వైకల్యాలున్నవారిలో (HIA) శారీరక మరియు (లేదా) మానసిక అభివృద్ధిలో వైకల్యం ఉన్న వ్యక్తులు, చెవిటివారు, వినికిడి లోపం, అంధులు, దృష్టి లోపం ఉన్నవారు, తీవ్రమైన ప్రసంగ రుగ్మతలు, మస్క్యులోస్కెలెటల్ వ్యవస్థ యొక్క లోపాలు మరియు ఇతరులతో సహా.

వైకల్యాలున్న XI (XII) తరగతుల గ్రాడ్యుయేట్‌లు రాష్ట్ర (చివరి) ధృవీకరణ రూపాన్ని స్వచ్ఛందంగా ఎంచుకునే హక్కును కలిగి ఉంటారు - ఇది ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్ష లేదా రాష్ట్ర తుది పరీక్ష కావచ్చు.ఈ సందర్భంలో, రెండు రూపాల కలయిక అనుమతించబడుతుంది.

వైకల్యాలున్న గ్రేడ్ 11 గ్రాడ్యుయేట్‌ల కోసం USEని నిర్వహించడానికి ప్రత్యేక నియమాలు ఉన్నాయి.

పరీక్ష కోసం షరతులు

వైకల్యాలున్న విద్యార్థుల కోసం పరీక్షను నిర్వహించడానికి మరియు నిర్వహించడానికి పరిస్థితులు సైకోఫిజికల్ డెవలప్‌మెంట్, వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలు మరియు గ్రాడ్యుయేట్ల ఆరోగ్య స్థితి యొక్క లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని నిర్ణయించబడతాయి.

పరీక్షను నిర్వహించడానికి అవసరమైన షరతులను నిర్ణయించడానికి, వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్, పరీక్షలో పాల్గొనడానికి దరఖాస్తు చేసినప్పుడు, కింది పత్రాలలో ఒకదాన్ని అందించాలి (అసలు లేదా ఫోటోకాపీ):

మానసిక-వైద్య-బోధనా కమిషన్ యొక్క ముగింపు;

వైకల్యం యొక్క సర్టిఫికేట్, వైద్య మరియు సామాజిక నైపుణ్యం యొక్క సమాఖ్య రాష్ట్ర సంస్థచే జారీ చేయబడింది.

పరీక్షా సైట్ యొక్క పరికరాల కోసం అవసరాలు

వైకల్యం ఉన్న USE పాల్గొనేవారి కోసం ప్రతి తరగతి గదిలో ఉద్యోగాల సంఖ్య 12 మందికి మించకూడదు. పరీక్ష సమయాన్ని 1.5 గంటలు పెంచారు.

పరీక్షకు సంబంధించిన మెటీరియల్ మరియు టెక్నికల్ షరతులు, USEలో పాల్గొనే వికలాంగులకు క్లాస్‌రూమ్, టాయిలెట్ మరియు ఇతర ప్రాంగణాలకు, అలాగే ఈ ప్రాంగణంలో ఉండే వారికి ఎటువంటి ఆటంకం లేకుండా యాక్సెస్ ఉండేలా చూడాలి.

వైకల్యాలున్న పాల్గొనేవారిని ఉపయోగించండి, వారి వ్యక్తిగత లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, పరీక్ష సమయంలో వారికి అవసరమైన సాంకేతిక మార్గాలను ఉపయోగించవచ్చు: ఇవి అత్యవసర సంరక్షణ కోసం సూచించిన వైద్య పరికరాలు మరియు మందులు కావచ్చు. బ్లైండ్ USE పాల్గొనేవారు వారితో వ్రాసిన బ్రెయిలీ పరికరాన్ని కలిగి ఉండవచ్చు, దృష్టి లోపం ఉన్న USE పాల్గొనేవారు - భూతద్దం లేదా ఇతర భూతద్దం.

పరీక్ష సమయంలో, అవసరమైన సాంకేతిక మరియు వైద్య సహాయంతో వైకల్యాలున్న USE పాల్గొనేవారికి అందించే సహాయకులు PESలో ఉన్నారు. ఉదాహరణకు, వారు కార్యాలయాన్ని తీసుకోవడానికి, చుట్టూ తిరగడానికి, పనిని చదవడానికి మొదలైన వాటికి సహాయం చేస్తారు.

తరగతి గదులలో వైకల్యం ఉన్న USE పాల్గొనేవారి కోసం పరీక్ష సమయంలో, అవసరమైన వైద్య మరియు నివారణ విధానాలను నిర్వహించడానికి భోజనం మరియు విరామాలను నిర్వహించవచ్చు.

PESలో ప్రేక్షకుల అవసరాలు

• 1) మస్క్యులోస్కెలెటల్ వ్యవస్థ యొక్క బలహీనమైన విధులతో USE పాల్గొనేవారికి

అటువంటి సందర్భాలలో ఒక ప్రేక్షకులలో USE పాల్గొనేవారి సంఖ్య 6 మంది కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు.

ఎలివేటర్లు లేకపోవడంతో, పరీక్ష నిర్వహించే ఆడిటోరియం గ్రౌండ్ ఫ్లోర్‌లో ఉంది. ర్యాంప్‌లు, హ్యాండ్‌రెయిల్‌లు, విస్తరించిన డోర్‌వేలు, ఎలివేటర్లు, ఫర్నిచర్ ముక్కల మధ్య ప్రాంగణంలో విస్తృత మార్గాలు మరియు కార్యాలయానికి ఉచిత వీల్‌చైర్ యాక్సెస్, ప్రత్యేక కుర్చీలు మరియు ఇతర పరికరాల ఉనికిని అందించాలి.

• 2) చెవిటి మరియు వినికిడి లోపం ఉన్న USE పాల్గొనేవారి కోసం

పరీక్ష కోసం ఆడిటోరియంలు తప్పనిసరిగా సామూహిక మరియు వ్యక్తిగత ఉపయోగం కోసం ధ్వనిని పెంచే పరికరాలను కలిగి ఉండాలి.

పరీక్ష ప్రారంభానికి ముందు, USE ఫారమ్‌లను పూరించడానికి అన్ని USE పాల్గొనేవారికి ముద్రించిన నియమాలను అందించాలి.

ప్రేక్షకులలో సహాయక సంకేత భాషా అనువాదకుడు ఉండాలి, అతను అవసరమైతే, సంకేత అనువాదం మరియు అపారమయిన పదాల స్పష్టీకరణను నిర్వహిస్తాడు.

చెవిటి మరియు వినలేని USE పాల్గొనేవారి నుండి విజ్ఞప్తులను పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థ యొక్క సంఘర్షణ కమిషన్ దాని పనిలో సంకేత భాషా వ్యాఖ్యాతను కూడా కలిగి ఉండాలి.

• 3) అంధ USE పాల్గొనేవారి కోసం

అంధ USE పాల్గొనేవారి కోసం ప్రేక్షకులలో గ్రాడ్యుయేట్ల సంఖ్య 6 మందికి మించకూడదు.

USE పాయింట్ల వద్ద, ప్రత్యేకంగా అందించిన నోట్‌బుక్‌లో బ్రెయిలీలో సమాధానాలను అమర్చడానికి తగిన సంఖ్యలో ప్రత్యేక ఉపకరణాలను అందించాలి.

అంధ USE పాల్గొనేవారి సమాధానాలను USE ఫారమ్‌లకు బదిలీ చేయడం పరీక్షా సమయంలో నిర్వహించబడితే, ఆడియో వ్యాఖ్యాతల కమిషన్ పని కోసం ప్రత్యేక గదిని సిద్ధం చేయాలి.

USEలో అంధ పాల్గొనేవారి విజ్ఞప్తులను పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థ యొక్క సంఘర్షణ కమిషన్ దాని పనిలో తప్పనిసరిగా ఆడియో వ్యాఖ్యాతను కలిగి ఉండాలి.

• 4) దృష్టి లోపం ఉన్న USE పాల్గొనేవారి కోసం

USE పాయింట్ల వద్ద, USE ఫారమ్‌లను A3 ఆకృతికి పెంచడం (విస్తరించిన పరిమాణంలో కాపీ చేయడం) సాధ్యమవుతుంది.

పరీక్షల కోసం ఆడిటోరియంలు భూతద్దం మరియు కనీసం 300 లక్స్ వ్యక్తిగత యూనిఫాం లైటింగ్‌తో అందించాలి.

పరీక్ష ముగిసిన తర్వాత, పరీక్షలో పాల్గొనేవారి సమాధానాలు స్కేల్ చేయబడిన (విస్తరించిన) ఫారమ్‌ల నుండి ప్రామాణిక వాటికి బదిలీ చేయబడతాయి. USE పాల్గొనేవారు పూరించిన ఫారమ్‌లకు పూర్తి అనుగుణంగా పబ్లిక్ పరిశీలకులు మరియు రాష్ట్ర పరీక్షా సంఘం యొక్క అధీకృత ప్రతినిధి సమక్షంలో ఇది చేయాలి. ప్రామాణిక ఫారమ్‌లలో, డేటా బదిలీ ప్రక్రియ ముగిసిన తర్వాత, నిర్వాహకుడు "కాపీ సరైనది" అని వ్రాసి తన సంతకాన్ని ఉంచుతాడు.

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థ యొక్క సంఘర్షణ కమిషన్ అంధ లేదా దృష్టి లోపం ఉన్న USE పాల్గొనేవారి సమాధానాలను USE ఫారమ్‌లకు బదిలీ చేయడంలో లోపాన్ని గుర్తిస్తే, సంఘర్షణ కమిషన్ ఈ లోపాలను సాంకేతిక లోపంగా పరిగణలోకి తీసుకుంటుంది. అటువంటి USE పాల్గొనేవారి పరీక్షా పత్రాలు తిరిగి ప్రాసెస్ చేయబడతాయి (ప్రామాణిక USE ఫారమ్‌లకు బదిలీ చేయడంతో సహా) మరియు అవసరమైతే, నిపుణులచే తిరిగి తనిఖీ చేయబడతాయి.

వైకల్యాలున్న వారి కోసం పరీక్షను నిర్వహించడం మరియు నిర్వహించడం కోసం షరతులపై మరిన్ని వివరాలను ఇక్కడ చూడవచ్చు

వీరు శారీరక మరియు (లేదా) మానసిక అభివృద్ధిలో వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు, అంటే చెవిటివారు, వినికిడి లోపం, అంధులు, దృష్టి లోపం ఉన్నవారు, తీవ్రమైన ప్రసంగ రుగ్మతలు, మస్క్యులోస్కెలెటల్ వ్యవస్థ యొక్క లోపాలు మరియు ఇతరులు, వైకల్యాలున్న పిల్లలతో సహా.

రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణపాఠశాల పిల్లలు

వికలాంగుడు.

USE అనేది పాఠశాల పిల్లల తుది అంచనా యొక్క తప్పనిసరి రూపం. ఏదేమైనప్పటికీ, వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్లకు తుది పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత యొక్క రూపాన్ని ఎంచుకునే హక్కు ఉంది. అటువంటి వ్యక్తుల కోసం, తుది సర్టిఫికేషన్ యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ రూపంలో లేదా సాంప్రదాయ రూపంలో తీసుకోవచ్చు.

వైకల్యాలున్న పిల్లల కోసం రాష్ట్ర తుది పరీక్ష మరియు ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్ష నిర్వహించబడుతుంది మరియు గ్రాడ్యుయేట్ల మానసిక భౌతిక అభివృద్ధి, వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలు మరియు ఆరోగ్య స్థితి యొక్క విశేషాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది.

తుది సర్టిఫికేషన్ కోసం షరతులు

పరీక్ష యొక్క డెలివరీ పాయింట్ మస్క్యులోస్కెలెటల్ వ్యవస్థ యొక్క లోపాలు ఉన్న పిల్లలకు తప్పనిసరిగా ర్యాంప్‌లు, హ్యాండ్‌రెయిల్‌లు మరియు ఇతర మార్గాలతో అమర్చబడి ఉండాలి.

వినికిడి లోపం ఉన్న పిల్లలకు (చెవిటి, వినికిడి కష్టం) వ్యక్తిగత మరియు సామూహిక శ్రవణ కోసం ధ్వనిని పెంచే పరికరాలు అవసరం.

దృష్టి లోపం ఉన్న గ్రాడ్యుయేట్లు (అంధులు మరియు దృష్టి లోపం ఉన్నవారు) మాగ్నిఫైయర్‌లు, భారీ పరీక్షా సామగ్రి లేదా ముద్రించిన బ్రెయిలీని ఉపయోగించి పరీక్ష రాయండి. దృష్టి లోపం ఉన్నవారి కోసం తరగతి గదిలోని ప్రతి కార్యాలయంలోని ప్రకాశం ఏకరీతిగా ఉండాలి మరియు 300 లక్స్ కంటే తక్కువ ఉండకూడదు.

చట్టం ప్రకారం, వైకల్యాలున్న USE పాల్గొనేవారి కోసం ప్రతి తరగతి గదిలో ఉద్యోగాల సంఖ్య 12 మందికి మించకూడదు. అంధ USE పాల్గొనేవారి ప్రేక్షకులలో గ్రాడ్యుయేట్ల సంఖ్య 6 మందికి మించకూడదు.

పరీక్ష సమయంలో, పరీక్ష రిసెప్షన్ పాయింట్ (PPE) వద్ద USE పాల్గొనేవారికి సహాయకులు - సహాయకులు ఉండవచ్చు. నియమం ప్రకారం, వీరు పాఠశాల యొక్క పూర్తి సమయం ఉద్యోగులు, వీరి జాబితా రాష్ట్ర పరీక్షా సంఘం (SEC)చే రూపొందించబడింది. నిర్దిష్ట రోజున USE నిర్వహించబడే సబ్జెక్ట్‌లోని సబ్జెక్ట్ ఉపాధ్యాయులను సహాయకులుగా నియమించలేరు.

సహాయకులు ఏ సహాయం అందిస్తారు?

• కదిలే సహాయం;
• శరీరం యొక్క స్థానాన్ని ఫిక్సింగ్ చేయడంలో సహాయం, చేతిలో హ్యాండిల్స్;
• వైద్య సిబ్బంది కోసం కాల్;
• అత్యవసర వైద్య సంరక్షణ సదుపాయం;
• PES సిబ్బందితో కమ్యూనికేట్ చేయడంలో సహాయం (సంకేత భాష అనువాదం - చెవిటి వారికి).

అదనపు అవసరాలు

అంధ పరీక్షలో పాల్గొనేవారికి తప్పనిసరిగా వీటిని అందించాలి:

• ప్రతి USE పార్టిసిపెంట్‌కు బ్రెయిలీలో వ్రాయడానికి పది షీట్‌ల చొప్పున అవసరమైన చిత్తుప్రతుల సంఖ్య;
• USE అసైన్‌మెంట్‌లకు సమాధానం ఇవ్వడానికి నోట్‌బుక్‌లను పూరించడానికి అంధ USE పాల్గొనేవారికి అవసరమైన నియమాల సంఖ్య;
• ఆడియో అనువాదకుల కమీషన్ పని కోసం ఒక గది (USE ఫారమ్‌లకు అంధ USE పాల్గొనేవారి సమాధానాలు PESకి బదిలీ చేయబడిన సందర్భంలో).

పరీక్ష గురించి వైకల్యాలున్న పిల్లల తల్లిదండ్రులకు సలహా.

వైకల్యాలున్న పిల్లలతో సహా వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్లు, సెకండరీ సాధారణ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం GIA నిర్వహించే విధానానికి అనుగుణంగా రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ రూపంగా ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్షను కూడా ఎంచుకోవచ్చు (విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ మరియు సైన్స్ ఆఫ్ రష్యా డిసెంబర్ 24, 2013 నం. 1400).

వైకల్యం ఉన్న గ్రాడ్యుయేట్ ఎవరు?

డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273 నాటి ఫెడరల్ లా "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్ ఇన్ ది రష్యన్ ఫెడరేషన్" ప్రకారం, "వైకల్యం ఉన్న విద్యార్థి శారీరక మరియు (లేదా) మానసిక అభివృద్ధిలో లోపాలను కలిగి ఉన్న వ్యక్తి, మానసిక, వైద్య మరియు బోధనా కమిషన్ ధృవీకరించింది. మరియు ప్రత్యేక పరిస్థితులను సృష్టించకుండా విద్యను నిరోధించడం. అందువల్ల, వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్, రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ (USE లేదా GVE) యొక్క రూపాన్ని ఎంచుకునే హక్కును పొందేందుకు, తప్పనిసరిగా ప్రాదేశిక (జిల్లా) PMPKని సంప్రదించాలి.

PMPK యొక్క సంబంధిత ముగింపును స్వీకరించిన తర్వాత, మీ పిల్లలు రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ యొక్క రూపాన్ని ఎంచుకునే హక్కును అందుకుంటారు మరియు మీతో కలిసి, అతను ఏ పరీక్షలను మరియు ఏ ఫార్మాట్‌లో (USE లేదా GVE) తీసుకుంటాడో నిర్ణయిస్తారు. మీరు లేకుండా లేదా మీ కోసం మీ పిల్లల రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ పత్రాన్ని నిర్ణయించే హక్కు మీ చిన్నారి చదువుతున్న పాఠశాలకు లేదా PMPKకి లేదని దయచేసి గమనించండి. పాఠశాల సబ్జెక్ట్‌ల జాబితా మరియు ఎంచుకున్న డెలివరీ ఫారమ్‌తో మీ దరఖాస్తును అంగీకరించడానికి బాధ్యత వహిస్తుంది మరియు గ్రాడ్యుయేట్‌కు వైకల్యం ఉందా లేదా అనేది PMPK నిర్ణయిస్తుంది.

ప్రస్తుత సంవత్సరం మార్చి 1లోగా ఉత్తీర్ణత సాధించడానికి పరీక్షల జాబితా మరియు ఫారమ్‌లతో మీరు తప్పనిసరిగా పాఠశాలకు దరఖాస్తును సమర్పించాలని మేము మీకు గుర్తు చేస్తున్నాము. యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ మరియు GVE మధ్య ఎంచుకునే హక్కు మీ బిడ్డకు ఉందో లేదో అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత యొక్క రూపాన్ని నిర్ణయించడానికి, PMPK నుండి తగిన ముగింపును పొందడం అవసరం.

చివరి రోజుల వరకు PMPKకి దరఖాస్తు చేయడాన్ని వాయిదా వేయకండి!

వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్ల కోసం ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్ష యొక్క లక్షణాలు

సైకోఫిజికల్ డెవలప్‌మెంట్, వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలు మరియు వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్ల ఆరోగ్య స్థితి యొక్క విశేషాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ జరుగుతుంది.

దీని అర్థం గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క వైకల్యాలను బట్టి తుది ధృవీకరణ సమయంలో, కిందివి అందించబడతాయి: తరగతి గదులు తక్కువగా ఉండటం, పరీక్ష వ్యవధిలో పెరుగుదల, సహాయకుల ఉనికి, ప్రత్యేక పరికరాల లభ్యత మొదలైనవి.

పరీక్షా పాయింట్ల వద్ద ప్రేక్షకులు మరియు పరికరాల అవసరాలపై వివరణాత్మక సమాచారం Rosobrnadzor యొక్క పద్దతి సిఫార్సులలో ఉంది.

వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్ల కోసం HVE యొక్క ప్రత్యేకతలు

గ్రాడ్యుయేట్ చదివిన విద్యా సంస్థ ఆధారంగా ఒక నియమం ప్రకారం రాష్ట్ర తుది పరీక్ష జరుగుతుంది.

PMPK యొక్క ముగింపు ఆధారంగా, తల్లిదండ్రులతో (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) ఒప్పందంలో, విద్యా సంస్థ ఇంట్లో వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్ కోసం రాష్ట్ర తుది పరీక్షను నిర్వహించవచ్చు.

వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్లకు రాష్ట్ర తుది పరీక్షను నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, కిందివి అందించబడతాయి: రాష్ట్ర తుది పరీక్ష వ్యవధి 1.5 గంటలు పెరుగుదల; గ్రాడ్యుయేట్‌లకు అవసరమైన సాంకేతిక సహాయంతో వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్‌లను అందించే సహాయకుడి ప్రేక్షకుల సమక్షంలో, వారి వ్యక్తిగత లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం, ప్రత్యేకించి, గ్రాడ్యుయేట్‌కు ఉద్యోగం చేయడం, చుట్టూ తిరగడం, చదవడం మరియు పూర్తి చేయడం, ఎగ్జామినర్‌తో కమ్యూనికేట్ చేయడం ; అవసరమైన సాంకేతిక మార్గాలను ఉపయోగించే అవకాశం.

రాష్ట్ర తుది పరీక్ష వ్యవధిలో వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్‌లకు అవసరమైన వైద్య మరియు నివారణ విధానాలకు విరామాలు ఉండవు.

వివరణాత్మక సమాచారంGVEని నిర్వహించడానికి మరియు నిర్వహించే విధానంపై .

వైకల్యాలున్న విశ్వవిద్యాలయ గ్రాడ్యుయేట్లకు ప్రవేశం

విశ్వవిద్యాలయాలలో ప్రవేశం పొందిన తరువాత, వికలాంగులు, దరఖాస్తును సమర్పించేటప్పుడు, వారి అభీష్టానుసారం, వారి వైకల్యాలను నిర్ధారిస్తున్న పత్రం యొక్క అసలైన లేదా ఫోటోకాపీని అందించండి.

ఈ విధంగా, మార్చి 1 కంటే ముందు గ్రాడ్యుయేట్ అందుకున్న PMPK యొక్క ముగింపు, విశ్వవిద్యాలయం యొక్క అడ్మిషన్ కమిటీకి సమర్పించవలసి ఉంటుంది.

యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ ఫలితాలను కలిగి ఉన్న వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్, పోటీ ప్రాతిపదికన సాధారణ ప్రాతిపదికన ప్రవేశిస్తాడు. అంటే, చివరి / ప్రవేశ పరీక్షలో గ్రాడ్యుయేట్ ఒకసారి ఉత్తీర్ణత సాధిస్తాడు మరియు యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ ఫలితాల ప్రకారం, విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశిస్తాడు లేదా ప్రవేశించడు.

రాష్ట్ర తుది పరీక్ష (యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ ఫలితాలు లేకుండా) రూపంలో రాష్ట్ర (తుది) ధృవీకరణను ఎంచుకున్న వైకల్యాలున్న గ్రాడ్యుయేట్ రెండుసార్లు పరీక్ష పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత సాధించాడు: ఒక విద్యా సంస్థలో అతను GVE లో ఉత్తీర్ణత సాధించాడు. విశ్వవిద్యాలయం స్వతంత్రంగా నిర్వహించే ప్రవేశ పరీక్షలలో అతను ఉత్తీర్ణుడయ్యాడు.

PMPK యొక్క ముగింపు రాష్ట్ర (చివరి) ధృవీకరణ (USE లేదా GVE) నుండి మీ బిడ్డను మినహాయించదు మరియు విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించేటప్పుడు ఎటువంటి ప్రయోజనాలను ఇవ్వదు అనే వాస్తవాన్ని మేము మీ దృష్టిని ఆకర్షిస్తాము!

1. వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు, వైకల్యాలున్న పిల్లలు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తుల కోసం GIA నిర్వహించే విధానాన్ని నియంత్రించే నియంత్రణ చట్టపరమైన పత్రాలు:

• డిసెంబర్ 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై";
• నవంబర్ 7, 2018 నం. 190/1512 నాటి రష్యా మరియు రోసోబ్రనాడ్జోర్ యొక్క విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ "సెకండరీ సాధారణ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలలో రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణను నిర్వహించే ప్రక్రియ యొక్క ఆమోదంపై" (డిసెంబరులో రష్యా న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా నమోదు చేయబడింది 10, 2018, రిజిస్ట్రేషన్ నం. 52952);
• ప్రాథమిక సాధారణ మరియు మాధ్యమిక సాధారణ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ యొక్క సంస్థ మరియు నిర్వహణ కోసం మార్గదర్శకాలు ప్రధాన రాష్ట్ర పరీక్ష మరియు వికలాంగులు, వైకల్యాలున్న పిల్లలు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తుల కోసం ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్ష రూపంలో

2. GIAకి ప్రవేశం

చివరి వ్యాసం (స్టేట్‌మెంట్)తో సహా అకడమిక్ అప్పులు లేని విద్యార్థులు మరియు పాఠ్యాంశాలు లేదా వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను పూర్తిగా పూర్తి చేసినవారు (విద్యా కార్యక్రమంలో ప్రతి సంవత్సరం అధ్యయనం కోసం పాఠ్యాంశాల్లోని అన్ని విద్యా విషయాలలో వార్షిక మార్కులు కలిగి ఉంటారు. మాధ్యమిక సాధారణ విద్య సంతృప్తికరంగా లేదు).

వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు, వైకల్యాలున్న పిల్లలు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు చివరి వ్యాసం మరియు ప్రదర్శన రెండింటినీ వ్రాయడానికి హక్కు కలిగి ఉంటారు. (ఈ సందర్భంలో, సమయం 1.5 గంటలు పెరుగుతుంది).

చివరి వ్యాసం ఫలితాలువిశ్వవిద్యాలయం యొక్క అభీష్టానుసారం పరిగణనలోకి తీసుకోబడింది.

ప్రదర్శన ఫలితాలువిశ్వవిద్యాలయాలను పరిగణనలోకి తీసుకోలేదు.

చివరి వ్యాసం (ప్రకటన) వారి ఆరోగ్యం యొక్క స్థితిని పరిగణనలోకి తీసుకునే పరిస్థితులలో నిర్వహించబడుతుంది. గృహ విద్య కోసం వైద్య సూచనలు మరియు మానసిక, వైద్య మరియు బోధనా కమిషన్ యొక్క సంబంధిత సిఫార్సులు ఉన్న వ్యక్తుల కోసం, చివరి వ్యాసం (ప్రకటన) ఇంట్లో (లేదా వైద్య సంస్థలో) ఏర్పాటు చేయబడింది.

చివరి వ్యాసం (స్టేట్‌మెంట్) యొక్క ప్రవర్తన నియంత్రించబడుతుంది సెకండరీ జనరల్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణను నిర్వహించే విధానం, నవంబర్ 7, 2018 నంబర్ 190/1512 నాటి రష్యా విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ మరియు రోసోబ్ర్నాడ్జోర్ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది “రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణను నిర్వహించే ప్రక్రియ యొక్క ఆమోదంపై సెకండరీ జనరల్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం" (డిసెంబర్ 10, 2018 న రష్యా న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా నమోదు చేయబడింది, రిజిస్ట్రేషన్ నం. 52952)మరియు .

3. ప్రత్యేక షరతులను మంజూరు చేయడానికి అవసరమైన పత్రాలు

విద్యార్థులు, వైకల్యాలున్న మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్లు, దరఖాస్తు చేసినప్పుడు, ఒక కాపీని సమర్పించండి సైకలాజికల్-మెడికల్-పెడగోగికల్ కమిషన్ (PMPC) సిఫార్సులు.

విద్యార్థులు, మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్లు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు వికలాంగులు - వైద్య మరియు సామాజిక నైపుణ్యం యొక్క సమాఖ్య రాష్ట్ర సంస్థచే జారీ చేయబడిన వైకల్యం యొక్క స్థాపన వాస్తవాన్ని నిర్ధారిస్తూ సర్టిఫికేట్ యొక్క అసలైన లేదా సక్రమంగా ధృవీకరించబడిన కాపీ (ఇకపైగా సూచిస్తారు FGU ITU సర్టిఫికేట్).

అప్లికేషన్‌లో, విద్యార్థులు వారి ఆరోగ్యం యొక్క స్థితి, వారి సైకోఫిజికల్ అభివృద్ధి యొక్క లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకునే ప్రత్యేక పరిస్థితులను సూచిస్తారు.

4. GIA రూపం

సెకండరీ సాధారణ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలలో వైకల్యాలున్న విద్యార్థులు, వైకల్యాలున్న విద్యార్థులు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు స్వచ్ఛందంగా GIA రూపాన్ని ఎంచుకోవచ్చు. (ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్ష (USE) లేదా రాష్ట్ర తుది పరీక్ష (GVE)).

GVE ఫలితాలు,పరీక్ష ఫలితాలకు విరుద్ధంగా, విశ్వవిద్యాలయాలలో ప్రవేశించేటప్పుడు పరిగణనలోకి తీసుకోరు,మరియు రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ యొక్క ఫలితాలుగా మాత్రమే లెక్కించబడతాయి. GVEలో ఉత్తీర్ణులైన విద్యార్థులు ప్రవేశ పరీక్షల ఫలితాల ఆధారంగా విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించగలరు, వీటిలో ఫారమ్ మరియు జాబితా ఉన్నత విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది.

5. GIA వ్యవధి

ఈ వ్యక్తుల కోసం పరీక్ష వ్యవధి 1.5 గంటలు పెంచబడింది(విదేశీ భాషలలో పరీక్ష మినహా (విభాగం "మాట్లాడటం").

విదేశీ భాషలలో పరీక్ష వ్యవధి (విభాగం "మాట్లాడటం") 30 నిమిషాలు పెంచబడింది.

6. GIA కోసం షరతులు

పరీక్ష కోసం లాజిస్టికల్ పరిస్థితులుఅటువంటి విద్యార్థులు, తరగతి గది, టాయిలెట్ మరియు ఇతర ప్రాంగణంలో మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్లు, అలాగే వారు ఈ ప్రాంగణంలో (ర్యాంప్‌లు, హ్యాండ్‌రెయిల్‌లు, విస్తరించిన తలుపులు, ఎలివేటర్లు, ఎలివేటర్లు లేనప్పుడు) వారికి ఎటువంటి ఆటంకం లేకుండా యాక్సెస్ చేసే అవకాశాన్ని అందించండి. ప్రేక్షకులు మొదటి అంతస్తులో ఉన్నారు; ప్రత్యేక కుర్చీలు మరియు ఇతర మ్యాచ్‌ల ఉనికి).

పరీక్ష సమయంలో, ఉన్నాయి సహాయకులు,పేర్కొన్న విద్యార్థులకు, మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్‌లకు అవసరమైన సాంకేతిక సహాయాన్ని అందించడం, వారి వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం, కార్యాలయంలో తీసుకోవడానికి, చుట్టూ తిరగడానికి, అసైన్‌మెంట్ చదవడానికి వారికి సహాయం చేయడం.

ఈ విద్యార్థులు, మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్లు, వారి వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించే ప్రక్రియలో ఉపయోగిస్తారు వారికి అవసరమైన సాంకేతిక సాధనాలు.

వారి అభ్యర్థన మేరకు అన్ని విద్యా విషయాలలో GVE మౌఖికంగా నిర్వహించబడుతుంది.

వినికిడి లోపం ఉన్నవారికివిద్యార్థులు, మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్లు, పరీక్ష కోసం ఆడిటోరియంలు సామూహిక మరియు వ్యక్తిగత ఉపయోగం కోసం సౌండ్-యాంప్లిఫైయింగ్ పరికరాలతో అమర్చబడి ఉంటాయి.

చెవిటి మరియు వినికిడి లోపం ఉన్నవారికివిద్యార్థులు, మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్లు, అవసరమైతే, సహాయక సంకేత భాషా అనువాదకుడు పాల్గొంటారు.

అంధుల కోసంవిద్యార్థులు, మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్లు:

• పరీక్షా సామాగ్రి బ్రెయిలీలో లేదా కంప్యూటర్‌ను ఉపయోగించి యాక్సెస్ చేయగల ఎలక్ట్రానిక్ పత్రం రూపంలో జారీ చేయబడుతుంది;
• వ్రాత పరీక్ష పని బ్రెయిలీ లేదా కంప్యూటర్‌లో జరుగుతుంది;
• బ్రెయిలీ, కంప్యూటర్‌లో సమాధానాల రూపకల్పన కోసం తగిన సంఖ్యలో ప్రత్యేక ఉపకరణాలు అందించబడ్డాయి.

దృష్టి లోపం ఉన్నవారికివిద్యార్థులు, మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్లు, పరీక్షా సామగ్రిని పెద్ద పరిమాణంలో కాపీ చేస్తారు, పరీక్షల కోసం తరగతి గదులలో, భూతద్దం చేసే పరికరాలు మరియు కనీసం 300 లక్స్ యొక్క వ్యక్తిగత యూనిఫాం లైటింగ్ అందించబడతాయి.

విద్యార్థులకు, మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్లు మస్క్యులోస్కెలెటల్ వ్యవస్థ యొక్క రుగ్మతలతోవ్రాత పరీక్ష పనిని ప్రత్యేక సాఫ్ట్‌వేర్‌తో కంప్యూటర్‌లో నిర్వహించవచ్చు.

ఈ విద్యార్థులకు పరీక్ష సమయంలో, మునుపటి సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేట్లు, అవసరమైన చికిత్సా మరియు నివారణ చర్యల కోసం భోజనం మరియు విరామాలు.

గృహ విద్య కోసం వైద్య సూచనలు మరియు మానసిక-వైద్య-బోధనా కమిషన్ యొక్క సంబంధిత సిఫార్సులు ఉన్న వ్యక్తుల కోసం, పరీక్ష ఇంట్లో నిర్వహించబడుతుంది.

6. వైకల్యాలున్న GIA పాల్గొనేవారి అప్పీళ్ల పరిశీలన యొక్క ప్రత్యేకతలు

GIA పాల్గొనే వికలాంగులు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు వికలాంగుల నుండి వచ్చిన విజ్ఞప్తులను పరిగణలోకి తీసుకోవడానికి, CC తన పని ఆడియో వ్యాఖ్యాతలు (అంధులైన GIA పాల్గొనేవారి నుండి వచ్చిన విజ్ఞప్తులను పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి), సంకేత భాషా వ్యాఖ్యాతలు (చెవిటి GIA పాల్గొనేవారి నుండి విజ్ఞప్తులను పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి) నిమగ్నమై ఉంటుంది.

వైకల్యాలున్న GIA పాల్గొనేవారితో కలిసి, వికలాంగ పిల్లవాడు, వికలాంగుడు, అతని తల్లిదండ్రులతో పాటు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు), అతని అప్పీల్ పరిశీలనలో సహాయకుడు ఉండవచ్చు.

GIA ఫారమ్‌లకు అంధులు లేదా దృష్టి లోపం ఉన్నవారి సమాధానాలను బదిలీ చేయడంలో CC దోషాన్ని కనుగొంటే, సంఘర్షణ కమిషన్ ఈ లోపాలను సాంకేతిక వివాహంగా పరిగణలోకి తీసుకుంటుంది. అటువంటి GIA పాల్గొనేవారి పరీక్షా పత్రాలు తిరిగి ప్రాసెస్ చేయబడతాయి (స్టాండర్డ్ సైజు GIA ఫారమ్‌లకు బదిలీ చేయడంతో సహా) మరియు అవసరమైతే, నిపుణులచే తిరిగి తనిఖీ చేయబడతాయి.

ఈ చాలా గౌరవప్రదమైన సంస్థ (1882 లో తిరిగి స్థాపించబడింది) డైరెక్టర్ ఇవాన్ విష్నేవెట్స్కీ ప్రకారం, ఈ రోజు ఫైనాన్సింగ్ మరియు మెటీరియల్ సపోర్ట్‌తో ఎటువంటి సమస్యలు లేవు, అన్ని ప్రమాణాలు నెరవేర్చబడ్డాయి, అన్ని అవసరాలు మరియు కోరికలు పరిగణనలోకి తీసుకోబడ్డాయి. దిద్దుబాటు పాఠశాలలను విద్యా శాఖ అధికార పరిధి నుండి సామాజిక రక్షణ విభాగానికి బదిలీ చేయడం ప్రతి ఒక్కరికీ ప్రయోజనం చేకూర్చింది, బహుశా ఈ అనుభవాన్ని ఇతర ప్రాంతాలకు విస్తరించాలి.

రాష్ట్ర పరీక్ష కోసం తీవ్రమైన దృష్టి లోపం ఉన్న పిల్లల తయారీకి సంబంధించి, అనేక లక్షణాలు ఉన్నాయి, వాటిలో కొన్ని ఇప్పటికే మంత్రిత్వ శాఖలు మరియు విభాగాల స్థాయిలో పరిగణనలోకి తీసుకోబడ్డాయి, అయితే కొన్ని సమస్యలు ఇంకా పరిష్కరించబడలేదు.

ఉదాహరణకు, ప్రామాణిక తరగతులలో ఆంగ్ల భాషా పరీక్ష 15 నిమిషాల కంటే ఎక్కువ ఉండకపోతే, అంధ మరియు దృష్టి లోపం ఉన్న పిల్లలకు దాని వ్యవధి 1.5 గంటలకు పెంచబడుతుంది మరియు అతని కోసం అన్ని సాంకేతిక పనులను చేసే ప్రతి పరీక్షా పిల్లలకి సహాయకుడు జతచేయబడతారు. . అసైన్‌మెంట్‌లు మరియు సూచనలు బ్రెయిలీలో టెక్స్ట్‌గా ముద్రించబడతాయి. KIMS యొక్క డెవలపర్లు దృష్టిని కోల్పోయిన పిల్లలకు చాలా అర్థమయ్యేలా ప్రశ్నలతో ముందుకు రావడానికి ప్రయత్నించారు. ఉదాహరణకు, అవి రంగు లక్షణాల వివరణలు, దృశ్యమానంగా మాత్రమే అందుబాటులో ఉండే వస్తువుల ఆకృతులను కలిగి ఉండకూడదు. అయినప్పటికీ, ఉపాధ్యాయుల ప్రకారం, చివరి పరీక్షలో అబ్బాయిలు ప్రిష్విన్ లేదా పాస్టోవ్స్కీ యొక్క పాఠాలు ఉపయోగించిన ప్రెజెంటేషన్‌ను పొందిన సందర్భాలు ఇప్పటికీ ఉన్నాయి (మరియు ఈ రచయితలు, మీకు తెలిసినట్లుగా, ప్రకృతి అందాలను వివరించడానికి చాలా ఇష్టపడతారు).

కొన్ని విషయాలలో విద్యా సామగ్రిని రూపొందించడంలో కొన్ని ఇబ్బందులు ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు, భౌగోళికంలో. నిజానికి, పాఠాలతో పాటు, గ్రాఫిక్ సమాచారం చాలా ఉంది - మ్యాప్‌లు, రేఖాచిత్రాలు, పట్టికలు. నిపుణుల అభిప్రాయం ప్రకారం, ఈ సమాచారంలో కొంత భాగాన్ని పాఠాలతో భర్తీ చేయడం గురించి ఆలోచించడం విలువ, కానీ ఇది ఎల్లప్పుడూ సాధ్యం కాదు.

దృష్టి లోపం ఉన్న విద్యార్థి పరీక్షలో ఏమి చేస్తాడు మరియు తిరస్కరించే హక్కు అతనికి ఏమి ఉంది అనే దాని గురించి స్పష్టమైన అపార్థం కూడా ఉంది. కాబట్టి, కొన్ని ప్రాంతాలలో, దృష్టి లోపం ఉన్నవారు పరీక్ష పేపర్‌పై సంతకం చేయవలసి ఉంటుంది, అయితే ఇది వారికి కొన్ని ఇబ్బందులను కలిగించింది, ఎందుకంటే సాధారణ పరిస్థితులలో ఉపాధ్యాయులు వారికి సహాయం చేసారు (ఎక్కడ సంతకం చేయాలో ఖచ్చితంగా చూపుతున్నారు), మరియు ఇక్కడ, మీకు తెలిసినట్లుగా, ఉపాధ్యాయులు ఖచ్చితంగా నిషేధించబడ్డారు. పిల్లలను చేరుకోవటానికి. కానీ పరిస్థితిని నిశితంగా పరిశీలించినప్పుడు, పిల్లలు ఎక్కడా పత్రాల క్రింద సంతకాలు పెట్టవలసిన అవసరాలు సాధారణంగా తగనివి అని తేలింది, ఎందుకంటే సంతకం కూడా అతని పూర్తి పేరుగా పరిగణించబడుతుంది, అతను పని ప్రారంభంలోనే ఫారమ్‌లోకి ప్రవేశిస్తాడు. .

దిద్దుబాటు పాఠశాలల్లో యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో వీడియో నిఘా కోసం, ఇది ఏకరీతి అవసరాలకు అనుగుణంగా నిర్వహించబడాలి. అయితే, ఈ ప్రత్యేక సందర్భంలో, ఇది ఆఫ్‌లైన్‌లో నిర్వహించబడుతుంది, అంటే పరీక్షా సైట్ నుండి చిత్రం సాధారణ స్క్రీన్‌పై ప్రదర్శించబడదు. తెలుసుకోవడం మరియు గుర్తుంచుకోవడం కూడా ముఖ్యం.

"యునిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌ను మేము చాలా కాలంగా విమర్శిస్తున్నాము, ఎందుకంటే పరీక్షలకు ప్రధాన ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడింది మరియు పిల్లలు రెడీమేడ్ సమాధానాలను మాత్రమే ఎంచుకోమని అడిగారు" అని ఒలేగ్ స్మోలిన్ చెప్పారు. - అదృష్టవశాత్తూ, మా విమర్శలు దాని లక్ష్యాన్ని చేరుకున్నాయి మరియు ఇప్పుడు రాష్ట్ర పరీక్ష యొక్క పనులు వాటి అమలుకు మరింత సృజనాత్మక విధానం అవసరం. కానీ పిల్లలకు మాట్లాడటం నేర్పించడం, పరీక్షలో సహా కళాత్మక పఠనంతో సహా మౌఖిక ప్రసంగాన్ని పెంపొందించడంలో సహాయపడటానికి మాకు ఇంకా చాలా పని ఉంది. సాహిత్య పరీక్షలో ఒకరు లేదా మరొక కవి కవితలను హృదయపూర్వకంగా చదవడం వంటి పనిని చేర్చడం మంచిది.

డిప్యూటీ స్వయంగా, ఇదే విధమైన విద్యా సంస్థ నుండి పట్టభద్రుడయ్యాడు, తనకు చాలా నేర్పించినందుకు తన ఉపాధ్యాయులకు కృతజ్ఞతలు తెలుపుతున్నాడు, దానికి కృతజ్ఞతలు అతను ఇప్పటికీ రచనల యొక్క మొత్తం అధ్యాయాలను కోట్ చేయగలడు మరియు వివిధ రచయితల యొక్క భారీ సంఖ్యలో సాహిత్య రచనలను గుర్తుంచుకుంటాడు. .

ఫెడరల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ పెడగోగికల్ మెజర్మెంట్స్ డైరెక్టర్ ఒక్సానా రెషెట్నికోవా కూడా తన సూత్రప్రాయ స్థానాన్ని వ్యక్తం చేశారు.

KIMలను అభివృద్ధి చేయడానికి, మేము కొన్ని శాస్త్రాల రంగంలో నిపుణులను మాత్రమే కాకుండా, వికలాంగ పిల్లల కోసం పాఠశాలల్లో పనిచేసే ఉపాధ్యాయులను కూడా ఆహ్వానిస్తున్నాము, ఆమె చెప్పారు. – వారిలో చాలా మంది అంధులు ఉన్నారు, కాబట్టి వారు దృష్టి లోపం ఉన్న పిల్లలకు ప్రశ్నలు మరియు పనులు ఎంతవరకు అందుబాటులో ఉంటాయో అంచనా వేయగలరు. అయినప్పటికీ, ఈ వర్గానికి చెందిన పౌరులకు KIMలు ఇతర సాధారణ వ్యక్తుల కంటే ఎట్టి పరిస్థితుల్లోనూ సరళంగా మరియు సులభంగా ఉండకూడదని మేము విశ్వసిస్తున్నాము మరియు విశ్వసిస్తూనే ఉన్నాము. రాయితీలు ఉండకూడదు మరియు అవసరాల స్థాయిని తగ్గించడం, మీరు కేవలం గుర్తించాలి ఇతరవైకల్యాలున్న వ్యక్తుల లక్షణాల ఆధారంగా అవసరాలు! మరియు సాధారణంగా, దిద్దుబాటు పాఠశాలల ఉపాధ్యాయులు స్వయంగా చెప్పినట్లు, "మా పిల్లలు సాధారణ పాఠశాలల నుండి వారి తోటివారి కంటే ఒక అడుగు ముందుకు మరియు తల మరియు భుజాలపై ఉండాలి, ఇది మాత్రమే మన కఠినమైన ప్రపంచంలో పోటీగా ఉండటానికి అనుమతిస్తుంది."

ఇటీవలి సంవత్సరాలలో మొదటిసారిగా, పెద్ద ఆసుపత్రులు మరియు చికిత్సా కేంద్రాలలో ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించడానికి పాయింట్లను నిర్వహించాలనే ప్రతిపాదనతో మేము ఆరోగ్య మంత్రిత్వ శాఖ నాయకత్వాన్ని ఆశ్రయించాలని నిర్ణయించుకున్నాము. విద్యను పొందే హక్కు, - సెర్గీ క్రావ్ట్సోవ్ అన్నారు. - రాష్ట్రం దాని మునుపటి కట్టుబాట్లను మార్చడానికి ఉద్దేశించదు మరియు ప్రత్యేక దిద్దుబాటు పాఠశాలల విద్యార్థులతో సహా అన్ని వర్గాల పిల్లలకు సరసమైన విద్యను అందించడానికి ప్రతిదీ చేయడానికి సిద్ధంగా ఉంది. మరియు పిల్లవాడు హోమ్‌స్కూల్ చేసినప్పటికీ, స్థానిక విద్యా అధికారులు అతని కోసం మొబైల్ పరీక్షా స్టేషన్‌ను నిర్వహించడానికి బాధ్యత వహిస్తారు, అంటే అతని వద్దకు వచ్చి అతని ఇంటి వద్దే పరీక్ష రాయాలి.

ఫెడరల్ సర్వీస్ ఫర్ సూపర్‌విజన్ ఇన్ ఎడ్యుకేషన్ అండ్ సైన్స్ హెడ్ ప్రకారం, తీవ్రమైన దృష్టి లోపం ఉన్న పిల్లల కోసం పాఠశాలలు పరికరాలు, బ్రెయిలీ టైప్‌రైటర్‌లు, విద్యా సాహిత్యం మరియు సందేశాత్మక సామగ్రిని కలిగి ఉండేలా అతని విభాగం నిర్ధారిస్తుంది.

యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కోసం బోర్డింగ్ స్కూల్ నంబర్ 1 యొక్క విద్యార్థుల సంసిద్ధతను ప్రదర్శించడానికి, ఒక ట్రయల్ ఇంగ్లీష్ పరీక్ష నిర్వహించబడింది, ఇది 12వ తరగతి విద్యార్థి న్గుయెన్ వు క్వాంగ్ విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణత సాధించింది. హాజరైన వారు (మరియు వారిలో అధికారులు మాత్రమే కాదు, విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు కూడా ఉన్నారు) ఈ పరీక్ష యొక్క విధానాన్ని మొదటి నుండి చివరి వరకు స్పష్టంగా ప్రదర్శించారు, దాని నుండి వారు తప్పు ఏమీ లేదని నిర్ధారించారు.

ముగింపులో, బోర్డింగ్ పాఠశాల విద్యార్థులు అతిథులకు కచేరీని అందించారు, ఉత్తమ సంఖ్యలో ఔత్సాహిక ప్రదర్శనలను చూపారు.

ఫోటో నివేదిక: వాడిమ్ మెలేష్కో