan boshlaymiz:

“Uyg'onganimda hammomga boraman va ertalabki ishlarni qilaman. Keyin oilam va men nonushta qilamiz. Odatda onam pishiradi, lekin dadam ba'zida unga yordam beradi. Keyin maktabga boraman va mening kundalik ishlarim boshlanadi" - “Uyg'onganimdan keyin darhol hojatxonaga boraman, tishlarimni yuvaman va yuzimni yuvaman. Keyin butun oila nonushta qilish uchun o'tiradi. Onam odatda nonushta pishiradi, lekin dadam ba'zida unga yordam beradi. Nonushtadan keyin maktabga boraman va kun avvalgidek boshlanadi.".

Keyin maktab yoki ishni tasvirlash, eng xarakterli xususiyatlarni va har kuni sodir bo'layotgan narsalarni eslatib o'tish mantiqan to'g'ri keladi.

“Maktabda odatda kuniga 6 yoki 7 ta dars bor, lekin ularning hammasi ham qiziq emas. Ba'zan dam olishni kutolmayman va ba'zida dars cheksiz bo'lishini xohlayman. Bu ko'p narsaga bog'liq, bilasiz, va faqat o'qituvchiga emas. Agar menga mavzu yoqsa, men uni o'rganishim va hatto ishtiyoqli qunduzga aylanishim mumkin, lekin agar yo'q bo'lsa, hech kim meni o'qishga va uy vazifamni bajarishga majburlay olmaydi" - “Maktabda odatda har kuni 6 yoki 7 ta darsim bor, lekin ularning hammasi ham qiziq emas. Gohida tanaffusni kuta olmayman, gohida dars tugamasligini istardim. Bu ko'p omillarga bog'liq va nafaqat o'qituvchiga, bilasiz. Agar menga biron bir mavzu yoqsa, men uni o'rganishga va hatto chalg'ituvchi bo'lishga tayyorman, lekin agar bo'lmasa, hech kim meni o'qishga va uy vazifasini bajarishga majburlay olmaydi.".

Oxirida siz bo'sh vaqtingizda nima qilayotganingizni tasvirlab berishingiz mumkin. Masalan:

“Men maktabdan keyin kechqurun kitob o'qiyman, televizor ko'raman va oilam bilan gaplashaman. Biz ham birga kechki ovqat qilamiz va kun haqidagi his-tuyg'ularimizni baham ko'ramiz. Keyin ertangi kunga tayyorgarlik ko'raman va yotaman" – “Men maktabdan keyin kechqurun kitob o'qiyman, televizor ko'raman va ota-onam bilan gaplashaman. Biz birga kechki ovqatlanamiz va o'tgan kun haqidagi his-tuyg'ularimizni baham ko'ramiz. Keyin ertangi kunga tayyorlanib, yotaman”..