ชีวประวัติโดยย่อของ Ivan Pavlov ของนักวิทยาศาสตร์ชื่อดังผู้สร้างวิทยาศาสตร์ของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นโรงเรียนสรีรวิทยาถูกนำเสนอในบทความนี้

ชีวประวัติของ Ivan Pavlov โดยย่อ

อีวาน เปโตรวิช พาฟลอฟเกิด 26 กันยายน พ.ศ. 2392ในครอบครัวของนักบวช เขาเริ่มการศึกษาที่โรงเรียนศาสนศาสตร์ Ryazan ซึ่งเขาสำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2407 จากนั้นเขาก็เข้าไปในวิทยาลัยศาสนศาสตร์ Ryazan

ในปีพ. ศ. 2413 นักวิทยาศาสตร์ในอนาคตตัดสินใจเข้าคณะนิติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แต่หลังจากเข้าเรียนได้ 17 วัน เขาก็ย้ายไปแผนกวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ซึ่งเชี่ยวชาญด้านสรีรวิทยาสัตว์ร่วมกับ I. F. Tsion และ F. V. Ovsyannikova.

Zatei เข้าสู่ชั้นปีที่สามของ Medical-Surgical Academy ทันที ซึ่งเขาสำเร็จการศึกษาในปี 1879 และเริ่มทำงานที่คลินิกของ Botkin ที่นี่ Ivan Petrovich เป็นหัวหน้าห้องปฏิบัติการสรีรวิทยา

จากปี พ.ศ. 2427 ถึง พ.ศ. 2429 เขาฝึกในเยอรมนีและฝรั่งเศส หลังจากนั้นเขากลับมาทำงานที่คลินิก Botkin ในปี พ.ศ. 2433 พวกเขาตัดสินใจแต่งตั้ง Pavlov เป็นศาสตราจารย์ด้านเภสัชวิทยาและส่งเขาไปที่ Military Medical Academy หลังจากผ่านไป 6 ปี นักวิทยาศาสตร์ก็เป็นหัวหน้าภาควิชาสรีรวิทยาที่นี่แล้ว เขาจะทิ้งเธอไว้ในปี พ.ศ. 2469 เท่านั้น

พร้อมกับงานนี้ Ivan Petrovich ศึกษาสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิต การย่อยอาหาร และการทำงานของระบบประสาทที่สูงขึ้น ในปี พ.ศ. 2433 เขาได้ทำการทดลองอันโด่งดังด้วยการให้อาหารในจินตนาการ นักวิทยาศาสตร์ยืนยันว่าระบบประสาทมีบทบาทสำคัญในกระบวนการย่อยอาหาร เช่น กระบวนการแยกน้ำผักผลไม้จะมี 2 ระยะ แบบแรกคือแบบสะท้อนประสาท ตามด้วยแบบคลินิกทางร่างกาย หลังจากนั้น ฉันเริ่มตรวจสอบกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นอย่างระมัดระวัง

เขาได้ผลลัพธ์ที่สำคัญในการศึกษาปฏิกิริยาตอบสนอง ในปีพ.ศ. 2446 เมื่ออายุ 54 ปี เขาได้ส่งรายงานที่การประชุม International Medical Congress ที่กรุงมาดริด

Ivan Pavlov เป็นหนึ่งในหน่วยงานทางวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นที่สุดในรัสเซีย และฉันจะพูดอะไรได้ทั่วโลก การเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถมากตลอดชีวิตของเขาเขาสามารถมีส่วนช่วยในการพัฒนาจิตวิทยาและสรีรวิทยาได้อย่างน่าประทับใจ พาฟโลฟคือผู้ที่ถือเป็นผู้ก่อตั้งศาสตร์แห่งกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นในมนุษย์ นักวิทยาศาสตร์สร้างโรงเรียนสรีรวิทยาที่ใหญ่ที่สุดในรัสเซียและค้นพบที่สำคัญหลายประการในด้านการควบคุมการย่อยอาหาร

ประวัติโดยย่อ

Ivan Pavlov เกิดในปี 1849 ในเมือง Ryazan ในปี พ.ศ. 2407 เขาสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนศาสนศาสตร์ Ryazan หลังจากนั้นเขาก็เข้าเรียนเซมินารี ในปีที่แล้ว Pavlov ได้พบกับผลงานของศาสตราจารย์ I. Sechenov เรื่อง "Reflexes of the Brain" หลังจากนั้นนักวิทยาศาสตร์ในอนาคตก็เชื่อมโยงชีวิตของเขากับการรับใช้วิทยาศาสตร์ไปตลอดกาล ในปี พ.ศ. 2413 เขาเข้าเรียนคณะนิติศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แต่ไม่กี่วันต่อมาเขาก็ถูกย้ายไปแผนกหนึ่งของคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ แผนกของสถาบันการแพทย์และศัลยกรรมซึ่งนำโดย Sechenov มาเป็นเวลานานหลังจากที่นักวิทยาศาสตร์ถูกบังคับให้ย้ายไปโอเดสซามาอยู่ภายใต้การนำของ Ilya Zion จากเขาที่พาฟโลฟนำเทคนิคการแทรกแซงการผ่าตัดอย่างเชี่ยวชาญมาใช้

ในปี พ.ศ. 2426 นักวิทยาศาสตร์ได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขาในหัวข้อเส้นประสาทหัวใจแบบแรงเหวี่ยง ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า เขาทำงานในห้องปฏิบัติการของ Breslau และ Leipzig ซึ่งนำโดย R. Heidenhain และ K. Ludwig ในปี พ.ศ. 2433 พาฟโลฟดำรงตำแหน่งหัวหน้าภาควิชาเภสัชวิทยาของ Military Medical Academy และหัวหน้าห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาที่สถาบันเวชศาสตร์ทดลอง ในปี พ.ศ. 2439 ภาควิชาสรีรวิทยาของสถาบันการแพทย์ทหารอยู่ภายใต้การดูแลของเขา ซึ่งเขาทำงานมาจนถึงปี พ.ศ. 2467 ในปี 1904 พาฟโลฟได้รับรางวัลโนเบลจากความสำเร็จในการวิจัยเกี่ยวกับสรีรวิทยาของกลไกการย่อยอาหาร นักวิทยาศาสตร์ดำรงตำแหน่งอธิการบดีสถาบันสรีรวิทยาของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียตจนกระทั่งเสียชีวิตในปี พ.ศ. 2479

ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ของพาฟโลฟ

คุณลักษณะที่โดดเด่นของวิธีการวิจัยของนักวิชาการพาฟโลฟคือเขาเชื่อมโยงกิจกรรมทางสรีรวิทยาของร่างกายกับกระบวนการทางจิต การเชื่อมต่อนี้ได้รับการยืนยันจากผลการศึกษาจำนวนมาก ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ที่อธิบายกลไกการย่อยอาหารเป็นแรงผลักดันให้เกิดทิศทางใหม่ - สรีรวิทยาของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น Pavlov ทุ่มเทให้กับงานทางวิทยาศาสตร์ของเขามากว่า 35 ปีในบริเวณนี้ จิตใจของเขาเกิดความคิดที่จะสร้างวิธีการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข

ในปีพ. ศ. 2466 พาฟโลฟตีพิมพ์ผลงานฉบับพิมพ์ครั้งแรกซึ่งเขาอธิบายรายละเอียดประสบการณ์มากกว่ายี่สิบปีในการศึกษากิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของสัตว์ ในปีพ.ศ. 2469 ใกล้กับเลนินกราด รัฐบาลโซเวียตได้สร้างสถานีชีววิทยาขึ้น ซึ่งพาฟโลฟได้เริ่มการวิจัยในสาขาพันธุศาสตร์ของพฤติกรรมและกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของแอนโธรพอยด์ ย้อนกลับไปในปี พ.ศ. 2461 นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการวิจัยในคลินิกจิตเวชของรัสเซียและในปี พ.ศ. 2474 ด้วยความคิดริเริ่มของเขาได้สร้างฐานทางคลินิกสำหรับการศึกษาพฤติกรรมสัตว์ขึ้น

ควรสังเกตว่าในด้านความรู้เกี่ยวกับการทำงานของสมอง Pavlov อาจมีส่วนสนับสนุนที่ร้ายแรงที่สุดในประวัติศาสตร์ การใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ของเขาทำให้สามารถปิดม่านความลึกลับของการเจ็บป่วยทางจิตได้ และสรุปแนวทางที่เป็นไปได้สำหรับการรักษาที่ประสบผลสำเร็จ ด้วยการสนับสนุนของรัฐบาลโซเวียต นักวิชาการสามารถเข้าถึงทรัพยากรทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับวิทยาศาสตร์ ซึ่งทำให้เขาสามารถทำการวิจัยเชิงปฏิวัติ ซึ่งผลลัพธ์ที่ได้นั้นน่าทึ่งอย่างแท้จริง

นักสรีรวิทยาชาวรัสเซียผู้ค้นพบระบบสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียคนแรกที่ได้รับรางวัลโนเบล (1904) สมาชิกที่สอดคล้องกัน (2444) นักวิชาการ (2450) ของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย (2460), สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต (2468)

Ivan Petrovich Pavlov เกิดเมื่อวันที่ 14 (26) กันยายน พ.ศ. 2392 ในครอบครัวของ Pyotr Dmitrievich Pavlov (พ.ศ. 2366-2442) นักบวชแห่งโบสถ์ Nikolo-Vysokovsky

ในปี พ.ศ. 2403-2407 I.P. Pavlov ศึกษาที่โรงเรียนศาสนศาสตร์ Ryazan ในปี พ.ศ. 2407-2413 ที่วิทยาลัยศาสนศาสตร์ Ryazan ในปี พ.ศ. 2413 เขาย้ายไปและจนถึงปี พ.ศ. 2418 เขาศึกษาที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ครั้งแรกที่คณะนิติศาสตร์ จากนั้นที่ภาควิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์) เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจากมหาวิทยาลัย

หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2418 I. P. Pavlov เข้าสู่ปีที่ 3 ของสถาบันการแพทย์และศัลยกรรม (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2424 - สถาบันการแพทย์ทหาร) ซึ่งเขาสำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2422 ด้วยเหรียญทองและเริ่มทำงานในห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาของคลินิก S. P. Botkin ดำเนินการวิจัยทางสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิต

ในปี พ.ศ. 2426 I. P. Pavlov ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขาเรื่อง "On the centrifugalเส้นประสาทของหัวใจ" นักวิทยาศาสตร์ใช้เวลาในปี พ.ศ. 2427-2429 เดินทางไปทำธุรกิจในต่างประเทศเพื่อพัฒนาความรู้ของเขาใน Breslau (ปัจจุบันคือ Wroclaw ในโปแลนด์) และ Leipzig (เยอรมนี) ซึ่งเขาฝึกฝนในห้องปฏิบัติการของนักสรีรวิทยาชั้นนำชาวเยอรมันในเวลานั้น R. Heidenhain และ K. ลุดวิก.

ในปี พ.ศ. 2433 I. P. Pavlov ได้รับเลือกเป็นศาสตราจารย์และหัวหน้าภาควิชาเภสัชวิทยาของ Military Medical Academy และในปี พ.ศ. 2439 - หัวหน้าภาควิชาสรีรวิทยาซึ่งเขามุ่งหน้าไปจนถึงปี พ.ศ. 2467 ในเวลาเดียวกัน (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2433) I.P. Pavlov เป็นหัวหน้าห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาที่ Imperial Institute of Experimental Medicine ซึ่งจัดขึ้นในขณะนั้น

ในปี 1901 I. P. Pavlov ได้รับเลือกเป็นสมาชิกที่เกี่ยวข้องและในปี 1907 เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของ St. Petersburg Academy of Sciences

ในปี 1904 I. P. Pavlov ได้รับรางวัลโนเบลจากการวิจัยเกี่ยวกับกลไกการย่อยอาหารเป็นเวลาหลายปี

ตั้งแต่ปี 1925 จนถึงบั้นปลายชีวิต I. P. Pavlov เป็นหัวหน้าสถาบันสรีรวิทยาของ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต

I. P. Pavlov ได้รับเลือกเป็นสมาชิกและสมาชิกกิตติมศักดิ์ของสถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัย และสังคมต่างประเทศหลายแห่ง ในปี 1935 ที่การประชุม XV International Congress of Physiologists สำหรับงานทางวิทยาศาสตร์มาหลายปี เขาได้รับรางวัลกิตติมศักดิ์เป็น "Elder Physiologists of the World" (ทั้งก่อนและหลัง I.P. Pavlov ไม่มีนักวิทยาศาสตร์คนใดได้รับเกียรติเช่นนี้)

I. P. Pavlov เสียชีวิตเมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2479 เขาถูกฝังอยู่บนสะพานวรรณกรรมของสุสาน Volkovskoye

ในระหว่างกิจกรรมการวิจัยของเขา I. P. Pavlov ได้นำการทดลองเรื้อรังมาสู่การปฏิบัติซึ่งทำให้สามารถศึกษากิจกรรมของสิ่งมีชีวิตที่มีสุขภาพดีได้ โดยใช้วิธีการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขที่เขาพัฒนาขึ้น เขาสามารถระบุได้ว่าพื้นฐานของกิจกรรมทางจิตคือกระบวนการทางสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นในเปลือกสมอง การวิจัยของ I. P. Pavlov ในสาขาสรีรวิทยาของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาทางสรีรวิทยาการแพทย์จิตวิทยาและการสอน

Ivan Petrovich Pavlov เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นซึ่งเป็นความภาคภูมิใจของวิทยาศาสตร์รัสเซีย "นักสรีรวิทยาคนแรกของโลก" ในขณะที่เพื่อนร่วมงานของเขาเรียกเขาในการประชุมระดับนานาชาติครั้งหนึ่ง เขาได้รับรางวัลโนเบลและได้รับเลือกเป็นสมาชิกกิตติมศักดิ์ของสถาบันการศึกษาและสมาคมวิทยาศาสตร์ 130 แห่ง

ไม่มีนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียคนใดในเวลานั้นแม้แต่ Mendeleev ที่ได้รับชื่อเสียงในต่างประเทศ “นี่คือดาวฤกษ์ที่ส่องสว่างโลก ส่องสว่างบนเส้นทางที่ยังไม่ได้สำรวจ” เฮอร์เบิร์ต เวลส์ กล่าวถึงเขา เขาถูกเรียกว่า "บุคคลที่โรแมนติกและเกือบจะเป็นตำนาน" "พลเมืองของโลก"

Ivan Petrovich Pavlov เกิดเมื่อวันที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2392 ที่เมือง Ryazan Varvara Ivanovna แม่ของเขามาจากครอบครัวของนักบวช พ่อ Pyotr Dmitrievich เป็นนักบวชที่รับใช้ในตอนแรกในเขตตำบลที่ยากจน แต่ด้วยความกระตือรือร้นในการอภิบาลของเขา เมื่อเวลาผ่านไปเขาจึงกลายเป็นอธิการบดีของโบสถ์ที่ดีที่สุดแห่งหนึ่งใน Ryazan ตั้งแต่วัยเด็ก Pavlov รับเอาความอุตสาหะในการบรรลุเป้าหมายและความปรารถนาที่จะพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องจากพ่อของเขา ตามคำร้องขอของพ่อแม่ พาฟโลฟเข้าเรียนหลักสูตรเบื้องต้นของเซมินารีเทววิทยา และในปี พ.ศ. 2403 เขาได้เข้าเรียนที่โรงเรียนศาสนศาสตร์ Ryazan ที่นั่นเขาสามารถศึกษาวิชาที่เขาสนใจมากที่สุดต่อไปได้ โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ นักเรียนสัมมนา Ivan Pavlov มีความเป็นเลิศในการอภิปรายเป็นพิเศษ เขายังคงเป็นนักโต้วาทีตัวยงตลอดชีวิต เขาไม่ชอบเวลาที่ใครเห็นด้วยกับเขา และจะรีบเร่งไปที่คู่ต่อสู้ของเขา พยายามหักล้างข้อโต้แย้งของเขา

ในห้องสมุดอันกว้างขวางของบิดาของเขา Ivan เคยพบหนังสือของ G.G. ลีวายส์กับภาพหลากสีสันที่สะกดจิตนาการของเขาไว้ตลอดกาล มันถูกเรียกว่า “สรีรวิทยาของชีวิตประจำวัน” อ่านสองครั้งตามที่พ่อสอนให้ทำกับหนังสือแต่ละเล่ม (กฎที่ลูกชายของเขาปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดในเวลาต่อมา) “สรีรวิทยาของชีวิตประจำวัน” ฝังลึกลงไปในจิตวิญญาณของเขาจนเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ “นักสรีรวิทยาคนแรกของโลก ” ในทุกโอกาสเขาความทรงจำจะอ้างอิงทั้งหน้าจากที่นั่น และใครจะรู้ - เขาจะกลายเป็นนักสรีรวิทยาหากการเผชิญหน้ากับวิทยาศาสตร์อย่างไม่คาดคิดซึ่งนำเสนออย่างมีทักษะและกระตือรือร้นไม่เกิดขึ้นในวัยเด็ก

ความปรารถนาอันแรงกล้าของเขาที่จะมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะชีววิทยา ได้รับการเสริมแรงด้วยการอ่านหนังสือยอดนิยมของ D. Pisarev นักประชาสัมพันธ์และนักวิจารณ์ ซึ่งเป็นนักปฏิวัติพรรคเดโมแครต ซึ่งผลงานของเขาทำให้ Pavlov ศึกษาทฤษฎีของ Charles Darwin

ในช่วงปลายทศวรรษที่แปดสิบ รัฐบาลรัสเซียได้เปลี่ยนแปลงกฎระเบียบ โดยอนุญาตให้นักศึกษาเซมินารีเทววิทยาสามารถศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาทางโลกได้ ด้วยความสนใจในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ พาฟโลฟเข้ามหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในแผนกวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ในปี พ.ศ. 2413

นักศึกษา Ivan Pavlov กระโจนเข้าสู่การเรียนของเขา เขาตั้งรกรากกับเพื่อน Ryazan คนหนึ่งของเขาที่นี่บนเกาะ Vasilievsky ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากมหาวิทยาลัยในบ้านของ Baroness Rahl เงินก็แน่น เงินสดของรัฐบาลมีไม่เพียงพอ ยิ่งไปกว่านั้น จากการย้ายจากแผนกกฎหมายไปยังแผนกวิทยาศาสตร์ นักเรียน Pavlov ซึ่งมาสายก็สูญเสียทุนการศึกษา และตอนนี้เขาต้องพึ่งพาตัวเองเท่านั้น ฉันต้องหาเงินด้วยการสอนส่วนตัว แปล และในโรงอาหารของนักเรียนฉันต้องพึ่งขนมปังฟรีเป็นหลัก ปรุงรสด้วยมัสตาร์ดเพื่อความหลากหลาย เพราะพวกเขาให้ขนมปังให้ฉันมากเท่าที่ฉันต้องการ

และเพื่อนสนิทของเขาในเวลานั้นคือนักเรียนหลักสูตรสตรี Serafima Vasilievna Karchevskaya ซึ่งมาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อศึกษาและใฝ่ฝันที่จะเป็นครู

เมื่อเธอสำเร็จการศึกษาแล้วออกเดินทางไปยังจังหวัดห่างไกลเพื่อทำงานในโรงเรียนในชนบท Ivan Pavlov ก็เริ่มส่งจดหมายถึงเธอด้วยจิตวิญญาณของเขา

ความสนใจในด้านสรีรวิทยาของเขาเพิ่มขึ้นหลังจากที่เขาอ่านหนังสือ "Reflexes of the Brain" ของ I. Sechenov แต่เขาสามารถเชี่ยวชาญวิชานี้ได้หลังจากที่เขาได้รับการฝึกฝนในห้องทดลองของ I. Zion ซึ่งศึกษาบทบาทของเส้นประสาทกดทับ นักศึกษาพาฟโลฟฟังคำอธิบายของศาสตราจารย์ราวกับมนต์สะกด “เราประหลาดใจโดยตรงกับการนำเสนอคำถามทางสรีรวิทยาที่ซับซ้อนที่สุดที่เรียบง่ายอย่างเชี่ยวชาญของเขา” เขาจะเขียนในภายหลัง “และด้วยความสามารถทางศิลปะที่แท้จริงของเขาในการทำการทดลอง ครูเช่นนี้ไม่ลืมไปตลอดชีวิต ภายใต้การแนะนำของเขา ฉันทำงานด้านสรีรวิทยาเป็นครั้งแรก”

การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของ Pavlov คือการศึกษาเกี่ยวกับการหลั่งของตับอ่อน สำหรับเขา I. Pavlov และ M. Afanasyev ได้รับรางวัลเหรียญทองจากมหาวิทยาลัย

หลังจากได้รับตำแหน่ง Candidate of Natural Sciences ในปี พ.ศ. 2418 พาฟโลฟได้เข้าสู่ชั้นปีที่สามของสถาบันการแพทย์-ศัลยศาสตร์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ต่อมาได้จัดโครงสร้างใหม่เป็นสถาบันการแพทย์ทหาร) ซึ่งเขาหวังว่าจะได้เป็นผู้ช่วยของไซอันซึ่งเพิ่ง ได้รับการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์สามัญในภาควิชาสรีรวิทยา อย่างไรก็ตาม ไซอันออกจากรัสเซียหลังจากเจ้าหน้าที่ของรัฐคัดค้านการแต่งตั้งของเขาหลังจากทราบต้นกำเนิดของชาวยิว Pavlov ปฏิเสธที่จะทำงานร่วมกับผู้สืบทอดของ Tsion และกลายเป็นผู้ช่วยที่สถาบันสัตวแพทย์ซึ่งเขาศึกษาการย่อยและการไหลเวียนต่อไปเป็นเวลาสองปี

ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2420 เขาทำงานในเบรสเลา ประเทศเยอรมนี ร่วมกับรูดอล์ฟ ไฮเดนไฮน์ ผู้เชี่ยวชาญด้านระบบย่อยอาหาร ในปีต่อมาตามคำเชิญของ S. Botkin Pavlov เริ่มทำงานในห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาที่คลินิกของเขาใน Breslau โดยยังไม่ได้รับปริญญาทางการแพทย์ซึ่ง Pavlov ได้รับในปี พ.ศ. 2422 ในห้องปฏิบัติการของ Botkin Pavlov เป็นผู้นำการวิจัยทางเภสัชวิทยาและสรีรวิทยาทั้งหมดจริงๆ ในปีเดียวกันนั้น Ivan Petrovich เริ่มวิจัยเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการย่อยอาหารซึ่งกินเวลานานกว่ายี่สิบปี งานวิจัยส่วนใหญ่ของพาฟโลฟในยุค 80 เกี่ยวข้องกับระบบไหลเวียนโลหิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งการควบคุมการทำงานของหัวใจและความดันโลหิต

ในปี พ.ศ. 2424 มีเหตุการณ์น่ายินดีเกิดขึ้น: Ivan Petrovich แต่งงานกับ Serafima Vasilyevna Karchevskaya ซึ่งเขามีลูกชายสี่คนและลูกสาวหนึ่งคน อย่างไรก็ตาม ทศวรรษที่เริ่มต้นได้ดีกลายเป็นช่วงที่ยากที่สุดสำหรับเขาและครอบครัว “มีเงินไม่เพียงพอที่จะซื้อเฟอร์นิเจอร์ ห้องครัว ห้องอาหาร และอุปกรณ์ชงชา” ภรรยาของเขาเล่า การเดินไปรอบ ๆ อพาร์ทเมนต์ของคนอื่นอย่างไม่มีที่สิ้นสุดเป็นเวลานาน Pavlovs อาศัยอยู่กับ Dmitry น้องชายของพวกเขาในอพาร์ทเมนต์ของมหาวิทยาลัยที่พวกเขามีสิทธิ์ โชคร้ายที่ร้ายแรงที่สุดคือการเสียชีวิตของลูกหัวปีและอีกหนึ่งปีต่อมาการเสียชีวิตอย่างไม่คาดคิดของลูกชายคนเล็กความสิ้นหวังของ Serafima Vasilievna และความเจ็บป่วยอันยาวนานของเธอ ทั้งหมดนี้ทำให้ฉันไม่สงบและดึงความแข็งแกร่งที่จำเป็นต่อการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ออกไป

และมีหนึ่งปีที่ภรรยาของพาฟโลฟเรียกว่า "สิ้นหวัง" เมื่อความกล้าหาญของอีวาน เปโตรวิชล้มเหลว เขาสูญเสียศรัทธาในความสามารถของเขาและความสามารถในการเปลี่ยนแปลงชีวิตครอบครัวของเขาอย่างรุนแรง จากนั้น Serafima Vasilievna ซึ่งไม่ได้เป็นนักเรียนที่กระตือรือร้นอีกต่อไปเมื่อเธอเริ่มต้นชีวิตครอบครัว ก็เริ่มให้กำลังใจและปลอบใจสามีของเธอ และในที่สุดก็พาเขาออกจากความเศร้าโศกอย่างสุดซึ้ง เมื่อเธอยืนกราน Ivan Petrovich เริ่มทำงานอย่างใกล้ชิดกับวิทยานิพนธ์ของเขา

หลังจากการต่อสู้อันยาวนานกับการบริหารงานของ Military Medical Academy (ความสัมพันธ์ซึ่งเริ่มตึงเครียดหลังจากปฏิกิริยาของเขาต่อการไล่ไซอัน) พาฟโลฟปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาในระดับแพทยศาสตร์บัณฑิตในปี พ.ศ. 2426 โดยอุทิศให้กับคำอธิบายของเส้นประสาทที่ควบคุม หน้าที่ของหัวใจ เขาได้รับการแต่งตั้งให้เป็นเอกชนในสถาบันการศึกษา แต่ถูกบังคับให้ปฏิเสธการนัดหมายนี้เนื่องจากมีงานเพิ่มเติมในไลพ์ซิกร่วมกับไฮเดนไฮน์และคาร์ล ลุดวิก นักสรีรวิทยาที่โดดเด่นที่สุดสองคนในยุคนั้น สองปีต่อมาพาฟโลฟกลับไปรัสเซีย

ต่อจากนั้นเขาจะเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้เท่าที่จำเป็น โดยสรุปทศวรรษที่ยากลำบากเช่นนี้ในไม่กี่วลี: “จนกระทั่งฉันได้เป็นศาสตราจารย์ในปี พ.ศ. 2433 ฉันแต่งงานแล้วและมีลูกชายคนหนึ่ง ทางการเงินก็เป็นเรื่องยากมากเสมอไป ในที่สุดในปี 41 ตลอดชีวิตของฉัน ฉันได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์และมีห้องปฏิบัติการของตัวเอง ... ทันใดนั้น ก็มีเงินทุนเพียงพอและมีโอกาสมากมายที่จะทำสิ่งที่คุณต้องการในห้องปฏิบัติการ”

ภายในปี 1890 ผลงานของ Pavlov ได้รับการยอมรับจากนักวิทยาศาสตร์ทั่วโลก ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2434 เขาเป็นหัวหน้าแผนกสรีรวิทยาของสถาบันเวชศาสตร์ทดลองซึ่งจัดขึ้นโดยมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน ในเวลาเดียวกัน เขายังคงเป็นหัวหน้าฝ่ายวิจัยทางสรีรวิทยาที่ Military Medical Academy ซึ่งเขาทำงานตั้งแต่ปี พ.ศ. 2438 ถึง พ.ศ. 2468

ด้วยความที่ถนัดซ้ายเหมือนพ่อของเขา Pavlov ฝึกฝนมือขวาของเขาอย่างต่อเนื่องและด้วยเหตุนี้จึงควบคุมมือทั้งสองข้างได้ดีจนตามความทรงจำของเพื่อนร่วมงาน "การช่วยเหลือเขาระหว่างปฏิบัติการเป็นงานที่ยากมาก ไม่เคยรู้ว่าเขาจะใช้มือไหนในเวลาต่อไป เขาเย็บด้วยมือขวาและซ้ายด้วยความเร็วจนคนสองคนแทบจะไม่ทันให้เข็มเย็บวัสดุเย็บมา”

ในการวิจัยของเขา Pavlov ใช้วิธีการจากโรงเรียนชีววิทยาและปรัชญาแบบกลไกและแบบองค์รวมซึ่งถือว่าเข้ากันไม่ได้ ในฐานะตัวแทนของกลไก ปาฟลอฟเชื่อว่าระบบที่ซับซ้อน เช่น ระบบไหลเวียนโลหิตหรือระบบย่อยอาหาร สามารถเข้าใจได้โดยการตรวจสอบแต่ละส่วนตามลำดับ ในฐานะตัวแทนของ "ปรัชญาแห่งความซื่อสัตย์" เขารู้สึกว่าส่วนต่างๆ เหล่านี้ควรได้รับการศึกษาในสัตว์ที่สมบูรณ์ มีชีวิต และมีสุขภาพดี ด้วยเหตุนี้ เขาจึงไม่เห็นด้วยกับวิธีการชำแหละสัตว์แบบดั้งเดิม ซึ่งสัตว์ทดลองที่มีชีวิตได้รับการผ่าตัดโดยไม่ต้องดมยาสลบเพื่อสังเกตการทำงานของอวัยวะแต่ละส่วน

เนื่องจากเชื่อว่าสัตว์ที่กำลังจะตายบนโต๊ะผ่าตัดและด้วยความเจ็บปวดไม่สามารถตอบสนองต่อสัตว์ที่มีสุขภาพดีได้เพียงพอ Pavlov จึงทำการผ่าตัดเพื่อสังเกตการทำงานของอวัยวะภายในโดยไม่รบกวนการทำงานและสภาพของสัตว์ ทักษะของพาฟโลฟในการผ่าตัดที่ยากลำบากนี้ไม่มีใครเทียบได้ ยิ่งไปกว่านั้น เขายังยืนกรานให้ดูแล การดมยาสลบ และความสะอาดในระดับเดียวกับการผ่าตัดในมนุษย์

ด้วยการใช้วิธีการเหล่านี้ พาฟโลฟและเพื่อนร่วมงานของเขาได้แสดงให้เห็นว่าแต่ละส่วนของระบบย่อยอาหาร ได้แก่ ต่อมน้ำลายและลำไส้เล็กส่วนต้น กระเพาะอาหาร ตับอ่อน และตับ เติมสารบางชนิดลงในอาหารโดยผสมกันหลายๆ ชนิด โดยแยกย่อยออกเป็นหน่วยโปรตีนที่ดูดซึมได้ ไขมันและคาร์โบไฮเดรต หลังจากแยกเอนไซม์ย่อยอาหารหลายชนิดแล้ว พาฟโลฟก็เริ่มศึกษาการควบคุมและปฏิกิริยาระหว่างกัน

ในปี 1904 พาฟโลฟได้รับรางวัลโนเบลสาขาสรีรวิทยาหรือการแพทย์ "สำหรับผลงานของเขาเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร ซึ่งนำไปสู่ความเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งขึ้นในประเด็นสำคัญของเรื่องนี้" ในการกล่าวสุนทรพจน์ในพิธีมอบรางวัล K.A.G. Mörner จากสถาบัน Karolinska ยกย่องการมีส่วนร่วมของ Pavlov ในด้านสรีรวิทยาและเคมีของระบบย่อยอาหาร “ต้องขอบคุณงานของพาฟโลฟ เราจึงสามารถพัฒนาการศึกษาปัญหานี้ให้ก้าวหน้าไปไกลกว่าปีที่ผ่านมาทั้งหมด” มอร์เนอร์กล่าว “ตอนนี้เรามีความเข้าใจอย่างครอบคลุมถึงอิทธิพลของระบบย่อยอาหารส่วนหนึ่งที่มีต่ออีกส่วนหนึ่ง นั่นก็คือ กลไกการย่อยอาหารแต่ละส่วนถูกปรับให้ทำงานร่วมกันได้อย่างไร”

ตลอดชีวิตทางวิทยาศาสตร์ของเขา Pavlov ยังคงสนใจในอิทธิพลของระบบประสาทต่อกิจกรรมของอวัยวะภายใน ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 การทดลองของเขาเกี่ยวกับระบบย่อยอาหารนำไปสู่การศึกษาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ในการทดลองครั้งหนึ่งที่เรียกว่า "การให้อาหารในจินตนาการ" พาฟโลฟกระทำอย่างเรียบง่ายและสร้างสรรค์ พระองค์ทรงสร้าง “หน้าต่าง” สองบาน อันหนึ่งอยู่ที่ผนังท้อง และอีกอันอยู่ที่หลอดอาหาร ตอนนี้อาหารที่สุนัขที่ได้รับการผ่าตัดและรักษาแล้วไปไม่ถึงท้องและหลุดออกจากรูในหลอดอาหาร แต่กระเพาะสามารถรับสัญญาณได้ว่าอาหารเข้าสู่ร่างกายแล้ว และเริ่มทำงานโดยหลั่งน้ำหวานที่จำเป็นต่อการย่อยออกมาอย่างเข้มข้น สามารถดึงออกจากหลุมที่สองได้อย่างปลอดภัยและตรวจสอบโดยไม่มีการรบกวน

สุนัขสามารถกลืนอาหารส่วนเดียวกันได้เป็นเวลาหลายชั่วโมง ซึ่งไม่ได้กินลึกไปกว่าหลอดอาหาร และผู้ทดลองดำเนินการในเวลานี้ด้วยน้ำย่อยที่ไหลออกมาอย่างล้นเหลือ เป็นไปได้ที่จะปรับเปลี่ยนอาหารและสังเกตการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบทางเคมีของน้ำย่อยตามนั้น

แต่สิ่งสำคัญแตกต่างออกไป เป็นครั้งแรกที่สามารถทดลองพิสูจน์ได้ว่าการทำงานของกระเพาะอาหารขึ้นอยู่กับระบบประสาทและถูกควบคุมโดยระบบประสาท อันที่จริงในการทดลองให้อาหารในจินตนาการ อาหารไม่ได้เข้าไปในกระเพาะโดยตรง แต่มันเริ่มทำงาน จึงรับสั่งทางประสาทที่มาจากปากและหลอดอาหาร ในเวลาเดียวกันจำเป็นต้องตัดเส้นประสาทที่นำไปสู่กระเพาะอาหาร - และน้ำก็หยุดไหล

เป็นไปไม่ได้เลยที่จะพิสูจน์บทบาทด้านกฎระเบียบของระบบประสาทในการย่อยอาหารด้วยวิธีอื่น Ivan Petrovich เป็นคนแรกที่ทำเช่นนี้โดยทิ้งเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติและแม้แต่ R. Heidenhain ไว้เบื้องหลังซึ่งทุกคนในยุโรปยอมรับอำนาจซึ่งทุกคนในยุโรปและ Pavlov เพิ่งไปรับประสบการณ์เมื่อไม่นานมานี้

“ ปรากฏการณ์ใด ๆ ในโลกภายนอกสามารถเปลี่ยนเป็นสัญญาณชั่วคราวของวัตถุที่กระตุ้นต่อมน้ำลายได้” พาฟโลฟเขียน“ หากการกระตุ้นโดยวัตถุของเยื่อบุในช่องปากนี้เชื่อมโยงซ้ำ ๆ กัน ... กับอิทธิพลของสิ่งภายนอกบางอย่าง ปรากฏการณ์บนพื้นผิวที่บอบบางอื่น ๆ ของร่างกาย”

ประหลาดใจกับพลังของปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขซึ่งให้ความกระจ่างเกี่ยวกับจิตวิทยาและสรีรวิทยา หลังจากปี 1902 พาฟโลฟมุ่งความสนใจทางวิทยาศาสตร์ไปที่การศึกษากิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น

ที่สถาบันซึ่งตั้งอยู่ใกล้กับเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในเมือง Koltushi นั้น Pavlov ได้สร้างห้องปฏิบัติการแห่งเดียวในโลกสำหรับศึกษากิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น ศูนย์กลางของมันคือ "หอคอยแห่งความเงียบ" ที่มีชื่อเสียงซึ่งเป็นห้องพิเศษที่ทำให้สัตว์ทดลองสามารถแยกออกจากโลกภายนอกได้อย่างสมบูรณ์

จากการศึกษาปฏิกิริยาของสุนัขต่อสิ่งเร้าภายนอก พาฟโลฟพบว่าปฏิกิริยาตอบสนองสามารถกำหนดเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไขได้ นั่นคือมีอยู่ในสัตว์ตั้งแต่แรกเกิด นี่เป็นการค้นพบครั้งสำคัญครั้งที่สองของเขาในสาขาสรีรวิทยา

ด้วยความทุ่มเทให้กับงานของเขาและมีการจัดระเบียบอย่างดีในทุกด้านของงาน ไม่ว่าจะเป็นการปฏิบัติงาน การบรรยาย หรือการทดลอง พาฟลอฟจึงพักผ่อนในช่วงฤดูร้อน ในเวลานี้เขาหลงใหลในการทำสวนและอ่านวรรณกรรมประวัติศาสตร์ ดังที่เพื่อนร่วมงานคนหนึ่งเล่าว่า “เขาพร้อมเสมอสำหรับความสุขและดึงมันมาจากแหล่งที่มาหลายร้อยแห่ง” งานอดิเรกอย่างหนึ่งของ Pavlov คือการเล่นไพ่คนเดียว เช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่คนอื่นๆ เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยมากมายเกี่ยวกับเขายังคงถูกเก็บรักษาไว้ อย่างไรก็ตาม ในหมู่พวกเขาไม่มีใครที่บ่งบอกถึงความเหม่อลอยด้านวิชาการของเขาได้ พาฟโลฟเป็นคนเรียบร้อยและแม่นยำมาก

ตำแหน่งของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ที่สุดปกป้องพาฟโลฟจากความขัดแย้งทางการเมืองที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์การปฏิวัติในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษ ดังนั้น หลังจากการสถาปนาอำนาจของสหภาพโซเวียต จึงมีการออกพระราชกฤษฎีกาพิเศษที่ลงนามโดยเลนินเพื่อสร้างเงื่อนไขที่จะรับประกันการทำงานของพาฟโลฟ นี่เป็นเรื่องที่น่าทึ่งยิ่งกว่านั้นเนื่องจากนักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ในเวลานั้นอยู่ภายใต้การดูแลของหน่วยงานของรัฐ ซึ่งมักจะแทรกแซงงานทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา

Pavlov เป็นที่รู้จักในเรื่องความดื้อรั้นและความอุตสาหะในการบรรลุเป้าหมายของเขา ถือเป็นคนอวดดีในหมู่เพื่อนร่วมงานและนักเรียนบางคน ในเวลาเดียวกัน เขาได้รับการยกย่องอย่างสูงในโลกวิทยาศาสตร์ และความกระตือรือร้นและความอบอุ่นส่วนตัวของเขาทำให้เขามีเพื่อนมากมาย

เมื่อพูดถึงงานทางวิทยาศาสตร์ของเขา Pavlov เขียนว่า: "ไม่ว่าฉันจะทำอะไร ฉันคิดอยู่เสมอว่าฉันกำลังรับใช้เท่าที่กำลังของฉันมีให้ ประการแรกคือ ปิตุภูมิของฉัน วิทยาศาสตร์รัสเซียของเรา"

Academy of Sciences ได้สร้างเหรียญทองและรางวัลที่ตั้งชื่อตาม I. Pavlov สำหรับผลงานที่ดีที่สุดในสาขาสรีรวิทยา

Ivan Petrovich Pavlov เกิดเมื่อวันที่ 14 (26) กันยายน พ.ศ. 2392 ที่เมือง Ryazan การเรียนรู้การอ่านและเขียนเริ่มต้นเมื่ออีวานอายุแปดขวบ แต่เขานั่งลงที่โรงเรียนหลังจากผ่านไป 3 ปีเท่านั้น สาเหตุของความล่าช้านี้คืออาการบาดเจ็บสาหัสที่เขาได้รับขณะกำลังวางแอปเปิ้ลให้แห้ง

หลังจากพักฟื้น อีวานก็กลายเป็นนักเรียนที่เซมินารีเทววิทยา เขาเรียนเก่งและเป็นครูสอนพิเศษอย่างรวดเร็วโดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมชั้นที่ล้าหลัง

ในฐานะนักเรียนมัธยมปลาย Pavlov เริ่มคุ้นเคยกับผลงานของ V. G. Belinsky, N. A. Dobrolyubov, A. I. Herzen และตื้นตันใจกับความคิดของพวกเขา แต่ผู้สำเร็จการศึกษาจากเซมินารีด้านเทววิทยาไม่ได้กลายเป็นนักปฏิวัติที่ร้อนแรง ในไม่ช้าอีวานก็เริ่มสนใจวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ผลงานของ I.M. Sechenov "Reflexes of the Brain" มีอิทธิพลอย่างมากต่อชายหนุ่ม

หลังจากจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อีวานก็ตระหนักว่าเขาไม่ต้องการเดินตามเส้นทางที่เลือกไว้ก่อนหน้านี้และเริ่มเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัย

การฝึกอบรมเพิ่มเติม

ในปี พ.ศ. 2413 Ivan Petrovich ย้ายไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเป็นนักศึกษาที่คณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ เช่นเดียวกับในโรงยิม เขาเรียนเก่งและได้รับทุนจากจักรวรรดิ

ขณะที่เขาศึกษา Pavlov เริ่มสนใจเรื่องสรีรวิทยามากขึ้นเรื่อยๆ ทางเลือกสุดท้ายเกิดขึ้นโดยเขาภายใต้อิทธิพลของศาสตราจารย์ I.F. Zion ซึ่งเป็นอาจารย์ประจำสถาบัน พาฟโลฟรู้สึกยินดีไม่เพียงแต่กับศิลปะของการทดลองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศิลปะที่น่าทึ่งของอาจารย์ด้วย

ในปี พ.ศ. 2418 พาฟโลฟสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมจากสถาบัน

ความสำเร็จหลัก

ในปี พ.ศ. 2419 Ivan Pavlov ได้งานเป็นผู้ช่วยในห้องปฏิบัติการของ Medical-Surgical Academy เป็นเวลา 2 ปีที่เขาทำการวิจัยเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิต

ผลงานของนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ได้รับการชื่นชมอย่างสูงจาก S.P. Botkin ซึ่งเชิญเขามาที่บ้านของเขา ได้รับการยอมรับให้เป็นผู้ช่วยห้องปฏิบัติการ Pavlov เป็นหัวหน้าห้องปฏิบัติการจริงๆ ในระหว่างที่เขาร่วมมือกับ Botkin เขาได้ผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์ในการศึกษาสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิตและการย่อยอาหาร

พาฟโลฟมีแนวคิดที่จะนำการทดลองแบบเรื้อรังมาสู่การปฏิบัติด้วยความช่วยเหลือซึ่งนักวิจัยมีโอกาสศึกษากิจกรรมของสิ่งมีชีวิตที่มีสุขภาพดี

หลังจากพัฒนาวิธีการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข Ivan Petrovich ได้กำหนดว่ากระบวนการทางสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นในเปลือกสมองเป็นพื้นฐานของกิจกรรมทางจิต

การวิจัยของ Pavlov ในด้านสรีรวิทยาของ GNI มีผลกระทบอย่างมากต่อการแพทย์และสรีรวิทยา ตลอดจนจิตวิทยาและการสอน

Ivan Petrovich Pavlov กลายเป็นผู้ได้รับรางวัลโนเบลในปี 1904

ความตาย

Ivan Petrovich Pavlov เสียชีวิตเมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2479 ในเมืองเลนินกราด สาเหตุของการเสียชีวิตคือโรคปอดบวมเฉียบพลัน Ivan Petrovich ถูกฝังอยู่ที่สุสาน Volkovsky การเสียชีวิตของเขาถูกผู้คนมองว่าเป็นการสูญเสียส่วนตัว

ตัวเลือกชีวประวัติอื่น ๆ

• เมื่อศึกษาชีวประวัติสั้น ๆ ของ Ivan Petrovich Pavlov คุณควรรู้ว่าเขาเป็นคู่ต่อสู้ที่เข้ากันไม่ได้ของพรรค
• ในวัยหนุ่มของเขา Ivan Pavlov ชอบสะสม ตอนแรกเขาสะสมผีเสื้อสะสม ต่อมาเริ่มสนใจสะสมแสตมป์
• นักวิทยาศาสตร์ดีเด่นเป็นคนถนัดซ้าย เขามีสายตาไม่ดีมาตลอดชีวิต เขาบ่นว่าเขา “ไม่เห็นอะไรเลยถ้าไม่มีแว่นตา”
• พาฟโลฟอ่านมาก เขาสนใจไม่เพียงแต่ในวรรณกรรมมืออาชีพเท่านั้น แต่ยังสนใจในนิยายด้วย ตามที่ผู้ร่วมสมัยกล่าวไว้แม้จะไม่มีเวลา แต่ Pavlov ก็อ่านหนังสือแต่ละเล่มสองครั้ง
• นักวิชาการคนนี้เป็นนักโต้วาทีตัวยง เขาเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการอภิปราย และมีเพียงไม่กี่คนที่สามารถเปรียบเทียบกับเขาได้ในงานศิลปะชิ้นนี้ ในเวลาเดียวกันนักวิทยาศาสตร์ไม่ชอบเมื่อผู้คนเห็นด้วยกับเขาอย่างรวดเร็ว