Įvadas
1.1.Laiškas vaistiniam augalui.
1.2.Tyrinėjimai vaistinių augalų karalystėje.
1.3.Vardų knygelė.
1.4.Miško vaistinės atidarymas m darželis.
1.5. Jaunųjų ekologų komanda.
1.6. Susipažinimas su grožine literatūra.
1.7. Žaidimai ir pokalbiai, mįslės apie ekologiją.
1.8. Eksperimentai ir tiriamoji veikla.
1.9. Muzikos klausymas.
1.10. Aplinkosaugos viktorinos.
2. Išvada.
3. Naudotos literatūros sąrašas.
4. Taikymas.
Informacija apie komandos veiklą
Arbata iš šaltalankių : 2 sukauptus arbatinius šaukštelius susmulkintų lapų užpilkite 1/4 l verdančio vandens, leiskite užvirti ir filtruokite. Pacientai, kenčiantys nuo kosulio, turėtų gerti po 1 puodelį arbatos 3 kartus per dieną. Pageidautina (bet ne !) pasaldinti .
Mįslės
Ir mano brangioji mama, ir piktoji pamotė
Jie gyvena vienas šalia kito – per sieną.
Ant šlaito, pievoje,
Basomis kojomis sniege
Pirmosios gėlės -
Geltonos akys.
BEBAIMĖ PIKTŽOLĖ
Miške vis dar drėgna, upeliais teka pilki sniego luitai, o pakraštyje, tarp pernykštės žolės, žiba mažyčiai kopūstų žibintai. Ji pirmoji uždengė saldus stalas vabzdžiams. Kamanės ir bitės skuba prie ankstyvųjų žiedų. Yra žinoma, kad ankstyvasis medus yra labiausiai gydantis.
Pavasariui artėjant, šaltalankis pabunda, augalas įjungia vystymosi mechanizmą – ir stiebas pakyla aukštyn. Nuo šaltalankio alsavimo ištirpo sniegas ir susidarė ledo kupolas. Kodėl ne šiltnamis? Ir kai tik saulė sugriovė ledo namą, šaltalankė atidarė savo kvapnius žiedus. Atsitinka ir pavasario šalnos, bet žolė jų nebijo – visa tai padengta tirštu veltiniu brendimu.
S.P. Matsiutskis
Kiaulpienių žiedai labai panašūs į kiaulpienes – yra vienodi geltoni. Bet jūs negalite supainioti su kiaulpiene. Pirmiausia išauga kiaulpienių lapai, o tik tada pasirodo žiedai. Bet su kalėpėdėmis yra atvirkščiai. Kartais ji gali sutikti pavasarį po sniegu. Iškasi sniego gniūžtę, o po juo žvilgčioja geltonas akutėlis. Jis miegojo ir laukė, kol saulė jį išlaisvins.
Šeimos surinkta medžiaga Voronina Maksim a
Gyslotis.
Taikymas medicinoje
Sausas susmulkintas naudojamas antpilo pavidalu kaip priešuždegiminis ir atsikosėjimą lengvinantis vaistas , , ir kitų kvėpavimo takų ligų, o gyslotis taip pat gerai gydo sumušimus ir žaizdas.
Mįslės apie gyslotį
Jis atsigulė šalia kelio ir išskėtė rankas bei kojas.
Jie mušė jį batais, traiško ratu,
Jam nerūpi šiaudelis.
Gydytojas užaugo prie kelio,
Pievos taku;
Jis yra vaistininkas jums ir man.
Atspėk, kas jis toks?
AČIŪ PLANANTAI
Išėjai į mišką ir – koks nemalonumas! - įsipjovėte arba pasitrynėte koją. Jokių problemų. Nuplėškite gysločio lapą, nuplaukite vandeniu, kad pašalintumėte dulkes, ir užtepkite ant žaizdos. Ir tuoj nustos kraujuoti, atlėgs skausmas... Sakysite: „Ačiū, gysloti!“ - ir tu gailėsiesi, kad negali jam niekuo atsidėkoti...
Bet jūs jau daug kartų padėjote šiai žolei ir padėsite toliau. Tik tu pats to nepastebėjai ir nepastebėsi!
Faktas yra tas, kad mažos gysločio sėklos tampa lipnios nuo lietaus ar rasos. Ėjai keliu, prie batų prilipo daug sėklų... Eini, ir sėklos pamažu krenta nuo kojų. O kur nukrenta sėkla, laikui bėgant pasirodys jaunas gyslotis.
A.A. Plešakovas
KELIONĖS ŽOLĖ
Gyslotis vadinamas keliautojo žole. Tai nepretenzingas augalas galėjo apkeliauti visą pasaulį. "Takas baltasis žmogus„Taip indėnai vadino gyslotį, kurio sėklos kartu su naujakuriais iš Europos perplaukė vandenyną ir atkeliavo į Ameriką. Kur tik pasirodydavo ateiviai, ši žolė augo. Gyslotis apsigyveno ir Afrikoje, ir Australijoje.
V.N. Andreeva
Mėtų
MINT, genties pavadinimas kilęs iš nimfos (arba Minta), Mentės kalno deivė , numylėtas požemio dievo . Hado sutuoktinė pavertė jį augalu – kvapnia mėta
Taikymas
Augalas plačiai naudojamas: in maisto produktai, V - Ir ;V Ir - , , ;V - daugiausia .
Įdomūs faktai
Citrininė mėta iš tikrųjų nepriklauso mėtų genčiai: tai augalas iš genties
Lenos Kirillovos šeimos surinkta medžiaga
Piemens piniginė arba piniginė- iš šeimos .
lotynų kalba mokslinis pavadinimas suteikia vaisiaus forma: - dėžė, karstas.
Liaudies vardai: valstietiškos garstyčios, nuoširdi žolė, šaukštai.
Garsiausias - Paprasta piemens piniginė arba bendra piniginė, arba dvimetis augalas, plačiai paplitęs . Dažnas dirbamose vietose .
Taikymas į liaudies medicina.
Piemeninė žolė plačiai naudojama liaudies ir mokslo , įskaitant kaip V praktika.
Medžiagą surinko Yan Chryaschevo šeima
Slėnio lelija
Gegužės pakalnutė – plačiai žinoma , įtrauktas į daugelio šalių farmakopėjas.
Vardas: davė Carl Linnaeus pagal senovės Lotyniškas pavadinimas slėnio lelija - Slėnio lelija
Iš istorijos: Viena pirmųjų pavasario gėlių, senovės vokiečių pakalnutė, buvo skirta deivei Ostarai. kylanti saulė ir pavasario šauklys. Atėjus krikščionybei, Ostarą pakeitė Švenčiausioji Mergelė. Daugumoje legendų, susijusių su pakalnėmis, kalbama ne tiek apie džiaugsmą, susijusį su pavasario atėjimu, kiek apie liūdesį, kurį įkvėpė gėlės kontūrai ir raudona vaisių spalva.
Pasak vienos legendos, slėnio lelija taip apraudojo praeinantį šaltinį, kad sielvarto sužeista širdis sutepė ašaras krauju; pagal kitą, pakalnutė išaugo iš kraujo lašų šv. Leonardas, sužeistas mūšyje su siaubingu drakonu. Pasak krikščionių legendos, gėlės išaugo iš Dievo Motinos ašarų, kai ji apraudojo savo nukryžiuotą sūnų; V Senovės Graikija Jie tikėjo, kad tai buvo prakaito lašai nuo medžioklės deivės Artemidės, kuri bėgo nuo faunų persekiojimo. Pasak senovės rusų legendos, pakalnutės išvaizda siejama su jūros princese Volkhova. Princesės ašaros, nuliūdusios dėl to, kad Sadko atidavė savo širdį žemiškajai mergaitei Lyubavai, krintant ant žemės, gražiai išdygo ir gležna gėlė- tyrumo, meilės ir liūdesio simbolis.
Dašos Kučerenkos šeimos surinkta medžiaga
Celandine
Vaistinės žaliavos celandine tarnauja antžeminė dalis augalai. Ugniažolės renkamos gegužės-birželio mėnesiais žydėjimo fazėje esant sausam orui, pjaunant ar nulaužant šakas 10-15 cm aukštyje nuo žemės. Ugniažolės preparatai turi priešuždegiminį, niežulį mažinantį, antimikrobinį, žaizdas gydantį ir kauterizuojantį poveikį. Šviežios sultys ir smulkiai susmulkinta ugniažolės žolė pašalina karpas, nuospaudas, strazdanas, kondilomas, sutepa įtrūkimus ant kulnų ir rankų. Procedūra atliekama 3-4 kartus per dieną.
Rusiškas vardas ugniažolės gavo dėl savo savybių gydyti įvairias odos ligas. Dėl savo gebėjimo šalinti karpas ugniažolės liaudyje dar vadinamos karpinėmis. Naudinga nuo išorinių ir vidinių ligų. Vartojamos sultys, esančios šaknyse, stiebuose ir lapuose.
Tarp vaistinių augalų bene populiariausia yra ugniažolė. Ugniažolė auga visur: po tvoromis, grioviuose, daubose, upių ir ežerų pakrantėse. Jis labai nepretenzingas ir visai ne kaprizingas – tol, kol dirva drėgna. Taigi apsidairykite – iš karto pamatysite. Ką tu žinai apie ugniažolės?
Nuo seniausių laikų žmonės puikiai žinojo apie šios žolės gydomąsias savybes, ugniažolės visada buvo naudojamos organizmo valymui, tai yra, norint atsikratyti spuogų, inkštirų, nuospaudų, karpų ir net strazdanų. Žmonės ugniažolės vadino skirtingai, tačiau iki šiol ji teisėtai laikoma rusišku ženšeniu.
Tradicinės medicinos receptai:
Žaizdoms ir sumušimams gydyti paimkite 1 valgomąjį šaukštą ugniažolės, užpilkite verdančiu vandeniu ir palikite valandą užvirti. Į užpilą įmerkite servetėlę ir 15 minučių užtepkite ant skaudamos vietos.
Belousko Katya šeimos surinkta medžiaga
Ramunė
Naudoti liaudies medicinoje.
Visi žino apie gydomąsias ramunėlių savybes. Ramunėlių nuoviras vartojamas 
ligų, ramunėlių aliejus yra priešuždegiminė priemonė, o vonios su ramunėlių ekstraktu puikiai ramina, ypač mažiems vaikams.
Jei ryte veidą prausite ramunėlių antpilu, oda tampa švelni ir aksominė, o spuogai praeina be pėdsakų. O jei juo plaunate plaukus, plaukai tampa stiprūs ir šilkiniai, o kartu įgauna auksinį atspalvį.
Mįslės apie ramunes
Baltas žiedlapis su tryniu viduryje. Kokia tai gėlė?
Ėjau per pievą, taku,
Mačiau saulę ant žolės.
Bet visai ne karšta
Saulės deginantys spinduliai.
Lauke stovi seserys: geltona akis, baltos blakstienos.
Stiebo viršuje -
Saulė ir debesys.
Baltas krepšelis, auksinis dugnas,
Jame yra rasos lašelis
Ir saulė spindi.
Lauke yra garbanė -
Balti marškiniai,
Auksinė širdis,
kas tai?
Paslėpę veidus plačiose panamos skrybėlėse,
Ramunės išeina pasivaikščioti į pievas.
Kiekviena marškinėlė turi išsiuvinėtus marškinius
Su žalių lapų nosine kišenėje.
S.P. Krasikovas
Gailestingumo sesuo
Ši gėlė populiariai vadinama gailestingumo seserimi. Ramunėlių gydomosios savybės žinomos nuo seniausių laikų. Paguos bėdoje, pakels ligonius ir pradžiugins kvapnia puokšte – štai kas yra ramunėlės. Jis stovi viduryje proskynos balta kepurėle, tarsi siūlytų gelbstinčią tinktūrą fajanso puodelyje. Farmacinė ramunėlė Jį atpažįstate iš kvapo, primena obuolių aromatą.
Jei esate miške ar prie laužo ir jus pradeda pulti uodai, įmeskite į ugnį ramunėlių kekę ir jos akimirksniu išnyks.
Medžiaga, kurią surinko Kapakly Vova šeima
Kiaulpienė.
Kiaulpienė officinalis, gentis daugiamečiai augalai Asteraceae šeima; sudėtyje yra pieno sulčių. Asteraceae šeimos augalas su geltonos gėlės, stiebai su pieniškomis sultimis ir pūkuojančiomis sėklomis, kurias neša vėjas. Vaisius yra achene, su snapeliu ir daug baltų plaukų kuokštu.
Labiausiai paplitusi yra kiaulpienė, kuriai priklauso šimtai rūšių. Auga prie būsto, prie kelių, palei ganyklas, pakraščius, upių pakrantes; šiukšlina veją, sodus, daržus, pievas. Lengvai suvalgo gyvuliai. Jauni lapai valgomi; skrudintos šaknys gali pasitarnauti kaip kavos pakaitalas.
Naudoti liaudies medicinoje.
Džiovintos kiaulpienių šaknys naudojamos kaip kartumas, skatinantis apetitą, nuo vidurių užkietėjimo ir kaip choleretinė priemonė. Tirštas kiaulpienių šaknų ekstraktas naudojamas piliulėms gaminti. Kai kurių rūšių kiaulpienių šaknyse yra gumos. Valgomuose kiaulpienių lapuose yra karotino, vitamino C, B2, cholino, nikotino rūgšties, kalcio, kalio, mangano, geležies, fosforo.
Kiaulpienės padeda sergant lėtinėmis kepenų ligomis, akmenlige tulžies pūslė ir inkstuose, sergant ateroskleroze ir su uždegiminės ligos inkstų Kiaulpienės taip pat vartojamos nuo intoksikacijos ir apsinuodijimo, cholecistito; kepenų cirozė; patinimas įvairios kilmės; mažas kalio kiekis; silpnas apetitas, gastritas su mažas rūgštingumas; sergant sąnarių ligomis, ateroskleroze ir kt.
Mįslės apie kiaulpienę
Aš esu pūkuotas kamuolys
Aš baltame švariame lauke.
Ir vėjelis pūs -
Lieka stiebas.
Parašiutai virš pievos
Supasi ant šakelės.
Kiaulpienė yra labai smalsi gėlė. Pavasarį pabudęs jis atidžiai apsidairė ir pamatė saulę, kuri pastebėjo kiaulpienę ir apšvietė ją geltonu spinduliu. Kiaulpienė pagelto ir taip įsimylėjo šviesulį, kad nenuleido nuo jo susižavėjusio žvilgsnio. Saulė pakils rytuose - kiaulpienė žiūri į rytus, kyla į zenitą - kiaulpienė pakels galvą aukštyn, artės prie saulėlydžio - kiaulpienė nenuleidžia akių nuo saulėlydžio. Ir taip visą gyvenimą, kol papilko. Ir papilks, pūs, o pūkuoti parašiutai su sėklomis skris vėjyje, pamatysi gražią proskyną, nusileis, grūdas pasislėps kokioje nors įduboje ir gulės iki pavasario.
S.P. Krasikovas
Lenos Dachkinos šeimos surinkta medžiaga
Priedas Nr.3
Jaunųjų ekologų komanda.
Belousko Katya
Voroninas Maksimas
Kapakly Vova
Dachkina Lena
Kučerenko Daša
Kirilova Lena
Chriaschevas Ianas
Priedas Nr.4
Mįslės apie vaistinius augalus.
Šiame puslapyje yra mūsų svečiai – mįslės. Atsispindi daugybė šio regiono augalų liaudies menas. Taip pat yra daug paslapčių apie vaistinius augalus:
1.
Uogų kekė graži,
Geltona arba raudona,
Bijau gauti -
Įsmeigsiu sau į spyglius.
Bet aš tave gerbiu nuo vaikystės
Vaistas širdžiai.
2.
Sėklos yra kaip nagai
Geltonai raudonos gėlės.
Padeda nuo gerklės
Kas jų nežino?
3.
Sėdi ant lazdos
Raudonais marškiniais
Pilvas pilnas,
Pilna akmenų.
4.
Paklausk veršelio ir ėriuko -
Pasaulyje nėra skanesnės gėlės.
Tai ne atsitiktinumas
Raudona košė
Jis vadinamas dėl savo skonio ir spalvos.
5.
Tokia fashionista
Žemė dar nematė
Jam labai patinka vasarą
Pasirodykite su pūkine kepure.
6.
Keliaudamas susižeidėte koją,
Nuovargis manęs nepaleidžia -
Pasilenk: kareivis prie kelio
Pasiruošę jums padėti kelyje.
Gudobelė.
Medetkos.
Erškėtuogė.
Dobilas.
Kiaulpienė.
Gyslotis.
Priedas Nr.5
Vaistinių augalų rinkimo taisyklės
1.Gerai pažinkite vaistinį augalą ir atskirkite jį nuo jo nuodingų augalų.
2. Geriau augalus rinkti esant sausam orui, ryte, nudžiūvus rasai.
3. Negalite rinkti augalų mieste ar prie kelio.
4. Nuskintus augalus dėkite į platų krepšį, kad nesutraiškytų, kitaip išsiskirs sultys.
5. Augalus reikia džiovinti pavėsyje, o ne saulėje.
6. Renkant negalima trypti kaimyninių augalų, negalima plėšyti augalų už šaknų ir nuplėšti kas paskutinio.
7. Nerinkite augalų, įrašytų į Raudonąją knygą.
Projektas
"Vaistiniai augalai"
Aktualumas: Aplinkosauginis švietimas yra viena iš pagrindinių švietimo sistemos krypčių, tai būdas paveikti vaikų jausmus, jų sąmonę, pažiūras ir idėjas. Vaikai jaučia poreikį bendrauti su gamta. Jie mokosi mylėti gamtą, stebėti, užjausti, suprasti, kad mūsų Žemė negali egzistuoti be augalų, nes jie ne tik padeda kvėpuoti, bet ir gydo nuo ligų. Privalome juos saugoti ir tausoti, mokėti teisingai naudoti gydomųjų savybių.
Rūpinimasis vaiko sveikata šiuo metu užima prioritetinę vietą ikimokyklinis ugdymas. Viena iš sveikatos išsaugojimo ir stiprinimo priemonių – gydomosios gamtos jėgos.
Šalies ir užsienio mokslininkų tyrimais nustatyta, kad žmogaus sveikata nuo sveikatos priežiūros sėkmės priklauso tik 7-8 proc., o nuo gyvenimo būdo – 50 proc. Mums reikėjo sužadinti susidomėjimą savo kūno išgydymu naudojant gamtos jėgas. Formuojant humanišką santykį su gamta, svarbiausia, kad ikimokyklinukas suprastų, jog žmogus ir gamta yra tarpusavyje susiję, todėl rūpinimasis gamta – tai rūpinimasis žmogumi ir jo ateitimi. Kalbėdami su vaikais pastebėjome, kad vaikai turi nepakankamą žinių temą „Vaistingieji augalai“.
Stebėti ir tyrinėti augalus grupėje, gatvėje ir to išmokti įprasti augalai artimiausia aplinka gali padėti žmogaus sveikatai, nusprendėme sužinoti apie jų reikšmę žmonių gyvenimui, gydomąsias savybes. Todėl kartu su mokiniais ir jų tėvais buvo kuriama aplinkosaugos projektas„Vaistiniai augalai“.
Įgyvendinimo metu šio projekto darome prielaidą, kad vaikai ne tik išmoks vaistinių augalų pavadinimus, jų išvaizdą, bet ir jų gydomųjų savybių. Atlikdami tyrimus susipažinsime su vaistinių augalų savybėmis ir jų gyvybinių funkcijų ypatumais.
Vaikai išmoksta daug naujų žodžių – sąvokų ir pavadinimų. Vystymasis vyks natūraliai dirbant. pažinimo procesai,
Ypatingą reikšmę turės bendravimo įgūdžiai, skirti ne tik bekonfliktiškam vaikų bendravimui tarpusavyje, bet ir atsargus požiūris gamtai apskritai
Projekto tikslas:
sudaryti sąlygas vaikams susipažinti su pasauliu vaistiniai augalai, idėjų apie augalų vaidmenį gerinant ir palaikant žmonių sveikatą formavimas.
Projekto tikslai:
patikslinti ir plėsti vaikų žinias apie vaistinių augalų pavadinimus, jų vertę sveikatai, naudojimo taisykles. Supažindinti su vaistinių augalų įvairove, jų reikšme visai planetos gyvybei, taip pat fantastika, siekiant sukurti holistinį tiriamo objekto vaizdą. Įtraukti ikimokyklinukus į aplinkosauginę veiklą.
Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų smalsumą, stebėjimą, kalbą, taip pat gebėjimą lyginti ir analizuoti. Tobulėti žodyną vaikai ir jų žinios apie vaistinius augalus. Ugdyti ikimokyklinukų jausmus ir emocijas, įgytas pažinimo procese, organizuojant produktyvią veiklą.
Ugdyti ikimokyklinukų bendravimo įgūdžius, savarankiškumą, sunkų darbą, pagarbą gamtai.
Projekto dalyviai: vaikai vyresnioji grupė, pedagogai, tėvai.
Projekto tipas:
Turinys: edukacinis – žaismingas;
Projekto terminai: birželio – rugpjūčio mėn
Projekto metodai:
Tyrimai: eksperimentai, problemų paieškos klausimai, stebėjimai;
vizualinis: teatro spektaklis, lytėjimo-raumenų vizualizacija;aromaterapija
žodinis: pokalbiai, literatūros skaitymas, konsultacijos tėvams, paaiškinimai, nurodymai, žodiniai nurodymai; klausantis muzikos.
Projekto turinys:
Informuokite projekto dalyvius apie šios problemos svarbą.Metodinių ir grožinė literatūra.
Lavinančios aplinkos kūrimas: paveikslų atranka, didaktiniai žaidimai, enciklopedijos.
Vadovų gamyba.
Darbas su tėvais bendraujant projekte.
Pokalbių, viktorinų plėtojimas.
Veiksmų plano sudarymas.
2.Projekto įgyvendinimas.
I etapas.
1. Pokalbis „Vaistiniai augalai“.
išsiaiškinti vaikų idėjas apie vaistinius augalus ir jų santykį su jais, sudominti problema. (Pristatymas „Vaistiniai augalai“)
2. Žaidimas „Valgomas – nevalgomas“
mokyti atskirti valgomieji augalai nuo nevalgomų, atskirti vienus vaistinius augalus nuo kitų (pagal išvaizdą, sandarą). Ugdykite meilę gamtai ir rūpestingą požiūrį į ją.
Medžiaga: vaistinius augalus vaizduojančios iliustracijos.
3. Žaidimas „Atpažink pagal kvapą“ (mėtos, ramunėlės, raudonėliai, alyvinės, kiaulpienės, paukščių vyšnios).
lavinti vaikus atpažinti vaistinį augalą pagal kvapą, įtvirtinti žinias apie vaistinius augalus.
Medžiaga: iliustracijos, kuriose vaizduojami vaistiniai augalai, paketėliai su džiovintais augalais.
4. Skaitymas literatūros kūriniai:
Skaitome ištraukas iš A. Striževo apsakymo „Džožas pakraštyje“.
Skaitant A. Onegovo „Lauko taką“,
Y. Dmitrieva „Kas gyvena miške ir kas auga miške“,
N. Pavlova „Gėlių mįslės“,
A. Plešakova „Žalieji puslapiai“ ir kt.
Mįslių ir eilėraščių apie augalus mokymasis.
5. Eksperimentai ir tiriamoji veikla:
„Mes žiūrime į svetainę naudingi augalai»
„Kur geriausia sodinti augalus?
„Stebėti, kaip auga gyslotis“ (piešimas)
Tikslas : mąstymo, vaizduotės, noro rasti lavinimas tikros priežastys reiškinius eksperimentiškai.
II etapas
1. Stebėjimas „Mūsų tikras draugas- ugniažolė"
supažindinti vaikus su nuodingu vaistiniu augalu – ugniažolėmis, su ja išorinė struktūra, kalbėti apie šio augalo naudą žmogui; apžiūrėti ugniažolės lapus, stiebus, žiedus, supažindinti vaikus su kokių išorinių sąlygų reikia ugniažolėms, kad ji augtų. Ugdykite meilę gamtai ir rūpestingą požiūrį į ją.
2. Pasakojimų vaikams sudarymas augalų vardu (reinkarnacija): „Aš – gyslotis...“, „Aš – ramunėlė...“, „Aš – dilgėlė...“
3. Didaktinis žaidimas „Šaknų viršūnės“
supažindinti vaikus su tai, kokios vaistinių augalų dalys naudojamos gydymui.
Krapai – lapai ir jaunos strėlės
Kiaulpienė – lapai, šaknys
Medetkos – žiedai ir sėklos
Ramunėlės – gėlės
Melisa – lapai
Jonažolės – žiedai, lapai
Motina ir pamotė – lapai
Piemens piniginė – gėlės
Mėtų – lapai
Rūgštynės – lapai, stiebas, jauni ūgliai
Varnalėša – lapai ir šaknys
4. Ekskursija į parką.
supažindinti vaikus su mūsų rajono gamtine aplinka, pakalbėti apie mūsų rajone augančių žolelių įvairovę, supažindinti su kuo vaistiniai augalai augti parke (ramunėlės, kiaulpienės, gysločiai ir kt.). Ugdykite meilę gamtai ir rūpestingą požiūrį į ją.
5. Dailės užsiėmimai:
- "Pievoje" - piešimas.
mokyti vaikus piešinyje perteikti ekskursijos po parką įspūdžius.
- "Kiaulpienė" - trimatė aplikacija.
mokyti vaikus perteikti būdingus kiaulpienių bruožus: geltonus, purius žiedus, pailgus, dantytus, žali lapai.
- "Mūsų draugas yra gyslotis" - piešinys.
mokyti vaikus piešiniuose perteikti būdingus bruožus šio augalo: Dideli, platūs žali lapai su baltomis gyslomis ir lygiais kraštais. Įtvirtinti vaikų žinias apie gysločio gydomąsias savybes.
6. Pamoka „Svečias gydytojas Aibolitas“
plėsti žinias apie vaistinių augalų naudą, stiprinti gebėjimą atpažinti ir teisingai pavadinti vaistažoles, formuoti sveikatos, kaip vienos pagrindinių gyvenimo vertybių, idėją.
6. Eksperimentinė veikla: „Augalų sandara, dauginimasis, augimas, medetkų, svogūnų vystymasis“.
7. Muzikos klausymas:
Tikslas: vaikų muzikinės kultūros pagrindų formavimas.
W. Mozartas „Gėlės“
P.I. Čaikovskio „Metų laikų ciklas“, „Gėlių valsas“
III etapas
1.Pamoka „Miško vaistinė žmogaus tarnyboje“
plėsti vaikų žinias apie vaistinius augalus, įtvirtinti žinias apie vaistinių augalų naudą ir panaudojimą, ugdyti rūpestingą ir malonų požiūrį į gamtą.
2. Didaktinių žaidimų vedimas „Ką gydo šis augalas?“, „Iš kokio augalo dalis?
įtvirtinti gebėjimą atpažinti ir teisingai įvardyti vaistinius augalus bei jų naudą.
3. „Žaliosios vaistinės“ plakato su vaistinių augalų naudojimo rekomendacijomis išleidimas (tėvams su vaikais).
3. Apibendrinimo etapas
1. Kūrimasknygos – kūdikiai
padaryti savotišką vaistinių augalų taupyklę pagal paskirtį; tėvų įtraukimas į procesą aplinkosauginis švietimas ikimokyklinukai; (informaciją apie vaistinius augalus vaikai renka kartu su tėvais). Knyga iliustruota vaikų piešiniais.
2. KVN „Vaistažolių ekspertai“ vedimas
3. Herbariumo „Vaistiniai augalai“ sudarymas
4. Pokalbis „Labiausiai sveika arbata! ir gydomųjų žolelių arbatų degustacija, gargaliavimas vaistažolių nuovirais
5. Projekto įgyvendinimo apibendrinimas. Projekto pristatymas
Išvada:
Vykdant projektą buvo pasiekti tikėtini rezultatai: praturtinome ir apibendrinome vaikų patirtį aplinkosauginio ugdymo srityje, naudodami mokslinius metodus ir technikos. Surinkome medžiagą apie savo kaimo vaistinius augalus. Tėveliai ir vaikai paruošė knygelę apie vaistinius augalus. Knyga iliustruota vaikų piešiniais.
Vykdydami projektą vaikai praturtino savo žodyną ir praplėtė žodyną, jei projekto pradžioje vaikai žinojo 3-4 vaistinių augalų pavadinimus, tai pabaigoje - daugiau nei 10. eksperimentinė veikla vaikai lavino vaizduotę, mąstymą, formavo pagrindinius įgūdžius mokslinę veiklą. Susipažinome su augalais ir mokėmės perteikti savo jausmus piešiniais ir amatais iš natūrali medžiaga. Palyginę gautus rezultatus ir padarę išvadą, kad augalai gali pagerinti mūsų sveikatą, naudingi augalai supa mus tiek viduje, tiek lauke. Nusprendėme toliau dirbti su vaikais tema, kaip galime padėti augalams (atlikti keletą tyrimų apie priežiūros poveikį augalų gyvenimui ir vystymuisi), auginti vaistinius augalus vietoje ir rūpintis jais vasara.
GBS(K)OU s. M.Pushas
Užbaigta:
Lyskina Irina
Prižiūrėtojas:
Auklėtojas
Filippova T.V.
2013-2014 mokslo metai metų
Tema: „Samaros regiono vaistiniai augalai“.
Problemos pagrindimas:ne visi žmonės teigiamai vertina tradicinės medicinos receptus, laiko juos pasenusiais ir neveiksmingais gydymui įvairių ligų.
Problemos aktualumas:galimybė vaistažolėmis gydyti daugelį ligų, pažįstamas žmogui ilgą laiką, visiškai nemokamai.
Darbo tikslas:
Mūsų rajone augančių vaistinių augalų tyrimas ir jų panaudojimas gydant įvairias ligas.
Darbo tikslai:
- studijuoti populiariąją mokslinę literatūrą šia tema;
- nustatyti, kur auga vaistiniai augalai;
- atlikti tyrimą, kad nustatytų, ar šiuo metu naudojama „tradicinė medicina“;
- ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtos rezervatus.
- plėsti bendrą bendraamžių akiratį, ugdyti jų pažintinę veiklą;
- ugdyti aktyvų gyvenimo padėtis ir atsakingas požiūris į savo sveikatą.
Studijų kryptis:ekologija, sveikas vaizdas gyvenimą.
Darbe naudojama: studentų savarankiška informacijos paieška; individualus darbas mokiniams atlikti mokyklos mokinių ir mokytojų apklausą; gautos informacijos aptarimas apskritojo stalo metu ir grupinis darbas kuriant pristatymą.
Įvadas……………………………………………………………………………………
Literatūros apžvalga…………………………………………………………5
1. Pagrindinė dalis……………………………………………………… 6 – 13
1.1. Darbo atlikimas
1.2. Iš ko gaminamos vaistažolės?
1.3. Vaistiniai augalai mūsų rajone
įvairių ligų
1.4.2. Mokyklos darbuotojų nuomonė
2. Apklausos rezultatai
Išvada…………………………………………………………………………………..15
Naudotos literatūros sąrašas…………………………….16
Priedas………………………………………………………………………………….17
Įvadas.
Auga daug naudingų žolelių
Gimtojoje žemėje.
Padeda nuo ligų
Mėtų, bitkrėslių, jonažolių.
Iš miško karalystės dovanų
Žmonės gamina vaistus.
Žmogus visada stengėsi pagerinti savo sveikatą. Kai žmogus sveikas, jis turi gera nuotaika, didelis našumas. Sveikas žmogus kupinas jėgų, jaunystės ir gyvenimo džiaugsmo.
Jei norite gyventi ilgą ir sveiką gyvenimą, turite iš anksto imtis priemonių savo sveikatai palaikyti. Nelaukdamas, kol susirgsi. Mūsų protėviai visada gyveno harmonijoje su gamta. Gamta jiems buvo Motina, kuri maitino, aprengė ir gydė. Daugelį ligų mokėjo išgydyti vaistažolėmis, jas kruopščiai rinko ir saugojo.
Vaistažolės – gydymas vaistiniais ir maistiniais augalais – yra dalis senovės ir šiuolaikinė medicina. Tai reikalauja kruopštaus gydymo vaistiniais augalais. Visai neseniai daugelis žmonių manė, kad mūsų vaistinių augalų atsargos yra neišsenkančios. Mūsų gamta tikrai dosni savo dovanomis. Kasmet dėl grobuoniško laukinių vaistinių augalų naikinimo natūralaus sandėliuko atsargos vis retėja. Žymus ankstesnių kartų patirties ir žinių apie gydomąsias augalų savybes saugotojas F.A. Gemmermanas rašė: „Liaudies medicina nyksta, o kartu su ja išnyksta ir šimtmečių senumo liaudies patirtis, niekada neužrašyta, žodinė ir turinti daug lobių.
Praktinė darbo reikšmėFaktas yra tas, kad vaistinių augalų tyrimas padės užtikrinti įvairių ligų prevenciją ir praturtins kiekvieno žmogaus namų vaistinę.
Tyrimo objektas- Samaros regione augantys vaistiniai augalai.
Tyrimo objektas– vaistinių augalų gydomosios savybės.
Literatūros apžvalga
Darbo metu studijavau literatūrą apie vaistinius augalus ir jų panaudojimą įvairių ligų profilaktikai ir gydymui. Dirbdamas šia tema atradau daug literatūros šaltinių. Reikšmingiausia B.G. Volynskio ir kitų autorių knyga „Augalai medicinoje“, taip pat knygos: V.F. Šimtininkas „Gamtos sandėliukas“, V.S. Likharevas „Nuostabu sode“.
Yra žinoma legenda, pasakojanti, kaip senovės indų gydytoją Charaką mokytojas išsiuntė į mišką atnešti kelių visiškai nenaudingų augalų. - Mokytojau, - pasakė Charaki, grįžęs iš miško, - tris dienas vaikščiojau po mišką ir neradau nė vieno nenaudingo augalo.
Daugelį naudingų augalų žmonės naudoja nepakankamai, o kartais apie juos išvis nežino. Tačiau knygos apie vaistinius augalus neturėtų būti laikomos savigyda. Bet kokiu atveju ligą diagnozuoja gydytojas, todėl prieš vartojant rekomenduojamus receptus reikėtų su juo pasitarti, geriau jei tai būtų kvalifikuotas žolininkas.
Gamta pagrįstai gali būti laikoma žalia vaistine. Gydymas vaistinių žolelių turi senas tradicijas. Nuo medicinos pradžios iki šių dienų žmonės naudojo daug įvairių gydymo metodų ir priemonių. Renkant vaistinę žaliavą reikia pasirūpinti vaistinių augalų apsauga. Negalima rinkti augalų prie kelių, prie žemės ūkio įmonių, mašinų ir traktorių dirbtuvių. Eidami į augalus nupjaukite tik tą dalį, kurioje gausu gydomųjų medžiagų.
1. Pagrindinė dalis.
1.1. Darbo atlikimas:
Pradinis mano mokslinės veiklos etapas – susipažinimas su moksliniais ir literatūriniais šaltiniais, kuriuose yra informacijos apie vaistažolių panaudojimą įvairioms ligoms gydyti; antras etapas - su mokytoja vykome į ekskursiją po M. Tolkų kaimo apylinkes, klausėme mokyklos medicinos seselės patarimo, trečias etapas - gydymas surinkta medžiaga. Ekskursijos metu sutikau vaistinių augalų: kraujažolių, gysločių, dilgėlių, ramunėlių ir daug kitų augalų. Man buvo labai įdomu sužinoti, kokioms ligoms gydyti šie augalai. Apsilankiusi bibliotekoje ir paskaičiusi knygas apie vaistinius augalus sužinojau, kad daugelis ekskursijų metu sutiktų augalų yra naudojami įvairių ligų gydymui.
Įranga: mokslo ir literatūros šaltiniai, fotoaparatas, kompiuteris.
Hipotezė : jei žinai gydomųjų savybių mūsų kaimo apylinkėse augančias vaistažoles, kaip jas vartoti, kiek ligų galime išvengti jų nevirsdami lėtinėmis.
1.2. Iš ko gaminamos vaistažolės?
Po mokslo populiarinimo literatūros studijų to išmokau vaistinis yra tie augalai, kurie, veikdami sergančio žmogaus ar gyvūno organizmą, blokuoja ligos vystymąsi, padeda pašalinti jos atsiradimo priežastis ir normalizuoja sutrikusią. funkcinė veikla atskiri organai sistemoms arba visam organizmui. Tokį teigiamą poveikį lemia juose esančių įvairių biologiškai aktyvių medžiagų kiekis. Šios medžiagos augaluose randamos labai nedideli kiekiai. Jie turi labai stiprių specifinių savybių. Todėl jų gydomasis poveikis pastebimas tik esant griežtai apibrėžtoms, dažniausiai labai mažoms dozėms, kurias viršijus vaistas tampa nuodu, sukeliančiu stiprų apsinuodijimą.
Pagal veiksmo pobūdįvaistiniai augalai skirstomi į įvairias grupes: antiseptiniai, analgetikai, sutraukiamieji, choleretikai, hemostaziniai, šlapimą varantys, atsikosėjimą skatinantys, virškinamąjį traktą skatinantys, širdies ir kraujagyslių, vidurius laisvinantys, raminamieji ir kt.
Man buvo labai įdomu sužinoti, kad vaistiniuose augaluose yra daug biologinių veikliosios medžiagos, kurie atstovauja skirtinguscheminiai junginiai.
- Taninai.
Aptinkama beveik visuose augaluose. Medicinos praktikoje jie naudojami kaip sutraukiantys ir priešuždegiminiai vaistai nuo virškinamojo trakto ligų, gargaliuojant, esant uždegiminiams procesams.
- Eteriniai aliejai - gerklės ligoms gydyti naudojamos nevienalytės lakiosios medžiagos, susidarančios tam tikruose augalų organuose, turinčios specifinį, dažnai malonų kvapą.
- Vitaminai – įvairios cheminės sandaros organinių junginių grupė, atliekanti esmines funkcijas gyvuose organizmuose. Svarbiausi iš jų – grupių vitaminai: A, B, C, D grupės, vitamino E, K grupės, PP ir kt.
1.3. Vaistiniai augalai mūsų rajone
Apžiūrėjusi M. Tolkų kaimo pakraštį sužinojau, kad daugelis vaistinių augalų yra piktžolės, augančios visur: pakelėse, namų kiemuose, palei upę, atvira zona, t. y. tiesiai „po kojomis“. Suskaičiavau daugiau nei 30 įvairių tipų turinčios žolelės ir augalai gydomoji galia. Mums tereikia žinoti, kaip jie gali mums padėti, ir mokėti juos teisingai surinkti bei paruošti.
Šiandien supažindinsiu su kai kuriomis vaistinių augalų rūšimis ir jų poveikiu žmogaus organizmui.
Dilgėlė - viena iš labiausiai paplitusių piktžolių. Aptinkama sausose ir drėgnose vietose, prie namų, pakelėse. Augalo stiebas ir lapai yra iškloti geliančiais plaukeliais, kurie skauda odą. Pjaunami tik dilgėlių lapai be žiedų ir stiebų. Dilgėlių lapuose gausu vitaminų C ir K bei karotino. Naudojamas infuzijų pavidalu kaip hemostazinis agentas nuo vidinio kraujavimo. Europos medicinoje dilgėlių preparatai vartojami sergant mažakraujyste, ateroskleroze, kepenų, inkstų, šlapimo pūslės, odos ligomis.
Ramunė ne tik viena mėgstamiausių lauko gėlių, Rusijos simbolis, bet ir vaistinis augalas. Auga pievose, piktžolėtose vietose, pamiškėse. Ramunėlių gėlių krepšeliai surenkami, kol jie pradeda kristi. Tradiciniai gydytojai sako: „Kam skauda gerklę, paimkite stiklinę pieno, stiklinę vandens, žiupsnelį ramunėlių ir šaukštą liepų medaus, viską išmaišykite, išvirkite, perkoškite, atvėsinkite ir gerkite vietoj arbatos“. Ramunėlės naudojamos nuo dantenų, dantų skausmo ir skalavimui pūlingos žaizdos, abscesams, kaip akių losjonas. Jie maudosi nuo reumatinio skausmo ir skrofuliozės. Juo plauna plaukus, kad įgautų gražią auksinę spalvą ir naudoja kosmetologijoje.
Medetka - šie ryškiai geltonos gėlės dažnai auginami soduose ir priekiniuose soduose. Žydi visą vasarą iki vėlyvą rudenį. Nors cheminė sudėtis medetkos (kitas medetkų pavadinimas) dar nėra pakankamai ištirtos, liaudies medicinoje augalas naudojamas seniai. Alkoholinis medetkų tirpalas turi priešuždegiminį poveikį. Naudojamas nudegimams (1 arbatinis šaukštelis tinktūros į ½ stiklinės vandens), gerklės skausmui skalauti, odos ligos. Be to, medetkos vartojamos sergant gastritu, skrandžio opalige ir kepenų ligomis.
Kiaulpienė - senas vaistas. Liaudies medicinoje jis buvo laikomas „gyvybiniu eliksyru“, kraujo valytuvu, kuris gerai veikia virškinimą, padeda nuo nemigos ir geltos. Jo šaknys ruošiamos medicininiams tikslams, o kiaulpienių lapus naudinga dėti į pirmąsias vasaros salotas, nes juose daug vitaminų.
Gyslotis - daugiametis žolinis augalas. Populiarūs pavadinimai „bendrakeleivis“, „reznikas“, „virti žolę“ nurodo jo naudojimą. Švieži lapai gyslotis naudojamas kaip žaizdų gijimo priemonė nuo įpjovimų, vabzdžių įkandimų, sumušimų, o džiovinti – kaip pepsinių opų kolekcijos dalis. Liaudies medicinoje gysločio lapų antpilas nuo seno naudojamas kaip atsikosėjimą lengvinanti priemonė sergant plaučių ir bronchų ligomis. Pastaruoju metu gysločių sėklos pradėtos vartoti ir kaip švelnus vidurius laisvinantis vaistas (1-2 šaukštai) ir sergant lėtiniu viduriavimu bei dizenterija (1 g. 4 kartus per dieną).
Tansyarba " laukiniai kalnų pelenai“ – stipraus būdingo kvapo augalas. Net senovėje jis buvo naudojamas kaip antihelmintinis vaistas. Be to, jis turi teigiamą poveikį gydant kepenų, tulžies pūslės ir ūmias žarnyno ligas. Tansijos žiedai surenkami ir džiovinami.
Kraujažolė - augale gausu vitamino K, jis turi hemostazinį poveikį. Žolė nuimama žydėjimo metu. Liaudies medicinoje kraujažolės antpilas geriamas, kai moterų ligos, stabdyti kraujavimą po įpjovimų, dantų ligoms gydyti ir maitinančioms motinoms padidinti pieno kiekį. Jo antpilas taip pat vartojamas sergant virškinamojo trakto ligomis ir gastritu. Užpilui paruošti 15g. žolės susmulkinamos ir užpilamos 200 ml vandens, virinama 15 min., paliekama 45 min. ir išgerta 1 valg. šaukštą 3-4 kartus per dieną.
Celandine – mūsų močiutės puikiai žino šį augalą kaip vaistą nuo karpų ir nuospaudų. Pats pavadinimas tarsi sako, kad jei naudosite šį augalą, turėsite „švarų kūną“. Ši žolė turi analgetinį poveikį ir netgi gydo plokščiąją kerpligę, vėžį ir odos tuberkuliozę. Kartais ugniažolės rekomenduojamos sergant astma. Sergant kepenų ir tulžies pūslės ligomis, skiriama ugniažolės antpilas.
Pelynas - laikomas karčiausiu augalu; jo kartumas netgi tapo posakiu: „kartus kaip pelynas“. Pelynas priskiriamas labai įvairiems efektams. XVII amžiuje Rusijoje pelynas buvo naudojamas kaip žaizdas gydanti ir valanti priemonė pūliuojančioms žaizdoms gydyti. Augalo sultys buvo mirkomos nosinaitėse ir tepamos ant pūliuojančių žaizdų. Liaudies medicinoje pelynas vartojamas nuo karščiavimo ir nuo kirmėlių. Augalo šaknys padeda sergant epilepsija ir kolitu. Sergant odos ligomis, išsimaudykite vonioje su pelynu.
Taigi trumpai apibendrinsiu: gyslotis, dilgėlė ir kraujažolė turi antiseptinių, žaizdas gydančių ir hemostazinių savybių. Sergant kepenų ligomis vartojamos šios žolelės: dilgėlės, kiaulpienės, ugniažolės. Dilgėlėmis gydome inkstus ir šlapimo pūslę, gysločiais – kvėpavimo organus. Virškinimo trakto problemas išspręs dilgėlės, kiaulpienės, gysločiai, kraujažolės, ugniažolės. Dilgėlė ir ugniažolė išgelbės nuo reumato. Kiaulpienės turi choleretinį poveikį, o bitkrėslė – anthelmintinį poveikį. Sergant širdies ir kraujagyslių sistemos ligomis, naudokite kiaulpienes ir gysločius. Tuberkuliozė gydoma ugniažolėmis, gysločiais ir kiaulpienėmis. Tai stebuklingos priemonės, augančios po mūsų kojomis.
1.4. Vaistinių augalų naudojimas gydymui
Įvairios ligos tarp kaimo gyventojų. M.Pushas
Dirbdama šia tema sužinojau, kad mūsų mokykloje daug suaugusiųjų naudoja vaistinius augalus įvairioms ligoms gydyti. Man buvo įdomu sužinoti mūsų mokyklos medicinos specialistų ir darbuotojų nuomonę šiuo klausimu. Todėl kreipiausi patarimo į mokyklos medikus, mūsų mokyklos darbuotojus, kurie vaistažoles naudoja peršalimo ligoms gydyti.
1.4.1. Medicinos darbuotojų nuomonė
K.N.N.
Spalio – sausio mėnesiais gydėme 35 vaikus, kuriems buvo diagnozuotos ūminės kvėpavimo takų infekcijos. Kartu su sintetiniais vaistais jie vartojo liaudies gynimo priemonės, vaistinių žolelių kolekcijų pavidalu. Į kolekcijos sudėtį įeina vaistažolės: šaltalankis, čiobrelis, liepų žiedas, raudonėlis ir kt.
Gydymo metu pacientų būklė pagerėjo. Gydymas vaistažolėmis taikomas ne tik ūminiu, bet ir sveikimo periodu, o tai gerina organizmo apsaugą ir didina imunitetą.
Taip N.N.
Vaistažolių preparatai, t.y. Gydymas vaistiniais augalais šiais laikais sulaukia didelio įvairių specialybių gydytojų dėmesio. Gydymo augalais privalumas yra tas, kad jie dažniausiai nedaro žalos. Gydymas vaistais augalinės kilmės visada ilgalaikis – mažiausiai 2 – 4 savaites, tačiau gydymo rezultatas visada teigiamas.
1.4.2. Mokyklos darbuotojų nuomonė
Gyvenime labai dažnai vartoju vaistažoles, kurios auga šalia kaimo. Ypač dažnai juos pradėjau naudoti išėjęs į pensiją. Vaistai brangūs, pensija maža, todėl prisiminiau močiutės vaistą nuo įvairių negalavimų. Taip pat po vonios mėgstu gerti arbatą su mėtomis, raudonėliais ir kitomis žolelėmis, įgaunu daugiau jėgų ir jaučiuosi daug geriau.
P.V.I.
Pradėjau mokytis ir rinkti vaistažoles nuo 20 metų, nuo to momento, kai sunkiai susirgo inkstai. Padariau šimtą injekcijų, bet pagerėjimo nebuvo. Naudodamas vaistažoles, išgydžiau inkstus, išvengdamas operacijos. Nuo tada rinkau vaistažoles. Jomis gydausi pati (visus užpilus ruošiu griežtai pagal receptus ir konsultuojuosi su medikais), gydau vaikus ir anūkus. Savo receptais ir vaistažolių atsargomis dalinuosi su kitais žmonėmis.
Vaistažolių studijos yra labai įdomi veikla, ypač jei žmogus myli gamtą ir nori būti naudingas kitiems
Laukiu vasaros, kad vėl galėčiau papildyti savo žolelių atsargas.
2. Mokyklos darbuotojų apklausos rezultatai
S. M. Stumti
Mokyklos darbuotojų apklausos rezultatai parodė, kad daug žmonių žino apie gydomąsias augalų savybes, tačiau labai mažai juos naudoja gydymui ir sveikatos profilaktikai. Iš 50 apklaustųjų tik 17 žmonių vaistažoles vartoja nuolat, 20 – retkarčiais, daugiausia gydantis peršalimo ligas, o likę 13 vaistažolių visai nevartoja. Iš 50 žmonių tik 30 žino, kaip rinkti ir paruošti vaistažoles, kiti jas perka vaistinėje. (anketa priede)
1. Ar vartojate vaistažoles?
Savivaldybės biudžetinė ugdymo įstaiga „Darželis MZ2 kombinuotas tipas» Kazanės Privolzhsky rajonas
Projektas
Ekologinis kelias
"Vaistažolės ir augalai"
(vyresnysis ikimokyklinis amžius)
Pedagogas: Lotfullina L.Sh.
2013 m
Aktualumas:
Aplinkosauginis švietimas yra viena iš pagrindinių švietimo sistemos krypčių, tai būdas paveikti vaikų jausmus, jų sąmonę, pažiūras ir idėjas. Vaikai jaučia poreikį bendrauti su gamta. Jie mokosi mylėti gamtą, stebėti, užjausti, suprasti, kad mūsų Žemė negali egzistuoti be augalų, nes jie ne tik padeda kvėpuoti, bet ir gydo mus nuo ligų Privalome juos saugoti ir tausoti, mokėti tinkamai panaudoti jų gydomąsias savybes.
Mūsų darželio teritorijoje natūraliomis sąlygomis auga labai mažai vaistinių augalų, todėl su vaikais nusprendėme ištirti vaistinius augalus, kurie auga ikimokyklinio ugdymo įstaigos fito sode, užauginti naudingus augalus, kurie bus naudingi ir turės įtakos vaikų auginimui. vaikų jausmai; savo sąmonę, pažiūras ir idėjas.
Rūpinimasis vaiko sveikata ikimokykliniame ugdyme šiuo metu užima prioritetinę vietą viena iš sveikatos išsaugojimo ir stiprinimo priemonių – gydomosios gamtos jėgos.
Šalies ir užsienio mokslininkų tyrimais nustatyta, kad žmogaus sveikata nuo sveikatos priežiūros sėkmės priklauso tik 7-8°/o, o nuo gyvenimo būdo – 50 proc. Mums reikėjo sužadinti susidomėjimą savo kūno išgydymu naudojant gamtos jėgas: d
Stebėdami ir tyrinėdami augalus grupėje, gatvėje ir mokydamiesi to bendro
artimiausioje aplinkoje esantys augalai gali padėti žmogaus sveikatai, nusprendė
sužinoti apie jų reikšmę žmonių gyvenime, jų gydomąsias savybes. Todėl kartu
Su mokiniais ir jų tėvais buvo parengtas aplinkosaugos projektas
„Vaistiniai augalai“.
Įvadas:
Tyrimo vieta: savivaldybės biudžeto teritorija ugdymo įstaiga- kombinuoto tipo darželis X32 „Bitė“, Kazanė
Projekto terminai: spalio-rugpjūčio mėn
Projekto tikslas: sudaryti sąlygas supažindinti vaikus su vaistinių augalų pasauliu, formuoti idėjas apie augalų vaidmenį gerinant ir palaikant žmogaus sveikatą.
Projekto dalyviai:vaikai, tėvai, mokytojai, slaugytoja.
Užduotys:
„Žinios“ Praturtinkite vaikų supratimą apie vaistinių augalų įvairovę (mokykite atpažinti ir teisingai pavadinti vaistažoles, plėskite žinias apie naudą)
„Bendravimas“ Ugdykite vaikų monologinę kalbą, gebėjimą vesti dialogą, plėsti ir aktyvinti žodyną tam tikra tema.
„Socializacija“ Ugdykite gebėjimą kartu spręsti užduotą užduotį (kolektyvinis sodinimas, ravėjimas, sklypo dekoravimas)
„Grožinės literatūros skaitymas“ Pristatykite grožinės literatūros kūrinius, orientuotus į aplinką
„Meninis kūrybiškumas“ Išmokite perteikti piešiniais skiriamieji bruožai augalai. Supažindinkite su liaudies lėlės Travnitsa-Kubyshka gamybos technologija
„Sveikata“ Streso mažinimas, stiprinimas nervų sistema(aromaterapija: įkvėpimas oro pripildyto mėtų, melisų, čiobrelių fitoncidų) „Darbas“ Ugdykite augalų priežiūros įgūdžius
„Saugumas“ Nustatykite elgesio taisykles renkant vaistažoles – nevalgykite nežinomų augalų.
Tėvų įtraukimas į projekto įgyvendinimą.
Skatinkite ir skatinkite gerus, jaudinančius ir džiaugsmingus vaikų veiksmus
patirtimi iš pozityvaus veiksmo, pasidalykite vaiko pamąstymais apie skirtingo žmonių požiūrio į gamtą apraiškas.
Farmacijos sodo įkūrimo sąlygos
1. Specialiosios literatūros apie šią problemą studijavimas (vaistinių augalų įvairovė gimtoji žemė, jų auginimo sąlygos).
2. Natūralaus kraštovaizdžio buvimas (svetainėje jau augo obelis, suteikdama lengvą pavėsį prieskoniniams augalams, kurie padėjo jiems neperdegti
saulėje ir ilgiau išsaugokite sultingus žalumynus).
3. Vandens tiekimas į aikštelę.
4. Prieinamumas sodinamoji medžiaga(sėklos, auginiai, šakniastiebiai).
5. Sodo įrankių (kastuvų, grėblių, kaplių, laistytuvų) prieinamumas ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosauginis švietimas
Darbo etapai vaistinės sode
1. Sodo išplanavimas.
2. Dirvos kasimas.
3. Žemės purenimas grėbliu, grumstų skaldymas, likusios žolės pašalinimas.
4. Lovų išdėliojimas.
5. Sėklų sėjimas ir auginių bei šakniastiebių sodinimas į žemę.
b. Daigų priežiūra: laistymas, ravėjimas, purenimas.
8. Vaistinės žaliavos surinkimas.
Vaikų užsiėmimų organizavimas
Kognityvinė veikla:
1. Sėklų, auginių, šakniastiebių tyrimas ir palyginimas prieš sodinimą.
2. Daigų stebėjimas. H. Išsamus augalų pažinimas (stiebas, lapai, žiedai, kvapas)
4. Susipažinimas su auginimo sąlygomis.
5. Supažindinimas su vaistinių žaliavų rinkimo taisyklėmis (kurią augalo dalį rinkti, kaip ir kodėl naudoti, kaip džiovinti)
Darbo veikla:.
1. Dirvos purenimas.
2. Atstumo tarp eilių trypimas.
H. Sėklų sėjimas
4. Laistymas, ravėjimas.
5. Žaliavų surinkimas.
Kūrybinė veikla:
1. Bendras aikštelės dekoravimas.
2. Meninė kūryba.
Elgesio farmacijos sode taisyklės
1. Eikite tik takais, kad nesutryptumėte augalų.
2. Jei matote šiukšles, turite jas pasiimti ir nunešti į šiukšlių konteinerį.
3. Surinkite" tik žinomus vaistinius augalus, griežtai nurodytu laiku
4. Augalų negalima išrauti.
5. Nuo vieno krūmo negalima skinti ar visiškai nupjauti lapų.
6. Vaistinės žaliavos renkamos esant sausam orui ir džiovinamos pavėsyje.
Tyrimo metodai;
Tyrimai: eksperimentai, problemų paieškos klausimai, stebėjimai; vizualinis: teatro spektaklis, lytėjimo-raumenų vizualizacija;
žodinis: pokalbiai, literatūros skaitymas, konsultacijos tėvams ir mokytojams, paaiškinimai, nurodymai, žodiniai nurodymai;
klausantis muzikos.
Hipotezė : Grupės mokiniai, išmokę, kaip gali įprasti augalai artimiausia aplinka padės žmonių sveikatai, jie su jais elgsis atidžiau.
Projekto idėja: Darželio teritorijoje sukurti vaistinių žolelių sodą.
Laukiamas rezultatas:
Sukaupė žinias apie vaistinius augalus.
Sąmoningai koreguoti vaikų požiūrį į augalus, kurie padeda žmogaus sveikatai. mokyti vaikus nustatyti ir spręsti aplinkos problemas;
vaikų savarankiškumo apraiška įgyvendinant tai, ko vaikai išmoko.
Vertinimo metodai: Stebėjimai, pokalbiai, eksperimentai.
Organizacinės ikimokyklinukų darbo projekte formos:
Darbo formos
1.Grupinė diskusija
2. Savarankiška veikla
3. Konsultacija su mokytoju
4. Iliustracinės medžiagos peržiūra ir studijavimas
5. Grožinės literatūros skaitymas
b. Teminė pamoka„Augalai žmonių gyvenime“
7. Ekskursijos į parką
$. Žvilgsnis į albumus, knygas, fotografijas, iliustracijas apie vaistinius augalus
9. Parodos „Kvapios pagalvės“ organizavimas kartu su tėveliais
Medžiagos ir įranga:
Žyminė ir grožinė literatūra.
Vaizdinė, iliustruota medžiaga (atvirukai, nuotraukos, skaidrės). - Kurti modelius: „Augalų augimo ir vystymosi stebėjimų dienoraštis“, „Augalų modelis“, „Sugalvok istoriją ar mįslę“.
Kelkrodžiai su augalų pavadinimais.
Konteineriai sodinukams ir vaistinių augalų laikymui. - Aplankai herbariumams.
Darbo įranga.
Rizika:
1. Augalų išgyvenamumas.
2.Oro sąlygos.
Projekto įgyvendinimo planas:
Parengiamasis etapas(spalio-vasario mėn.)
1. Seminaro vedimas ikimokyklinio ugdymo įstaigos mokytojams, supažindinti su projekto turiniu ir metodika, tikslais ir uždaviniais.
2. Literatūros apie vaistinius augalus rinkinys: eilėraščiai, mįslės, patarlės, posakiai, pasakojimai, pasakos. .
3. Gamyba ir pirkimas reikalinga įranga. Sudarome vaistinių augalų, skirtų sodinti ikimokyklinio ugdymo įstaigos teritorijoje, sąrašą.
Pagrindinė scena (kovo – birželio mėn.) t
1. Ženklų darymas – ženklai su augalų pavadinimais
2. Vaistažolių sodo įrengimas.
H. Stebėjimų dienoraščio vedimas..
4. Ekskursijos ekologiniu taku.
5. Vaistažolių herbariumo projektavimas.
6. Didaktinių žaidimų vedimas „Ką gydo šis augalas?“, „Atpažink iš kvapo“, „Iš kokio augalo dalis?
7. Eilėraščių, mįslių, dainelių apie augalus mokymasis su vaikais.
Finalinis etapas; (liepa-rugpjūčio mėn.)
1. Vaikiškų darbelių albumo „Žalioji vaistinė darželyje“ apipavidalinimas.
2. KVN „Aštri akis ir jautri ausis“ vedimas (vaikai, tėvai).
H. Apibendrinant projekto įgyvendinimą.
Darbas su vaikais
spalis:
1. Pokalbis „Vaistiniai augalai“.
Tikslas: išsiaiškinti vaikų idėjas apie vaistinius augalus ir jų ryšį su jais,
susidomėti problema. (pristatymas)
2. „Ką papasakojo šaltalankio gėlė?
Tikslas: supažindinti vaikus su augalu, ugdyti rūpestingą požiūrį į raktažolės.
3. „Kvapiosios mėtos malonios nuo visų ligų!
Tikslas: supažindinti vaikus su skirtingų tipų mėtų.
4. Piešinys „Mūsų draugas – kalėpėdė“.
lapkritis:
1. Pokalbis „Kam skirti vaistiniai augalai?
2. Grupėje mini muziejaus „Žalioji vaistinė“ sukūrimas
3. „Didysis keliautojas“
Tikslas: išmokyti vaikus praktiškai panaudoti žinias apie gysločio gydomąsias savybes.
4. Didaktinių žaidimų vedimas „Ką gydo šis augalas?“, „Iš kokio augalo dalis? Tikslas: įtvirtinti gebėjimą atpažinti ir teisingai pavadinti vaistinius augalus bei jų naudą.
5. Piešimas, „Stebuklūs augalai“
gruodis:
1. „Galingasis gydytojas“ Tikslas: supažindinti vaikus su augalu, panaudoti įgytas žinias apie
praktika.
2. Pamoka „Svečias gydytojas Aibolitas“ Tikslas: plėsti žinias apie vaistinių augalų naudą, įtvirtinti gebėjimą atpažinti ir teisingai įvardyti vaistažoles, formuoti idėją apie sveikatą kaip vieną pagrindinių gyvenimo vertybių. .
H. Pastebėjimas „Mūsų ištikimas draugas yra ugniažolė“
Uždaviniai: supažindinti vaikus su nuodingu vaistiniu augalu ugniažolėmis, jo išorine sandara, pakalbėti apie šio augalo naudą žmogui; apžiūrėti ugniažolės lapus, stiebus, žiedus, supažindinti vaikus su kokių išorinių sąlygų reikia ugniažolėms, kad ji augtų. Ugdykite meilę gamtai ir rūpestingą požiūrį į ją.
4. "Kiaulpienė" - trimatė aplikacija.
Tikslas: išmokyti vaikus perteikti kiaulpienėms būdingus bruožus: geltonus, purius žiedus, pailgus, dantytus, žalius lapus.
sausis:
1. "Paprastoji medetka"
Tikslas: papasakoti vaikams apie gydomąsias medetkos savybes, sukelti norą jas auginti.
2. Pamoka „Miško vaistinė žmogaus tarnyboje“
Tikslas: plėsti vaikų žinias apie mūsų kaimo vaistinius augalus,
įtvirtinti žinias apie vaistinių augalų naudą ir panaudojimą, šviesti
rūpestingas ir malonus požiūris į gamtą.
3. Eilėraščių, mįslių, dainelių apie augalus mokymasis su vaikais
vasario mėn.:
1 „Ekskursija į vaistinių augalų kampelį“
Tikslas: išmokyti vaikus pasigaminti indus vaistiniams augalams laikyti ir tinkamai juos rinkti.
2. Muzikos klausymas: Y. Antonovas „Neskink gėlių“, Y. Čičkovas „Stebuklinga gėlė“ „Tai vadinama gamta“
Tikslas: lavinti grafinius įgūdžius, vaizduotės mąstymą.
4. „Gydomasis nuoviras“ Tikslas: papasakoti vaikams apie gydomąsias augalų savybes ir sukelti norą juos auginti sode.
kovo mėn
1. Sėklų ir svogūnų sodinimas į vazonus.
2.Skulptūravimas. Komandinis darbas„Apvalus vaistažolių šokis“ Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką ir vaizduotę.
3. Legendų, pasakų, eilėraščių, mįslių apie vaistinius augalus skaitymas. Tikslas: supažindinimas su ekologinės orientacijos grožinės literatūros kūriniais.
4. Pasakojimas-pokalbis apie gydomąsias mėtų savybes. Tikslas: sudominti vaikus istorija apie vaistinis augalas- mėtų; sukurti norą kartu su tėvais rinkti informaciją apie mėtas.
balandžio mėn
1: Eksperimentinė veikla: „Augalų sandara“ „Metkų, svogūnų dauginimasis, augimas, vystymasis“. „Kaip išvirti gydomąją arbatą“
2. Taikymas. „Mano mėgstamiausia gėlė“ Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką. Jutimo standartų įtvirtinimas
3. Stebėkite, kaip auga svogūnas (pieškite). Eglė: kritinio mąstymo ugdymas, noras eksperimentiškai surasti tikrąsias reiškinių priežastis.
gegužės mėn
1. Eksperimentai ir tiriamoji veikla: „Svetainėje ieškome naudingų augalų“
2. Viktorina " Pagalba augalamsžmogus" eglė: sisteminkite ir įtvirtinkite vaikų žinias apie mūsų krašto augalus.
Z. Sėklų ir sodinukų sėjimas į lysves. Tikslas: įskiepyti vaikams praktinius vaistinių augalų auginimo, priežiūros ir stebėjimo įgūdžius.
4. Augalų augimo stebėjimas ir jų priežiūra. Tikslas: išmokyti vaikus įrašyti augalo išvaizdos pokyčius „Stebėjimo dienoraštyje“
birželio mėn
1. Patirtis „Stebėti, kaip auga gyslotis“ (piešimas)
2.Ramunėlių žiedadulkių eksperimentas. Tikslas: supažindinti vaikus su ramunėlių žiedadulkių savybėmis: (Būtina iš anksto išsiaiškinti, ar kuris nors iš vaikų nėra alergiškas žiedadulkėms). Žiedadulkės yra drugelių, kamanių ir vapsvų maistas. Jie pilni. Ir ramunėlės turės sėklų.
H. „Vardų knygos“ sukūrimas
Tikslas: sukurti savotišką vaistinių augalų taupyklę, su ja
tikslas; tėvų įtraukimas į aplinkosauginio ugdymo procesą
ikimokyklinukai; (informaciją apie vaistinius augalus vaikai renka kartu su tėvais). „Vardų knygelė“ iliustruota vaikų piešiniais.
liepos mėn
1. Taikymas: Grupinis darbas „Nameliai sėkloms“
eglė: smulkiosios motorikos lavinimas. Jutimo standartų įtvirtinimas.
2. Veiksmas „Neįprastos sėklos“ Tikslas: išmokyti vaikus paruošti ir rūšiuoti sėklas tolesniam auginimui.
3. Ekskursija po darželio teritoriją.
Tikslai:; supažindinti vaikus su mūsų darželio teritorijos gamtine aplinka
pakalbėkime apie mūsų darželio teritorijoje augančių žolelių įvairovę
pristatyti, kokie vaistiniai augalai auga vietoje (dilgėlės, kiaulpienės, gysločiai, ramunėlės, varnalėšos, ugniažolės). Ugdykite meilę gamtai ir pagarbą jai
rugpjūčio mėn.
1. Pokalbis už apvalus stalas"Sveikiausia arbata!" ir vaistažolių arbatų degustacija (iš tėvų patirties)
2. Sėklidės lapų rinkimas, elecampane šaknų paruošimas, mėtų rinkimas, gysločio lapų ruošimas; medetkų žiedų kolekcija. Tikslas: išmokyti vaikus pritaikyti įgytas žinias praktiškai renkant augalus, juos džiovinant, rūšiuojant ir sandėliuojant:
Z. KVN „Aštri akis ir jautri ausis“
Darbas su tėvais
1. Ekranas „Vaistiniai augalai gydant ARVI“
2. Konsultacija „Sveiki receptai iš vaistinių žolelių“
Z. Atmintinė „Vaistinių augalų rinkimo taisyklės“
4. Albumo „Žalioji vaistinė“ dizainas
5. Ekskursija į vaistinę, į parką.
6.Pasiimti sveiki receptai naudojant vaistinius augalus.
7.Vaistinių augalų fotografijų ir iliustracijų rinkimas
8. Kūrybinių istorijų ir pasakų apie vaistinius augalus rinkimas
9. Apvalaus stalo diskusija „Sveikiausia arbata! ir gydomųjų žolelių arbatų degustacija
Darbas su mokytojais
Tikslas – supažindinti ikimokyklinio ugdymo pedagogus su darbo formomis ir metodais supažindinti ikimokyklinukus su vaistiniais augalais.
Konsultacijų temos:
1. „Vaistiniai augalai vaikams“. (12 priedas).
Tikslas Pristatyti vaistažolių mediciną kaip vieną iš tradicinės gydymo metodų
vaistas.
2. „Augalų apsauga“.
Tikslas – susipažinti su augalų apsaugos aplinkoje taisyklėmis. Z." Biologinės savybės vaistiniai augalai“.
Tikslas. praturtinti mokytojų žinias apie turtingas vaistinių augalų savybes
Irina Gridchina
Ekologinis projektas „Vaistiniai augalai“ parengiamosios grupės vaikams
Ekologinis projektas
tema: « Vaistinės
augalai»
V parengiamoji grupė d
vaikų sodas.
Terminas: trumpalaikis.
Tipas: edukacinis
Problema: neužtenka laukiniai vaistiniai augalai ikimokyklinės įstaigos teritorijoje ir nematymas gamtinės sąlygos jų augimas reikšmingai įtakoja žinių gylį vaikams apie vaistinius augalus mano gimtojo regiono pasaulį, todėl nusprendžiau su vaikais nuodugniai išnagrinėti šią problemą
Aktualumas: problema aplinkosaugosšvietimas šiandien yra vienas aktualiausių. Atsargus požiūris į gamtą, jos apsaugos ir atkūrimo svarbos suvokimas, formavimas ekologiškai turi būti ugdomas tikslingas elgesys gamtoje ankstyvieji metai. Jau nuo ikimokyklinio amžiaus susiformuoja teigiamas požiūris į gamtą. Vaikai jaučia poreikį bendrauti su gamta. Jie mokosi mylėti gamtą, stebėti, užjausti, suprasti, kad be mūsų Žemė negali egzistuoti augalai, nes jie ne tik padeda mums kvėpuoti, bet ir gydo ligas. Privalome juos saugoti ir išsaugoti bei mokėti tinkamai panaudoti jų gydomąsias savybes. Todėl kartu su mokiniais ir jų tėvais buvo kuriama aplinkosaugos projektas« Vaistiniai augalai» .
Tikslas projektą: sudaryti sąlygas plėsti ir išsiaiškinti žinias, jų savybes, naudą žmogui, generuoti žinias apie tai, kaip jas rinkti ir panaudoti.
Užduotys:
1. Išskleiskite ir
generuoti žinias vaikams apie vaistus laukiniai augalai , jų struktūra, išvaizda, sveikatos vertybės, naudojimo taisyklės.
2. Lavinti kalbą: praturtinkite žodyną, skatinkite užduoti klausimus, kurkite aprašomąsias istorijas, ugdykite žaidimų kūrybiškumą, išradingumą ir elgesio ekstremaliose situacijose įgūdžius.
3. Ugdykite vaikų smalsumas, atsargus požiūris į augalai, meilė gimtajam kraštui.
Tyrimo metodai:
tyrimai: eksperimentai, problemų paieškos klausimai, stebėjimai;
vizualiai: žiūri augalai, iliustracijos,
žodinis: pokalbiai, literatūros skaitymas, konsultacijos tėvams, paaiškinimai, nurodymai, žodiniai nurodymai;
praktiška: piešimas, kolekcionavimas vaistinių žolelių, albumo dizainas.
Dalyviai projektą:
Vyresni vaikai grupės(5-6 m.,
Pedagogai,
Tėvai,
Planuojamas rezultatas:
vaikai turi žinoti:
Rūšis vaistiniai augalai, jų surinkimo ir panaudojimo būdai;
Eilėraščiai apie
vaistiniai augalai;
Reikšmė vaistinis
augalai žmogaus gyvenime.
Vaikai turi sugebėti:
Skiriasi vaistiniai augalai iš kitų rūšių;
Laikytis elgesio gamtoje taisyklių;
Parodykite smalsumą ir norą kuo daugiau sužinoti apie gydomąjį pasaulį augalai;
Elementaru numatyti tvarkymo taisyklių pažeidimo pasekmes augalai;
I etapas (parengiamieji)
1. Literatūros atranka: metodinė, vaikiška.
2. Eilėraščių, mįslių, patarlių ta tema rinkinys projektą.
3. Demonstracinės medžiagos parinkimas.
4. Pokalbių temų nustatymas su vaikai:
5. Probleminių klausimų temos nustatymas klausimus:
6. Didaktinių, aktyvių, siužetinių vaidmenų žaidimų parinkimas.
7. Bendradarbiaukite su tėvais projektą.
8. Įrangos parinkimas.
9. Žinių diagnostikos atlikimas vaikams apie vaistinius augalus.
II etapas (praktiškas)
1. Pokalbis « Vaistiniai augalai»
Tikslas: nustatyti žinių lygį vaikams apie vaistinius augalus, paaiškinti ir pagausinti idėjas vaikams apie vaistinių augalų pasaulį vidurinė zona , jų nauda žmonėms.
2. Didaktinis žaidimas
"Valgomas - nevalgomas".
Tikslas: įtvirtinti žinias vaikai apie
nuodingas ir vaistiniai augalai.
3. Didaktinis žaidimas „Atpažinti pagal kvapą“.
Tikslas: išmokti vaikai atpažįsta vaistinius augalus pagal jiems būdingą kvapą plėsti žinias apie juos.
4. Didaktinis žaidimas „Sužinok ir pavadink“
Tikslas: išmokti vaikai mokosi vaistinių augalų pagal būdingus požymius.
5. A. Plešakovo istorijų skaitymas „Žalieji puslapiai“
Tikslas: praturtinti žinias vaikams apie vaistinių augalų pasaulį, plėtoti žodyną, toliau ugdyti meilę grožinei literatūrai.
6. Ekskursija po darželio teritoriją.
Tikslas: pristatyti vaikai, turintys vaistinių augalų augimo sąlygas, jų rinkimo būdai.
7. Stebėjimas "Struktūra augalai»
Tikslas: patikslinti žinias vaikams apie augalų dalis.
8. Didaktinis žaidimas „Šaknų viršūnės“
Tikslas: įtvirtinti žinias vaikai apie tai kokios dalys augalai yra naudojami gydymui.
9. Didaktinis žaidimas "Trečias ratas".
Tikslas: išmokti vaikai skiria augalus pagal jų reikšmę žmogui.
10. Didaktinis žaidimas
"Du krepšeliai"
Tikslas: išmokti atskirti vaikus
ir klasifikuoti augalai.
11. Brėžinys "Motina ir pamotė".
Tikslas: išmokti vaikai piešinyje perteikti įspūdžius, gautus iš pamokos.
12. Tūrinė aplikacija "Kiaulpienė"
Tikslas: išmokti vaikai perteikti būdingus bruožus augalai: geltoni, purūs žiedai, pailgi, dantyti, žali lapai.
III etapas (galutinis)
1. Herbariumo dizainas « Vaistiniai augalai» (su tėvų pagalba)
Tikslas: padaryti savotišką taupyklę vaistiniai augalai, su savo paskirtimi; tėvų įtraukimas į procesą aplinkosaugos ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas.
2. Didaktinis žaidimas „Kas tai gydo augalas?» , „Nuo ko augalo dalis» .
Tikslas: įtvirtinti gebėjimą atpažinti ir teisingai pavadinti vaistiniai augalai, jų nauda.
3. Albumo dizainas „Žalioji vaistinė“ su aprašymu.
Tikslas: tėvų įtraukimas į darbą projektą, procesas aplinkosauginis vaikų švietimas.
4. Fitobaras (degustacija vaistinis arbatos ir apskrito stalo diskusija)
Tikslas: apibendrinant projektą, žinių patikslinimas ir apibendrinimas vaikams apie vaistinius augalus.
Rezultatai projektą:
Įgyvendinimo metu projektą« Vaistiniai augalai» vaikams buvo suteikta reikiama informacija apie gydymo naudą ir reikšmę augalai žmonėms. tuo pat metu vaikai Susiformavo sąmoningesnis ir rūpestingesnis požiūris į gyvosios gamtos pasaulį, vaikai mokėsi numatyti savo veiksmų pasekmes.
Įgyvendinimo metu projektą suinteresuoti tėvai, suvokdami, kad reikia dirbti aplinkosauginis švietimas šeimoje, vertinimo kriterijus projektas buvo kuriame vaikai ir suaugusieji kasdienybė stengtis laikytis elgesio gamtoje taisyklių. Dirbdamas projektą pasiekti: patirtis praturtėjo vaikai prižiūrimi augalų, jų surinkimo ir paruošimo būdai nekenkiant gamtai.
Per darbo laikotarpį projektąžodynas išsiplėtė vaikai. Paieškų ir pažintinės veiklos eigoje ugdė vaizduotė, mąstymas, smalsumas, gebėjimas lyginti ir analizuoti.
Išvada:
Taip palaipsniui darbo procese pavyko lavintis vaikų gerumas, aplinkai nekenksmingas elgesys, reagavimas. Dirbdamas projektą buvo laukiami rezultatai pasiekti: patirtis buvo praturtinta ir apibendrinta vaikai aplinkosaugos srityje ugdymas taikant mokslinius metodus ir metodus. Medžiaga buvo surinkta apie mūsų kaimo vaistiniai augalai. Tėveliai ir vaikai paruošė knygą vaistiniai augalai.
Per darbo laikotarpį projektąžodynas buvo praturtintas ir papildytas vaikai, jei darbo pradžioje projektą vaikai žinojo 3-4 vardus vaistiniai augalai, tada iki galo - daugiau nei 10. Vykdant eksperimentinę veiklą, vaikai Lavino vaizduotė ir mąstymas, formavosi pagrindiniai tyrimo įgūdžiai. Vaikai susitiko augalai ir išmoko perteikti savo jausmus piešiniais bei rankdarbiais iš natūralių medžiagų.
Manau, kad taip projektą būtini vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams amžiaus, kai vaikai tampa savarankiškesni, todėl labiau suvokia juos supantį pasaulį.