Ikimokyklinėje įstaigoje vaikai praleidžia dauguma laiko. Iš dalies tai jų antrieji namai. Mokytojų pastangomis vaikai per dieną išmoksta daug naujų dalykų. Siekiant didesnės įvairovės ir susidomėjimo, programa apima kūrybinius projektus. Daržoves ant lango darželis dizainas pasakos pavidalu yra vienas iš jų. Turimos priemonės, kantrybė ir vaizduotė padės įgyvendinti idėjas.

Daugelis vaikų neįsivaizduoja, kaip kas nors auga, jie visiškai nepažįsta ekologinės kultūros. Šią spragą būtinai reikia užpildyti.

Itin svarbu ikimokyklinukų estetinius pojūčius lavinti. O pradėti reikia nuo paprasčiausio, vaikui augant palaipsniui komplikuojant užduotį.

Specialūs reikalavimai

Kalbant apie mažus vaikus, labai svarbu užtikrinti jų saugumą.

• Įrengdami mini daržovių sodą ant lango, nepamirškite apie dydį. Jie neturėtų eiti už palangės;
• idėjai įgyvendinti parenkama saugi zona;
• draudžiama naudoti trąšas.

1. Daržo sodui ant lango reikia pasirinkti saulėtoje pusėje, jei jo nėra, teks sugalvoti papildomą apšvietimą.
2. Temperatūros režimo laikymasis kambaryje neturėtų būti žemesnis nei +17 laipsnių.
3. Mini sodo lovoms reikia paruošto dirvožemio. Apie jokias trąšas negali būti nė kalbos – jų panaudojimas ikimokyklinių įstaigų, griežtai draudžiama.

Pradėkime kurti

Dėl savo amžiaus vaikinai dar nelabai supranta, ką ir kaip daryti. Pagrindinė atsakomybė tenka mokytojui. Viskas prasideda nuo dizaino, čia vaikai gali parodyti savo vaizduotę. Tam bus naudojama viskas, dėžutės, plastikiniai buteliai ir puodeliai. Nesulauksite didelio greičio ant lango ribota erdvė. Turėsite pasitenkinti dviem lovomis, kad vėliau galėtumėte jas palyginti.

Teisingiau pirmenybę teikti didelėms sėkloms (svogūnams, pupelėms, žirniams, kambariniai agurkai). Vaikų motoriniai įgūdžiai gali lengvai su jais susidoroti.

Registracija

Vaikai turi būti tiesiogiai įtraukti į procesą. Jie gali nesugebėti iš karto teisingai pasėti sėklos į žemę, tada patikėti jiems ne mažiau svarbią užduotį – registraciją.

Kurdami darželį ant lango darželyje, nepamirškite jo papuošti pasakos pavidalu. Beje, kaip idėją galite panaudoti savo mėgstamus animacinius filmus. Pavyzdžiui, „Maša ir lokys“.

Augalai, skirti geras augimasŠiluma reikalinga. Taigi, nupiešime saulę, nuspalviname, iškerpame ir priklijuojame prie lango. Jis sušildys lovas. Tuo pačiu principu piešiame debesis ir drugelius.

Jei erdvė leidžia, į vandenį galite įmesti visą svogūną, o labai greitai vaikai pamatys savo darbo vaisius ir pietums galės paskanauti net šviežio žalio svogūno. Tiesiog stiklainyje jis atrodys nuobodžiai ir neestetiškai. Indą galite uždengti spalvotu popieriumi, arba paprašyti mamos numegzti jam užvalkalą, prisiūti sagas, jos pasitarnaus kaip akys ir nosis. Rezultatas bus Chipolino.

Naudodami tą patį modelį kaip saulė, padarykite medį ir priklijuokite lango nuolydis, bus labai gražu. Padėkite gyvūnų figūrėles tarp mini lovų. Tai gali būti bet kas – kiškis, karvė, arklys.

Yra dar vienas puiki idėja- iš lentų ar konstrukcinio komplekto dalių pagaminkite kažką panašaus į tvorą ir pritvirtinkite prie palangės juostele. Šis dizainas tarnaus kaip priekinis sodas. Apskritai, galite naudoti bet ką. Automobiliuose galite susikurti sodo lysves, o laisvą erdvę pagyvinti panaudoti Kinder Surprise žaislus.

Ant plačios palangės maža “ Alpių čiuožykla"Iš senos džiovyklos. Kiekvieną pakopą užims augalai.

Originalios dizaino idėjos

Kuo vyresnė darželio grupė, tuo daugiau atsakomybės už sodą ant lango jai galima priskirti. Vaikai susidoros su mini lysvių išvalymu nuo piktžolių ir galės stebėti temperatūros sąlygos ir laistyti. Taip ir sugalvok įdomių idėjų dėl mažo žalio kampo dizaino. Čia jų išradingumas ir išradingumas tikrai pravers. Po tvorele galima panaudoti kartono gabalus. Ir padėkite kaliausę zonos viduryje.

Kampe, kuriame auga agurkai, tiesiai ant tvoros, galite pritvirtinti bites iš spalvoto popieriaus. Projektuojančių vaikų pastangų dėka darželyje esantis darželis ant lango atrodys kaip pasaka. Kiekviena smulkmena turi tam tikrą prasmę. Tėvų ir auklėtojų užduotis – tai paaiškinti mažiesiems.

Tik įsivaizduokite, kiek džiaugsmo vaikas patirs, kai pamatys pirmuosius ūglius. Tai paskatins domėtis sodu, nes darbas nenuėjo veltui.

Viršuje, ant lango, galite pastatyti nedidelius vazonėlius su gėlėmis. Merginoms tikrai bus įdomu jas prižiūrėti. Tuo pačiu jie patys įgis naujos informacijos. Pavyzdžiui, vieni augalai mėgsta daugiau drėgmės ir daugiausia šalto laistymo, kiti mažiau. Ir tereikia juos palaistyti šilto vandens. Viso to išmokę vaikai galės savarankiškai prižiūrėti augalą namuose.

Kokia nauda vaikui, kai už lango yra daržas?

Ant lango sukūrę miniatiūrinį darželį, vaikai gauna naujos informacijos. Jie išmoksta prižiūrėti pasėlius ir papildyti jų atsargas žodyną. Anksčiau tokie terminai kaip sodinimas, purenimas, sėklos ir kiti jiems buvo nesuprantami. Ir dabar vaikinai turi aiškų supratimą apie visa tai.

Kas galėjo pagalvoti, kad daržas ant lango padeda vaikui išmokti matematikos pagrindus. Ne visi turi galimybę greitai mąstyti. Vaizdinė medžiaga lengviau virškinama, bet kuris patyręs mokytojas tai patvirtins.

Galite sugalvoti įvairių sudėties ir atimties problemų. Pavyzdžiui: „pasodinome 6 svogūnėlius, iš jų 4 spėjo sudygti ir išauginti žalia plunksna. Kyla klausimas, kiek lempučių yra šiuo metu nesudygo“.

Tai dar ne visi privalumai šio projekto. Tiesioginis dalyvavimas sodinant ugdo vaikų atsakomybės jausmą. Įgydami naujas žinias, jie savarankiškai ieško atsakymų į savo klausimus. Taip praturtindami savo vidinis pasaulis ir plėsti savo akiratį.

Savivaldybės ikimokyklinė įstaiga ugdymo įstaiga 4 darželis "KALINKA" kombinuotas tipas Valuyki miestas, Belgorodo sritis 1-oji jaunesnioji grupė Mokytojai: Romanchenko T.N. Sinelnikova A.S. Valuiki 2015 m

Planuojamos veiklos projekto įgyvendinimui:

Pažintinė, tiriamoji, gamybinė veikla.

I etapas – parengiamasis etapas:

• Informacijos apie kultūrą pasirinkimas sodo augalai (svogūnai, pupelės, žirniai, avižos).
• Grožinės literatūros rinkinys: pasakos, eilėraščiai, mįslės, posakiai apie daržoves.
• Su tėvelių pagalba surengta knygų paroda su rusų liaudies pasakomis, eilėraščiais, pasakojimais apie augalus, daržoves ir vaisius.
• Iliustracijų ir paveikslėlių šia tema nagrinėjimas.
• Paveikslėlių spalvinimas "Daržovės" Ir "Vaisiai" .
• Įrangos paruošimas sodinimui (talpykla, žemė, sėklos, vandens talpyklos).
• Atributikos kūrimas (namas, šunų veislynas, tvora, lentelės su augalų pavadinimais).
• Daržo sodo pastatymas ant palangės.
• Sėklų failas.

II etapas – tyrimai.

Vykdant projektą buvo pateikta informacija apie daržoves (pupos, svogūnai, česnakai, žirniai, kukurūzai)

Pasodinome svogūnus, pupeles, česnakus, žirnius, kukurūzus.

Atliko augalų augimo stebėjimus.

Prižiūrėjo pasodintus augalus (laistyti, purenti dirvą).

Organizuotas šakelės su pumpurais, įdėtais į indą su vandeniu, stebėjimas.

Susiformavo idėjos apie pagrindinius poreikius auginami augalai augančius mūsų sode, sąlygas, kurios yra būtinos joms augti (žemė, vanduo, šviesa, šiluma). Lavinome svogūnėlių ir sėklų sodinimo į žemę įgūdžius.

Supažindino vaikus su grožinė literatūra apie daržoves: pasakos, mįslės, eilėraščiai, posakiai.

Atlikta kūrybinis darbas piešimo, aplikacijos ir modeliavimo srityje, pagal pasirinktą temą.

Organizuotas iliustracijų ir paveikslų, vaizduojančių daržoves, peržiūra (vaikai lygino daržoves pagal spalvą, formą, dydį).

Sodą papuošėme nedidelio kaimo namo, kuriame gyvena seneliai ir anūkė Maša, stiliumi. Jie "augti" daržoves lysvėse, turėti nedidelį kiemą su augintiniais (šuo, katė, arklys, karvė, avis, vištiena). Vaikai viduje žaidimo forma Susipažino su kaimo kiemo gyventojų gyvenimu ir ūkiu, su įrankiais, stebėjo augalų augimą, sužinojo naminių gyvūnų vardus.

III etapas – finalas

1. Apibendrinant projekto įgyvendinimą.
2. Surengti konkursą tarp tėvų „Netikros daržovės“ .

Eksperimentinės veiklos planas.

Renginio pavadinimas: Sužinokite, kokia žemė.

Tikslas: Nustatyti žemės savybes: juoda, byra

Medžiaga, įranga: žemė konteineriuose

Renginio pavadinimas: Vanduo ir augalai

Tikslas: nustatyti, kiek vandens reikia augalų augimui

(vienas laistomas reguliariai, kitas visai nelaistomas)

Renginio pavadinimas: Saulė ir augalai

Tikslas: nustatyti saulės vaidmenį augalų gyvenime

Medžiagos, įranga: 2 konteineriai su žemėmis ir daigintais daigais (vienas stovi saulėje, kitas dedamas į tamsią patalpą)

Renginio pavadinimas: Žmogus ir augalai

Tikslas: Nustatyti, kiek augalams reikia žmogaus priežiūros

Medžiagos, įranga: 2 konteineriai su žeme ir daigais (vaikai palaistyti vieną indą, atlaisvinti žemę, pasirinkti saulėta vieta, nelaistykite kito, nepurenkite dirvos, padėkite į tamsią vietą).

Projekto pristatymo forma:

Demonstracija tėvams, mokytojams ir kitų sodo grupių vaikams ant palangės

Projekto fotoreportažas tėvų susirinkime „Jaunesnių vaikų eksperimentinė veikla ikimokyklinio amžiaus» .

Programos:

1. Eksperimentų kartoteka.
2. Pamokų užrašai.
3. Kilnojamas aplankas.
4. Konsultacijos tėvams.
5. Smulkiosios tautosakos formos.

Edukacinė sritis "socializacija" :

Pristatome sąveikos elementus tarpusavyje. Ugdykite komandinio darbo ir augalų priežiūros įgūdžius.

Rūpestingo emocinio požiūrio į gamtą, noro rūpintis augalais, noro padėti suaugusiems ir atsakomybės už pavestą užduotį formavimas.

Ugdykite darbštumą, kruopštumą ir tikslumą.

Didaktiniai žaidimai: Nuostabus krepšys – „Atspėk daržoves ir vaisius liesdamas“ , "Ką jie sode sode" , "Atspėk pagal aprašymą" , Loterija "Daržovės ir vaisiai" , "Iš kokios daržovės yra ši dalis?" , "Pasakyk žodį"

Edukacinė sritis „Pažinimas.

Formavimas pilnas vaizdas ramybė" (pažintinė-eksperimentinė veikla)

Plėtra skonio savybesžmogus, kvapas, prisilietimas.

Formuojasi gebėjimas užmegzti ryšius tarp augalo augimo žemėje, gebėjimas lyginti svogūnus pagal formą, dydį, spalvą.

Pokalbis su vaikais apie tai, kas yra sodas ir kas jame auga.

Stebėti augalų augimo procesą

Edukacinė sritis: „Grožinės literatūros skaitymas“

Aktyvaus žodyno turtinimas, ikimokyklinukų supažindinimas su

grožinė literatūra.

Eilėraščių, patarlių mokymasis, mįslių sprendimas

Skaityti rusų liaudies pasakas "Ropė" , "Puff" , skaitydamas S. Mikhalkovo eilėraštį "Daržovės"

Edukacinė sritis "Meninė kūryba"

Plėtra produktyvią veiklą vaikai (piešimas, lipdymas, aplikacija, meninis darbas).

Plėtra vaikų kūrybiškumas. Įvadas į vaizduojamąjį meną.

Brėžinys: "Mūsų svogūnas"

Taikymas: "Linksmosios pupelės" .

Modeliavimas: „Mūsų derlius“

Edukacinė sritis "Muzika"

Muzikinės ir meninės veiklos plėtra. Įvadas į muzikos meną.

Dainos dramatizavimas „Ogrodnaya apvalus šokis“ (muzika B. Možževelovo,

A. Passova žodžiai)

Edukacinė sritis „Fizinė kultūra“

Idėjų apie sveiką gyvenseną, kūno kultūrą formavimas: "Daržovės ir vaisiai" "Derlius" , "Daržovės" , „Sodo valymas“ ;

lauko žaidimai: "Pelė sode" , "Agurkas, agurkas..." , "kandys" , apvalus šokis "Derlius"

Bendra vaikų ir tėvų veikla: įtvirtinti žinias, įgytas įgyvendinant projektą „Džožas ant palangės“

„Kelionė į kaimą“ , tėvai ir jų vaikai sukuria savo mini sodą namuose.

Finalinis etapas:

Įgyvendindami projektą ikimokyklinukai įgijo žinių, kad augalai yra gyvi.

Susidarė idėjos apie suaugusiųjų darbą.

Pastebėtas mokslinių tyrimų ir pažintinės veiklos vystymasis, taip pat vaikų pažinimo susidomėjimo gamtos objektais artimiausioje aplinkoje vystymasis. (visiems augalams, augantiems sode ant palangės).

Vaikai įgijo supratimą apie augalų sandarą ir vystymąsi.

Aktyvus vaikų žodynas pasipildė naujais žodžiais, vaizdiniais posakiais, eilėraščiais.

Vaikų meninėje kūryboje įvairiomis kryptimis buvo gautas vaisingas rezultatas (piešiniai, aplikacijos, modeliavimas).

Tėvai dalyvavo pedagoginėse ir kūrybinis procesas grupinis darbas.

Projekto veiklos produktas

Per pietus vaikai valgė žalius svogūnus.

Vaikams patiko valgyti žalieji svogūnai ir krapai bei petražolės, užaugintos savo rankomis.

Vaikai pagal išgales prižiūrėjo sodą: laistė ir pureno dirvą. Kasdien atėję į darželį nubėgdavome prie palangės ir žiūrėdavome, kiek augalų paaugo. Buvo labai malonu stebėti, kaip vaikai džiaugiasi kiekvienu daigeliu.

Ačiū mūsų „Kelionė į kaimą“ , vaikai išmoko gerbti savo ir kitų darbą, rūpintis augalais ir jais rūpintis. Sužinojome, kas yra rūpestis ir atsakomybė.

PRAKTINĖ DALIS

Pamoka – pokalbis – tyrimas: Sužinok, kokia tai žemė.

Paskirtis: Nustatyti žemės savybes: ji turi svorio, juodos spalvos, dirvožemis purus. Medžiaga, įranga: žemė konteineriuose

PUPŲ, ŽIRNŲ, AVIŽŲ SODINIMAS.

Užduotys:

• Ugdykite norą užsiauginti savo daržoves.

Medžiaga: žemė vazonėlyje.

Įrankiai – pagaliukas atlaisvinimui, laistytuvas su vandeniu.

Rezultatas: Darbo veiksmai – daigintos pupos, žirniai, avižos.

Pamokos eiga:

(daržovėse). Žiūrint į daržoves (svogūnai, česnakai, pupelės). Kuris (-a) Jis (šviesa, šiluma, dirvožemis, vanduo) ir sodinimo modelius.

Tema: „Sode užaugintų daržovių tyrimas“

Užduotys:

Supažindinkite vaikus su daržovėmis, kurios auga ant mūsų "sodas"

Suteikti žinių, kad augalus reikia prižiūrėti.

Sustiprinkite su vaikais pažįstamų daržovių pavadinimus.

Auklėk atsargus požiūris augalams ir noras jais rūpintis.

Metodinės technikos:

Chuchelka kviečia vaikus apsilankyti grupėje augančiame darže.

Žaidimas "Daržovės" - mokytojas parodo paveikslėlius su daržovėmis, o vaikai jas vardija.

Žaidimas „Paroda ir vardas“ - mokytojas kviečia vaiką parodyti ir pavadinti tam tikrą paveikslėlyje esančią daržovę

Fizinis pratimas.

Sode augančių daržovių apžiūra ir įvardijimas (žirniai, česnakai, cukinijos, pomidorai, pipirai).

Žaidimas „Rasti ir parodyti tą patį“ - mokytoja parodo paveikslėlį, o vaikai parodo ir įvardija daržovę iš sodo.

Pamokos santrauka: Gyvūnų iškamša giria vaikus ir kviečia vaikus padėti prižiūrėti sodą.

Tema: „Svogūnų sodinimas“

Užduotys:

Išmokykite vaikus atpažinti daržoves – svogūnus.

Parodykite ir pasakykite vaikams, kodėl ir kaip sodinami svogūnai.

Ugdykite vaikų kalbą ir aktyvinkite jų žodyną.

Ugdyti norą patiems užsiauginti daržoves ir būti atsargiems dirbant su žeme.

Medžiaga:

svogūnėliai kiekvienam vaikui, padėklas su žemėmis, samtelis, laistytuvas, prijuostės.

Gyvūnų įdarytas žaislas.

Metodinės technikos:

Mokytojas sukuria problemą:

„Chuchelka sode trūksta vienos daržovės – svogūno, ir jis prašo vaikų, kad jam padėtų. .

Žiūrint į daržoves "sodas"

Žiūrint į svogūną. koks jis?

Mokytojas pasakoja ir parodo, kaip, kur ir kodėl sodinsime svogūnus.

Fizinis pratimas.

Vaikai dirba su mokytoju ir kalba apie savo veiksmus.

Klausimai vaikams.

Pamokos santrauka: Gyvūnų iškamša giria vaikus už pagalbą ir prašo jiems padėti

augti.

PUPŲ, ŽIRNŲ, AVIŽŲ SODINIMAS.

Užduotys:

• Išmokykite vaikus atpažinti daržoves – pupas, žirnius, avižas.
• Įtvirtinti žinias apie augalo poreikius dirvožemiui, vandeniui ir šviesai.
• Parodykite ir pasakykite vaikams, kodėl ir kaip šie grūdai sodinami.
• Sustiprinkite darbo proceso sekos idėją.
• Ugdykite vaikų kalbą ir aktyvinkite jų žodyną.
• Ugdykite norą auginti daržoves.

Darbo tema yra sėklos: pupelės, žirniai, avižos.

Medžiaga: žemė vazonėlyje.

Įrankiai – pagaliukas atlaisvinimui, laistytuvas su vandeniu.

Darbo veiksmai – sėklų sėjimas į žemę ir laistymas.

Rezultatas – daigintos pupelės, žirniai, avižos.

Pamokos eiga:

Žaidimo veikėja anūkė ateina į klasę ir sako, kad serga. Gydytoja patarė gerti vitaminus ir valgyti daugiau daržovių. Kokiuose maisto produktuose yra vitaminų? (daržovėse). Žiūrint į daržoves (svogūnai, česnakai, pupelės). Kuris (-a) Jis (ji? Kur auga daržovės? (Lyvose) Ko reikia norint auginti daržoves? (šviesa, šiluma, dirvožemis, vanduo). Kokios priežiūros reikia daržovėms? Diagramų rodymas ir peržiūra "Ko reikia augalams augti" ir sodinimo modelius.

Piešimo pamoka.

Tema: „Pasodinome daržą... (svogūnai, žirniai)»

Užduotys: Toliau mokykite vaikus piešti netradiciniai metodai (antspaudas, ranka, pirštas).

Ugdykite vaikų spalvų ir ritmo pojūtį (piešiant žirnių lapus)

Ugdykite tikslumą dirbant su dažais, norą piešti.

Medžiaga:

Ruošiniai svogūnams piešti (žemės juosta)

Ruošiniai žirnelių piešimui (puodai)

Rankų servetėlės,

Daiginti svogūnai ir žirniai.

Metodinės technikos:

Ateina Chuchelka ir parodo vaikams, kiek sode užaugo derlius.

Žirnių ir svogūnų tyrimas.

Mokytojo paaiškinimas ir demonstravimas.

Vaikų darbas.

Individuali pagalba.

Vaikų darbų apžvalga: „Štai kokius žirnius ir svogūnus turime!

Kalbos raidos pamoka.

Tema: „Sakiau rusiškai liaudies pasaka"Ropė"

Užduotys:

Toliau supažindinkite vaikus su rusų liaudies pasakomis.

Išmok suprasti pasakos turinį, prisiminti veikėjus ir jų veiksmus.

Išmokite kartu su mokytoju perpasakoti pasakos turinį ir ją dramatizuoti. Imituokite pasakos herojus.

Ugdykite meilę pasakoms ir norą patiems atpasakoti pasakas.

Medžiaga: stalo teatras "Ropė" , kepurės - kaukės su pasakų personažais.

Metodinės technikos:

Prisiminkite pasakas su vaikais "Kolobok" , Ryaba Hen“ ir kt.

Pasakoti pasaką "Ropė" mokytojas ir jį parodydamas.

Klausimai vaikams apie turinį.

Fizinis pratimas.

Perpasakoti pasaką.

Vaikiškas pasakų dramatizavimas.

Pamokos santrauka.

Žaidimų užsiėmimai trečių gyvenimo metų vaikams, tema: "Daržovės"

Tikslai:

Supažindinkite vaikus su daržovėmis.

Ugdykite aktyvų vaikų žodyną šia tema "Daržovės" .

Išmokykite vaikus auklėti daugiskaita daiktavardžiai, vartokite mažybines priesagas.

Toliau mokykite vaikus atskirti ir įvardyti spalvas (raudona, žalia), sąvokos "vienas - daug" , "didelis-mažas" .

Lavinti atmintį, ritmo pojūtį, smulkiąją rankų motoriką, judesių koordinaciją.

Išmokykite vaikus derinti judesius su tekstu, suprasti ir vykdyti žodinius nurodymus.

Puoselėkite draugiškus santykius su bendraamžiais.

Įranga:

Neapdorotos daržovės. Nuostabus krepšys.

Žaislas "ožka" , "kiškiai"

Kartoniniai morkų, agurkų, pomidorų, skardinių siluetai.

Menteles, laistytuvus, grėblius, lėles indus: puodus, lėkštes, šaukštus, peilius.

Garso įrašas: daina « Linksmas daržovių sodas» , "Derlius"

Žirniai, žalias plastilinas, druskos tešla.

Plastikinės daržovės iš dviejų pusių, laikomos kartu su Velcro.

Parengti brėžiniai „Užaugk, morka“ , rudi pieštukai.

Pamokos eiga:

Sveikinimai

Sveiki, vaikinai, smagu, kad šiandien visi atvykote!

Mūsų protingos galvos

Jie daug mąstys, sumaniai.

Ausys klausys

Burna kalba aiškiai.

Rankos suplos

Pėdos tryps.

Nugara ištiesinta,

Mes šypsomės vienas kitam

Staigmenos akimirka "Nuostabus krepšys"

Štai mano krepšys. Ne paprasta, bet nuostabu. Įdėkite ranką į jį ir ką nors išimkite.

Žaidimas „Pamaitink zuikius“

Paimkite savo daržoves, sudėkite į lėkštę ir pamaitinkite zuikius.

Didaktinis žaidimas "Ką valgė zuikis?"

Čia zuikis turi kopūstų, agurkų ir morkų. (morka slepiasi). Ką valgė zuikis? Kiškutis suvalgė morką. Kas liko? Liko tik kopūstai ir agurkai. Kokios spalvos yra kopūstai? Žalia. Kokios spalvos yra agurkas? Žalia.

Taikymas "Daržovių konservavimas"

Padėkite didelį stiklainį ant paveikslėlio ir mažas agurkas, didelis ir mažas pomidoras. Išdėliokite daržoves taip, kad visos tilptų į stiklainį. Dabar klijuokite daržoves ant stiklainio.

Piešimas pirštais "Ožkos Metodijaus sodas"

Nuotraukoje parodykite ožką Metodijų. Įvardink, kokios daržovės auga jo sode? Kopūstai, morkos, pomidorai. Dabar šias daržoves nuspalvinsime. Kokia spalva turėtume dažyti kopūstą? Žalia. Kokia spalva dažyti pomidorą? Raudonos spalvos. Kokia spalva dažyti morkas? Oranžinė spalva.

Žaidimas su dangteliais "Daržovės stiklainyje"

Dangtelius išdėliokite apskritimais tinkama spalva ir dydis.

Piešimas "salotos"

Žiūrėkite, šiame paveikslėlyje pavaizduota viskas, ko reikia daržovių salotoms – daržovių salotoms: pomidorų, agurkų, pipirų, svogūnų, druskos, aliejaus. O paklodės apačioje yra salotų lėkštė – salotų dubuo. Paimkite pieštuką į rankas ir nubrėžkite linijas nuo kiekvieno gaminio iki salotų dubens.

Didaktinis žaidimas „Pasodink daržovių sodą“

Sode yra daug lysvių.

Yra morkos ir salotos.

Čia yra agurkų ir žirnių.

Ar bulvės blogos?

Mūsų žalias sodas

Jis mus maitins visus metus.

Druskos tešlą iškočiokite į storą dešrą – tai bus lova. Į tešlą įsmeikite morkas – turėsime lovą su morkomis.

Piešimas „Užaugk, morka“

Paruoštame fone vaikai rudu pieštuku ant morkų piešia horizontalias juosteles.

Pratimai "Morka užaugo"

Pirmiausia jie į žemę pasodino nedidelę sėklą.

Vaikai pritūpia.

Saulė šildė kopūstą,

Lietus pasipylė ir pradėjo augti morkos.

Vaikai lėtai kyla ant kojų.

Morkos užaugino žalius lapus.

Pakelkite rankas aukštyn.

Pats laikas rinkti morkas.

Tėvai apkabina savo vaikus ir paima juos ant rankų -

rinkti morkas iš sodo.

Pirštų žaidimas "Daržovės"

Mergina Arinochka

Daržovės krepšelyje.

Sulenkite delnus "krepšelis" .

Štai cukinija su pilvu

Padėjo ant šono

Pipirai ir morkos

mikliai jį paguldė.

Pomidoras ir agurkas.

Sulenkite pirštus, pradėdami nuo nykščio.

Gerai padaryta Arina.

Rodyti nykščius aukštyn.

Didaktinis pratimas "Vienas-daug"

Mokytojas ant magnetinės lentos padeda daržovės paveikslėlį, o likusius paveikslėlius po vieną išdalina vaikams.

Turiu vieną daržovę. Kiek jų turite? Anya turi vieną morką. Denisas turi vieną agurką. Padėkite savo daržoves šalia manųjų ant lentos. Kiek yra daržovių? Daugelis.

Žodyno darbas "Vienas-daug"

Mokytojas pasiima daržovę ir įvardija vienaskaita, tada paduoda jį vaikui ir paprašo įvardyti daugiskaitą.

Viena morka, bet kaip atskirti, ar jų daug? Daug... morkų.

Vienas agurkas – daug... agurkų.

Vienas pomidoras – daug... pomidorų.

Vienas pipiras – daug... paprikos.

Viena bulvė yra daug... bulvių.

Vienas kopūstas yra daug... kopūsto.

Didaktinis pratimas „Sudėkite daržoves į stiklainį“.

Šeimininkės apsirūpina daržovėmis žiemai. Taip ir padarysime: į stiklainį subersime žalius agurkus ir raudonus pomidorus.

Vaikai ant kartono išdėlioja agurkų ir pomidorų siluetinius vaizdus "stiklainis" . Mokytojas rūpinasi, kad vaikai daržoves išdėliotų per visą stiklainio plokštumą, skatina įvardinti agurkų ir pomidorų spalvą.

Žaidimas "Sodininkai"

Mes paėmėme ašmenis

(judesiai, vaizduojantys kastuvą ant peties)

Lovos buvo iškasti.

Vienas-du, vienas-du -

Štai kaip jie jį iškasė

Pakėlė grėblį

Lovos sušukuotos.

Vienas-du, vienas-du -

Taip jie sušukavo.

Sėklos eilėmis

Pasodinome į žemę.

Vienas-du, vienas-du -

Taip pasodinome

(judesiai pagal tekstą)

Mes esame šaltas vanduo

Lovos buvo laistomos.

Vienas-du, vienas-du -

Taip jie laistydavo

(pavaizduoti lysvių laistymą laistytuvu)

Derlius gausus

Jie rinko kartu.

Vienas-du, vienas-du -

Štai kaip jie jį surinko

(pasvirai)

Šokiai ir dainos

Pradėjome patys

Vienas-du, vienas-du -

Taip jie ir pradėjo.

(ploja rankomis)

Pratimai "Virėjai"

O dabar būsite virėjai – imkite peilius ir supjaustykite vaisius gabalėliais. Vaikai su plastikiniais peiliais "supjaustyti" daržovės per pusę (užsegamas Velcro).

Į kiek gabalėlių supjaustėte daržovę? Suskaičiuokime: vienas, du. Jūs perpjaukite jį į dvi dalis.

Pratimai „Perkelk žirnius“

Zuikis vėl alkanas. Pamaitinkime jį žirniais. Šaukštu išmeskite žirnius iš keptuvės ir perkelkite į lėkštę.

Modeliavimas "Žirnio ankštis"

Vaikai iš žalio plastilino gamina dešrelę ir į ją spaudžia žirnių.

Pirštų gimnastika „Kopūstų rauginimas“

Susmulkiname ir susmulkiname kopūstą.

Judėjimas tiesiais delnais

Mes trys morkos, trys

Patrinkite delnus kartu

Sūdome kopūstą, pasūdome.

Padėkite pirštus į žiupsnelį.

Spaudžiame ir spaudžiame kopūstus.

Sugniaužkite ir atgniaužkite kumščius.

Teatro pasirodymas ant stalo "Ožys Metodijus"

Kas klaidžioja sode?

Tai aš, ožka Metodijus.

Kokiems atvejams?

Padedu sargybiniams.

Aš saugoju kopūstą

Aš saugau kiekvieną lapą...

• Kodėl staiga kopūstai?

Ne ridikas

Kaip tai gali būti, pasakyk man, Metodijau?!

Pasirodo, tu juos pamiršai!

• Aš nieko nepamiršau

Tačiau viskam jėgų neužtenka.

Aš nežinau, kaip saugoti svogūną,

O ridikėliai verčia numesti svorio.

Ir kopūstas yra geras

Ir jai reikia sargybinių

Nes tai skaniausia

Labai skanu -

Kopūsto lapas!

Žodyno darbas "Didelis ir mažas" :

Agurkas yra agurkas.

Bulvė – bulvė.

Kopūstas yra kopūstas.

Pomidoras – pomidoras.

Svogūnas - svogūnas.

Česnakas yra česnakas.

Morka yra morka.

Burokėlis yra burokėlis.

Muzikinė-ritminė mankšta "Derlius"

Skambant to paties pavadinimo dainai, vaikai muša ritmą metalofonu.

Turime daržovių sodą

Ten auga morkos

Toks aukštis

Tokios žemumos

Tai vakarienės

Tai yra plotis

Tu morka paskubėk

Šokite su mumis.

Eilėraščiai, mįslės, pasakos ir pokalbiai apie augalus.

Balta ir traški

Mane vadina kopūstu.

Skanu, sveika -

Išvarysiu ligas.

Jums gali būti sunku su manimi bendrauti.

Net neįmanoma apsivalyti be ašarų.

Bet aš labai naudingas – štai kas:

Nėra geresnio gydymo nuo peršalimo nei svogūnai

Jei dažniau valgysite morkas

Nereikia jokio mokymo

Gerkite morkų sultis kiekvieną dieną -

Būsite stiprūs ir sveiki.

Po lapais sodo lysvėje

agurkai žaidžia slėpynių.

lietus tik pradės lyti

Jis visus pastebės, visus suras.

Česnako skiltelė

Mes ir tu įdėsime į sriubą.

Tai suteiks sriubai skonį

Sriuba taps šimtą kartų skanesnė!

Stebuklas – daržas

Žmonės stebisi:

Koks čia stebuklų sodas?

Čia yra ridikėlių ir salotų,

Svogūnai, petražolės ir špinatai.

Pomidorai, agurkai

Jie bręsta kartu – gerai padaryta!

Ir bulvės ir kopūstai

Jie tankiai auga lysvėse.

Ir visi sutartinai sako:

„Mes čia augame dėl vaikų.

Už kruopštumą ir darbą

Visas derlius bus nuimtas“.

Ir žalioji cukinija

Pasisuko ant šono:

Saldžiai miega sode

kaip kūdikis lovelėje.

Aš gimiau šlovei

Galva balta ir garbanota.

Kas mėgsta kopūstų sriubą -

Ieškok manęs jose.

Sėdi senelis su šimtu kailinių,

Kas jį nurengia?

Jis lieja ašaras.

Graži mergelė

Sėdi kalėjime

Ir pynė yra gatvėje.

Sodo lova yra ilga ir žalia,

O kubile jis geltonas ir sūrus

Bent jau sode augo,

Žino G ir F natas.

Pasaka apie daržoves.

Daržovės gyveno tame pačiame sode. Jie visi buvo labai skirtingi. Žalias agurkas jis buvo linksmas, išdykęs, niekada nenuviliojo ir dažnai tyčiojosi iš kitų daržovių. Raudonas pomidoras buvo svarbus ir pompastiškas. Jis dažnai sakydavo: "Manau, kad šiandien bus lietus" . Ir kai iš tikrųjų lijo, jis pasakė: – Matote, aš buvau teisus! Jei nebūdavo lietaus, pomidoras apsimesdavo, kad su juo neturi nieko bendra. Oranžinė morka visą laiką nuobodžiavosi ir dejavo: „Visas mano grožis yra paslėptas po žeme, kaip aš esu gaila! Baltasis kopūstas ji buvo geraširdė ir šneki. Ji visiems pasakojo, kad kažkada turėjo tik du lapus, o dabar turi labai labai daug! Rudos bulvės buvo labai draugiškos. Jis draugavo su visomis daržovėmis ir visiems padėjo. Svogūnai buvo žalingas. Jam patiko, kai visi aplinkui lieja ašaras. Štai jie įvairių daržovių gyveno sode. Kaip manote, ar yra žmonių, panašių į juos charakteriu?

Ropė (apdirbo K.D. Ušinskis. Senelis pasodino ropę. Ropė užaugo labai labai didelė. Senelis pradėjo ropę traukti iš žemės: traukė ir traukė, bet negalėjo ištraukti. Senelis iškvietė močiutę į pagalbą Senelis seneliui, senelis už ropę: traukia - traukia, negali ištraukti anūkė, senelis - ropę: traukia, negali ištraukti. anūkė vadino blakę anūkei, anūkė – seneliui, senelis – ropę: traukia, traukia, negali ištraukti blakę , blakė anūkei, anūkė močiutei, močiutė seneliui, senelis už ropę: traukia, traukia, negali ištraukti.

Maša spustelėjo pelę. Pelė Makai, Maša Žučkai, Žučka anūkei, anūkė močiutei, močiutė seneliui, senelis ropei: trauk, trauk, ištrauk ropę.

PASAKA APIE LUKĄ

Kartą gyveno niūrus svogūnas -

Verkė dieną ir naktį.

Kodėl tu verki, drauge?

Tai labai vieniša.

Niekam aš nepatinku.

Jie sako, kad kartaus.

Kiekvienas, kuris mane apgaudinėja

Iš karto jis graudžiai verkia.

Esu labai paprastas, nenuobodus -

Rodyklės, ir viskas.

Žalias aštrus ilgas lapas,

Pabaigoje yra adata.

Jie visi stovi krūvoje.

Žiūrėk: aš stiprus!

Bet cukinija turi gėlę

Geltona, kaip lelija.

Ir agurkai žieduose,

Net pomidorai.

Svajonėse esu vienintelis...

Vargas Lukui, vargas!

Taigi mūsų Luchokas verkė.

Nukrito ašarų lašai:

Atsirado senukas

(Jie pažinojo jį pasakose).

Labai senas ir mažas

Barzda iki diržo

Spalvingas ilgas lietpaltis,

Kas liūdi? kame problema?

Išklausė nuoskaudų

Ir magiški žodžiai

Sakė: "Cru-cri-dy!"

Ir svogūnas iškart pražydo,

Kaip kiaulpienė

Ir tapo toks gražus

Mūsų žalias berniukas!

Pasakojimas apie daržoves

Daržovės yra labai sveikos, nes jose daug vitaminų. Pavyzdžiui, morkose yra vitamino A, kuris padeda vaikams augti ir stiprina regėjimą. Saldžiosiose paprikose yra vitamino C, kuris saugo vaikus nuo peršalimo ligų. Mėsą valgantis žmogus įgauna jėgų, nes mėsoje yra daug baltymų. Žirniai ir pupelės vadinami augaline mėsa – juose taip pat gausu baltymų.

Česnakai ir svogūnai žudo kenksmingų bakterijų ir padeda mums kovoti su ligomis.

Pomidorų ir agurkų galima rasti bet kuriuose namuose, juose taip pat yra daug vitaminų. Na, bulves, žinoma, žino visi. Iš jo gaminama skani bulvių košė. Bulvėse yra daug krakmolo.

Ir taip pat pasaulyje yra daržovė, kurios vaisiai yra didžiausi iš visų daržovių. Norint pamatyti ir net paragauti šio augalo vaisių, nereikia eiti tolimas šalis ir lipti į nežinomas džiungles. Šią daržovę žino visi ir ją galima pamatyti bet kuriame sode – tai moliūgas. Įdomu ir tai, kad moliūgas yra arbūzų ir melionų giminaitis. Jie visi kartu auga meliono lopinėlyje. Išversta iš kitos kalbos "melionas" reiškia sodą, bet šis sodas neįprastas. Jie čia neauga vaismedžiai ir krūmai, bet tai ir viskas didžiulis laukas užėmė arbūzai, melionai ir moliūgai, o jie, gulėdami, guli tiesiai ant žemės, bręsta ir laukia savo laiko – derliaus.

Pokalbis apie daržoves

Klausimas: Vaikai, šiandien kalbėsime apie daržoves. Kokias daržoves žinai?

Vaikai vadina daržoves

K: Kur jie auga?

D: sode

B: teisingai. Daržas – aptvertas žemės sklypas su lysvėmis ir šiltnamiais. Ten auginame daržoves

Mokytojas skaito eilėraštį:

Sode yra daug lysvių

Čia yra ropės ir salotos.

Yra burokėlių ir žirnių

Ar bulvės blogos?

Mūsų žalias sodas

Tai mus maitins visus metus.

Rodomos daržovių nuotraukos

K: Daržovės sode auga įvairiais būdais:

Morkos, burokėliai, bulvės, ropės turi vaisius, kurie auga žemėje, mes jų nematome. Ir stiebai yra virš žemės;

Agurkai, kopūstai ir cukinijos turi vaisius, kurie auga žemėje;

Pomidorai, žirniai, paprikos, baklažanai turi ant šakų augančius vaisius (vaizdinė priemonė „Kaip auga daržovės“)

Kl.: Kas gali pavadinti mūsų renkamas daržoves?

D: agurkai, pomidorai, paprikos ir kt.

Kl .: Kurias mes kasiame?

D: bulvės

Klausimas: O kuriuos ištraukiame iš žemės?

D: morkos, burokėliai, ridikai, ropės, svogūnai ir kt.

K: Kokias daržoves pjaustome peiliu?

D: moliūgai, cukinijos, kopūstai, baklažanai

K: Kas rūpinasi daržovėmis?

D: Sodininkai savo nameliuose rūpinasi daržovėmis.

K: Kaip jie rūpinasi savo daržovėmis?

D: Jie juos pasodina, laisto, purena dirvą, pašalina piktžoles ir maitina.

K: Kam skirtos daržovės?

D: Daržovėse yra daug sveikatai naudingų vitaminų.

Kl .: Ką galite gaminti su daržovėmis?

D: Iš daržovių galite gaminti sultis, tyreles, salotas, troškinius.

(Jei vaikui sunku atsakyti, mokytojas jam padeda)

2. Kompiliacija aprašomoji istorija iš paveikslėlių.

K: Kas tai yra?

D: Pomidoras

K: Ar pomidoras yra vaisius ar daržovė?

K: Kur jis auga? Sode ar darže?

K: Kokia spalva?

K: Kokia forma?

K: Kokia forma mes jį valgome?

Kl.: Kas bandys kalbėti apie svogūnus?

Mokytojas padeda vaikui pasakoti apie svogūnus, naudodamas paveikslėlius.

Istorijos pavyzdys: svogūnai yra daržovės. Sode augantys svogūnai. Jis mažas ir apvalus. Svogūno spalva geltona. Kietas svogūnas. Skonis kartaus. Svogūnai dedami į sriubą ir pagrindinius patiekalus. Svogūnai labai naudingi!

Konsultacijos tėvams. .

Daržovė ant palangės namuose skatina vaikų smalsumo ir stebėjimo ugdymą, tai padeda geriau suprasti augalų gyvenimą. Geba praplėsti vaikų supratimą apie augalus kaip gyvus organizmus, apie būtinas augimui ir vystymuisi sąlygas, ugdo etinį jausmą, gebėjimą džiaugtis auginamų augalų grožiu ir savo darbo rezultatu.

Labai svarbu, kad vaikai aktyviai dalyvautų sodinant ir vėliau prižiūrint augalus. Daržoves ant palangės visų pirma turėtų padėti vystytis vaikams. Todėl vaikams jaunesnio amžiaus Patartina sėti didesnes sėklas.

Todėl tėveliai kviečiami rinktis sodinimui: svogūnus, česnako skilteles, cukinijų sėklas, salierus, petražoles. Viskas, kas dygsta, turėtų būti vartojama kaip vitaminų papildas pietums. Tėvams ir jų vaikams rekomenduojama vesti stebėjimo dienoraštį, kuriame fiksuojami augimo pokyčiai.

Toks darbas lavina stebėjimo įgūdžius, moko žiūrėti iš arti supančią gamtą, nustatyti reiškinių seką ir ryšį, jų priežastis. Vaikinai augindami ir prižiūrėdami augalus stebi, kuris iš jų auga greičiau, lygina lapų formą ir spalvą, nustato augalų augimui ir vystymuisi būtinas sąlygas, tad tai ir puiki nuosekli medžiaga.

Rekomenduokite tėvams auginti augalus įvairiais būdais kurdamas jiems skirtingos sąlygos: vienam - šiluma, vanduo, šviesa; kitam - šiluma, vanduo, tamsa; trečiam - šaltis, vanduo, šviesa. Organizuodami tokią patirtį ir reguliariai kas savaitę su vaikais atlikdami svogūnų dygimo stebėjimus, o po to rezultatus fiksuodami piešiniais kalendoriuje, tėvai daug pasiekia - konkretus pavyzdysįtikinti vaikus individualių veiksnių svarba išorinę aplinką augalų augimui ir vystymuisi.

Reikėtų prisiminti, kad darbinė veikla dar nėra pagrindinė ikimokyklinuko. Suaugusieji jį tik supažindina su visu įmanomu dalyvavimu šeimos darbe. Ikimokykliniame amžiuje darbas – tai visų pirma priemonė ugdyti tokias svarbias savybes kaip atsakomybė už užduoties atlikimą, už gautą rezultatą, pareiga, ryžtas. Rūpinimasis augalais yra nepaprastai svarbus ir turi humanistinę prasmę: nuo to priklauso gyvų būtybių gyvenimas ir būklė

Konsultacijos pedagogams

Darželyje esantis darželis ant palangės skatina vaikų smalsumo ir stebėjimo ugdymą, tai padeda geriau suprasti augalų gyvenimą. Geba praplėsti vaikų supratimą apie augalus kaip gyvus organizmus, apie būtinas augimui ir vystymuisi sąlygas, ugdo etinį jausmą, gebėjimą džiaugtis auginamų augalų grožiu ir savo darbo rezultatu.

Labai svarbu, kad vaikai aktyviai dalyvautų sodinant ir vėliau prižiūrint augalus. Todėl jaunesnių grupių mokiniams patartina sėti didesnes sėklas nei vidurinių ir vyresnių grupių mokiniams. Taip pat jaunesnėse grupėse sodinimui pakanka 1–2 augalų rūšių.

Siūlau apytikslį sodinimui skirtų augalų sąrašą: svogūnai, česnako skiltelės, burokėlių šaknys, petražolės, salierai. Viskas, kas dygsta, turėtų būti naudojama kaip vitaminų papildas pietums.

Augalai turi būti reguliariai stebimi, o rezultatai įrašomi į dienoraštį. Jaunesnėse grupėse mokytojas eskizuoja arba nufotografuoja pokyčius. Tokio pobūdžio darbas lavina stebėjimo įgūdžius, moko iš arti pažvelgti į supančią gamtą, nustatyti reiškinių ir jų priežasčių seką ir ryšį. Vaikinai augindami ir prižiūrėdami augalus stebi, kurie iš jų auga greičiau, lygina lapų formą ir spalvą, apžiūri per padidinamąjį stiklą, nustato augalų augimui ir vystymuisi būtinas sąlygas, tad tai irgi puiki nuoseklią medžiagą.

Taip pat rekomenduojama vykdyti eksperimentinę veiklą, vykdyti linksmi eksperimentai ir eksperimentus, jie skatina vaikus savarankiškai ieškoti priežasčių, veiksmų metodų, demonstruoja kūrybiškumą, palaiko vaikų iniciatyvumą, sumanumą, kritiškumą ir savarankiškumą. Patartina skirti vietą laboratorijai, kurioje augalai bus sodinami įvairiai: tarp dviejų plokštumų į vatą, į akmenis. Svogūninius svogūnus galite sodinti sukūrę jiems skirtingas sąlygas: vienam - šilumą, vandenį, šviesą; kitam - šiluma, vanduo, tamsa; trečiam - šaltis, vanduo, šviesa. Organizuodamas tokią patirtį ir reguliariai kas savaitę su vaikais atlikdamas svogūnų dygimo stebėjimus, po kurių rezultatus fiksuodamas piešiniais kalendoriuje, mokytojas daug pasiekia – pasitelkdamas konkretų pavyzdį, įtikina vaikus individualių aplinkos veiksnių svarba vaiko sveikatai. augalų augimas ir vystymasis.

Norint stebėti pavasarinius augalų gyvenimo pokyčius, į grupę verta atsinešti medžių šakų. Jaunesnėms grupėms – vieno medžio šakos (stebėti pumpurus ir lapus). Vidutinėms grupėms - dviejų medžių šakos (gerai žinomas vaikams ir lengvai atskiriamas iš išorės). Senjorams ir parengiamiesiems – kelių veislių šakos (auga darželio teritorijoje).

Literatūra:

1. N.E. Verkasy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva Nuo gimimo iki mokyklos. Bendrojo ugdymo programos pavyzdys ikimokyklinis ugdymas. - M.: „Mozaikos sintezė“ , 2011. – 336 p.
2. Volchkova V. N., Stepanova N. V. Pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikų vystymasis ir ugdymas. – Voronežas: prekybos centras "Mokytojas" , 2001. – 392 p.
3. Voronkevičius O.A. Sveiki atvykę į ekologiją. – Sankt Peterburgas: „Vaikystė – spauda“ , 2012. – 496 p.
4. Gorkova L.G. Pamokų scenarijai aplinkosauginis švietimas. - M.: Vako, 2011. - 240 p.
5. Molodova L.P. Žaismingi aplinkosauginiai užsiėmimai su vaikais. Mn.: "Asar" , 1996. – 128 p.
6. Sigimova M.N. Augalų pasaulio pažinimas. Voronežas: prekybos centras "Mokytojas" , 2009. – 251 p.

Žurnalas eksperimentų rezultatams įrašyti. in1 jaunesnioji grupė "Vaivorykštė"

mokytojas: Romanchenko T.N.

Sinelnikova A.S.

Svogūnų šaknų sistemos augimo vandenyje stebėjimai.

Tikslas. Išmokykite vaikus prižiūrėti svogūnus žiemą kambario sąlygos. Formuoti vaikų idėjas apie šviesos, šilumos, drėgmės poreikį svogūnėlių augimui. Ugdykite rūpestingą požiūrį į gamtą.

1. Nusileidimas_2015 m. kovo 10 d
2. Šaknies sistemos stebėjimas_12_kovo_iki__14_balandžio_2015 m.
3. Stebėti atsiradimą "svogūno plunksna" _2015 m. kovo 16 d.___iki 2015 m. balandžio 14 d
4. Ūgio matavimas "Svogūnų plunksna" . Svogūno plunksna auga aukštyje.

1. Vaikai išmoks sodinti ir prižiūrėti svogūnus bei susipažinti su jų laikymo sąlygomis, išmoks pastebėti žaliųjų svogūnų naudą ir grožį žiemą.
2. Vaikai žinių ir idėjų apie žaliųjų svogūnų auginimą lavins patalpose, tiek inde su žeme, tiek stiklinėje vandens.

Patirtis su gluosnių šakomis.

Tikslas. Nustatykite augalo šilumos poreikius. Lavinti pažinimo ir kūrybiškumas vaikai, mąstymas, vaikų vaizduotė, gebėjimas stebėti, lyginti, apibendrinti stebėjimų rezultatus. Sąmoningai ugdyti – teisingas požiūris į gamtą.

1. Gluosnių šakų įnešimas į kambarį_ 2015 m. kovo 10 d. – balandžio 1 d.
2. Ištinusių inkstų stebėjimas nuo 2015 metų kovo 14 iki balandžio 1 dienos.
3. Lapų stebėjimas 2015 m. balandžio mėn

Išvada: Toks darbas lavina stebėjimo įgūdžius, moko iš arti pažvelgti į supančią gamtą, nustatyti reiškinių ir jų priežasčių seką ir ryšį. Vaikai augindami ir prižiūrėdami augalus stebi, kaip auga lapai, nustato augalų augimui ir vystymuisi būtinas sąlygas.

Eksperimentuokite su pupelių ir žirnių sėklomis

Tikslas: išsiaiškinti, kad sėklų daigumas priklauso ir nuo pasodinto derliaus. Formuoti vaikų idėjas apie šviesos, šilumos, drėgmės poreikį svogūnėlių augimui. Ugdykite rūpestingą požiūrį į gamtą.

1. Nusileidimas 2015 m. kovo 10 d
2. Avižų daigų stebėjimas nuo 2015-03-12 iki 2015-04-01.
3. Daigų, išdygimo, daigų matavimas. Pasirodė kovo mėnesio pupelių ūgliai. Žirniai nedygo, o kitos sėklos buvo atsodintos. Kovo 18 dieną pasirodė žirnių ūgliai.

Išvada: Vaikai įgis žinių, kad augalai gyvi, jie laistomi, sodinami, auginami iš sėklų; įgijo supratimą apie suaugusiųjų darbą, išmoko taisyklingai įvardyti darbo veiksmai. Atliekami darbai leidžia ugdyti darbštumą ir rūpestingą požiūrį į augalus. Visi vaikai ir mokytojai iš gautų rezultatų sulaukė teigiamų emocijų

Natalija Lagunova

PROJEKTAS« SODAS ANT palangės» .

Žiūrėti projektą: edukacinis, kūrybingas.

Trukmė: 2016 m. vasaris, kovas

Dalyviai projektą: vaikai vyresnioji grupė, pedagogai, tėvai.

Tikslas:

Išplėskite vaikų supratimą apie juos supantį pasaulį. Apibendrinti ir plėsti ikimokyklinukų žinias apie augalų priežiūrą patalpose. Ugdykite teigiamą požiūrį į darbą.

Užduotys:

1. Išmokyti vaikus prižiūrėti augalus patalpose, plėsti vaikų žinias apie kultūrinius ir laukinius augalus.

2.3supažindinti vaikus su kultūrinių augalų auginimo ypatumais (petražolės, salotos, krapai, ridikai, burokėliai, svogūnai, avižos, rugiai).

3. Eksperimentuodami apibendrinkite vaikų mintis apie šviesos, šilumos ir dirvožemio drėgmės poreikį augalų augimui.

4. Toliau ugdyti stebėjimo įgūdžius – gebėjimą pastebėti augalų augimo pokyčius, susieti juos su sąlygomis, kuriomis jie išsidėstę, ir teisingai atspindėti pastebėjimus brėžinyje.

5. Ugdykite atsakomybės už augalų gerovę jausmą (laistymas, purenimas, ravėjimas).

6. Vaikų pagarbaus požiūrio į darbą formavimas.

Darbas su tėvais:

1. Pokalbis apie projektą« Daržoves ant palangės» .

2. Tėvų komiteto pagalba perkant sėklinė medžiaga Už daržovių sodas ant palangės.

H. Namų darbai: auginti svogūnus su vaikais namuose, ant palangę ir parašykite istoriją apie tai, kaip jie rūpinosi svogūnais.

Laukiamas rezultatas:

1. Vaikai išmoks prižiūrėti augalus ir susipažins su jų laikymo sąlygomis, išmoks pastebėti grožį flora ir elkitės su juo atsargiai.

2. Vaikai turės žinių apie augalų augimo ir vystymosi ypatumus (priklausomai nuo šviesos, šilumos, laistymo)

3. Su tiriamasis darbas vaikai turės atpažinti sėklinės medžiagos įvairovę.

4. Vaikų pagarbaus požiūrio į darbą formavimas.

5. Kūrimas in daržo grupė ant palangės, stebėjimo dienoraštis, skirtas įrašyti augalų stebėjimus daržovių sodas ant palangės.

6. Aktyvus tėvų dalyvavimas įgyvendinant projektą.

Štai ką mes gavome.

Tai mūsų "svogūnų medis"

Bet jau "pražydo"

Mūsų sode yra gyvūnų

Publikacijos šia tema:

Projekto tipas: edukacinis ir informacinis, kūrybinis, grupinis. Trukmė: 2 mėnesiai (liepa-rugpjūčio mėn.) Dalyviai: mokytojai, vaikai,.

Geriausias atradimas vaikui yra atradimas, kurį vaikas daro pats. Kiekvieną pavasarį ant mūsų palangės pražysta stebuklas – daržas.

Žmonės triukšmauja prie vartų. žiemos sodas? Sako, ten auga Agurkų daigai, Krapai ir svogūnai. Visi žiūri į sodą.

Mes, vaikinai, vaikai, mėgstame dirbti. Pasodinkime savo svogūną ir didžiuokimės juo. Pradėsime tave branginti, Mūsų maitintojas yra daržas, Kad ūgliai išdygtų.

Projektas „Džožas ant palangės“ Daržas ant lango – kaip miestas! Jame yra šimtas tūkstančių piliečių: pomidorai, žirniai, kopūstai, cukinijos ir baklažanai.

MKDOU "Vaiko raidos centro darželis Nr. 6" Anos miestelio projektas "Daržovės ant palangės" Auklėtoja: Mandrykina N.I. Projektas yra ilgalaikis.

Projektas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje „Daržas ant palangės“ ( vyresnioji grupė)

PROJEKTAS " SODAS ANT palangės» .

Projekto tipas : pažintinis, tiriamasis, kūrybinis.

Trukmė: 2018 m. vasario mėn., kovo mėn

Projekto dalyviai: vyresni vaikai , pedagogai, tėvai.

Tikslas:

Išplėskite vaikų supratimą apie juos supantį pasaulį. Apibendrinti ir plėsti ikimokyklinukų žinias apie augalų priežiūrą patalpose. Ugdykite teigiamą požiūrį į darbą.

Užduotys:

1. Išmokyti vaikus prižiūrėti augalus patalpose, plėsti vaikų žinias apie kultūrinius ir laukinius augalus.

2.3supažindinti vaikus su kultūrinių augalų auginimo ypatumais(agurkai, pupelės, svogūnai, bulvės, ridikai).

3. Eksperimentuodami apibendrinkite vaikų mintis apie šviesos, šilumos ir dirvožemio drėgmės poreikį augalų augimui.

4. Toliau ugdyti stebėjimo įgūdžius – gebėjimą pastebėti augalų augimo pokyčius, susieti juos su sąlygomis, kuriomis jie išsidėstę, ir teisingai atspindėti pastebėjimus brėžinyje.

5. Ugdykite atsakomybės už augalų gerovę jausmą(laistymas, purenimas,).

6. Vaikų pagarbaus požiūrio į darbą formavimas.

Integracija edukacines sritis: pažinimas, bendravimas, socializacija, meninė kūryba, darbas, grožinės literatūros skaitymas, muzika.

Darbas su tėvais:

1. Pokalbis apie projektą " Daržoves ant palangės» .

2. Tėvų komiteto pagalba perkant sėklinę medžiagądaržovių sodas ant palangės.

Laukiamas rezultatas:

1. Vaikai išmoks prižiūrėti augalus ir susipažins su jų laikymo sąlygomis, išmoks pastebėti augalų pasaulio grožį ir rūpestingai su juo elgtis.

2. Vaikai turės žinių apie augalų augimo ir vystymosi ypatumus(priklausomai nuo šviesos, šilumos, laistymo).

3. Atlikdami tiriamąjį darbą vaikai turės nustatyti sėklinės medžiagos įvairovę.

4. Vaikų pagarbaus požiūrio į darbą formavimas.

5. Kūrimas in daržo grupė ant palangės, stebėjimo dienoraštis, skirtas įrašyti augalų stebėjimusdaržovių sodas ant palangės.

6. Aktyvus tėvų dalyvavimas įgyvendinant projektą

Aktualumas.

Žiema baigiasi. Saulė kasdien vis aukščiau ir aukščiau, o dienos vis ilgėja ir šiltėja. Atėjo laikas sodinti.Daržoves ant palangėsdarželyje yra labai maloni veikla, ypač žiemą ir pavasarį, kai norisi ne tik paragauti gaivių gamtos dovanų, bet ir pažvelgti į žalumos spalvas. Tačiau nėra nieko maloniau, kai pirmieji pavasariniai žalumynai sunoksta tiesiai ant jūsų palangę . Tai gali būti svogūnai, petražolės, krapai ir net salotos.Daržoves ant palangės- puikus būdas išsklaidyti sezoninį bliuzą natūralios spalvos ir šiluma. Plečiamos vaikų idėjos, kaip prižiūrėti augalus patalpose, apibendrinami idėjos apie šviesos, šilumos, dirvožemio drėgmės poreikį augalų augimui, ugdomi vaikų pažintiniai ir kūrybiniai gebėjimai.

Būtent ikimokykliniame amžiuje teigiami jausmai gamtai ir gamtos reiškiniai, atsiveria nuostabi augalų pasaulio įvairovė, pirmą kartą suvokiamas gamtos vaidmuo žmogaus gyvenime. Ant mūsų daržovių sodas Vaikai patys galės sodinti ir auginti augalus bei juos prižiūrėti.

ĮGYVENDINIMO ŽINGSNIAI PROJEKTAS:

Parengiamasis etapas.

Pagrindinė scena.

Galutinis etapas.

Parengiamasis etapas.

IN grupė ant palangės įveisė daržą. Gavau ko tau reikiaįranga : konteineriai sodinukams, plastikiniai puodeliai, dirvožemis, sėklos, svogūnėliai.

Padarėme rodyklės lenteles su augalų nuotraukomis(pasodinimo ir pirmųjų ūglių data). Pradėjome rengti augalų augimo stebėjimų kalendorių.

Paėmė grožinė literatūra: posakiai, eilėraščiai, pasakos, mįslės apie daržoves.

Pagrindinė scena.

Vaikai stebėjo augalų augimą, atliko eksperimentus ir eksperimentus.

Jie užmezgė ryšius: augalai – žemė, augalai – vanduo, augalai – žmonės. Eksperimentų rezultatai buvo užfiksuoti brėžiniuose.

Tyrimo metu vaikai susipažino su grožine literatūra apie daržoves: posakiais, eilėraščiais, pasakomis, mįslėmis.

Žiūrėjome iliustracijas ir paveikslus.

Vyko pamokos didaktiniai žaidimai, pokalbiai.

Galutinis etapas.

Apibendrinant įgyvendinimą projektą

Surengė piešinių parodą"Daržovės", " Daržoves ant palangės» .

Vaikų nuotraukos eksperimentinėje veikloje.

Veikla Tikslai Atsakingas

1. Pokalbis su tėvais„Įvadas į projektą“ . Kuriame tėvų kampelį, skelbiame rekomendacijas tėvams dėl darbo su vaikais projektą . Į įgyvendinimą įtraukite tėvus projektas" Daržoves ant palangės» .

2. Pokalbis su vaikais apie tai, kas tai yradaržas ir kas jame auga. Išplėskite vaikų akiratį.

3. Sėklų rinkimas, žemės paruošimas, kūrybinis projektavimas daržovių sodas . Skatinti sunkų darbą; ugdyti vaikų kūrybiškumą.

4. Bendra kūryba sodo grupė . Daržovių sėklų ir svogūnėlių sodinimas. Ugdykite norą padėti suaugusiems.

5. Pokalbis „Kaip sodiname ir prižiūrime augalus“. Įtraukite visus vaikus į bendrą darbą grupė.

6. Mokymasis eilėraščių, patarlių, priežodžių, eilėraščių, susijusių su daržovių sodas , daržovės ir vaisiai.

Supažindinti su tautosakos kūriniais, susijusiais su daržovių sodas , daržovės ir vaisiai.

7. Iliustracijų ir paveikslėlių nagrinėjimas. Daržovių ir vaisių piešimas su vaikais. Ugdykite norą būti kūrybingam savarankiškai.

8. Kūrybinio darbo vykdymas kartu su tėvais(piešiniai, rankdarbiai)pagal temą projektą . Ugdyti kūrybinius gebėjimus ir gebėjimą dirbti kartu su suaugusiaisiais.

9. Rusų liaudies pasakos skaitymas"Ropė" , S. V. Michaalkovo eilėraščiai"Daržovės" Supažindinkite vaikus su S. V. Mikhalkovo kūryba, priminkite pasakos turinį"Ropė".

10. Daigų priežiūra kartu su vaikais: laistymas, purenimas, retinimas. Išmokite prižiūrėti augalus.

11. Fotoreportažas tėveliams. Į kūrybą įtraukite tėvus sodo grupė , supažindinant vaikus su augalais ir jais rūpinantis.

12. Mįslių apie daržoves ir vaisius spėjimas. Ugdykite išradingumą, atmintį, dėmesį.

13. Daržovių ir vaisių manekenų apžiūra, formos ir spalvos patikslinimas. Formuoti vaikų supratimą apie daržoves ir vaisius.

14. Vaisių ir daržovių modeliavimas iš plastilino. Mini parodos dizainas„Mūsų derlius“ . Išmokite panaudoti anksčiau įgytus įgūdžius lipdydami.

15. Žaidiminis rusų liaudies pasakos dramatizavimas"Ropė" . Ugdykite vaikų aktorinius gebėjimus.

16. Sukurkite nuotraukų albumą« Daržoves ant palangės» . Apibendrinkite atliktus darbus.

Štai ką mes gavome!

24

Daržoves ant palangės 30.04.2014

Mieli skaitytojai, toliau skelbiu konkurso darbus. Jie visi dalyvauja pavasario konkurse „Džožas ant palangės“, kuris mano tinklaraštyje vyksta iki gegužės 15 d. Pateikite savo darbą. Gaukite prizus, visi prizai yra piniginiai. Apie konkurso sąlygas ir prizus galite pasiskaityti. Straipsnio pabaigoje rasite visus šiandieninius mūsų konkurentų darbus.

Šiandien kūrinį pristato Olga Pivneva. Darželio auklėtoja dirba jau 18 metų. Mokytojo patirtis - 22 metai. Olga labai myli savo darbą. Jis perteikia vaikams visas savo žinias ir įgūdžius įvairių tipų veikla. Olga mano, kad būti mokytoja yra puiku! Jei tik mūsų vaikai turėtų tokius nuostabius mokytojus! Duodu žodį Olgai.

Turbūt niekam ne paslaptis, kad ikimokyklinio amžiaus vaikai stengiasi eksperimentuoti, savarankiškai ir kartu su suaugusiaisiais ieškoti ir gauti naujos informacijos ir žinių apie aplinką. Tokio amžiaus vaikams viskas įdomu!!!

2012–2013 mokslo metais vaikai ir jų tėveliai dirbome projekte „Mažieji sodininkai“.

Tėvų susirinkime su tėvais aptarėme projekto temą. Sukūrėme kūrybinę grupę. Tėvams daviau rekomendacijas ir patarimus kuriant daržą; paskelbė konkursus „Stebuklų sodas ant lango“ ir „Linksmi eilėraščiai“ (rašyti eilėraščius ir mįsles apie daržoves, vaisius ir uogas).

Kol tėvai namuose darė stebuklus, aš padariau tvorelę iš dantų šepetėlių laikiklių (dėklų galite paklausti universalinėse parduotuvėse ar vaistinėse dirbančių pardavėjų); pagrindas – „žemė“ (įklijuota plačiai plastikinės plokštės lipni žolė); suolai; Iš medelių padariau aplikacijas ir jas priklijavau šoninės sienos palangė ir stiklas (su dvipuse juosta); debesys, debesys, saulė; dekoruoti indai sodinukams; sudarytos sėklų kolekcijos; ženklai - ženklai su augalų atvaizdais (pritvirtinti juos prie pagaliukų - rietuvių).

Šiuo eilėraščiu ji paragino tėvelius dalyvauti konkurse „Stebuklas daržas ant lango“ (kiekvienoje eilutėje yra užuomina, ką galima padaryti!):

Prie vartų triukšmauja žmonės: „Koks stebuklas sodas!
Kas ten neauga!
Agurkų daigai, ir krapai, ir svogūnai.
Čia yra burokėlių ir žirnių. Ar salotos blogos?
O morkos ir gėlės taip pat labai gerai.
Namas stovi su kaminu, kaliausė su šluota,
Medinis šulinys, tvenkinys su gulbėmis.
Ant medžio yra paukščių namelis, o jame yra puikus dainininkas,
Skudurinės lėlės yra labai mielos.
Jie visi žiūri į sodą ir išeina pramerkę burną!

Mūsų tėvai buvo puikūs!!! Norėdami papuošti sodą, jie padarė:

• namas (koks vasarnamio sklypas be namo!);
• šulinys (mūsų sodo savininkai iš pasakos „Pykh“ - močiutė, senelis ir anūkė Alyonka - „sėmė“ vandenį iš šulinio maisto ruošimui);
• tvenkinys (vandeniu iš „tvenkinio“ mūsų šeimininkai iš pasakos „laistė“ sodą);
• obelys, beržai, eglės (sutikite, koks būtų sodas be medžių! Turėjome net „obuolių derlių“!!!);
• „Kaliausė“ – kaliausė; Sode buvo trys sargybiniai!!!
• tiltas per upę (savininkai turi kažkaip patekti iš upės kranto į krantą!!!);
• „gėlynai“ iš padangų (iš vaikiškų automobilių) – dažyti spalvotu nagų laku;
• džiovintų gėlių lova.

Viena iš mamų mums nupiešė žaidimą „Live Pictures“. Šių paveikslėlių pagalba susipažinome su daržovėmis, rodėme vaikams pasakas, žaidėme įvairius žaidimus, pavyzdžiui: „Ko trūksta“, „Parodyk geltoną (raudoną, žalią, ...) daržovę“ ir kiti.

Taip praėjusiais mokslo metais ant lango atrodė mūsų daržas. Savo sode auginome: burokėlius, morkas, bulves, petražoles, svogūnų „medžius“, svogūnus vandenyje ir „lysvėje“.

Kiekvienas iš tėvelių gavo padėkas už dalyvavimą projekte ir konkursuose „Stebuklų sodas ant lango“ ir „Linksmi eilėraščiai“. Šia informacija pasidalinau Olgos Zhurbenko tinklaraštyje Viskas apie mano mėgstamiausią vasarnamį. Straipsnyje „Vaikų supažindinimas su sodu mįslėmis apie daržoves ir vaisius“ (pabaigoje) pateikiamas projekto „Mažieji sodininkai“ pristatymas. Su mūsų darbais galite susipažinti http://kladraz.ru/blogs/olga-aleksevna-pivneva/malenkie-pomoschniki.html apie projektą ir į ką atkreipti dėmesį.

Šiais mokslo metais mes su vaikais vėl „pasodinome“ savo sodelį ant lango. Žinoma, jie tai šiek tiek pakeitė. Mūsų sode ta pati atributika: namas, šulinys, suolai, tiltelis, medžiai... Seneliai paseno, tad šiemet aptvare nebeganosi karvių ir avių! Savo gyvūnus jie atidavė kitiems šeimininkams. Bet Alyonka negali jiems padėti, nes ji eina į darželį ir dar maža!

Padėjome savo herojams „lysvėse“ pasodinti svogūnus, pomidorus, krapus, špinatus (2014-04-03). Sodindama vaikams sakiau, kad augalams augti reikia dirvožemio (žemės), vandens, šviesos, šilumos.

Saulėta ir debesuota padėjo mūsų augalams augti. (Tai irgi mūsų herojai. Debesis laistė mūsų sodinukus, o saulė šildė mus.)

Taigi skaidri saulė šildo sodinukus,
Ūgliai skanūs, vaikai bus patenkinti!

Dangumi plaukia debesis, debesis neša lietų.
Tegul mūsų šlovingas daržovių sodas nustebina sąžiningus žmones!
Jie atėjo ir pasakė: „Koks stebuklas sodas!

Taip mūsų “sode” augo daržovės!!!

Kol mūsų svogūnas augo, žingsnis po žingsnio jį piešėme. Ir štai ką mes gavome!

Svogūnas užaugo – nusprendėme pasimėgauti! (2014-04-17)

Po svogūnų turėjome nemokamą sodo lysvę, su vaikais nusprendėme pasodinti žirnių.

Taip pat dar 2 lysves „išlaužėme“ ir pasodinome salotų.

Pelė pateko į mūsų sodą! Bijojome, kad ji suvalgys visus žirnius iš mūsų „lovos“. Ar žinai, ką mes padarėme?!! Su Pelyte susidraugavome ir pasakėme, kad kai žirniai užaugs, ant jų atsiras ankštys. Kiekviename ankšties namelyje bus daug daug žirnių. Pelytė džiaugėsi kartu su mumis!! O kad Pelytė neliktų alkana, vaišinome ją žirneliais (žirnelius gaminome iš plastilino) (2014-04-21).

Sode taip pat gyvena šuo Šarikas ir katė Murka. Sužinoję, kad maitiname Pelytę, jie mūsų įsižeidė! Ėjo išdidus!!! Bet esame malonūs, įpratę visais rūpintis, visiems padėti. Pasodinome jiems žolę. Jie patenkinti sėdi, žavisi ir laukia: „Kada ji užaugs?“ Kvailys, kaip greitai jie to norėjo! Beje, jie susidraugavo su Pelyte! Kartu jie saugo daržoves sode.

O mūsų salotos taip išaugo!!! Ir žirniai turi daigus!

Daržovės (salotos, krapai, špinatai) užaugo ir yra paruoštos valgyti. Šiandien gersime žaliuosius vitaminus! (2014-04-28)

O mes ir toliau prižiūrėsime pomidorus ir žirnius bei padėsime savo šeimininkams.

Pasodinome sodą
Pasirodė neblogai!
Čia yra žalias pomidoras
Svogūnai, špinatai, salotos, krapai.
Žalieji žirneliai
Saldu - labai saldu!

Visą mėnesį vaikai ne tik padėjo prižiūrėti sodo sodinukus, bet ir sprendė problemines situacijas ir įgijo naujų žinių.

Klausimas "Ką daryti?" paklausė šiose situacijose:

• Buvo naktį stiprus vėjas, „paėmė“ laistytuvą į tvenkinį. (Šioje situacijoje mums į pagalbą atskubėjo varlė ir šuo Šarikas. Jiedu iš tvenkinio ištraukė laistytuvą.)
• Močiutė įmetė kibirą į šulinį. Kaip jį gauti? Kas padės? (Katė Murka padėjo.)
• Ant tilto per upę žaidė katė Murka. Ji suklupo ir įkrito į vandenį.

Su vaikais sutvirtinome elgesio aplink tvenkinį, šulinį ir upę taisykles. Kiekvieną dieną su vaikais sugalvodavome naujų istorijų. Ir stebėti, kaip auga mūsų daržovės, buvo be galo puiku! Gavome daug teigiamų emocijų ir labai didžiavosi savo daržu ant palangės.

Noriu pastebėti, kad mūsų sodas patiko kolegoms, tėveliams ir kitų grupių vaikams. Iš jų lūpų išgirdome šias frazes:

• „Daržas yra stebuklas! Neįmanoma atitraukti akių!“;
• "Ne sodas, o pasakų šalis!";
• "Stebuklingas sodas!";
• "Labai gražus dizainas daržovių sodas! ir tt

Džiaugsimės, jei mėgausitės mūsų nuostabiu ir linksmu sodu.

Mokytoja Pivneva Olga Alekseevna
ir grupės „Solnyshko“, Gryazovets mokiniai

Dėkoju Olgai už tokį konkurencingą darbą. Labai malonu, kad ji suteikia tiek daug Meilės ir šilumos vaikams.

MC CRCH Įauga nagas – ką daryti? Dabartinė problema daugeliui. Mūsų klinika padės išspręsti įaugusio nago problemą. Sėkminga patirtis dirbti. Pažangiausi įaugusių kojų nagų gydymo būdai. Kompetentingas gydymas yra greito pasveikimo raktas.

Mūsų šios dienos konkurso darbai:

• Darbą atsiuntė mokytojos Olga Valerievna Michailova ir Tatjana Ivanovna Ivanova. Klyavlino.
• Darbą atsiuntė Viktoras Dulinas iš Estijos
• Darbą atsiuntė Marina, 14 metų. Olgos Valerievnos Michailovos dukra (pirmoji mūsų dalyvė).

Dar kartą kreipiuosi į visus skaitytojus su prašymu, siųskite savo darbus, nedelskite su jais. Atsakymų į konkursą buvo, tačiau kol kas darbų pateikta nedaug.

Mano nuoširdi dovana šiai dienai ERNESTO CORTAZAR -Tu esi mano likimas Pasiklausykime romantiškos Ernesto Cortozar kompozicijos Tu esi mano likimas

Linkiu visiems gera nuotaika, gyvenimo džiaugsmas, sveikata.

Gudobelių tinktūra yra pripažinta naudinga priemonė nuo daugelio širdies ligų ir nervų sistema. Tačiau gudobelių tinktūra turi kontraindikacijų alergiškiems žmonėms, nėščioms ir žindančioms moterims.