Gamtoje medžiagos randamos trijų būsenų: kietos, skystos ir dujinės. Pavyzdžiui, vanduo gali būti kietos (ledo), skystos (vanduo) ir dujinės (vandens garų) būsenos. Jums pažįstamame termometre gyvsidabris yra skystis. Virš gyvsidabrio paviršiaus yra garų, o esant -39 C temperatūrai gyvsidabris virsta kieta medžiaga.

Įvairiose būsenose medžiagos turi skirtingas savybes. Dauguma mus supančių kūnų yra pagaminti iš kietų medžiagų. Tai namai, automobiliai, įrankiai ir tt Kieto kėbulo formą galima keisti, tačiau tam reikia pastangų. Pavyzdžiui, norint sulenkti nagą, reikia įdėti gana didelę jėgą.

Įprastomis sąlygomis kietą kūną sunku suspausti ar ištempti.

Norint suteikti kietosioms medžiagoms pageidaujamą formą ir tūrį gamyklose ir gamyklose, jos apdorojamos specialiomis staklėmis: tekinimo staklėmis, obliais, šlifuokliais.

Kieta medžiaga turi savo formą ir tūrį.

Skirtingai nuo kietų medžiagų, skysčiai lengvai keičia savo formą. Jie įgauna indo, kuriame jie yra, formą.

Pavyzdžiui, pienas, kuriuo užpildomas butelis, yra butelio formos. Supylus į stiklinę ji įgauna stiklinės formą (13 pav.). Tačiau, keisdamas formą, skystis išlaiko savo tūrį.

Įprastomis sąlygomis tik maži skysčio lašeliai turi savo formą – rutulio formą. Tai, pavyzdžiui, lietaus lašai arba lašai, į kuriuos nutrūksta skysčio srovė.

Objektų gamyba iš išlydyto stiklo remiasi skysčio savybe lengvai keisti formą (14 pav.).

Skysčiai lengvai keičia formą, bet išlaiko tūrį.

Oras, kuriuo kvėpuojame, yra dujinė medžiaga arba dujos. Kadangi dauguma dujų yra bespalvės ir skaidrios, jos yra nematomos.

Oro buvimą galima pajusti stovint prie atviro važiuojančio traukinio lango. Jo buvimą supančioje erdvėje galima pajusti, jei patalpoje yra skersvėjo, taip pat galima įrodyti naudojant paprastus eksperimentus.

Jei apverssite stiklinę aukštyn kojomis ir bandysite nuleisti į vandenį, vanduo į stiklinę nepateks, nes ji užpildyta oru. Dabar į vandenį nuleiskite piltuvą, kuris gumine žarna sujungtas su stikliniu vamzdžiu (15 pav.). Oras iš piltuvo pradės išeiti per šį vamzdelį.

Šie ir daugelis kitų pavyzdžių bei eksperimentų patvirtina, kad supančioje erdvėje yra oro.

Dujos, skirtingai nei skysčiai, lengvai keičia savo tūrį. Kai suspaudžiame teniso kamuoliuką, keičiame kamuoliuką užpildančio oro tūrį. Dujos, patalpintos į uždarą talpą, užima visą talpą. Negalite pusės butelio pripildyti dujų taip, kaip galite su skysčiu.

Dujos neturi savo formos ir pastovaus tūrio. Jie įgauna indo formą ir visiškai užpildo jiems skirtą tūrį.

1. Kokias tris materijos būsenas žinote? 2. Išvardykite kietųjų medžiagų savybes. 3. Įvardykite skysčių savybes. 4. Kokias savybes turi dujos?

H2O – vanduo, Skystas metalas – gyvsidabris! Skystoji būsena paprastai laikoma tarpine tarp kietosios ir dujinės: dujos neišlaiko nei tūrio, nei formos, o kietoji medžiaga išlaiko abu.

Skystų kūnų forma gali būti visiškai arba iš dalies nustatoma pagal tai, kad jų paviršius elgiasi kaip elastinga membrana. Taigi vanduo gali kauptis lašeliais. Bet skystis gali tekėti net po nejudančiu paviršiumi, o tai taip pat reiškia, kad forma (skysčio kūno vidinės dalys) neišsaugoma.

Skysčių molekulės neturi apibrėžtos padėties, bet tuo pačiu ir neturi visiškos judėjimo laisvės. Tarp jų yra trauka, pakankamai stipri, kad išlaikytų juos šalia.

Skystoje būsenoje esanti medžiaga egzistuoja tam tikrame temperatūrų intervale, žemiau kurio ji virsta kieta (vyksta kristalizacija arba virsta kieto būvio amorfine būsena – stiklu), virš kurios virsta dujine (vyksta garavimas). Šio intervalo ribos priklauso nuo slėgio.

Paprastai skystos būsenos medžiaga turi tik vieną modifikaciją. (Svarbiausios išimtys – kvantiniai skysčiai ir skystieji kristalai.) Todėl dažniausiai skystis yra ne tik agregacijos būsena, bet ir termodinaminė fazė (skystoji fazė).

Visi skysčiai paprastai skirstomi į grynus skysčius ir mišinius. Kai kurie skysčių mišiniai turi didelę reikšmę gyvybei: kraujas, jūros vanduo ir kt. Skysčiai gali veikti kaip tirpikliai.
[taisyti]
Fizikinės skysčių savybės
Skystumas

Pagrindinė skysčių savybė yra sklandumas. Jei pusiausvyros skysčio atkarpą veikia išorinė jėga, tada skysčio dalelių srautas atsiranda ta kryptimi, kuria ši jėga veikia: skystis teka. Taigi, veikiamas nesubalansuotų išorinių jėgų, skystis neišlaiko savo formos ir santykinio dalių išdėstymo, todėl įgauna indo, kuriame jis yra, formą.

Skirtingai nuo plastikinių kietųjų medžiagų, skystis neturi išeigos ribos: pakanka pritaikyti savavališkai mažą išorinę jėgą, kad skystis tekėtų.
Tūrio išsaugojimas

Viena iš būdingų skysčio savybių yra ta, kad jis turi tam tikrą tūrį (pastoviomis išorinėmis sąlygomis). Skysčius itin sunku suspausti mechaniškai, nes, skirtingai nei dujos, tarp molekulių yra labai mažai laisvos vietos. Slėgis, veikiamas inde uždarytame skystyje, nekeičiant perduodamas į kiekvieną šio skysčio tūrio tašką (Paskalio dėsnis galioja ir dujoms). Ši savybė kartu su labai mažu suspaudžiamumu naudojama hidraulinėse mašinose.

Paprastai skysčių tūris padidėja (plečiasi) kaitinant ir sumažėja (susitraukia) aušinant. Tačiau yra išimčių, pavyzdžiui, vanduo susitraukia kaitinant, esant normaliam slėgiui ir esant temperatūrai nuo 0 °C iki maždaug 4 °C.
Klampumas

Be to, skysčiams (kaip ir dujoms) būdingas klampumas. Jis apibrėžiamas kaip gebėjimas atsispirti vienos dalies judėjimui kitos atžvilgiu – tai yra kaip vidinė trintis.

Kai gretimi skysčio sluoksniai juda vienas kito atžvilgiu, molekulių susidūrimai neišvengiamai įvyksta, be to, kurį sukelia terminis judėjimas. Atsiranda jėgos, kurios stabdo tvarkingą judėjimą. Šiuo atveju tvarkingo judėjimo kinetinė energija virsta šilumine energija – chaotiško molekulių judėjimo energija.

Skystis inde, paleistas ir paliktas savo įtaisams, palaipsniui sustos, tačiau jo temperatūra kils.

2 klasės pavojingiems kroviniams priskiriamos grynos dujos, dujų mišiniai, vienos ar kelių dujų mišiniai su viena ar keliomis kitomis medžiagomis, taip pat gaminiai, kuriuose yra tokių medžiagų. 2 klasės medžiagos ir produktai skirstomi į suslėgtas dujas; suskystintos dujos; atšaldytos suskystintos dujos; ištirpusios dujos; aerozoliniai purškikliai ir mažos talpyklos su dujomis (dujų kasetės); kiti produktai, kurių sudėtyje yra slėginių dujų; nesuslėgtos dujos, kurioms taikomi specialūs reikalavimai (dujų pavyzdžiai). Vežant 2 klasės pavojingus krovinius kyla sprogimo, gaisro, uždusimo, nušalimo ar apsinuodijimo pavojus.

Oras- natūralus dujų mišinys, susidedantis iš 78 % tūrio azoto, 21 % deguonies, 0,93 % argono, 0,3 % anglies dioksido ir labai nedidelio kiekio inertinių dujų, vandenilio, ozono, anglies monoksido, amoniako, metano, sieros dioksido ir kt. Skysto oro tankis 0,96 g/kub. cm (esant -192°C ir normaliam slėgiui). Oras reikalingas daugeliui procesų vykti: kuro degimui, metalų lydymui iš rūdų, pramoninei įvairių cheminių junginių gamybai. Oras taip pat naudojamas deguoniui, azotui ir tauriosioms dujoms gaminti; kaip šaltnešis, šilumą ir garsą izoliuojanti medžiaga, darbinis skystis elektros izoliaciniuose įrenginiuose, pneumatinėse padangose, reaktyviniuose ir purškimo įrenginiuose, pneumatinėse mašinose ir kt.

Deguonis- cheminis elementas, pasižymintis ryškiomis oksidacinėmis savybėmis. Deguonis daugiausia naudojamas medicinoje. Be medicinos, deguonis naudojamas metalurgijoje ir kitose pramonės šakose, o skystas deguonis tarnauja kaip raketų kuro oksidatorius.

Propanas– bespalvės, degios, bekvapės, sprogios dujos, esančios gamtinėse ir susijusiose naftos dujose, dujose, gautose iš CO ir H2, taip pat naftos perdirbimo metu. Propanas neigiamai veikia centrinę nervų sistemą, jei skystas propanas patenka ant odos, gali nušalti.

Azotas- bespalvės dujos, beskonės ir bekvapės. Azotas naudojamas daugelyje pramonės šakų: kaip inertinė terpė įvairiuose chemijos ir metalurgijos procesuose, laisvos vietos užpildymui gyvsidabrio termometruose, siurbiant degius skysčius ir kt. Skystas azotas naudojamas įvairiuose šaldymo įrenginiuose. Azotas naudojamas pramoninei amoniako gamybai, kuris vėliau perdirbamas į azoto rūgštį, trąšas, sprogmenis ir kt.

Chloras- geltonai žalios spalvos nuodingos dujos. Pagrindinis chloro kiekis perdirbamas jo gamybos vietoje į chloro turinčius junginius. Chloras taip pat naudojamas celiuliozės ir audinių balinimui, sanitarinėms reikmėms ir vandens chloravimui, taip pat kai kurių rūdų chloravimui, siekiant išgauti titaną, niobį, cirkonį ir kt. Apsinuodijimas chloru galimas chemijos, celiuliozės ir popieriaus, tekstilės, farmacijos pramonėje. ir tt d. Chloras dirgina akių ir kvėpavimo takų gleivinę, dažnai prie pirminių uždegiminių pokyčių prisijungia antrinė infekcija. Chloro koncentracija ore yra 500 mg/m3. m su penkiolikos minučių ekspozicija yra mirtina. Norint apsisaugoti nuo apsinuodijimo, būtina: sandarinti gamybos įrangą, efektyviai vėdinti, prireikus naudoti dujokaukę.

Amoniakas- bespalvės dujos su aštriu būdingu kvapu. Iš amoniako gaminamos azoto trąšos, sprogmenys ir polimerai, azoto rūgštis, soda ir kiti chemijos produktai. Skystas amoniakas naudojamas kaip tirpiklis. Šaldymo technologijoje amoniakas naudojamas kaip šaltnešis (717). Taip pat medicinoje plačiai naudojamas 10% amoniako tirpalas (amoniakas). Pagal savo fiziologinį poveikį organizmui jis priklauso asfiksijos ir neurotropinio poveikio medžiagų grupei, kurios įkvėptos gali sukelti toksinę plaučių edemą ir stiprius nervų sistemos pažeidimus. Amoniakas turi vietinį ir rezorbcinį poveikį. Amoniako garai stipriai dirgina akių ir kvėpavimo organų gleivinę, taip pat odą, sukeldami gausų ašarojimą, akių skausmą, cheminius junginės ir ragenos nudegimus, regėjimo praradimą, kosulio priepuolius, odos paraudimą ir niežėjimą. Suskystintam amoniakui ir jo tirpalams patekus ant odos, atsiranda deginimo pojūtis, galimas cheminis nudegimas su pūslėmis ir opomis. Be to, suskystintas amoniakas išgaruodamas sugeria šilumą, o susilietus su oda nušąla įvairaus laipsnio.

Atgal Pirmyn

Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Atgal Pirmyn

Atgal Pirmyn

Amžius: 3 klasė.

Tema: Kūnai, medžiagos, dalelės.

Pamokos tipas: mokytis naujos medžiagos.

Pamokos trukmė: 45 minutes.

Pamokos tikslai: formuoti kūno, substancijos, dalelės sampratą, mokyti atskirti medžiagas pagal jų savybes ir savybes.

Užduotys:

• Supažindinkite vaikus su kūno, materijos, dalelės sąvokomis.
• Išmokyti atskirti medžiagas, esančias skirtingose ​​agregacijos būsenose.
• Ugdykite atmintį ir mąstymą.
• Pagerinti savigarbą ir savikontrolės įgūdžius.
• Padidinkite psichologinį pamokos komfortą, pašalinkite raumenų įtampą (dinaminės pauzės, veiklos keitimas).
• Komandoje formuokite draugiškus santykius.
• Ugdykite susidomėjimą jus supančiu pasauliu.

Įranga:

1. Multimedijos interaktyvus pristatymas (1 priedas). Pristatymo valdymas 2 priedas.

2. Brėžiniai (kietos, skystos, dujinės medžiagos).

3. Metalinė liniuotė, guminis rutulys, medinis kubas (iš mokytojos).

4. Eksperimentui: stiklinė, šaukštelis, gabalėlis cukraus; virintas vanduo (ant vaikiškų stalų).

Pamokos eiga

I. Organizacinis momentas.

Mokytojas pasitinka vaikus, patikrina jų pasirengimą pamokai, kreipdamasis į mokinius: „Šiandien visas užduotis atliksite grupėse. Pakartokime darbo grupėje taisykles“ (skaidr. Nr. 2).

1. Elgesys su bendražygiais – „mandagumas“;
2. Kitų nuomonė – „išmok klausytis, įrodyk savo požiūrį“;
3. Darbas su informacijos šaltiniais (žodynu, knyga) - pabrėžkite pagrindinį dalyką.

II. Naujos medžiagos mokymasis.

Mokymosi tikslo išsikėlimas: šiandien pradedame nagrinėti temą „Ši nuostabi gamta“ – leisimės į virtualią ekskursiją (skaidr. Nr. 3). Ant skaidrės: vandens lašas, cukrinė (sandėliavimo indas), plaktukas, bangelė (vanduo), molis, metalas.

Mokytojas užduoda klausimą: „Ar visi žodžiai leido tiksliai atvaizduoti dalyką?

Tie žodžiai, kurie tiksliai padeda pavaizduoti objektą, būtent turi kontūrą, formą, vadinami kūnais. Iš ko pagaminti šie objektai, vadinamos medžiagomis.

Darbas su informacijos šaltiniu (S.I. Ožegovo žodynas):

Užsirašykite į sąsiuvinį apibrėžimą: „Tie objektai, kurie mus supa, vadinami kūnai“(skaidrės numeris 4).

Skaidrė Nr. 5. Mokytojas kviečia mokinius palyginti paveikslėlius, esančius skaidrėje: guminį rutulį, voką, medinį kubą.

1 užduotis: raskite bendrumą. Visi kūnai turi dydį, formą ir kt.

2 užduotis: nustatyti pagrindines kūnų savybes. Atsakymas 6 skaidrėje: valdymo mygtukas „atsakyti 2“.

Skaidrės numeris 6. Nuotraukos yra paleidikliai. Kamuolys apvalus, guminis, šviesus. Vokas – stačiakampis, popierinis, baltas. Kubas medinis, didelis, smėlio spalvos.

Kartu su vaikinais darome išvadą: „Kiekvienas kūnas turi savo dydį, formą, spalvą“. Užsirašome į sąsiuvinį.

Skaidrės numeris 7. Kas yra gamta? Pasirinkite teisingą atsakymą iš trijų atsakymo variantų:

8 skaidrė – darbas su kortelėmis. Mokiniai ant stalų turi korteles su kūnų (daiktų) nuotraukomis. Kviečiame mokinius skirstyti korteles į dvi grupes: stalas, saulė, medis, pieštukas, debesis, akmuo, knygos, kėdė. Surašykime atsakymus į savo sąsiuvinius. Mokinių prašome perskaityti kūnų pavadinimus, tai bus 1 grupė. Kuo remdamiesi jie įtraukė žodžius į šią grupę? Tą patį darome su antrąja grupe.

Teisingas atsakymas:

Darome išvadą. Kaip skirstėme žodžius (kokiu principu?): Yra kūnai, kuriuos sukuria gamta, ir yra tie, kuriuos sukuria žmogaus rankos.

Blokelį braižome sąsiuvinyje (1 pav.).

Skaidrės numeris 9. „Interaktyvaus tiekimo“ technika. Skaidrėje rodomi natūralūs ir dirbtiniai kūnai. Naudodami slinkties mygtuką, kuris taip pat yra trigeris, žiūrime per natūralius ir dirbtinius kūnus (kiekvieną kartą paspaudus mygtuką, sugrupuotos nuotraukos keičiasi).

Įgytas žinias įtvirtiname žaidimo „Šviesoforas“ pagalba (10-12 skaidrės). Žaidimas skirtas rasti teisingą atsakymą.

10 skaidrė. Užduotis: rasti natūralius kūnus. Iš skaidrėje siūlomų kūnų turite pasirinkti tik natūralius kūnus. Paveikslėlis yra gaidukas – paspaudus pasirodo šviesoforo signalas (raudonas arba žalias). Garso failai padeda mokiniams įsitikinti, kad jie pasirinko teisingą atsakymą.

Mokytojas, prisiminkime, apie ką kalbėjome pradžioje. Mums buvo sunku tiksliai nustatyti, ar metalas, vanduo ir molis yra kūnai, ir padarėme išvadą, kad jie neturi tikslių kontūrų ar formų, todėl nėra kūnai. Šiuos žodžius vadiname medžiagomis. Visi kūnai sudaryti iš medžiagų. Užsirašykite apibrėžimą savo užrašų knygelėje.

13 skaidrė. Šioje skaidrėje pažvelgsime į du pavyzdžius.

1 pavyzdys: žirklės – korpusas, iš ko jos pagamintos – medžiaga (geležis).

2 pavyzdys: vandens lašai yra telkiniai, kurių medžiaga yra vanduo.

Skaidrės numeris 14. Panagrinėkime kūnus, susidedančius iš kelių medžiagų. Pavyzdžiui, pieštuką ir padidinamąjį stiklą. Skaidrėje atskirai apžvelgiame medžiagas, kurios sudaro pieštuką. Norėdami pademonstruoti, spustelėkite valdymo mygtukus: „grafitas“, „guma“, „mediena“. Norėdami pašalinti nereikalingą informaciją, paspauskite kryžių.

Panagrinėkime, iš kokių medžiagų sudaro didinamasis stiklas. Paspauskite gaidukus „stiklas“, „mediena“, „metalas“.

Skaidrė Nr. 15. Norėdami tai sustiprinti, pažvelkime į dar du pavyzdžius. Iš ko pagamintas plaktukas? Plaktukas susideda iš geležies ir medžio (rankena). Iš ko pagaminti peiliai? Peiliai sudaryti iš geležies ir medienos medžiagų.

Skaidrės numeris 16. Apsvarstykite du objektus, sudarytus iš kelių medžiagų. Mėsmalė: pagaminta iš geležies ir medžio. Rogutės: pagamintos iš geležies ir medžio.

17 skaidrė. Darome išvadą: kūnai gali būti sudaryti iš vienos medžiagos arba iš kelių.

18, 19, 20 skaidrės. „Interaktyvaus tiekimo“ technika. Rodome jį mokiniams. Viena medžiaga gali būti kelių kūnų dalis.

18 skaidrė. Medžiagos visiškai arba iš dalies sudarytos iš stiklo.

19 skaidrė. Medžiagos visiškai arba iš dalies susideda iš metalo.

20 skaidrė. Medžiagos visiškai arba iš dalies sudarytos iš plastiko.

21 skaidrė. Mokytojas užduoda klausimą „Ar visos medžiagos yra vienodos?

Skaidrėje spustelėkite valdymo mygtuką „Pradėti“. Užrašų knygelės įrašas: visos medžiagos susideda iš mažų nematomų dalelių. Pristatome medžiagų klasifikaciją pagal jų agregacijos būseną: skysta, kieta, dujinė. Skaidrėje naudojami trigeriai (rodyklės). Spustelėję rodyklę galite pamatyti dalelių, esančių tam tikroje agregacijos būsenoje, vaizdą. Dar kartą spustelėkite rodyklę ir objektai išnyks.

22 skaidrė. Eksperimentinė dalis. Būtina įrodyti, kad dalelės yra mažytės, akiai nematomos, tačiau išlaikančios medžiagos savybes.

Padarykime eksperimentą. Ant mokinių stalų – padėklai su paprastos laboratorinės įrangos komplektu: stikline, šaukštu maišymui, servetėle, gabalėliu cukraus.

Į stiklinę įdėkite gabalėlį cukraus ir maišykite, kol visiškai ištirps. Ką mes matome? Tirpalas tapo vienalytis, stiklinėje vandens nebematome cukraus gabalėlio. Įrodykite, kad stiklinėje vis dar yra cukraus. Kaip? Paragaukite. Cukrus: balta medžiaga, kurios skonis saldus. Išvada: ištirpęs cukrus nenustojo būti cukrumi, nes liko saldus. Tai reiškia, kad cukrus susideda iš mažyčių, akiai nematomų dalelių (molekulių).

23 skaidrė. Panagrinėkime dalelių išsidėstymą medžiagose, kurių agregacija yra kieta. Dalelių ir materijos vietą (pavyzdžius) demonstruojame „interaktyvios juostos“ technika – slinkties mygtukas leidžia rodyti paveikslėlius reikiamą skaičių kartų. Išvadą užrašome savo sąsiuvinyje: kietosiose medžiagose dalelės yra arti viena kitos.

24 skaidrė. Dalelių išsidėstymas skystose medžiagose. Skystose medžiagose dalelės yra tam tikru atstumu viena nuo kitos.

Skaidrė Nr. 25. Dalelių išsidėstymas dujinėse medžiagose: dalelės išsidėsčiusios toli viena nuo kitos, atstumas tarp jų gerokai viršija pačios dalelės dydį.

31 skaidrė. Atėjo laikas apibendrinti. Kartu su mokytoja prisimena, ką naujo išmoko pamokoje. Mokytojas užduoda klausimus:

1. Viskas, kas mus supa, vadinama... kūnai
2. Yra kūnai natūralus Ir dirbtinis.
3. Užsirašykite diagramą į užrašų knygelę. Mokytojas: Pažiūrėkime į diagramą. Kūnai gali būti natūralūs ir dirbtiniai, medžiagos gali būti kietos, skystos, dujinės. Medžiagos sudarytos iš dalelių.

Dalelė išlaiko medžiagos savybes (atminkite, kad ištirpęs cukrus liko saldus). Skaidrėje naudojami trigeriai. Spustelėkite „Kūno“ formą, pasirodys rodyklės, tada formos, pažymėtos „Dirbtinis“ ir „Natūralus“.

Spustelėjus „medžiagos“ figūrą, pasirodo trys rodyklės (skystas, kietas, dujinis). + Skaidrės numeris 30. Užpildykite lentelę. Atidžiai perskaitykite instrukcijas.

(Pažymėkite "	“ atitinkamame stulpelyje, kurios iš išvardytų medžiagų yra kietos, skystos, dujinės).	Medžiaga	Tvirtas
Skystis
Dujinis
Druska
Gamtinės dujos
Cukrus
Vanduo
Aliuminis
Alkoholis

Geležis

Anglies dioksidas

Darbo eigos tikrinimas (30 skaidrė). Vaikai pakaitomis įvardija medžiagą ir paaiškina, kuriai grupei ji priklauso.

Pamokos santrauka

1) Apibendrinant

Jūs dirbote kartu.

Sužinokime, kuri grupė buvo dėmesingiausia pamokoje. Mokytojas užduoda klausimą: „Kas vadinami kūnais, kas apibūdina kūną, pateikite pavyzdį“. Studentai atsako. Viskas, kas mus supa, vadinama kūnais. Kokios yra medžiagų rūšys pagal jų agregacijos būseną: skystos, kietos, dujinės. Iš ko susideda medžiagos? Pateikite pavyzdžių, kaip dalelės išlaiko medžiagų savybes. Pavyzdžiui, jei į sriubą įberiame druskos, kaip žinoti, kad medžiagos savybės buvo išsaugotos? Paragaukite. Užpildykite diagramą (2 pav.) Diskusija: su kuo sutinkame, su kuo nesutinkame.

Ką naujo išmokote? Vaikai praneša. (

Visi mus supantys objektai vadinami kūnais. Kūnai sudaryti iš medžiagų. Medžiagos gaminamos iš dalelių).

• Namų darbai Mokytojas pasako vaikams namų darbus (neprivaloma):
• išspręsti nedidelį testą (5 priedas).
• interaktyvus testas (3 priedas).Žiūrėti pristatymą apie vandenį
• (7 priedas) .

Pristatyme galite susipažinti su šešiais gerai žinomais faktais apie vandenį. Pagalvokite, vaikinai, kodėl jums reikia geriau pažinti šią medžiagą? Atsakymas: labiausiai paplitusi medžiaga Žemėje. Kokią dar medžiagą norėtumėte pakviesti į savo vietą (kurti virtualias ekskursijas).

studijuoti elektroninį vadovėlį

(4 priedas).

Pastaba: mokytojas gali papildomai naudoti skaidres Nr.32, 33, 36.

Skaidrės numeris 32. Užduotis: išbandyk save. Raskite produktus (interaktyvus testas).

1. Gribovas P.D. kaip žmogus tyrinėja, tyrinėja, naudojasi gamta. 2-3 klasės. Volgogradas: Mokytojas, 2004.-64 p.
2. Maksimova T.N. Kurso „Pasaulis aplink mus“ pamokos plėtra: 2 klasė. - M.: VAKO, 2012.-336 p. - (Padėti mokyklos mokytojui).
3. Reshetnikova G.N., Strelnikovas N.I. Mus supantis pasaulis. 3 klasė: pramoginė medžiaga - Volgogradas: Mokytojas, 2008. - 264 p.: iliustr.
4. Tikhomirova E.M. Testai tema „Mus supantis pasaulis“: 2 klasė: už edukacinį rinkinį A.A. Plešakova „Mus supantis pasaulis. 2 klasė“. - M.: Leidykla „Egzaminas“, 2011. - 22 p.

Dujos (dujinė būsena) Dujos – tai medžiagos agregacijos būsena, kuriai būdingi labai silpni ryšiai tarp ją sudarančių dalelių (molekulių, atomų ar jonų), taip pat didelis judrumas.

Dujų savybės Lengvai suspaudžiamas. Jie neturi savo formos ar tūrio Bet kokios dujos maišosi tarpusavyje bet kokiu santykiu.

Avogadro skaičius Reikšmė NA = 6, 022...× 1023 vadinama Avogadro skaičiumi. Tai universali mažiausių bet kokios medžiagos dalelių konstanta.

Avogadro dėsnio išvada 1 molis bet kokių dujų ties n. u. (760 mm Hg ir 00 C) užima 22,4 litro tūrį. Vm = 22,4 l/mol – molinis dujų tūris

Svarbiausi gamtinių dujų mišiniai Oro sudėtis: φ(N 2) = 78%; φ(O2) = 21 %; φ(CO 2) = 0. 03 Gamtinės dujos yra angliavandenilių mišinys.

Vandenilio gamyba. Pramonėje: angliavandenilių krekingas ir riformingas naftos perdirbimo metu: C 2 H 6 (t = 10000 C) → 2 C + 3 H 2 Iš gamtinių dujų. CH 4 + O 2 + 2 H 2 O → 2 CO 2 + 6 H 2 O

Vandenilis H 2 Laboratorijoje: praskiestų rūgščių poveikis metalams. Šiai reakcijai atlikti dažniausiai naudojamas cinkas ir praskiesta sieros rūgštis: Zn + 2 HCl → Zn. Cl 2 + H 2 Kalcio sąveika su vandeniu: Ca + 2 H 2 O → Ca(OH)2 + H 2 Hidridų hidrolizė: Ca. H 2 + 2 H 2 O → Ca(OH)2 + 2 H 2 Šarmų poveikis cinkui arba aliuminiui: Zn + 2 Na. OH + 2 H 2 O Na 2 + H 2

Vandenilio savybės Lengviausios dujos, 14,5 karto lengvesnės už orą. Vandenilis turi didžiausią šilumos laidumą tarp dujinių medžiagų. Jo šilumos laidumas yra maždaug septynis kartus didesnis nei oro šilumos laidumas. Vandenilio molekulė yra dviatomė – H 2. Normaliomis sąlygomis tai bespalvės, bekvapės ir beskonės dujos.

Deguonis Pramonėje: iš oro. Pagrindinis pramoninis deguonies gamybos būdas yra kriogeninis rektifikavimas. Laboratorijoje: Iš kalio permanganato (kalio permanganato): 2 KMn. O 4 = K 2 Mn. O 4 + Mn. O2 + O2; 2 H 2 O 2 = 2 H 2 O + O 2.

Deguonies savybės Normaliomis sąlygomis deguonis yra dujos be spalvos, skonio ir kvapo. 1 litro jo masė yra 1,429 g, šiek tiek sunkesnė už orą. Šiek tiek tirpsta vandenyje ir alkoholyje, tirpsta išlydytame sidabre. Yra paramagnetinis.

Anglies monoksidas (IV) Laboratorijoje: Iš kreidos, kalkakmenio ar marmuro: Na 2 CO 3 + 2 HCl = 2 Na. Cl + CO 2 + H 2 O Ca. CO 3 + HCl = Ca. Cl 2 + CO 2 + H 2 O Gamtoje: Fotosintezė augaluose: C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 = 6 CO 2 + 6 H 2 O

Anglies (IV) monoksidas Anglies (IV) monoksidas (anglies dioksidas) yra bespalvės, bekvapės, šiek tiek rūgštaus skonio dujos. Sunkesnis už orą, tirpus vandenyje, stipriai atvėsęs kristalizuojasi į baltą sniegą primenančią masę – „sausą ledą“. Esant atmosferos slėgiui, jis netirpsta, o išgaruoja sublimacijos temperatūra -78 °C.

Amoniakas (n.a.) yra bespalvės dujos, turinčios aštrų būdingą kvapą (amoniako kvapą). Amoniakas yra beveik dvigubai lengvesnis už orą, o NH 3 tirpumas vandenyje yra itin didelis. Laboratorijoje amoniakas gaunamas: Šarmams sąveikaujant su amonio druskomis: NH 4 Cl + Na. OH = Na. Cl + H 2 O + NH 3 Pramonėje: vandenilio ir azoto sąveika: 3 H + N = 2 NH

Etilenas Laboratorijoje: Etilo alkoholio dehidratacija Pramonėje: Naftos produktų krekingas: C 4 H 10 → C 2 H 6 + C 2 H 4 etanas etanas

Etilenas yra bespalvės dujos, turinčios silpną saldų kvapą ir santykinai didelį tankį. Etilenas dega šviečiančia liepsna; su oru ir deguonimi sudaro sprogų mišinį. Etilenas praktiškai netirpsta vandenyje.

Dujų gavimas, surinkimas ir atpažinimas Dujų pavadinimas (formulė) Vandenilis (H 2) Deguonis (O 2) Anglies dioksidas (CO 2) Amoniakas (NH 3) Etilenas (C 2 H 4) Fizikinė laboratorija Savybių surinkimo metodas gavimo metodas Vertė pripažintos dujos apie medžiagas

Problemos Užduotis Nr. 1. 13,5 g cinko (Zn) reaguoja su druskos rūgštimi (HCl). Vandenilio (H2) tūrinės dalies išeiga yra 85%. Apskaičiuokite išleisto vandenilio tūrį? Užduotis Nr. 2. Yra dujų mišinys, kuriame dujų masės dalys yra lygios (%): metano - 65, vandenilio - 35. Nustatykite dujų tūrines dalis šiame mišinyje.

1 uždavinys 1) Parašykime cinko (Zn) sąveikos su druskos rūgštimi (HCl) reakcijos lygtį: Zn + 2 HCl = Zn. Cl 2 + H 2 2) n (Zn) = 13,5 / 65 = 0,2 (mol). 3) 1 molis Zn išstumia 1 molį vandenilio (H2), o 0,2 molis Zn išstumia x molį vandenilio (H2). Gauname: V teorija. (H 2) = 0,2 ∙ 22,4 = 4,48 (l). 4) Apskaičiuokime praktinį vandenilio tūrį pagal formulę: V praktinis. (H 2) = 85 ⋅ 4,48 / 100 = 3,81 (l).

2 uždavinys Yra dujų mišinys, kurio dujų masės dalys yra lygios (%): metano - 65, vandenilio - 35. Nustatykite dujų tūrio dalis šiame mišinyje.