Treść programu:
Rozwijanie aktywności poznawczej dzieci na temat prezentacji roślin leczniczych. Podaj zasady zbierania roślin leczniczych, ich przechowywania i stosowania. Rozwijaj się eko logiczne myślenie podczas procesu badawczego. Aktywuj twórczą wyobraźnię. Naucz się rozróżniać rośliny lecznicze.
Aktywuj mowę dzieci imionami: rumianek, pokrzywa, mniszek lekarski, babka lancetowata. Rozwijaj zainteresowanie nauką flora naszego regionu. Daj dzieciom wyobrażenie, które zioła mogą na co pomóc.
Czytanie opowiadań, wierszy, oglądanie ilustracji o roślinach leczniczych. Pracuj w zakątku natury, obserwując wzrost i kondycję rośliny doniczkowe i roślin na miejscu, przyglądając się diagramom – modelom, tworząc na ich podstawie historie. Rozmowy o przyrodzie.
Dalsza praca:
Rysowanie roślin leczniczych, tworzenie zielnika.
Sprzęt:
Tablica interaktywna; akompaniament muzyczny; atrybuty do gier: wycinane obrazki roślin, apteczka, karty - czwarta nieparzysta; kreskówka.
Postęp lekcji:
Chłopaki, wiecie już dużo o roślinach. Bez roślin życie na planecie Ziemia nie istniałoby. Rośliny nie tylko pomagają wszystkim żywym istotom oddychać, ale także pomagają im leczyć choroby. Trzeba je tylko znać i umieć z nich korzystać. Dawno temu ludzie zauważyli, że wszystkie zwierzęta leczono ziołami. Różne rośliny pomagają na różne choroby. Przez wiele lat z rzędu ludzie przekazywali swoim potomkom wiedzę nt Rośliny lecznicze. Zebrali grube księgi: „Zielarki”, „Ogrody kwiatowe”, „Zelniki”. Po tytułach tych książek można odgadnąć ich zawartość.
Czy zgadłeś, o czym jest napisane w Zielarz? "Ogród z kwiatami"? „Zelniki”?
(odpowiedzi dzieci).
Proponuję wybrać się na wycieczkę do lasu, na polanę, na łąkę. Gdzie rosną rośliny lecznicze. I pojedziemy z tobą pociągiem z Romaszkowa. Wie dokładnie, gdzie rosną rośliny lecznicze. On już na nas czeka.
(dzieci „wsiadają” do zaimprowizowanego pociągu i wyruszają w rytm muzyki)
1. Stacja „Pole Rumianku”.
Zagadka: Siostry stoją na polu,
Żółte oczy patrzą na słońce,
Każda siostra ma
Białe rzęsy (rumianek).
Rumianek to roślina lecznicza! Płucz gardło wywar z kwiatów rumianku. Stosuje się go przy przeziębieniach i kaszlu oraz przy bólach brzucha. Jeśli wypijesz wywar z rumianku w nocy, będziesz mieć zdrowy i spokojny sen.
Gra: „Kto jest szybszy”
Wokół żółtego środka umieszczamy 5 płatków (jest jeszcze jeden uczestnik). Gracze stoją w pobliżu i na sygnał lidera zaczynają ich obchodzić. Nagle zostaje dany sygnał i wszyscy muszą stanąć obok płatka stokrotki. Pozostały gracz zostaje wyeliminowany z gry. „Odrywamy” jeden płatek (aby został jeszcze jeden gracz) i gra toczy się dalej. (6 dzieci)
2. Stacja Leśna Polanka
- Podążajmy za sobą leśną ścieżką. Jaka roślina rośnie wzdłuż ścieżek?
Lekarz dorastał przy drodze,
Leczy chore nogi. (banan)
NA tablica interaktywna pojawia się obraz babki.
- Dlaczego tak się nazywa? (Babka rośnie w pobliżu dróg)
Wychowawca: Ma twarde i elastyczne liście. Babka zwana jest trawą podróżniczą.
- Dlaczego dostał taki przydomek? Jaką cechę mają jego nasiona? Odpowiedzi dzieci.
- Małe nasiona babki lancetowatej stają się lepkie pod wpływem deszczu lub rosy. Przyklejone do stóp ludzi lub łap zwierząt, podróżują z nami, a babka łatwo przenosi się w inne miejsca.
- W czym może nam pomóc babka lancetowata? (On leczy rany)
- Stosuje się go na skaleczenia, otarcia, ukąszenia owadów i oparzenia. W dawnych czasach tak go nazywano – kuter, rannik.
Odwarem możesz także przepłukać usta, gdy bolą Cię zęby i dziąsła.
Gra: „Po pierwsze opieka zdrowotna»
Towarzysz musi pomóc znajomemu (przyłożyć babkę do rany i zabandażować ją) oraz dostarczyć rannego do punktu pierwszej pomocy. (4 dzieci)
- Och, wstrzyknąłem sobie coś. Zgadnij co?
Nie dotykaj mnie
Spłonę bez ognia. (pokrzywa)
Na tablicy interaktywnej pojawia się wizerunek pokrzywy.
- Ale dlaczego mówią, że pokrzywa pali? Odpowiedzi dzieci.
- Tak, masz rację: łodyga i liście pokrzywy pokryte są parzącymi włoskami, których ostre końce są bardzo delikatne. Każdy włos jest jak igła w strzykawce. We włosach znajduje się żrący płyn. Jeśli go dotkniesz, dostaniesz zastrzyki.
- Stosowany jest do tamowania krwawień, gojenia ran, napar z liści pokrzywy służy do płukania gardła przy bólach gardła, a także do wzmacniania włosów.
Czy wiesz, że pokrzywa może nie tylko leczyć, ale także odżywiać. Jadalne są liście pokrzywy, przyrządza się z niej kapuśniak i sałatki.
Gra: „Czwarte koło”»
Pokaż dziecku kartę, na której narysowane są cztery obrazki, trzy z nich z jakiegoś powodu pasują do siebie, można je nazwać jednym słowem, a czwarty to roślina lecznicza.
Grę rozgrywa się 3 razy, wybieramy trzy rośliny lecznicze. Dzieci noszące czapeczki z tymi roślinami zostają i czytają krótki wiersz o ziołach leczniczych.
Stacja III „Łąka Uzdrawiająca”
Jestem puszystą kulką
Biję na czystym polu.
I powieje wiatr -
Pozostaje łodyga.
Mniszek lekarski
Na tablicy interaktywnej pojawia się obrazek kwiatka.
- Kwiaty, jak małe słońca, otwierają się przy dobrej pogodzie i zamykają, gdy jest pochmurno. Ale mniszek zakwitł i co się z nim dzieje?
- Zgadza się, nasiona wyglądają jak przyczepione do puszystych białych kępek, które łatwo rozwiewa wiatr. Dlatego tak to nazwali – mniszek lekarski.
- Mniszek lekarski jest również leczniczy. Stosowany jest jako środek obniżający gorączkę i leczący wiele innych chorób. Mniszek lekarski można jeść. Z młodych liści przyrządza się zupy i sałatki, z kwiatów dżemy, a z korzeni mniszka lekarskiego.
Gra „Zgadnij, kim jestem?”
Wycinane obrazki ziół leczniczych, dzieci poruszają się w rytm muzyki, na koniec muszą znaleźć parę dla siebie – „ułożyć obrazek” (8 dzieci)
- Dobra robota, poprawnie rozpoznałeś wszystkie rośliny lecznicze, które napotkaliśmy po drodze. W nagrodę za to sugeruję obejrzenie kreskówki.
Oglądanie kreskówki „Mniszek lekarski - grube policzki”
Słychać sygnał dźwiękowy, dzieci idą do grupy. Podróż dobiegła końca..
Streszczenie bezpośrednio Działania edukacyjne
na temat edukacji ekologicznej.
Obszar edukacyjny: poznanie, rozwój mowy.
Cel: wyjaśniać i poszerzać wiedzę dzieci na temat roślin leczniczych ich ojczyzny.
Zadania: Edukacyjny:
Ugruntowanie wiedzy dzieci na temat ziół leczniczych i ich właściwości leczniczych;
Przedstaw dzieciom krzewy lecznicze;
Ugruntowanie zrozumienia zasad zbierania roślin leczniczych;
Wzbogacaj i aktywuj słownictwo dzieci na ten temat o nazwy roślin leczniczych, sposoby ich stosowania (zielarz, lekarstwo, wywar, nalewka);
Edukacyjny:
Rozwijaj logiczne myślenie, umiejętność rozwiązywania zagadek, mowę opartą na dowodach;
Rozwijaj zainteresowanie poznawcze przyrodą ojczyzny;
Edukacyjny:
Rozwijaj umiejętność słuchania odpowiedzi dzieci i ich uzupełniania;
Rozwijaj miłość do natury i szacunek dla niej.
Sprzęt: obrazki przedstawiające zioła lecznicze, prezentacja „Zagadki o krzewach leczniczych”, sprzęt do oglądania prezentacji, opakowania apteczne z ziołami, preparaty do stworzenia odpowiedniego środowiska, schemat zasad zbierania ziół leczniczych, kula, czajnik do parzenia herbaty, suszone owoce róży i maliny, gałązki porzeczek
Metody i techniki: wizualne, werbalne, praktyczne, interaktywne, a mianowicie: zagadka, słowo artystyczne, pytanie i odpowiedź, ćwiczenie słowne „Złap i rzuć piłkę, odpowiedz na pytania”, obejrzenie prezentacji „Krzewy lecznicze” itp.
Prace wstępne: oglądanie ilustracji roślin leczniczych; rozmowy o ziołach leczniczych i ich zastosowaniu; przygotowanie wraz z rodzicami wystawy opakowań farmaceutycznych z ziołami, kroplami, nalewkami; przygotowanie albumu „Rośliny lecznicze południowego regionu moskiewskiego” dla dzieci; obejrzenie prezentacji „Zioła na łące”, „Zioła lecznicze”, opracowanie z dziećmi schematu zasad zbierania i stosowania roślin leczniczych, konsultacje dla rodziców „Naturo jest w modzie” (o zielarstwie, zasadach zbierania ziół leczniczych i ich stosowania), album „Rośliny lecznicze” dla rodziców.
Postęp lekcji:
Zacznij na macie, wszyscy siedzą w półkolu.
Pedagog zadaje dzieciom zagadkę:
Są takie rośliny, wcale nie są proste.
Jeśli coś Cię boli, to zioło leczy! (dzieci: Rośliny lecznicze )
Czy zgadłeś, o czym dzisiaj porozmawiamy? (dzieci : o roślinach leczniczych )
Pedagog: Prawidłowy. Od czasów starożytnych ludzie zauważyli, że chore zwierzęta udają się do lasu, na łąkę, aby coś zjeśćtrochę ziół na poprawę. Mężczyzna zaczął więc szukać pomocy u różne rośliny, zauważ, że niektóre zioła pomagają leczyć rany, inne leczą kaszel, a jeszcze inne dodają siły i zdrowia. Zauważyli i opracowali specjalne książki „Zielarze”. Jak myślisz, co to jest? (Dzieci: wkładają tam zioła.) Nie, dzieci. „Zielarz” to książka, w której spisano wszystko o roślinach leczniczych: jak wygląda, do czego służy, z jakiej części rośliny się korzysta, jak się ją stosuje, naszkicowano wygląd tej rośliny. Mamy też takie książki, teraz nazywa się je podręcznikiem, ale wcześniej nazywano je „Ziołowymi” (Pedagog przedstawia współczesne książki- leksykony. Powtórz słowo „Zielarz” indywidualnie przez 2-3 dzieci.)
Pedagog: Wstańmy i zagrajmy w grę „Złap i rzuć piłkę, odpowiedz na pytania!” (Dzieci stoją w kręgu, nauczyciel stoi pośrodku. Nauczyciel rzuca piłką i zadaje dzieciom pytania).Pytania:
Co to jest roślina lecznicza? (Rośliny, które leczą różne choroby )
Do czego służą rośliny lecznicze?(Do leczenia różnych chorób, do kąpieli, do przygotowania kremów, szamponów, past do zębów)
W jaką pogodę zbiera się rośliny lecznicze?? (Przy suchej i słonecznej pogodzie)
Dlaczego tak nazwano babkę? (Ponieważ rośnie przy drogach .)
Czy można zbierać rośliny lecznicze przy drogach, przy domach? Dlaczego?(To niemożliwe, bo drogi i okolice domów są brudne i zakurzone)
Gdzie można zbierać rośliny lecznicze?(Można zbierać w lesie, w pobliżu rzek, w rabatach ogrodowych)
Dlaczego tak nazwano roślinę matki i macochy? (Bo liść z jednej strony gładki, zimny jak u macochy, a z drugiej miękki, ciepły jak u mamy .)
Z czego składają się zioła lecznicze? (Robi się z nich wywary, napary, krople, dodaje się je do kremów, szamponów i mydeł. )
Dlaczego tak nazwano dziką różę? (Ponieważ ma ciernie na gałęziach .)
2. Pedagog: Na glebie naszego ojczystego kraju jest wiele przydatnych ziół. Rumianek, mięta, pokrzywa, borówka brusznica i dziurawiec mogą poradzić sobie z chorobą.
Dobrze odpowiedziałeś na moje pytania. A teraz złożymy „Zielarza”. Opowiem Ci zagadki o ziołach leczniczych, Ty znajdziesz obrazek z odpowiedzią i opowiesz, co i jak leczy ta roślina. Zdjęcia są różne miejsca grupy. Bądź ostrożny! (Nauczyciel zadaje zagadki, dzieci je odnajdują, przynoszą i kładą na sztaludze, i rozmawiają o tej roślinie).
Cienka łodyga przy ścieżce,
na końcu są kolczyki,
Na ziemi leżą liście
– małe wybuchy.
Jest taki jak my dobry przyjaciel,
leczy rany nóg i ramion ( banan )
Ludzie używają babki lancetowatej do leczenia ran. świeży liść Babkę należy zmiażdżyć w dłoniach, aby pojawił się sok i nałożyć na ranę lub oparzenie. Wkrótce się zagoją i ból ustąpi. Odwar z babki lancetowatej pija się na choroby żołądka.
Siostry stoją w polu,
żółte oczy patrzą na słońce,
Każda siostra ma
białe rzęsy (stokrotki)
Płukają wywar z rumianku na ból gardła, piją wywar na kaszel i gorączkę, kąpią dzieci w wodzie z wywaru z rumianku i spłukują włosy, aby były zdrowe, lśniące i piękne. Robią kremy do twarzy i rąk, dodają je do pasty do zębów.
Złociste i młode posiwiały w ciągu tygodnia,
A po dwóch dniach moja głowa wyłysiała.
Tę pierwszą ukryję... w kieszeni. (mniszek lekarski)
Korzeń mniszka lekarskiego jest wykopywany, myty, suszony, mielony na proszek i stosowany przy wielu chorobach. Wykonane ze świeżych zielonych liści wiosną zdrowa sałatka. i od żółte kwiaty robienie dżemu.
Rośnie zielony krzew
Jeśli go dotkniesz, ugryzie.
To nie ogień, to płonie! (pokrzywa)
Liście pokrzywy nawet przestają krwawić. Z pokrzywy gotuje się kapuśniak, przygotowuje wywar i suszy miotły. Kapuśniak dodaje sił, zdrowia i wigoru. Odwar stosuje się na przeziębienia, kaszel, do płukania włosów, mycia lub kąpieli przy chorobach skóry. Pokrzywę dodaje się do kremów, szamponów i płukanek do włosów.
Zapytaj cielca i baranka -
Nie ma na świecie bardziej pysznego kwiatu.
To nie przypadek, że czerwona owsianka
nazywa się go ze względu na smak i kolor (koniczyna)
Koniczyna - piękna, aromatyczna roślina. Uwielbiają go zarówno dzieci, jak i pszczoły. Napar z koniczyny stosowany jest do leczenia ran i płukania gardła. Pomoże na przeziębienia. Zmiękcza skórę. Stosowany w kosmetologii do sporządzania kremów, mydeł, szamponów.
Zielone krzewy, szkarłatne kwiaty;
Pazury - pazury, kwiaty ochronne.
I płot w ogrodzie i przekąska dla drozda,
A na chorobę napar jest pachnący, gęsty
(biodra róży)
Dzika róża zawiera dużo witaminy C. Wykorzystuje się kwiaty i owoce. Odwar wzmacnia organizm, dodaje sił i pomaga radzić sobie z chorobami. Olejek z dzikiej róży stosuje się na oparzenia. Napar z płatków odświeża skórę. Z owoców robią syrop i codziennie trochę piją, aby wzmocnić organizm, zwłaszcza wiosną. Z owoców róży wytwarza się również kremy, maści i balsamy do ust.
Poszedłem rano na łąkę,
Znalazłem zioło, którego potrzebowałem:
Mały, żółty kwiat
Nie jest bystry, nie jest wysoki,
Każdą dolegliwość można wyleczyć.
Co to jest? –
(dziurawiec).
Odwar stosuje się przy chorobach skóry, kąpie się w nim dzieci. Nalewkę stosuje się do usuwania brodawek na skórze i napoju oczyszczającego organizm. Używany do produkcji szamponów i mydeł
8.
Kwitnie w maju, można go spotkać w cieniu lasu:
Na łodydze, niczym koraliki w rzędzie, wiszą pachnące kwiaty
(Lilia doliny)
Nalewkę stosuje się przy nerwicach i schorzeniach serca. Jest trujący.
9.
Zioło ma bardzo pachnące, pachnące liście.
Pospiesz się i zrób herbatę!
I znajdziesz go w pobliżu chaty, nazywa się -
(Mennica).
Herbata jest zdrowa, przyjemna i aromatyczna oczywiście nie z waty, ale z... Mennica
Napar - na nudności, środek przeciwbólowy na bóle nerwowe. Dodawany do past do zębów, gum do żucia, szamponów, kropli do nosa i środków uspokajających. Zaparz w herbacie.
Pedagog: Są tam jeszcze zdjęcia. Jakie inne rośliny rozpoznałeś? Przynieś karty. (Dzieci przynoszą kartki z obrazkami znajomych roślin: borówek, borówek, malin, wrotyczu pospolitego, krwawnika pospolitego.)
Jagoda - Świeże jagody są przydatne przy zaburzeniach żołądkowych i jelitowych, poprawiają ostrość wzroku i reumatyzm.
Krwawnik - Napar poprawia krążenie, wywar służy do pobudzenia apetytu. Dobrze leczy rany. Przynajmniej codziennie możesz zrobić z niej herbatę. Stosowany w kosmetyce.
Podbiał - Stosowany przy chorobach narządów oddechowych, katarze cholewki drogi oddechowe, zapalenie płuc, astma oskrzelowa, ból gardła. W przypadku wypadania włosów myj włosy wywarem 3 razy w tygodniu.
Brusznica - Pij sok owocowy na przeziębienia, gorączkę i choroby nerek. Wykorzystuje się liście i owoce.
Pedagog: Brawo chłopcy. Więc ty i ja mamy książeczkę zielarską ze zdjęciami i opisami sposobu użycia tej rośliny.
Pobawimy się teraz trochę. Wyobraź sobie, że ty i ja jesteśmy teraz płatkami tego samego kwiatu, który najpierw jest żółty, a potem staje się biały. Czy zgadniesz, co to za kwiat?(Dzieci: mniszek lekarski!)
Ćwiczenia fizyczne „Biały Mniszek lekarski”
Biały mniszek lekarski błyszczy w słońcu
I leci w powietrzu jak lekkie piórko.
(Dzieci stoją w wąskim kręgu, plecami do środka, trzymając się za ręce i podnosząc je do góry - dmuchawiec. Wiał wiatr - puchy rozsypują się po całej grupie, a następnie zbierają się razem.
Pedagog: A teraz zapraszam na krzesła. Dziś chcę Wam opowiedzieć o krzewach leczniczych. Kto wie, jaka jest różnica między trawą a krzewami?(Krzewy rosną w rodzinach, a trawa wyrasta po jednym źdźble na raz . Krzewy mają grube łodygi, a źdźbła trawy są cienkie)
Pedagog: Prawidłowy. Zobaczmy, jakie krzewy lecznicze rosną w naszym regionie(Nauczyciel pokazuje prezentację „Krzewy lecznicze”, komentując zdjęcia).
Pedagog: Mam owoce krzewów leczniczych. Spróbuj zgadnąć, co to jest?(Dzieci patrzą na suszone i mrożone owoce, odgadują nazwę: dzika róża, maliny, porzeczki czerwone i czarne, żurawina). Zaparzymy trochę witamin herbata (Nauczyciel z pomocą dzieci parzy herbatę z owoców do imbryka). Ta herbata nazywa sięherbata ziołowa . Podczas gdy nasza herbata ziołowa się parzy, powiedz mi, jakie rośliny lecznicze przygotujesz latem?(Dzieci nazywają zapamiętane zioła i krzewy). Cienki. Cóż, teraz zafundujmy sobie witaminową herbatę ziołową(nauczyciel nalewa herbatę dzieciom i gościom.)
Opis materiału: Oferuję Państwu podsumowanie bezpośrednich zajęć edukacyjnych dla dzieci w starszej grupie (5-6 lat) „Podróż do krainy roślin leczniczych”. Oto podsumowanie ostatniego wydarzenia z dziećmi w ramach działań projektowych na temat: „Rośliny lecznicze blisko nas”. Ten materiał będzie przydatna dla nauczycieli grupy seniorskiej, a także dla nauczycieli pracujących z dziećmi z wadą wzroku.
Podsumowanie GCD w grupa seniorów„Podróż do krainy roślin leczniczych”
Integracja obszary edukacyjne: « Rozwój poznawczy», « Rozwój mowy", "Rozwój artystyczny i estetyczny", " Rozwój fizyczny„, „Rozwój społeczny i komunikacyjny”.Cel: poszerzyć wiedzę dzieci na temat roślin leczniczych, jakie korzyści przynoszą i czy można je samodzielnie uprawiać.
Zadania:
Korekcyjne i edukacyjne: uogólniać i systematyzować wyobrażenia dzieci na temat roślin leczniczych; wzbudzić chęć poznania nowych faktów na ich temat (przedstawić je popularnym nazwom Zioła medyczne- „belyusha”, „pępek”, „czarodziej”, „mleczarz”, „puchowa kurtka”, „nagietek”, „ królicze uszy»).
Korygujące i rozwojowe: rozwijać zainteresowania poznawcze; mowa, poszerz słownictwo o nowe informacje (rumianek, babka podróżna, zielarze, roślina miododajna, nagietki, kwiatostany). Umiejętność ustalania związków przyczynowo-skutkowych; uwaga, pamięć. Zwiększ ostrość wzroku, rozwijaj percepcję wzrokową poprzez działania artystyczne i produktywne; zdolności motoryczne, orientacja przestrzenna.
Korekcyjne i edukacyjne: kultywować kulturę ekologiczną, rozwijać szacunek wobec ziół leczniczych; umiejętności wspólne działania, możliwość dzielenia się wrażeniami.
Prace wstępne:
1. Artystycznie – działalność produkcyjna: wycinanie konturów dziecięcych dłoni z papieru i serwetek na mniszek lekarski, rumianek, nagietek; rozdzieranie papierowej serwetki na kawałki i okrężnymi ruchami wałkowanie grudek w celu uzyskania kwiatostanów; rozwijanie wici chwastów z zielonej serwetki; gry z spinaczami do bielizny.
2. Praca z literaturą edukacyjną. Projekt „Inteligentnych półek na książki” (podręczniki, encyklopedie, kolorowanki).
3. Czytanie bajek, opowiadań, wierszy na ten temat; oglądanie do nich ilustracji, rozmowy.
4. Doświadczony – działalność badawcza: uprawa sadzonek nagietka, sadzenie i pielęgnacja ich na terenie ogrodu
5. Obserwacja babki lancetowatej, rumianku, podbiału, łopianu, konwalii, mniszka lekarskiego.
6. Słuchanie piosenek dla dzieci.
Materiał i wyposażenie: sztaluga, ilustracje na temat „Rośliny lecznicze”, płyta DVD, wycinanki do gry „Złóż całość z części”, spinacze do bielizny różne kolory, kapelusze – babka, mniszek lekarski, rumianek.
Postęp:
Pedagog: Kochani, lubicie podróżować? Powiedz mi, z czym możesz podróżować?
Dzieci: samochodem, pociągiem, samolotem, statkiem itp.
Pedagog: Dziś udamy się do krainy roślin leczniczych. Aby podróż była ekscytująca i pożyteczna, będziemy wykonywać różne zadania. Gotowy? Wsiadajmy do samochodu i jedziemy!
Ćwiczenia fizyczne: „Jedziemy, jedziemy samochodem…”
Jedziemy, jedziemy samochodem, wciskamy pedał,
Zakręcamy gaz, gasimy i uważnie patrzymy w dal.
Wycieraczki czyszczą krople: lewa, prawa - piękno!
Wiatr rozwiewa nam włosy, jesteśmy kierowcami – gdziekolwiek!
Pedagog: Spójrz, wita nas banan.
Banan(dziecko w czapce babki):Jestem bananem. Dorastając wzdłuż dróg, ludzie często przechodzą obok mnie i nie zauważają mnie. Pomyśl tylko, to niespotykane dotąd – babka! Ale jeśli ktoś po drodze skaleczy się, podrapie lub otrze nogę, od razu mnie pamięta. I oto jestem: „Zerwij moje liście, opłucz je wodą i przyłóż do rany – uśmierzą ból i pomogą szybciej się zagoić”.
Pedagog: Dziękuję, babko, za Twoje lecznicze właściwości. Chłopaki, babka jest podróżnikiem, choć wydaje się, że siedzi nieruchomo. Nasiona babki wraz z błotem przyklejają się do butów i kół samochodów i rozsiewają się po drogach. W pobliżu Antarktydy znajduje się mała wyspa Gough, babka lancetowata została tu przywieziona przez żeglarzy i rozprzestrzeniła się po całej wyspie. Ułatwiły to pingwiny, które nosiły nasiona na łapach.
Pedagog: Kochani, babka wymyśliła dla Was zadanie „Zbuduj całość z części” (dzieci siadają przy stołach i wykonują zadanie: z wyciętych obrazków układają wizerunek konwalii, chabra, mamy i macochy, mniszka lekarskiego, rumianku itp.).
Pedagog: Herbaty matka i macocha pomóc na kaszel. Popularne imię roślina ta ma działanie „łagodzące kaszel”.
Lilia doliny, Pomimo tego, że jest rośliną leczniczą, jest bardzo trująca. Szczególnie trujące są liście i owoce. Zielarze będą zbierać konwalie, przynosić je do apteki i przygotowywać z nich lekarstwo, które pomoże choremu sercu. Konwalia otrzymała swoją popularną nazwę ze względu na kształt liści - „uszy królika”,
Chabry rosną razem z żytem. Nasi przodkowie używali ich do produkcji niebieskiej farby. Teraz w celów leczniczych jako środek przeciwzapalny, tonizujący, moczopędny, w postaci płukanek i balsamów. Swoją nazwę otrzymali od imienia młodego mężczyzny („Cyanus” - niebieski), który bardzo je lubił.
Rosyjska nazwa chaber pochodzi, według jednej z legend, od imienia młodego chłopca, jedynego syna matki Wasyla, który został oczarowany przez syrenę i zamieniony w niebieski kwiat, którego kolor przypominał błękitną wodę.
Dzieci, czy w mieście można zbierać rośliny lecznicze? (odpowiedzi dzieci)
Rośliny do sporządzania naparów i wywarów uprawiane są na specjalnych plantacjach lub zbierane z dala od zaludnionych obszarów i dróg. W końcu rośliny absorbują i gromadzą szkodliwe substancje, które zanieczyszczają ziemię i powietrze spalinami samochodowymi i dymem fabrycznym.
Pedagog: Nasza podróż trwa. Wsiadamy do samolotu.
Ćwiczenia fizyczne: „Wsiadamy do samolotu”
Wsiadamy do samolotu i lecimy.
Lecimy ponad chmury, machamy do taty, machamy do mamy.
Widzimy, jak płynie rzeka, widzimy rybaka na łódce.
Uważaj: góra! Nadszedł czas, abyśmy wylądowali!
Pedagog: Przystanek drugi, wita nas rumianek (wychodzi dziewczyna w kapeluszu w stokrotkę).
Rumianek: Jestem rumiankiem farmaceutycznym lub leczniczym. Rosnę jak chwast na polach, łąkach, w pobliżu domów i przy drogach, prawie w całej Rosji. Moje kwiaty i liście tak mają mocny aromat i gorzki smak. Jestem rośliną miododajną. Wśród gęstych i zielonych traw wyróżnia się moja „biała koszula”. Pszczoły, motyle, trzmiele widzą mnie z daleka i lecą do mnie po miód. Chłopaki, co leczy rumianek?
Dzieci: Napar z rumianku można stosować do płukania gardła, jamy ustnej i włosów.
Pedagog: Stosuje się w do celów kosmetycznych w produkcji kremów, szamponów, mydeł, past do zębów.
Kochani Rumianek również wymyślił dla Was zadanie. Teraz będziemy ćwiczyć palce i bawić się spinaczami do bielizny.
Gra z klamerkami „Zbierz kwiatek”
Pedagog: Chłopaki, co oznacza roślina miodowa? Jak myślisz, dlaczego rumianek jest popularnie nazywany „wiewiórką” lub „czarownicą”? (odpowiedzi dzieci). Rumianek ma również inną nazwę - „pępek”, ponieważ żółty „pępek” wznosi się pośrodku kwiatostanu.
Pedagog: Dziękuję, rumianku, za właściwości lecznicze. Kontynuujmy naszą podróż pociągiem.
Ćwiczenia fizyczne „Pociąg”
Jedziemy, jedziemy za sobą, polem i zieloną łąką.
Na łąkach migoczą kwiaty, po polach latają motyle.
Zbliżamy się do mostu, lokomotywa gwiżdże: „Tu-Tu”!
Pedagog: Zatrzymaj się trzy. Odwiedzamy mniszek lekarski (wychodzi chłopiec w czapce dmuchawca).
Mniszek lekarski: Jestem leczniczym mniszkiem lekarskim. W moim życiu jest kilka stron. Pierwsza jest zielona, kiedy jeszcze nie zdążyłam zakwitnąć. Następnie otwiera się żółta strona i kiedy moje żółte światła zamieniają się w białe puszyste kulki, otwiera się biała strona. To nie trwa długo. Owoce powietrzne wznoszą się w powietrze, długo latają, nie kołyszą się i nie przewracają. Ja też jestem rośliną miododajną. Przychodzą do mnie nie tylko pszczoły i trzmiele, ale także motyle.
Pedagog: Kochani, jest takie miejsce na mniszku, gdzie pszczoła może usiąść, aby zajadać się słodkim nektarem i zbierać pyłek. Miód mniszkowy jest gęsty i aromatyczny.
Które części mniszka lekarskiego goją się? (odpowiedzi dzieci)
Popularne nazwy mniszka lekarskiego to „trawa mleczna”, „trawa zębowa”, „kurtki puchowe”. Dlaczego? (odpowiedzi dzieci). Dziękuję Ci, Mniszku, za pomoc ludziom i zwierzętom. Wykonajmy zadanie z mniszka lekarskiego:
Gra „Zabawne palmy”
(Dzieci składają cały rumianek i mniszek lekarski z wyciętych konturów dłoni).
Odtwarzana jest piosenka „Dandelion” napisana przez A. i N. Vainersów
Zadanie orientacji przestrzennej:
Nastya, umieść mniszek lekarski na środku naszej polany. Maxim, rumianek na lewo od mniszka lekarskiego. Dzieci, jaki kwiat jest na prawo od mniszka lekarskiego? (nagietek)
Pedagog: Marina, opowiedz nam o nagietku.
Dziecko: To jest nagietek lub nagietek. Roślina wzięła swoją nazwę od kształtu zakrzywionych nasion. Wystarczy jedno spojrzenie na te słoneczne kwiaty i już zły humor i wzmacnia wzrok. Nagietek często dodawany jest do herbat ziołowych jako lek na przeziębienia. To taki prosty kwiat, ale ile pożytku zawiera.
Pedagog: Nagietek uprawia się na specjalnych plantacjach oddalonych od miasta.
Kochani, nasza podróż dobiegła końca. Podobało ci się? Prawdziwi podróżnicy są bardzo spostrzegawczy i dociekliwi. Odpowiedz na moje pytania:
Jaka roślina nazywa się „Słońcem na nodze”?
„Zielony bandaż”?
"Królicze uszy"?
"Biała koszulka"?
Które zadanie zakładu było bardziej interesujące?
Pedagog: Chłopaki, uszczęśliwiliście mnie swoimi odpowiedziami. Nasza lekcja dobiegła końca. Chcę cię leczyć herbata ziołowa i ciasto porzeczkowe. Chodźmy napić się herbaty.
Zintegrowany GCD
Zioła medyczne
Cel: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat korzyści i zastosowania roślin leczniczych.
Zadanie:
EDUKACYJNY:
Poszerzaj wiedzę dzieci na temat roślin leczniczych.
Naucz dzieci rozróżniać te rośliny według wygląd.
Korzystając z doświadczenia, pokaż, że woda podczas warzenia roślin leczniczych zmienia swoją barwę i smak. Stwórz pogląd, że woda jest nasycona przydatnymi substancjami
Wzmocnij umiejętność rysowania roślin.
Aktywuj swoje słownictwo na temat „Rośliny lecznicze”.
ROZWOJOWY:
Rozwijaj spójną mowę, pamięć, obserwację, ciekawość, uwagę, myślenie, twórczą wyobraźnię, komunikację i umiejętność uogólniania.
Poszerzaj swoje horyzonty.
EDUKACJA:
Pielęgnuj troskliwe podejście do roślin, środowisko.
OSZCZĘDZAJĄCE ZDROWIE: rozwijać aktywność fizyczną w zabawach i wychowaniu fizycznym, kształtować troskliwą postawę wobec własnego zdrowia i utrwalać wiedzę na temat roślin trujących.
Materiały i ekwipunek: ilustracje roślin leczniczych, serwetka, cerata, ołówek, gwasz, pędzle, słoiczki z wodą, blankiety pocztówek, klej, atrybuty niezbędne do imitowania lasu, miska i czajniczek.
Prace wstępne: oglądanie obrazków o roślinach leczniczych, rozmowy o zaletach roślin leczniczych, o prawidłowym ich zbieraniu, zabawy – rozpoznawanie wierzchołków i korzeni po zapachu, rozpoznawanie rośliny; wycieczka do lasu, odgadywanie zagadek, zapamiętywanie wierszyków, przetwory: rumianek, koniczyna, mniszek lekarski.
Postęp lekcji:
Nauczyciel wraz z dziećmi wchodzi do sali ozdobionej leśną polaną, na sztalugach przyczepione są zdjęcia roślin leczniczych.
W: Dziś udamy się w bajeczną podróż na leśną polanę. Jedźmy samochodem. Więc chodźmy! (Dzieci naśladują rękami kierownice i jeżdżą w kółko w rytm muzyki)
W: Oto przystanek. Dotarliśmy do lasu. Do lasu nie wjedziemy samochodem, ale pójdziemy pieszo, żeby nie przeszkadzać mieszkańcom lasu. Zobaczcie, jak tu pięknie, chłopaki, usiądźmy na pniakach. Posłuchaj zagadki:
„Są takie rośliny
Wcale nie są proste.
Jeśli coś boli,
To zioło leczy.
D: Rośliny lecznicze.
W: Zgadza się, spójrz, ile tu jest piękne kwiaty, ale chcę Ci powiedzieć, że nie tylko możesz podziwiać kwiaty:
„Jeśli nagle zachorujesz,
Nie spiesz się z pigułkami.
Zaproś swoich znajomych
Z zielonymi gałązkami.
Są piękniejsze, a także uzdrawiające,
Są też gorzkie, ale bardzo przydatne.
Od czasów starożytnych ludzie zauważyli, że chore zwierzęta idą do lasu, na łąkę, aby zjeść trawę i wyzdrowieć. Osoba zaczęła więc szukać pomocy w różnych roślinach, zauważyła, że niektóre zioła pomagają leczyć rany, inne leczą kaszel, a jeszcze inne dodają sił i zdrowia. Zauważyli i opracowali specjalne książki - „Zielarze”.
Jak myślisz, co to jest?
D: Książka, w której spisano wszystko o roślinach leczniczych.
W: Zgadza się, „Zielarz” to książka, w której spisano wszystko o roślinach leczniczych: jak wygląda, jak jest przydatna, z jakiej części rośliny się korzysta, jak się ją stosuje, naszkicowano wygląd tej rośliny.
Obecnie istnieją również takie książki, teraz nazywane są podręcznikami roślin leczniczych.
Chodźmy popatrzeć na naszą piękną łąkę, ile tam jest różnych kwiatów. Zbierzmy naszego zielarza. Rozwiąż zagadkę:
Na zielonej okrągłej nodze,
Piłka urosła blisko ścieżki.
Wiatr nagle zaszeleścił,
I rozproszył tę piłkę.
D: Mniszek lekarski.
W: Zgadza się, spójrz, ile jest mleczy. Czy wiesz, że jest to konieczne i pożyteczna roślina. Posłuchaj korzyści płynących z mniszka lekarskiego. Jej liście zawierają wiele witamin i zwiększają apetyt.
Dlaczego mniszek lekarski wykorzystuje się w celach leczniczych?
D: Liście i korzenie mniszka lekarskiego pomagają na kaszel.
W: Zbierzmy je w koszyku. (Dzieci zbierają mlecze). Znajdź mniszka lekarskiego wśród kwiatów na tablicy, wpisz go do naszej Księgi Zielarskiej.
Zgadnij, o jakiej roślinie mówimy.
Trzyma dumnie łodygi
Cienkie prześcieradła w jodełkę.
Na szczycie łodygi
Słońce i chmury.
D: Rumianek.
W: Zagrajmy w grę „Zbierz stokrotkę”.
(Dzieci dzielą się na dwie drużyny i zbierają rumianek z płatków).
Chłopaki, wiecie, jakie właściwości ma rumianek polny.
D: Rumianek jest najlepszym lekarstwem na ból gardła; jego napar można stosować do płukania gardła i włosów.
W: Znajdź rumianek wśród kwiatów na tablicy i włóż go do naszej Księgi Ziołowej.
O jakiej roślinie jest ta zagadka?
Ach, nie dotykaj mnie
Spłonę bez ognia.
D: Pokrzywa.
W: Kto znajdzie pokrzywę? Dobra robota chłopaki, umieśćmy to w naszej Ziołowej Księdze. Jakie są zalety pokrzywy?
D: Pokrzywa zawiera substancje zabijające drobnoustroje, dobrze zatrzymuje krew, a także wzmacnia włosy.
W: Wszyscy wiedzą, że pokrzywa to roślina lecznicza, ale gdzie ukryte są tabletki i proszki? A tabletki i proszki są ukryte w liściach i łodydze. Wiosną, gdy witamin jest mało, można przygotować smaczną i zdrową kapuśniak z pokrzywy.
Poklepujmy się po ramionach, ramionach, nogach, wyobraźmy sobie, że użądliła nas pokrzywa.
W: Kto odgadnie tę roślinę?
Każdy mój liść kocha szlaki,
Na poboczach dróg.
Kiedyś będzie miły dla ludzi,
Pomógł zagoić rany.
D: Banan.
Znajdź tę roślinę. Umieśćmy to w naszej Ziolarskiej Księdze. Kto zgadł, dlaczego ta roślina tak się nazywa?
D: Ponieważ najczęściej rośnie wzdłuż dróg.
W: Babka nazywana jest zielonym bandażem, dlaczego?
D: W przypadku skaleczeń, ran i siniaków pomoże liść babki lancetowatej, należy go opłukać i nałożyć na bolące miejsce.
W: Następna zagadka:
Zapytaj cielca i baranka
Nie ma na świecie bardziej pysznego kwiatu.
To nie przypadek, że czerwona owsianka
Wymagają smaku i koloru.
D: Koniczyna.
W: Zajrzyj na naszą polanę, znajdź i zbierz koniczynę w naszym koszyku. (Dzieci zbierają kwiaty).
Koniczyna to piękna pachnąca roślina, uwielbiają ją zarówno dzieci, jak i pszczoły. Na czym polega leczenie tą rośliną?
D: Napar z koniczyny stosowany jest do leczenia ran i płukania gardła. Koniczyna pomaga na przeziębienia.
W: Umieść tę roślinę w naszej Zielarskiej Księdze.
Na tablicy nadal znajdują się obrazki roślin, pamiętajcie, jak się nazywają.
(Dzieci nazywają rośliny).
Umieśćmy je u zielarza.
W: Brawo chłopcy. Chaber pomoże obniżyć temperaturę, wywar z oregano można stosować na ból gardła, dzika róża zawiera dużo witaminy C, wywar z niej wzmacnia organizm i dodaje sił, napar z krwawnika poprawia krew, wywar z nich służy poprawie apetytu. Cóż za piękna konwalia, a wiesz, że owoce konwalii i cała roślina są trujące, ale trująca roślina pomaga ludziom. Z konwalii robi się krople na ból serca, ale tą rośliną nie można leczyć się tylko zgodnie z zaleceniami lekarza.
Brawo chłopaki, teraz mamy prawdziwego zielarza i postawimy go w naszym ekologicznym kąciku.
Słychać kaszel. Wchodzi Czerwony Kapturek.
K.Sz.: Cześć dzieci. Szedłem po lesie i przeziębiłem się. Proszę pomóż mi wyzdrowieć.
W: Czerwony Kapturek, co Cię boli?
K.Sz.: Boli mnie gardło i kaszlę.
W: Dzieci, pomóżmy Czerwonemu Kapturkowi wrócić do zdrowia. Przecież teraz mamy zielarza i wiadomo, która roślina lecznicza pomoże na jakie dolegliwości. No cóż, kochani, z jakich roślin przygotujemy lekarstwa dla Czerwonego Kapturka? (Może pochodzić z rumianku, koniczyny, mniszka lekarskiego.)
(Eksperyment).
W: Czerwony Kapturek, chłopaki i ja, mamy magiczny kwiat, który zawiera Zioła medyczne, takie jak rumianek, mniszek lekarski, koniczyna, są tak lecznicze, że naprawdę ci pomogą.
(Nauczyciel parzy trawę w przezroczystym imbryku).
W: Spójrz na nasze herbata lecznicza, woda zmienia kolor, kwiat nadaje wodzie swoje właściwości lecznicze, a nasz kwiat otwiera swoje płatki. Tym wywarem wyleczymy Czerwonego Kapturka.
(Lekcja wychowania fizycznego „Kwiaty”).
Powtarzaj ruchy za mną.
Nasze szkarłatne kwiaty
Płatki kwitną. (Dzieci podnoszą ręce)
Wiatr trochę oddycha,
Płatki się kołyszą. (Dzieci podnoszą ręce do góry).
Nasze szkarłatne kwiaty
Płatki zamykają się. (Dzieci kucają)
Cicho zasypiają, kręcąc głowami. (Dzieci kręcą głowami)
(dzieci wstają).
K.Sz.: Jesteście wspaniali, nawet nie wiedziałam, że rośliny są takie zdrowe, dziękuję.
W: Czerwony Kapturek, nasi chłopcy zaśpiewają Ci piosenkę o roślinach leczniczych, abyś wiedział, które zioła leczą jakie dolegliwości.
K.Sz.:Żegnajcie chłopaki, muszę jechać do babci, dziękuję za pomoc.
W: A teraz, chłopaki, wsiadajmy do samochodów i jedźmy do naszego ulubionego przedszkole. Tylko nie zapomnij o naszych kwiatach i naszym Zielarzu.
Już jesteśmy, zapraszam na nasze warsztaty.
W: Dzisiaj rozmawialiśmy o roślinach leczniczych, dlatego proponuję zrobić kartkę z wizerunkami ziół leczniczych. Przywieźliśmy kwiaty z lasu, wkleimy kwiatek na pocztówkę, ołówkiem narysujemy łodygę i liście i pomalujemy wszystko gwaszem. (Dzieci zaczynają pracować, brzmi muzyka).
Wynik:
O czym dzisiaj rozmawialiśmy? Itp.
Lepiej niż jakikolwiek lekarz
Leczy nudę i melancholię.
Filiżanka pysznego, parującego,
Herbata Samowar.
Aby goście się nie nudzili, częstujemy ich herbatą. Wszystkich gości częstujemy aromatyczną herbatą.
Zapraszamy wszystkich do skosztowania aromatycznej herbaty na bazie mięty i oregano.
(Dzieci dają karty gościom).
Elena Milushova
Temat: " Rośliny lecznicze są nasze lekarze"
Cel:
Kontynuuj wprowadzanie i utrwalanie wiedzy o roślinach leczniczych.
Zadania:
Rozwiń umiejętność racjonalnego wykorzystania roślin leczniczych dla zdrowego trybu życia. Rozwijanie umiejętności zbierania roślin leczniczych w określonych porach i miejscach. Rozwijaj myślenie ekologiczne, kreatywną wyobraźnię i komunikacja komunikacyjna w oparciu o wyobrażenia o „królestwie” roślin leczniczych.
Poszerzaj wiedzę dzieci na temat zalet roślin leczniczych, poprawnie je nazywaj i rozpoznawaj (na zdjęciach, w postaci suszu, zapachu, smaku). Usystematyzuj wiedzę dzieci i pobudź zainteresowanie przyrodą.
Zaszczepić dzieciom kulturę ekologiczną, chęć aktywnego zachowania i ochrony przyrody.
Słownik: Zioła medyczne; babka lancetowata, łopian, rumianek, ziele dziurawca, oregano.
Sprzęt: komputer do prezentacji roślin leczniczych, pudełka z suszem w zależności od liczby dzieci, balon ik, koperta z listem, karty z zasadami zbierania ziół, suszonych ziół (dziurawiec, rumianek, oregano itp.)
Ruch GCD.
(Dzieci bawią się. Drzwi się otwierają i wlatuje balon z kopertą)
Pedagog:
Och, dzieci, co to jest? NA balon przyszedł do nas list. Ciekawe dla kogo to jest? Tu jest napisane: dla dzieci z grupy przygotowawczej przedszkola „Rucheyok”.
Chcesz wiedzieć, co jest w kopercie? (Tak)
Następnie słuchaj uważnie.
(Otwieram kopertę i czytam list)
„Witajcie moi mali przyjaciele! Lesovik pisze do Ciebie. Wiele mi o Tobie mówiono, że jesteś bardzo dociekliwa, pracowita, pomagasz starszym i najmłodszym, dlatego zapraszam Cię do mojego bajkowego lasu. Ale do lasu można dostać się tylko za pomocą magicznej różdżki, która znajduje się w kopercie. Muszę się huśtać z magiczną różdżką, zamknij oczy i wypowiedz następujące zaklęcie:
„No cóż, oto kij, obróć się,
Pospiesz się szybko.
Zabierz mnie do magicznego lasu,
Pokaż dzieciom wszystko, co jest interesujące”
(Do ścieżki dźwiękowej „Odgłosy lasu” dzieci idą jedno za drugim, masując plecy tego z przodu, zatrzymują się i rzucają magiczne zaklęcie.)
Pedagog: Kochani, jesteśmy w bajkowym lesie.
(suszone rośliny są na półce)
Zobacz, ile tu ciekawych rzeczy! (Dzieci patrzą na zioła zebrane w pęczki i wąchają je).
Czy czujesz, jakie są pachnące i aromatyczne? Te zioła nie są łatwe. Posłuchaj, co mówili w dawnych czasach: „Każda dolegliwość ma swoje zioło”.
Jak rozumiesz te słowa? (refleksje dzieci).
Rzeczywiście, zioła te są bardzo przydatne i lecznicze. Od dawna ludzie nauczyli się określać, które zioła mogą pomóc w dolegliwościach, bólach i chorobach. Od wieków udowodniono, że ma je wiele ziół właściwości lecznicze i dlatego nazywa się je „uzdrawianiem”.
Wszystko się leczy: las, łąki, pola.
Babka, zarośla tymianku,
Obfita, piękna ziemia,
Jak lekarz leczy nasze rany!
Pedagog: Przyjrzyjmy się im bliżej
(prezentacja ziół leczniczych)
(pokazuje zdjęcie babki lancetowatej)
Jak myślisz, jak nazywa się ta roślina? -To prawda, babka.
Gdzie można go spotkać?
Tak, dzieci, babkę można znaleźć w ogrodzie warzywnym, w ogrodzie i na podwórku. Ale najczęściej rośnie w pobliżu dróg. Przyjrzyjmy się i dotknij rośliny (odpowiedzi dzieci).
Jakie liście ma babka lancetowata?
Zgadza się, dzieci, liście babki są gęste, owalne, z ciemnymi żyłkami. Korzeń babki jest mocny i wnika głęboko w ziemię. Bardzo trudno jest go wyciągnąć z ziemi. Trawa babkowa rośnie przez wiele lat. Z liści u nasady w czerwcu z rozety wyłania się gładka i wysoka łodyga. Nieco później na łodydze pojawiają się małe nasiona. Tę łodygę nazywa się rośliną miodową. Kwiaty babki tworzą kwiatostany przypominające kłoski. Kiedy kwiaty opadają, jak myślisz, co dojrzewa na ich miejscu?
Zgadza się, nasiona.
Dlaczego plantany rosną najczęściej przy drodze? (rozumowanie dzieci). Zgadza się, nasiona przyklejają się zarówno do butów ludzi, jak i do kopyt zwierząt. Obydwoje muszą iść wzdłuż dróg. Oto twoja odpowiedź: tam, gdzie pojawią się nasiona, roślina ta wyrośnie. Nie bez powodu babka jest popularnie nazywana „ ambulans”, „apteka przy drodze”.
Jak myślisz, co można leczyć babką lancetowatą?
Zgadza się, dzieci, liście babki lancetowatej pomogą na skaleczenia, rany, ropnie i siniaki. Należy go przepłukać i nałożyć na bolące miejsce.
Pedagog: A teraz pokażę Wam kolejną roślinę. Jestem pewien, że go rozpoznajecie (pokazuje zdjęcie łopianu).
Co to za roślina? (łopian).
Zgadza się, to zwykły łopian.
Gdzie można go spotkać? (odpowiedzi dzieci)
Spotkamy Go w ogrodzie, przy drogach, w rowach, a nawet na podwórkach naszych domów.
Jak myślisz, dlaczego łopian rośnie wszędzie? (założenia dziecięce).
Kwiaty kolczaste - zadziory, gdy dojrzewają, przylegają do sierści zwierząt, następnie do piór ptaków, a następnie do ubrań ludzi lub są niesione przez wiatr. Gdziekolwiek spadnie mała cząstka kwiatu, pojawi się łopian. Tak działa natura. Wszystkie najzwyklejsze rzeczy mogą się przydać.
Spójrzmy na to.
Dzieci, powiedzcie mi, jaki rodzaj łodygi ma łopian?
Zgadza się, dzieciaki, łopian ma mocną łodygę i jest dość wysoki. Liście jasny zielony kolor, duży, okrągły, z ciemnymi żyłkami.
Kto z Was nie nabrał kłujących, szaroróżowych grudek? To są kwiaty łopianu. W każdym Mały kwiatłopian zobaczymy małe kropelki. To jest nektar. To on przyciąga pszczoły i trzmiele. To dla nich gratka. Pszczelarze nazywają miodową roślinę łopianową. Szmaragdowo zielone liście łopianu nie tylko ozdabiają łąki i ogrody warzywne, ale także przynoszą korzyści ludziom.
Pedagog: Jak myślisz, jakie korzyści przynosi łopian? (odpowiedzi dzieci)
Zgadza się, dzieci, jeśli zostaniecie zranieni, przyłóżcie łopian do rany, ona zagoi się szybciej. Jeśli odczuwasz ból w nogach, nałóż łopian, a ból ustąpi. A co jeśli Twoja temperatura wzrosła, a nie masz pod ręką pigułki – przyłóż do głowy liść łopianu, przyciśnij go chusteczką, a temperatura spadnie. Choroby skóry leczy się wywarem z łopianu. Z łopianu przygotowuje się również olej łopianowy. Bardzo przydatne jest wcieranie go w cebulki włosów – wzmacnia je.
A teraz odpoczniemy.
Ćwiczenia fizyczne „Chodźmy razem przez las”
Przejdźmy się razem przez las,
Nie spieszymy się, nie zostajemy w tyle.
Tutaj wychodzimy na łąkę. (Chodź w miejscu.)
Wokół tysiąc kwiatów! (Rozciąganie - ramiona na boki.)
Oto rumianek, chaber,
Dziurawiec, oregano, koniczyna.
Trwa układanie dywanu.
Zarówno prawy, jak i lewy. (Pochyl się i dotknij lewej stopy prawa ręka, potem odwrotnie - prawą stopą lewą ręką.)
Ręce wyciągnięte ku niebu,
Kręgosłup był rozciągnięty. (Rozciąganie - ramiona w górę.)
Wszyscy mieliśmy czas na odpoczynek
I znowu usiedli. (Dzieci siadają)
Pedagog: Cóż, dobrze znasz następną roślinę. Zagadka powie ci jego nazwę.
Zagadka rumianku
Siostry stoją w polu,
Żółte oczy patrzą na słońce,
Każda siostra ma
Białe rzęsy. (Rumianek)
Zgadza się, rumianek.
Jak zgadłeś? (odpowiedzi dzieci)
Może któraś z Was musiała leczyć się rumiankiem? (Odpowiedzi dzieci).
Zgadza się, dzieci, rumianek umyje ranę i pomoże na bolący brzuch.
-Pedagog:(przedstawia dziurawiec zwyczajny)
Jak nazywa się ta roślina? (odpowiedzi dzieci)
– Zgadza się, roślina ta nazywa się dziurawcem.
Czemu myślisz? (założenia dziecięce)
Okazuje się, że jeśli zwierzę zje tę roślinę, zachoruje. Wie o tym każdy posiadacz zwierząt. Ale to nie dotyczy zdrowia ludzi. Przyjrzyjmy się tej roślinie.
Jaką łodygę ma dziurawiec zwyczajny?
Zgadza się, dzieci, łodyga dziurawca zwyczajnego jest prosta, rozgałęziona, dość wysoka, liście są małe, jasnozielone i mają podłużny kształt. Spójrz na kwiaty, co widzisz? (odpowiedzi dzieci).
Tak, są złotożółte, pięciopłatkowe, zebrane w kwiatostany, podobne do wiech. Roślina kwitnie pod koniec czerwca i kwitnie do końca sierpnia.
Gdzie rośnie ta roślina?
Dzieci, dziurawiec rośnie na suchych, słonecznych łąkach, obrzeżach lasów, na leśnych polanach, przy polnych ścieżkach, w jasnych lasach dębowych, w lasach złotej sosny, w lasach brzozowych, gdzie drzewa rosną daleko od siebie.
Jakie jest zatem zastosowanie dziurawca zwyczajnego? (odpowiedzi dzieci)
Zgadza się, dzieci, nie bez powodu w dawnych czasach dziurawiec nazywano lekarstwem na 77 dolegliwości: maść z dziurawca leczy rany, jeśli pije się herbatę z wywarem z dziurawca, to Ciało jest niezawodnie chronione i wzmacniane. Dziurawiec leczy rany, zatrzymuje krwawienie, niszczy robaki, łagodzi bóle brzucha i uspokaja nerwy. Tym właśnie jest, dziurawcem zwyczajnym.
Pedagog: Co to za roślina? (pokazuje oregano)
Zgadza się, oregano.
Przyjrzyj się tej roślinie. Jeszcze lepiej, powąchaj.
Co możesz powiedzieć o jego zapachu? (Odpowiedzi dzieci)
Jego zapach jest przyjemny, aromatyczny, pachnący. Dlatego roślina ta otrzymała nazwę „oregano” ze względu na swój pachnący zapach. Rośnie w taki sam sposób jak dziurawiec zwyczajny leśne polany, krawędzie.
Jak myślisz, jakie korzyści ma oregano?
Oregano stosuje się na bóle głowy i bezsenność. Herbata parzona z tego zioła jest aromatyczna, a przy tym bardzo zdrowa. Herbata z oregano jest dobra na przeziębienie.
Pedagog: Wiele roślin leczniczych można znaleźć na łąkach, w lasach i górach. Wszędzie zwierzęta, ptaki, ludzie mogą znaleźć pomoc od natury. Po prostu się ucz, kochaj, wiedz! Na każdą chorobę istnieje roślina lecznicza. Żyjemy w świecie narkotyków. Najlepsza apteka to Natura.
A teraz zagramy z tobą.
Gra „Rozpoznaj po zapachu”
Kochani, macie w skrzynkach suszone rośliny. Należy odgadnąć nazwy roślin po zapachu. (dzieci wąchają pudełka, nie zaglądając do nich)
Jak myślisz, jakie rośliny znajdują się w pudełkach?
Zgadza się, jedno pudełko zawiera dziurawiec, drugie oregano, a trzecie rumianek.
Pedagog: Dzieci, czy są jakieś zasady zbierania ziół? (odpowiedzi dzieci).
Tak, masz rację, zbieranie leczniczych, leczniczych ziół to cała nauka. Powiem Ci, co musisz wiedzieć, wybierając się na zbiór ziół.
Zasady postępowania przy zbieraniu roślin leczniczych:
1. Nie możesz wybrać zbyt wielu roślin.
2. Nie można zbierać roślin w pobliżu torów kolejowych.
3. Nie można zbierać roślin w wilgotną, mokrą pogodę.
4. Nie możesz smakować roślin.
5. Nie możesz zbierać roślin w pobliżu autostrad.
6. Zbieraj rośliny lecznicze w ciągu dnia, przy suchej i bezchmurnej pogodzie.
7. Musisz zbierać rośliny lecznicze, każdy rodzaj osobno.
8. Po zebraniu roślin leczniczych należy dokładnie umyć ręce.
(Dzieci wychodzą, rozkładają karty, mówią zasadę)
Pedagog: Można także przygotować wywary, napary z roślin leczniczych, herbatki lecznicze, a dziś przygotujemy leczniczy napój „Zdrowie” z ziół
(Parzenie herbaty z suszonego dziurawca i oregano, picie herbaty)
Pedagog: Brawo, dzieci! Ponieważ tak dużo wiesz, Lesovichok zostawił ci książkę pt "Rośliny lecznicze". Dowiesz się z niego jeszcze więcej przydatne zioła, dowiedz się, gdzie i jak z nich korzystać. A teraz przyszedł czas na powrót do przedszkola...
(Nauczyciel macha magiczną różdżką, dzieci zamykają oczy i rzucają zaklęcie)
„No dalej, różdżko, obróć się,
Pospiesz się szybko.
Dzieci miały opóźnienie
Czas spieszyć się do przedszkola”
Pedagog: Dzieci, znowu jesteśmy w naszym ulubionym przedszkolu.
Co Ci się najbardziej podobało?
Dobra robota, jestem z ciebie bardzo zadowolony.
(Gra fabularna w „Aptece”)
Literatura:
1. L. V. Pastushenkov „Rośliny lecznicze i ich zastosowanie Medycyna ludowa i życie codzienne”
2. L. A. Sklyarovsky „Rośliny lecznicze w życiu codziennym”
3. L. I. Grekhova „W jedności z naturą”