Pytanie 1. Dlaczego pszczoły i mrówki nazywane są owadami społecznymi?
Owady te żyją w zbiorowiskach (rodzinach): na przykład pszczoły - 40-80 tysięcy osobników, mrówki - 500-800 tysięcy osobników. Podział funkcji i złożone interakcje różnych osobników w rodzinach owadów społecznych przypominają czasami świadome działania w społeczeństwie ludzkim.
Pytanie 2. Jakie cechy życia błonkoskrzydłych są niezwykłe dla innych rzędów owadów?
U Owady błonkoskrzydłe, szczególnie wśród społecznych, bardzo złożone zachowanie przypominające świadomą aktywność. To właśnie ta cecha życia jest niezwykła dla innych rzędów owadów.
Po pojawieniu się młodej królowej stara królowa wraz z częścią pszczół robotnic opuszcza ul. Powstały rój najpierw osiedla się niedaleko rodzimego ula, a po pewnym czasie można go usunąć i przenieść do nowego ula.
Pytanie 4. Z czego robi się miód?
Podstawą miodu jest nektar roślin miododajnych zbierany przez pszczoły robotnice. Pszczoła zdobywa nektar za pomocą trąby. Nektar wyssany z kwiatu dostaje się do obszernego wola pszczoły, gdzie miesza się z wydzielinami grasicy. W ulu pszczoły umieszczają tę mieszaninę w komórkach plastra miodu, gdzie zamienia się ona w miód, którego część owady wykorzystują jako pokarm, a część zamyka i pozostawia na zimę.
Pytanie 5. W jaki sposób pszczoły odnajdują drogę do miejsc, w których występuje obfitość kwitnących roślin miododajnych?
Pszczoły przekazują informacje o lokalizacji kwitnących roślin miododajnych poprzez taniec, w którym każdy ruch ma swoje znaczenie. Za pomocą tańca pszczoła robotnica komunikuje kierunek lotu, odległość od obiektu itp. Ponadto pszczoły potrafią rozpoznać zapach kwiatów, z których zebrano pyłek i nektar, i poruszać się po nim.
Pytanie 6. Opowiedz nam o znaczeniu działalności mrówek.
W naturze znaczenie mrówek jest ogromne. Gatunki, których przedstawiciele budują mrowiska, np dżdżownice, pełnią funkcję glebotwórczą.
Mrówki doskonale radzą sobie ze szkodnikami roślin, niszcząc je w procesie zdobywania pożywienia dla siebie lub swoich larw.
Mrówki przyczyniają się do rozprzestrzeniania się niektórych gatunków roślin. Te rośliny mają nasiona Specjalna edukacja, smaczne dla mrówek. Mrówki je zjadają, rozsiewając nasiona w pewnej odległości od rośliny matecznej.
Istnieją mrówki, które wyrządzają szkody zdrowiu ludzkiemu, jego domowi, ogrodom i ogrodom warzywnym. Mrówki żyjące w domach psują zapasy żywności i roznoszą niektóre choroby. Mrówki żyjące w ogrodach przenoszą mszyce, które uszkadzają nasadzenia.
Jak pobrać darmowy esej? . I link do tego eseju; Oddział owadów. Błonkoskrzydłowe już w Twoich zakładkach.Dodatkowe eseje na ten temat
Pytanie 1. Dlaczego owady są tak interesującymi przedmiotami badań? Owady opanowały wszystkie środowiska życia - lądowe, powietrzne, wodne i glebowe. Wśród tych zwierząt jest wielu znakomitych lotników, biegaczy, pływaków, kopaczy i innych „specjalistów”. Istnieją owady, które wolą żyć samotnie (drapieżne chrząszcze, jeźdźcy itp.), Są też owady społeczne, które żyją w dużych rodzinach. Na przykład pszczoły - 40-80 tysięcy osobników, mrówki - 500-800 tysięcy i termity - do 3 milionów osobników. Uczenie się cechy biologiczne te owady
Pytanie 1. Zaproponuj plan odpowiedzi na pytanie „Dlaczego motyle są interesujące?” Plan odpowiedzi „Dlaczego motyle są interesujące?” 1. Główne cechy rzędu Lepidoptera (motyle). 2. Cechy budowy motyli w związku z ich siedliskiem i stylem życia. 3. Cechy rozmnażania i rozwoju motyli. 4. Różnorodność motyli. 5. Ciekawe urządzenia niektóre motyle do warunków życia. 6. Znaczenie motyli w przyrodzie i życiu człowieka. Pytanie 2: Dlaczego trudno jest kontrolować mszyce? Walka z mszycami jest bardzo trudna, ponieważ większość z nich charakteryzuje się naprzemiennymi pokoleniami z rozwojem
Pytanie 1. Jakie parametry charakteryzują każdą populację? Istnieje kilka podstawowych parametrów populacji. Obszar populacji. Może się różnić w różnych populacjach. Jego granice wyznaczają zazwyczaj bariery geograficzne i środowiskowe (zbiorniki, góry), a także populacje gatunków konkurencyjnych (patrz 4.4). W wyniku zmian liczebności osobników asortyment może się zmniejszać lub rozszerzać. Przemieszczanie się osobników poza ich zasięg prowadzi nie tylko do ekspansji istniejących populacji, ale także do powstawania nowych populacji. Wielkość i dynamika populacji. Zwykle nie mierzą
Pytanie 1. Czym jest selekcja? Hodowla to nauka o tworzeniu nowych i ulepszaniu istniejących odmian rośliny, rasy zwierząt i szczepy mikroorganizmów. Jednocześnie selekcja to proces tworzenia odmian, ras i szczepów. Teoretyczną podstawą selekcji jest genetyka. Dzięki wyborowi około 150 gatunków rośliny uprawne i 20 gatunków udomowionych zwierząt stworzyło tysiące różnych ras i odmian. Selekcja zastąpiła spontaniczne metody trzymania i hodowli, które kształtowały się na poziomie codziennym.
Pytanie 1. Co to jest populacja? Populacja to zbiór organizmów tego samego gatunku, które mają zdolność do swobodnego krzyżowania się i utrzymywania istnienia na danym obszarze przez czas nieokreślony. Pytanie 2: Dlaczego gatunki istnieją w formie populacji? Istnienie gatunki biologiczne wymaga odpowiednich warunków i środków niezbędnych do podtrzymania życia. Warunki odpowiednie dla danego gatunku kształtują się w przestrzeni niczym w formie odrębnych „wysp”. Gatunki zamieszkują te „wyspy”, które im odpowiadają i dlatego są rozmieszczone na całym terytorium
Pytanie 1. Dlaczego podstawy teoretyczne selekcja to kwestia genetyki? Hodowla to nauka o sposobach tworzenia nowych odmian roślin, ras zwierząt i szczepów mikroorganizmów o cechach korzystnych dla człowieka. Wiadomo, że właściwości organizmów żywych są zdeterminowane normą ich reakcji wynikającą z określonego genotypu i podlegają modyfikacji oraz zmienności dziedzicznej. Dlatego rozwój selekcji opiera się na prawach genetyki. Pytanie 2. Dlaczego większość uprawianych roślin umrze bez ludzi? W wyniku selekcji powstały nowe odmiany roślin, szczepy bakterii, rasy zwierząt,
Popularne eseje
Klasa 8 Temat 1. 1. Jakie badania należy przeprowadzić w hipotekach edukacyjnych? a) pre-vidnikovy; b) ekspedycyjny; tradycyjny; d) aero
Kształcenie zawodowe przyszłych nauczycieli historii znajduje się na etapie przemyślenia koncepcyjnego. Miejsce dyscyplin społecznych i humanitarnych (w tym historii) w systemie
Członkowie zespołu propagandowego wychodzą na scenę przy akompaniamencie muzyki. Lekcja 1. Przynajmniej raz w życiu, w domu z naturą
1. Jakie cechy zachowania i stylu życia są typowe dla mieszkańców mrowiska?
ODPOWIEDŹ: Bardzo Mrówki żyjące w mrowisku składają się z bezskrzydłych robotnic - są to bezpłodne samice. Ich liczba czasami sięga miliona. Oprócz nich w mrowisku mieszka królowa. Ona też nie ma skrzydeł. Zrywa je po locie godowym. Przez całe życie składa jaja, a cała opieka nad mrowiskiem spoczywa na pracujących mrówkach. Zdobywają pożywienie, naprawiają i oczyszczają mrowisko, karmią larwy i królową oraz bronią mrowiska w przypadku ataku wrogów. Raz w roku, na początku lata, w mrowisku z poczwarek pojawiają się skrzydlate samice i samce, które wyruszają w lot godowy. Po kryciu samce umierają, a samice zrzucają skrzydła i zakładają nowe mrowisko.
Większość mrówek to drapieżniki. Niektóre żywią się słodką wydzieliną mszyc. Aby to zrobić, mrówki chronią i „pasają” owady, które żywią się roślinami, a czasem budują dla nich schronienia. Inne rodzaje mrówek hodują grzyby w podziemnych komorach, aby się nimi żerować, przynosząc pokruszone liście roślin. Istnieją mrówki roślinożerne. Mrówki komunikują się poprzez dotykanie się czułkami, nogami i głowami. Ponadto mają „język chemiczny” - wydzielają specjalne substancje, którymi wyznaczają swoje ścieżki. Mrówki rozpoznają krewnych i wrogów po zapachu.
2. Opisz skład rodziny pszczół i funkcje poszczególnych grup pszczół.
ODPOWIEDŹ: Duża rodzina pszczół liczy do 100 tysięcy osobników żyjących w ulu. W ulu większość owadów to pszczoły robotnice. Są to bezpłodne samice, u których zmodyfikowany pokładełeczek służy jako żądło. Czyszczą ul, zbierają nektar, opiekują się królową i larwami oraz chronią ul przed wrogami. Żyją tylko jeden sezon (około roku). W rodzinie pszczół główną pszczołą jest królowa, która składa do 2000 jaj dziennie. Żyje około pięciu lat. Wiosną, w maju-czerwcu, w rodzinie pszczół z poczwarek pojawia się nowa królowa oraz kilkadziesiąt samców, zwanych trutniami: nie biorą one żadnego udziału w pracy, a ich głównym zadaniem jest zapłodnienie królowej. Stara samica opuszcza ul wraz z częścią pszczół robotnic - następuje rójka. Pszczelarze zbierają rój i umieszczają go w nowym ulu. Jesienią robotnice wypędzają pozostałe trutnie z ula i giną.
3. Dlaczego mrówki i pszczoły zaliczane są do owadów społecznych? Wyjaśnij ich znaczenie w przyrodzie i życiu człowieka.
ODPOWIEDŹ: Większość owadów prowadzi samotny tryb życia. Pszczoły i mrówki organizują społeczności, które reprezentują jedną osobę duża rodzina. W rodzinie istnieją odrębne grupy, które pełnią różne funkcje.
Pytanie 1. Dlaczego pszczoły i mrówki nazywane są owadami społecznymi?
Owady te żyją w zbiorowiskach (rodzinach): na przykład pszczoły - 40-80 tysięcy osobników, mrówki - 500-800 tysięcy osobników. Podział funkcji i złożone interakcje różnych osobników w rodzinach owadów społecznych przypominają czasami świadome działanie w społeczeństwie ludzkim.
Pytanie 2. Jakie cechy życia błonkoskrzydłych są niezwykłe dla innych rzędów owadów?
Owady błonkoskrzydłe, zwłaszcza społeczne, charakteryzują się bardzo złożonym zachowaniem, przypominającym świadomą aktywność. To właśnie ta cecha życia jest niezwykła dla innych rzędów owadów.
Po pojawieniu się młodej królowej stara królowa wraz z częścią pszczół robotnic opuszcza ul. Powstały rój najpierw osiedla się niedaleko rodzimego ula, a po pewnym czasie można go usunąć i przenieść do nowego ula.
Pytanie 4. Z czego robi się miód?
Podstawą miodu jest nektar roślin miododajnych zbierany przez pszczoły robotnice. Pszczoła zdobywa nektar za pomocą trąby. Nektar wyssany z kwiatu dostaje się do obszernego wola pszczoły, gdzie miesza się z wydzielinami grasicy. W ulu pszczoły umieszczają tę mieszaninę w komórkach plastra miodu, gdzie zamienia się ona w miód, którego część owady wykorzystują jako pokarm, a część zamyka i pozostawia na zimę.
Pytanie 5. W jaki sposób pszczoły odnajdują drogę do miejsc, w których występuje obfitość kwitnących roślin miododajnych?
Pszczoły przekazują informacje o lokalizacji kwitnących roślin miododajnych poprzez taniec, w którym każdy ruch ma swoje znaczenie. Za pomocą tańca pszczoła robotnica melduje kierunek lotu, odległość do przedmiotu itp. Ponadto pszczoły potrafią rozpoznać zapach kwiatów, z których zebrano pyłek i nektar, i poruszać się po nim.
Pytanie 6. Opowiedz nam o znaczeniu działalności mrówek.
W przyrodzie znaczenie mrówek jest ogromne. Gatunki, których przedstawiciele budują mrowiska, takie jak dżdżownice, służą jako gleby.
Mrówki doskonale radzą sobie ze zwalczaniem szkodników roślin, niszcząc je w procesie zdobywania pożywienia dla siebie lub swoich larw. Materiał ze strony
Mrówki przyczyniają się do rozprzestrzeniania się niektórych gatunków roślin. Nasiona tych roślin mają specjalne formacje, które są smaczne dla mrówek. Mrówki je zjadają, rozsiewając nasiona w pewnej odległości od rośliny matecznej.
Istnieją mrówki, które wyrządzają szkody zdrowiu ludzkiemu, jego domowi, ogrodom i ogrodom warzywnym. Mrówki żyjące w domach psują zapasy żywności i roznoszą niektóre choroby. Mrówki żyjące w ogrodach roznoszą mszyce, które uszkadzają nasadzenia.
Nie znalazłeś tego, czego szukałeś? Skorzystaj z wyszukiwania
Na tej stronie znajdują się materiały na następujące tematy:
- pszczoły i mrówki streszczenie
- esej o pszczołach i mrówkach
- Biografia owadów: Hymenoptera
- niektóre cechy zachowania błonkoskrzydłych
- różne rzędy owadów
Pytanie 1. Dlaczego pszczoły i mrówki nazywane są owadami społecznymi?
Owady te żyją w zbiorowiskach (rodzinach): na przykład pszczoły - 40-80 tysięcy osobników, mrówki - 500-800 tysięcy osobników. Podział funkcji i złożone interakcje różnych osobników w rodzinach owadów społecznych przypominają czasami świadome działania w społeczeństwie ludzkim.
Pytanie 2. Jakie cechy życia błonkoskrzydłych są niezwykłe dla innych rzędów owadów?
Owady błonkoskrzydłe, zwłaszcza społeczne, charakteryzują się bardzo złożonym zachowaniem, przypominającym świadomą aktywność. To właśnie ta cecha życia jest niezwykła dla innych rzędów owadów.
Po pojawieniu się młodej królowej stara królowa wraz z częścią pszczół robotnic opuszcza ul. Powstały rój najpierw osiedla się niedaleko rodzimego ula, a po pewnym czasie można go usunąć i przenieść do nowego ula.
Pytanie 4. Z czego robi się miód?
Podstawą miodu jest nektar roślin miododajnych zbierany przez pszczoły robotnice. Pszczoła uzyskuje nektar za pomocą trąby. Nektar wyssany z kwiatu dostaje się do obszernego wola pszczoły, gdzie miesza się z wydzielinami grasicy. W ulu pszczoły umieszczają tę mieszaninę w komórkach plastra miodu, gdzie zamienia się ona w miód, którego część owady wykorzystują jako pokarm, a część zamyka i pozostawia na zimę.
Pytanie 5. W jaki sposób pszczoły odnajdują drogę do miejsc, w których występuje obfitość kwitnących roślin miododajnych?
Pszczoły przekazują informacje o lokalizacji kwitnących roślin miododajnych poprzez taniec, w którym każdy ruch ma swoje znaczenie. Za pomocą tańca pszczoła robotnica komunikuje kierunek lotu, odległość od obiektu itp. Ponadto pszczoły potrafią rozpoznać zapach kwiatów, z których zebrano pyłek i nektar, i poruszać się po nim.
Pytanie 6. Opowiedz nam o znaczeniu działalności mrówek.
W naturze znaczenie mrówek jest ogromne. Gatunki, których przedstawiciele budują mrowiska, takie jak dżdżownice, służą jako gleby.
Mrówki doskonale radzą sobie ze szkodnikami roślin, niszcząc je w procesie zdobywania pożywienia dla siebie lub swoich larw.
Mrówki przyczyniają się do rozprzestrzeniania się niektórych gatunków roślin. Nasiona tych roślin mają specjalne formacje, które są smaczne dla mrówek. Zjadają je mrówki, rozsiewając nasiona w pewnej odległości od rośliny matecznej.
Istnieją mrówki, które wyrządzają szkody zdrowiu ludzkiemu, jego domowi, ogrodom i ogrodom warzywnym. Mrówki żyjące w domach psują zapasy żywności i roznoszą niektóre choroby. Mrówki żyjące w ogrodach przenoszą mszyce, które uszkadzają nasadzenia.
Wśród błonkoskrzydłych jest ich wiele pożyteczne owady. Pszczoły to owady udomowione. Wiele błonkoskrzydłych jest wykorzystywanych przez ludzi kontrola biologiczna ze szkodnikami owadzimi.
Jacy przedstawiciele błonkoskrzydłych żyją w Twojej okolicy?
Osy, mrówki, pszczoły.
pytania
1. Dlaczego pszczoły i mrówki nazywane są zwierzętami społecznymi?
Są to owady żyjące w rodzinach.
2. Jakie cechy życia błonkoskrzydłych nie są charakterystyczne dla innych rzędów owadów?
Życie w rodzinach i podział pracy nie są typowe dla innych owadów. Społeczne błonkoskrzydłe mają podział ról.
4. Z czego powstaje miód?
Wracając do ula, pszczoła zbierająca przekazuje swoją kroplę nektaru pszczółce odbierającej, która kontynuuje biochemiczną obróbkę nektaru, a następnie umieszcza go w komórkach plastra miodu. W plastrach nektar ulega chemicznej obróbce, co nazywa się „dojrzewaniem” miodu. Garbniki ulegają utlenieniu i wytrąceniu, część dekstryn ulega scukrzaniu, a co najważniejsze następuje intensywne odparowanie wody. W tym ostatnim procesie główną rolę odgrywa słońce. Ciekawe, że same pszczoły sprzyjają szybkiemu odparowywaniu wody z miodu: wibrując skrzydłami przed otwartymi komórkami, zapewniają zwiększoną wentylację, a tym samym sprzyjają najszybsze usuwanie wilgotność i zagęszczenie miodu.
5. W jaki sposób pszczoły znajdują drogę do miejsc, w których występuje obfitość kwitnących roślin miododajnych?
Pszczoły robotnice poprzez taniec przekazują informacje o lokalizacji źródła nektaru.
6. Jakie znaczenie ma działalność mrówek?
Mrówki spulchniają glebę, rozprzestrzeniają nasiona i niszczą wiele szkodników roślin. Mrówki w domach mogą psuć żywność i być nosicielami infekcji.
Zadania
Zaproponujesz wersję tabeli, która pozwoli Ci usystematyzować wiedzę na temat badanych rzędów owadów?
W oparciu o wiedzę zdobytą na kursie BHP wymień środki pierwszej pomocy w przypadku ukąszeń niebezpiecznych błonkoskrzydłych (ramiona, osy, mrówki trzmielowe).
Pierwsza pomoc w przypadku użądlenia pszczół, os i trzmieli:
Jeśli w miejscu ukąszenia znajdziesz żądło, ostrożnie usuń je z rany (pęsetą lub paznokciami). Nie zaleca się wyciskania żądła palcami, gdyż może to spowodować rozprzestrzenienie się trucizny;
Na miejsce ukąszenia nałożyć gazik lub wacik zwilżony roztworem nadtlenku wodoru, amoniak, jasnoróżowy roztwór nadmanganianu potasu lub woda z solą (łyżeczka na szklankę);
Zastosuj zimno w miejscu ukąszenia. Aby to zrobić, możesz użyć poduszki grzewczej zimna woda lub namoczony ręcznik zimna woda. Zimno pomoże zmniejszyć ból i obrzęk;
Ofierze ukąszenia owada należy podać dużo płynów;
Ofierze z predyspozycją do chorób alergicznych można podać lek przeciwhistaminowy;
Jeśli objawy są ciężkie Reakcja alergiczna(patrz wyżej) ofiarę należy przykryć, przykryć poduszkami grzewczymi ciepła woda, podać 2 tabletki difenhydraminy, 25-30 kropli kordiaminy i pilnie zadzwonić ambulans lub zabierz go do placówki medycznej;
W ciężkie przypadki W przypadku zatrzymania akcji serca i oddechu poszkodowanego przed przyjazdem karetki należy przeprowadzić resuscytację krążeniowo-oddechową: sztuczne oddychanie i masaż serca na zamkniętym obwodzie.
Musisz złożyć wniosek opieka medyczna, Jeśli:
Ofiara wykazywała oznaki ciężkiej reakcji alergicznej (pokrzywka, kołatanie serca, ból głowy, nudności, wymioty, duszność z trudnościami w wydechu, drgawki i utrata przytomności);
W miejscu pojedynczego ukąszenia pojawiły się objawy infekcji (nasilający się ból, obrzęk, zaczerwienienie, podwyższona temperatura ciała);
Na ciele ofiary znajduje się ponad 10–20 ukąszeń owadów, szczególnie jeśli ofiarą jest dziecko lub osoba starsza;
Do ukąszenia owada doszło dnia wewnętrzna część usta, gardło, gałka oczna;
Miałem reakcję alergiczną na poprzednie ukąszenia owadów.
W przypadku ukąszenia mrówki leczenie jest objawowe. Konieczne jest zapobieganie zakażeniu rany i łagodzenie swędzącej skóry.
Leczenie ukąszenia mrówki:
Umyj obszar wodą z mydłem.
Nałóż lód na 10–15 minut.
Nasmaruj środkiem antyseptycznym (najlepiej 70% alkoholem lub wódką).
W przypadku silnego swędzenia i zaczerwienienia można użyć produkty farmaceutyczne na ukąszenia mrówek (balsamy lub maści): „Złota Gwiazda”; „Vitaon”; „Żel Fenistil”; „Adwantan”.
Leczenie ukąszeń mrówek u alergików odbywa się za pomocą leków przeciwhistaminowych. W łagodnych przypadkach należy stosować 1 tabletkę dowolnego leku dostępnego w aptekach bez recepty: Tavegil, Suprastin, Fenistil.
Ukąszenia mrówek u dzieci nie są bardziej niebezpieczne niż u dorosłych. Trudno jest przekonać dziecko, aby nie czesało uszkodzonego miejsca, dlatego należy stosować maści farmaceutyczne lub środki ludowe aby złagodzić swędzenie. Jeżeli dziecko podrapie to miejsce, należy założyć bandaż lub przykryć oddychającym, bakteriobójczym plastrem samoprzylepnym.