Wyższa Szkoła Sztuki Ludowej stała się pierwszą i jedyną państwową instytucją edukacyjną w Rosji, która kształci artystów-mistrzów tradycyjnej sztuki i rzemiosła. Założycielem placówki oświatowej, pierwotnie nazywanej „Szkołą Rzemiosł Ludowych”, a w 1912 przemianowanej na „Szkołę Sztuki Ludowej”, była ostatnia rosyjska cesarzowa Aleksandra Fiodorowna. W tym czasie Szkoła kształciła nauczycieli różnych rodzajów sztuki i rzemiosła ludowego. Szkolił dziewczyny z różnych regionów Rosji. W 1938 r. otwarto Moskiewską Szkołę Rzemiosła Artystycznego, która szkoliła specjalistów dla przedsiębiorstw rzemiosła ludowego. W 1992 roku Uczelnia uzyskała status uczelni wyższej, a od 2002 roku stała się uczelnią wyższą. Dziś stał się moskiewskim oddziałem Wyższej Szkoły Sztuk Ludowych w Petersburgu. Uczelnia kształci specjalistów w takich tradycyjnych rodzajach sztuki ludowej jak haft, malowanie na tkaninie, biżuteria, malowanie na metalu i papier-mache. Wśród absolwentów uczelni są nauczyciele dyscyplin artystycznych, kierownicy i pracownicy pracowni plastycznych i produkcyjnych, czołowi specjaliści domów mody, kierownicy placówek edukacyjnych w zakresie kultury i tradycyjnej sztuki ludowej.

- (ISPiP) ... Wikipedia

- (IBP) Międzynarodowa nazwa Instytut Biznesu i Prawa ... Wikipedia

- (IEF) Międzynarodowa nazwa Instytut Ekonomii i Finansów Założony w 1992 r. ... Wikipedia

Petersburski Państwowy Akademicki Instytut Malarstwa, Rzeźby i Architektury im. I. E. Repina (Instytut Repina) ... Wikipedia

Moskiewska Szkoła Rzemiosła Artystycznego jest instytucją edukacyjną zajmującą się kształceniem zawodowym w dziedzinie tradycyjnej sztuki i rzemiosła. Spis treści 1 Informacje ogólne 1.1 Historia 1.2 ... Wikipedia

Fundacja Instytut Kształcenia Kadr i Informacji Rok 1999 Typ Rektor niepaństwowy Natalya Vitalievna Kizieva Studenci 164 ... Wikipedia

Ten artykuł lub sekcja wymaga korekty. Proszę poprawić artykuł zgodnie z zasadami pisania artykułów ... Wikipedia

- (Repin Institute) Założony 1757 ... Wikipedia

Petersburski Państwowy Akademicki Instytut Malarstwa, Rzeźby i Architektury im. I. E. Repina Państwowy Akademicki Instytut Malarstwa, Rzeźby i Architektury w Petersburgu im. I. E. Repina (Instytut im. ... ... Wikipedia

- (MBI) Nazwa międzynarodowa International Banking Institute Dawne nazwy International Institute for the Development and Training of Banking and Exchange Activities ... Wikipedia

GOU VPO - Wyższa Szkoła Sztuki Ludowej

Wyższa Szkoła Sztuki Ludowej (Instytut) jest pierwszą w historii światowej pedagogiki artystycznej państwową instytucją edukacyjną wyższego kształcenia zawodowego w zakresie tradycyjnych sztuk użytkowych. Szkoła została utworzona na polecenie Rządu Federacji Rosyjskiej, jej założycielem jest Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej. Szkoła posiada licencję i certyfikat akredytacji.

Baza materialna, naukowa i metodologiczna Wyższej Szkoły Sztuk Ludowych (Instytutu) tworzona jest od ponad stu lat. Szkoła dziedziczy tradycje i doświadczenia dwóch instytucji edukacyjnych.

Pierwszy z nich istniał pod auspicjami cesarzowej Aleksandry Fiodorowny. Początkowo nosiła nazwę Szkoły Rzemiosł Ludowych, następnie Szkoły Sztuki Ludowej. Dla niej, jako ulubionego pomysłu cesarzowej, w 1911 roku w centrum Petersburga zbudowano piękny, majestatyczny budynek. Drugą instytucją edukacyjną była Moskiewska Szkoła Rzemiosła Artystycznego (MSHR), otwarta w 1938 roku. Działalność szkoły polegała na profesjonalnym szkoleniu kadr dla przedsiębiorstw rzemiosła ludowego Federacji Rosyjskiej. Po raz pierwszy w historii rosyjskiej pedagogiki artystycznej kadra pedagogiczna Moskiewskiej Szkoły Sztuki i Sztuki stworzyła niezrównane programy nauczania, zgodnie z którymi studiują teraz studenci Wyższej Szkoły Sztuki Ludowej.

W Wyższej Szkole Sztuk Ludowych funkcjonuje unikalny system ustawicznego kształcenia zawodowego w zakresie sztuk tradycyjnych i rzemieślniczych. Szkoła jest wielopoziomową uczelnią zawodową, realizującą podstawowe programy kształcenia ogólnego (liceum ogólnokształcące z internatem) z pogłębioną nauką o profilu artystycznym i rzemieślniczym, programy średniego kształcenia zawodowego w specjalności rzemiosło artystyczne i rzemiosło ludowe, programy wyższego wykształcenia zawodowego w specjalnościach i dziedzinach Sztuka zdobnicza i użytkowa oraz rzemiosło ludowe. Zajęcia szkolne nastawione są głównie na przyjmowanie uczniów z regionów Rosji.

Na wszystkich trzech poziomach nauczania w Wyższej Szkole Sztuk Ludowych (Instytut) nauczane są tak ważne rodzaje tradycyjnej sztuki użytkowej jak: haft artystyczny, tkanie koronek artystycznych, rzeźbienie w kościach, malarstwo artystyczne na metalu i papier-mâché, malarstwo artystyczne tkanin, biżuterii, malarstwa miniaturowego lakieru itp.

Na bazie Wyższej Szkoły Sztuk Ludowych corocznie odbywa się międzynarodowa konferencja naukowo-praktyczna „Tradycyjna sztuka użytkowa i edukacja: doświadczenia historyczne, stan obecny, perspektywy rozwoju”.

Główna szkoła ogólnokształcąca z dogłębnym studium sztuki ludowej i rzemiosła(dalej OSh DPI) jest pododdziałem strukturalnym państwowej instytucji edukacyjnej wyższego szkolnictwa zawodowego - Wyższa Szkoła Sztuki Ludowej (Instytut), prowadzi działalność edukacyjną w zakresie podstawowego kształcenia ogólnego z pogłębionym studium sztuki ludowej i rzemieślnictwo. Głównymi celami szkoły artystycznej i rzemieślniczej są:

W OSh DPI realizowany jest państwowy program kształcenia ogólnego na poziomie podstawowym. Program edukacyjny przewiduje pogłębione studia nad sztuką ludową i rzemiosłem.

Program nauczania OSh DPI w pełni realizuje federalne (podstawowe) i uniwersyteckie (zmienne) komponenty standardu edukacyjnego, które gwarantują opanowanie absolwentów szkoły podstawowej z niezbędnym minimum wiedzy, umiejętności i zdolności zapewniających kontynuację kształcenie w średnich programach zawodowych w Wyższej Szkole Ekonomicznej (instytut) oraz na III etapie edukacyjnym (liceum) OS miasta.

Program przewiduje realizację szkolnego komponentu treści kształcenia, podejście skoncentrowane na uczniu oraz rozwiązanie głównych zadań koncepcji i programu edukacyjnego szkoły.

Szkolny składnik treści kształcenia stanowi wprowadzenie do dziedziny "Sztuka" przedmioty takie jak , w terenie "Technologia" wprowadzony temat „Praca artystyczna”. „Rysunek”, „Malarstwo”, „Podstawy kompozycji”, są niezbędne do doskonalenia umiejętności zawodowych na II etapie edukacyjnym (programy średniego kształcenia zawodowego). Przedmioty z zakresu „sztuk pięknych” zaszczepiają podstawowe umiejętności zawodowe przyszłych artystów. „Technologia” to praktyczny kurs znajomości głównych rodzajów ludowego rzemiosła i rzemiosła (biżuteria, malowanie tkanin, metal, papier-mâché, haft, koronkarstwo) oraz nabywanie przez uczniów początkowych umiejętności zawodowych przyszłych mistrzów konkretnych rzemiosł.

Przedmioty nauczania „Rysunek”, „Malarstwo”, „Podstawy kompozycji” prowadzony jest według standardowego programu nauczania dla liceów plastycznych, przedmiot "Technologia" realizowany jest według eksperymentalnych programów zatwierdzonych przez Radę Naukową Wyższej Szkoły Ekonomicznej (Instytutu), co odpowiada specyfice PE uczelni.

Podejście skoncentrowane na uczniu realizowane jest poprzez stworzenie dla każdego ucznia sytuacji wyboru indywidualnej ścieżki edukacyjnej, która jest zdeterminowana nie tylko specyfiką PE realizowanego w szkole, ale także systemem dokształcania, który obejmuje zajęcia w programach o orientacji artystycznej, estetycznej i kulturowej poprzez system kół, specjalne kursy pomagające ukazać zdolności studentów, odpowiadające ich indywidualnym potrzebom. System kół, kursów specjalnych obejmuje również pogłębianie wiedzy i umiejętności z poszczególnych przedmiotów (w tym specjalistycznych), umożliwia nawigację i integrację w obszarach tematycznych, co przyczynia się do dalszego świadomego wyboru profilu szkolenia i wiąże się z wczesnym profilowaniem . W tym roku akademickim szkoła prowadzi specjalne kursy z rysunku, malarstwa, podstaw kompozycji, języka angielskiego, niemieckiego, rosyjskiego, zajęcia prozdrowotne z terapii ruchowej, zajęcia na basenie. Szkoła realizuje „Program muzealny”, który polega na zapoznawaniu uczniów z ekspozycjami muzealnymi miasta.

W procesie edukacyjnym wykorzystywane są nowoczesne metody i technologie kształcenia, kształcenia i diagnostyki poziomu przyswajania wiedzy, kształtowania ogólnych umiejętności i zdolności edukacyjnych. Szkoła zatrudnia wysoko wykwalifikowaną kadrę dydaktyczną, przyciąga potencjał intelektualny laboratoriów naukowych i uczelni z miasta i kraju.

Szkoła posiada następujące formy certyfikacji: bieżąca, średniozaawansowana, końcowa. Studenci oceniani są kwartalnie i corocznie. Certyfikacja końcowa w przejściu do klasy 8 odbywa się w formie prac kontrolnych i testowych, testów zróżnicowanych. Certyfikacja końcowa w ukończeniu klasy 9 odbywa się w formie egzaminów, sprawdzianów, obrony prac pisemnych zgodnie z Regulaminem certyfikacji maturalnej absolwentów szkół.

Maksymalne obłożenie klas - 10 osób. Proces edukacyjny oparty jest na systemie zajęć lekcyjnych. W przypadku nauczania języka angielskiego, informatyki zajęcia mają być podzielone na 2 grupy, dla zajęć w warsztatach wyznaczane są grupy co najmniej 4 osobowe w grupie.
Organizacja procesu edukacyjnego obejmuje sześciodniowy tydzień akademicki. Czas trwania dnia szkolnego odpowiada normom sanitarno-higienicznym: początek zajęć o godz. 9.30. Czas trwania lekcji to 45 minut. W szkole jest duża przerwa - 60 minut. Zapewnione gorące posiłki.

Przyjęcie do szkoły odbywa się na zasadach konkursowych. Studenci, którzy brali czynny udział w olimpiadach, konferencjach, konkursach, turniejach organizowanych przez Wyższą Szkołę Ekonomiczną (Instytut), wykazali się zainteresowaniem i umiejętnościami w zakresie sztuki i rzemiosła oraz konsekwentnie pozytywną wiedzą z przedmiotów podstawowych, posiadają prawo do udziału w konkursie.

W HSE odbywają się kursy przygotowawcze.

O Szkole Sztuki Ludowej, założonej przez cesarzową Aleksandrę Fiodorowną w Petersburgu

Aleksandra Fiodorowna Romanowa, ostatnia cesarzowa Rosji, prowadziła szeroko zakrojoną działalność charytatywną, w tym z pomocą Cesarskiego Towarzystwa Patriotycznego Kobiet. Wśród instytucji tego towarzystwa była Szkoła Rzemiosła Ludowego, której założycielem była Aleksandra Fiodorowna. Od 12 października 1912 r. oficjalna nazwa placówki brzmiała „Szkoła Sztuki Ludowej”, a od grudnia 1913 r. nazwa została zmieniona na „Szkoła Sztuki Ludowej Jej Wielkiej Księżnej Cesarzowej Aleksandry Fiodorownej”. Instytucja edukacyjna trwała 6 lat.

Głównym powodem powstania Szkoły Sztuki Ludowej był odczuwalny wówczas brak „umiejętnych i wykształconych artystycznie rzemieślników-instruktorów różnych gałęzi rzemiosła artystycznego” (wyciąg z „Regulaminu tymczasowego” Szkoły Ludowej). Sztuka). Tutaj trzeba zrobić mały przypis historyczny. Od drugiej połowy XIX wieku społeczeństwo i państwo rosyjskie zaczęły na wszelkie możliwe sposoby wspierać i rozwijać sztukę ludową. S.T. odegrał ważną rolę w odrodzeniu, zachowaniu i rozwoju ludowego rzemiosła. Morozowa, ST. Mamontow, wybitni przedstawiciele rosyjskiej inteligencji artystycznej: Polenowowie, Wasniecowowie, S. Maliutin itp. Znaczącą pracę we wspieraniu ludowego rzemiosła wykonało rosyjskie ziemstwo, organizując różne warsztaty rzemieślnicze i szkoły zawodowe.

To dla nich Szkoła Sztuki Ludowej przygotowała instruktorów (nauczycieli) różnych rodzajów sztuki i rzemiosła ludowego. Cały proces edukacyjny został podporządkowany szkoleniu doświadczonych i wykwalifikowanych rzemieślników: z 24 godzin w tygodniu bezpośrednio poświęconych rzemiosłu 22 godziny przypadały na zajęcia praktyczne. Resztę czasu poświęcono na rysowanie, rozmowy na tematy ogólnokształcące, rachunkowość, śpiew chóralny i gimnastykę.

W Szkole Sztuki Ludowej studiowali uczniowie z różnych prowincji Rosji. W 1912 r. w Szkole było 23 uczniów, z których tylko jeden pochodził z Petersburga. Na zakończenie Szkoły absolwenci otrzymali dyplom do tytułu rzemieślnika-artystki w badanych „produkcjach”. Potrafili projektować i profesjonalnie wykonywać rękodzieło ludowe, a także uczyć tego innych. Szkoła Sztuki Ludowej posiadała pieczęć z wizerunkiem Godła Państwowego i była profesjonalną placówką edukacyjną.

Strona szkoły - www.vshni.ru/.

MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI FEDERACJI ROSYJSKIEJ
Państwowa instytucja edukacyjna wyższej edukacji zawodowej -
Liceum Sztuk Ludowych (Instytut)
GOU VPO - Wyższa Szkoła Sztuki Ludowej (Instytut)

Wyższa Szkoła Sztuki Ludowej kształci specjalistów w zakresie rzemiosła artystycznego i rzemiosła ludowego.

Instytut kształci w najważniejszych typach tradycyjnej sztuki użytkowej, takich jak haft artystyczny, koronkarstwo artystyczne, rzeźbienie w kościach, malowanie artystyczne na metalu i papier-mâché, malowanie artystyczne tkanin, sztuka jubilerska, miniaturowe malowanie laki.

W skład instytutu wchodzą następujące wydziały:

• Zakład Haftu Artystycznego;
• Zakład Koronkarstwa Artystycznego;
• Katedra Historii Sztuki;
• Zakład malarstwa miniaturowego lakieru;
• Katedra malarstwa dekoracyjnego;
• Katedra Biżuterii i Rzeźbiarstwa Kości;
• Wydział rysunku i malarstwa;
• Katedra Szkolenia Językowego;
• Katedra Nauk Przyrodniczych i Dyscyplin Ekonomicznych;
• Wydział Filozofii;
• Katedra Kultury Fizycznej;
• Katedra Teorii i Metod Kształcenia Zawodowego.

Baza materialna, naukowa i metodologiczna Wyższej Szkoły Ekonomicznej kształtowana jest od ponad stu lat. Szkoła dziedziczy tradycje i doświadczenia dwóch instytucji edukacyjnych. Pierwsza z nich istniała pod patronatem cesarzowej Aleksandry Fiodorownej i nazywała się najpierw Szkołą Rzemiosła Ludowego, a następnie Szkołą Sztuki Ludowej.

Drugą instytucją edukacyjną była Moskiewska Szkoła Rzemiosła Artystycznego. Działalność szkoły polegała na profesjonalnym szkoleniu kadr dla przedsiębiorstw rzemiosła ludowego Federacji Rosyjskiej. Po raz pierwszy w historii rosyjskiej pedagogiki artystycznej kadra pedagogiczna Moskiewskiej Szkoły Sztuki i Sztuki stworzyła niezrównane programy nauczania, zgodnie z którymi studiują teraz studenci Wyższej Szkoły Sztuki Ludowej.

Programy te wyróżniają się głęboką ważnością naukową, zakorzenieniem w etnopedagogice, wykorzystaniem innowacyjnych technologii nauczania oraz najbliższym związkiem z wymaganiami współczesnej przestrzeni społeczno-gospodarczej i edukacyjnej w Rosji.

Instytut ma wszystkie warunki do prowadzenia pełnoprawnego procesu edukacyjnego i samodzielnej pracy uczniów.

VSNI posiada wyjątkową bibliotekę z rzadkimi publikacjami na temat haftu, koronkarstwa, biżuterii, rzeźbienia w kości, kostiumów, malarstwa na metalu, malowania ikon, historii produkcji rękodzieła i nauczania pracy fizycznej.

Absolwenci HSE wyróżniają się wysokim poziomem umiejętności zawodowych, szerokim horyzontem ogólnokulturowym i naukowym oraz są stale poszukiwani na rynku pracy artystycznej i kształcenia zawodowego w zakresie rzemiosła artystycznego i ludowego.

Więcej Ukryj http://www.vshni.ru