1979లో అతను కమిషిన్ హయ్యర్ మిలిటరీ కన్‌స్ట్రక్షన్ కమాండ్ స్కూల్ (KVVSKU) నుండి పవర్ ఇంజనీరింగ్‌లో డిగ్రీతో బంగారు పతకంతో పట్టభద్రుడయ్యాడు. 1988లో, కైవ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ (ఇప్పుడు తారస్ షెవ్చెంకో కీవ్ నేషనల్ యూనివర్శిటీ) యొక్క ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ నుండి గౌరవాలతో పట్టభద్రుడయ్యాడు, తత్వశాస్త్రంలో మేజర్, తత్వశాస్త్ర ఉపాధ్యాయుడు. 1991 లో అతను విశ్వవిద్యాలయంలో గ్రాడ్యుయేట్ పాఠశాల నుండి పట్టభద్రుడయ్యాడు.
డాక్టర్ ఆఫ్ ఫిలాసఫికల్ సైన్స్; 1999లో రష్యన్ స్టేట్ పెడగోగికల్ యూనివర్సిటీలో పేరు పెట్టారు. A. I. హెర్జెన్ (సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్) "XI-XX శతాబ్దాల రష్యన్ మతపరమైన, తాత్విక మరియు రాజకీయ ఉద్యమాల యొక్క ప్రధాన ఘర్షణలు" అనే అంశంపై తన పరిశోధనను సమర్థించారు. ప్రొఫెసర్ (2002).
1979 నుండి 1989 వరకు అతను USSR యొక్క సాయుధ దళాల (AF) లో పనిచేశాడు. అతను KVVSKU (1979-1987)లో వివిధ పదవులను నిర్వహించారు, బైకోనూర్ కాస్మోడ్రోమ్ (1987-1989) వద్ద సైనిక విభాగానికి డిప్యూటీ కమాండర్‌గా ఉన్నారు. అతను సాయుధ దళాల నుండి మేజర్ హోదాతో పదవీ విరమణ చేశాడు.
1990-2003లో కబార్డినో-బల్కరియన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ (నల్చిక్)లో లాబొరేటరీ అసిస్టెంట్, అసిస్టెంట్, సీనియర్ లెక్చరర్, అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్, ఫిలాసఫీ డిపార్ట్‌మెంట్ ప్రొఫెసర్‌గా పనిచేశారు.
2003 నుండి 2005 వరకు, అతను రష్యన్ స్టేట్ హ్యుమానిటేరియన్ యూనివర్శిటీ (RGGU, మాస్కో)లో ఫిలాసఫీ యొక్క సమకాలీన సమస్యల విభాగంలో ప్రొఫెసర్‌గా పనిచేశాడు.
2005 లో, అతను రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ యొక్క ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ యొక్క సోషల్ ఫిలాసఫీ విభాగంలో ప్రొఫెసర్ అయ్యాడు మరియు సెప్టెంబర్ 2007 లో అతను ఈ విభాగానికి అధిపతిగా ఎన్నికయ్యాడు.
2007 నుండి 2012 వరకు - రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్‌లో మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌ల విభాగానికి అధిపతి. 2005 నుండి - ఫిలాసఫీ ఫ్యాకల్టీలో మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్ హెడ్. అంతర్జాతీయ రష్యన్-ఫ్రెంచ్ మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్ "హిస్టారికల్, ఫిలాసఫికల్ అండ్ సోషల్ స్టడీస్" హెడ్ (రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్ - సోర్బోన్ - సెయింట్-డెనిస్).
2012-2016లో - సెంటర్ ఫర్ ఎడ్యుకేషన్ డెవలప్‌మెంట్ స్ట్రాటజీ మరియు ఆర్గనైజేషనల్ అండ్ మెథడాలాజికల్ సపోర్ట్ ఆఫ్ ప్రోగ్రామ్స్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషనల్ డెవలప్‌మెంట్ కోసం రష్యన్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ప్రధాన పరిశోధకుడు.
2016-2017లో - రష్యన్ స్టేట్ హ్యుమానిటేరియన్ యూనివర్శిటీ రెక్టర్. ఫిబ్రవరి 15 న, అతను రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ యొక్క అకాడెమిక్ కౌన్సిల్ చేత నామినేట్ చేయబడ్డాడు (47 మంది సమావేశంలో పాల్గొన్న వారిలో 24 మంది రహస్య బ్యాలెట్ సమయంలో అతనికి ఓటు వేశారు), మరియు మార్చి 3 న, అతని అభ్యర్థిత్వాన్ని విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ ఆమోదించింది మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సైన్స్. అతను 2006 నుండి విశ్వవిద్యాలయానికి నాయకత్వం వహించిన ఎఫిమ్ పివోవర్ (రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ సైన్సెస్ యొక్క సంబంధిత సభ్యుడు) స్థానంలో ఉన్నాడు. ఆగష్టు 29, 2017 న, విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క సమాచార విధాన విభాగం ఇవాఖ్నెంకో నుండి తొలగించబడిందని నివేదించింది. రెక్టార్ పదవి. తొలగింపునకు కారణాన్ని శాఖ పేర్కొనలేదు.
"హయ్యర్ ఎడ్యుకేషన్ ఇన్ రష్యా" (మాస్కో), "ఇన్ఫర్మేషన్ సొసైటీ" (మాస్కో), "న్యాచురల్ సైన్స్ యొక్క వాస్తవ సమస్యలు" (నల్చిక్) పత్రికల సంపాదకీయ బోర్డుల సభ్యుడు.
"పాపలేని సేవ కోసం" (USSR సాయుధ దళాలలో సేవ కోసం) పతకం లభించింది.
మూడు మోనోగ్రాఫ్‌లతో సహా 120 కంటే ఎక్కువ శాస్త్రీయ పత్రాలను ప్రచురించింది. ప్రధాన రచనలలో: “సహనం”కి రష్యన్ ప్రత్యామ్నాయం - మత సహనం మరియు సహనం” (2001), “సంఘర్షణ మరియు మధ్యవర్తిత్వ వ్యూహం” (2003), “17వ శతాబ్దపు మేధో వివాదాలు: “గ్రీకోఫిల్స్” మరియు “లాటిన్ పండితులు ” (2006), “రష్యన్ జ్ఞానోదయంలో శాస్త్రం మరియు మతం: ఘర్షణ మరియు సంఘర్షణ నుండి రాజీ మరియు పరస్పర చర్య వరకు" (2009), "సంక్లిష్టతను అర్థం చేసుకోవడానికి వ్యూహాలను మార్చడం: మెటాఫిజిక్స్ మరియు ఉద్దేశ్యం నుండి కమ్యూనికేటివ్ ఆకస్మికత వరకు" (2011), "ట్రాన్స్ డిసిప్లినారిటీలో చర్య" (2015), మొదలైనవి.
అతను కల్పన, కవిత్వం మరియు క్రీడల పట్ల ఆసక్తి కలిగి ఉన్నాడు.
రెక్టర్ జీవిత చరిత్ర
రెక్టర్ జీవిత చరిత్ర
ఆత్మకథ
Ivakhnenko Evgeniy Nikolaevich, వోల్గోగ్రాడ్ ప్రాంతంలోని కమిషిన్‌లో 1958లో జన్మించారు. 1979లో, కమిషిన్ హయ్యర్ మిలిటరీ ఇంజినీరింగ్ కన్‌స్ట్రక్షన్ స్కూల్ (KVVISU) నుండి బంగారు పతకంతో, పవర్ ఇంజనీరింగ్‌లో ప్రధానమైనది. 1979 నుండి 1987 వరకు కెవివిఐఎస్‌యులో వివిధ హోదాల్లో పనిచేశారు. 1987 నుండి 1989 వరకు - బైకోనూర్ కాస్మోడ్రోమ్ నిర్మాణ సమయంలో మిలిటరీ యూనిట్ 92775 డిప్యూటీ కమాండర్‌గా సేవ. డిసెంబర్ 1989లో, అతను సాయుధ దళాల నుండి మేజర్ హోదాతో పదవీ విరమణ చేశాడు. అతని సేవ సమయంలో అతనికి అవార్డు లభించింది:
- పతకం "పాపలేని సేవ కోసం" (10 సంవత్సరాల పాపము చేయని సేవ కోసం III డిగ్రీ పతకం);
- రష్యన్ ఫెడరేషన్ "ఆర్మీ జనరల్ కొమరోవ్స్కీ" యొక్క రక్షణ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క పతకం;
- వార్షికోత్సవ పతకం "USSR యొక్క సాయుధ దళాల 70 సంవత్సరాలు";
- RF సాయుధ దళాల దళాల నిర్మాణం మరియు కంటోన్మెంట్ కోసం సైనిక నిర్మాణాల అధికారులకు చిహ్నం.
1988లో అతను కైవ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ నుండి పట్టభద్రుడయ్యాడు (గౌరవాలతో). ప్రత్యేకత: తత్వవేత్త, తత్వశాస్త్రం యొక్క గురువు. 1991లో, కీవ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీలో తన పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ స్టడీస్ పూర్తి చేసిన తర్వాత, అతను "ది ఐడియా ఆఫ్ ఎటర్నల్ పీస్ ఇన్ వెస్ట్రన్ యూరోపియన్ ఫిలాసఫీ ఆఫ్ మోడరన్ టైమ్స్" అనే అంశంపై తన PhD థీసిస్‌ను సమర్థించాడు. XVII-XVIII శతాబ్దాలు." ప్రత్యేకత: 09.00.03 - తత్వశాస్త్రం యొక్క చరిత్ర. 1999 లో రష్యన్ స్టేట్ పెడగోగికల్ విశ్వవిద్యాలయంలో పేరు పెట్టారు. ఎ.ఐ. హెర్జెన్ (సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్) "రష్యన్ మత, తాత్విక మరియు రాజకీయ ఉద్యమాల యొక్క ప్రధాన ఘర్షణలు" అనే అంశంపై తన డాక్టరల్ పరిశోధనను సమర్థించారు. XI-XX శతాబ్దాలు." ప్రత్యేకత: 09.00.03 - తత్వశాస్త్రం యొక్క చరిత్ర. 2002 లో, అతను తత్వశాస్త్ర విభాగంలో ప్రొఫెసర్ బిరుదును అందుకున్నాడు.
1990 నుండి 2003 వరకు కబార్డినో-బాల్కరియన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ (KBSU)లో ప్రయోగశాల సహాయకుడు, సహాయకుడు, సీనియర్ వంటి స్థానాల్లో పనిచేశారు. టీచర్, అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్, ఫిలాసఫీ డిపార్ట్‌మెంట్ ప్రొఫెసర్.
2003 నుండి - రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్‌లో. సెప్టెంబర్ 2003 నుండి - రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్‌లో తత్వశాస్త్ర సమకాలీన సమస్యల విభాగంలో ప్రొఫెసర్, 2005 నుండి - సోషల్ ఫిలాసఫీ విభాగంలో ప్రొఫెసర్. సెప్టెంబర్ 2007 లో, అతను రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్ యొక్క ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ యొక్క సోషల్ ఫిలాసఫీ విభాగానికి అధిపతిగా ఎన్నికయ్యాడు.
2007 నుండి 2009 వరకు – రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్ యొక్క మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌ల విభాగం అధిపతి. సెప్టెంబర్ 2005 నుండి మార్చి 2016 వరకు - రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్ యొక్క ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ ఫిలాసఫీలో మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్ అధిపతి. సెప్టెంబర్ 2015 నుండి - అంతర్జాతీయ రష్యన్-ఫ్రెంచ్ మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్ "హిస్టారికల్, ఫిలాసఫికల్ అండ్ సోషల్ స్టడీస్" (RSUH-Sorbonne-Saint-Denis) అధిపతి.
2012 నుండి మార్చి 2016 వరకు - విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ (FIRO) యొక్క ఫెడరల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఫర్ ఎడ్యుకేషనల్ డెవలప్‌మెంట్ యొక్క ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం సెంటర్ ఫర్ ఎడ్యుకేషన్ డెవలప్‌మెంట్ స్ట్రాటజీ మరియు ఆర్గనైజేషనల్ మరియు మెథడాలాజికల్ సపోర్ట్‌లో ప్రధాన పరిశోధకుడు.
శాస్త్రీయ ఆసక్తులు: తత్వశాస్త్రం యొక్క చరిత్ర, సైన్స్ తత్వశాస్త్రం, సామాజిక తత్వశాస్త్రం (సామాజిక సంక్లిష్టత, N. లుహ్మాన్ యొక్క కమ్యూనికేషన్ సిస్టమ్ సిద్ధాంతం, "పోస్ట్-సోషల్ స్టడీస్"), సమాచార సిద్ధాంతాల యొక్క జ్ఞానశాస్త్ర సమస్యలు, విద్య యొక్క తత్వశాస్త్రం మరియు ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయం యొక్క ఆధునికీకరణ. 130 కంటే ఎక్కువ శాస్త్రీయ పత్రాలు ప్రచురించబడ్డాయి.
శాస్త్రీయ మరియు బోధనా పాఠశాల అధిపతి "ఆటోపాయిసిస్ ఆఫ్ కమ్యూనికేషన్: సామాజిక ప్రమాదాలను తగ్గించే సమస్య."
శాస్త్రీయ మరియు బోధనా పాఠశాలలో పరిశోధన కోసం మద్దతు ఇవ్వండి:
రష్యన్ హ్యుమానిటేరియన్ ఫౌండేషన్ నుండి గ్రాంట్. యువ శాస్త్రవేత్తలకు మద్దతు ఇవ్వడానికి పోటీ. అంశం: "కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఆటోపాయిసిస్: సామాజిక ప్రమాదాలను తగ్గించడం" (2013-2015) రష్యన్ హ్యుమానిటేరియన్ ఫండ్ (13-33-01009).
టెంపుల్టన్ ఫౌండేషన్ నుండి మంజూరు. అంశం: "సైన్స్ అండ్ స్పిరిచువాలిటీ" (2007-2010) ఇంటర్ డిసిప్లినరీ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ పారిస్ మరియు ఎల్టన్ యూనివర్సిటీ.
రష్యన్ హ్యుమానిటేరియన్ ఫౌండేషన్ నుండి గ్రాంట్. అంశం: "సామాజిక మరియు మానవతా జ్ఞానం యొక్క నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధిలో మతపరమైన అవసరాలు మరియు విలువల పాత్ర" (2007-2009) రష్యన్ హ్యుమానిటేరియన్ ఫండ్ (07-03-00-293a).
ఉన్నత విద్యా వ్యవస్థలో విద్యా కార్యక్రమాల ఆమోదంపై FIROలో నిపుణుల కార్యాచరణ.
E.N నేతృత్వంలో. ఇవాఖ్నెంకో 9 అభ్యర్థుల పరిశోధనలను సమర్థించారు.
పత్రికల సంపాదకీయ బోర్డు సభ్యులు:
- "రష్యాలో ఉన్నత విద్య" (మాస్కో);
- "ఇన్ఫర్మేషన్ సొసైటీ" (మాస్కో);
- “సహజ శాస్త్రంలో ప్రస్తుత సమస్యలు” (KBR, నల్చిక్).
డాక్టోరల్ పరిశోధనల రక్షణ కోసం రెండు డిసర్టేషన్ కౌన్సిల్‌లలో భాగంగా పనిచేస్తుంది: D 212.198.05 (తాత్విక శాస్త్రాలు), D 212.198.10 (సామాజిక శాస్త్రాలు)
మీడియా ప్రాజెక్ట్‌లలో పాల్గొనడం
TV కార్యక్రమం "సాంస్కృతిక విప్లవం" (సంస్కృతి ఛానెల్) లో పాల్గొనడం - 2013-2015.
TV మరియు రేడియో స్టేషన్లలో ప్రదర్శనలు: "రష్యా -24", "వాయిస్ ఆఫ్ రష్యా", "రేడియో ఆఫ్ రష్యా", మొదలైనవి.
ఇంటర్నెట్‌లో ప్రసంగాలు మరియు ఇంటర్వ్యూలు
అభిరుచులు: కల్పన (F. దోస్తోవ్స్కీ, A. ప్లాటోనోవ్, R. ముసిల్, J. లిట్టెల్), కవిత్వం (E. బరాటిన్స్కీ, I. బ్రాడ్స్కీ, A. తార్కోవ్స్కీ, N. ఇవనోవ్), క్రీడలు.
పెళ్లై, పిల్లలు, మనుమలు ఉన్నారు.
వోల్గోగ్రాడ్ ప్రాంతం, USSR) - రష్యన్ తత్వవేత్త, సామాజిక జ్ఞానశాస్త్రం, కమ్యూనికేషన్ సిస్టమ్ సిద్ధాంతం, విద్య యొక్క తత్వశాస్త్రం మరియు ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయం యొక్క ఆధునికీకరణ రంగంలో నిపుణుడు.
ఫిలాసఫీ డిపార్ట్‌మెంట్ ప్రొఫెసర్, హ్యుమానిటీస్ ఫ్యాకల్టీ, మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ, డాక్టర్ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ (2000). హ్యుమానిటీస్ కోసం రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ రెక్టర్ (2016-2017).
1979లో, అతను కమిషిన్ హయ్యర్ మిలిటరీ కన్‌స్ట్రక్షన్ కమాండ్ స్కూల్ నుండి (బంగారు పతకంతో) పవర్ ఇంజినీరింగ్‌లో పట్టభద్రుడయ్యాడు మరియు అక్కడ వివిధ హోదాల్లో సేవను కొనసాగించాడు. 1987 నుండి, అతను బైకోనూర్ కాస్మోడ్రోమ్ నిర్మాణ సమయంలో సైనిక విభాగానికి డిప్యూటీ కమాండర్‌గా పనిచేశాడు. డిసెంబర్ 1989లో, అతను USSR ఆర్మ్డ్ ఫోర్సెస్ నుండి మేజర్ హోదాతో పదవీ విరమణ చేశాడు.
1988లో అతను కైవ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ నుండి గౌరవాలతో పట్టభద్రుడయ్యాడు. ప్రత్యేకత: తత్వవేత్త, తత్వశాస్త్రం యొక్క గురువు.
2012 నుండి 2016 వరకు - సెంటర్ ఫర్ ఎడ్యుకేషన్ డెవలప్‌మెంట్ స్ట్రాటజీ అండ్ ఆర్గనైజేషనల్ అండ్ మెథడాలాజికల్ సపోర్ట్ ఆఫ్ ప్రోగ్రామ్‌లలో పార్ట్ టైమ్ చీఫ్ రీసెర్చర్ (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ).
2018 నుండి - మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క హ్యుమానిటీస్ ఫ్యాకల్టీల ఫిలాసఫీ విభాగంలో ప్రొఫెసర్.
2016 నుండి - రెక్టర్ (ఫిబ్రవరి 15, 2016న రహస్య బ్యాలెట్ ద్వారా ఎన్నికయ్యారు). ఇవాఖ్నెంకో వచ్చే సమయానికి, విశ్వవిద్యాలయం క్లిష్ట ఆర్థిక పరిస్థితిలో ఉంది: RSUH బడ్జెట్‌లో 238 మిలియన్ రూబిళ్లు “రంధ్రం” ఏర్పడింది మరియు ఫలితంగా, బోధనా సిబ్బంది సంఖ్య తగ్గడం ప్రారంభమైంది. సెప్టెంబరు 16, 2016 న, సిబ్బందిని ఆప్టిమైజ్ చేయడానికి మరియు ఉపాధ్యాయులపై పనిభారాన్ని పెంచడానికి యూనివర్శిటీ యొక్క కొత్త రెక్టర్ ఇవాఖ్నెంకో యొక్క ప్రణాళికల కారణంగా 12 మంది ఉద్యోగులు సామూహికంగా ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ సైకాలజీని విడిచిపెట్టారు. ఉపాధ్యాయులతో వార్షిక ఒప్పందాలను ప్రవేశపెట్టే అభ్యాసం విశ్వవిద్యాలయంలో వ్యాపించింది మరియు ఉపాధ్యాయుని జీతంపై లోడ్ సంవత్సరానికి 900 గంటలకు చేరుకుంది (మరియు 600 గంటల పాఠ్యేతర పని). ప్రచురణకు ఇచ్చిన ఇంటర్వ్యూలో, ఇవాఖ్నెంకో ఇలా బదులిచ్చారు: "900 గంటలు చాలా భారీ లోడ్, మా ఆర్థిక పరిస్థితి మెరుగుపడినప్పుడు మేము దానిని తగ్గించాలని ప్లాన్ చేస్తున్నాము."
2016 లో, రష్యన్ విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఆర్థిక మరియు ఆర్థిక కార్యకలాపాలను క్రమబద్ధీకరించడానికి పని జరిగింది. 2017లో విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ నిర్వహించిన విశ్వవిద్యాలయాల ప్రభావాన్ని పర్యవేక్షించే ఫలితాల ప్రకారం, విశ్వవిద్యాలయం కీలక పనితీరు సూచికల పర్యవేక్షణ థ్రెషోల్డ్‌ను అధిగమించింది.
డిసెంబర్ 15, 2016 న జరిగిన రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ యొక్క కార్మికులు మరియు విద్యార్థుల కాన్ఫరెన్స్ సమావేశంలో, 2017-2020 కోసం విశ్వవిద్యాలయం యొక్క వ్యూహాత్మక అభివృద్ధి కార్యక్రమం ఆమోదించబడింది. .
ఇవాఖ్నెంకో ఆధ్వర్యంలో, యాంటీ-ప్లాజియరిజం కమిషన్ యొక్క పని ప్రారంభించబడింది, దానిలో, అతని అధ్యక్షతన, RSUH ఉద్యోగుల పరిశోధనలలో తప్పుగా రుణాలు తీసుకోవడం యొక్క వాస్తవాలు పరిగణించబడ్డాయి. యూనివర్సిటీ అకడమిక్ కౌన్సిల్ నిర్ణయంతో కమిషన్ పని నిలిపివేయబడింది
‘‘ఈ ఏడాదిన్నర నిజాయితీగా పనిచేశాను. అయితే ఎవరు రెక్టార్‌గా ఉండాలో నిర్ణయించే హక్కు వ్యవస్థాపకుడికి ఉందని నేను గుర్తించాను, ”అని ఎవ్జెని ఇవాఖ్నెంకో అన్నారు, దీని ఒప్పందం మంగళవారం ప్రారంభంలో రద్దు చేయబడింది, బిజినెస్ ఎఫ్‌ఎమ్‌కి ఇచ్చిన ఇంటర్వ్యూలో
Evgeniy Ivakhnenko. ఫోటో: హ్యుమానిటీస్/టాస్ కోసం రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క ప్రెస్ సర్వీస్
రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్ అతని నియామకం తర్వాత కేవలం ఒక సంవత్సరం తర్వాత మళ్లీ దాని రెక్టర్‌ని మార్చింది. హ్యుమానిటీస్ కోసం రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ రెక్టర్ ఎవ్జెనీ ఇవాఖ్నెంకోతో గత ఏడాది మార్చిలో ముగిసిన ఐదేళ్ల ఒప్పందం షెడ్యూల్ కంటే ముందే రద్దు చేయబడింది. రెక్టార్‌ను మార్చాలని విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ ఉత్తర్వులు జారీ చేసింది. ఈ నిర్ణయానికి గల కారణాలు తెలియరాలేదు.
"ఇప్పుడు నేను ఓటమి స్థితిలో ఉన్నాను, ఇది జీవితానికి మచ్చ" అని అతను బిజినెస్ ఎఫ్‌ఎమ్‌కి ఇచ్చిన ఇంటర్వ్యూలో చెప్పాడు. Evgeniy Ivakhnenko.
Evgeniy Ivakhnenko:అవును, రెక్టరేట్ ఇప్పటికే జరిగింది మరియు మంత్రి ఆదేశంతో అది ప్రకటించబడింది. రెక్టార్‌పై కొన్ని డిమాండ్‌లు చేసే హక్కు మంత్రిత్వ శాఖకు ఉంది; ఇది ప్రధానంగా శాఖల నిర్వహణ మరియు స్థలాన్ని ఖాళీ చేసే సమస్యకు సంబంధించినది. విస్తీర్ణం తగ్గించేందుకు కోర్టులను ప్రారంభించాం. ఒక శాఖకు మూడు ట్రయల్స్ ఉన్నాయి. మేము ఇంకా దీనిని సాధించలేదు. ఇక్కడ నాపై ఫిర్యాదులకు నిజంగా ఆధారాలు ఉన్నాయి. రెక్టార్‌ను పదవి నుండి తొలగించడం సముచితమా అని నిర్ణయించే హక్కు మంత్రిత్వ శాఖకు ఉంది, ఇది నా ప్రశ్న కాదు, ఈ విషయంలో నేను మంత్రిత్వ శాఖకు లోబడి ఉన్నాను.
నేను బాధ్యతలు స్వీకరించినప్పుడు జీతం బకాయిలు 275 మిలియన్లు ఉన్నాయి, ఇప్పుడు మేము అన్ని జీతాలు, సెలవుల వేతనం చెల్లిస్తున్నాము మరియు జీతం పెంపుదలకు సిద్ధంగా ఉన్నాము. నేను ఈ వాస్తవం గురించి ప్రగల్భాలు పలుకుతాను. ఇది చాలా క్లిష్టమైన ప్రక్రియ అని నేను నమ్ముతున్నాను. వాస్తవానికి, ఇది సామాజిక ఉద్రిక్తత మరియు ఆప్టిమైజేషన్‌తో కూడా ముడిపడి ఉంది, అయితే సామూహిక తొలగింపులు లేవు. ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ సైకాలజీతో సంఘర్షణ ఒక ఖచ్చితమైన మినహాయింపు: 12 మంది దానిని విడిచిపెట్టారు, కానీ వారిలో ఎనిమిది మంది ఒకే కుటుంబానికి చెందినవారు, ఇది మన జీవితంలో కూడా అలాంటి స్వల్పభేదాన్ని కలిగి ఉంది. నేను, వాస్తవానికి, చాలా కోపంగా మరియు కలత చెందాను, ఎందుకంటే నేను ఈ ఏడాదిన్నర నిజాయితీగా పనిచేశాను మరియు నా సహోద్యోగులు దీనిని ధృవీకరించగలరని నేను ఆశిస్తున్నాను, నా స్థానాన్ని మెరుగుపరచడానికి నేను ప్రతిదీ చేసాను. ఈ పదవులతో పాటు ఇతరులను కూడా పెంచాం. మేము పర్యవేక్షణలో ఉత్తీర్ణత సాధించాము మరియు రెండు ఆల్-రష్యన్ ఒలింపియాడ్‌లను తిరిగి ఇచ్చాము. 2012 లో, హ్యుమానిటీస్ కోసం రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ అసమర్థంగా ప్రకటించబడింది, కానీ ఇప్పుడు మేము అన్నింటినీ చేసాము. వేతనాలను పెంచే దిశలో మరియు అధ్యక్షుడి "రోడ్ మ్యాప్"కు అనుగుణంగా మేము ఆర్థిక పరిస్థితిని సరైన కోర్సుకు తిరిగి ఇచ్చాము. కానీ రాజీనామా చేసిన వ్యక్తి ఇప్పుడు విజయం గురించి మాట్లాడటం అమాయకత్వం. బహుశా ఇది కొంచెం నిరాశగా ఉండవచ్చు, కానీ వారి రెక్టర్ ఎవరో నిర్ణయించే హక్కు వ్యవస్థాపకుడికి ఉందని నేను గుర్తించాను. షెడ్యూల్డ్ తనిఖీలు ఉన్నాయి మరియు ప్రణాళిక లేనివి ఉన్నాయి. మేము ఎలాంటి ఒత్తిడికి లోనయ్యామని నేను చెప్పను. చెక్కులు ఉన్నాయి, కానీ అవి మంచి ఆర్థిక ఫలితాలను కలిగి ఉన్నాయి. ఇప్పుడు ఆర్థిక సేవ అవసరమైన రిజిస్టర్‌లో కాన్ఫిగర్ చేయబడింది. ఇక్కడ ఎలాంటి లోపాలు ఉండవని నేను నమ్ముతున్నాను.
రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్‌తో మీరు మీ భవిష్యత్తు ప్రణాళికలను దేనితో అనుబంధిస్తారు?
Evgeniy Ivakhnenko:నేను తప్పక ఒప్పుకుంటాను, నేను గందరగోళంగా ఉన్నాను. నేను మంచి టీచర్‌ని, నాకు టీచింగ్ అంటే చాలా ఇష్టం, కానీ ఏడాదిన్నర ప్రత్యేకమైన మేనేజ్‌మెంట్ అనుభవం కూడా ఏదో అర్థం. నేను అయోమయంలో ఉన్నాను, కానీ ఏదో ఒక సమయంలో నేను కలిసి పని చేయాలి. ఇతర ప్రణాళికలు లేవు. పరిష్కారాలు లేవు, నేను ప్రస్తుతం ఓటమి స్థితిలో ఉన్నాను, ఇది జీవితానికి మచ్చ.
2006 నుంచి ఈ పదవిలో కొనసాగుతున్న ఎఫిమ్ పివోవర్ స్థానంలో గత ఏడాది మార్చిలో ఎవ్జెనీ ఇవాఖ్నెంకో నియమితులయ్యారు. వయో పరిమితుల కారణంగా బ్రూవర్‌ని మరో టర్మ్‌కు తిరిగి ఎన్నుకోలేరు.
నివేదించినట్లుగా, అలెగ్జాండర్ బెజ్బోరోడోవ్, రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ యొక్క విద్యా వ్యవహారాలకు మొదటి వైస్-రెక్టర్, ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ హిస్టరీ అండ్ ఆర్కైవ్స్ డైరెక్టర్, ఇవాఖ్నెంకో యొక్క విధులను తాత్కాలికంగా నెరవేరుస్తారు. బిజినెస్ ఎఫ్‌ఎమ్‌కి ఇచ్చిన ఇంటర్వ్యూలో, మంత్రి ఆర్డర్ కోసం వేచి ఉండాలని ఆయన కోరారు:
అలెగ్జాండర్ బెజ్బోరోడోవ్హ్యుమానిటీస్ కోసం రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క అకడమిక్ అఫైర్స్ కోసం మొదటి వైస్-రెక్టర్, హిస్టారికల్ అండ్ ఆర్కైవల్ ఇన్స్టిట్యూట్ డైరెక్టర్“నేను మంత్రివర్గ ఉత్తర్వులను చూడలేదు, కాబట్టి పత్రం లేకుండా వ్యాఖ్యానించడానికి నాకు కోరిక లేదు. నేను దీన్ని తర్వాత చేయగలను. Evgeniy Nikolaevich Ivakhnenko ఈ ఉదయం మంత్రిత్వ శాఖ అతనితో ఒప్పందాన్ని రద్దు చేసిందని నాకు చెప్పారు, ఇది కూడా వాస్తవం. నేను నా కోసం ఎలాంటి పత్రాలను చూడలేదు. ”
2016 లో రెక్టార్ ఎన్నిక బహిరంగ కుంభకోణంతో కూడి ఉంది. ఇవాఖ్నెంకో నియామకం తరువాత, ఇన్స్టిట్యూట్ డైరెక్టర్ ఎలెనా క్రావ్ట్సోవా మరియు ఇవాఖ్నెంకో మధ్య వివాదం కారణంగా రష్యన్ స్టేట్ హ్యుమానిటేరియన్ యూనివర్శిటీ మరియు రష్యన్ స్టేట్ హ్యుమానిటేరియన్ యూనివర్శిటీలోని వైగోట్స్కీ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ సైకాలజీ నుండి భారీ తొలగింపులు జరిగాయి. మిగిలిన ఉపాధ్యాయులకు అదనపు పనిభారాన్ని పునఃపంపిణీ చేసేటప్పుడు డబ్బును ఆదా చేసేందుకు ఇన్స్టిట్యూట్ సిబ్బందిని ఆప్టిమైజ్ చేయాలనే ఇవాఖ్నెంకో యొక్క ప్రణాళికల కారణంగా తొలగింపు జరిగింది.
Polit.ru రష్యన్ స్టేట్ హ్యుమానిటేరియన్ యూనివర్శిటీ యొక్క రెక్టర్ పదవికి అభ్యర్థులకు దాని పాఠకులను పరిచయం చేస్తూనే ఉంది.
గతంలో మేము రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ ఆర్ట్స్ యొక్క విద్యావేత్త, ప్రొఫెసర్, లోమోనోసోవ్ మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఆండ్రీ ఖాజిన్ విభాగం అధిపతి.
రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్‌లో సోషల్ ఫిలాసఫీ విభాగాధిపతి, 120 కంటే ఎక్కువ శాస్త్రీయ కథనాల రచయిత, డాక్టర్ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ ఎవ్జెని నికోలెవిచ్ ఇవాఖ్నెంకోతో ఇంటర్వ్యూను ఈ రోజు మేము మీ దృష్టికి తీసుకువస్తాము. రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ యొక్క ప్రస్తుత స్థితి, సమస్యలను పరిష్కరించడానికి సాధ్యమయ్యే మార్గాలు, అవకాశాలు మరియు అభివృద్ధి మార్గాల గురించి మేము అతనితో మాట్లాడాము.
Evgeniy Nikolaevich, ఒక సబ్జెక్ట్ మేటర్ స్పెషలిస్ట్‌గా, మీరు ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయాన్ని ఎలా చూస్తారు మరియు ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయంగా మారడానికి RSUH ఏమి లేదు (మరియు బహుశా అధిగమించవచ్చు)? మీరు ఈరోజు చూస్తున్న ప్రధాన ఆధునికీకరణ మార్గాలు ఏమిటి (ఏదైనా ఉంటే)?
ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయం నేడు ప్రధానంగా మానవ మూలధనం ఏర్పడే కేంద్రాలలో ఒకటి. ఇది చాలా ముఖ్యమైన మరియు కెపాసియస్ ఫార్ములా. వాస్తవం ఏమిటంటే, ఆధునిక విద్యా వ్యవస్థలో ఈ మానవ మూలధనం విద్యా సంస్థలలో మాత్రమే కాకుండా, వివిధ మేధో నిర్మాణాలలో కూడా పేరుకుపోతుంది, మనం పదం యొక్క విస్తృత అర్థంలో ఉత్పత్తి అని పిలుస్తాము.
ఆధునిక విజయవంతమైన విశ్వవిద్యాలయం "దంతపు టవర్"గా నిలిచిపోతుంది మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినారిటీ అనేది దాని ప్రధాన ధోరణి కాదు. అంటే, శాస్త్రవేత్తల పరస్పర చర్య ఆధారంగా జ్ఞాన ఆవిష్కరణలను సృష్టించడం బహుశా అసాధ్యం. ప్రపంచంలోని ప్రధాన ప్రముఖ విశ్వవిద్యాలయాలు ఏమి చేస్తున్నాయో, ఇది ఒక ట్రాన్స్ డిసిప్లినరీ నిర్మాణాన్ని సృష్టించడం అవసరం. దీని అర్థం రెండు దిశలలో సరిహద్దును దాటడం: విశ్వవిద్యాలయం నుండి ఉత్పత్తికి మరియు ఉత్పత్తి నుండి విశ్వవిద్యాలయానికి. ఈ విషయంలో, ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయం బహిరంగ వ్యవస్థగా మారుతుంది - అత్యంత డైనమిక్, ధ్వనించే మరియు తీవ్రమైన ప్రదేశం.
ఆధునిక ప్రపంచ ఆచరణలో విజయవంతమైన విశ్వవిద్యాలయం తరచుగా కార్పొరేట్ అని పిలువబడుతుంది, కానీ ఏ సంస్థకు చెందినది అనే అర్థంలో కాదు, కానీ అది తనను తాను ఒక ట్రాన్స్‌నేషనల్ కార్పొరేషన్‌గా ఉంచుతుంది, గణనీయమైన ఆర్థిక మరియు ఇతర వనరులపై దావా వేయగల సామర్థ్యాన్ని ప్రకటించింది. అటువంటి కార్పొరేషన్ యొక్క పని విద్యా సేవల మార్కెట్లో ఆధిపత్య స్థానాన్ని పొందడం. నేను ఒక ఉమ్మడి వేదికను వ్యక్తపరిచాను. అప్పుడు ప్రతి భాగానికి బయటి ప్రపంచంతో పరస్పర చర్య యొక్క ఈ లేదా ఆ వ్యూహం ఏమిటో మనం చెప్పగలం.
RSUH ఒక శాస్త్రీయ విశ్వవిద్యాలయం కాదు, కానీ మానవీయ శాస్త్ర విశ్వవిద్యాలయం. ఇది ఇంజినీరింగ్, ఫిజిక్స్, మ్యాథమెటిక్స్ మరియు మెడికల్ స్పెషాలిటీలను కలిగి లేనందున ఇది AKUR (అసోసియేషన్ ఆఫ్ క్లాసికల్ యూనివర్శిటీస్ ఆఫ్ రష్యా)లో సభ్యుడు కాదు. ఇది దాని ప్రయోజనం మరియు ఇదే అంశం దాని ఆర్థిక వనరులను భర్తీ చేయడానికి సాధనాల సమితి యొక్క పరిమితి, దీనికి విరుద్ధంగా, ఉదాహరణకు, MVTU, ఫిజిక్స్ అండ్ టెక్నాలజీ లేదా ఫెడరల్ విశ్వవిద్యాలయాలు.
RSUHలో, ఏ ఇతర విజయవంతమైన విశ్వవిద్యాలయంలో వలె (నేను ఇప్పటికీ విజయవంతంగా గుర్తించాను, అయితే ఇబ్బందులు ఉన్నప్పటికీ), మూడు శక్తులు పరస్పరం వ్యవహరిస్తాయి: నిర్వాహకుడు, ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థి. కాలానుగుణంగా, వారి మధ్య వైరుధ్యాలు తలెత్తుతాయి, ఎందుకంటే మూడు పార్టీల ప్రయోజనాలు చాలా తరచుగా పూర్తిగా ఏకీభవించవు. ఉన్నత విద్యపై పత్రాన్ని స్వీకరించడానికి వచ్చిన విద్యార్థి ఇకపై అదే వ్యక్తి కాదు మరియు అందువల్ల ఉపాధ్యాయుడు అతని కోసం సిద్ధం చేసిన మొత్తం జ్ఞానాన్ని అంగీకరించడానికి అంగీకరిస్తాడు. అత్యంత అధునాతన విద్యార్థి విశ్వవిద్యాలయంలో చాలా నిర్దిష్ట ప్రయోజనాలను పొందడంపై దృష్టి పెడతాడు, అతను మేధో శ్రమ యొక్క పోటీ మార్కెట్లో నగదును పొందగలడు.
మాకు పోటీ మార్కెట్ ఉందని మీరు అనుకుంటున్నారా?
హ్యుమానిటీస్ విద్యలో, ఇది తప్పనిసరిగా రూపుదిద్దుకుంటుంది. గత 5-7 సంవత్సరాలలో దీని అభివృద్ధి చాలా స్పష్టంగా ఉంది. ఉదాహరణకు, రెండు-స్థాయి ఉన్నత విద్యను ప్రవేశపెట్టిన మొదటి దశలో, యజమాని, ఒక నియమం వలె, అతని కోసం పని చేయడానికి వచ్చిన వారి మధ్య తేడాను గుర్తించలేదు - మాస్టర్స్, బ్యాచిలర్ లేదా స్పెషలిస్ట్. నేడు, విద్య యొక్క విభిన్న స్థాయిల పరిస్థితి స్పష్టమవుతోంది. ఈ విషయంలో, గ్రాడ్యుయేట్ రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ నుండి పట్టభద్రుడయ్యాడు కాబట్టి యజమాని ద్వారా ఖచ్చితంగా గుర్తించబడాలనేది మా లక్ష్యం. ఇది విశ్వవిద్యాలయ బ్రాండ్ మరియు మా గ్రాడ్యుయేట్ల ఉన్నత స్థాయి సామర్థ్యాల ద్వారా సులభతరం చేయబడాలి. రెండవ శక్తి ఉపాధ్యాయుడు, అతని ఆసక్తి అతని జ్ఞాన వ్యవస్థను ప్రసారం చేయడం మరియు అతని పని, పదార్థం మరియు నైతికతకు తగిన బహుమతిని పొందడం. కానీ వాస్తవం ఏమిటంటే, అతనికి శోధన ఆలోచన లేకపోతే మరియు దానిని అనువదించకపోతే ఉపాధ్యాయుని జ్ఞాన వ్యవస్థ త్వరగా పాతది అవుతుంది. ఈ పరిస్థితి, డిమాండ్ ఉన్న విద్యార్థికి సరిపోదు మరియు అతను "తన పాదాలతో ఓటు వేయవచ్చు." అందువల్ల, విశ్వవిద్యాలయ ఉపాధ్యాయుల అర్హతలు నేరుగా దాని ఆర్థిక పరిస్థితికి సంబంధించినవి. అడ్మినిస్ట్రేటర్ - మూడవ పక్షం - ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థి మధ్య సమావేశం యొక్క ఆర్థిక అవకాశాలను ఆప్టిమైజ్ చేయడానికి పిలుస్తారు. దీన్ని చేయడానికి, అతను అకడమిక్ మేనేజ్‌మెంట్ సాధనాలను ఉపయోగిస్తాడు, వీటిని ఎల్లప్పుడూ ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థి అంగీకరించరు. మానవతా విశ్వవిద్యాలయం యొక్క గోడల వెలుపల సామాజిక జీవితం చాలా డైనమిక్, మరియు ఈ పరిస్థితి విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యా మరియు పరిశోధన ఆవిష్కరణల గతిశీలతను నిర్ణయిస్తుంది. మానవీయ శాస్త్రాలు చాలా డైనమిక్‌గా అభివృద్ధి చెందుతున్నాయి, అయితే ఇది ప్రపంచ సందర్భానికి అనుసంధానించబడి ఉంది, కానీ మనకు రష్యన్ సందర్భం కూడా ఉంది, ఇది ప్రస్తుతానికి చాలా ముఖ్యమైనది.
ప్రశ్న: RSUH ఇప్పుడు కలిగి ఉన్న మానవతా ఉత్పత్తి యొక్క ప్రయోజనాలు ఏమిటి? మరియు విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రతిరూపం చేయగల ఆదర్శ ప్రయోజనాలు ఏమిటి? సాపేక్షంగా చెప్పాలంటే, మీరు రెక్టార్‌గా ఎన్నుకోబడ్డారు మరియు కొంత సమయం వరకు మీరు అవసరమైన వాటిని చేస్తారు మరియు ఈ ఉత్పత్తి రూపాంతరం చెందుతుంది, మీరు ప్రధాన సవాళ్లుగా భావించే వాటికి అనుగుణంగా ఉంటుంది. ఉత్పత్తులు మరియు ప్రయాణ దిశ మధ్య సారూప్యతలు మరియు తేడాలు ఏమిటి?
90 వ దశకంలో రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ యొక్క ప్రారంభ విజయం ఎక్కువగా దాని విద్యా మరియు శాస్త్రీయ నిర్మాణం ఆ సమయంలో మన దేశంలో ఉన్న పరిస్థితులు మరియు సవాళ్లను ఎదుర్కోవటానికి నిర్మించబడింది. మరియు వాస్తవానికి, విశ్వవిద్యాలయం వారు చెప్పినట్లు లోతుగా జీవించింది మరియు ఊపిరి పీల్చుకుంది. రష్యా యొక్క అత్యంత శక్తివంతమైన మేధో శక్తులు అప్పుడు రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్‌లో చేర్చబడ్డాయి: S.S. Averintsev, E.M. మెలెటిన్స్కీ, V.S. బైబిలర్, V.N. టోపోరోవ్, M.Ya. గెఫ్టర్ మరియు ఇతరులు అప్పటి నుండి, మా విశ్వవిద్యాలయం యొక్క విశేషమైన ప్రయోజనాల్లో ఒకటి స్థాపించబడింది - శాస్త్రీయ పాఠశాలలు, దాని చుట్టూ ఫలవంతమైన శాస్త్రీయ వాతావరణం సృష్టించబడింది. అవి ఇప్పటికీ ఉన్నాయి. శాస్త్రీయ పాఠశాలల వ్యవస్థాపక పితామహుల లాఠీని తీసుకున్న యువ శాస్త్రవేత్తలతో సహా ఫస్ట్-క్లాస్ నిపుణులు RSUHలో పని చేస్తారు. అంతే. ఇది చాలా ముఖ్యమైన విషయం, అయినప్పటికీ ప్రతి ఒక్కరూ దానిపై శ్రద్ధ చూపరని నేను నమ్ముతున్నాను.
యూనివర్శిటీకి ఏ ప్రధాన ట్రెండ్ సెట్ చేయవచ్చని మీరు అడుగుతున్నారా? యూనివర్శిటీ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క ప్రసిద్ధ సిద్ధాంతకర్త బర్టన్ R. క్లార్క్ విశ్వవిద్యాలయం యొక్క విజయవంతమైన అభివృద్ధి గురించి తన పుస్తకాలన్నింటిలో ఒక ఆలోచనను కలిగి ఉన్నాడు: మార్పు యొక్క సంస్థాగత అలవాటును అభివృద్ధి చేసిన వారిపై అదృష్టం చిరునవ్వుతో ఉంటుంది. అంటే, మనం ఏదో ఒక స్థితిలో ఆగిపోలేము అనే వాస్తవం గురించి మాట్లాడుతున్నాము మరియు ఈ స్థానం మనల్ని విజయవంతం చేస్తుందని భావించండి. దీనర్థం విశ్వవిద్యాలయ నిర్మాణాలు నిరంతరం బాహ్య వాతావరణాలతో పరస్పర చర్య యొక్క సరైన రూపాన్ని కనుగొనాలి మరియు అంతర్జాతీయ నెట్‌వర్క్డ్ ప్రొఫెషనల్ కమ్యూనిటీలలో వారి సరైన స్థానం కోసం వెతకాలి.
అదే విధంగా, గ్రాడ్యుయేట్ కొంత స్థిరమైన జ్ఞానం ఉన్న వ్యక్తి కాదు. అన్నింటిలో మొదటిది, పరిస్థితుల యొక్క అనిశ్చితి మరియు అతని ముందు ఉంచిన పనుల సంక్లిష్టత పెరుగుతున్న పరిస్థితులలో అతను తన ప్రయోజనాలను ప్రదర్శించగలగాలి అని నాకు అనిపిస్తోంది. ఇక్కడ ఉపాధ్యాయుని శోధన ఆలోచన నుండి విశ్వవిద్యాలయ అధ్యయనాల సమయంలో తీసుకున్న లాఠీ విమర్శనాత్మకంగా ముఖ్యమైనది. మీరు కలిగి ఉన్న వాటిని మాత్రమే మీరు తెలియజేయగలరు. సెర్చ్ థింకింగ్ అనే ఆలోచన మన యూనివర్సిటీ గోడలలోనే ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, గలీనా ఇవనోవ్నా జ్వెరెవా నేతృత్వంలోని విద్యా సమస్యలపై పద్దతి సెమినార్లను తీసుకోండి. నిజానికి, ప్రతి డిపార్ట్‌మెంట్‌లో ఇలాంటివి ఉంటాయి, శక్తివంతమైన వ్యక్తులు, నిజమైన శాస్త్రవేత్తలు మద్దతు ఇస్తారు. ఒక వ్యక్తిలో ఉపాధ్యాయుడు మరియు పరిశోధకుడిని కలపడం అనే హంబోల్టియన్ సూత్రం ఈ విధంగా గ్రహించబడింది. ఈ స్థానాన్ని కొనసాగించడం అనేది రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ యొక్క భారీ ప్రయోజనం, ఇది మనం కోల్పోలేదు.
అభివృద్ధి పాయింట్ల కోసం వెతకడం అవసరం అనేది ధోరణి. అవన్నీ ఇప్పుడు స్పష్టంగా మరియు నిర్వచించబడ్డాయని చెప్పలేము. మన ప్రస్తుత బలాలు మరియు సామర్థ్యాలను మనం అంచనా వేయాలి. మనం ఎక్కడ ప్రారంభించాలి అని నేను అనుకుంటున్నాను. మీ వనరులను లెక్కించకుండా అధిక రేటింగ్‌లను గెలుచుకోవడానికి మీరు యుద్ధానికి వెళ్లలేరు. ఇది మీ చేతుల్లో కత్తితో ట్యాంక్ కాలమ్‌పై దాడికి వెళ్లడం లాంటిది.
అంతేకాకుండా, దేశంలో మొత్తంగా నిధుల పరిస్థితి చాలా ఉద్రిక్తంగా ఉంది, ఇది మనల్ని పొదుపుగా, అత్యంత సమర్థవంతంగా మరియు మా ఖర్చులో జీవించేలా చేస్తుంది. మనం అననుకూల సంఘటనలను ఊహించడం నేర్చుకుంటే ఇంకా మంచిది. ఉదాహరణకు, ఇది నేషనల్ రీసెర్చ్ యూనివర్శిటీ హయ్యర్ స్కూల్ ఆఫ్ ఎకనామిక్స్‌లో జరిగింది, ఇక్కడ నేటి ఆర్థికంగా ప్రయోజనకరమైన కొన్ని స్థానాలు 2011లో ముందుగానే అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. ఏదైనా నిర్మాణం, అది మారకపోతే, దాని కోసం పనిచేయడం ప్రారంభమవుతుంది. ఈ కోణంలో, అంతర్గత నిర్మాణాల పునర్వ్యవస్థీకరణ, ఇన్వెంటరీ, మనకు ఎలాంటి అదనపు-బడ్జెటరీ నిధుల గురించి అవగాహన అవసరం. హ్యుమానిటీస్ కోసం రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీలో దాని వాటా 64% కంటే ఎక్కువగా ఉందని నేను మీకు గుర్తు చేస్తాను.
అయితే అక్కడ కూడా కొంత మోసం ఉంది.
అవును, సంపూర్ణ పరంగా ఈ సంఖ్యలు మనం కోరుకున్నంత పెద్దవి కావు. నిజానికి, ఆర్థిక వనరుల కొరత గమనించదగినది. అయితే, మాకు నిధులు తీసుకురావడానికి బయటి పోషకుల కోసం వెతకాల్సిన అవసరం లేదని నేను భావిస్తున్నాను. ఇలా జరిగితే మరికొంత కాలమే ఉంటుందన్న భావన కలుగుతోంది. మనం ఎక్కువ సంపాదించడం నేర్చుకోవాలి. నేను ట్రెండ్‌ని అర్థం చేసుకున్నాను మరియు దీన్ని ఎలా చేయాలో ఖచ్చితంగా చెప్పగలను. నా పాలసీ స్టేట్‌మెంట్‌లలో, ఇది చాలా కష్టమైనప్పటికీ పరిష్కరించదగిన పని అని నా సహోద్యోగులను ఒప్పించేందుకు నేను ప్రయత్నిస్తాను. మేము ప్రభుత్వ కార్యక్రమాలలో చురుకుగా పాల్గొనడం లేదు, మేము రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీకి హ్యుమానిటీస్ కోసం అనేక పరిశోధన మరియు పరీక్షల ఆర్డర్‌లను బదిలీ చేయడానికి తగినంతగా పోరాడటం లేదు, ఇవి సాంప్రదాయకంగా ఇతర విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు సంస్థలకు బదిలీ చేయబడతాయి, ఉదాహరణకు, RANEPA.. .
మౌ వాటిని వదులుకుంటాడని మీరు అనుకుంటున్నారా?
ఎవరూ ఎవరికీ ఏమీ ఇవ్వరని నేను అనుకోను. అయినప్పటికీ, మన పట్టుదల మరియు మేము ఇతరుల కంటే మెరుగ్గా దీన్ని చేయగలమని ఒప్పించగల మన సామర్థ్యం వల్ల కొన్ని ఆర్డర్లు రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్‌లో ఉంచబడినప్పుడు వ్యవహారాల స్థితికి దారి తీస్తుంది. అంటే, ఇది ఒక పోటీతత్వ భాగం, మరియు ఈ దిశలో మనకు కొన్ని విజయావకాశాలు ఉన్నాయని నేను నమ్ముతున్నాను.
మౌ మరియు షువలోవ్‌లు చాలా కాలంగా ఒకే బెంచ్‌లో ఉన్నారని పూర్తిగా స్పష్టమైంది. మేము పోటీ మార్కెట్ గురించి మాట్లాడుతున్నాము. RGGUలో అలాంటి వ్యక్తులు లేరు మరియు మేము RANEPAతో పోటీ గురించి మాట్లాడుతున్నట్లయితే వారు కనిపించే అవకాశం లేదు. బహుశా ఎక్కడో కొన్ని నాన్-కోర్ తక్కువ-బడ్జెట్ కథనాలతో ఎలా పోటీ చేయాలో స్పష్టంగా ఉంది, కానీ ఇక్కడ ఎలా చేయాలో?
మొదట, రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ యొక్క రెక్టర్, అతను ఎవరైతే, అలాంటి పనిని ఎదుర్కొంటాడు మరియు అతను దానిని పరిష్కరించాలి. రెండవది, రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్‌కు బదిలీ చేయగల చాలా వనరులు ఉన్నాయి, వాటిని యాచించడం ద్వారా కాదు, వాటిని గెలుచుకోవడం ద్వారా. ప్రధానంగా మానవీయ శాస్త్రాల కంటే సహజ విజ్ఞాన విశ్వవిద్యాలయాలపై దృష్టి సారించే ప్రభుత్వ కార్యక్రమాలు ఉన్నాయి, అవి సామాజిక మరియు మానవీయ కోణాన్ని కలిగి ఉంటాయి. మన దేశంలో రాష్ట్ర భద్రత యొక్క ఈ ప్రాంతం ఇంకా తీవ్రంగా అభివృద్ధి చెందలేదు.
అత్యవసర పరిస్థితుల మంత్రిత్వ శాఖ విశ్వవిద్యాలయం గురించి ఏమిటి?
అత్యవసర పరిస్థితుల మంత్రిత్వ శాఖ విశ్వవిద్యాలయం "దాని స్వంత ప్లాట్‌ను" సాగు చేస్తోంది. కానీ రాష్ట్రంలో సామాజిక మరియు మానవతా సమతుల్యతను కనుగొనడం భద్రతకు ఒక షరతు కాదా? మనకు కావలసినంత అగ్ని భద్రత గురించి మాట్లాడవచ్చు, కానీ దేశంలో సామాజిక స్థిరత్వం యొక్క అంశం కూడా ఉంది, ఇది నాకు అనిపిస్తోంది, ప్రతి చారిత్రక మలుపులో క్షుణ్ణంగా వృత్తిపరమైన అధ్యయనం అవసరం. మార్గం ద్వారా, ఇది నా డాక్టరల్ పరిశోధన యొక్క నిబంధనలలో ఒకటి. ఈ ముఖ్యమైన జాతీయ అంశాన్ని అభివృద్ధి చేయగల సామర్థ్యం మనకు ఉందని మనం నమ్మకంగా చూపించాలి. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, మనం పూరించగల గూడుల కోసం వెతకాలి. ఏదైనా ఉంటే, విశ్వవిద్యాలయం యొక్క అంతర్గత నిర్మాణంలో బంధన చర్య యొక్క విధానం ఎంపిక చేసిన ప్రాంతాలలో కేంద్రీకృతమై ఉన్న బాహ్య కార్యాచరణతో కలిపి ఉండాలి. మన అవసరాన్ని మరియు అనివార్యతను నైపుణ్యంగా నిరూపించుకోవడం నేర్చుకోవాలి. ఇది వ్యాపార సంస్థ ఎలా పనిచేస్తుందో అదే విధంగా ఉంటుంది; ఇది విద్యా, నిపుణుడు మరియు ఇతర సేవల మార్కెట్లో ఒక రకమైన అనాలోచిత దూకుడు గురించి కాదు, కానీ ఒకరి ప్రయోజనాన్ని, ఆధిపత్యాన్ని సరిగ్గా నిరూపించగల మరియు ఒకరి శాస్త్రీయ మరియు సంస్థాగత సామర్థ్యాన్ని ప్రదర్శించే సామర్థ్యం గురించి. ఇది సుమారుగా ఎలా ఏర్పడాలి అనేదానికి మనకు మంచి ఉదాహరణలు ఉన్నాయి. HSE ఈ రకమైన నాయకత్వానికి ఉదాహరణలను ప్రదర్శిస్తుందని నేను నమ్ముతున్నాను...
కానీ వారికి ఎంత శక్తివంతమైన ప్రత్యేక విభాగం ఉంది! మరియు దానిలో చాలా డబ్బు పంపబడింది ...
అవును, ఈ రోజు మనం వారితో సమానంగా పోటీ పడలేము. 2015లో మా మొత్తం ఆదాయం 2.1 బిలియన్ రూబిళ్లు. వారి వద్ద 13 బిలియన్ల కంటే ఎక్కువ మంది ఉన్నారు (Y.I. కుజ్మినోవ్‌కి ఇచ్చిన ఇంటర్వ్యూ నుండి 2014 గణాంకాలు), అయినప్పటికీ, వారికి రెండు రెట్లు ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు ఉన్నారు. ఇది సాటిలేని డబ్బు అని స్పష్టంగా ఉంది, అయితే మా పని అటువంటి శక్తివంతమైన విద్య మరియు విజ్ఞాన సంస్థను అధిగమించడం కాదు, కానీ మా నిధుల ప్రవాహాన్ని విస్తరించడం మరియు అదే సమయంలో, మా బలోపేతం వైపు తదుపరి దశల కోసం మా అవకాశాలను విస్తరించడం. పదవులు.
అదనంగా, మా విద్యా కంటెంట్ చాలా ఆకర్షణీయంగా ఉంటుంది. అనేక అధ్యాపకులకు ప్రవేశం బడ్జెట్ స్థలాల కోసం అధిక పోటీని మాత్రమే కాకుండా, చెల్లింపు విద్యతో కూడిన స్థలాల కోసం పోటీని కలిగి ఉంటుంది. ఈ విషయంలో, మేము మాస్కో విశ్వవిద్యాలయాలలో మొదటి స్థానంలో ఉన్నాము. మేము సమర్పించిన దరఖాస్తుల సంఖ్య గురించి మాత్రమే కాకుండా, ఎంపిక కమిటీకి సమర్పించిన అసలు విద్యా పత్రాల కోసం నిజమైన పోటీ గురించి కూడా మాట్లాడుతున్నాము.
రాబోయే సంవత్సరాల్లో అదనపు విద్య గణనీయమైన పురోగతిని సాధించాల్సిన అవసరం ఉందని నేను అర్థం చేసుకున్నాను. మేము ఈ ప్రాంతంలోని హయ్యర్ స్కూల్ ఆఫ్ ఎకనామిక్స్‌తో దాదాపు ఒక క్రమంలో ఓడిపోతున్నాము. 2014 లో, వారు అనువర్తిత పరిణామాల నుండి 1.5 -1.7 బిలియన్ రూబిళ్లు సంపాదించారు. మా సంఖ్య చాలా నిరాడంబరంగా ఉంది. 2015 ఫలితాల ఆధారంగా, మా ఆదాయం సుమారుగా ఉంది. 240 మిలియన్లు, అంటే 6-7 రెట్లు తక్కువ. ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, అభివృద్ధి కార్యక్రమాల కోసం ఆర్డర్లు, ఉన్నత మరియు మాధ్యమిక విద్యలో సిబ్బందికి శిక్షణ ఇవ్వడం మరియు ఇతర అనువర్తిత అభివృద్ధి కోసం చాలా ముఖ్యమైన మార్కెట్ సృష్టించబడింది. మరియు మేము శక్తివంతంగా వ్యాపారానికి దిగాలి.
ముఖ్యమైన రిజర్వ్ దూర విద్య. మన దేశంలో, ఈ దిశ ఇంకా సరిగ్గా "ముద్రించబడలేదు". దీన్ని చేయడానికి, విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ ఈ ప్రాంతాన్ని ఆశాజనకంగా, తీవ్రంగా మరియు చాలా కాలం పాటు చూస్తుందని మాకు పూర్తి విశ్వాసం అవసరం. అటువంటి ధోరణి స్పష్టంగా నిర్వచించబడితే, మా విశ్వవిద్యాలయం త్వరగా ఈ అంశాన్ని (మరియు ఆదాయ అంశం) మ్యాప్‌లో ఉంచుతుంది. దీన్ని చేయగల వనరులు మరియు అగ్రశ్రేణి నిపుణులు మా వద్ద ఉన్నారు.
చాలా ముఖ్యమైన ప్రశ్న: ఆధునిక హ్యుమానిటీస్ విశ్వవిద్యాలయం ఎవరికి విద్యను అందించాలి? ఎందుకంటే సాధారణంగా మానవతా జ్ఞానం యొక్క ప్రశ్న, దాని ఆధునిక ప్రత్యేకతలు మరియు వ్యావహారికసత్తావాదం ఎక్కువగా మానవతా విశ్వవిద్యాలయం ఎవరికి విద్యను అందించాలనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
అన్నింటిలో మొదటిది, ఉదారవాద కళల విద్య విమర్శనాత్మక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేస్తుంది, ఇది నిర్దిష్ట వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలలో ఒక రకమైన శిక్షణ కాదు. మీరు, వాస్తవానికి, మిమ్మల్ని మీరు నిపుణుడిగా ప్రకటించుకోవచ్చు, ఏదైనా జ్ఞాన రంగంలో సూక్ష్మ నైపుణ్యాలను మాస్టరింగ్ చేయవచ్చు, కానీ అదే సమయంలో విమర్శనాత్మక ఆలోచన లేదు. ఉదాహరణకు, ఒక గౌరవనీయమైన విశ్వవిద్యాలయం యొక్క వెబ్‌సైట్‌లో, పబ్లిక్ రిలేషన్స్ విభాగంలోని PR నిపుణుడు అతను “సిద్ధాంతాన్ని బాగా తెలుసుకోవడమే కాకుండా, విడుదలలు రాయడం, వెబ్‌సైట్‌లను సృష్టించడం, కార్లు, సౌందర్య సాధనాలు, ఫ్యాషన్, వంట, గడియారాలను అర్థం చేసుకోవాలి. , సువాసనలు మరియు మరెన్నో..." ఇప్పటికీ ఎన్సైక్లోపీడిక్ పరిజ్ఞానం ఉంది. అనేక విజ్ఞాన రంగాలలో నిపుణుడిగా ఉండటం అనేది నిజమైన మానవతావాది ("చాలా జ్ఞానం తెలివితేటలను బోధించదు") ఆలోచనతో చాలా తక్కువగా ఉంటుంది. క్రిటికల్ థింకింగ్ అనేది డైనమిక్‌గా మారుతున్న పరిస్థితుల యొక్క ప్రతి దశలో మేధో బలాన్ని, ప్రయోజనాలను ప్రదర్శించే సామర్థ్యం - జీవితం, కార్యాచరణ, వివిధ రకాల సవాళ్లు. కాంట్ ఈ ఆలోచనా సామర్థ్యాన్ని ఒక వ్యక్తి మరియు మొత్తం మానవత్వం యొక్క "పరిపక్వత"తో అనుబంధించాడు. మానవతావాది, అతను ఒకరైతే, ఎప్పుడూ విమర్శనాత్మకంగా ఆలోచించే వ్యక్తి. ఈ విధంగా, డైనమిక్‌గా మారుతున్న పరిస్థితులలో, పెరుగుతున్న సంక్లిష్టతను ఎలా ఎదుర్కోవాలో తెలిసిన వ్యక్తి మానవతావాది. అంటే, ఇది అన్ని కేసుల కోసం సిద్ధం చేసిన సాంకేతికతను కలిగి ఉన్న నిపుణుడు కాదు, కానీ ప్రతి కేసుకు విడివిడిగా పరిస్థితి మారినప్పుడు దానిని కనుగొనే వ్యక్తి. బహుశా ఇది హ్యుమానిటీస్ విద్య కోసం మన కాలపు ప్రధాన డిమాండ్.
రెండవది, ప్రపంచంలోని ప్రస్తుత పరిస్థితిని బట్టి, రష్యన్ హ్యుమానిటీస్ విద్య ప్రపంచ శాస్త్రానికి, ప్రపంచ సామాజిక మరియు మానవతా సంస్కృతికి మాత్రమే సరిపోదు, కానీ మన దేశం, దాని లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలకు సేవ చేయాలి. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, నేను ఒక రకమైన మూసివేత కోసం పిలువడం లేదు, కానీ మన దేశం యొక్క సంస్కృతి మరియు దాని మనుగడ సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయడానికి మానవీయ శాస్త్రాలు తప్పనిసరిగా ఏదైనా చేయాలి. ఇది మానవతా విద్యలో చాలా ముఖ్యమైన అంశం - ఫాదర్ల్యాండ్ యొక్క విధికి బాధ్యత.
వాస్తవానికి, ప్రసంగంలో చాలా దేశభక్తి పదాలు మరియు విజ్ఞప్తులు చేయకూడదు. కానీ కొన్ని సందర్భాల్లో అవి కేవలం అవసరం. నేను చెప్పడానికి నన్ను పరిమితం చేస్తాను: నిజమైన మానవతావాది యొక్క దేశభక్తి ఎల్లప్పుడూ తెలివైనది, మేధావి, నిజాయితీ, గొప్ప దేశానికి అర్హమైనది.
నేను సైనికుడిని మరియు శక్తి మరియు జీవితం మా మాతృభూమికి చెందిన వ్యక్తిగా నన్ను నేను భావిస్తున్నాను మరియు ఇప్పుడు, పెద్దగా, నా చిన్న మేధో మాతృభూమి విశ్వవిద్యాలయం. ఇవి గంభీరమైన పదాలు కాదు, కానీ సాధారణ, సహజమైన వ్యవహారాలు. అందువల్ల, నేను అనేక అధ్యాపకుల బృందాలచే నామినేట్ అయ్యానని గ్రహించి, ఇతర అభ్యర్థుల యోగ్యతలను కించపరచకుండా నేను చివరి వరకు పోరాడాలి.
సంస్థాగత సమస్యలకు వెళ్దాం. అన్నీ ముగిసిపోయాయని ఊహించుకొందాం, మరియు మీరు బిగ్గరగా చప్పట్లు కొట్టడం ద్వారా మీరు ఎన్నికైనందుకు అభినందించబడ్డారు. మీరు తీసుకునే మొదటి 4-5 వ్యాపార దశలు ఏమిటి?
మొదటిది జాబితా. యూనివర్సిటీ ఆర్థిక వ్యవస్థలో మనం ఎక్కడున్నామో అర్థం చేసుకోవాలి. మా వనరులలో ఏవి రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్‌ను తిరిగి నింపుతున్నాయో మరియు ఏది లాభదాయకం కాదని అర్థం చేసుకోండి. అంటే, మొదటిది, ఇప్పుడు నాకు పూర్తిగా అర్థం కాని చిత్రానికి పూర్తి స్పష్టతను పరిచయం చేయడం, పాక్షికంగా, నా ప్రస్తుత పని స్వభావం కారణంగా, నేను విశ్వవిద్యాలయం యొక్క ఆర్థిక మరియు వ్యాపార కార్యకలాపాలలో పాల్గొనను. ఆర్థిక "థ్రెడ్లు" సమతుల్యంగా ఉండాలి మరియు ఇది మొదటి పరిస్థితి.
రెండవ షరతు ఏమిటంటే, మూడు-దశల వ్యూహాలను ఉపయోగించి నా ప్రోగ్రామ్‌లో నేను పిలిచేది మనకు అవసరం. ఇటీవల తలెత్తిన ప్రతికూల ధోరణులను అరికట్టాల్సిన అవసరం ఉంది. నా కార్యక్రమంలో నేను వాటిలో కొన్నింటిని చూపించాను. ఇతరులలో, ఉదాహరణకు, గత 8-9 సంవత్సరాలలో అనేక మంది ఉపాధ్యాయులు విశ్వవిద్యాలయాన్ని విడిచిపెట్టి విశ్వవిద్యాలయాలకు మారారు, అక్కడ వారికి మెరుగైన చెల్లింపు పరిస్థితులు (HSE, RANEPA) అందించబడ్డాయి. మార్గం ద్వారా, నేను M. Kronhaus యొక్క నిష్క్రమణ ఒక తీవ్రమైన నష్టం పరిగణలోకి. అదనపు మూలాధారాలు లేకుండా ఈ దిశలో ఏదైనా చేయవచ్చు. ఇది సరిపోదని స్పష్టంగా ఉంది, కానీ ఇది ఇప్పటికే ఏదో ఉంది.
మూడవ షరతు: నేను ఇప్పటికే చెప్పినట్లుగా, విభిన్నమైన అదనపు-విశ్వవిద్యాలయ దళాలు మరియు వనరులను ఆకర్షించే మరింత క్రియాశీల విధానాన్ని అనుసరించాల్సిన అవసరం ఉందని నేను భావిస్తున్నాను. దీని కోసం, నిజమైన వ్యాపార ప్రణాళికను అభివృద్ధి చేయడానికి మా ఆర్థికవేత్తల (బహుశా బయటి నుండి నిపుణుల ఆహ్వానంతో) పూర్తి సామర్థ్యాన్ని మేము కలిగి ఉండాలి. మనం దేనిని ఆకర్షించగలమో మరియు ఇప్పుడు మన శక్తిని దేనిపై వృధా చేయకూడదో అర్థం చేసుకోవడం అవసరం. అటువంటి వ్యూహాత్మక ప్రణాళికను అభివృద్ధి చేయడం మన పురోగతికి చాలా అవసరం. మా అభివృద్ధి యొక్క "వెక్టర్ వ్యూహం" అమలుకు బాధ్యత వహించే ఒక అడ్మినిస్ట్రేటివ్ కోర్ని సృష్టించడం అవసరమని ఇక్కడ నేను ఊహిస్తున్నాను.
నాల్గవ షరతు: ప్రత్యేక కేంద్రం యొక్క సంస్థ, దీని పనిలో నిధుల కార్యక్రమాలు మరియు పెద్ద ప్రాజెక్టులలో పాల్గొనడం కోసం పోరాటం ఉంటుంది.
ఐదవది, మొబైల్ పరిశోధన మరియు నిపుణుల సమూహాలను నిర్వహించడానికి ఒక యంత్రాంగాన్ని సృష్టించడం. హ్యుమానిటీస్ కోసం రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీకి చెందిన యువ సృజనాత్మక శాస్త్రవేత్తలకు ఈ విషయంలో గొప్ప ప్రాముఖ్యత ఇవ్వాలి; ఒక రకమైన మేధో పరిశోధనా కేంద్రం యొక్క పనితీరును సోషియాలజీ ఫ్యాకల్టీ స్వాధీనం చేసుకోవచ్చు. నిర్మాణాత్మక పరివర్తనలు ఆర్థిక చొరవకు ప్రేరణనిస్తాయి, ఇది నా అభిప్రాయం ప్రకారం, పెద్ద ప్రాంతాలు మరియు పారిశ్రామిక సంస్థలతో పని చేసే ప్రాజెక్టులతో క్రమంగా పెరగాలి. 2000ల ప్రారంభంలో మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క పబ్లిక్ అడ్మినిస్ట్రేషన్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా ఇలాంటిదే విజయవంతంగా నిర్వహించబడింది.
ఇది ఒక ముఖ్యమైన అంశం, ఇక్కడ ఏమి చేయవచ్చు?
ప్రాంతీయ అధ్యయనాలు. మేము వాటిని సీరియస్‌గా తీసుకోలేదు. ఉదాహరణకు, పరికరం ఆప్టిమైజేషన్ ఉంది. మా విశ్వవిద్యాలయ నిర్మాణం వలె, ఇది కేవలం పని చేయవచ్చు మరియు అభివృద్ధి చెందుతుంది. ప్రాంతీయ నియంత్రణ కేంద్రంతో ఒక ఒప్పందం ముగిసింది, ప్రొఫెషనల్ నిపుణులు వారి వద్దకు వస్తారు, అలాగే విద్యార్థుల చిన్న సమూహం (ఇంటర్న్‌షిప్ రూపంలో). వారు పని చేస్తారు. ఫలితంగా, ఆప్టిమైజేషన్ మార్గాలు ప్రతిపాదించబడ్డాయి. కస్టమర్ నిర్ణయం తీసుకుంటాడు.
వారు రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ నుండి ఎందుకు ఆర్డర్ చేయాలి మరియు వ్లాదిమిర్ క్న్యాగినిన్ సెంటర్ ఫర్ స్ట్రాటజిక్ రీసెర్చ్ నుండి ఎందుకు ఆర్డర్ చేయాలి?
RSUH తప్పనిసరిగా కస్టమర్‌కు ఆకర్షణీయమైన కంటెంట్‌ను సృష్టించి, నైపుణ్యంగా అందించాలి.
కానీ నాబియుల్లినా, కుజ్మినోవ్, గ్రెఫ్ మొదలైన వారితో క్న్యాగినిన్ ప్రత్యక్షంగా ఉన్నారు. అంటే, మీరు అక్కడ అదనపు పాయింట్లను పొందవచ్చు.
ఈ సంబంధాల నెట్‌వర్క్‌లో మనం కలిసిపోగలమా అని మొదట అర్థం చేసుకోవడం అవసరం. లేకపోతే, ఇతర విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు నిర్మాణాలతో భాగస్వామ్యం ఆధారంగా మన స్వంత నెట్‌వర్క్‌ను సృష్టించవచ్చా?
అప్పుడు మీకు శక్తివంతమైన బాహ్య లాబీయిస్ట్ అవసరం. ఎవరిది? హయ్యర్ స్కూల్ ఆఫ్ ఎకనామిక్స్ కోసం లాబీయిస్ట్ - వోలోడిన్, రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్ ప్రయోజనాల కోసం లాబీయింగ్ చేసే RANEPA కోసం లాబీయిస్ట్ ఎవరో మీకు అర్థమైందా?
దురదృష్టవశాత్తూ, ప్రభావవంతమైన మరియు బలమైన బ్యాటరింగ్ రామ్ లేకుండా, HSE మరియు RANEPA ఏమి చేస్తున్నాయో మేము క్లెయిమ్ చేయలేము. అయితే, మన స్థాయిలో, మనం క్రమంగా మన ఆసక్తిని పెంచుకోవాలి. మేము ఆధిక్యాన్ని పొందగలమని నాకు నమ్మకం ఉంది. చివరికి, మా ప్రాజెక్ట్‌లను ప్రోత్సహించడంలో మాకు ఎవరు సహాయం చేయగలరో మనం స్వయంగా చూస్తాము. ఇది చాలా కష్టమైనప్పటికీ ఇది సాధ్యమేనని నేను భావిస్తున్నాను. అంతేకాకుండా, లాబీయింగ్ వ్యూహం నమ్మదగినదిగా లేదా విలువైనదిగా నేను పరిగణించను ... ఇది ఒక మార్గం లేదా మరొకటి విశ్వవిద్యాలయం యొక్క పనిలో ప్రతిబింబిస్తుంది, ఎందుకంటే ఇది బాహ్య నిర్వహణ కోసం నీడలో ఉండే అనేక నిర్మాణాలు మరియు ఉపవిభాగాలను కలిగి ఉంది. . నేను దాని గురించి ఖచ్చితంగా ఉన్నాను. విశ్వవిద్యాలయం చాలా క్లిష్టమైన నిర్మాణం, ఇక్కడ, వాస్తవానికి, ప్రతి విభాగంలో కనీసం ఒక ప్లేటో మరియు అరిస్టాటిల్ ఉన్నారు. మరియు మేము మొత్తం విశ్వవిద్యాలయాన్ని మరియు ప్రత్యేకంగా హ్యుమానిటీస్ కోసం రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీని తీసుకుంటే, ఈ సంక్లిష్టత చాలా రెట్లు పెరుగుతుంది. ఇది సంఘర్షణ యొక్క నిర్దిష్ట ఆరోపణను కలిగి ఉండటం రహస్యం కాదు. ఒక మార్గం లేదా మరొకటి, ఆమె ఎల్లప్పుడూ బాగా స్థాపించబడిన అధిక ఆత్మగౌరవాన్ని కలిగి ఉంటుంది.
నిర్మాణాలను ఆప్టిమైజ్ చేయడం, మూలాల కోసం శోధించడం మరియు క్రమంగా దశల వారీ వ్యూహాల ద్వారా లోపలి నుండి కదలడం అభివృద్ధికి అవసరమైన సమతుల్యతకు దారితీస్తుందని నేను నమ్ముతున్నాను. అయితే, నిధులతో (దేశంలో మరియు విశ్వవిద్యాలయంలో) ప్రస్తుత పరిస్థితిని బట్టి, అంతర్జాతీయ ర్యాంకింగ్స్‌లో తీవ్రమైన పురోగతిని లెక్కించడం చాలా అమాయకత్వం. మా ర్యాంకింగ్‌లను ముందుకు తీసుకెళ్లడానికి విశ్వవిద్యాలయంలో ఇంకా చాలా చేయాల్సి ఉంది.
అనేక ప్రాజెక్టులు ఉండవచ్చు. ఒక్కసారి లేదా రెండుసార్లు ఆర్థిక ఇంజెక్షన్లు విశ్వవిద్యాలయాన్ని పెంచగలవని నా సందేహం. మరింత ఖచ్చితంగా, ఇది, వాస్తవానికి, సాధ్యమే, కానీ అతను అదే విధంగా పడిపోతాడు. లాబీయిస్ట్‌ని ఆహ్వానించే అవకాశం మాకు ఉంది. కానీ ఇది 2003... సమయం వేరు మరియు, ఆహ్వానం ఎంపిక భిన్నంగా ఉంది. ఆ వ్యావహారికసత్తావాదం రాజ్య వ్యతిరేక స్వభావం, అది ఆమోదయోగ్యం కాదు.
మా విశ్వవిద్యాలయం ప్రధానంగా దాని స్వంత వనరులు, సామర్థ్యాలు మరియు నిల్వలపై ఆధారపడాలని నేను చెప్పాలనుకుంటున్నాను. విశ్వవిద్యాలయ నిర్మాణాల ద్వారా సంపాదించిన నిధులతో మీరు మీ పరిధిలో జీవించాలి. ఈ మార్గంలో ఇబ్బందులు మరియు సమస్యలు ఉండవని నేను తోసిపుచ్చను. అవి లేకుంటే ఎలా ఉంటుంది? నిర్మాణ పునర్వ్యవస్థీకరణ అనేది చాలా సున్నితమైన మరియు బాధాకరమైన ప్రక్రియ. అయినప్పటికీ, మేము ఒక రకమైన మొత్తం గురించి మాట్లాడటం లేదు, కానీ ఏకీకరణ, బలగాల పునర్వ్యవస్థీకరణ, పరిపాలనా కోర్ యొక్క చర్యల గురించి, కార్మికులందరినీ ఒక లక్ష్యం చుట్టూ ఏకం చేయడం గురించి మాట్లాడటం లేదు. ఒక విజయవంతమైన విశ్వవిద్యాలయం మొత్తం ఉద్యోగులచే గ్రహించబడటం ప్రారంభించినప్పుడు ప్రపంచవ్యాప్త ధోరణి ఉంది, అనగా. ప్రతి ఒక్కరూ దాని కోసం ఏదైనా సృష్టించే ఒక రకమైన కార్పొరేషన్ వంటిది ఉంది. మొత్తం అభివృద్ధి కోసం పని చేయని నిర్మాణానికి మీరు మద్దతు ఇవ్వలేరు. ఇది ముఖ్యమైన వ్యాపార పనులలో ఒకటి: విశ్వవిద్యాలయం ఆప్టిమైజ్ చేయబడిన వెంటనే, మొబిలిటీ మరియు అంతర్గత లాజిస్టిక్స్ సృష్టించబడిన వెంటనే, బడ్జెట్ను తిరిగి నింపే అవకాశంతో సహా అవకాశాలు విస్తరిస్తాయి.
ఒక మంత్రదండం యొక్క ఒక తరంగంతో ఎవరైనా పెద్ద డబ్బును ఆకర్షిస్తారనే నిరీక్షణ చాలా అమాయకమైనది మరియు సారాంశంలో బాధ్యతారాహిత్యం అని నేను నమ్ముతున్నాను. రెండవది, అటువంటి అంచనాలు మార్పులను నిరవధిక భవిష్యత్తుకు వాయిదా వేస్తాయి. అప్పుడు, పరిస్థితి యొక్క సంక్లిష్టత ప్రజలకు స్పష్టంగా ఉన్నప్పుడు, వారు తమ చేతులను చుట్టుకొని వ్యాపారానికి దిగే అవకాశం ఉంది. మనల్ని మనం మార్చుకోకుండా, వర్తమాన మరియు భవిష్యత్తు సవాళ్లను ఎదుర్కోకుండా, మనం ఇప్పటికీ కలిగి ఉన్న ప్రముఖ స్థానాలను నిశ్శబ్దంగా కోల్పోవచ్చని స్పష్టంగా తెలుసుకోవాలి. దృఢ సంకల్పంతో, చైతన్యంతో పనిని చేపట్టాలి.
నేను సరిగ్గా అర్థం చేసుకున్నాను, ఆధునిక రష్యన్ విద్యా మార్కెట్లో ఉచిత పోటీ సాధ్యమేనని మీరు ఒప్పించారా?
నిజానికి, ఉచిత పోటీ చాలా కష్టం, కానీ అది నిస్సహాయ కారణం కాదని నేను చెబుతాను. కానీ ఇది రష్యన్ వాస్తవికత మరియు మేము దానిని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. బహుశా నేను ఆ విశ్వవిద్యాలయాలలో ప్రభావవంతమైన పోషకులతో పనిచేసినట్లయితే, నేను ఇప్పుడు ఇలా అంటాను: “అవును, ప్రతిదీ చెడ్డది కాదు. కొనసాగించు". కానీ ఈ సందర్భంలో నేను నా దేశ పౌరుడిగా నన్ను కోల్పోతాను. స్పష్టంగా చెప్పాలంటే, మనకు ఉండవలసిన పోటీ మాకు లేకపోవడం నాకు నిజంగా ఇష్టం లేదు. నేను ఆశిస్తున్నాను కాబట్టి, నేను వాస్తవికతతో సంబంధం నుండి బయటపడటం లేదు, మనకు చాలా అన్‌టాప్ చేయని గూళ్లు ఉన్నాయని మాత్రమే చెబుతాను మరియు నిర్దిష్ట సమస్యలను పరిష్కరించడానికి RSUH వనరు స్పష్టంగా స్థానికీకరించబడాలి. మార్గం ద్వారా, RANEPA మరియు నేషనల్ రీసెర్చ్ యూనివర్శిటీ హయ్యర్ స్కూల్ ఆఫ్ ఎకనామిక్స్ వంటి విశ్వవిద్యాలయాలు బలంగా మరియు శక్తివంతంగా ఉన్నాయి ఎందుకంటే వాటికి ప్రభావవంతమైన పోషకులు ఉన్నారు, కానీ అవి లోపల నుండి చక్కగా నిర్వహించబడుతున్నాయి, బలమైన అడ్మినిస్ట్రేటివ్ కోర్ కలిగి ఉంటాయి, ఉపయోగకరంగా అమలు చేయడం నేర్చుకున్నాయి. మార్పులు మరియు వివిధ ప్లాట్‌ఫారమ్‌ల కోసం బాధ్యతాయుతంగా పని చేయండి - విద్య నుండి ఆర్థిక వరకు.
ఏదైనా విశ్వవిద్యాలయం, అది సమర్ధత మరియు శ్రేష్ఠత వైపు కదలిక దిశలో ఏకీకృతం చేయబడితే, ముందుగా అది కలిగి ఉన్న అంతర్గత మరియు ప్రాంతీయ వనరులను ఉపయోగించాలి. కనీసం, ఇది విశ్వవిద్యాలయ అభివృద్ధి యొక్క ప్రపంచ అనుభవం ద్వారా రుజువు చేయబడింది. ఉదాహరణకు, చిన్న యూనివర్శిటీ ఆఫ్ జోయెన్సు (ఫిన్లాండ్) అటవీశాస్త్రంలో నిపుణులకు శిక్షణ ఇచ్చే ప్రపంచ కేంద్రంగా మారింది.
సరే, అయితే రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్ యొక్క అంతర్గత వనరు ఏమిటి? అక్కడ అడవి ఉంది, కానీ ఇక్కడ ఏమిటి?
మరియు ఇక్కడ మాస్కోలో అధిక మేధో విద్య కోసం భారీ డిమాండ్ ఉంది. మాస్ మరియు అత్యంత వృత్తిపరమైన (“ఎలైట్”, కానీ కొంతమంది ఎలైట్ కోసం కాదు) విద్య ఉనికిని మేము గుర్తిస్తే, రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్ ఒకటి మరియు మరొక సమస్యను గుణాత్మకంగా పరిష్కరించగల సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటుంది. మాస్కో మరియు దేశంలో మానవీయ శాస్త్రాలలో తమను తాము గ్రహించాలనుకునే యువకులు చాలా మంది ఉన్నారు. ఇది మా వనరు. మాకు ఎలాంటి పోటీ ఉందో నేను ఇప్పటికే చెప్పాను. చెల్లింపు విద్య కోసం కూడా పోటీ ఉంది. చెల్లించడానికి సిద్ధంగా ఉన్న ప్రతి ఒక్కరినీ మేము తీసుకోము.
RSUHకి బ్రాండ్ ఉంది మరియు అది భద్రపరచబడింది. ఇది నిస్సందేహంగా ప్రముఖ విశ్వవిద్యాలయాలలో ఒకటి. మన విశ్వవిద్యాలయం దేశంలోని అన్ని హ్యుమానిటీస్ విద్యకు బేస్ యూనివర్శిటీగా అవతరించవచ్చని కూడా నేను చెబుతాను.
కానీ పాఠ్యాంశాల్లో సమస్య ఉంది. ఏదైనా సాపేక్షంగా కొత్త విశ్వవిద్యాలయం, మరియు RSUH సాపేక్షంగా కొత్త విశ్వవిద్యాలయం, పాఠ్య ప్రణాళిక సమస్య ఉంది. ఇది చాలా ముఖ్యమైన సమస్య.
బాగా, బహుశా ప్రతి ఒక్కరికి ఈ సమస్య ఉంటుంది. నేను అంతర్జాతీయ మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్ (RSUH - Sorbonne - Saint-Denis)కి దర్శకత్వం వహిస్తాను మరియు విభాగానికి అధిపతిగా ఉన్నాను. చాలా సంవత్సరాలు అతను మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌ల విభాగానికి నాయకత్వం వహించాడు, మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్ ఇప్పుడిప్పుడే అడుగులు వేస్తోంది. అందువల్ల, ఈ సమస్యల గురించి నాకు ప్రత్యక్షంగా తెలుసు. మనం సరైన పరిష్కారం కనుగొనే వరకు అవి సమస్యలే. నేను మీకు హామీ ఇస్తున్నాను, మేము దాదాపు ఎల్లప్పుడూ సరైన పరిష్కారాన్ని కనుగొంటాము.
కానీ సెగ్మెంట్ చాలా ఇరుకైనది. వారు ఇక్కడ ఏమి చేస్తారు?
ఇది అంత ఇరుకైనది కాదు. ఉదాహరణకు, రష్యన్ భాష, రష్యన్ సంస్కృతి, రష్యన్ సాహిత్యం, రష్యన్ ప్రజలు, రష్యన్ చరిత్ర గురించి శాస్త్రాల సముదాయం. మేము పశ్చిమ దేశాలతో స్పష్టమైన ప్రత్యర్థులుగా ఉన్నప్పుడు, రష్యన్ అధ్యయనాలపై ఆసక్తి చాలా గొప్పది. 90లలో మరియు ముఖ్యంగా 2000వ దశకం ప్రారంభంలో, ఈ ఆసక్తి మసకబారడం ప్రారంభమైంది. గత 3-4 సంవత్సరాలుగా, రష్యన్ కంటెంట్‌పై ఆసక్తి పెరిగింది మరియు పెరుగుతూనే ఉంది. మేము ఎరాస్మస్ ప్లస్ ప్రోగ్రామ్ కింద పని చేస్తూ అంతర్జాతీయ మాస్టర్స్ మరియు డాక్టోరల్ ప్రోగ్రామ్‌లను చురుకుగా అభివృద్ధి చేస్తున్నాము; అంతర్జాతీయ సంబంధాల చరిత్రపై హార్వర్డ్ మరియు ప్రధాన యూరోపియన్ ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలతో ప్రాజెక్ట్‌లపై; ఫిలాలజీలో ఫ్రీబర్గ్ విశ్వవిద్యాలయంతో; సాంస్కృతిక అధ్యయనాలలో కేంబ్రిడ్జ్ మరియు ఎడిన్‌బర్గ్ విశ్వవిద్యాలయంతో. మేము అభిజ్ఞా శాస్త్రాలలో బలమైన యూరోపియన్ విద్యా కేంద్రాలతో కూడా సహకరిస్తాము. ఈ దిశలో మా అకడమిక్ మొబిలిటీ రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ యొక్క అంతర్జాతీయ ఇమేజ్ మరియు అధికారాన్ని కొనసాగించడంలో సానుకూల పాత్ర పోషిస్తుంది, కానీ ప్రపంచంలో మన దేశం యొక్క మానవతా ప్రభావాన్ని ప్రోత్సహించడంలో కూడా సహాయపడుతుంది. ఉదాహరణకు, ఫ్రాన్స్‌లోని మా విద్యార్థుల విద్య కోసం ఫ్రెంచ్ రాయబార కార్యాలయం చెల్లిస్తుంది.
ఫ్రెంచ్ రాయబార కార్యాలయం సాధారణంగా చాలా తీవ్రమైన విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తుంది.
మా కార్యకలాపం యొక్క ఈ రంగం ఇప్పటికే స్పష్టమైన ఫలితాలను ఇస్తోంది. తదుపరి విద్యా కార్యక్రమాలు. వారు చురుకుగా ఉండాలి. అసమాన్యత ఏమిటంటే, మేము అందించగలము ... మార్గం ద్వారా, ఇక్కడ ఒక తీవ్రమైన రిజర్వ్ ఉంది, prying కళ్ళు "చీకటి". మన విద్యా నిర్మాణం ఒక కోణంలో ఇప్పటికీ పాత పద్ధతిలోనే పనిచేస్తోందనుకుందాం. విదేశీ యూరోపియన్ విశ్వవిద్యాలయాలతో సహకరించే మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌ల కంటెంట్‌లో వారి మరియు మా విద్యార్థులు పరస్పరం మార్చుకోగలిగే నిర్దిష్ట బ్లాక్‌లు (మాడ్యూల్స్) ఉండేలా చూసుకోవడం అవసరం. మీరు ఎడ్యుకేషనల్ లాజిస్టిక్‌లను కొద్దిగా క్రమాన్ని మార్చినట్లయితే, అంతర్జాతీయ ప్రోగ్రామ్‌లకు దరఖాస్తుదారులకు అందించే విద్యా కంటెంట్ యొక్క ఆకర్షణ బాగా పెరుగుతుంది. ఒక కన్స్ట్రక్టర్ యొక్క నమూనా, విద్యా పథం సృష్టించబడుతుంది, ఇది ప్రోగ్రామ్ డైరెక్టర్‌తో కలిసి మాస్టర్స్ విద్యార్థిచే సమీకరించబడుతుంది. ఆధునిక మాస్టర్స్ విద్యార్థి తనకు ఎలాంటి విద్య అవసరం మరియు అతను ఎలాంటి పోటీ ప్రయోజనాలను పొందాలనుకుంటున్నాడో పూర్తిగా తెలుసు. విశ్వవిద్యాలయం ఈ కోరికను నెరవేరుస్తుంది, కానీ "మీకు కావలసినదాన్ని ఎంచుకోండి, ముఖ్యంగా చెల్లించండి" అనే అర్థంలో కాదు, కానీ ఒక అభ్యాస మార్గంతో స్థిరమైన మాడ్యూళ్ళను అందించడం ద్వారా మాస్టర్స్ విద్యార్థి యొక్క సామర్థ్యాన్ని వాయిద్య పరిశోధన కార్యకలాపాలకు తీసుకురావడం ఉంటుంది. విషయం ప్రాంతం. కోర్సుల బ్యాంక్ సృష్టించబడుతుంది, బ్లాక్‌ల బ్యాంక్ (అటువంటి పని ప్రారంభమైంది, కానీ అది సస్పెండ్ చేయబడింది), ఇది విద్యార్థికి అందించబడుతుంది మరియు అతను తనకు ఆకర్షణీయమైన కంటెంట్‌ను ఎంచుకుంటాడు. ఇది పెద్ద సంఖ్యలో సృజనాత్మక యువకులను విశ్వవిద్యాలయానికి తీసుకువస్తుంది. విద్యకు ఇది చాలా ముఖ్యమైన స్థానం, ఎందుకంటే ప్రేక్షకులకు జ్ఞానాన్ని విసిరే మరియు ప్రేక్షకుల నుండి ఈ జ్ఞానం కోసం అభ్యర్థనను అనుభవించని ప్రొఫెసర్, కాలక్రమేణా తన అర్హతలను కోల్పోవడం ప్రారంభిస్తాడు. యువతలో కదలిక వచ్చినప్పుడు, డ్రైవ్ పుడుతుంది, పరిశోధన పని నిజంగా సృజనాత్మక పాత్రను సంతరించుకుంటుంది ...
మీరు కార్యక్రమాల గురించి మాట్లాడుతున్నారు. అవి వస్తువుల సేకరణల కంటే ఎక్కువగా ఉండాలి. మాకు విశ్వవిద్యాలయంలో లాజిస్టిక్స్ మరియు మొబిలిటీ అవసరం, అంటే, అవసరమైతే, మీరు ఇతర ఫ్యాకల్టీలలోని మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌ల నుండి సిద్ధం చేసిన మాడ్యూళ్ళను తీసుకోవచ్చు. ఈ చలనశీలత విద్యా చక్రాన్ని ఆకర్షణీయంగా చేస్తుంది మరియు అదే సమయంలో, ఒక నిర్దిష్ట స్థాయి ఆర్థిక మరియు ఆర్థిక అవకాశాలను పెంచుతుంది.
కాబట్టి మీరు హ్యుమానిటీస్ కోసం రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క ఆర్థిక భవిష్యత్తు సముచిత ఉత్పత్తుల సృష్టిలో ఉందని చెబుతున్నారా?
అవును, ఆకర్షణీయమైన ఉత్పత్తులతో సహా.
ఫైన్. అప్పుడు ప్రస్తుత మొబైల్ కమ్యూనికేషన్స్ మార్కెట్‌ను ఊహించుకోండి. Beeline ఉంది, అది HSE అని అనుకుందాం, MTS ఉంది, అది RANEPA అని అనుకుందాం. RSUH ఈ మార్కెట్లో Tele2 వంటి స్థానాన్ని ఆక్రమించాలని దీని అర్థం? అంతా బాగుంది, కానీ ఇది స్వతంత్ర ఆలోచనా యూనిట్ల ఆధారంగా ఒక సముచిత ఉత్పత్తి. ఈ క్లిష్టమైన మరియు స్వతంత్రతలో ఎవరి సంస్థ ఉంది?
సముచిత స్థానం ఆక్రమించబడిందని మరియు అక్కడ మీకు చోటు లేదని మీరు తర్కంపై ఆధారపడినట్లయితే, నిష్క్రియాత్మకంగా మిమ్మల్ని మీరు నాశనం చేసుకోవడం తప్ప మీకు వేరే మార్గం లేదు. ఇంకా ఈ స్థిర సోపానక్రమం కొన్నిసార్లు అంతరాయం కలిగిస్తుంది. మీ ప్రశ్నకు సమాధానంగా, నేను ఈ క్రింది వాటిని చెబుతాను: అవును, ఇది Tele2 తో పోల్చవచ్చు, కానీ 3-4 సంవత్సరాలలో. మీరు వెంటనే దేన్నీ సృష్టించలేరు. అలాంటి బస్తీలపై ఇప్పుడు దాడులు చేసేంత శక్తి మనకు లేదని ముందే చెప్పాను. కానీ భవిష్యత్తులో, అవును, అది సాధ్యమే. ఇది సాధారణ లక్ష్యం. ఏదైనా ఆరోగ్యకరమైన మరియు బలమైన కార్పొరేషన్ వలె, RSUH అధిక విజయాలకు దావా వేయాలి, అయినప్పటికీ, ఉద్యమం జాగ్రత్తగా ఉండాలి, ప్రతి దశను ధృవీకరించాలి మరియు వివరాల కోసం ఆలోచించాలి. అంతేకాకుండా, కొన్ని నిర్వహణ నిర్ణయాల ఆధారంగా మెరుగైన స్థితిని సాధించలేము. ఇది ఉద్దేశించిన దిశలను క్రమంగా నెట్టడం, వాటి సర్దుబాటు మరియు తదుపరి నెట్టడం అవసరం. ఇది వెక్టర్ వ్యూహం యొక్క సారాంశం.
నాకు అన్ని విషయాలపై పూర్తి అవగాహన లేదు, కానీ నా జీవితంలోని అనుభవం నాకు మొదటిది, రెండవది, ఏమి చేయాలో చెబుతుంది. విశ్వవిద్యాలయ సమస్యల అనుభవం మరియు జ్ఞానం ఒక వ్యక్తి ద్వారా సేకరించబడదు. దీనికి నిపుణుల బృందం అవసరం. మరియు అటువంటి బృందం సృష్టించబడుతుంది. అవును ఖచ్చితంగా. నక్షత్రాలు కొన్నిసార్లు వెలిగిపోతాయి మరియు కొన్నిసార్లు ఆరిపోతాయి. అవసరమైన పని జరిగితే, RSUH నక్షత్రం మునుపటి కంటే ప్రకాశవంతంగా ప్రకాశిస్తుందని నేను ఖచ్చితంగా అనుకుంటున్నాను. మన విశ్వవిద్యాలయం యొక్క విధి పట్ల మనం ఉదాసీనంగా ఉండకపోతే మరియు చాలా పట్టుదలతో ఉంటే ఇది జరుగుతుంది. ఎక్కడో మేము మార్పులకు సిద్ధం కావాల్సిన అవసరం గురించి అనిశ్చితి మరియు తక్కువ అంచనాలో కొంచెం మునిగిపోయాము. సంస్థాగత మార్పు యొక్క అలవాటును అభివృద్ధి చేయడం అవసరం. ఈ సమస్యను పరిష్కరించకుండా విజయవంతం కావడానికి వేరే మార్గం లేదు.
ఆధునిక విద్యా ఉత్పత్తులను రూపొందించడంలో కొంత సవాలు ఉంది. ఇది ఒక రకమైన రాజీ అని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది, అయితే వర్చువల్ కస్టమర్ - స్టేట్ మరియు వర్చువల్ కస్టమర్ - ప్రపంచ శాస్త్రం ఉందని మేము చెప్పగలం. మరియు ఈ కలయికలో ఎక్కడో, మనం ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయం అని పిలుస్తాము ...
కాదు, మాత్రమే కాదు.
ఇంకేముంది?
నేను ఇప్పుడే హిస్టారికల్ అండ్ ఆర్కైవల్ ఇన్స్టిట్యూట్ సమావేశం నుండి వచ్చాను. అక్కడ కస్టమర్ రాష్ట్రం. వాస్తవానికి, వారు ఆర్కైవ్‌లతో పనిచేసే నిపుణుల కోసం వాల్యూమ్ (విద్యార్థుల సంఖ్య) పరంగా అతిపెద్ద రాష్ట్ర క్రమాన్ని నెరవేరుస్తున్నారు. అయితే ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ లేదా సోషియాలజీ ఫ్యాకల్టీ యొక్క గ్రాడ్యుయేట్ ఎలా ఉంటుంది? ఇది మేధో మార్కెట్‌లోకి విసిరివేయబడిన వ్యక్తి. బోలోగ్నా నుండి ఒక రచయిత, ప్రపంచంలోని ఉన్నత విద్య యొక్క సమకాలీన సమస్యల పరిశోధకుడు జిగి రోజెరో ఉన్నారు. కాబట్టి, విశ్వవిద్యాలయ గ్రాడ్యుయేట్‌కు సంబంధించి, అతను "కాగ్నిటివ్ వర్క్‌ఫోర్స్" అనే పదాన్ని ఉపయోగిస్తాడు, ఇది మేధో కార్మిక మార్కెట్లో దాని స్థానం కోసం పోటీపడుతుంది మరియు పోరాడుతుంది. ఈ నమూనాలో, కస్టమర్ అనేది కార్మిక మార్కెట్, కార్మికుల పోటీతత్వ లక్షణాల కోసం అధిక అవసరాలు ఉంటాయి. ఈ రోజు విద్యార్థి-గ్రాడ్యుయేట్-కస్టమర్-యజమాని లింక్‌ల యొక్క ఎలాంటి దృఢమైన అనుసంధానాన్ని సృష్టించడం సాధ్యం కాదు, ఎందుకంటే 4-6 సంవత్సరాలలో కార్మిక మార్కెట్లో పరిస్థితి చాలావరకు భిన్నంగా ఉంటుంది. కొన్ని సందర్భాల్లో, సామాజిక అభివృద్ధి యొక్క డైనమిక్స్ పరిమాణం యొక్క క్రమం ద్వారా పెరిగిన వాస్తవం కారణంగా ఆర్డర్లు అర్థరహితంగా ఉంటాయి. పట్టభద్రుల పంపిణీ సమస్య గతానికి సంబంధించినది (రాష్ట్రం నుండి ప్రత్యేక ఉత్తర్వులు మినహా - ఆర్కైవిస్టులు మొదలైనవి). అందువల్ల, మా గ్రాడ్యుయేట్‌లలో చాలామంది తమ పోటీ ప్రయోజనాలను ప్రదర్శించడానికి సిద్ధంగా ఉండాలి. కానీ, మరోవైపు, ఈ పరిస్థితి విశ్వవిద్యాలయం కోసం ఒక ముఖ్యమైన సమర్థతా ప్రమాణం అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది: ఉద్యోగం పొందడంలో మా గ్రాడ్యుయేట్ ప్రాధాన్యతనిస్తే, మేము సరైన దిశలో కదులుతున్నాము, "అత్యంత పోటీ ఉత్పత్తి"ని సృష్టిస్తాము. మేము చాలా విజయవంతమయ్యామని చెప్పలేము, అయితే ఈ కార్యాచరణ రంగంలో మేము ఇంకా కొంత విజయం సాధించాము.
మీరు విద్యా కార్యకలాపాల విషయం యొక్క కోణం నుండి మాట్లాడతారు. మీరు పై నుండి చూస్తే, సంస్థాగతంగా, ఆత్మాశ్రయంగా కాదు. రాష్ట్ర దృక్కోణం నుండి, ఆధునిక మానవతా జ్ఞానం దేశభక్తులను విద్యావంతులను చేయాలి.
సరే, దేశభక్తులు మాత్రమే కాదు, కొత్త ఆలోచనలు చేయగల వ్యక్తులు.
ఇన్నోవేషన్ సామర్థ్యం ఉన్న వ్యక్తులకు నిజంగా డిమాండ్ ఉంటే, ప్రస్తుత ఇంధన ధరలపై మనం అంతగా ఆధారపడేది కాదు. ప్రపంచ శాస్త్రం ఉంది, దీనిలో రష్యన్ హ్యుమానిటీస్ జ్ఞానం చాలా విలువైనది కాదు. సాంకేతిక పరిజ్ఞానం ఉన్నప్పటికీ, ఇది మాకు కొంచెం కష్టమే, అయితే మనకు పోటీదారులుగా ఉన్న ప్రాంతాలు ఉంటే, ఉదాహరణకు, పరమాణు జీవశాస్త్రం మరియు భౌతికశాస్త్రం. కానీ మనం మనల్ని మనం మోసం చేసుకోకపోతే, అరుదైన మినహాయింపులతో రష్యన్ హ్యుమానిటీస్ పరిజ్ఞానం చాలా హాని కలిగిస్తుంది మరియు హిర్ష్ అక్కడ ఎప్పటికీ ఉండదు. అలెగ్జాండర్ I కింద విద్యా తరగతి ఆవిర్భావాన్ని శిక్షించే పని ఉందని యంత్రాంగం స్పష్టంగా ఉంది. మొదటి మాస్కో వ్యాయామశాల యొక్క ఉత్తమ గ్రాడ్యుయేట్ అయిన సెర్గీ మిఖైలోవిచ్ సోలోవియోవ్, గిజోనీకి పంపబడ్డాడు, అక్కడ అతను ఉపన్యాసాలు విన్నాడు, ఆపై ఇక్కడకు మరియు మరింతగా, మరింత ముందుకు వచ్చాడు.
ఈ ఫార్ములాలో, ఒక ఆధునిక మానవీయ శాస్త్ర విశ్వవిద్యాలయం ప్రపంచ దృక్పథాన్ని ఫలవంతంగా రూపొందించగలదా, ఇది ఒక వైపు, మానవతా జ్ఞానం యొక్క సరైన రాష్ట్ర అవగాహనకు దోహదపడింది, ఇది చాలా ముఖ్యమైనది మరియు మరోవైపు, హ్యుమానిటీస్ అని పిలవబడే ఆధునికీకరణకు దోహదం చేస్తుంది. ?
నేను ఒక కఠినమైన కానీ ఖచ్చితమైన ప్రకటన ఇస్తాను: ప్రపంచ శాస్త్రం మాత్రమే ఉంది మరియు ఇతర శాస్త్రం లేదు. మరియు ఒక శాస్త్రవేత్త ప్రపంచ శాస్త్రానికి చెందినవాడు కానప్పుడు, అతను తనను తాను ప్రశ్నించుకోవాలి, అతను ఎవరు? ఇది పూర్తిగా సాంకేతిక, ఇంజినీరింగ్ మరియు సహజ శాస్త్ర దిశలకు మరియు పాక్షికంగా మాత్రమే మానవతావాదానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది. పాశ్చాత్య పరిశోధనా కేంద్రాలు, శాస్త్రీయ ప్రచురణల సంపాదకులు మొదలైన వాటికి ఆసక్తి లేని రష్యన్ హ్యుమానిటీస్‌లో చాలా ప్రాంతాలు ఉన్నాయి, కానీ అవి రష్యన్ సైన్స్ మరియు సంస్కృతికి ముఖ్యమైనవి మరియు ముఖ్యమైనవి. అందువల్ల, మానవీయ శాస్త్ర పరిశోధన యొక్క ఈ రంగాలలో శాస్త్రీయ కార్యకలాపాల ప్రభావానికి సంబంధించిన ప్రమాణాలు బహుశా ఈ అంశాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి సర్దుబాటు చేయబడాలి.
దీనికి నేను హ్యుమానిటీస్ విద్య పట్ల ఉన్న శ్రద్ధ రాష్ట్ర సార్వభౌమత్వాన్ని పరిరక్షించే ఆందోళనకు నేరుగా సంబంధించినదని నేను జోడిస్తాను. బాగా తెలిసిన వ్యక్తీకరణను పారాఫ్రేజ్ చేయడానికి, మేము ఇలా చెప్పగలం: మీరు మీ స్వంత హ్యుమానిటీస్ విద్యార్థులకు మద్దతు ఇవ్వకపోతే, ఏదో ఒక రోజు మీరు అపరిచితులకు మద్దతు ఇవ్వవలసి ఉంటుంది. మానవీయ ప్రదేశంలో, అధికారుల కార్యాలయాల్లో కాకుండా, దేశానికి సేవ చేయడానికి ఉద్దేశించిన నిజమైన ప్రాథమిక ఆలోచనలు మరియు కమ్యూనికేషన్ సాధనాలు ఏర్పడతాయి.
అదనంగా, ప్రపంచ విజ్ఞాన శాస్త్రంలో ఒక్కసారిగా ప్రవేశించడం అసాధ్యం అని నేను గమనించాను. అయినప్పటికీ, ప్రపంచ విజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క "ప్రధాన లీగ్"లోకి క్రమంగా ప్రవేశించే వ్యూహాలు చివరికి ఫలితాలను ఇస్తాయని నేను నమ్ముతున్నాను. మా విషయంలో, ఇది అంతర్జాతీయ కార్యక్రమాల ద్వారా సులభతరం చేయబడింది, ఇది ఐరోపాలో మరియు ప్రపంచంలోని ఇతర ప్రాంతాలలో విద్య ఎలా నిర్మించబడిందో ఇప్పటికీ మాకు ఒక ఆలోచన ఇస్తుంది.
చాలా ఉన్నతమైన లక్ష్యాలను నిర్దేశించుకోవడం కంటే, మన వనరులపై, క్రమంగా, దశల వారీ వ్యూహాలపై, నిర్దిష్ట స్థానాలను స్థిరంగా కైవసం చేసుకోవడంపై ఆధారపడటం నిజంగా చాలా ముఖ్యం. యూనివర్సిటీ సిబ్బందిని అన్వేషణలో ఉంచుకోవడం ఇక్కడ ముఖ్యమని నేను నమ్ముతున్నాను.
ప్రధాన విషయం డబ్బు కోసం చూడటం కాదు.
అయితే మనం కూడా డబ్బు కోసం వెతకాలి. మరియు, ముఖ్యంగా, దానిని కనుగొనండి. రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయాల రెక్టార్లలో ఎవరైనా ఆర్థిక సమస్యల నుండి విముక్తి పొందారని నాకు ఖచ్చితంగా తెలియదు. సంతోషకరమైన, నిర్లక్ష్యమైన మరియు ప్రశాంతమైన భవిష్యత్తు మనకు ఎదురుచూస్తుందని నమ్మడం చాలా అమాయకత్వం. అన్నింటిలో మొదటిది, కష్టమైన మరియు తీవ్రమైన పని మాకు వేచి ఉంది.
విశ్వవిద్యాలయంలో మార్పు కోసం ఏకీకృత ప్రాతిపదికను సృష్టించడం అవసరమని నేను నమ్ముతున్నాను. మా విశ్వవిద్యాలయంలో, దాని అధిక మేధో తీవ్రతను బట్టి, నిర్వహణ నిలువు తప్పనిసరిగా ఏకీకృత క్షితిజ సమాంతరంగా మద్దతు ఇవ్వాలి. నా ప్రోగ్రామ్‌లో ఇది ఎందుకు ముఖ్యమో వ్యక్తీకరించడానికి ప్రయత్నించాను. వాస్తవానికి, అన్ని కార్యక్రమాలను సేకరించి వాటిని అమలు చేయడం అసాధ్యం. చొరవలు ఒకదానికొకటి విరుద్ధంగా ఉన్నందున ఇది జరగదు. అడ్మినిస్ట్రేటివ్ కోర్ పెద్ద పాత్ర పోషిస్తుంది. ఇంకా పెద్దది - రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్ యొక్క అకడమిక్ కౌన్సిల్‌కు. అకడమిక్ కౌన్సిల్ అంతిమంగా, దాని నిర్ణయాల ద్వారా, అడ్మినిస్ట్రేటివ్ వర్టికల్ యొక్క చర్య యొక్క దిశను ఏకీకృతం చేస్తుంది, దానిని అమలు చేయడానికి ఆదేశాన్ని ఇస్తుంది మరియు దాని నుండి జవాబుదారీతనం కోరుతుంది. ఇక్కడ దృఢత్వం కూడా ఉండాలి, ఎందుకంటే ఇవి మన మనుగడకు పరిస్థితులు.
Evgeniy Nikolaevich, మీరు ఎప్పుడైనా జీవించి పనిచేస్తున్న అకడమిక్ కౌన్సిల్‌ని చూశారా?
వ్యక్తం చేసిన సందేహం నాకు నిజంగా అర్థం కాలేదు. అవును, అధిక మేధో సామర్థ్యం ఉన్న వ్యక్తులు ఎల్లప్పుడూ ఒక ప్రత్యేకమైన వ్యక్తిత్వాన్ని కలిగి ఉంటారు; చాలా రెక్టార్‌పై ఆధారపడి ఉంటుంది, అకడమిక్ కౌన్సిల్‌కు నమ్మదగిన అభివృద్ధి భావనను అందించగల అతని సామర్థ్యంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మా అకడమిక్ కౌన్సిల్ యొక్క సామూహిక వివేకాన్ని అనుమానించడానికి నాకు ఎటువంటి కారణం లేదు.
డబ్బు లేకుండా, కేవలం జాబితాపై, హ్యుమానిటీస్ కోసం రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఎంతకాలం కొనసాగుతుంది?
లేదు, ఇన్వెంటరీ, వాస్తవానికి, ఎక్కువ ఇవ్వదు. కానీ సాగదీయడం అంటే ఏమిటి? అమలు చేయబోయే చర్యలు మరియు చర్యల గురించి నేను మీకు చెప్పాను. ఎవరైనా చేతిలో మంత్రదండం ఉన్నట్లే, ఎవరికైనా లేనట్లే. మా ఆఫ్-బడ్జెట్ ఫైనాన్సింగ్ అంత చెడ్డగా కనిపించడం లేదు. ఇది ఎలా ఛానెల్ చేయబడిందో నాకు నిజంగా అర్థం కాలేదు, ఎందుకంటే నా దగ్గర మొత్తం మెటీరియల్ లేదు, కానీ నేను దాన్ని గుర్తించాలనుకుంటున్నాను. అంతేకాకుండా, కొన్ని నిర్మాణాల పాక్షిక తగ్గింపు బహుశా సంభవించవచ్చు. ఏదైనా సందర్భంలో, మేము కొన్ని ఫంక్షన్ల నకిలీని తొలగించడం గురించి మాట్లాడుతున్నాము. కానీ మీరు ప్రతిదీ వివరంగా అర్థం చేసుకోవాలి మరియు అప్పుడు మాత్రమే నిర్వహణ నిర్ణయాలు తీసుకోవాలి.
హ్యుమానిటీస్ విశ్వవిద్యాలయం, క్లాసికల్ విశ్వవిద్యాలయం వలె కాకుండా, ఖరీదైన పరికరాలను కొనుగోలు చేయవలసిన అవసరం లేదు. ఆడిటోరియంలు మరియు ఇతర విషయాలకు సంబంధించి మాకు కొన్ని ఆర్థిక సమస్యలు ఉన్నాయి. ప్రాంగణం, వాస్తవానికి, మరింత ఆకర్షణీయంగా ఉండాలి, తద్వారా మా వద్దకు వచ్చే ఎవరైనా ఇది గౌరవనీయమైన మరియు విజయవంతమైన విశ్వవిద్యాలయం అని అర్థం చేసుకుంటారు.
మాకు ఇంకా అనేక సమస్యలు ఉన్నాయి, కానీ మాకు ఆదాయం కూడా ఉంది. ఇది కూడా సాధారణ పరిస్థితి. మంచి ఎకనామిక్ డెవలప్‌మెంట్ మేనేజర్‌లు కావాలి మరియు యూనివర్సిటీ వెలుపల వారి కోసం వెతకాల్సిన అవసరం లేదు.
పరిస్థితి స్పష్టంగా ఉంది. రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్‌లో స్థిరంగా సంస్కరణలను నిర్వహించడం అవసరం, విద్యా మరియు పరిశోధనా పనిలో ఆవిష్కరణలను ప్రవేశపెట్టడం. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, మా విశ్వవిద్యాలయంలోని దాదాపు అందరు ఉద్యోగులు దీనిని అర్థం చేసుకున్నారు. అయితే, వనరులు అవసరమయ్యే కానీ సానుకూల మార్పులకు దారితీయని ట్రాప్‌లు, కొత్త వింత చర్యల గురించి మనం జాగ్రత్తగా ఉండాలి. వారు చెప్పినట్లు, ఆవిష్కరణ అని పిలవబడే ప్రపంచంలో ఇంకా చాలా మూర్ఖత్వం ఉంది. మీరు జాగ్రత్తగా ఉండవలసినది ఇదే. ఆవిష్కరణల శ్రేణి పెద్దది, కానీ మనం నిర్వహించగల వాటిని తప్పక ఎంచుకోవాలి. ఇది మనం ఎలా జీవించాలి అనే ప్రశ్న గురించి.
మరియు చివరి ప్రశ్న. మీరు ఇటీవలి సంవత్సరాలలో బ్రాండెడ్ వ్యక్తిత్వాలను తొలగించడం గురించి మాట్లాడారు. మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ ది హ్యుమానిటీస్‌కు కొత్త ముఖాన్ని రూపొందించడానికి తిరిగి పిలవబడే 3-5 మంది వ్యక్తులను మీరు పేర్కొనగలరా?
తప్పు చేయడమే కాకుండా నా సహోద్యోగులలో ఒకరిని కించపరిచే భయంతో నేను ప్రస్తుతం ఏకాగ్రతతో మీ ప్రశ్నకు ఎలాంటి ఖచ్చితత్వంతో సమాధానం చెప్పలేను.
ఈ రోజు మీరు రష్యన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఫర్ హ్యుమానిటీస్ రెక్టర్‌గా ఎందుకు మారాలి అనే ప్రశ్నకు మీరు ఎలా సమాధానం ఇస్తారు?
మా విశ్వవిద్యాలయంలోని అనేక అధ్యాపకులు నన్ను నామినేట్ చేశారు. అంటే, ఇది జట్టులోని కొంత భాగం యొక్క నిర్ణయం. వారు నన్ను విశ్వసిస్తే, అలాంటి నమ్మకాన్ని సమర్థించడానికి నేను ప్రతిదీ చేయాలి. అంతేకాకుండా, నేను అధికారిని, విధి అనేది ఖాళీ పదం కాదని నేను అర్థం చేసుకున్నాను. రెక్టార్‌షిప్ అనేది చాలా ఉన్నతమైన మేనేజ్‌మెంట్ బార్ అని నాకు తెలుసు, అయితే పదివేల మైళ్ల ప్రయాణం మొదటి అడుగుతోనే మొదలవుతుందని జీవితం నాకు చెబుతోంది. ఇది అలా అయితే, మీరు హాంబర్గ్ ఖాతా ప్రకారం మీ జీవితాన్ని తనిఖీ చేయవలసి ఉంటుందని నేను నమ్ముతున్నాను. ఇది నా అన్ని ముఖ్యమైన శక్తుల పరీక్ష. ఈ గౌరవప్రదమైన స్థలాన్ని అధిక శాస్త్రీయ మరియు వ్యాపార ఖ్యాతి ఉన్న వ్యక్తి తీసుకుంటే, నేను అతని కోసం సంతోషంగా ఉంటాను మరియు ప్రశాంతంగా నా ఇష్టమైన పనికి తిరిగి వస్తానని నేను నమ్ముతున్నాను. ఖచ్చితంగా చెప్పాలంటే, ఇది ఎట్టి పరిస్థితుల్లోనూ గెలవడం ప్రశ్న కాదు. కానీ ఒక పోరాట యోధుడిగా మరియు మీ వాదనలను మీ శక్తితో సమర్థించుకోవడానికి ... నా అభిప్రాయం ప్రకారం, ఇది పూర్తిగా విలువైన కారణం. మీరు పోరాటంలో పాల్గొంటే, పోరాడండి, కానీ నిజాయితీగా పోరాడండి. అందువల్ల, మొదటి నుండి నేను దరఖాస్తుదారులందరినీ సమాన గౌరవంతో చూస్తాను.