ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 47" ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರಸ್ಟ್ರೆಲಿಟಮಾಕ್, ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯ

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ನಡೆಸಿದವರು: ಕುಜ್ಮಿನಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ವಲೆರಿವ್ನಾ, ಸ್ಟರ್ಲಿಟಮಾಕ್, 2015

ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು:

• ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ "ಎಷ್ಟು?" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ "ಒಂದು" , "ಬಹಳಷ್ಟು" ; ಹೂವುಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
• ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹೂವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ, ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮತ್ತು ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;
• ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟ, ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿಶ್ವಾಸದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;
• ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ; ಬೆಳೆಸು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಪ್ರಕೃತಿಗೆ.

ಪರಿಕರಗಳು: ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಆಲ್ಬಮ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹೂವಿನ ಭಾಗಗಳು (ಎಲೆಗಳು, ಕೋರ್, ಕಾಂಡ, ದಳಗಳು), ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್, ಕುಂಚಗಳು, ಪೇಸ್ಟ್, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು,

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಮಾದರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಚರ್ಚೆ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿಸಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ: ಒಳಾಂಗಣ, ಅಪ್ಲಿಕ್, ದಳ, ಪರಿಮಳ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ
2. ತರಬೇತಿ "ಉಲ್ಲಾಸ"
3. ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
4. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಅವರು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಬೀಜವನ್ನು ನೆಟ್ಟರು"
5. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ನೇರಳೆ"
6. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಓಹ್, ಅದು ಹೇಗೆ ವಾಸನೆ!"
7. ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ "ಹೂಗಳು"
8. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

GCD ಚಲನೆ:

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಲೋ, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ತರಲಾಯಿತು, ನೋಡಿ, ಅದು ಬನ್ನಿಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ಅವನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ:

“ಪ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದರು, ನಾನು ಅವನ ಫೋಟೋವನ್ನು ನಿಮಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣದ ಫೋಟೋವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ). ಆದರೆ ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ನನಗೆ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಹೇಳಿ ... "

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅನ್ಯುತಾ, ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಜೊತೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಿಇಟಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಹೂವು ನೇರಳೆ), ಅದು ಸರಿ, ಅದು ಹೂವು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ಇದು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅರಳುತ್ತಿದೆ), ಮಡಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ಮನೆ ಗಿಡಗಳು). ಹೌದು, ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೂವುಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು. ಇದಕ್ಕೆ ಏನು ಬೇಕು?

ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ: ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಹೇಳುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀವು ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮೊಲಕ್ಕೆ ಆಡಿಯೊ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕರಡಿ ಮಲಗಿರುವಾಗ, ಅವನು ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ಹೂವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಸರಿ, ಮೊದಲು ನೀವು ಕೆಲಸದ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬರಬೇಕು

ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ "ಉಲ್ಲಾಸ" )

ನನ್ನ ಕಿವಿಗಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕೇಳುತ್ತವೆ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ)

ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡುತ್ತವೆ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ)

ನಾನು ಹೂವುಗಳ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇನೆ! (ಉಸಿರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಹೂವುಗಳು ಎಂದು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆವು ಒಳಾಂಗಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ? (ಅಸಹನೆ, ಫಿಕಸ್, ನೇರಳೆ, ಕೋಲಿಯಸ್). ನೋಡಿ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ - ನೀವು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾದ ಮಾದರಿಗಳು (ಮನೆಯ ಗಿಡವು ಬೇರು, ಕಾಂಡ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು). ಬೆಳೆಯಲು ಸುಂದರ ಹೂವುಗಳುಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೆಡಬೇಕು

ಫಿಂಗರ್ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

ನೆಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೀಜವನ್ನು ನೆಟ್ಟರು ("ಹಾಕು" ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ "ಬೀಜ" )

ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೊರಬಂದನು.

ಹೊಳಪು, ಬಿಸಿಲು, ಹೊಳಪು! (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ)

ಬೀಜವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿ, ಬೆಳೆಯಿರಿ! (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)

ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ)

ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ! (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಂಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಒಂದಾದ ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದುಬಿಚ್ಚಿಸು).

ಹಾಗಾದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯಗಳು ಬೆಳೆಯಲು ಏನು ಬೇಕು? (ಬೆಳಕು - ಸೂರ್ಯ, ನೀರು, ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕಾಳಜಿ). ಸುಂದರವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮಾಡಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಹೂಬಿಡುವ ನೇರಳೆಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹರೇಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಮಿಶುಟ್ಕಾದ ನೇರಳೆಗೆ ನೀರು ಹಾಕಲು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಬನ್ನಿ ನೇರಳೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಸಂತ ಬಂದಾಗ, ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಜೊತೆಗೆ ಅವರು ನಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ನೇರಳೆ" ಆನ್ ಆಗುತ್ತದೆ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲವರ್ಸ್"

(ತಯಾರಾದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹೂವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಿ: ಮೊದಲು ಹೂವನ್ನು ಹಾಕಿ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ ಅನ್ನು ವೃತ್ತದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಮಡಕೆಯನ್ನು ಹೂವಿನ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ. ನಂತರ ಅನ್ವಯಿಸಿ. ಏಕರೂಪದ ಪದರಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಅಪ್ಲಿಕ್ನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಫೆಲೋಗಳು! ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ನಮ್ಮ ನೇರಳೆಗಳು ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು, ತಮ್ಮ ದಳಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿದವು. ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಉಸಿರಾಡಿದರು ...

(ವ್ಯಾಯಾಮ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ "ಓಹ್, ಅದು ಹೇಗೆ ವಾಸನೆ!" )

ಓಹ್, ಇದು ವಾಸನೆ!

ಓಹ್, ಅದು ಹೇಗೆ ವಾಸನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಓಹ್, ಅದು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಾಸನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಓಹ್, ಹೂವಿನ ವಾಸನೆ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು appliqué ಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ದಣಿದಿದ್ದೆವು, ನಾವು ಒಂದು ನಿಮಿಷ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು

ಶಿಕ್ಷಕರು ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಹೂವು ಹೂವಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನಿಮ್ಮ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾದವನ್ನು ಮುದ್ರೆ ಮಾಡಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ)

ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ -

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಮಾಡಿ. (ತಲೆ ತಿರುಗುವಿಕೆ)

ಕಾಂಡವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ

ಹೂವಿಗೆ ಚಾರ್ಜರ್ ಇಲ್ಲಿದೆ! (ಬಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಈಗ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇಬ್ಬನಿಯಿಂದ ತೊಳೆಯಿರಿ,

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರಿ. (ಹಸ್ತಲಾಘವ)

ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ

ದಿನವನ್ನು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವೈಭವದಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಿ! (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಹೂವುಗಳು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಹೂವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ)ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳಿವೆ? (ಒಂದು)ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳಿವೆ? (ಬಹಳಷ್ಟು)ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ? (ಸುಂದರ, ಸೌಮ್ಯ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರ, ದಯೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೂವುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಪಿಸುಮಾತಿನಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ "ನಿಮಗೆ ಹೇಗನಿಸುತ್ತಿದೆ?"

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ ಪ್ರದೇಶಉಗ್ಲಿಚ್ ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿಯಲ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕಾಲೇಜ್

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು(5-6 ವರ್ಷಗಳು)

ಥೀಮ್: "ಹೂವುಗಳ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ"

M.A. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ, ವಿ.ವಿ

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ:ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ಗುಂಪು 26-Z ಸೊಕೊಲೋವಾ I.Yu.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಬೊಂಡರೆಂಕೊ ಒ.ವಿ.

2016

ಗುರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡೈಸಿಗಳ ಸುಂದರವಾದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವರಿಗೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;

ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು, ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ;

ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ;

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಿಖರತೆ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಕುತೂಹಲ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು;

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು - ಹೂವುಗಳ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ ಬಣ್ಣ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಪರಿಸರ;

ಇತರರಿಗೆ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ:

ಮಕ್ಕಳ ಕತ್ತರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಸಿದ್ಧ ರೂಪಗಳು, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ;

ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಅರಿವು:

ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಸರ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು;

ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಹೂವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಮಾಜೀಕರಣ:

ಆಕಾರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತು;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮಕ್ಕಳು;

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂವಹನ:

ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ;

ಸಂಗೀತ:

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಓದುವುದು ಕಾದಂಬರಿ:

ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಡೈಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಸುರಕ್ಷತೆ:

ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಬಳಕೆಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು.

ಆರೋಗ್ಯ:

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಔಷಧೀಯ ಗುಣಗಳುಡೈಸಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಲಕರಣೆಗಳು: ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಸೌಂಡ್ಸ್ ಆಫ್ ನೇಚರ್", ಕೆಲಸದ ಮುಗಿದ ಮಾದರಿಗಳು, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಹೂಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಹೂದಾನಿ, ಬಾಕ್ಸ್.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು: ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಅಂಟು, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆ, ಕತ್ತರಿ, ಗೌಚೆ ಬಿಳಿ, ಬ್ರಷ್, ಕ್ರಾಫ್ಟ್ ಮಾದರಿಗಳು, ಹತ್ತಿ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳು, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಬೀಜಗಳು, ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣ, ಪಾಸ್ಟಾ, ಕಾಗದದ ಬಿಳಿ ಹಾಳೆಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒದ್ದೆಯಾದ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಕವನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು, "ಹೂವುಗಳ ನೃತ್ಯ" ಕಲಿಯುವುದು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು; ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ತೋಟಗಾರ"(ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ), “ಏನು ಅರಳಿದಾಗ”, “ಏನು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ”, “ಬಣ್ಣದ ಮನೆ”(ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ), ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಇತರ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳು: ರಜೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ, ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು; ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ತೋರಿಸುವುದು, ವಿವರಿಸುವುದು, ಮಾತನಾಡುವುದು.

GCD:

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ

ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಸೇವರ್ "ನೇಚರ್"

ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸುಂದರ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ನಡಿಗೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಈಗ ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸೂರ್ಯ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತಿವೆ (ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತಿವೆ). ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿರುವುದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು! ಹುಲ್ಲುಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾದ ಪತಂಗಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಂಬಲ್ಬೀಗಳು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಸಂಗೀತವು ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕಣ್ಣು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಈಗ ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು:

ಅರಣ್ಯ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ನಮ್ಮ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಅದು ಸರಿ, ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಈ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಸ್ಲೈಡ್ 2. "ವೈಲ್ಡ್ಪ್ಲವರ್ಸ್"

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:

ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ದಂಡೇಲಿಯನ್‌ಗಳು, ಬ್ಲೂಬೆಲ್‌ಗಳು, ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಒಂದು "ರಾಜಕುಮಾರಿ", ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಒಳಗಿರುವಾಗ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಹೂವಿನ ಫೇರಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ, ಅವಳು ನಿಮಗೆ ಈ ಅದ್ಭುತ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದಳು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ:

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು…

ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು:

ಡೈಸಿಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಅರಳುತ್ತದೆ

ಸಾಧಾರಣ ಬಿಳಿ ಹೂವು,

ಹಳದಿ ಪಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

ಒಂದು ದಳವನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ತೀರುವೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಡೈಸಿಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಇ. ಮಾಲೆಂಕಿನ್ ಅವರ ಡೈಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ಎಲ್ಲಾ ಡೈಸಿಗಳು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಹಿಮಪದರ ಬಿಳಿ ಶರ್ಟ್ಗಳಲ್ಲಿ.

ನಾನು ಅವರನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ

ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬಾರದು.

ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬೇಕು - ಮತ್ತು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ

ಡೈಸಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಾನು ಊಹಿಸಬಲ್ಲೆ.

ದಳಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ

ಅವರು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲಿ...

ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು ಗಾಯಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಹೇಳಲು ಡೈಸಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ? ಅದು ಸರಿ, ಯಾವುದೇ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹಾಗೆ ಕೀಳಬಾರದು, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.

ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೇನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಅವು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಮತ್ತು ನಾವು ಉಸಿರಾಡುವ ಆಮ್ಲಜನಕ. ಸಸ್ಯಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಮೀನು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕೀಟಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಥವಾ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಸಹ ಔಷಧೀಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:

ನನ್ನ ಗಂಟಲು ನೋವುಂಟುಮಾಡಿದಾಗ

ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಗುಣವಾಗುತ್ತದೆ

ನಾನು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಗಾರ್ಗ್ಲ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ಎಲ್ಲವು ಸರಿಯಾಗುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಅನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಕಾಂಡ, ಕೇಂದ್ರ, ದಳಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಡೈಸಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ, ನಮಗೆ ಏನು ಸಿಕ್ಕಿತು?

ಮಕ್ಕಳು:

ಸುಂದರ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಅವನು ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತು ತನ್ನ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹೂವುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಏಕೆ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಇಲ್ಲವೇ? ಒಂದು ಹೂವು ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗುಟ್ಟನ್ನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಕೇಳುವವರೆಗೂ ನನಗೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಹೂವುಗಳು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ "ಹೂವು" ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನೂ ಕಲಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?

3. ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ

ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಸೌಂದರ್ಯ(ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು - ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು)

ಹೂವುಗಳು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ

ಅವರ ಜೊತೆಗೂ ಹಿಗ್ಗಿ(ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು - ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ

ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆ ಅಲ್ಲ(ಅವರ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತಾ, ಗಾಳಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ)

ಹೂವುಗಳು ಕೆಳಗೆ ಬಾಗುತ್ತವೆ(ತಿರುಗುಗಳು)

ಪೆಟಲ್ಸ್ ಡ್ರಾಪ್(ಕುಳಿತುಕೊ)

ತದನಂತರ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾರೆ(ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲು)

ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅರಳುತ್ತವೆ(ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತಿರುಗುವುದು)

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಹುಡುಗರೇ, ಹೂವಿನ ಫೇರಿ ನಮಗೆ ಇದನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದೆ ಸುಂದರ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛಡೈಸಿ ಹೂವುಗಳು, ಬಹುಶಃ ನಾವು ಅವಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ನಾನು ಹೂ ಕೊಯ್ದರೆ ನೀನು ಹೂ ಕೊಯ್ದರೆ...

ಎಲ್ಲರೂ, ನಾನು ಮತ್ತು ನೀವು, ನಾವು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದರೆ ...

ನಂತರ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತವೆ ...

ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ನಿಮಗೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:

ನಾವು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅದನ್ನು ನಾವೇ ಬೇಯಿಸೋಣ - ನಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ!

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮುಗಿದ ಕೆಲಸಗಳು. ಸಣ್ಣ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ: ಯಾವ ಡೈಸಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಅವು ಹೇಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿವೆ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ

ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲಸವು ಕುದಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ,

ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸಿ.

ನಾವು ಅಂಟು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ -

ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರಬೇಕು.

ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಅಂಟು ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸುರಕ್ಷತಾ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಸಿ

1) ಕತ್ತರಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿ ಬ್ಲೇಡ್‌ನಿಂದ ದೂರವಿಡಿ;

2) ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಟು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ;

3) ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಉಂಗುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ;

4) ಕೈಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾಲಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ;

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ನೋಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ, ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳು ಕೇಳಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ, ನಮ್ಮ ಬಾಯಿಗಳು ಮೌನವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಹಂತ. ಭವಿಷ್ಯದ ಕರಕುಶಲತೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಹಿನ್ನೆಲೆ - ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೇ ಹಂತ. ಹೂದಾನಿ ಮೇಲೆ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಮತ್ತು ಅಂಟು ಕತ್ತರಿಸಿ. ಮೂರನೇ ಹಂತ. ಡೈಸಿಗಳ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಡೈಸಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೂವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಇಡಬೇಕು. ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಲಂಬವಾಗಿ ಇರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವು ಕಿಕ್ಕಿರಿದಿಲ್ಲ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳು .

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಹಂತ ಹಂತದ ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿ ಇದೆ. ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಡೈಸಿ ಹೂವುಗಳು ಸಿಕ್ಕಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ! ಫೇರಿ ನಮ್ಮ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮರಣದಂಡನೆಯ ನಿಖರತೆ, ನಿಖರತೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ:

ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?

ನೀವು ಹೊಸದಾಗಿ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಯಾವುವು?

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ನಮ್ಮ ಕೆಲಸಗಳು ಒಣಗಿದಾಗ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ ಹೂವಿನ ಫೇರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಂತಹ ಉಡುಗೊರೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾಳೆ.

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ಪ್ರತಿ ಮಗು ವಿಭಿನ್ನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಡೈಸಿ ಎಮೋಟಿಕಾನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಇಂದು ಈ ಡೈಸಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೂವನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಈ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಇಡೀ ದಿನ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲಿ.

ಅಮೂರ್ತ

ನೇರ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ " ಮನೆ ಗಿಡಗಳು».

ನಡೆಸಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಇಶ್ಮುರಾಟೋವಾ ಎ.ಆರ್.

ಗುರಿ: ಸಿದ್ಧ-ಸಿದ್ಧ ಅಂಕಿಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:- ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು;

ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು: ಮೊದಲು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕಲ್ಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಅಂಟು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಿ.

ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ : ಫಿಕಸ್, ನೇರಳೆ, ಸ್ಪ್ರೇ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ : ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು; ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು; ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು; "ಸಸ್ಯ ಅಗತ್ಯಗಳ" ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಉಪಕರಣ: ಆಲ್ಬಮ್ "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು", ಪಿಗ್ಗಿ ಆಟಿಕೆ, ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು; ಹಸಿರು ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ (ಕಾಂಡ), ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳು, ಅಂಟು, ಬ್ರಷ್, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆ, ಕರವಸ್ತ್ರ (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ).

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ:

ಮೊದಲ ಕಿರಣ, ಸೌಮ್ಯ ಕಿರಣ,

ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದನು,

ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ತಂದನು

ಉಷ್ಣತೆ, ಸೂರ್ಯನ ಒಂದು ಕಣ.

ಹುಡುಗರೇ, ಪಿಗ್ಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ:

"ಅವರು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಿಟಕಿಗಳು ಹಸಿರು, ವರ್ಷಪೂರ್ತಿಅರಳುತ್ತಿವೆ."

ಇದು ಏನು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಸ್ಟೆಪಾಷ್ಕಾ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವ ಗಿಡಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕ್ರೂಷಾಗೆ ಕೇಳಿದನು, ಆದರೆ ಕ್ರೂಷಾಗೆ ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕ್ರೂಷಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ಯಾವ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ.

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು ಗೊತ್ತು? ಸಸ್ಯಗಳು ಸುಂದರವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಏನು ಬೇಕು?

ಪಿಗ್ಗಿ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ತಂದರು, ಆದರೆ ಅವು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ (ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್, ಕರವಸ್ತ್ರ, ಮರದ ಕಡ್ಡಿ, ಸ್ಪ್ರೇ).

ಮನೆ ಗಿಡಗಳು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಮಗೆ ಉಸಿರಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾದರಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ಪಿಗ್ಗಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಕೆಳಗೆ ಏನಿದೆ? (ಮಡಕೆ)

ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಕಾಂಡದಿಂದ ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ? ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ನಮ್ಮ ಕೆಂಪು ಹೂವುಗಳು ತಮ್ಮ ದಳಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತವೆ,

ತಂಗಾಳಿಯು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ, ದಳಗಳು ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ.

ನಮ್ಮ ಕೆಂಪು ಹೂವುಗಳು ತಮ್ಮ ದಳಗಳನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತವೆ,

ಅವರು ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ನಿಮ್ಮ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಫಿಕಸ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಈಗ ನೀವು ಅದನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಾವು ಬ್ರಷ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಟು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದನ್ನು ಹರಡುತ್ತೇವೆ ಹಿಮ್ಮುಖ ಭಾಗಎಲೆ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಿ.

ಮುಗಿದ ಕೃತಿಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಫಿಕಸ್ ಸಿಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಹುಡುಗರೇ?

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ಪಿಗ್ಗಿ ನಿಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದರು - ಪದಕಗಳು, ನೀವು ಸಕ್ರಿಯ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಉಡುಗೊರೆಗಳು! ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ವಿದಾಯ ಹುಡುಗರೇ!

ಶಿಕ್ಷಕ MADO TsRR ಸಂಖ್ಯೆ 20 ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಥಂಬೆಲಿನಾ", ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ, ಸ್ಟುಪಿನೊ

ಹಿರಿಯರಿಗೆ OOD ಅಮೂರ್ತ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಸಂಖ್ಯೆ 10 "ಟೆರೆಮೊಕ್".

ವಿಷಯ: ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು "ನೇರಳೆ"ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಗುರಿ:ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು.

"ನೇರಳೆ" ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ಮಾಡಲು.

ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: "ಸಮಾಜೀಕರಣ", "ಅರಿವು", "ಸಂವಹನ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ", "ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ".

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನ ಔಷಧೀಯ ಗುಣಗಳುಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು.

ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಶಬ್ದಕೋಶಮಕ್ಕಳು.

ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಅಜ್ಜಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಆಲ್ಬಮ್ ಶೀಟ್ FA-4, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು, ಕರವಸ್ತ್ರ, ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು.

ಮಡಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು "ನೇರಳೆ".

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ: ಹಾಡು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಫ್ಲವರ್".

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಈ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ಯೂಲಿಯಾ ಎಲ್ ಅವರ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ ಇಂದು ಅವರ ಹೆಸರು ದಿನ! ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕೊಡುವುದು ವಾಡಿಕೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ! ಅಜ್ಜಿ ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು ಒಳಾಂಗಣ ಹೂವುಗಳುನೇರಳೆಗಳು. ಆದರೆ ಅವಳು ಅಂತಹ ಹೂವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ! ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುವುದು ಹೇಗೆ?

ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನೇರಳೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ.

ಎಲೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಯಿರಿ.

ಒಂದು applique ಮಾಡಿ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಕೊಡಿ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಅಂತಹ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಬಲ್ಲೆ! ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ನೇರಳೆ ಹೂವನ್ನು ಮೊದಲು ನೋಡೋಣ. ಅದರ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ.

ಕಾಂಡ, ಎಲೆ, ಹೂವು.

ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಅವು ಯಾವುವು?

ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಹಸಿರು. ಎಲೆಗಳು ದಟ್ಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ.

ನೇರಳೆ ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?

ಹೂವುಗಳು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಹೂವುಗಳು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ: ಗುಲಾಬಿ, ನೇರಳೆ, ತಿಳಿ ಹಸಿರು, ಬರ್ಗಂಡಿ.

ಹೂವುಗಳು ಕಾಂಡಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ: ಒಂದೊಂದಾಗಿ, ಗೊಂಚಲುಗಳಲ್ಲಿ.

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ:

ಹಾಳೆಯನ್ನು ಚೌಕದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ;

ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಕಾಂಡಗಳು: ನಾವು ಹಲವಾರು ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ನಾವು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಇಡಬಹುದು;

ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದಳಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ; ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ;

ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಶಿಶ್ಕೋವ್ ಅವರ "ದಿ ಮೋಸ್ಟ್ ಮ್ಯಾಜಿಕಲ್ ಫ್ಲವರ್" ಹಾಡು ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಕೆಲಸದ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಭಾಗವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ!

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ: "ಹೂವು"(ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ)

ಹೂವು ಹೂವಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

"ನಿಮ್ಮ ದಳವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ

ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ - ಎರಡು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ

ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಪಾದವನ್ನು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಪಾದವನ್ನು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಿ

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿ - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ

ಕಾಂಡವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ - ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಿರಿ - ಅವರು ತೊಳೆಯುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರಿ - ಅವರು ನೀರಿನ ಹನಿಗಳಂತೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ದಿನವನ್ನು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವೈಭವದಲ್ಲಿ ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ" - ಅವರ ಮುಂದೆ ಅಂಗೈ, ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ "ನೋಡಿ". ಇವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳು!

ಮುಂದಿನ ಹಂತದ ಕಾಮಗಾರಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ- ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು.

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ: ನಾವು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಂಟಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ:

ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ನೇರಳೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ನಾನು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ನೇರಳೆಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನೀಲಕ ಬಣ್ಣ,

ಅವರು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾರೆ -

ಅವರು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ

ಆತ್ಮಕ್ಕಾಗಿ ನೇರಳೆಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ,

ನನ್ನ ಹೆಸರಿನ ದಿನದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ

ತಾಜಾ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು

ಇನ್ನೂ ಬಾಲಿಶವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ.

ಮೃದುವಾದ ರೇಷ್ಮೆಯಂತಹ ಹೂವುಗಳು

ಎಲೆಗಳು ಹಸಿರು ವೆಲ್ವೆಟ್,

ಮೃದುತ್ವದ ತುಂಡುಗಳು ಸಾಲದ ಮೇಲೆ ಇವೆ.

ಸುಂದರ, ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ!

ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ನಮ್ಮ ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಂದ ಜೂಲಿಯಾ ಅವರ ಅಜ್ಜಿ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ

ದೂರ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು

ಆತ್ಮೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು! ನಮ್ಮ ದೂರ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಅಥವಾ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಕೆಲವೇ ಹಂತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ:

2. ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಅಥವಾ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ)

3. ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗೆ ಪಾವತಿಸಿ ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಮೂಲಕ ಪಾವತಿಗಾಗಿ ರಸೀದಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ (ರಶೀದಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ). ನಿಮ್ಮ ಯಾಂಡೆಕ್ಸ್ ಮನಿ ವ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಟಾಪ್ ಅಪ್ ಮಾಡಬಹುದು 410015930905285

[ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]

ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸರಕುಪಟ್ಟಿ ಪಾವತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ:

1. ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಯಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿ. ನೋಂದಾಯಿಸುವಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ, "ಆಫರ್ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ" ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು "ನವೀಕರಿಸಿ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

2. ಬಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಮತ್ತು "ಪಾವತಿಸು" ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

3. ROBOKASSA ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪಾವತಿ ಮಾಡಲು, ಪಾವತಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, "ಪಾವತಿಸು" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಮುಂದಿನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳುಪಾವತಿ:

• ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವ್ಯಾಲೆಟ್ (ವೆಬ್‌ಮನಿ, ಕ್ಯೂಐಡಬ್ಲ್ಯುಐ ವಾಲೆಟ್)
• ಬ್ಯಾಂಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು(ವೀಸಾ, ಮಾಸ್ಟರ್ ಕಾರ್ಡ್)
• ಪಾವತಿ ಟರ್ಮಿನಲ್‌ಗಳು (QIWI, Eleksnet)
• ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಮೂಲಕ (ಆಲ್ಫಾ-ಕ್ಲಿಕ್, ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್)
• ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಆಪರೇಟರ್‌ಗಳು(ಮೆಗಾಫೋನ್, TELE 2)
• ಇತರ ಪಾವತಿ ವಿಧಾನಗಳು (Svyaznoy, Euroset)

4. ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ನಮೂದುಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿ, ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಮಾಡಿದ ಅಥವಾ ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ರಸೀದಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬೇಕು ಇಮೇಲ್ [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]

ಬ್ಯಾಂಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಬಳಸಿ ಪಾವತಿ
ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು
ಗೌಪ್ಯತಾ ನೀತಿ

ನಮ್ಮ ದೂರದ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥರಾಗುತ್ತೀರಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳುನಮ್ಮ ಜೀವನ. ಇದು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ನಮ್ಮ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!

ನಮ್ಮ ದೂರದ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಬಹುದು ಸಂವಹನಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸೇವೆ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳುಮತ್ತು ಸಮೂಹ ಸಂವಹನ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ FS77-62875 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರಕಟಣೆಯಾಗಿ. (ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ)

ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಸಂಘಟಕರು ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ "ಐದನೇ ಆಯಾಮ"
ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮದ ನೋಂದಣಿ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ (Roskomnadzor) EL No. FS 77 - 72077 ದಿನಾಂಕ ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2017.
ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಸ್ಥಾಪಕರು: ಐದನೇ ಆಯಾಮ LLC
ಇಮೇಲ್: [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]
ವೆಬ್‌ಸೈಟ್: www.website

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಜಿ. ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಕೋಲ್ಡಿನಾ ಡೇರಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು"

ಪಾಠ 27. ಒಳಾಂಗಣ ಹೂವು ( ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ. ವಸ್ತುವಿನ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹೂವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.ಮೂರು ಅಪೂರ್ಣ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಶೀಟ್ (ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲ, ದಳವಿಲ್ಲ, ಕೋರ್ ಇಲ್ಲ).

ಕರಪತ್ರ.ಆಲ್ಬಮ್ ಹಾಳೆಯ ಅರ್ಧದಷ್ಟು, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹೂವು ಮತ್ತು ವೃತ್ತದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅದರ ಕೋರ್; ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಅಂಟು, ಅಂಟು ಕುಂಚ, ಚಿಂದಿ, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಲೈನಿಂಗ್.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೂರು ಅಪೂರ್ಣ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ (ಯಾವುದೇ ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲ, ದಳಗಳಿಲ್ಲ, ಕೋರ್ ಇಲ್ಲ) ಮತ್ತು ಕಾಣೆಯಾದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಲು ಹೇಳಿ.

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಧ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕೋರ್ಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಿ. ತಯಾರಾದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹೂವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: ಮೊದಲು ಹೂವನ್ನು ಹಾಕಿ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ ಅನ್ನು ವೃತ್ತದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಮಡಕೆಯನ್ನು ಹೂವಿನ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ. ನಂತರ ಅಂಟು ಏಕರೂಪದ ಪದರವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಅಪ್ಲಿಕ್ನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಹುಡುಗರನ್ನು ಕೇಳಿ: "ನೀವು ಯಾವ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?" (ಸುಂದರ, ಒಳಾಂಗಣ, ನೀಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಲೇಖಕ ಕೋಲ್ಡಿನಾ ಡೇರಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 21. ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಸುತ್ತಿಕೊಂಡ ಕಾಲಮ್‌ಗಳಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿ. ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಲೇಖಕ ಕೋಲ್ಡಿನಾ ಡೇರಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಒಳಾಂಗಣ ಹೂವುಗಳು" ಪಾಠ 15. ಥಂಬೆಲಿನಾ (ಗೌಚೆ ಜೊತೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ದೇಹದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ; ಚಿತ್ರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಧಿಸಲು

4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಲೇಖಕ ಕೋಲ್ಡಿನಾ ಡೇರಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 21. ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಮನೆಗಳು (ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಚದರ ಮತ್ತು ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಲೆಪ್ಕಾ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಲೇಖಕ ಕೋಲ್ಡಿನಾ ಡೇರಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು" ಪಾಠ 27. ಅಲೋ (ಬ್ರಷ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಗೌಚೆ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಜೀವನದಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಒಳಾಂಗಣ ಅಲೋ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಒಂದು ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಅಲೋ. ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಗೌಚೆ, ಕುಂಚಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಚಿಂದಿ (ಆನ್

5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಲೇಖಕ ಕೋಲ್ಡಿನಾ ಡೇರಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 22. ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಮನೆ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬಳಸಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತರಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ವಿವರಣೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೀರರು

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಲೇಖಕ ಕೋಲ್ಡಿನಾ ಡೇರಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು" ಪಾಠ 27. ಪಾಪಾಸುಕಳ್ಳಿ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮನೆ ಗಿಡಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಒಂದು ಕ್ಯಾಕ್ಟಸ್.

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಲೇಖಕ ಕೋಲ್ಡಿನಾ ಡೇರಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಸಸ್ಯಗಳು" ಪಾಠ 31. ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೂವು (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್. ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ವಿಷಯ

ನಿಮಗಾಗಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಇವ್ಲೆವಾ ಎ.ಎಸ್.

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 41. ಐಸ್ ಗುಡಿಸಲು (ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ತಂಪಾದ ಟೋನ್ಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ರವಾನಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಶೀತವನ್ನು ಬಳಸುವ ವಸ್ತುಗಳು ಬಣ್ಣ ಯೋಜನೆ. ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಲೇಖಕರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು" ಪಾಠ 57. ಏಳು-ಹೂವುಗಳ ಹೂವು (ಗೌಚೆ ಜೊತೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಬಣ್ಣವನ್ನು ಒಣಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳುಮತ್ತು

ಲೇಖಕರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 22. ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಮನೆ (ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ. ವಸ್ತುವಿನ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ

ಲೇಖಕರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು" ಪಾಠ 27. ಒಳಾಂಗಣ ಹೂವು (ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ. ವಸ್ತುವಿನ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹೂವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು

ಲೇಖಕರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ಸಸ್ಯಗಳು" ಪಾಠ 31. ಟುಲಿಪ್ (ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ. ವಸ್ತುವಿನ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಉದ್ಯಾನ ಹೂವುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಲೇಖಕರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 22. ಮನೆಯ ಹತ್ತಿರ ಬೇಲಿ (ಬ್ರಷ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಗೌಚೆ) ಉದ್ದೇಶ. ರೇಖೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ವಿವರಣೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಲೇಖಕರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು" ಪಾಠ 27. ಒಂದು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೂವು (ಬ್ರಷ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಜಲವರ್ಣಗಳು) ಉದ್ದೇಶ. "ಡಿಪ್ಪಿಂಗ್" ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ. ಜೊತೆಗೆ ಮನೆ ಗಿಡ

ಲೇಖಕರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಸಸ್ಯಗಳು" ಪಾಠ 31. ಹಸಿರು ಪೊದೆಗಳು (ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಗೌಚೆ) ಉದ್ದೇಶ. ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳು(ಕುಂಚ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಕಲೆ). ಬುಷ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಆಲ್ಬಮ್ ಶೀಟ್,

ಲೇಖಕರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ

ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರಪಂಚವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಅದು ಯಾವುದೇ ಖಾತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೂ, ಹೆಚ್ಚು 10-20 ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಆಡಂಬರವಿಲ್ಲದ ಸಸ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂದು ನೂರಾರು ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಸಸ್ಯಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ