เนื้อหาของโปรแกรม:
เพื่อพัฒนากิจกรรมการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับการนำเสนอพืชสมุนไพร ให้แนวคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ในการรวบรวมพืชสมุนไพร การเก็บรักษา และการใช้ พัฒนาสิ่งแวดล้อม การคิดอย่างมีตรรกะในระหว่างกระบวนการวิจัย กระตุ้นจินตนาการที่สร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะแยกแยะพืชสมุนไพร
เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก ๆ ด้วยชื่อ: คาโมมายล์, ตำแย, ดอกแดนดิไลอัน, กล้าย พัฒนาความสนใจในการเรียนรู้ พฤกษาภูมิภาคของเรา ให้เด็กๆ ได้ทราบว่าสมุนไพรชนิดใดสามารถช่วยอะไรได้บ้าง
อ่านนิทาน บทกวี ดูภาพประกอบเกี่ยวกับพืชสมุนไพร ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ สังเกตการเติบโต และสภาพ พืชในร่มและพืชบนเว็บไซต์ ตรวจสอบไดอะแกรม - แบบจำลอง เขียนเรื่องราวตามสิ่งเหล่านั้น บทสนทนาเกี่ยวกับธรรมชาติ
ติดตามผลงาน:
การวาดภาพพืชสมุนไพร, การรวบรวมสมุนไพร
อุปกรณ์:
บอร์ดแบบโต้ตอบ; ดนตรีประกอบ; คุณลักษณะสำหรับเกม: รูปภาพที่ตัดออกของพืช, ชุดยา, การ์ด - อันที่สี่คี่; การ์ตูน.
ความคืบหน้าของบทเรียน:
พวกคุณรู้เรื่องพืชมากอยู่แล้ว หากไม่มีพืช ชีวิตบนโลกนี้ก็คงไม่ดำรงอยู่ พืชไม่เพียงช่วยให้สิ่งมีชีวิตทุกชนิดหายใจ แต่ยังช่วยรักษาโรคอีกด้วย คุณเพียงแค่ต้องรู้และสามารถใช้งานได้ นานมาแล้ว ผู้คนสังเกตเห็นว่าสัตว์ทุกตัวได้รับการบำบัดด้วยสมุนไพร พืชแต่ละชนิดช่วยป้องกันโรคต่างๆ เป็นเวลาหลายปีติดต่อกันที่ผู้คนถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับลูกหลานของตน พืชสมุนไพร- พวกเขารวบรวมหนังสือหนา: "นักสมุนไพร", "สวนดอกไม้", "เซลนิกิ" จากชื่อหนังสือเหล่านี้คุณสามารถเดาเนื้อหาได้
คุณเคยเดาไหมว่าเขียนเกี่ยวกับอะไรใน Herbalist? "สวนดอกไม้"? “เซลนิก้า”?
(คำตอบของเด็ก ๆ )
ฉันขอแนะนำให้คุณไปเที่ยวป่า ไปทุ่งโล่ง หรือทุ่งหญ้า ที่ซึ่งพืชสมุนไพรเจริญเติบโต และเราจะไปกับคุณบนรถไฟจาก Romashkovo เขารู้แน่ชัดว่าพืชสมุนไพรเติบโตที่ไหน เขากำลังรอเราอยู่แล้ว
(เด็กๆ “ขึ้น” รถไฟกะทันหันและออกไปฟังเพลง)
1. สถานี “ทุ่งดอกคาโมมายล์”
ปริศนา: พี่สาวกำลังยืนอยู่ในสนาม
ดวงตาสีเหลืองมองดูดวงอาทิตย์
พี่สาวทุกคนก็มี
ขนตาสีขาว (คาโมมายล์)
ดอกคาโมไมล์เป็นพืชสมุนไพร! กลั้วคอด้วยยาต้มดอกคาโมมายล์ ใช้สำหรับโรคหวัดและไอและปวดท้อง หากคุณดื่มยาต้มคาโมมายล์ตอนกลางคืน คุณจะนอนหลับสบายและสบายตัว
เกม: ใครเร็วกว่ากัน
เราวางกลีบ 5 กลีบรอบจุดศูนย์กลางสีเหลือง (มีผู้เข้าร่วมอีกหนึ่งคน) ผู้เล่นยืนอยู่ใกล้ๆ และเริ่มเดินไปรอบๆ ตามสัญญาณของผู้นำ ทันใดนั้นก็มีการส่งสัญญาณให้ทุกคนต้องยืนข้างกลีบดอกเดซี่ ผู้เล่นที่เหลือจะถูกตัดออกจากเกม เรา "ฉีก" กลีบหนึ่งออก (เพื่อให้มีผู้เล่นอีกคนหนึ่งอีกครั้ง) และเกมก็ดำเนินต่อไป (เด็ก 6 คน)
2. สถานี Lesnaya Polyanka
- เดินตามกันไปตามเส้นทางป่า พืชชนิดใดที่เติบโตตามเส้นทาง?
หมอเติบโตขึ้นมาข้างถนน
เขารักษาขาที่ป่วย (กล้าย)
บน กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบภาพของต้นแปลนทินปรากฏขึ้น
- ทำไมถึงเรียกอย่างนั้น? (กล้าเติบโตใกล้ถนน)
นักการศึกษา: มีใบแข็งและยืดหยุ่น กล้ายเรียกว่าหญ้านักเดินทาง
- ทำไมเขาถึงได้รับชื่อเล่นเช่นนี้? เมล็ดของมันมีคุณสมบัติอะไร? คำตอบของเด็ก.
- เมล็ดกล้ายเล็กๆ จะเหนียวจากฝนหรือน้ำค้าง ติดกาวที่เท้าของคนหรืออุ้งเท้าของสัตว์พวกมันเดินทางไปกับเราและต้นแปลนทินก็ย้ายไปยังที่อื่นได้อย่างง่ายดาย
- กล้ายสามารถช่วยเราได้อะไรบ้าง? (เขารักษาบาดแผล)
- ใช้สำหรับบาดแผล รอยถลอก แมลงสัตว์กัดต่อย และแผลไหม้ ในสมัยก่อนพวกเขาเรียกเขาว่า - คนตัด, รานิก
คุณยังสามารถบ้วนปากด้วยยาต้มเมื่อฟันและเหงือกของคุณเจ็บ
เกม: "ก่อนอื่น ดูแลสุขภาพ»
สหายจะต้องช่วยเพื่อน (วางกล้ายบนบาดแผลและพันผ้าพันแผล) และนำผู้บาดเจ็บไปที่สถานีปฐมพยาบาล (ลูก 4 คน)
- โอ้ ฉันฉีดอะไรบางอย่างเข้าไป คาดเดาอะไร?
คุณไม่แตะต้องฉัน
ฉันจะเผาไหม้โดยไม่มีไฟ (ตำแย)
รูปภาพตำแยปรากฏบนกระดานแบบโต้ตอบ
- แต่ทำไมพวกเขาถึงบอกว่าตำแยไหม้? คำตอบของเด็ก.
- ใช่คุณพูดถูก: ก้านและใบตำแยมีขนที่กัดอยู่เรียงรายปลายแหลมซึ่งเปราะบางมาก ผมแต่ละเส้นก็เหมือนเข็มบนกระบอกฉีดยา มีของเหลวกัดกร่อนอยู่ภายในเส้นผม หากสัมผัสก็จะถูกฉีดยา
- ใช้ห้ามเลือด ใช้รักษาบาดแผล ใช้ใบตำแยแช่บ้วนปากแก้เจ็บคอ และยังช่วยให้เส้นผมแข็งแรงอีกด้วย
คุณรู้ไหมว่าตำแยไม่เพียงรักษาได้ แต่ยังให้อาหารอีกด้วย ใบตำแยกินได้; ซุปกะหล่ำปลีและสลัดปรุงจากมัน
เกม: "วงล้อที่สี่"»
แสดงการ์ดให้เด็กดูซึ่งมีการวาดรูปสี่ภาพสามภาพจับคู่กันด้วยเหตุผลบางอย่างสามารถเรียกได้ในคำเดียวและอันที่สี่เป็นพืชสมุนไพร
เกมนี้เล่น 3 ครั้ง เราเลือกพืชสมุนไพรสามชนิด เด็กๆ สวมหมวกของพืชเหล่านี้อยู่และอ่านบทกวีสั้นๆ เกี่ยวกับสมุนไพร
สถานีที่ 3 “ทุ่งหญ้าแห่งการรักษา”
ฉันเป็นลูกบอลปุย
ฉันกลายเป็นสีขาวในทุ่งที่สะอาด
และสายลมจะพัด -
ก้านยังคงอยู่
ดอกแดนดิไลอัน
รูปภาพดอกไม้ปรากฏบนกระดานโต้ตอบ
- ดอกไม้ เช่น พระอาทิตย์ดวงเล็กๆ เปิดในสภาพอากาศดี และปิดเมื่อมีเมฆมาก แต่ดอกแดนดิไลออนบานแล้วเกิดอะไรขึ้นกับมัน?
- ใช่แล้ว เมล็ดพืชจะดูเหมือนติดอยู่กับกระจุกสีขาวปุยๆ ซึ่งปลิวไปตามลมได้ง่าย นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาเรียกมันว่า - ดอกแดนดิไลอัน
- ดอกแดนดิไลอันยังเป็นยาอีกด้วย ใช้เป็นวิธีลดไข้และรักษาโรคอื่นๆ อีกมากมาย ดอกแดนดิไลอันสามารถรับประทานได้ ซุปและสลัดทำจากใบอ่อน แยมทำจากดอกไม้ และกาแฟแดนดิไลออนทำจากราก
เกม "ทายสิว่าฉันเป็นใคร"
ภาพสมุนไพรที่ตัดออกมา เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามเสียงเพลง ในตอนท้าย พวกเขาต้องหาคู่ให้ตัวเอง - “ประกอบภาพ” (เด็ก 8 คน)
- ทำได้ดีมาก คุณจำพืชสมุนไพรทั้งหมดที่เราพบระหว่างทางได้อย่างถูกต้อง เพื่อเป็นรางวัลสำหรับสิ่งนี้ฉันแนะนำให้ดูการ์ตูน
ดูการ์ตูนเรื่อง Dandelion - แก้มหนา
เสียงบี๊บดังขึ้น เด็กๆ เข้าสู่กลุ่ม การเดินทางสิ้นสุดลง..
บทคัดย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษา
เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมศึกษา
« พืชสมุนไพร»
ขอบเขตการศึกษา: ความรู้ความเข้าใจการพัฒนาคำพูด
เป้า: ชี้แจงและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพืชสมุนไพรในดินแดนของตน
งาน: เกี่ยวกับการศึกษา:
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสมุนไพรและคุณสมบัติในการรักษา
แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับพุ่มไม้สมุนไพร
เพื่อรวบรวมความเข้าใจกฎเกณฑ์ในการรวบรวมพืชสมุนไพร
เต็มอิ่มและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อด้วยชื่อพืชสมุนไพร, วิธีการใช้งาน (นักสมุนไพร, ยา, ยาต้ม, ทิงเจอร์);
เกี่ยวกับการศึกษา:
พัฒนาความคิดเชิงตรรกะความสามารถในการแก้ปริศนาคำพูดตามหลักฐาน
พัฒนาความสนใจทางปัญญาในลักษณะของดินแดนพื้นเมือง
เกี่ยวกับการศึกษา:
พัฒนาความสามารถในการฟังคำตอบของเด็กและเสริมคำตอบ
ส่งเสริมความรักต่อธรรมชาติและเคารพต่อธรรมชาติ
อุปกรณ์: รูปภาพสมุนไพร, การนำเสนอ“ ปริศนาเกี่ยวกับพุ่มไม้สมุนไพร”, อุปกรณ์สำหรับการดูการนำเสนอ, แพ็คเกจร้านขายยาพร้อมสมุนไพร, การเตรียมการสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม, แผนภาพกฎสำหรับการรวบรวมสมุนไพร, ลูกบอล, กาต้มน้ำสำหรับชงชา, โรสฮิปแห้งและราสเบอร์รี่ กิ่งไม้ลูกเกด
วิธีการและเทคนิค: ภาพ, วาจา, การปฏิบัติ, การโต้ตอบ ได้แก่ : ปริศนา, คำศิลปะคำถามและคำตอบ แบบฝึกหัดวาจา “จับโยนลูกบอล ตอบคำถาม” ชมการนำเสนอ “ไม้พุ่มสมุนไพร” เป็นต้น
งานเบื้องต้น: ดูภาพประกอบของพืชสมุนไพร การสนทนาเกี่ยวกับสมุนไพรและการใช้ประโยชน์ จัดทำนิทรรศการบรรจุภัณฑ์ยาสมุนไพร ยาหยอด ทิงเจอร์ร่วมกับผู้ปกครอง การเตรียมอัลบั้ม "พืชสมุนไพรแห่งภูมิภาคมอสโกตอนใต้" สำหรับเด็ก ดูการนำเสนอ "สมุนไพรในทุ่งหญ้า", "สมุนไพร", จัดทำแผนภาพกฎสำหรับการรวบรวมและการใช้พืชสมุนไพรร่วมกับเด็ก ๆ การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "ธรรมชาติอยู่ในแฟชั่น" (เกี่ยวกับยาสมุนไพรกฎในการรวบรวมสมุนไพรและ การใช้) อัลบั้ม “พืชสมุนไพร” สำหรับผู้ปกครอง
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เริ่มบนเสื่อ ทุกคนนั่งเป็นครึ่งวงกลม
นักการศึกษา ถามปริศนากับเด็ก ๆ :
มีพืชชนิดนี้ไม่ง่ายเลย
ถ้ามีอะไรเจ็บสมุนไพรตัวนี้ก็จะหาย! -เด็ก: พืชสมุนไพร )
คุณเดาไหมว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร? -เด็ก : เกี่ยวกับพืชสมุนไพร )
นักการศึกษา: ขวา. ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนสังเกตเห็นว่าสัตว์ป่วยเข้าไปในป่า เข้าไปในทุ่งหญ้าเพื่อกินอาหารสมุนไพรบางอย่างเพื่อให้ดีขึ้น ชายคนนั้นจึงเริ่มขอความช่วยเหลือจาก พืชที่แตกต่างกันสังเกตว่าสมุนไพรบางชนิดช่วยสมานแผล บางชนิดรักษาอาการไอ และบางชนิดให้ความแข็งแรงและสุขภาพที่ดี พวกเขาสังเกตเห็นและรวบรวมหนังสือพิเศษเรื่อง "นักสมุนไพร" คุณคิดว่ามันคืออะไร? (เด็ก ๆ: พวกเขาวางสมุนไพรไว้ที่นั่น) ไม่นะเด็ก ๆ “ นักสมุนไพร” เป็นหนังสือที่เขียนทุกอย่างเกี่ยวกับพืชสมุนไพร: มีลักษณะอย่างไร, มีประโยชน์อะไร, ใช้ส่วนใดของพืช, ใช้อย่างไร, ร่างลักษณะที่ปรากฏของพืชชนิดนี้ เราก็มีหนังสือแบบนี้ด้วย ตอนนี้เรียกว่า หนังสืออ้างอิง แต่ก่อนเรียกว่า "สมุนไพร" (นักการศึกษา การแสดง หนังสือสมัยใหม่- หนังสืออ้างอิง. ทวนคำว่า “นักสมุนไพร” ทีละคน 2-3 คน)
นักการศึกษา: ลุกขึ้นมาเล่นเกม “จับโยนลูกบอล ตอบคำถาม!” กันเถอะ (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูอยู่ตรงกลาง ครูขว้างลูกบอลและถามคำถามกับเด็ก ๆ )คำถาม:
พืชสมุนไพรคืออะไร? -พืชที่ช่วยรักษา โรคต่างๆ )
พืชสมุนไพรใช้ทำอะไร?(สำหรับรักษาโรคต่างๆ อาบน้ำ เตรียมครีม แชมพู ยาสีฟัน)
พืชสมุนไพรเก็บในสภาพอากาศใด?- (ในสภาพอากาศแห้งและมีแดดจัด)
ทำไมต้นแปลนทินจึงถูกเรียกอย่างนั้น? -เพราะมันเติบโตตามถนน .)
เก็บสมุนไพรใกล้ถนน ใกล้บ้าน ได้หรือไม่? ทำไม(เป็นไปไม่ได้เพราะถนนและใกล้บ้านสกปรกและมีฝุ่นมาก)
คุณสามารถรวบรวมพืชสมุนไพรได้ที่ไหน?(เก็บได้ในป่า ใกล้แม่น้ำ บนเตียงในสวน)
เหตุใดต้นแม่และแม่เลี้ยงจึงถูกเรียกเช่นนั้น? -เพราะใบด้านหนึ่งเรียบเย็นเหมือนแม่เลี้ยง อีกด้านนุ่ม อบอุ่นเหมือนแม่ .)
สมุนไพรทำมาจากอะไร? -ใช้ในการทำยาต้ม แช่ หยด และเติมลงในครีม แชมพู และสบู่ )
ทำไมโรสฮิปจึงถูกเรียกอย่างนั้น? -เพราะมีหนามอยู่กิ่งก้าน .)
2. นักการศึกษา: มีสมุนไพรที่มีประโยชน์มากมายบนดินของประเทศบ้านเกิดของเรา ดอกคาโมไมล์, สะระแหน่, ตำแย, lingonberry และสาโทเซนต์จอห์นสามารถรับมือกับโรคนี้ได้
คุณตอบคำถามของฉันได้ดี และตอนนี้เราจะรวบรวม “นักสมุนไพร” กัน ฉันจะเล่าปริศนาเกี่ยวกับสมุนไพรให้คุณฟังคุณจะพบรูปภาพของคำตอบและบอกฉันว่าพืชชนิดนี้รักษาอะไรและอย่างไร รูปภาพอยู่ใน สถานที่ที่แตกต่างกันกลุ่ม ระวัง! (ครูถามปริศนา เด็ก ๆ พบ นำพวกเขามาวางบนขาตั้งแล้วพูดคุยเกี่ยวกับต้นไม้ชนิดนี้)
ก้านบางๆข้างทาง
ปลายมีต่างหู
มีใบไม้อยู่บนพื้น
– ระเบิดเล็ก ๆ
เขาเป็นเหมือนเรา เพื่อนที่ดี,
รักษาบาดแผลที่ขาและแขน ( กล้าย )
ผู้คนใช้กล้ายเพื่อรักษาบาดแผล ใบสดต้องบดต้นแปลนทินในมือของคุณเพื่อให้น้ำปรากฏขึ้นและทาบนแผลหรือแผลไหม้ ไม่นานพวกเขาจะหายและความเจ็บปวดจะหายไป ยาต้มกล้ายใช้สำหรับโรคกระเพาะ
พี่สาวกำลังยืนอยู่ในสนาม
ดวงตาสีเหลืองมองดูดวงอาทิตย์
พี่สาวทุกคนก็มี
ขนตาสีขาว (ดอกเดซี่)
พวกเขาบ้วนปากด้วยยาต้มคาโมมายล์แก้เจ็บคอ ดื่มยาแก้ไอและเป็นไข้ อาบน้ำให้เด็กๆ ด้วยยาต้มคาโมมายล์ และสระผมเพื่อให้ผมแข็งแรง เงางาม และสวยงาม พวกเขาทำครีมสำหรับผิวหน้าและมือ และใส่ลงในยาสีฟัน
โกลเด้นและหนุ่มกลายเป็นสีเทาในหนึ่งสัปดาห์
และหลังจากนั้นสองวัน ฉันก็ศีรษะล้าน
ฉันจะซ่อนอดีต...ไว้ในกระเป๋าของฉัน (ดอกแดนดิไลอัน)
รากของดอกแดนดิไลออนถูกขุด ล้าง ตากแห้ง บดเป็นผงและใช้สำหรับโรคต่างๆ ทำจากใบสีเขียวสดในฤดูใบไม้ผลิ สลัดเพื่อสุขภาพ- และจาก ดอกไม้สีเหลืองการทำแยม
พุ่มไม้สีเขียวเติบโตขึ้น
ถ้าสัมผัสมันจะกัด
มันไม่ใช่ไฟ แต่มันไหม้! (ตำแย)
ใบตำแยยังหยุดเลือดอีกด้วย ซุปกะหล่ำปลีต้มจากตำแยต้มยาต้มและไม้กวาดแห้ง ซุปกะหล่ำปลีให้ความแข็งแรง สุขภาพ และความแข็งแรง ยาต้มใช้สำหรับแก้หวัด ไอ ล้างผม สระผม หรืออาบน้ำรักษาโรคผิวหนัง ตำแยจะถูกเติมลงในครีม แชมพู และน้ำยาล้างผม
ถามลูกวัวและลูกแกะ -
ไม่มีดอกไม้ที่อร่อยอีกต่อไปในโลก
ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่โจ๊กแดง
เรียกว่าเพราะรสชาติและสีของมัน (โคลเวอร์)
โคลเวอร์ - สวยงาม พืชมีกลิ่นหอม- ทั้งเด็กและผึ้งต่างก็รักมัน การแช่โคลเวอร์ใช้รักษาบาดแผลและน้ำยาบ้วนปาก จะช่วยแก้หวัดได้ ทำให้ผิวนุ่มขึ้น ใช้ในเครื่องสำอางค์เพื่อเตรียมครีม สบู่ แชมพู
พุ่มไม้สีเขียว ดอกไม้สีแดงเข้ม
กรงเล็บ - กรงเล็บดอกไม้ยาม
และรั้วในสวนและเป็นของว่างสำหรับนักร้องหญิงอาชีพ
และสำหรับการเจ็บป่วยการชงจะมีกลิ่นหอมข้น
(โรสฮิป)
โรสฮิปมีวิตามินซีมาก ใช้ดอกไม้และผลไม้ ยาต้มทำให้ร่างกายแข็งแรง แข็งแรง และช่วยรับมือกับโรคต่างๆ น้ำมันโรสฮิปใช้สำหรับการเผาไหม้ การเติมกลีบดอกไม้ให้ผิวสดชื่น พวกเขาทำน้ำเชื่อมจากผลไม้และดื่มวันละเล็กน้อยเพื่อเสริมสร้างร่างกายโดยเฉพาะในฤดูใบไม้ผลิ ครีม ขี้ผึ้ง และลิปบาล์มก็ทำมาจากโรสฮิปเช่นกัน
ฉันไปที่ทุ่งหญ้าในตอนเช้า
ฉันพบวัชพืชที่ต้องการ:
ดอกเล็กสีเหลือง
เขาไม่สดใสไม่สูง
โรคภัยไข้เจ็บใดๆสามารถรักษาให้หายขาดได้
นี่คืออะไร? -
(สาโทเซนต์จอห์น).
ยาต้มใช้สำหรับโรคผิวหนัง ทิงเจอร์ใช้ในการขจัดหูดบนผิวหนังและดื่มเพื่อทำความสะอาดร่างกาย ใช้ทำแชมพูและสบู่
8.
บานสะพรั่งในเดือนพฤษภาคม สามารถพบได้ในร่มเงาของป่า:
บนก้านเหมือนลูกปัดเรียงกันเป็นแถวมีดอกไม้หอมห้อยอยู่
(ลิลลี่แห่งหุบเขา)
ทิงเจอร์ใช้สำหรับโรคประสาทหัวใจและความผิดปกติของหัวใจ มีพิษ.
9.
สมุนไพรมีกลิ่นหอมมากใบหอม
รีบไปชงชากันเถอะ!
และคุณจะพบมันใกล้กระท่อมเรียกว่า -
(สะระแหน่).
ชาดีต่อสุขภาพ น่ารื่นรมย์ และมีกลิ่นหอม แน่นอนว่าไม่ใช่ด้วยสำลี แต่ด้วย... สะระแหน่
Infusion - สำหรับอาการคลื่นไส้, ยาแก้ปวดสำหรับอาการปวดประสาท เพิ่มลงในยาสีฟัน หมากฝรั่ง แชมพู ยาหยอดจมูก และยาระงับประสาท ชงเป็นชา
นักการศึกษา: ยังมีรูปภาพอยู่ที่นั่น คุณรู้จักพืชชนิดใดอีกบ้าง? นำการ์ดมา (เด็ก ๆ นำการ์ดพร้อมรูปพืชที่คุ้นเคย: บลูเบอร์รี่, ลิงกอนเบอร์รี่, ราสเบอร์รี่, แทนซี, ยาร์โรว์)
บลูเบอร์รี่ - บลูเบอร์รี่สดมีประโยชน์สำหรับความผิดปกติของกระเพาะอาหารและลำไส้ ปรับปรุงการมองเห็น และสำหรับโรคไขข้อ
ยาร์โรว์ - การแช่ช่วยให้เลือดดีขึ้น ยาต้มใช้เพื่อกระตุ้นความอยากอาหาร สมานแผลได้ดี คุณสามารถทำเป็นชาได้อย่างน้อยทุกวัน ใช้ในเครื่องสำอางค์
โคลท์สฟุต - ใช้สำหรับโรคของอวัยวะระบบทางเดินหายใจ โรคหวัดส่วนบน ระบบทางเดินหายใจ, โรคปอดบวม, โรคหอบหืดหลอดลม, เจ็บคอ. สำหรับผมร่วง ให้สระผมด้วยยาต้มสัปดาห์ละ 3 ครั้ง
คาวเบอร์รี่ - ดื่มน้ำผลไม้แก้หวัด มีไข้ และโรคไต ใช้ใบและผล
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณและฉันมีหนังสือสมุนไพรที่มีรูปภาพและคำอธิบายเกี่ยวกับวิธีการใช้พืช
มาเล่นกันหน่อยตอนนี้ ลองนึกภาพว่าคุณและฉันตอนนี้กลายเป็นกลีบของดอกไม้ดอกเดียวกัน ซึ่งดอกแรกจะเป็นสีเหลืองแล้วเปลี่ยนเป็นสีขาว คุณเดาได้ไหมว่านี่คือดอกไม้ชนิดใด?(เด็ก ๆ: ดอกแดนดิไลอัน!)
การออกกำลังกาย “ดอกแดนดิไลอันสีขาว”
ดอกแดนดิไลอันสีขาวส่องแสงระยิบระยับเมื่อถูกแสงแดด
และมันบินไปในอากาศเหมือนขนนกอันบางเบา
(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแคบ ๆ โดยหันหลังให้ตรงกลางจับมือแล้วยกขึ้น - ดอกแดนดิไลอัน ลมพัดมา - ปุยกระจายไปทั่วกลุ่มจากนั้นจึงรวมตัวกัน
นักการศึกษา: และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณนั่งบนเก้าอี้ วันนี้ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับไม้พุ่มสมุนไพร ใครจะรู้ความแตกต่างระหว่างหญ้าและพุ่มไม้?(พุ่มไม้เติบโตในครอบครัว และหญ้าก็เติบโตทีละใบ . ไม้พุ่มมีลำต้นหนา ใบหญ้าก็บาง)
นักการศึกษา: ขวา. มาดูกันว่าพุ่มไม้สมุนไพรชนิดใดที่เติบโตในภูมิภาคของเรา(ครูแสดงการนำเสนอเรื่อง “ไม้พุ่มสมุนไพร” โดยแสดงความคิดเห็นในภาพ)
นักการศึกษา: ฉันมีผลของพุ่มไม้ยา ลองเดาดูสิว่ามันคืออะไร?(เด็ก ๆ ดูผลไม้แห้งและแช่แข็งเดาชื่อ: โรสฮิป, ราสเบอร์รี่, ลูกเกดแดงและดำ, แครนเบอร์รี่) มาชงวิตามินกันเถอะ ชา (ครูชงชาจากผลไม้ลงในกาน้ำชาด้วยความช่วยเหลือจากเด็กๆ) ชาชนิดนี้มีชื่อว่าชาสมุนไพร - ในขณะที่ชาสมุนไพรของเรากำลังชง โปรดบอกฉันว่าคุณจะเตรียมพืชสมุนไพรชนิดใดในช่วงฤดูร้อน(เด็ก ๆ ตั้งชื่อสมุนไพรและพุ่มไม้ที่จำได้) ดี. เอาล่ะ เรามารักษาตัวเองด้วยชาสมุนไพรวิตามินกันดีกว่า(ครูรินชาให้เด็กและแขก)
คำอธิบายของวัสดุ:ฉันขอเสนอบทสรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับเด็กอายุมากกว่า (อายุ 5-6 ปี) “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งพืชสมุนไพร” สรุปกิจกรรมส่งท้ายปีกับน้องๆในกิจกรรมโครงการหัวข้อ “พืชสมุนไพรใกล้ตัวเรา” วัสดุนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูกลุ่มอาวุโสตลอดจนครูที่ทำงานเกี่ยวกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น
สรุป GCD ใน กลุ่มอาวุโส“การเดินทางสู่ดินแดนพืชสมุนไพร”
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: « การพัฒนาองค์ความรู้», « การพัฒนาคำพูด, "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ", " การพัฒนาทางกายภาพ, "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร".เป้า:ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับพืชสมุนไพร ประโยชน์ที่ได้รับ และความเป็นไปได้ที่จะปลูกเองหรือไม่
งาน:
ราชทัณฑ์และการศึกษา:สรุปและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับพืชสมุนไพร สร้างความปรารถนาที่จะเรียนรู้ข้อเท็จจริงใหม่เกี่ยวกับพวกเขา (แนะนำพวกเขาให้รู้จักกับชื่อยอดนิยม สมุนไพร- "belyusha", "สะดือ", "พ่อมด", "คนส่งนม", "แจ็คเก็ตดาวน์", "ดาวเรือง", " หูกระต่าย»).
การแก้ไขและพัฒนา:พัฒนาความสนใจทางปัญญา คำพูด ขยายคำศัพท์ด้วยข้อมูลใหม่ (คาโมมายล์ กล้านักเดินทาง นักสมุนไพร พืชน้ำผึ้ง ดอกดาวเรือง ช่อดอก) ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล ความสนใจความทรงจำ เพิ่มการมองเห็น พัฒนาการรับรู้ทางสายตาผ่านกิจกรรมทางศิลปะและการผลิต ทักษะยนต์ปรับ, การวางแนวเชิงพื้นที่
ราชทัณฑ์และการศึกษา:ปลูกฝังวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาพัฒนาทัศนคติที่มีความเคารพต่อสมุนไพร ทักษะ กิจกรรมร่วมกันความสามารถในการแบ่งปันความประทับใจระหว่างกัน
งานเบื้องต้น:
1. ในทางศิลปะ – กิจกรรมการผลิต: ตัดโครงร่างมือเด็กออกจากกระดาษและผ้าเช็ดปากสำหรับดอกแดนดิไลออน, คาโมมายล์, ดาวเรือง; ฉีกกระดาษเช็ดปากเป็นชิ้น ๆ แล้วรีดออกเป็นก้อนเป็นวงกลมสำหรับช่อดอก รีดแฟลเจลลาวัชพืชออกจากผ้าเช็ดปากสีเขียว เกมที่มีไม้หนีบผ้า
2. ทำงานกับวรรณกรรมทางการศึกษา การออกแบบ “ชั้นวางหนังสืออัจฉริยะ” (หนังสืออ้างอิง สารานุกรม สมุดระบายสี)
3. อ่านนิทาน นิทาน บทกวีในหัวข้อ ดูภาพประกอบ บทสนทนาให้พวกเขาฟัง
4. มีประสบการณ์ – กิจกรรมการวิจัย: การปลูกต้นกล้าดาวเรือง การปลูก และการดูแลในบริเวณสวน
5. การสังเกตกล้าย, คาโมมายล์, โคลท์ฟุต, หญ้าเจ้าชู้, ลิลลี่แห่งหุบเขา, ดอกแดนดิไลออน
6. การฟังเพลงสำหรับเด็ก
วัสดุและอุปกรณ์:ขาตั้ง, ภาพประกอบในหัวข้อ "พืชสมุนไพร", ดีวีดี, รูปภาพคัตเอาท์สำหรับเกม "ประกอบทั้งหมดจากชิ้นส่วน", หนีบผ้า สีที่ต่างกัน, หมวก – กล้า, ดอกแดนดิไลอัน, ดอกคาโมไมล์
ความคืบหน้า:
นักการศึกษา:พวกคุณชอบท่องเที่ยวไหม? บอกฉันหน่อยว่าคุณสามารถเดินทางด้วยอะไรได้บ้าง?
เด็ก:โดยรถยนต์ รถไฟ เครื่องบิน เรือ ฯลฯ
นักการศึกษา:วันนี้เราจะไปดินแดนแห่งพืชสมุนไพรกัน เพื่อให้การเดินทางน่าตื่นเต้นและมีประโยชน์ เราจะดำเนินการต่างๆ พร้อม? ขึ้นรถแล้วไปกันเลย!
การออกกำลังกาย: “เรากำลังไป เราจะเดินทางโดยรถยนต์...”
เรากำลังขับรถ เรากำลังขับรถ เราเหยียบคันเร่ง
เราเปิดแก๊ส ปิดมัน และมองไปในระยะไกลอย่างตั้งใจ
ที่ปัดน้ำฝนทำความสะอาดหยด ซ้าย ขวา - สวยงาม!
ลมพัดผมเราเป็นคนขับ - ทุกที่!
นักการศึกษา:ดูสิ กล้ายทักทายพวกเรา
กล้าย(เด็กในหมวกกล้าย): ฉันเป็นกล้าย เติบโตมาตามถนนคนมักจะเดินผ่านและไม่สังเกตเห็นฉัน แค่คิดว่ามันไม่เคยมีมาก่อน - กล้าย! แต่ถ้าใครโดนบาดระหว่างทาง ถูกข่วน หรือถูขา เขาก็จำผมได้ทันที และฉันอยู่ตรงนี้: “เด็ดใบของฉัน ล้างด้วยน้ำแล้วทาที่แผล จะช่วยบรรเทาอาการปวดและช่วยให้แผลหายเร็วขึ้น”
นักการศึกษา:ขอบคุณกล้ายสำหรับคุณสมบัติการรักษาของคุณ พวกคุณกล้ายเป็นนักเดินทางแม้ว่าจะดูเหมือนนั่งนิ่งก็ตาม เมล็ดกล้ายพร้อมกับโคลนติดรองเท้าและล้อรถและกระจายไปทั่วถนน มีเกาะกอฟเล็กๆ ใกล้ทวีปแอนตาร์กติกา กะลาสีนำกล้ายมาที่นี่ และกระจายไปทั่วเกาะ สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยนกเพนกวินที่ถือเมล็ดพืชไว้บนอุ้งเท้า
นักการศึกษา:พวกคุณกล้ายคิดงานขึ้นมาสำหรับคุณ "สร้างทั้งหมดจากชิ้นส่วน" (เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะและทำงานให้เสร็จ: จากภาพที่ตัดออกมาพวกเขาประกอบเป็นภาพดอกลิลลี่แห่งหุบเขา, ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, แม่และแม่เลี้ยง, ดอกแดนดิไลอัน, ดอกคาโมไมล์ ฯลฯ )
นักการศึกษา:ชา แม่และแม่เลี้ยงช่วยเรื่องอาการไอ ชื่อยอดนิยมพืชชนิดนี้มีฤทธิ์ "บรรเทาอาการไอ"
ลิลลี่แห่งหุบเขา,แม้ว่าจะเป็นพืชสมุนไพร แต่ก็มีพิษมาก ใบไม้และผลมีพิษโดยเฉพาะ นักสมุนไพรจะรวบรวมดอกลิลลี่แห่งหุบเขา นำไปที่ร้านขายยา และเตรียมยาจากที่นั่นเพื่อช่วยรักษาหัวใจที่ป่วย ลิลลี่แห่งหุบเขาได้รับชื่อยอดนิยมจากรูปทรงของใบ - "หูกระต่าย"
ดอกไม้ชนิดหนึ่งเติบโตไปพร้อมกับข้าวไรย์ บรรพบุรุษของเราใช้มันเพื่อสร้างสีฟ้า ตอนนี้เข้าแล้ว วัตถุประสงค์ทางการแพทย์เป็นยาต้านการอักเสบ ยาชูกำลัง ยาขับปัสสาวะ ในรูปแบบของการล้างและโลชั่น พวกเขาได้ชื่อมาจากชื่อของชายหนุ่มคนหนึ่ง ("ไซยานัส" - สีน้ำเงิน) ซึ่งชอบพวกเขามาก
คอร์นฟลาวเวอร์ชื่อรัสเซียมาตามตำนานหนึ่งจากชื่อของชายหนุ่มซึ่งเป็นลูกชายคนเดียวของแม่ของวาซิลซึ่งถูกนางเงือกอาคมและกลายเป็น ดอกไม้สีฟ้าซึ่งมีสีคล้ายน้ำสีฟ้า
เด็กๆ เป็นไปได้ไหมที่จะรวบรวมพืชสมุนไพรในเมือง? (คำตอบของเด็ก)
พืชสำหรับเตรียมเงินทุนและยาต้มจะปลูกในพื้นที่เพาะปลูกพิเศษหรือเก็บห่างจากพื้นที่และถนนที่มีประชากรอาศัยอยู่ ท้ายที่สุดแล้วพืชจะดูดซับและสะสม สารอันตรายซึ่งก่อให้เกิดมลพิษต่อโลกและอากาศจากก๊าซไอเสียรถยนต์และควันจากโรงงาน
นักการศึกษา:การเดินทางของเราดำเนินต่อไป เราขึ้นเครื่องบิน
การออกกำลังกาย: “เรากำลังจะขึ้นเครื่องบิน”
เราขึ้นเครื่องบินและออกเดินทาง
เราบินเหนือเมฆ โบกมือให้พ่อ โบกมือให้แม่
เราเห็นว่าแม่น้ำไหลอย่างไร เราเห็นชาวประมงอยู่ในเรือ
ระวัง: ภูเขา! ถึงเวลาที่เราจะลงจอดแล้ว!
นักการศึกษา:หยุดสอง ดอกคาโมไมล์ทักทายเรา (หญิงสาวสวมหมวกเดซี่ออกมา)
ดอกคาโมไมล์:ฉันเป็นยาหรือดอกคาโมไมล์ ฉันเติบโตเหมือนวัชพืชในทุ่งนา ทุ่งหญ้า ใกล้ที่อยู่อาศัย และตามถนน เกือบทั่วรัสเซีย ดอกไม้และใบไม้ของฉันมี กลิ่นหอมแรงและมีรสขม ฉันเป็นพืชน้ำผึ้ง ท่ามกลางหญ้าหนาทึบและเขียวขจี “เสื้อเชิ้ตสีขาว” ของฉันโดดเด่น ผึ้ง ผีเสื้อ ผึ้งน้อยมองเห็นฉันแต่ไกล และบินมาหาฉันเพื่อน้ำผึ้ง พวกคุณคาโมมายล์รักษาอะไรได้บ้าง?
เด็ก:การแช่ดอกคาโมมายล์สามารถใช้บ้วนปาก บ้วนปาก และบ้วนผมได้
นักการศึกษา:ใช้ใน เพื่อวัตถุประสงค์ด้านเครื่องสำอางในการผลิตครีม แชมพู สบู่ ยาสีฟัน
พวกคาโมมายล์ก็มีงานให้คุณเช่นกัน ตอนนี้เราจะออกกำลังกายนิ้วและเล่นด้วยไม้หนีบผ้า
เกมที่มีไม้หนีบผ้า “เก็บดอกไม้”
นักการศึกษา:พวกคุณพืชน้ำผึ้งหมายถึงอะไร? ทำไมคุณถึงคิดว่าดอกคาโมมายล์ถูกเรียกว่า "กระรอก" หรือ "แม่มด" (คำตอบของเด็ก)- ดอกคาโมไมล์ยังมีชื่ออื่น - "สะดือ" เนื่องจากมี "สะดือ" สีเหลืองขึ้นมาตรงกลางช่อดอก
นักการศึกษา:ขอบคุณดอกคาโมไมล์สำหรับ คุณสมบัติการรักษา- เรามาเดินทางต่อด้วยรถไฟกันดีกว่า
การออกกำลังกาย "รถไฟ"
เราขับรถ เราขับหลังกัน ทุ่งนาและทุ่งหญ้าเขียวขจี
ดอกไม้สั่นไหวในทุ่งหญ้า ผีเสื้อบินอยู่ในทุ่ง
เราเข้าใกล้สะพาน หัวรถจักรส่งเสียงหวีดหวิว: "ตูตู"!
นักการศึกษา:หยุดสาม. เรากำลังเยี่ยมชมดอกแดนดิไลอัน (เด็กชายสวมหมวกแดนดิไลออนออกมา).
ดอกแดนดิไลอัน:ฉันคือดอกแดนดิไลออนที่เป็นยา ในชีวิตของฉันมีหลายหน้า ดอกแรกเป็นสีเขียวตอนที่ฉันยังไม่มีเวลาออกดอก จากนั้นสมุดหน้าเหลืองจะเปิดขึ้น และเมื่อไฟสีเหลืองของฉันกลายเป็นลูกบอลปุยสีขาว หน้ากระดาษสีขาวก็จะเปิดขึ้น มันอยู่ได้ไม่นาน ผลไม้ทางอากาศลอยขึ้นไปในอากาศพวกมันบินเป็นเวลานานไม่แกว่งและไม่พลิกกลับ ฉันยังเป็นพืชน้ำผึ้ง ไม่เพียงแต่ผึ้งและแมลงภู่มาหาฉันเท่านั้น แต่ยังมีผีเสื้อด้วย
นักการศึกษา:เพื่อนๆ มีสถานที่บนดอกแดนดิไลออนที่ผึ้งสามารถนั่งกินน้ำหวานและเก็บเกสรดอกไม้ได้ น้ำผึ้งดอกแดนดิไลออนมีความหนาและมีกลิ่นหอม
ส่วนใดของดอกแดนดิไลออนที่กำลังรักษาอยู่? (คำตอบของเด็ก)
ชื่อยอดนิยมของดอกแดนดิไลออนคือ "หญ้านม", "หญ้าฟัน", "แจ็คเก็ตดาวน์" ทำไม (คำตอบของเด็ก)- ขอบคุณดอกแดนดิไลออนที่ช่วยคนและสัตว์ มาทำภารกิจดอกแดนดิไลออนให้เสร็จ:
เกม "ฝ่ามือตลก"
(เด็ก ๆ รวบรวมดอกคาโมไมล์และดอกแดนดิไลอันทั้งหมดจากฝ่ามือที่ตัดไว้ล่วงหน้า)
เล่นเพลง "Dandelion" เขียนโดย A. และ N. Vainers
งานวางแนวอวกาศ:
Nastya วางดอกแดนดิไลออนไว้ตรงกลางที่โล่งของเรา แม็กซิม ดอกคาโมไมล์อยู่ทางซ้ายของดอกแดนดิไลออน เด็ก ๆ ดอกไม้อะไรอยู่ทางขวาของดอกแดนดิไลออน? (ดาวเรือง)
นักการศึกษา:มาริน่า บอกเราเกี่ยวกับดาวเรืองหน่อยสิ
เด็ก:นี่คือดาวเรืองหรือดาวเรือง พืชได้ชื่อมาจากรูปร่างของเมล็ดโค้ง แค่มองดูดอกไม้ที่สดใสเหล่านี้ก็ขับออกไป อารมณ์เสียและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ Calendula มักใช้ในชาสมุนไพรเพื่อรักษาโรคหวัด นี่เป็นดอกไม้ที่เรียบง่าย แต่มีประโยชน์มากมายเพียงใด
นักการศึกษา: Calendula ปลูกในพื้นที่เพาะปลูกพิเศษซึ่งห่างไกลจากตัวเมือง
พวกเรา การเดินทางของเราจบลงแล้ว คุณชอบมันไหม? นักเดินทางตัวจริงเป็นคนช่างสังเกตและอยากรู้อยากเห็นมาก ตอบคำถามของฉัน:
พืชชนิดใดที่เรียกว่า "Sun on a Leg"?
“ผ้าพันแผลสีเขียว”?
"หูกระต่าย"?
"เสื้อเชิ้ตสีขาว"?
งานโรงงานไหนน่าสนใจกว่ากัน?
นักการศึกษา:พวกคุณทำให้ฉันมีความสุขกับคำตอบของคุณ บทเรียนของเราจบลงแล้ว ฉันต้องการที่จะปฏิบัติต่อคุณ ชาสมุนไพรและพายลูกเกด ไปดื่มชากันเถอะ
GCD แบบรวม
สมุนไพร
เป้า:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับคุณประโยชน์และการใช้พืชสมุนไพร
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพืชสมุนไพร
สอนให้เด็กแยกแยะพืชเหล่านี้ด้วย รูปร่าง.
จากการทดลองแสดงให้เห็นว่าเมื่อต้มพืชสมุนไพร น้ำจะเปลี่ยนสีและรสชาติ สร้างแนวคิดที่ว่าน้ำอิ่มตัวด้วยสารที่มีประโยชน์
เสริมสร้างความสามารถในการวาดพืช
เปิดใช้งานคำศัพท์ของคุณในหัวข้อ “พืชสมุนไพร”
การพัฒนา:
พัฒนาคำพูด ความจำ การสังเกต ความอยากรู้อยากเห็น ความสนใจ การคิด จินตนาการที่สร้างสรรค์ การสื่อสาร และความสามารถในการพูดทั่วไปที่สอดคล้องกัน
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ
การให้ความรู้:
ส่งเสริมความเคารพต่อพืช สิ่งแวดล้อม.
การออมเพื่อสุขภาพ:พัฒนาการออกกำลังกายในเกมและพลศึกษา พัฒนาทัศนคติที่ใส่ใจต่อสุขภาพ และรวบรวมความรู้เกี่ยวกับพืชมีพิษ
วัสดุและอุปกรณ์:ภาพประกอบของพืชสมุนไพร ผ้าเช็ดปาก ผ้าน้ำมัน ดินสอ gouache แปรง ขวดน้ำ ช่องว่างโปสการ์ด กาว คุณลักษณะที่จำเป็นในการเลียนแบบป่า ชาม และกาน้ำชา
งานเบื้องต้น:ดูภาพเกี่ยวกับพืชสมุนไพร บทสนทนาเกี่ยวกับคุณประโยชน์ของพืชสมุนไพร เกี่ยวกับการสะสมที่ถูกต้อง เกม - ระบุยอดและรากด้วยกลิ่น รู้จักพืช ไปเที่ยวป่า, เดาปริศนา, ท่องจำบทกวี, การเตรียมการ: ดอกคาโมไมล์, โคลเวอร์, ดอกแดนดิไลอัน
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ครูพร้อมเด็กๆ เข้าไปในห้องโถง ตกแต่งด้วยภาพพืชสมุนไพรติดไว้บนขาตั้ง
ใน:วันนี้เราจะออกเดินทางสู่การแผ้วถางป่าสุดอลังการ เดินทางโดยรถยนต์กันเถอะ งั้นไปกัน! (เด็ก ๆ เลียนแบบพวงมาลัยด้วยมือแล้วขับเป็นวงกลมตามเสียงเพลง)
ใน:นี่คือจุดหยุด เรามาถึงป่าแล้ว เราจะไม่เข้าไปในป่าโดยรถยนต์ แต่จะเดินเท้าเพื่อไม่ให้รบกวนชาวป่า ดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหนพวกเราไปนั่งบนตอไม้กันดีกว่า ฟังปริศนา:
“มีพืชชนิดนี้อยู่
มันไม่ง่ายเลย
หากมีสิ่งใดทำให้เจ็บปวด
สมุนไพรนี้จะรักษา
ง:พืชสมุนไพร.
ใน:ถูกต้องดูสิว่ามีเท่าไหร่ที่นี่ ดอกไม้สวยแต่ฉันอยากจะบอกคุณว่าคุณไม่สามารถชื่นชมดอกไม้ได้เท่านั้น:
“ถ้าจู่ๆ คุณป่วย
ใช้เวลาของคุณกับยาเม็ด
เชิญเพื่อนของคุณ
ด้วยกิ่งก้านสีเขียว
พวกมันสวยงามกว่าและยังรักษาได้
ก็มีรสขมเช่นกันแต่มีประโยชน์มาก
ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนสังเกตเห็นว่าสัตว์ป่วยเข้าไปในป่า ในทุ่งหญ้า เพื่อกินหญ้าและอาการดีขึ้น บุคคลนั้นจึงเริ่มมองหาความช่วยเหลือจากพืชต่าง ๆ โดยสังเกตว่าสมุนไพรบางชนิดช่วยรักษาบาดแผล บางชนิดรักษาอาการไอ และบางชนิดให้ความแข็งแรงและสุขภาพที่ดี พวกเขาสังเกตเห็นและรวบรวมหนังสือพิเศษ - "นักสมุนไพร"
คุณคิดว่ามันคืออะไร?
ง:หนังสือที่เขียนทุกอย่างเกี่ยวกับพืชสมุนไพร
ใน:ถูกต้อง "นักสมุนไพร" เป็นหนังสือที่เขียนทุกอย่างเกี่ยวกับพืชสมุนไพร: มีลักษณะอย่างไร, มีประโยชน์อย่างไร, ใช้ส่วนใดของพืช, ใช้อย่างไร, ร่างลักษณะของพืชชนิดนี้
ปัจจุบันก็มีหนังสือประเภทนี้ด้วย ปัจจุบันเรียกว่า หนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับพืชสมุนไพร
มาดูทุ่งหญ้าสวยๆ ของเรากันดีกว่าว่ามีดอกไม้นานาพันธุ์กี่ชนิด มารวบรวมนักสมุนไพรของเรากันเถอะ เดาปริศนา:
บนขากลมสีเขียว
ลูกบอลงอกขึ้นมาใกล้เส้นทาง
ลมก็เกิดเสียงดังกึกก้อง
และปัดเป่าลูกบอลนี้
ง:ดอกแดนดิไลอัน
ใน:ถูกต้อง ดูนี่สิว่ามีดอกแดนดิไลออนกี่ดอก คุณรู้หรือไม่ว่าสิ่งนี้จำเป็นและ พืชที่มีประโยชน์- ฟังคุณประโยชน์ของดอกแดนดิไลออน ใบของมันมีวิตามินมากมายและเพิ่มความอยากอาหาร
เหตุใดดอกแดนดิไลอันจึงถูกนำมาใช้เพื่อการรักษาโรค?
ง:ใบและรากของดอกแดนดิไลออนช่วยแก้อาการไอ
ใน:มารวบรวมไว้ในตะกร้ากันเถอะ (เด็ก ๆ เก็บดอกแดนดิไลออน) ค้นหาดอกแดนดิไลออนท่ามกลางดอกไม้บนกระดาน วางไว้ในหนังสือสมุนไพรของเรา
เดาว่าเรากำลังพูดถึงพืชชนิดใด
ถือก้านอย่างภาคภูมิใจ
แผ่นก้างปลาบาง ๆ
ที่ด้านบนของลำต้น
ดวงอาทิตย์และเมฆ
ง:ดอกคาโมไมล์
ใน:มาเล่นเกม "เก็บดอกเดซี่" กันเถอะ
(เด็กแบ่งออกเป็นสองทีมและรวบรวมดอกคาโมไมล์จากกลีบดอก)
พวกคุณรู้ว่าดอกคาโมไมล์มีคุณสมบัติอะไรบ้าง
ง:ดอกคาโมไมล์เป็นแพทย์ที่ดีที่สุดสำหรับอาการเจ็บคอ โดยสามารถแช่น้ำเพื่อบ้วนปากและล้างผมได้
ใน:ค้นหาดอกคาโมมายล์ท่ามกลางดอกไม้บนกระดาน ใส่ไว้ในหนังสือสมุนไพรของเรา
ปริศนานี้เกี่ยวกับพืชอะไร?
อา อย่าแตะต้องฉัน
ฉันจะเผาไหม้โดยไม่มีไฟ
ง:ตำแย.
ใน:ใครจะพบตำแย? ทำได้ดีมาก เรามาใส่ไว้ในหนังสือสมุนไพรกันเถอะ ตำแยมีประโยชน์อย่างไร?
ง:ตำแยมีสารที่ฆ่าเชื้อจุลินทรีย์ หยุดเลือดได้ดี และยังช่วยให้เส้นผมแข็งแรงอีกด้วย
ใน:ทุกคนรู้ดีว่าตำแยเป็นพืชสมุนไพร แต่เม็ดและผงซ่อนอยู่ที่ไหน? และมีเม็ดและผงซ่อนอยู่ในใบและก้าน ในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อวิตามินต่ำ คุณสามารถทำซุปกะหล่ำปลีที่อร่อยและดีต่อสุขภาพจากตำแยได้
มาตบไหล่ แขน ขา ลองจินตนาการว่ามีตำแยต่อยเรา
ใน:ใครสามารถเดาพืชชนิดนี้ได้บ้าง?
ใบไม้ทุกใบของฉันรักเส้นทาง
ริมถนน.
ครั้งหนึ่งพระองค์จะทรงเมตตาต่อผู้คน
ช่วยสมานแผล
ง:กล้าย.
ค้นหาพืชชนิดนี้ มาใส่ไว้ในหนังสือสมุนไพรของเรากันเถอะ ใครเดาได้บ้างว่าทำไมพืชชนิดนี้จึงถูกเรียกอย่างนั้น?
ง:เพราะส่วนใหญ่มักจะเติบโตตามถนน
ใน:กล้ายเรียกว่าผ้าพันแผลสีเขียวทำไม?
ง:สำหรับบาดแผล บาดแผล และรอยฟกช้ำ ใบกล้าจะช่วยได้ คุณต้องล้างออกและทาบริเวณที่เจ็บ
ใน:ปริศนาต่อไป:
ถามลูกวัวและลูกแกะ
ไม่มีดอกไม้ที่อร่อยอีกต่อไปในโลก
ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่โจ๊กแดง
พวกเขาเรียกร้องรสชาติและสี
ง:โคลเวอร์
ใน:ดูการหักบัญชีของเรา ค้นหาและรวบรวมโคลเวอร์ในตะกร้าของเรา (เด็ก ๆ เก็บดอกไม้).
โคลเวอร์เป็นพืชที่มีกลิ่นหอมสวยงาม ทั้งเด็กและผึ้งชอบมันมาก พืชชนิดนี้มีประโยชน์อย่างไร?
ง:การแช่โคลเวอร์ใช้รักษาบาดแผลและน้ำยาบ้วนปาก โคลเวอร์ช่วยแก้หวัด
ใน:ใส่ต้นไม้ชนิดนี้ลงในหนังสือสมุนไพรของเรา
บนกระดานยังมีรูปภาพต้นไม้ จำไว้ว่าพวกมันเรียกว่าอะไร
(เด็กชื่อพืช).
มาใส่ไว้ในสมุนไพรกันเถอะ
ใน:ทำได้ดีมากเด็กๆ คอร์นฟลาวเวอร์จะช่วยลดอุณหภูมิ, ยาต้มออริกาโนสามารถใช้รักษาอาการเจ็บคอ, สะโพกกุหลาบมีวิตามินซีจำนวนมาก, ยาต้มของมันทำให้ร่างกายแข็งแรงและให้ความแข็งแรง, การแช่ยาร์โรว์ทำให้เลือดดีขึ้น, ยาต้ม ใช้เพื่อเพิ่มความอยากอาหาร ช่างเป็นดอกลิลลี่แห่งหุบเขาที่สวยงามจริงๆ และคุณรู้ไหมว่าผลของดอกลิลลี่แห่งหุบเขาและพืชทั้งต้นนั้นมีพิษ แต่ พืชมีพิษช่วยเหลือผู้คน ยาหยอดทำจากดอกลิลลี่แห่งหุบเขาเพื่อแก้ความเจ็บปวดในหัวใจ แต่คุณไม่สามารถรักษาตัวเองด้วยพืชชนิดนี้ได้เฉพาะตามที่แพทย์สั่งเท่านั้น
ทำได้ดีมาก ตอนนี้เรามีนักสมุนไพรตัวจริงแล้ว และเราจะวางมันไว้ในมุมนิเวศวิทยาของเรา
ได้ยินเสียงไอ หนูน้อยหมวกแดงเข้ามา
เคช:สวัสดีเด็กๆ. ฉันกำลังเดินอยู่ในป่าและเป็นหวัด โปรดช่วยฉันให้หายดีด้วย
ใน:หนูน้อยหมวกแดง อะไรทำให้คุณเจ็บ?
เคช:ฉันเจ็บคอและมีอาการไอ
ใน:เด็กๆ มาช่วยหนูน้อยหมวกแดงฟื้นตัวกันเถอะ ตอนนี้เรามีนักสมุนไพรแล้วและคุณรู้ไหมว่าพืชสมุนไพรชนิดใดที่ช่วยรักษาโรคภัยไข้เจ็บได้ พวกเราจะเตรียมยาสำหรับหนูน้อยหมวกแดงจากพืชอะไร? (สามารถมาจากดอกคาโมไมล์, โคลเวอร์, ดอกแดนดิไลอัน)
(การทดลอง).
ใน:หนูน้อยหมวกแดง ฉันกับพวกมีดอกไม้วิเศษอยู่ด้วย สมุนไพรเช่นคาโมมายล์ ดอกแดนดิไลออน โคลเวอร์ เป็นยารักษาโรคได้จริงๆ ค่ะ
(ครูชงหญ้าในกาน้ำชาใส)
ใน:ดูของเราสิ ชาสมุนไพรน้ำเปลี่ยนสี ดอกไม้ให้คุณสมบัติในการรักษาแก่น้ำ และดอกไม้ของเราก็เปิดกลีบดอกออกมา ด้วยยาต้มนี้ เราจะรักษาหนูน้อยหมวกแดงได้
(บทเรียนพลศึกษา “ดอกไม้”)
ทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามฉัน
ดอกไม้สีแดงของเรา
กลีบดอกกำลังบาน (เด็ก ๆ ยกมือขึ้น)
ลมพัดมานิดหน่อย
กลีบดอกไม้กำลังไหว (เด็ก ๆ แกว่งแขนขึ้น).
ดอกไม้สีแดงของเรา
กลีบดอกปิด. (เด็กหมอบ)
พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ และส่ายหัว (เด็ก ๆ ส่ายหัว)
(เด็ก ๆ ยืนขึ้น).
เคช:พวกคุณเยี่ยมมาก ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าพืชมีประโยชน์ต่อสุขภาพขนาดนี้ ขอบคุณ
ใน:หนูน้อยหมวกแดง พวกเราจะร้องเพลงเกี่ยวกับพืชสมุนไพรให้คุณฟัง คุณจะได้รู้ว่าสมุนไพรชนิดใดรักษาโรคได้
เคช:ลาก่อน ฉันต้องไปหายายแล้ว ขอบคุณที่ช่วย
ใน:เอาล่ะพวกเรา เข้าไปในรถของเราแล้วไปที่รถโปรดของเรากันดีกว่า โรงเรียนอนุบาล- อย่าลืมดอกไม้และนักสมุนไพรของเราด้วย
มาแล้วครับ ขอเชิญเข้าร่วม Workshop ของเรา
ใน:วันนี้เราคุยกันเรื่องพืชสมุนไพร เลยเสนอให้ทำการ์ดที่มีรูปสมุนไพร เรานำดอกไม้จากป่ามาติดดอกไม้บนโปสการ์ด ใช้ดินสอวาดก้านและใบ แล้วทาสีทุกอย่างด้วย gouache (เด็ก ๆ เริ่มทำงานเสียงดนตรี)
ผลลัพธ์:
วันนี้เราคุยกันเรื่องอะไร? ฯลฯ
ดีกว่าหมอคนไหนๆ
รักษาความเบื่อหน่ายและความเศร้าโศก
ถ้วยอร่อยนึ่ง
ชากาโลหะ
เพื่อให้แขกไม่เบื่อเราจะเลี้ยงชาให้พวกเขา เราปฏิบัติต่อแขกทุกคนด้วยชาหอม
เราขอเชิญทุกคนมาลิ้มรสชาหอมที่ทำจากมิ้นต์และออริกาโน
(เด็ก ๆ มอบการ์ดให้แขก)
เอเลนา มิลูโชวา
เรื่อง: " พืชสมุนไพรเป็นของเราหมอ"
เป้า:
นำเสนอและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับพืชสมุนไพรต่อไป
งาน:
พัฒนาความสามารถในการใช้พืชสมุนไพรอย่างมีเหตุผลเพื่อการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี เพื่อพัฒนาความสามารถในการรวบรวมพืชสมุนไพรในบางช่วงเวลาและบางสถานที่ พัฒนาความคิดด้านสิ่งแวดล้อม จินตนาการที่สร้างสรรค์ และ การสื่อสารเชิงสื่อสารบนพื้นฐานแนวคิดเรื่อง “อาณาจักร” ของพืชสมุนไพร
ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจถึงคุณประโยชน์ของพืชสมุนไพร ตั้งชื่อและจดจำได้อย่างถูกต้อง (ในรูป รูปแบบแห้ง กลิ่น รสชาติ) จัดระบบความรู้ของเด็กและกระตุ้นความสนใจในธรรมชาติ
เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมให้กับเด็ก ๆ ความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และปกป้องธรรมชาติอย่างแข็งขัน
พจนานุกรม:สมุนไพร กล้าย, หญ้าเจ้าชู้, คาโมมายล์, สาโทเซนต์จอห์น, ออริกาโน
อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์สำหรับนำเสนอพืชสมุนไพร กล่องใส่พืชแห้ง ตามจำนวนเด็ก บอลลูน ik, ซองจดหมายพร้อมจดหมาย, การ์ดที่มีกฎสำหรับการรวบรวมสมุนไพร, สมุนไพรแห้ง (สาโทเซนต์จอห์น, คาโมมายล์, ออริกาโน ฯลฯ )
การย้าย GCD
(เด็กๆ กำลังเล่น ประตูเปิดออกและมีบอลลูนพร้อมซองบินเข้ามา)
นักการศึกษา:
โอ้เด็ก ๆ นี่มันอะไรกัน? บน บอลลูนจดหมายมาถึงเรา อยากรู้ว่าทำเพื่อใคร? เขียนไว้ที่นี่: สำหรับเด็กกลุ่มเตรียมอนุบาล “รุจยก”
อยากรู้มั้ยว่าในซองมีอะไรบ้าง? (ใช่)
แล้วตั้งใจฟัง.
(ฉันเปิดซองจดหมายและอ่านจดหมาย)
“สวัสดีเพื่อนตัวน้อยของฉัน! Lesovik เขียนถึงคุณ ฉันได้รับการบอกเล่าเกี่ยวกับคุณมากมายว่าคุณมีความอยากรู้อยากเห็นและทำงานหนัก คุณช่วยเหลือผู้เฒ่าและเด็ก ๆ ดังนั้นฉันขอเชิญคุณเข้าสู่ป่าเทพนิยายของฉัน แต่คุณสามารถเข้าไปในป่าได้ด้วยความช่วยเหลือของไม้กายสิทธิ์ซึ่งอยู่ในซองเท่านั้น ต้องแกว่ง. ด้วยไม้กายสิทธิ์ให้หลับตาแล้วกล่าวคาถาต่อไปนี้
“ เอาละนี่คือไม้หมุนไปรอบ ๆ
รีบไปรีบไป
พาฉันไปที่ป่ามหัศจรรย์
แสดงทุกสิ่งที่น่าสนใจให้กับเด็ก ๆ"
(เพื่อเพลงประกอบ "เสียงของป่า"เด็กๆ เดินทีละคน นวดหลังให้คนข้างหน้า หยุดแล้วร่ายมนตร์)
นักการศึกษา:พวกเราอยู่ที่นี่ในป่าเทพนิยาย
(ต้นไม้แห้งอยู่บนหิ้ง)
ดูสิว่ามีอะไรน่าสนใจมากมายที่นี่! (เด็ก ๆ ดูสมุนไพรที่รวบรวมเป็นช่อแล้วดมกลิ่น)
คุณรู้สึกว่ามันมีกลิ่นหอมและมีกลิ่นหอมแค่ไหน? สมุนไพรเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องง่าย ฟังคำโบราณที่ว่า “ทุกโรคมีสมุนไพรในตัวเอง”
คุณเข้าใจคำเหล่านี้ได้อย่างไร? (ภาพสะท้อนของเด็ก ๆ )
แท้จริงแล้วสมุนไพรเหล่านี้มีประโยชน์และเป็นยามาก เมื่อนานมาแล้ว ผู้คนได้เรียนรู้ที่จะพิจารณาว่าสมุนไพรชนิดใดสามารถช่วยรักษาโรคภัยไข้เจ็บและความเจ็บป่วยได้ ได้รับการพิสูจน์มานานหลายศตวรรษแล้วว่าสมุนไพรหลายชนิดมี สรรพคุณทางยาและด้วยเหตุนี้จึงเรียกว่า "การรักษา"
ทุกสิ่งกำลังเยียวยา ทั้งป่าไม้ ทุ่งหญ้า ทุ่งนา
กล้า, พุ่มโหระพา,
ดินแดนอันอุดมสมบูรณ์และสวยงาม
เหมือนหมอเขารักษาบาดแผลของเรา!
นักการศึกษา:มาดูพวกเขากันดีกว่า
(การนำเสนอสมุนไพร)
(แสดงภาพกล้าย)
คุณคิดว่าพืชชนิดนี้ชื่ออะไร? -ใช่แล้วกล้าย
คุณสามารถพบเขาได้ที่ไหน?
ใช่ เด็กๆ กล้ายสามารถพบได้ในสวนผัก ในสวน และในบ้าน แต่ส่วนใหญ่มักจะเติบโตใกล้ถนน มาดูและสัมผัสต้นไม้กันเถอะ (คำตอบสำหรับเด็ก)
กล้ายมีใบชนิดใด?
ถูกต้องแล้วเด็ก ๆ ใบของกล้ายมีความหนาแน่นรูปไข่มีเส้นเลือดดำ รากของกล้ายมีความแข็งแรงและลึกลงไปในดิน เป็นการยากมากที่จะดึงมันออกจากพื้นดิน หญ้ากล้าจะเติบโตเป็นเวลาหลายปี จากใบที่โคน ลำต้นเรียบและสูงจะโผล่ออกมาจากดอกกุหลาบในเดือนมิถุนายน หลังจากนั้นไม่นานก็มีเมล็ดเล็กๆ ปรากฏบนก้าน ก้านนี้เรียกว่าต้นน้ำผึ้ง ดอกกล้ายเป็นช่อดอกคล้ายช่อดอก เมื่อดอกไม้ร่วงหล่นก็สุกแทนที่คุณคิดอย่างไร?
ถูกต้องแล้วเมล็ดพืช
ทำไมกล้ายจึงเติบโตบ่อยที่สุดใกล้ถนน? (การใช้เหตุผลของเด็ก) ถูกต้องแล้ว เมล็ดพืชติดอยู่ทั้งรองเท้าของคนและกีบสัตว์ ทั้งสองต้องเดินไปตามถนน นี่คือคำตอบของคุณ: ตรงที่เมล็ดปรากฏ ต้นไม้ต้นนี้จะเติบโต ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ต้นแปลนทินนิยมเรียกว่า “ รถพยาบาล”, “ร้านขายยาริมถนน”
คุณคิดว่าอะไรสามารถรักษาได้ด้วยต้นแปลนทิน?
ใช่แล้วเด็กๆ ใบกล้าจะช่วยเรื่องบาดแผล ฝี ฟกช้ำได้ จำเป็นต้องล้างและทาบริเวณที่เจ็บ
นักการศึกษา:และตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็นพืชอีกชนิดหนึ่ง ฉันแน่ใจว่าคุณจำเขาได้ (แสดงรูปหญ้าเจ้าชู้)
นี่คือพืชชนิดใด? (หญ้าเจ้าชู้).
ถูกต้องมันเป็นหญ้าเจ้าชู้ธรรมดา
คุณสามารถพบเขาได้ที่ไหน? (คำตอบของเด็ก)
เราจะพบเขาในสวน ตามถนน ในคูน้ำ แม้แต่ในลานบ้านของเรา
ทำไมคุณถึงคิดว่าหญ้าเจ้าชู้เติบโตได้ทุกที่? (สมมติฐานของเด็ก)
ดอกไม้มีหนาม - เสี้ยนเมื่อมันสุกพวกมันเกาะติดกับขนของสัตว์จากนั้นก็ขนนกจากนั้นก็ติดกับเสื้อผ้าของคนหรือถูกลมพัดพา เมื่อใดก็ตามที่มีอนุภาคเล็ก ๆ ของดอกไม้ร่วงหล่น หญ้าเจ้าชู้ก็จะปรากฏขึ้น นี่คือวิธีการทำงานของธรรมชาติ สิ่งที่ธรรมดาที่สุดทั้งหมดก็มีประโยชน์ได้
มาดูกัน.
เด็ก ๆ บอกฉันหน่อยว่าหญ้าเจ้าชู้มีลำต้นชนิดใด?
ถูกต้องนะเด็กๆ หญ้าเจ้าชู้มีลำต้นที่แข็งแรงและค่อนข้างสูง ออกจาก สีเขียวสดใสขนาดใหญ่กลมมีเส้นเลือดดำ
มีใครบ้างในพวกคุณที่ไม่หยิบก้อนสีเทาอมชมพูเต็มไปด้วยหนาม? เหล่านี้คือดอกหญ้าเจ้าชู้ ในทุกๆ ดอกไม้ดอกเล็กหญ้าเจ้าชู้เราจะเห็นหยดเล็กๆ นี่คือน้ำหวาน เขาคือผู้ที่ดึงดูดผึ้งและแมลงภู่ นี่คือการรักษาสำหรับพวกเขา คนเลี้ยงผึ้งเรียกต้นน้ำผึ้งหญ้าเจ้าชู้ หญ้าเจ้าชู้สีเขียวมรกตไม่เพียงแต่ประดับทุ่งหญ้าและสวนผักเท่านั้น แต่ยังเป็นประโยชน์ต่อผู้คนอีกด้วย
นักการศึกษา:คุณคิดว่าหญ้าเจ้าชู้มีประโยชน์อะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)
ถูกต้องนะเด็กๆ ถ้าเจ็บให้ทาหญ้าเจ้าชู้ที่แผลก็จะหายเร็วขึ้น หากปวดขา ให้ทาหญ้าเจ้าชู้ อาการปวดจะทุเลาลง จะเกิดอะไรขึ้นถ้าอุณหภูมิสูงขึ้นและคุณไม่มียาอยู่ในมือ - ใช้ใบหญ้าเจ้าชู้บนศีรษะแล้วใช้ผ้าเช็ดหน้ากดแล้วอุณหภูมิจะลดลง โรคผิวหนังได้รับการรักษาด้วยยาต้มหญ้าเจ้าชู้ น้ำมันหญ้าเจ้าชู้ก็เตรียมจากหญ้าเจ้าชู้เช่นกัน มันมีประโยชน์มากในการถูมันเข้าไปในรากผม - มันทำให้พวกมันแข็งแรงขึ้น
และตอนนี้เราจะพักผ่อน
ออกกำลังกาย “เดินป่าไปด้วยกัน”
เรามาเดินป่าด้วยกันนะ
เราไม่รีบร้อน เราไม่ล้าหลัง
ที่นี่เราออกไปในทุ่งหญ้า (เดินเข้าที่)
ดอกไม้พันรอบ! (ยืด - แขนไปด้านข้าง)
นี่คือดอกคาโมไมล์ดอกไม้ชนิดหนึ่ง
สาโทเซนต์จอห์น ออริกาโน โคลเวอร์
กำลังปูพรมอยู่
ทั้งขวาและซ้าย (ก้มตัวแล้วแตะเท้าซ้ายของคุณ มือขวาและในทางกลับกัน - ด้วยเท้าขวาด้วยมือซ้าย)
เอื้อมมือออกไปสู่ท้องฟ้า
กระดูกสันหลังถูกยืดออก (ยืด-ยกแขนขึ้น)
เราทุกคนมีเวลาพักผ่อน
และพวกเขาก็นั่งลงอีกครั้ง (เด็ก ๆ นั่งลง)
นักการศึกษา:คุณรู้จักพืชชนิดต่อไปดี ปริศนาจะบอกชื่อของมันให้คุณทราบ
ปริศนาของดอกคาโมไมล์
พี่สาวกำลังยืนอยู่ในสนาม
ดวงตาสีเหลืองมองดูดวงอาทิตย์
พี่สาวทุกคนก็มี
ขนตาสีขาว. (ดอกคาโมไมล์)
ถูกต้องดอกคาโมไมล์
คุณเดาได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
บางทีพวกคุณบางคนอาจต้องได้รับการรักษาด้วยดอกคาโมไมล์? (คำตอบของเด็ก).
ถูกต้องแล้วเด็กๆ ดอกคาโมมายล์ จะช่วยล้างแผลและช่วยแก้อาการเจ็บท้อง
-นักการศึกษา:(แสดงต้นสาโทเซนต์จอห์น)
พืชชนิดนี้มีชื่อว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก)
– ใช่แล้ว พืชชนิดนี้เรียกว่าสาโทเซนต์จอห์น
ทำไมคุณถึงคิด? (สมมติฐานของเด็ก)
ปรากฎว่าถ้าสัตว์กินพืชชนิดนี้ก็จะป่วย ทุกคนที่มีสัตว์เลี้ยงรู้เรื่องนี้ แต่สิ่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับสุขภาพของผู้คน มาดูพืชชนิดนี้กันดีกว่า
สาโทเซนต์จอห์นมีลำต้นชนิดใด?
ถูกต้องแล้วเด็ก ๆ ลำต้นของสาโทเซนต์จอห์นนั้นตรงแตกแขนงค่อนข้างสูงใบมีขนาดเล็กสีเขียวอ่อนและมีรูปร่างเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า มองดูดอกไม้ คุณเห็นอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ใช่มันเป็นสีเหลืองทองมีห้ากลีบรวมตัวกันเป็นช่อดอกคล้ายกับช่อดอก พืชจะบานในช่วงปลายเดือนมิถุนายนและบานจนถึงสิ้นเดือนสิงหาคม
พืชชนิดนี้เติบโตที่ไหน?
เด็กๆ ต้นสาโทเซนต์จอห์นเติบโตในทุ่งหญ้าที่มีแสงแดดแห้ง ขอบป่า ในที่โล่งในป่า ตามเส้นทางทุ่ง ในป่าโอ๊กสีอ่อน ในป่าสนสีทอง ในป่าเบิร์ช ที่ซึ่งต้นไม้เติบโตห่างไกลจากกัน
แล้วสาโทเซนต์จอห์นมีประโยชน์อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
ถูกต้องแล้วเด็ก ๆ ไม่ใช่เรื่องไร้สาระในสมัยก่อนสาโทเซนต์จอห์นถูกเรียกว่ายารักษาโรค 77 โรค: ครีมที่มีสาโทเซนต์จอห์นช่วยรักษาบาดแผลหากคุณดื่มชาพร้อมยาต้มสาโทเซนต์จอห์น ร่างกายได้รับการปกป้องและเสริมสร้างความเข้มแข็งอย่างน่าเชื่อถือ สาโทเซนต์จอห์นสมานแผล หยุดเลือด ทำลายพยาธิ บรรเทาอาการปวดท้อง และทำให้เส้นประสาทสงบลง นั่นคือสิ่งที่เขาเป็นสาโทเซนต์จอห์น
นักการศึกษา:นี่คือพืชชนิดใด? (แสดงออริกาโน)
ถูกต้องออริกาโน
ลองดูที่โรงงานแห่งนี้ ยังดีกว่าได้กลิ่นมัน
คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับกลิ่นของมัน? (คำตอบของเด็ก)
กลิ่นหอมมีกลิ่นหอม ดังนั้นพืชชนิดนี้จึงได้รับชื่อ "ออริกาโน" เนื่องจากมีกลิ่นหอม เติบโตในลักษณะเดียวกับสาโทเซนต์จอห์น ทุ่งหญ้าป่า, ขอบ.
คุณคิดว่าออริกาโนมีประโยชน์อย่างไร?
ออริกาโนใช้สำหรับอาการปวดหัวและนอนไม่หลับ ชาที่ชงด้วยสมุนไพรนี้มีกลิ่นหอมและยังดีต่อสุขภาพอีกด้วย ชาออริกาโนช่วยแก้หวัดได้ดี
นักการศึกษา:พืชสมุนไพรหลายชนิดสามารถพบได้ตามทุ่งหญ้า ป่าไม้ และภูเขา ทุกที่ที่สัตว์ นก ผู้คนสามารถขอความช่วยเหลือจากธรรมชาติได้ แค่เรียน รักรู้! สำหรับทุกโรคจะมีพืชสมุนไพร เราอยู่ในโลกแห่งยาเสพติด ร้านขายยาที่ดีที่สุดคือธรรมชาติ
และตอนนี้เราจะเล่นกับคุณ
เกม “ระบุด้วยกลิ่น”
พวกคุณมีต้นไม้แห้งอยู่ในกล่องของคุณ คุณต้องเดาชื่อพืชด้วยกลิ่น (เด็กๆ ได้กลิ่นกล่องโดยไม่ได้มองดู)
คุณคิดว่าเป็นพืชชนิดใดในกล่อง?
ถูกต้อง กล่องหนึ่งประกอบด้วยสาโทเซนต์จอห์น อีกกล่องประกอบด้วยออริกาโน และกล่องที่สามประกอบด้วยคาโมมายล์
นักการศึกษา:เด็กๆ มีกฎการเก็บสมุนไพรอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ใช่ คุณพูดถูก การรวบรวมยาและสมุนไพรรักษาโรคเป็นศาสตร์ทั้งหมด ฉันจะบอกคุณถึงสิ่งที่คุณต้องรู้เมื่อไปเก็บเกี่ยวสมุนไพร
หลักเกณฑ์ในการรวบรวมพืชสมุนไพร:
1. คุณไม่สามารถเลือกต้นไม้ได้มากเกินไป
2. คุณไม่สามารถรวบรวมต้นไม้ใกล้ทางรถไฟได้
3. คุณไม่สามารถเก็บพืชในสภาพอากาศชื้นและเปียกได้
4. คุณไม่สามารถลิ้มรสพืชได้
5. คุณไม่สามารถเก็บต้นไม้ใกล้ทางหลวงได้
6. เก็บพืชสมุนไพรในระหว่างวันในสภาพอากาศที่แห้งและแจ่มใส
7. คุณต้องรวบรวมพืชสมุนไพรแต่ละชนิดแยกกัน
8. หลังจากเก็บพืชสมุนไพรแล้วควรล้างมือให้สะอาด
(เด็กๆ ออกไป หยิบการ์ด พูดตามกฎ)
นักการศึกษา:คุณยังสามารถเตรียมยาต้ม, เงินทุนจากพืชสมุนไพร, ชาบำบัดและวันนี้เราจะเตรียมเครื่องดื่มรักษา “สุขภาพ” จากสมุนไพรมาฝากกันค่ะ
(การชงชาจากสาโทเซนต์จอห์นแห้งและออริกาโนดื่มชา)
นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็กๆ! เพราะคุณรู้มาก Lesovichok จึงฝากหนังสือไว้ให้คุณเรียกว่า “พืชสมุนไพร”- คุณจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมจากมัน สมุนไพรที่มีประโยชน์เรียนรู้ว่าจะใช้ที่ไหนและอย่างไร ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว...
(ครูโบกไม้กายสิทธิ์ เด็กๆ ปิดตาและเสกคาถา)
“มาเถอะ ควง หมุนไปรอบๆ
รีบไปรีบไป
เด็กๆก็มาช้า
ได้เวลารีบไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว”
นักการศึกษา:เด็กๆ เรากลับมาแล้วในโรงเรียนอนุบาลที่เราชื่นชอบอีกครั้ง
คุณชอบอะไรมากที่สุด?
ทำได้ดีมาก ฉันยินดีกับคุณมาก
(เกมเล่นตามบทบาทใน "ร้านขายยา")
วรรณกรรม:
1. L. V. Pastushenkov “ พืชสมุนไพรและการใช้ประโยชน์ใน ยาพื้นบ้านและชีวิตประจำวัน"
2. L. A. Sklyarovsky “ พืชสมุนไพรในชีวิตประจำวัน”
3. L. I. Grekhova“ อยู่ร่วมกับธรรมชาติ”