Šiuo metu yra daugybė sistemų, skirtų e-mokymuisi įgyvendinti tiek šalies, tiek užsienio švietimo įstaigose. Mokytojai, tiek kūrėjai, tiek aktyvūs vartotojai, dažnai susiduria su klausimu: kokią programinę platformą pasirinkti efektyvesniam ugdymo proceso organizavimui? Kad e-mokymosi įgyvendinimas būtų sėkmingas, būtina pasirinkti platformą, atitinkančią konkrečius mokymo įstaigos jai keliamus reikalavimus, tikslus, uždavinius. Pagrindiniai mokymosi valdymo sistemos pasirinkimo parametrai: funkcinės charakteristikos, saugumas, patikimumas, kaina ir daug daugiau. DOT centras atliko šiandien populiarių nuotolinio mokymosi sistemų (DLS) analizę. Analizės tikslas – nustatyti tinkamiausią sistemą e-mokymuisi universitete organizuoti. Norėdami sudaryti objektyvų vertinimą, atsižvelgėme į savo patirtį, taip pat į kūrėjų ir aktyvių sistemų naudotojų informaciją. Sukūrėme kursus, studijavome administravimo galimybes, darbą su kurso elementais nagrinėjamose sistemose ir tikrinome, ar jie atitinka šiuolaikinius el. mokymosi principus.

Svarbiausi kriterijai renkantis nuotolinio mokymosi sistemą:

  • Diegimas ant bet kokios techninės ir programinės įrangos platformos;
  • Sistemos saugumas;
  • Paprasta, intuityvi žiniatinklio sąsaja;
  • Prieinamumas organizacijai naudojamų funkcijų sistemoje
    e-mokymasis naudojant nuotolinio mokymo technologijas –
    kursų kūrimas ir redagavimas, kurso elementų rinkinys įvairiems
    specialybės;
  • rusų kalbos palaikymas;
  • Kurso moduliškumas;
  • Išorinių modulių integravimas funkcionalumui išplėsti;
  • Naudojamų tarptautinių standartų (IMS, SCORM) palaikymas
    e-mokymasis;
  • Bendravimo formų prieinamumas;
  • Galimybė organizuoti taškų vertinimo sistemą;
  • Sistemos naudojimas mišriame mokyme.

Nuotolinio mokymosi sistemų analizė:

  • Moodle

LMS Moodle yra modulinė objektinė dinamiška mokymosi aplinka – LMS, sukurta Australijoje. Tarptautinė kūrėjų komanda, vadovaujama Moodle fondo Australijoje, prie sistemos dirba daugiau nei 10 metų. Moodle nuolat tobulėja, nes bendra kūrėjų ir vartotojų bendruomenių visame pasaulyje patirtis užtikrina, kad ji nuolat atnaujinama naujais įrankiais.

Sistema leidžia sukurti daugybę edukacinių elementų ir išteklių, todėl Moodle kursai nėra tik paskaitų ir užduočių rinkinys. Moodle sistemos kursas, sukurtas patyrusio mokytojo, atrodo kaip viena kitą papildančių elementų struktūra, kurios skiriasi savo rūšimi ir paskirtimi. Be standartinių mokymosi elementų, tokių kaip paskaitos, užduotys ir testai, Moodle sistemoje naudojamas žodynėlis, wiki, tinklaraščiai, forumai ir seminarai, kurie padeda paįvairinti mokymosi procesą. Verta atkreipti dėmesį į puikiai išvystytą Moodle komunikacijos sistemą. Forume galite diskutuoti grupėse, vertinti pranešimus ir prie jų pridėti bet kokio formato failus. Asmeninėse žinutėse ir komentaruose – konkrečią problemą aptarkite su mokytoju asmeniškai. Pokalbyje diskusija vyksta realiu laiku. Ir net jei tokio resursų kiekio nepakanka, Moodle platinamas atvirojo kodo kodu, todėl jį galima „pritaikyti“ prie kiekvieno edukacinio projekto ypatybių:

  • integruotis su kitomis informacinėmis sistemomis;
  • papildyti naujas paslaugas pagalbinėmis funkcijomis ar ataskaitomis;
  • įdiegti jau paruoštus arba sukurti visiškai naujus papildomus modulius (veiklą).

Moodle sistema suteikia patogias priemones mokinių pažangai stebėti. Moodle kiekvienam mokiniui sukuria ir išsaugo aplanką: visus jo pateiktus darbus, mokytojo pažymius ir komentarus, pranešimus forume. Leidžia kontroliuoti „lankymą“ - studentų aktyvumą, jų edukacinio darbo tinkle laiką. Dėl to mokytojas efektyviau leidžia laiką. Jis gali rinkti statistiką apie studentus: peržiūrėta paskaitų medžiaga, atlikti namų darbai, testo atlikimas ir kt. Tokiu būdu nesunku suprasti, kaip gerai studentai supranta temą ir, atsižvelgdami į tai, pasiūlyti medžiagą tolimesniam mokymuisi.

Vienas iš pagrindinių Moodle LMS privalumų – didelis jos populiarumas pasaulyje. Sistema įdiegta daugiau nei 60 tūkstančių daugiau nei 100 šalių ir išversta į kelias dešimtis kalbų. Moodle vartotojų bendruomenėje galite pasidalinti savo patirtimi naudojantis sistema ir sužinoti naudingos informacijos apie ją iš kitų vartotojų. Moodle.net duomenimis, Rusijos Federacijoje užregistruota daugiau nei 1000 įrenginių. Išskirtinis Moodle platformos bruožas yra tai, kad jos pagrindu galima organizuoti masinius internetinius kursus (MOOC), vieną iš naujų el. mokymosi tendencijų.

DOT centre vyksta SamSU dėstytojų kvalifikacijos kėlimo kursai, kurių metu dėstytojai gauna reikiamų žinių, kad galėtų savarankiškai kurti kursus Moodle.

SamSU Filologijos fakulteto dėstytojų Moodle platformos naudojimas ugdymo procesui organizuoti

Dauguma Rusijos universitetų naudoja LMS Moodle kaip elektroninę mokymo aplinką. Asadullina L.I. darbe „Universiteto dėstytojo kompetencijos mišriame mokyme“ rašo:

« Nacionaliniame mokslinių tyrimų Tomsko politechnikos universitete aktyviai diegiamas mišrus mokymosi metodas – naudojama populiari mokymosi valdymo sistema LMS Moodle, kurios pagalba dėstytojai rengia patentuotus elektroninius savo disciplinos kursus, o studentai turi galimybę savarankiškai juos išstudijuoti ir išlaikyti testus, nustatant jų studijuojamos medžiagos mokėjimo lygį.» 1

  • „Google“ švietimui

Google paslaugos švietime atitinka šiuolaikinės švietimo sistemos principus. Tačiau atidžiau panagrinėjus, kalbant apie naudojimąsi el. mokymuisi, šios paslaugos turi nemažai trūkumų:

  • visi failai saugomi „užsienio“ serveryje;
  • santykinai nedaug elementų, kuriuos galima panaudoti ugdymo procese.

Nuotolinį mokymąsi remiantis Google paslaugomis bus lengva organizuoti ir valdyti, tačiau kokybiškai tokia sistema labai skirsis nuo Moodle ir Efront. „Google Services“ yra MS Office paketas, integruotas į svetainę. Siūloma kaip valdiklį naudoti kalendorių arba lenteles (analogiškai MS Excel). Palyginti su Moodle ir jos elementų funkcionalumu (testas, paskaita, užduotis ir kt.), Google paslaugos atrodo ribotos, nes siūlo mokymus pagal pristatymus, tekstinius dokumentus ir kalendorius.

Google paslaugos yra geras pasirinkimas organizacijoms, pavyzdžiui, mokykloms, kurios neturi savo serverio arba kurioms užtenka paskaitų ir paprastų užduočių kaip edukacinio krūvio. Žinoma, jie netinka universitetui, kuriame yra išvystytas el. Taip pat verta paminėti, kad „Google“ paslaugos buvo uždraustos daugelyje regionų, kad galėtų naudotis vyriausybės darbuotojai, ir ne kartą pasirodė pranešimai apie paslaugų įtraukimą į „RuNet“ „juodąjį sąrašą“.

  • eFront

eFront yra LMS, sukurta Graikijoje. Skirtingai nuo „Google“ paslaugų, „eFront“ reikia įdiegti serveryje. eFront kūrėjai atkreipia dėmesį į šiuos pagrindinius savo sistemos pranašumus:

  • sistema yra intuityvi ir paprasta naudoti;
  • sertifikuotas SCORM formato palaikymas.

Šie pranašumai atrodo šiek tiek toli pažvelgus į juos. Pavyzdžiui, sistemos tinkamumas naudoti tikrai priklauso nuo pačios sistemos, bet daugiausia priklauso nuo vartotojo. Kitų sistemų naudotojams darbas eFronte bus neįprastas ir nepatogus, nes eFront administravimas ir kursų kūrimas labai skiriasi. Pasirodo, eFront yra patogus ir suprantamas pradedantiesiems, kurie tik pradeda dirbti tokiomis sistemomis. Tuomet kyla klausimas: kuo pasikliauja nauji vartotojai, kalbėdami apie patogų darbą sistemoje? Bet kuris vartotojas turi būti išmokytas dirbti efektyviai, nepaisant to, kokia intuityvi sistema.

Nagrinėjamos sistemos trūkumai yra šie:

  • Nedidelis priemonių rinkinys mokomajai medžiagai kurti
  • Nepakanka papildomų modulių
  • Maža vartotojų bendruomenė

Papildomos sistemos funkcijos ir galimybės pateikiamos jos mokamoje versijoje.

Taip pat verta paminėti, kad šioje platformoje buvo neįmanoma rasti daugiau nei vieno gyvo geros rusų kalbos švietimo sistemų pavyzdžio. Iš esmės eFront sistema naudojama įmonėms ir organizacijoms. Oficialioje sistemos svetainėje galite rasti organizacijų, naudojančių „eFront“, sąrašą:

      • Fujitsu Australia Limited Kalsec Inc.
      • Pietų Karolinos universitetas
      • Karachaganak Petroleum Operating B.V. Engel Austria GmbH
      • Mobile Money Limited

Iš šių organizacijų tik Pietų Karolinos universitetas pasirinko eFront švietimui.

Pasirinktų e-mokymosi organizavimo platformų analizė parodė, kad funkcionaliausia savo galimybėmis yra LMS Moodle. Kūrėjų paramos dėka jis nuolat tobulinamas ir laikomas universaliu, nes gali būti naudojamas tiek mažuose švietimo centruose, tiek dideliuose universitetuose sprendžiant specifines problemas.




Kodėl Moodle? o Tai nemokama platforma o Atviras kodas o Prieinamas 78 kalbomis o Modulinė struktūra o Turi būtinų funkcijų ir įrankių, padedančių mokymosi procesui o Leidžia modeliuoti savo darbo erdvę


Ką projekto dalyviai veiks Moodle? (platformos tikslai) Keiskitės dokumentais, idėjomis, nuorodomis ir pan. Bendradarbiaukite su mokykla partnere Bendraukite su visais projekto dalyviais Kurkite mokomąją medžiagą Bendraukite su projekto ekspertais Dalinkitės atlikto darbo rezultatais






Projekto bandomųjų mokyklų darbo erdvės ypatybės Forumas: Galite atverti temas ir aptarti bet kokias jums svarbias problemas Pokalbiai: Galite bendrauti su partneriais realiu laiku Wiki: Galite kartu kurti dokumentus su savo komandos nariais arba su partneriai


Bendravimo principai Bendraukime Moodle kuo dažniau Keiskitės idėjomis ir informacija su kolegomis bei aktyviau bendraukime vieni su kitais. Kuo daugiau dalinsimės informacija, tuo daugiau gausime mainais. Nesijaudinkite dėl savo anglų kalbos žinių lygio ir patirties – mes visi esame vieni dėl kitų, mokiniai ir mokytojai Kilus klausimams apie medžiagos kūrimą ir turinį, galite kreiptis į projekto ekspertus – jie taip pat yra užsiregistravę Moodle



Norint dirbti su iSpring Online, nereikia jokių specialių mokymų, sąsaja atrodo moderni ir intuityvi. Sistema paruošta naudoti iš karto po registracijos svetainėje.

„iSpring Online“ naudojasi tiek didelės įmonės, turinčios išplėtotą filialų tinklą, tiek privatūs verslo treneriai ir dėstytojai. Pavyzdžiui, sistemą naudoja RosEvroBank, Alfa Capital, Unilever Russia, Moscow Brewing Company, Lamoda, Kari, Biglion ir kt.

„iSpring Online“ ypatybės:

  • Mobilus mokymasis. Mokymo kursą galima pradėti iš bet kurio įrenginio: nešiojamojo kompiuterio, planšetinio kompiuterio ir telefono. Speciali mobilioji aplikacija suteikia prieigą prie mokomosios medžiagos net ir be interneto ryšio, pavyzdžiui, lėktuve ar traukinyje.
  • . Tiesioginės transliacijos internetu leidžia vienu metu apmokyti visų filialų darbuotojus. Visų internetinių seminarų įrašai išsaugomi ir juos galima peržiūrėti bet kuriuo metu.
  • Neribota saugykla debesyje.Į LMS galite įkelti bet kokį skaičių kursų ir vaizdo įrašų.
  • Išsami statistika. Sistema renka išsamią statistiką ir padeda stebėti, kas iš tikrųjų mokosi, o kas ne. Jos pagalba patogu stebėti kiekvieno skyriaus mokymo lygį ir vertinti darbuotojų veiklą.
  • Kursų kokybės kontrolė. Kurso turinio ataskaitos parodys, kurios kurso temos vartotojams yra per lengvos, o kurios kelia rimtų sunkumų. Naudodami šiuos duomenis galite atnaujinti kursą ir pagerinti mokymosi efektyvumą.

Kūrėjai atsižvelgia į klientų pageidavimus ir kas 2-3 mėnesius išleidžia atnaujinimus, papildydami LMS naujomis funkcijomis.

2. Moodle

Moodle (modulinė objektinė dinaminė mokymosi aplinka) – nemokama mokymosi valdymo sistema, licencijuota pagal GNU bendrąją viešąją licenciją.

Sistema įgyvendina „socialinės konstruktyvinės pedagogikos“ filosofiją ir yra orientuota pirmiausia į dėstytojo ir studentų sąveikos organizavimą, nors tinka ir tradiciniams nuotoliniams kursams organizuoti, taip pat palaikyti mokymąsi akis į akį.

Moodle išversta į dešimtis kalbų, tarp jų ir į rusų, yra naudojama 197 pasaulio šalyse.

Moodle yra programa, kuri leidžia integruoti visą mokymąsi klasėje į tinklą naudojant žiniatinklio technologijas. Mokiniai galės tikrai mokytis naudodamiesi įvairiais klasės ištekliais. Moodle leidžia efektyviai organizuoti mokymosi procesą, pasinaudojant tokiomis galimybėmis kaip seminarų, testų vedimas, elektroninių žurnalų pildymas, į pamoką įtraukiant įvairius objektus ir nuorodas iš interneto ir daug kitų.

3. TrainingWare klasė: pirmoji Rusijos atvirojo kodo LMS

4. Claroline LMS

Platforma elektroninei elektroninis mokymasis (el. mokymasis) Ir elektroninė veikla (eWorking), leidžianti mokytojams kurti efektyvius internetinius kursus ir valdyti mokymąsi bei bendradarbiavimą naudojant žiniatinklio technologijas. Išversta į 35 kalbas, Claroline LMS turi didelę vartotojų ir kūrėjų bendruomenę visame pasaulyje.

Claroline LMS išleista pagal atvirojo kodo licenciją. Jis naudojamas šimtuose organizacijų 90 šalių. Tai leidžia kurti ir administruoti kursus internete. Kiekviename kurse yra keletas įrankių, leidžiančių mokytojui:

  • Pateikite kurso aprašymą
  • Skelbkite dokumentus bet kokiu formatu (tekstu, PDF, HTML, vaizdo įrašu...)
  • Administruoti viešus ir privačius forumus
  • Sukurti mokymosi kelius
  • Suskirstykite mokinius į grupes
  • Ruošti internetinius pratimus (užduotis) mokiniams
  • Tvarkykite darbotvarkę su užduotimis ir terminais
  • Skelbti pranešimus (taip pat el. paštu)
  • Skelbkite informaciją apie dabartines užduotis internete
  • Peržiūrėkite naudotojų veiklos statistiką
  • Norėdami bendradarbiauti rašydami dokumentus, naudokite wiki technologiją

Claroline LMS naudojasi ne tik mokyklos ir universitetai, bet ir mokymo centrai, asociacijos, įmonės. Platforma yra pritaikoma ir siūlo lanksčią kūrimo aplinką konkrečiam užsakymui.

5. Dokeos

  • Oficiali svetainė: www.dokeos.com
  • Palaikymas: IMS / SCORM
  • Platforma: PHP, MySQL
  • Demonstracinė svetainė:
  • Prisijungimo vardas/slaptažodis: admin/demo

Platforma, skirta kurti nuotolinio mokymosi svetaines, pagrįsta Claroline šakute (1.4.2 versija). Filialas yra laisvai platinamo programinės įrangos produkto klonas, sukurtas siekiant pakeisti originalią programą viena ar kita kryptimi.

„Dokeos“ yra kai kurių originalios „Claroline“ kūrimo komandos narių, sukūrusių:

Pakeiskite programos orientaciją. Dabar ji labiau tinka organizacijoms nei universitetams. Faktas yra tas, kad Claroline puikiai prisitaikė prie universiteto aplinkos, o tai atsispindi daugybės studentų ir kursų palaikyme. Mums atrodo, kad „Dokeos“ labiau orientuota į profesionalų klientų ratą, pavyzdžiui, įmonės personalą;

Suorganizuokite (verčiau parduokite) papildomų platformos paslaugų rinkinį. Dokeos pavadinimas reiškia ir aplikaciją, ir bendruomenę, kuri platformai siūlo aibę įvairių paslaugų: prieglobą, turinio integravimą, papildomų modulių kūrimą, techninį palaikymą ir kt.

Dokeos yra nemokama, nes Claroline licencija (GNU/GPL) daro prielaidą, kad filialams galioja ta pati licencija. Kadangi filialas buvo neseniai paskirtas, abi programos dabar yra gana panašios viena į kitą, nors jau pradeda ryškėti kai kurie ergonomikos, sąsajos dizaino ir funkcionalumo skirtumai.

Dokeos įgyvendinimo pavyzdys yra Gento universiteto svetainė. www.ugent.be/en.

5. Mokytojas

  • Oficiali svetainė: www.atutor.ca
  • Palaikymas: IMS / SCORM
  • Dabartinė versija: 1.5.2
  • Programų kalbos: PHP, JAVA
  • DBVS: MySQL
  • Licencija: GNU bendroji viešoji licencija (GPL)
  • Rusų kalbos palaikymas: taip
  • Demonstracinė svetainė: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. php
  • Prisijungimo vardas / slaptažodis: demonstracinis / demonstracinis

Sistemą sukūrė Kanados kūrėjai. Apima visas reikalingas el. mokymosi priemones. Yra rusiška versija.

6. ILIAS

  • Oficiali svetainė: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
  • Palaikymas: IMS / SCORM
  • Dabartinė versija: 3.8.0
  • Programų kalbos: PHP
  • DBVS: MySQL
  • Licencija: GNU bendroji viešoji licencija (GPL)
  • Rusų kalbos palaikymas: taip

7. SAKAI

  • Oficiali svetainė: http://www.sakaiproject.org/
  • Palaikymas: IMS / SCORM
  • Platforma: JAVA
  • DBVS: MySQL, Oracle, hsqldb
  • Licencija: GNU bendroji viešoji licencija (GPL)
  • Rusų kalbos palaikymas: taip

8. LAMS

  • Oficiali svetainė: http://www.lamscommunity.org
  • Dabartinė versija: 2
  • Programų kalbos: Java
  • DBVS: MySQL
  • Licencija: GNU bendroji viešoji licencija (GPL)
  • Rusų kalbos palaikymas: ne
  • Demonstracinė svetainė: http://lamsinterational.com/demo/intro_to_lams. html

IMS Learning Design specifikacija parengta 2003 m. Jis pagrįstas Nyderlandų atvirojo universiteto (OUNL) darbo dėl edukacinės modeliavimo kalbos „Educational Modeling Language“ (EML), kuri apibūdina ugdymo proceso raidos „metamodelį“, rezultatais.

Remiantis šia specifikacija, buvo sukurta Mokymosi veiklos valdymo sistema (LAMS). LAMS suteikia mokytojams vaizdines priemones, skirtas kurti mokymosi struktūras, leidžiančias jiems sekti mokymosi veiklas.

LAMS yra revoliucinė programa, skirta kurti ir valdyti elektroninius švietimo išteklius. Ji suteikia mokytojui intuityvią sąsają ugdymo turiniui kurti, kuri gali apimti įvairias individualias užduotis, užduotis grupiniam darbui ir frontalinį darbą su mokinių grupe.

9.OLAT

  • Oficiali svetainė: http://www.olat.org
  • Dabartinė versija: 5.1.3
  • Standartai: SCORM / IMS (IMS turinio paketas, IMS QTI)
  • Programų kalbos: Java
  • DBVS: MySQL, PostgreSQL
  • Licencija: GNU bendroji viešoji licencija (GPL)
  • Rusų kalbos palaikymas: taip
  • Demonstracinė svetainė: http://demo.olat.org

Sistema pradėta kurti dar 1999 metais Ciuricho universitete (Šveicarija), kur ji yra pagrindinė e. mokymosi platforma.

10.OpenACS

  • Oficiali svetainė: http://openacs.org
  • Dabartinė versija: 5.3.1
  • DBVS: ORACLE
  • Licencija: GNU bendroji viešoji licencija (GPL)
  • Rusų kalbos palaikymas: taip

„Open Architecture Community System“ yra sistema, skirta kurti keičiamus, nešiojamus švietimo išteklius. Tai yra daugelio įmonių ir universitetų, naudojančių el. mokymosi technologijas, pagrindas.

11. LRN

  • Oficiali svetainė: http://dotlrn.org
  • Dabartinė versija: 2.2.1
  • DBVS: ORACLE
  • Atsisiųskite LiveCD: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
  • Rusų kalbos palaikymas: taip

Svetainė siūlo galimybę atsisiųsti LiveCD, kad galėtumėte išbandyti sistemą vietoje savo namų kompiuteryje.

12. COSE

  • Oficiali svetainė: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
  • Dabartinė versija: 2.1
  • Programų kalbos: PERL, JAVA

13. LON-CAPA

  • Galima įdiegti per saugyklą: FC6 http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
  • Programos kalbos: PERL

14. ELEDŽAS

  • Oficiali svetainė:
  • Kūrėjas: Jutos universitetas
  • Dabartinė versija: 3.1.0
  • Programų kalbos: Java
  • DBVS: MySQL

Neatnaujinta nuo 2003 m

15. Kolokviumai

  • Oficiali svetainė: http://www.colloquia.net/
  • Dabartinė versija: 1.4.3
  • Taikymo kalbos: JAVA
  • Rusų kalbos palaikymas: ne

Terminas „Moodle“ šiuolaikinėje švietimo sistemoje atsirado prieš keletą metų. Taigi, kas yra Moodle? Mokymosi platforma MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) yra modulinė objektinė dinaminė mokymosi aplinka. Moodle yra atvirojo kodo programinė įranga – Australijoje buvusio WebCT darbuotojo sukurta sistema, kurios pirmoji versija buvo išleista 2002 m. rugpjūčio 20 d. Oficiali svetainė - http://www.moodle.org

Kas yra Moodle? Santrumpa reiškia

M odulinis
O objektas
O orientuotas
D dinamiškas
L uždirbti
E aplinką

Moodle kursai – tai informaciniai ištekliai, kuriuos dėstytojai talpina Moodle, kuriuos baigę studentai, turėdami atitinkamas prieigos teises, gali stoti į kursą ir su jais dirbti: studijuoti informacinę medžiagą, dalyvauti seminaruose, diskusijose, laikyti testus, egzaminus ir pan. Moodle mokymosi platforma palaiko įvairius studentų registravimo į kursus būdus: automatinį, dėstytojo rankiniu būdu, pagal kodinį žodį, iš išorinės duomenų bazės, svečio prieigą.

10 naudingų faktų apie Moodle:

1. Palaikoma daugybės žmonių iš viso pasaulio ir pasižymi dideliu našumu.

2. Palaiko daugiau nei 40 pasaulio kalbų ir gali dirbti su UTF-8 kodavimu.

3. Palaiko daugybę duomenų bazių (MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, tekstinis failas).

4. Autentifikavimui naudojamas HTTPS protokolas (neleidžiantis trečiosioms šalims perimti vartotojo slaptažodžio).

5. Moodle paprasta naudotis ir turi aiškią sąsają

6. Palaiko skirtingą visos svetainės ar atskirų kursų (temų) išvaizdą.

7. Išskiria kelis vartotojų tipus: pagrindinis administratorius, administratorius, kurso kūrėjas, mokytojas, studentas, svečias.

8. Jame yra didelis blokų, filtrų ir modulių rinkinys (visas sąrašas), leidžiantis keisti blokų išvaizdą ir vietą visos svetainės arba vieno kurso tituliniame puslapyje.

9. Leidžia atlikti suplanuotas arba rankines atsargines kopijas, taip pat turi lanksčius apsaugos sistemos nustatymus.

10. Moodle vertina mokinių žinias testavimo būdu, siūlydama tokius klausimų tipus kaip aprašymas, atsitiktinis, atsitiktinis atitikimo klausimas, įdėtieji atsakymai (trumpieji atsakymai, skaitiniai, keli atsakymų variantai.) Užsienio kalbų mokytojams viktorina „Hot Potatoes“ yra nepakeičiamas testavimo metodas. :

Medicininis karštų bulvių testas

Karštų bulvių viktorina

Būdamas Maskvoje, susipažinau su Ostinu Woodu, anglų kalbos mokytoju, kuris yra susipažinęs su Moodle iš pirmų lūpų.

- Sveiki visi! Sveiki atvykę į! Šiandien aš gyvenu Maskvoje. Aš čia jau trečią dieną ir džiaugiuosi galėdamas jums pristatyti Ostiną, kuris mums papasakos apie Moodle platformą. Sveiki, Ostinai! Pasidalinkite savo patirtimi naudojantis Moodle platforma.

- Labas! Mano patirtis naudojant Moodle, tai iš tikrųjų iš studento pusės. Moodle naudojome ir mano vidurinėje mokykloje, ir universitete, turbūt šešiems ar septyniems skirtingiems kursams.

— Kokias specifines ypatybes studentai turėtų turėti omenyje mokydamiesi anglų kalbos su Moodle?

– Puiku pasiūlyti mokytojams, nes jie gali tai panaudoti medžiagai platinti. Taigi, skaitydami užduotis, darbalapius ir dalomąją medžiagą, jie gali įdėti juos į Moodle, o ne spausdinti mokiniams. Šiandien daugelis studentų nori naudoti elektroninį formatą, todėl gali patys pasirinkti, ką nori atsispausdinti namuose arba tiesiog skaityti savo telefone ar planšetiniame kompiuteryje. Tai taip pat puikiai tinka diskusijoms, kad mokiniai galėtų paskelbti savo mintis, reakciją į tam tikrą skaitymo užduotį ar vaizdo įrašą, o mokiniai galėtų bendrauti su mokytoju. Tai leidžia jiems daugiau bendrauti nei klasėje, kurioje kartais labiau dominuoja mokytojo kalbėjimo laikas.

– O kaip su vertinimo procesu? Kaip vertinamos mokinių žinios?

– Taip, šiandien Moodle yra integruotas įvertinimo procesas. Jei mokytojai visoms savo užduotims naudoja Moodle, jie iš tikrųjų gali sekti visus Moodle pažymius, visus pažymius. Taigi kitą dieną po užduoties priėmimo mokiniai gali vėl prisijungti ir matyti savo pažymį klasėje. Jie neturi klausti mokytojo, kokius balus jie šiuo metu turi – visas įvertinimas yra integruotas į Moodle modulius. Tai labai lengva mokytojams ir labai patogu studentams.

— Ar manote, kad Moodle yra veiksmingas kalbų mokymosi būdas?

— Taip, aš asmeniškai juo naudojau savo ispanų kalbos pamokoje vidurinėje mokykloje. Tai buvo puikus darbas mokantis kalbų, todėl esu tikras, kad jis būtų toks pat efektyvus ir su anglų kalba.

– Ačiū, Ostinai! Linkiu sėkmingos mokytojo karjeros Rusijoje ir šviesių bei entuziastingų mokinių jūsų klasėje.

2014 metų pavasarį kreipiausi į Ukrainos informacinių technologijų institutą Ukrainos nacionaliniame technikos universitete „KPI“ Kijeve ir baigiau mokslo ir pedagoginio personalo kvalifikacijos kėlimo kursus, gavau baigimo pažymėjimą ir apgyniau baigiamąjį darbą su „ puikūs“ pažymiai.

„Nuotolinių kursų kūrimas naudojant Moodle platformą“ (specialybė „Programinės įrangos inžinerija“).
Mano originalus Moodle kursas „Audros mokymasis užsienio universitetų studentams“ buvo sukurtas Kijevo nacionalinio kalbotyros universiteto Vertimų fakulteto II kurso studentams ir apima šias temas: „Žiniasklaida“,

Kitą dieną čia įdiegiau virtualią mokymosi aplinką Moodle. Laimei, diegimas pavyko, viskas veikia kaip priklauso, o netrukus platformoje atsiras įvairių mokamų ir nemokamų, iš pradžių anglų kalba, o vėliau įvairiais informacinių technologijų panaudojimo ugdyme aspektais.

Taip pat nemažai parašysiu apie įvairias Moodle ypatybes ir subtilybes. Šiame straipsnyje norėčiau atsakyti į du klausimus.

Prieš įdiegti platformą, naršiau įvairiuose forumuose ir tinklaraščiuose, bandydama išsiaiškinti, kaip geriausia tai padaryti. Žemiau pateikiamos trumpos išvados iš visko, ką skaitome.

1. Iš pradžių norėjau įdiegti Moodle savo namų kompiuteryje naudodamas Denwer. (Tai programa, imituojanti serverio veikimą vietiniame kompiuteryje, naudojama interneto svetainėms kurti). Eksperimentuokite šiek tiek. Bet tada nusprendžiau, kad neverta to daryti. Jei kažkas neveikia tinkamai, yra didelė tikimybė, kad tai Denveris. Antra, Moodle perkėlimas į tikrą serverį gali būti problemiškas. Trečia, naujausia platformos versija (rašymo metu turiu 2.8.1) serveriui kelia gana aukštus reikalavimus, pagalvojau, kad Denwere ji gali būti tiesiog neįdiegta.

2. Diskusijose apie šaltinius anglų kalba kelis kartus skaičiau, kad Moodle nereikėtų diegti į įprastą prieglobą, pvz., GoDaddy, BlueHost, HostGator, nes jei užtenka prieglobos WordPress, Joomla ar Drupal, tai kainuoja apie 5 USD per mėnesį , tada Moodle jau reikia brangesnių sprendimų, tokių kaip dedikuotas hostingas, pradedant nuo 60 USD per mėnesį. Mano patirtis to nepatvirtina. Turiu prieglobą Reg.ru, neskirtą, paprasčiausią bendrinamą. Viskas veikia, kainuoja vos apie 5 USD per mėnesį (šiuo metu turimos PHP versijos 5.1-5.5, yra 5.6 beta). Taip, žinau, kad jei serveris bus labai apkrautas (pavyzdžiui, 50 studentų vienu metu atlieka viktoriną), teks pereiti prie brangesnio tarifo. Bet, vėlgi, kol kas viskas veikia, o jei kada nors turėsiu šimtus studentų, tai manau, kad galėsiu pasilepinti dedikuotame serveryje. Apie kitus hostingus nieko konkretaus pasakyti negaliu, jų neišbandžiau. Bet manau, kad jei priegloba palaiko pagrindinius žiniatinklio scenarijus (Joomla, Drupal, WordPress ir kt.), ir yra reikalinga PHP versija, tada viskas turėtų veikti. Nors, žinoma, šį klausimą reikėtų išsiaiškinti su technine pagalba.

3. Ar galiu pats įdiegti Moodle? Taip, galite, jei turite minimalių techninių žinių. Tarkime, jei galite sukurti svetainę naudodami „WordPress“ ar „Joomla“, tada įdiegti „Moodle“ jums nebus sunku. Moodle atnaujinimas dažnai yra sudėtingesnis nei įdiegimas.
Oficialioje svetainėje yra instrukcijos:
ISSdLB83um0
Šiame vaizdo įraše parodytas diegimas „cPanel“. Turiu ISPManager, man buvo dar lengviau, nes man nereikėjo FTP kliento.

Jei diegimo procesas jums pasirodė per sudėtingas ir nenorite gilintis į technines detales, tačiau jums reikia įdiegti Moodle, tiesiog susisiekite su laisvai samdomais darbuotojais, pavyzdžiui, adresu http://freelance.ru/.

Ką daryti, jei norite tiesiog išbandyti platformą? O gal turite nedidelį projektą, kuriam nereikia techninės pagalbos išlaidų? O gal tiesiog norite atlikti eksperimentą, o platforma jums reikalinga kaip medžiaga tyrimams. Ar yra pigių ir greitų būdų visa tai įgyvendinti?

1. Visiškai pradedantiesiems, mokytojams ir kursų kūrėjams, kurie tiesiog nori išbandyti Moodle. Tai galima padaryti nemokamai, yra tam tikrų administravimo funkcijų apribojimų.

Atnaujinti.

Taip pat verta paminėti demonstracines svetaines, kurias galima rasti adresu https://moodle.org/demo/ tiems, kurie tiesiog nori susipažinti su įvairiomis platformos funkcijomis.

2 atnaujinimas.

Praėjus kuriam laikui po šio straipsnio parašymo, Moodle svetainėms pasirodė nemokamas priegloba – . Čia yra visos pagrindinės funkcijos, jums nereikia patiems įdiegti ir atnaujinti platformos. Daugiau skaitykite