Od 2010 roku w Katedrze Języka Rosyjskiego jako Języka Obcego i Metody Jego Nauczania otwarty jest program magisterski „Język rosyjski i kultura rosyjska w aspekcie języka rosyjskiego jako obcego”.
Celem programu jest kształcenie wysoko wykwalifikowanych specjalistów w zakresie języka rosyjskiego jako obcego. Program obejmuje wszystkie przedmioty główne, które pozwalają studentom poszerzyć wiedzę o współczesnych badaniach językoznawczych z zakresu języka rosyjskiego jako obcego, językoznawstwa jako nauki, podstaw testów językoznawczych, gramatyki w aspekcie języka rosyjskiego jako obcego, o współczesnych teoriach nauczania języków obcych, lingwistycznej teorii tekstu. Ponadto w programie przewidziano również kursy specjalne reprezentujące różne podejścia w funkcjonalno-komunikacyjnym i językowo-kulturologicznym opisie języka rosyjskiego.
Dogłębne badanie różnych podejść do badania semantycznych i pragmatycznych cech naruszeń popełnianych przez cudzoziemców w mowie ustnej i pisanej w języku rosyjskim pozwala studentom na samodzielne opracowanie metod określania języka rosyjskiego jako języka obcego w celach praktycznych. Studenci programu zapoznają się ze współczesnymi tendencjami w rozwoju systemu leksykalnego języka rosyjskiego, opanowują umiejętności prowadzenia systematycznej i kontrastywnej analizy zjawisk fonetycznych i gramatycznych, a także umiejętności leksykografii edukacyjnej i analizy składni złożonej jednostki.
Studenci otrzymują unikalną wiedzę na temat cech językowo-kulturowych języka rosyjskiego: wartości dominujących narodowej świadomości językowej, narodowej specyfiki rosyjskich zachowań językowych, pierwszeństwa pochodzenia biblijnego, paremiologii rosyjskiej, symbolu i metafory w języku rosyjskim. Studia na programie umożliwiają studentom opanowanie nowoczesnych metod opisu sfery pojęciowej języka rosyjskiego.
Program „Język rosyjski i kultura rosyjska w aspekcie języka rosyjskiego jako obcego” pozwala również na naukową wiedzę na temat głównych kategorii tekstu, jego organizacji kompozycyjnej, semantycznej i językowej, uczy studentów analizowania i interpretacji tekstów różnych gatunków i nauczyć ich analizować osobliwości percepcji tekstu. Dużą wagę przywiązuje się do podnoszenia poziomu znajomości języka obcego, co pozwala na rozwiązywanie problemów komunikacyjnych w profesjonalnej sferze komunikowania się.
Na największych uczelniach w Rosji organizowane są różne formy kształcenia w specjalności „Rosyjski jako język obcy”. Po pierwsze jest to oddział studencki. Po drugie, w specjalności języka rosyjskiego jako języka obcego na studiach magisterskich po ukończeniu podstawowego wykształcenia. Po trzecie, filolodzy mają możliwość doskonalenia swoich umiejętności.
Wydział Filologiczny Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. M.V. Łomonosow
Na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym studenci-filolodzy od III roku uczą się fakultatywnej specjalizacji z języka rosyjskiego jako języka obcego. Studenci odbywają praktyki pedagogiczne w grupach studentów zagranicznych. Możesz kontynuować naukę w szkole podyplomowej w specjalności „Teoria i metody nauczania języka rosyjskiego” lub w specjalności „Język rosyjski”. Jeśli masz wyższe wykształcenie filologiczne, to jeśli chcesz, otrzymasz dodatkowe wykształcenie w zakresie języka rosyjskiego jako języka obcego na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym. Uczelnia posiada wydział zaawansowanego szkolenia dla nauczycieli RFL, specjalizację RFL dla filologów rosyjskich, specjalizację RFL dla filologów nierosyjskich.
Rosyjski Uniwersytet Przyjaźni Ludowej
Na Rosyjskim Uniwersytecie Przyjaźni Ludowej, na podstawie Katedry Języka Rosyjskiego i Metod Jego Nauczania Wydziału Filologicznego, można odbyć zaawansowane szkolenie w specjalności język rosyjski jako język obcy. Głównym celem szkolenia zaawansowanego jest pogłębienie wiedzy oraz wzbogacenie kompetencji naukowych i zawodowych nauczyciela. Programy podstawowe Wydziału Zaawansowanych Studiów Języka Rosyjskiego jako Obcego: metody nauczania języka rosyjskiego jako obcego, metody nauczania języka rosyjskiego jako nieojczystego, tradycje i innowacje w działalności zawodowej lektora języka rosyjskiego, testologa -specjalista w zakresie pomiarów pedagogicznych itp. „Rosyjski jako język obcy”.
Państwowy Instytut Języka Rosyjskiego. JAK. Puszkina
Instytut oferuje odpłatne studia magisterskie na specjalności „Rosyjski jako język obcy”. Główną dyscypliną programu magisterskiego jest historia i teoria metod nauczania języka rosyjskiego jako języka obcego. Na Wydziale Filologicznym można odbyć przekwalifikowanie zawodowe z uprawnieniami nauczyciela języka rosyjskiego jako obcego. Wydział Studiów Zaawansowanych oferuje różnorodne kursy i seminaria pod względem tematycznym i warunków studiów. Przewidziana jest możliwość udziału w szkole letniej i stażu naukowego nauczycieli języka rosyjskiego jako obcego według indywidualnych planów.
Petersburski Uniwersytet Państwowy
Na uniwersytecie można uzyskać pełną edukację w kierunku „rosyjski jako język obcy”. Studenci otrzymują optymalny program nauczania, który obejmuje dwa języki obce (angielski, niemiecki lub francuski). Kursy podstawowe dla przyszłych specjalistów RFL: językowo-dydaktyczny opis RFL, metody nauczania obcokrajowców języka rosyjskiego, intensywne metody nauczania RFL, linguokulturologia. Zapoznanie się z wąsko profesjonalnymi zagadnieniami nauczania języka rosyjskiego jako języka obcego odbywa się na specjalnych kursach. Istnieje możliwość odbycia edukacyjnych praktyk pedagogicznych ze studentami zagranicznymi.
Bardziej szczegółowe informacje można znaleźć na stronach internetowych uczelni i instytutów oferujących szkolenia w specjalności „Rosyjski jako język obcy”.
Kierownik programu – Perfilyeva Natalia Pietrowna, doktor filologii. Nauki, profesor Katedry Współczesnego Języka Rosyjskiego, Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „NGPU”.
Znaczenie programu magisterskiego „Rosyjski jako język obcy” determinowana jest aktywizacją stosunków międzynarodowych i intensywnym procesem migracji, związanym ze specyfiką położenia geograficznego regionu nowosybirskiego oraz procesami społecznymi, które miały i zachodzą w Rosji i byłej przestrzeni postsowieckiej.
Program tego mistrza koncentruje się na systemie dyscyplin, które zapewniają szkolenie w zakresie metodologii języka rosyjskiego jako języka obcego: język rosyjski na tym kursie jest uważany za nieojczysty i obcy.
System dyscyplin dla tego programu obejmuje studia
- język rosyjski w jego funkcjonowaniu, z uwzględnieniem aspektów socjolingwistycznych, funkcjonalnych, kognitywnych, interpretacyjnych, leksykograficznych;
- języki obce w ich rozwoju teoretycznym i praktycznym;
- tradycyjne i innowacyjne technologie nauczania języka rosyjskiego jako obcego, oparte na współczesnych osiągnięciach językoznawstwa (teoria osobowości językowej, gramatyka funkcjonalna, składnia semantyczna itp.).
Program magisterski przewiduje rozwój następujących cykle, moduły i dyscypliny naukowe:
Ogólny cykl naukowy (M. 1)
1. Filologia w systemie współczesnej wiedzy humanitarnej
2. Metody i techniki badań filologicznych
3. Tekst jako przedmiot badań filologicznych
4. Teoria komunikacji
5. Teoretyczne i stosowane aspekty współczesnej leksykografii
Dyscypliny obieralne
1. Procesy aktywne we współczesnym języku rosyjskim a współczesna sytuacja językowa / Interpunkcja w aspekcie funkcjonalno-semantycznym: aspekt porównawczy
2. Przygotowanie i redagowanie tekstów naukowych/ Składnia tekstu
Cykl zawodowy (M. 2)
1. Technologia informacyjna
2. Biznesowy język obcy
3. Językoznawcza charakterystyka języka rosyjskiego jako języka obcego
4. Teoria i metody nauczania języka rosyjskiego jako języka obcego
5. Profesjonalny język obcy
6. Teoria i praktyka testów językoznawczych
Dyscypliny obieralne
1. Innowacje w nauczaniu języka rosyjskiego jako ojczystego, rosyjskiego jako nieojczystego, rosyjskiego jako języka obcego / Profesjonalnie zorientowany rosyjski jako język obcy
2. Językoznawstwo porównawcze / Językowy obraz świata: aspekt porównawczy
3. Nauczanie języka rosyjskiego jako środka komunikacji biznesowej / rosyjskiego dla urzędników
4. Aktualne problemy komunikacji międzykulturowej / Linguokulturologia praktyczna
5. Metody nauczania rodzajów czynności mowy / Analiza tekstu literackiego u odbiorców zagranicznych
6. Zarządzanie konfliktem w wieloetnicznym środowisku edukacyjnym / Komunikacja pedagogiczna
7. Współczesny proces literacki w aspekcie nauczania języka rosyjskiego jako obcego / Kultura rosyjska w aspekcie nauczania języka rosyjskiego jako obcego
8. Socjolingwistyczne aspekty uczenia się języków / Psycholingwistyczne aspekty uczenia się języków
Opcjonalny
Składnia komunikacyjna i semantyczna
Krótki opis personelu
Program magisterski prowadzony jest przez profesorów i docentów Katedry Nowożytnego Języka Rosyjskiego, Katedry Teorii Języka i Komunikacji Międzykulturowej, Literatury Rosyjskiej i Teorii Literatury, Teorii i Metod Nauczania Języka Rosyjskiego i Retoryki Pedagogicznej Instytutu Filologicznego, Mass Information and Psychology National State Pedagogical University (IFMIP). Profesorami tych wydziałów są eksperci Rosyjskiej Państwowej Fundacji Nauki.
FGBOU VPO „NGPU” – współzałożyciel „Siberian Philological Journal” (Świadectwo rejestracji środków masowego przekazu PI nr 77-9496 z dnia 23 lipca 2001), wpisany na listę Wyższej Komisji Atestacyjnej
Wydział programu magisterskiego z powodzeniem współpracuje z rosyjskimi i zagranicznymi uniwersytetami i ośrodkami badawczymi: Międzynarodowym Centrum Badawczym „Rosja-Włochy”, Uniwersytetem w Salerno (Włochy), Uniwersytetem Rzymskim ” La sapienza ”, Uniwersytet Jagielloński (Polska, Kraków); Tomski Uniwersytet Państwowy, Uralski Uniwersytet Państwowy, Instytut Filologii Syberyjskiego Oddziału Rosyjskiej Akademii Nauk, Instytut Literatury Światowej. RANO. Gorkiego, Instytut Studiów Językowych Rosyjskiej Akademii Nauk (Petersburg), Dalekowschodni Uniwersytet Federalny (Władywostok) itp.
Czołowi znawcy współczesnego języka rosyjskiego i literatury rosyjskiej są członkami różnych rad obrony prac, występują jako przeciwnicy prac doktorskich i magisterskich oraz pracują w radzie eksperckiej Rosyjskiej Fundacji Humanitarnej.
W ciągu ostatnich 5 lat pod kierunkiem profesorów i docentów programu magisterskiego „Rosyjski jako język obcy” obroniono 23 prace doktorskie, w tym obcokrajowców.
Możliwe miejsca pracy, praktyk i staży dla studentów
Program magisterski „Rosyjski jako język obcy” ma cel, powód przygotowanie absolwenta do pracy dydaktycznej, a także do działalności naukowej.
Absolwenci może pracować
– jako nauczyciele języka rosyjskiego w klasach wieloetnicznych w szkołach średnich;
– jako nauczyciele języka rosyjskiego jako obcego w szkolnictwie wyższym, instytucjach doskonalenia zawodowego;
– jako filolodzy-badacze w instytucjach naukowych,
– w organach rządowych w zakresie edukacji i kultury, w różnych instytucjach związanych z działalnością międzynarodową, polityką migracyjną.
W ten sposób absolwenci programu magisterskiego mają możliwość wyboru ścieżki kariery.
Podczas studiów studenci przechodzą praktykę pedagogiczną zarówno na podstawie NSPU, jak i na innych uczelniach rosyjskich i zagranicznych. Obecnie w ramach rozwoju mobilności akademickiej organizowane są staże dla studentów Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego na Katolickim Uniwersytecie Najświętszego Serca w Mediolanie (Włochy), Xinjiang State University (Chiny).
Możliwości kontynuowania edukacji
Osoby, które opanowały program magisterski, mogą kontynuować studia podyplomowe w specjalności - 10.02.01 Język rosyjski na wydziale maturalnym współczesnego języka rosyjskiego.
W Instytucie Filologii, Komunikacji Masowej i Psychologii Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego działa rada ds. obrony prac doktorskich i doktorskich w następujących specjalnościach: język rosyjski, literatura rosyjska, teoria literatury i krytyka tekstu,co warunkuje możliwość dalszego kształcenia i rozwoju kierunku naukowego deklarowanego w programie studiów magisterskich.
Szkolenie nowoczesnego lektora posiadającego fachową wiedzę i najnowsze technologie w zakresie nauczania języka i literatury rosyjskiej w środowisku obcojęzycznym.
Rozwój cech osobowych nauczyciela wyznającego wartości duchowe i moralne kultury narodowej, zdolnego do samorozwoju, otwartego na dialog i interakcję.
Cechy programu edukacyjnego
Zawsze być w formie, dobrze wyglądać, być wzorem i przykładem dla innych? Mówić poprawnie i pięknie, uczyć tego innych? Jeśli o tym marzysz, twoja ścieżka jest bardzo jasna - jest to nauka na studiach magisterskich w programie „Nauczanie języka rosyjskiego jako języka obcego”.
To tutaj poznasz tajniki swojej ojczystej kultury i języka, będziesz mógł otworzyć rosyjską duszę i rosyjską literaturę na cały świat.
Komunikuj się z ludźmi różnych narodowości i jednocześnie przebywaj w swoim rodzinnym mieście - tylko w sądzie rosyjskiego jako języka obcego.
Wyjedź za granicę i zostań ambasadorem swojej ojczyzny? Stopień magistra RFL to najkrótsza droga w Twojej karierze.
- Program jest zorientowany na praktykę. Począwszy od pierwszego semestru studenci są włączani w proces kształcenia: wsparcie językowe dla studentów zagranicznych, praktyki testowe; praktyka w grupach według zawodu; praktyka zarządzania;
- Opanują nowoczesne technologie nauczania języka rosyjskiego w audytorium obcojęzycznym, w tym technologie mowy scenicznej; technologie audiowizualne.
- uzyskać możliwość uczestniczenia w kursach mistrzowskich nauczycieli z unikalnym doświadczeniem w studiowaniu i zapoznawaniu się z kulturą, językiem i literaturą innych krajów (Chiny, Polska, Austria i Niemcy).
- Współpraca NSPU im. K. Minina i Wydziału Humanistycznego z placówkami edukacyjnymi w Chinach i Europie jest szansą dla studentów na zdobycie kompetencji nauczyciela języka rosyjskiego jako obcego w oparciu o doświadczenia technologii zagranicznych.
Opis programu edukacyjnego
Program edukacyjny przewiduje naukę dyscyplin cyklu ogólnego:
- biznesowy język obcy;
- technologie informacyjne w działalności zawodowej;
- metodologia i metody badań naukowych;
- współczesne problemy nauki i edukacji.
Znaczna część czasu studiów poświęcona jest dyscyplinom specjalizacji zgodnie z programem szkolenia:
- „Teoria i technologie nauczania języka rosyjskiego jako obcego”,
- „Projektowanie zajęć fakultatywnych z filologii rosyjskiej”,
- „Technologie integracyjne w nauczaniu literatury rosyjskiej”,
- „Technologie mowy scenicznej w nauczaniu języka rosyjskiego jako obcego”,
- „Rzeczywiste problemy ingerencji we współczesną sytuację językową”,
- „Dialog kultur w nauczaniu języka rosyjskiego jako obcego”,
- „Teoria i praktyka tłumaczenia”,
- „Główne wątki w literaturze rosyjskiej”,
- „Archetypy literatury rosyjskiej”,
- „Krajologia Rosji”.
Dużą wagę przywiązuje się do znajomości języków obcych, które są pośrednikami w nauczaniu języka rosyjskiego w języku obcym, środowisku wielokulturowym (angielski, chiński, języki słowiańskie/polski).
Najlepsi nauczyciele
Doktor filologii, profesor katedry filologii rosyjskiej i obcej. Dyrektor Ośrodka Naukowo-Wychowawczego „Aksjologia Kultury Słowiańskiej”. Członek Międzynarodowej Komisji ds. Emigracji Słowian przy Międzynarodowym Komitecie Slawistyki (Polska, Opole).
Yustova Polina Siergiejewna
doktorant Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Moskiewskiego. M. V. Lomonosova, nauczycielka języka polskiego i literatur słowiańskich, tłumacz z języka polskiego i czeskiego, tłumacz symultaniczny.
Nasz absolwent jest w stanie
kompetencje zawodowe
- Opracowywać i prowadzić zajęcia z języka rosyjskiego jako języka obcego, zarówno w procesie pracy klasowej, jak i na zajęciach pozalekcyjnych
- ma wiedzę z zakresu historii języka rosyjskiego; ujawnia i analizuje zjawiska historyczne i językowe, w tym w porównawczym aspekcie typologicznym.
- posiada wiedzę z zakresu historii kultury i literatury swojego kraju
Zdobywa dodatkowe kompetencje
- potrafi prowadzić działania zarządcze w zakresie oświaty;
- potrafi zaprojektować nowe, w tym informacyjne warunki, zapewniające jakość kształcenia;
- umie tworzyć i realizować projekty kulturalne i edukacyjne z różnymi grupami ludności;
- potrafi wykorzystywać media do rozwiązywania problemów kulturalnych i edukacyjnych w warunkach współczesnego dialogu wielokulturowego.
Perspektywy zatrudnienia
Po ukończeniu edukacji w ramach programu szkoleniowego „Nauczanie języka rosyjskiego jako języka obcego” mistrz uzyskuje szerokie możliwości swojej działalności zawodowej.
Język rosyjski jest wielkim atutem zarówno kultury narodowej, jak i kultury światowej jako całości. A nasza uczelnia przykłada ogromną wagę do udziału w państwowej polityce Rosji, wspierania języka rosyjskiego za granicą, zapisywania się na naukę w języku rosyjskim, popularyzowania kultury rosyjskiej w światowej przestrzeni edukacyjnej poprzez „wielki i potężny” język rosyjski.
Pododdziałami strukturalnymi Moskiewskiej Państwowej Instytucji Oświatowej specjalizującymi się w nauczaniu cudzoziemców języka rosyjskiego są Katedra Języka Rosyjskiego jako Języka Obcego i Kultury Mowy Wydziału Filologii Rosyjskiej.
MRSU prowadzi szkolenia dla obcokrajowców w języku rosyjskim w ramach szerokiej gamy podstawowych i dodatkowych programów edukacyjnych, które w szczególności obejmują:
- realizowane w centrum edukacji międzynarodowej dla dodatkowych programów kształcenia ogólnego:
- „Kształcenie przeduniwersyteckie: język rosyjski i przedmioty kształcenia ogólnego dla cudzoziemców”;
- „Kształcenie przeduniwersyteckie: język rosyjski i naukowy styl wypowiedzi dla obcokrajowców”;
- „Język rosyjski dla obcokrajowców”.
- :
- W ramach studiów licencjackich: kierunek studiów - Edukacja pedagogiczna, profil „Rosyjski jako język obcy”,
kierunek - Pedagogika, profil "Literatura i rosyjski jako język obcy", kierunek - Pedagogika, profil "Geografia i rosyjski jako język obcy", kierunek - Filologia, profil "Rosyjski jako język obcy" ;
- Według programu magisterskiego: kierunek przygotowania to Filologia, program „Rosyjski jako język obcy”.
- , w tym letnia szkoła „Modern Russian Language” (dodatkowy program edukacyjny).
Szkolenie przeduniwersyteckie cudzoziemców
MRSU od podstaw szkoli cudzoziemców w języku rosyjskim iw ciągu jednego roku akademickiego przygotowuje ich do przyjęcia na studia licencjackie, magisterskie i podyplomowe.
Dodatkowe programy edukacyjne skupiają się na nauce obcokrajowców, dla których różne języki są ojczyste, niepodobne do siebie.
„Szkolenie przeduniwersyteckie: język rosyjski i przedmioty kształcenia ogólnego dla obcokrajowców”
„Szkolenie przeduniwersyteckie: język rosyjski i naukowy styl wypowiedzi dla obcokrajowców”
„Język rosyjski dla obcokrajowców”
Obywatele różnych krajów, m.in. Turkmenistanu, Chin, Republiki Korei, Syrii, Pakistanu i Iraku, uczą się na programach przeduniwersyteckich w Centrum Edukacji Międzynarodowej.
Problemy nauczania obcokrajowców języka rosyjskiego na wydziale przygotowawczym są regularnie omawiane z kolegami z innych uczelni w kraju iz zagranicy. W szczególności specjaliści Moskiewskiej Państwowej Instytucji Oświatowej w języku rosyjskim jako obcym mają stałe kontakty naukowe z Wydziałem Filologii Rosyjskiej dla Cudzoziemców Kazachskiego Narodowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Państwowa Instytucja Oświatowa. Ponadto obecnie opracowywany jest projekt współpracy Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego z uczelniami Czech i Słowacji w zakresie wspólnych badań naukowych w zakresie nauczania języka rosyjskiego osób posługujących się innymi językami słowiańskimi (prof. Markova E.M.)
W przypadku wszelkich pytań dotyczących przyjęcia na program przeduniwersytecki dla obcokrajowców prosimy o kontakt.