პროგრამის შინაარსი:
ü დააფიქსირეთ შიდა მცენარეების სახელები (Tradescantia, ჩინური ვარდი, გერანიუმი, რექს ბეგონია, ალოე, ქლოროფიტუმი, შროშანა, იისფერი), მათზე მოვლის წესები და მეთოდები;
ü განაგრძეთ სამუშაო დავალებების შესრულების უნარის გამომუშავება.
ü აზროვნების, თანმიმდევრული მეტყველების, მეხსიერების, წარმოსახვის განვითარება;
ü ყურადღებისა და დაკვირვების განვითარება;
ü მოსმენისა და დიალოგის უნარის გამომუშავება;
ü ხელი შეუწყოს შრომისმოყვარეობას ფრთხილი დამოკიდებულებამცენარეებს;
მასალები:წინსაფრები, სკუპები, ჯაგრისები, ნაწიბურები, ღრუბლები, სარწყავი ქილა, სპრეის ბოთლები, ჩხირები გასაფხვიერებლად, წყალი და ნიადაგი აუზებში, ზეთის ტილოები, ბარათები - დიაგრამები მცენარეთა მოვლისთვის, ტელევიზორი, კომპიუტერი, შიდა ყვავილები.
წინასწარი სამუშაოები:
ü ლექსების, გამოცანების კითხვა შიდა მცენარეებზე;
ü საუბარი შიდა მცენარეებზე;
ü შიდა მცენარეების შესახებ ფოტოების და ილუსტრაციების დათვალიერება;
ü ნახატი თემაზე „დახურული მცენარეები“.
1. ორგანიზაციული მომენტი.
ბავშვები წრეში დგანან. მოიწვიეთ ბავშვები, დაასახელონ თავიანთი მეზობელი, რომელიც გულწრფელად დგას მარჯვნივ. (ერიჩკა, მაქსიმკა, ალინოჩკა)
განმანათლებელი:ბიჭებო, სტუმრებს მხოლოდ თვალებით მიესალმეთ. შემომხედე. დაე, თვალები რამდენიმე წამით პეპლებად იქცეს.
ü „პეპლები დაფრინავენ“ - თვალები ჯერ ნელა ახამხამეთ, შემდეგ სწრაფად
ü დახუჭეთ თვალები, გახსენით ისინი.
ü "პეპლები" ნელ-ნელა აფრინდნენ ზევით-ქვევით.
ü დახუჭეთ თვალები, გახსენით ისინი.
2. მომზადება ძირითადი პრაქტიკული ნაწილისთვის.
განმანათლებელი:
გამოცანას გეტყვით, თქვენ გამოიცანით:
ჰაერი გაწმენდილია
შექმენით კომფორტი.
ფანჯრები მწვანედება
და ისინი ზამთარში ყვავის.
ბავშვები: შიდა მცენარეები.
განმანათლებელი:რატომ გვჭირდება შიდა ყვავილები?
ბავშვები: სილამაზის, კომფორტისთვის ისინი ასუფთავებენ ჰაერს, "აძლევენ" ჟანგბადს.
შიდა ყვავილები ეკრანზე.
განმანათლებელი:
იცნობთ ამ შიდა მცენარეებს?
რა ჰქვია სახლის მცენარეს, რომელიც პირველ რიგში მოდის?
რა ჰქვია მცენარეს, რომელიც დგას მეორე და მეოთხე შორის?
ამ მცენარეებს შორის არის თუ არა მცენარე, რომელიც იწყება ბგერით "T", დაასახელეთ?
დაასახელეთ მეორე მცენარე, უკანასკნელი და ა.შ. რომელს იცნობ ჯერ?
ბავშვები: ტრადესკანტია, ჩინური ვარდი, გერანიუმი.
განმანათლებელი:
როგორ ფიქრობთ, შიდა მცენარეები ცოცხალია?
რატომ? დაამტკიცეთ.
ბავშვები: ისინი მრავლდებიან, იზრდებიან, სუნთქავენ, სვამენ.
განმანათლებელი:
როგორ ჰგავს შიდა მცენარეები?
ბავშვები: ყველას აქვს ფესვი, ღერო, ფოთლები, ყვავილები.
განმანათლებელი:
- რა სჭირდება ყველა მცენარეს გასაზრდელად?
ბავშვები: სინათლე, სითბო, წყალი, ჰაერი
განმანათლებელი:
რომელ შიდა მცენარეზეა ეს გამოცანა:
დაამშვენებს თქვენს სახლს ერთი საუკუნის განმავლობაში
და ის განკურნავს ყველას იმ სახლში.
ეს ყვავილი გარეგნულად უსიამოვნოა,
მაგრამ ის ცნობილია როგორც მკურნალი. (ალოე)
როდის შეიძლება გამოვიყენოთ ალოე?
ბავშვები: ცხვირის გამონადენის სამკურნალოდ, ჭრილობების სამკურნალოდ.
განმანათლებელი:
რომელ მცენარეს აქვს წვერი? ახალგაზრდა ფოთოლილოკოკინასავით გახვეული?
(გვიმრასთან)
რომელ შიდა მცენარეს აქვს არა მხოლოდ ყვავილების, არამედ ფოთლების სუნი? (გერანიუმი).
დაასახელეთ შიდა მცენარეები, რომელთა შესხურებაც შეუძლებელია?
(იისფერი, რექს ბეგონია, გერანიუმი)
განმანათლებელი:
ბინა გრძელი, არა ხის
ზოლიანი, მაგრამ არა საზამთრო. (პიკის კუდი)
განმანათლებელი:
ახლა დავრეკავ სამეცნიერო სახელებიყვავილები და შენ ეგ ხარ:
ბალზამი - ვანკა სველი, მსუბუქი
სანსევიერია - პიკის კუდი
ალოე - აგავა, ექიმი
გვიმრა - ხმალი
Spathiphyllum - ქალის ბედნიერება
ჰიბისკუსი - ჩინური ვარდი
ფიზიკური ვარჯიში "ყვავილები".
ყვავილი ეუბნება ყვავილს:
„აიღე შენი ფურცელი.
გამოდით ბილიკზე
შეეხეთ ფეხს.
თავი დახარე -
დილით მზეს გაუმარჯოს!
ოდნავ დახარეთ ღერო -
აქ არის დამტენი ყვავილისთვის.
ახლა დაიბანეთ თავი, მოიწმინდეთ მტვერი და დამშვიდდით.
საბოლოოდ მზად ვართ მივესალმო დღეს მთელი თავისი დიდებით!
ეს ისეთი ლამაზი ყვავილებია!
(ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის მიხედვით)
განმანათლებელი:
ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ყველა შიდა მცენარეს თანაბრად სჭირდება მოვლა?
ბავშვები: არა!
3. პრაქტიკული ნაწილი(y მოძრაობა მცენარეებისთვის).
განმანათლებელი:
აირჩიე ნებისმიერი მცენარე თქვენთვის. ატარეთ წინსაფარები. დაიმახსოვრე შიდა მცენარის სახელი. დაადგინეთ რა სახის მოვლაა საჭირო კონკრეტულად ამ მცენარისთვის. მიბრძანდით მაგიდასთან და შეარჩიეთ თქვენი მცენარის მოვლისთვის საჭირო გრაფიკული ბარათები, ისინი დაგეხმარებიან მცენარის მოვლაში.
(ბავშვები განსაზღვრავენ, თუ როგორ უნდა იზრუნონ მცენარეებზე, იღებენ ბარათებს - დიაგრამებს, აფენენ მათ მაგიდაზე ყვავილთან ახლოს)
ბავშვები ზრუნავენ მცენარეზე. მასწავლებელი აკონტროლებს მოვლას და საჭიროების შემთხვევაში ეხმარება. წასვლის შემდეგ აღჭურვილობა ისევ ადგილზეა (გზაში საუბარი ბავშვებთან პრაქტიკული მოვლამცენარეებისთვის).
განმანათლებელი:
მაქსიმ, როგორ მოუვლი იისფერს?
ბავშვი: იისფერი არ შეიძლება შესხურება; მტვერი ფრთხილად იშლება ფუნჯით. თქვენ უნდა მორწყოთ უჯრის მეშვეობით.
განმანათლებელი:
ჯულია, როგორ მოუვლი ალოეს?
ბავშვი: ფოთლები უნდა დაიბანოთ სველი ფუნჯით, რათა არ გატყდეს ეკლები.
მასწავლებელი ინდივიდუალურად მიმართავს სხვა ბავშვებს: როგორ მოვუაროთ გვიმრებს (ქლოროფიტუმი, შროშანა, პიკის კუდი)?
განმანათლებელი:
არინა, გახსოვდეს, როგორ გავფხვიერო მიწა?
ბავშვი: ზედმიწევნით, ზედაპირულად ღეროსთან და ქოთნის კიდიდან შეგიძლიათ უფრო ღრმად შეხვიდეთ.
განმანათლებელი:
რატომ გჭირდებათ ნიადაგის გაფხვიერება?
ბავშვი: ისე, რომ წყალი კარგად მოედინება, ფესვები სუნთქავს და კარგად იზრდება.
განმანათლებელი:
ალინა, როგორ მორწყოთ მცენარეები სწორად?
ბავშვი: ქოთნის კიდეზე მოათავსეთ სარწყავი ჭურჭელი და ნელ-ნელა დაასხით მთელ მიწაზე. დაელოდეთ სანამ წყალი შეიწოვება
4. დასკვნითი ნაწილი.
განმანათლებელი:
- ბიჭებო, რა ანდაზები იცით სამუშაოზე?
ბავშვები:
· ნიჭიერი ხელებიარ იცის მოწყენილობა;
· ოსტატის სამუშაოს ეშინია;
· დაასრულა სამუშაო - იარეთ უსაფრთხოდ;
· აუზიდან თევზს უპრობლემოდ ვერ გამოიყვან.
განმანათლებელი:
თქვენ ბიჭებო შესანიშნავი სამუშაო გააკეთეთ. აღფრთოვანდით ჩვენი შიდა მცენარეებით. რა გახდნენ ისინი?
ბავშვები: სუფთა, მოვლილი, ლამაზი, მბზინავი
განმანათლებელი:
რა გააკეთე იმისთვის, რომ ყვავილები ასე გამოიყურებოდეს?
ბავშვები: გაფხვიერდა მიწა და მორწყა. ფოთლებს ასუფთავებდნენ და ასხურებდნენ.
GCD-ის შეჯამება შუა ჯგუფში: „დახურული მცენარეები. იისფერი ქოთანში »
მიზნები:
საგანმანათლებლო:
- ჩამოაყალიბეთ ბავშვების იდეები შიდა მცენარეების შესახებ.
- ბავშვებს გააცანით მცენარეები, რომლებიც ჯგუფურად იზრდებიან საბავშვო ბაღი.
- კომპოზიციის „იისფერი“ შექმნის პროცესში ისწავლეთ მისი გადმოცემა ნახატზე დამახასიათებელი ნიშნებიიისფერი სტრუქტურა, დააკვირდით ნაწილების პროპორციებს.
- გააძლიერე აკვარელებთან და ფლომასტერებთან მუშაობის უნარები.
- გააუმჯობესეთ ფუნჯის სწორად დაჭერის უნარი.
საგანმანათლებლო:
- გაფართოება ლექსიკაბავშვები.
- განავითარეთ ფოთოლში ფერისა და კომპოზიციის გრძნობა.
საგანმანათლებლო:
- კვლევითი და მხატვრული საქმიანობისადმი ინტერესის გაღვივება.
- წაახალისეთ შიდა მცენარეების მოვლის სურვილი.
მასალები და აღჭურვილობა: შიდა მცენარეები, ნაწიბურები, სარწყავი ქილა, ჩხირები გასახსნელად, FA-4 ალბომის ფურცელი, ციყვის ფუნჯები, აკვარელის საღებავები, მარტივი ფანქარი, საშლელი, ფლომასტერები, ხელსახოცი ფუნჯისთვის, ქილა წყალი.
შიდა მცენარეების ამსახველი ილუსტრაციები: ალოე, კალანხოე, ქლოროფიტუმი, გერანიუმი, ბეგონია, იისფერი, კაქტუსი და ა.შ.
განვითარების გარემოს ორგანიზება: შეავსეთ მხატვრული აქტივობის კუთხე შიდა მცენარეების ამსახველი ნახატებით, საღებარი წიგნებით. გაამდიდრე ბუნების კუთხე ალბომით "შიდა მცენარეები". შეავსეთ წიგნის კუთხე ლექსებითა და გამოცანებით შიდა მცენარეების შესახებ.
დაგეგმილი შედეგები: ინტერესი იმ ინფორმაციის მიმართ, რომელსაც მოსწავლეები იღებენ კომუნიკაციის დროს, ინტერესი თამაშების მიმართ, ბავშვების ვიზუალური აქტივობები (იისფერის დახატვა ქოთანში)
გაკვეთილის მიმდინარეობა.
აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩვენ გვაქვს უჩვეულო გაკვეთილი. დღეს ჩვენ გავეცნობით ჩვენს ჯგუფში არსებულ შიდა მცენარეებს და გაკვეთილის ბოლოს დავხატავთ მათ ლამაზი მცენარე- იისფერი. შიდა მცენარეები ამშვენებს ოთახს, ქმნის კომფორტს, ასუფთავებს ჰაერს, ამდიდრებს მას ჟანგბადით, ატენიანებს ჰაერს და დადებითად მოქმედებს ადამიანების განწყობაზე.
დიახ, ძნელი წარმოსადგენია ჩვენი ცხოვრება ყვავილების გარეშე. ეს არ იქნებოდა ლამაზი და მოსაწყენი. მე და შენ ვერც კი წარმოვიდგენთ ცხოვრებას ყვავილების გარეშე. ჩვენი წინაპრებიც აფასებდნენ მათ. ბევრი ხალხი დიდი ხანია ატარებს დღესასწაულებს ყვავილების პატივსაცემად.
ასე აღნიშნავდნენ ძველი ბერძნები და რომაელები გლოცინიტებისა და შროშანების დღესასწაულს, ბრიტანელები - უვიწყებს და პანსიებს, ჰოლანდიელებს - ტიტების.
დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ შიდა მცენარეებზე, რატომ უწოდებენ მათ შიდა მცენარეებს?
ბავშვები: იმიტომ, რომ ეს მცენარეები იზრდება და ყვავის შენობაში.
განმანათლებელი: გაქვთ თუ არა სახლში შიდა მცენარეები? ვინ ზრუნავს მათზე? რა შიდა ყვავილები იცით? (ბავშვების პასუხები)
აღმზრდელი: ჩვენს საბავშვო ბაღში ასევე ბევრი შიდა ყვავილია. ჩვენს ჯგუფშიც არის ყვავილები.
მასწავლებელი აჩვენებს შიდა მცენარეებს და ასახელებს მათ: ალოე, კალანხოე, ფიკუსი, ბალზამი, გერანიუმი, კაქტუსი, იისფერი, ჰორტენზია და ა.შ.
მასწავლებელი მიუთითებს მცენარეებზე და აჩვენებს ბავშვებს, სად არის მცენარეებში ფესვები, ღეროები, ფოთლები და ყვავილები.
ყურადღებას ამახვილებს მცენარეთა დამახასიათებელ მახასიათებლებზე და გვთავაზობს მათ შედარებას.
აღმზრდელი: ბავშვებო, იმისათვის, რომ შიდა მცენარეებმა ამდენი სარგებელი მოგვიტანონ, იყვნენ ლამაზები და კარგად აყვავებულნი, მათ მოვლა სჭირდებათ.
მოდით ვისაუბროთ შიდა მცენარეების მოვლაზე.
ვინ იცის შიდა მცენარეების მოვლა?
ბავშვები: საჭიროა მათი მორწყვა, გაფხვიერება, შესხურება, ფოთლების მტვერი, გარეცხვა და მშრალი ფოთლების ამოღება.
აღმზრდელი: მოდით, ცოტათი ვიმოძრაოთ, ვითამაშოთ თამაში "ცოცხალი - არაცოცხალი"
ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი დგას შუაში, ისვრის ბურთს ყველას, წარმოთქვამს არსებითი სახელი. ბავშვები იჭერენ ბურთს და პასუხობენ: ცოცხალია თუ არა - და ბურთი მასწავლებელს გადააგდებენ. მაგალითად:
- ფირფიტა (არაცოცხალი)
- იისფერი (ცოცხალი)
- დივანი (არასაცხოვრებელი)
- ყვავილი (ცოცხალი)
- ალოე (ცოცხალი)
- სარწყავი (არა ცოცხალი)
განმანათლებელი: ცოცხალია თუ არა შიდა მცენარეები?
დიახ, რადგან ისინი სუნთქავენ ყველა ორგანოთი: ფოთლები, ღეროები, ფესვები, სვამენ, იზრდებიან. ამიტომ მცენარეებს მოვლა სჭირდებათ.
ყველა მცენარეს სჭირდება სინათლე, წყალი, ჰაერი და სითბო ზრდისთვის.
აღმზრდელი: ბიჭებო, რა წყლით უნდა მორწყოთ მცენარეები?
ბავშვები: გალღობილი, ოთახის ტემპერატურაზე.
განმანათლებელი: მცენარეები გრძნობენ სიკეთეს და სიყვარულს. მცენარეები იზიდავს კეთილ ადამიანს, მათ არ ეშინიათ მისი. ყვავილები იყინება, როდესაც მათ უახლოვდება უსულო ადამიანი, რომელსაც არ უყვარს შიდა მცენარეების მოვლა. ასეთი ადამიანებისთვის მცენარეები ცუდად იზრდება, ყვავის და კვდება კიდეც. მცენარეებს უყვართ კეთილი ხელები და კეთილი სიტყვები.
აღმზრდელი: ვინ უნდა იზრუნოს ჩვენი ჯგუფის შიდა მცენარეებზე?
(ბავშვების პასუხები)
აუცილებელია ქოთანში ნიადაგის გაფხვიერება, რათა ჰაერმა ფესვებამდე შეაღწიოს. თუ ფოთლებზე მტვერია, ისინი უნდა გაიწმინდოს ნესტიანი ქსოვილით.
ბიჭებო, დღეს დილით ფოსტალიონმა მოგიტანა კონვერტები, ერთად გავხსნათ და ვნახოთ რა არის შიგნით. გამოცანები. მოდით გამოვიცნოთ?
1. ზამთარში და ზაფხულში ფანჯარაზე
სამუდამოდ მწვანე და ლამაზი.
ნათელი წითელი ფერი
ნაზად იწვის.
(ბალზამი)
2. ჭიქა წყალი იფარება
ზღარბის ხელთათმანით.
(კაქტუსი)
3. მებაღე პირველი მოდაა
კაბა გაცვეთილია,
ან საღებავი შეიცვალა:
ყველაფერი იასამნისფერი იყო
იგი გახდა სიმინდისფერი ლურჯი.
(ჰორტენზია)
4. ბინა, გრძელი, არა ხის,
ზოლიანი, არა საზამთრო.
(სანსევერია)
5. ნება მიეცით მზეს ჭიქით გამოანათოს
ჩვენი ფანჯრის გარეთ არ ცხელოდა,
ფარდას ჩამოვკიდებ
თეთრ სპეისერზე,
არა ნაქსოვი ნაქსოვი -
ცოცხალი და მწვანე.
(Tradescantia)
6. რძით და არა თხის,
ქერქით და არა ვაზით.
(ფიკუსი)
7. ბუჩქი აყვავებულა,
არც ისე ბევრი ფანჯარაზე.
ფოთლები უხილავია
და ხილი აკრძალულია.
(ასპარაგუსი)
8. კედელი ციცაბოა,
ჩამოსხმულ ბეტონზე
სანტიპედი ცოცავს
თან ფოთლებს იღებს.
(ივი)
9. ფოთოლი კეხით,
ღარი,
ეკლები აქვს, მაგრამ ტკივილი არ იცის,
მაგრამ ის ნებისმიერ საათში გვეპყრობა.
(ალოე)
ყურადღებით შეისწავლეთ ჩვენი ჯგუფის შიდა მცენარეები. რა მოვლა სჭირდებათ ახლა? (ბავშვები იკვლევენ მცენარეებს და აღნიშნავენ კითხვას.)
მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს მორწყვას წყლით, სველი ტილოებით და ჯოხებით ნიადაგის გასაფხვიერებლად.
ბავშვების მცენარეების მოვლის სამუშაოს დასრულების შემდეგ მასწავლებელი აგრძელებს: იცოდით, რომ არსებობს სამკურნალო მცენარეები, მათ სახლის ექიმს უწოდებენ.
ეს მცენარეა ალოე და კალანხოე. ისინი მკურნალობენ გაციებას, ყელის ტკივილს და ცხვირიდან გამონადენს.
გერანიუმის ყვავილების სუნი შეაჩერებს თავის ტკივილს.
ნახეთ რა ბიჭებო ლამაზი ყვავილიაქ დგას და აღფრთოვანებულია ჩვენით. ეს არის ყველაზე რჩეული ყველა მცენარედან - იისფერი. რა რბილი ფოთლები და ლამაზი ყვავილები აქვს.
იისფერი არის ყვავილი, რომელიც ბევრ ხალხს უყვარს. იისფერი ყვავილები 2400 წლის წინ დაიწყეს ძველმა ბერძნებმა და რომაელებმა. ეს მცენარე ჩვენს ქვეყანაში თბილი ქვეყნებიდან ჩამოიტანეს. ამიტომ, ეს ყვავილი ქუჩაში ვერ იცხოვრებს: ის მოკვდება სიცივისგან.
ეს ყვავილი ფრთხილად უნდა მორწყოთ, რომ წყალი ფოთლებზე არ მოხვდეს.
იისფერი წარმოშობის შესახებ მრავალი ლეგენდა არსებობს. ერთ-ერთი მათგანი ამბობს, რომ ეს ყვავილი გაიზარდა მადლიერი ადამის ცრემლებიდან, როდესაც მთავარანგელოზმა გაბრიელმა უთხრა მას პირველი ადამიანის ცოდვების მიტევების შესახებ.
სლავური ლეგენდის თანახმად იისფერის შესახებ ( pansies) - ყვავილის სამფეროვანი ფურცლები ასახავს გოგონას ანიუტას სანდო, ცისფერ თვალებს ძალიან კეთილი გულით, რომლისგანაც მისი ახლობლები დატოვეს და ის დიდხანს უყურებდა გზას, ნელ-ნელა ქრებოდა სევდა.
იისფერი სამი ფურცელი სიმბოლოა იმედი, გაოცება და მწუხარება.
ფიზიკური ვარჯიში "ყვავილები იზრდება მდელოზე"
ყვავილები იზრდება მდელოზე
უპრეცედენტო სილამაზე.
(გაჭიმვა - ხელები გვერდებზე)
ყვავილები მზეს სწვდებიან.
გაჭიმეთ მათთანაც.
(გაჭიმვა - ხელები ზემოთ)
ქარი უბერავს ხოლმე
მაგრამ ეს არ არის პრობლემა.
(ხელების ქნევა)
ყვავილები იხრება
ფურცლები ცვივა.
(დახრილები)
და მერე ისევ დგებიან
და ისინი კვლავ ყვავის.
ახლა მოდით ვითამაშოთ კიდევ ერთი თამაში, მოდით შევამოწმოთ რამდენად ფრთხილად გახსოვთ ნახატებში გამოსახული შიდა მცენარეების გამოსახულებები.
მასწავლებელი აჩვენებს შიდა მცენარეების სურათებს და ასახელებს მათ. შემდეგ ის ეპატიჟება ბავშვებს მოშორდნენ, ამოიღებს ერთ ნახატს ყვავილით და სთხოვს გამოიცნონ რომელი მცენარე გაქრა.
შემდეგ მასწავლებელი აჩვენებს სხვადასხვა ფერის რამდენიმე იისფერს ქოთნებში, ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს მცენარის გარეგნობაზე: მკვრივი მრგვალი და ოვალური ფოთლების დაბალი ბუჩქი, ყვავილობა ჰგავს ქოლგას ერთმანეთის მიმდებარე ყვავილებით. იისფერის მრავალი სახეობა არსებობს.
მათგან ყველაზე ლამაზია იისფერი ფოთლებით (ორმაგიანი, ტალღოვანი მაქმანი)
აღმზრდელი: კარგი, ახლა ჩვენ თვითონ გავაკეთებთ საჩუქრებს, ჩვენ დავხატავთ ლამაზი ყვავილი- იისფერი ქვაბში.
მე ვთავაზობ იისფერის დახატვას აკვარელის საღებავებისა და სპეციალური ფურცლების გამოყენებით აკვარელებისთვის, როგორც მასალა, როგორც ნამდვილი მხატვრები.
ნახატის თანმიმდევრობის ზეპირი ახსნა.
1. მოათავსეთ ფურცელი ვერტიკალურად.
2. მარტივი ფანქრით გამოვყოფთ გამოსახულების საზღვრებს.
3. სამუშაოს ვასრულებთ ფერად.
4. როდესაც სამუშაო დასრულდება და აკვარელის საღებავები გაშრება, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფლომასტერები, რათა ხაზი გაუსვათ ყვავილისა და ვაზის კონტურებს მეტი ექსპრესიულობისთვის.
განმანათლებელი: რა ფერებს გამოვიყენებთ?
ბავშვები: ნათელი.
განმანათლებელი: როგორ მივიღოთ ნათელი ფერი?
ბავშვები: საჭიროა გამოყენება ნაკლები წყალი, მეტი საღებავი.
აღმზრდელი: შეავსეთ ყვავილები თქვენთვის სასურველი ფერით, მწვანე მწვანე ფოთლები.
აღმზრდელი: დაამშვენე ქოთანი და ფონი სხვადასხვა ფერები(თბილი და ცივი).
მასწავლებელი გვიჩვენებს ვაზაში იისფერი გამოსახვის ხერხებს აკვარელის საღებავები: ჯერ ვაზა დახატულია, შემდეგ ფოთლების ბუჩქი და ზემოდან რამდენიმე ყვავილი, მათი ფურცლები ერთმანეთის მიმდებარედ.
ჩვენ ვხატავთ ფურცლებისა და მწვანე ფოთლების მცირე დეტალებს. ნახატის კონტურს ფლომასტერით ვხაზავთ ნეიტრალური ფერი(ყავისფერი, მწვანე). ბავშვები მასწავლებლის შემდეგ მუდმივად იმეორებენ ნახატზე მუშაობის თითოეულ ეტაპს.
გაკვეთილის შეჯამება:
განმანათლებელი: რა შიდა ყვავილები იცით? რა ყვავილებს უწოდებენ სახლის ექიმს? (ბავშვების პასუხები)
რა ყვავილი დავხატეთ დღეს?
ბავშვები: იისფერი.
აღმზრდელი: ბიჭებო, მე მოვამზადე თქვენთვის ლამაზი ლექსები იისფერებზე, ასწავლეთ მათ სახლში მშობლებთან ერთად და შემდეგ გვითხარით გამომეტყველებით:
1. სურნელოვანი იისფერი
გაზაფხულით აყვავებული
დელიკატური არომატი
მან შეავსო მთელი ტყე.
2. სად არის იისფერი, ჩემო ყვავილო?
გასულ გაზაფხულზე
აქ ნაკადი აჭმევდა მას
ახალი ნაკადი?
ის არ არსებობს; გაზაფხული გავიდა
და იისფერი გაქრა.
3. ტყის იისფერი
ზამთრის ყინვები
მზე განდევნა.
მყიფე იისფერი
გასუფთავებაში ავდექი.
ცისფერი კოროლა მზისკენ
ჯიუტად იწევს.
პირველი იისფერი
დედისთვის ავირჩევ.
4. მზიან ზღვარზე
იისფერი აყვავდა
იასამნისფერი ყურები
მან ჩუმად ასწია.
ის ბალახშია დამარხული
არ უყვარს წინ ასვლა.
მაგრამ ვიღაც თაყვანს სცემს მის წინაშე
და ის ამას ფრთხილად მიიღებს.
შენი იისფერი მშვენიერი აღმოჩნდა.
თქვენ დღეს შესანიშნავი საქმე გააკეთეთ! კარგად გააკეთე!
ახლა კი ვაწყობთ თქვენი ნამუშევრების გამოფენას, დაე მშობლებმა და საბავშვო ბაღის თანამშრომლებმაც აღფრთოვანდნენ ჩვენი ულამაზესი იისფერით და საოცარ განწყობაზე იქნებიან!
ლიტერატურა: კომპლექსური კლასები. გადაცემის მიხედვით "დაბადებიდან სკოლამდე" რედაქტირებულია N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. შუა ჯგუფი. ავტორი-შემდგენელი Z. A. Efanova. გამომცემლობა "მასწავლებელი" ვოლგოგრადი 2012 წ
პროგრამული დავალებები:
1. ცოდნის გარკვევა შიდა მცენარეების შესახებ
2. ცოდნის სისტემატიზაცია შიდა მცენარეების მოვლის შესახებ
3. დააფიქსირეთ მცენარეების სახელები
4. განავითარეთ გონებრივი აქტივობა
5. ხელი შეუწყოს ცოცხალი ბუნების პატივისცემას
მასალები:შიდა მცენარეების სურათები, ამოჭრილი სურათები განმანათლებელი:ბიჭებო, ნახეთ სურათები. აქ გამოსახულია იისფერი, ტრადესკანტია, ქლოროფიტუმი, ციკლამენი, ბალზამი, გერანიუმი, სანსევიერია.
როგორ შეიძლება ამ ყველაფერს ერთი სიტყვით უწოდო?
ბავშვები:სახლის მცენარეები
განმანათლებელი:უფლება. დააკვირდით სურათებს და დაადგინეთ, რომელია ამ შიდა მცენარეებიდან ჩვენს ჯგუფში? (ბავშვები განსაზღვრავენ)
განმანათლებელი:კარგი ბიჭები. რატომ უწოდებენ ამ მცენარეებს შიდა მცენარეებს?
ბავშვები:იმიტომ, რომ ისინი იზრდება ქოთნებში შიდა
განმანათლებელი:გაქვთ ვინმეს სახლში შიდა მცენარეები? რომელი?
ბავშვების პასუხები
განმანათლებელი:დიდი! ვინ იცის, როგორ იზრდება მცენარე?
(ერთ ბავშვს ეძახიან და საუბრობენ მცენარის ზრდაზე ალგორითმის მიხედვით)
განმანათლებელი:რა სჭირდებათ შიდა მცენარეებს?
(ერთ ბავშვს ეძახიან და ესაუბრება რა არის მცენარის ზრდისთვის საჭირო)
განმანათლებელი:კარგად! ვინ იცის მცენარის მოვლა?
(ერთ ბავშვს ეძახიან და ნახატების გამოყენებით საუბრობს შიდა მცენარეების მოვლაზე)
განმანათლებელი:კარგად გააკეთე! ახლა მე გთავაზობთ, რომ ითამაშოთ თამაში "ასოციაციები" . რამდენიმე ნივთიდან უნდა იპოვოთ ის, რაც დაკავშირებულია შიდა მცენარეებთან და მათ მოვლასთან.
(ბავშვებს სთავაზობენ სხვადასხვა საგნების სურათებს, საიდანაც ირჩევენ მათ, რაც მათ სჭირდებათ)
განმანათლებელი:მოდით შევადაროთ, თუ როგორ არის მცენარეები მსგავსი და განსხვავებული (ჩვენ ვადარებთ იისფერს და სანსევიერას):
- ზომით
- ფოთლების ფერისა და ფორმის მიხედვით
- ყვავილობის არსებობით
- ფოთლების ზედაპირზე
განმანათლებელი:კარგია, დროა დაისვენოთ და გადავიდეთ.
ფიზიკური ვარჯიში "ჩვენი წითელი ყვავილები"
ჩვენი წითელი ყვავილები
ფურცლები ყვავის
(ხელები აწიეთ მაღლა)
ნიავი ოდნავ სუნთქავს
ფურცლები ირხევიან
(ხელები მარცხნივ-მარჯვნივ ქანაობს)
ჩვენი წითელი ყვავილები
ფურცლები იხურება
(დაიხრჩო, დაიმალა)
ისინი თავს აქნევენ,
(თავის მოძრაობა მარცხნივ - მარჯვნივ)
მათ მშვიდად იძინებენ.
განმანათლებელი:კარგად გააკეთეთ, დაჯექით მაგიდებთან, თქვენს მაგიდაზე არის კონვერტები ამოჭრილი სურათებით, გირჩევთ შეაგროვოთ თქვენი მცენარე და დაასახელოთ. (ბავშვები სხედან მაგიდებთან, აგროვებენ ამოჭრილ ნახატებს და თითოეული ასახელებს თავის მცენარეს)
მოჭრილი სურათების მაგალითები:
განმანათლებელი:მადლობა ბიჭებს შესანიშნავი სამუშაოსთვის!
GCD "სახლის მცენარეები"
დასრულდა:
მასწავლებელი კოსტენკო მარგარიტა ანდრეევნა
MBDOU DS No120 "სიმინდის ყვავილი"
პროგრამის შინაარსი:
- შეაჯამეთ ბავშვების იდეები შიდა მცენარეების მოვლის შესახებ;
- შიდა მცენარეების ძირითადი საჭიროებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
- მცენარეების მოვლის შესახებ ცოდნის განზოგადება (რწყვა, რეცხვა, გაფხვიერება);
- ცოდნის შინაარსთან შესაბამისი შრომითი უნარების განვითარება;
- მცენარეებისადმი სიყვარულის განვითარება, მათზე ზრუნვის სურვილი, კომუნიკაციის უნარი
- ბუნება, როგორც ცოცხალი ორგანიზმი.
აღჭურვილობა: სარწყავი ქილა წყლით, სპრეის ბოთლი, ფუნჯი, ნესტიანი ქსოვილი, მცენარეების სტრუქტურის ამსახველი სიმბოლო ბარათები.
წინასწარი სამუშაო: გაკვეთილების სერია "შიდა მცენარეები", სამუშაო აქტივობავ ზამთრის ბაღი, დამსწრეთა ნამუშევარი ბუნების კუთხეში, საუბრები, ალბომის „დახურული მცენარეების“ დათვალიერება, თავსატეხების სწავლა შიდა მცენარეების შესახებ.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
ბავშვები სხედან ნახევარწრეში.
ბავშვებო, გარეთ გაზაფხულია, ამ დროს ყველა ცოცხალი არსება იღვიძებს ძილისგან. დღეს კლასში ვისაუბრებთ ცოცხალ ბუნებაზე. გავიხსენოთ რა ეხება ცოცხალ ბუნებას? (პასუხები).
რატომ ფიქრობთ, რომ მცენარეები (ყვავილები) ცოცხალია? (იზრდეთ, ჭამეთ, ისუნთქეთ, იცოცხლეთ, გამრავლდით, მოკვდით...)
ჩვენ ყველას გვიყვარს ყვავილები, მაგრამ თქვენ იცით, რომ მცენარეები და ყვავილები არა მხოლოდ ლამაზია, არამედ დიდ სარგებელს მოაქვს ადამიანისთვის. ისინი შთანთქავენ ცუდი ჰაერი, დამშვიდდი ნერვული სისტემა. ამიტომ, ყვავილები და მცენარეები უნდა იყოს დაცული. მაგრამ ყვავილები იზრდება არა მხოლოდ ქუჩაში, არამედ ოთახში. მითხარით, გთხოვთ, რა ჰქვია იმ მცენარეებს, რომლებიც იზრდება ოთახში?
რა თქმა უნდა, შიდა პირობა. ჩემს მაგიდაზე არის შენთვის უკვე ნაცნობი შიდა მცენარეები. გავიხსენოთ ამ ყვავილების სახელები (გერანიუმი, ტრადესკანტია, ბეგონია, გვიმრა, დეკემბრისტი, ფიკუსი, სანსევიერია, კაქტუსი).
ახლა კი გეპატიჟებით თამაში "რა აკლია" (ბავშვებს ვეუბნები თამაშის წესებს ჯერ ერთ ყვავილს ვხსნი, შემდეგ ვართულებ 3 ყვავილს). თქვენ ყველას გაქვთ შესანიშნავი მოგონებები, ჭკვიანი გოგოებო!
გირჩევ დაისვენო.
თითის ტანვარჯიში "ყვავილები".
ჩვენი წითელი ყვავილები
ფურცლები იხსნება.
ნიავი ოდნავ სუნთქავს,
ფურცლები ირხევიან.
ჩვენი წითელი ყვავილები
ფურცლები იხურება.
ისინი თავს აქნევენ,
მათ მშვიდად იძინებენ.
დავხატოთ მცენარის დიაგრამა. რა აქვს ყველა მცენარეს? (ფესვი, ღერო, ფოთლები, ყვავილები, თესლი.)
რატომ სჭირდება მცენარეს ფესვი? (მცენარის სუნთქვისთვის, დალიეთ წყალი)
რატომ სჭირდება მცენარეს ღერო და ფოთლები? (რათა მცენარეს შეეძლოს ჰაერის სუნთქვა).
რა პირობებია საჭირო მცენარეების ზრდისა და განვითარებისთვის? (მზე, დედამიწა, წყალი).
ნახეთ რამდენი მცენარეა და როგორ მრავლდებიან ისინი?
ბოლქვი, ფენა (ბავშვები), ფესვის გაყოფა, თესლი, ღეროს ნაწილი (მოჭრა)
ჩნდება ზღაპრის პერსონაჟი (ბავშვი).
კუზია; ო, უბედურება, უბედურება, მწუხარება!!! ფერმა მოუწესრიგებელი და დავიწყებულია, მაგრამ ისინი ტირიან, თითქოს ტირიან!
აღმზრდელი: მოიცადე, მოიცადე, ვინ ხარ? არაფერი მესმის. ბიჭებო, გესმით რამე?
კუზია: მე ვარ კუზია, მემკვიდრეობითი ბრაუნი. და ტირიან... არაფერი გესმის? სრულიად, სრულიად? (ბავშვები და მასწავლებელი უსმენენ.)
კუზია: კარგი, რა თქმა უნდა, ყვავილი წუწუნებს და ახლა... გისმენთ... ბოლოს და ბოლოს, ჩუმად კი არ არიან, ლაპარაკობენ.
აღმზრდელი: რას ამბობენ, კუზენკა?
კუზია (მიუახლოვდა ყვავილს და უსმენს): ამბობს, რომ ძალიან მწყურია. კარგია, რომ დროზე გავაკეთე, თორემ მთლად გაშრება.
აღმზრდელი: კუზენკა, ნუ ჩქარობ. მიუხედავად იმისა, რომ მე და ბიჭებს არ გვესმის მცენარეების ხმა, ჩვენ შეგვიძლია განვსაზღვროთ რა სჭირდება მცენარეს გარეგნობა. შენ დაჯექი და დაისვენე და მოუსმინე. და ბიჭები გეტყვიან და გაჩვენებთ, თუ როგორ სწორად იზრუნოთ მცენარეებზე.
ბავშვებო, კუზას ვუთხრათ, როგორ უნდა დადგინდეს, რომ მცენარეს მორწყვა სჭირდება? (მიწა შეხებისას მშრალია, ფოთლები კოჭლილია)
როგორ უნდა მორწყოთ მცენარეები? როგორი წყალი? ( ოთახის ტემპერატურა, დასახლდა).
ერთი ბავშვი რწყავს მცენარეს და კომენტარს აკეთებს მის ქმედებებზე.
ბავშვებო, რა არის "მშრალი მორწყვა"? (მიწის გაფხვიერება)
რატომ იწარმოება? (იმისთვის, რომ წყალი უფრო ადვილად შეიწოვოს, ფესვები უფრო ადვილად იზრდება და სუნთქავს)
როგორ უნდა გაფხვიეროთ ნიადაგი? (აუცილებელია ქოთნის კედლებთან გაფხვიერება, რათა ფესვები არ დაზიანდეს, მორწყვიდან მეორე დღეს ღრმად არა, რომ არ დაზიანდეს მცენარის ფესვები, რადგან ზოგიერთ მცენარეს ფესვები ზედაპირთან ახლოს აქვს. ).
ბავშვი მიწას ხსნის.
კიდევ რა არის საჭირო იმისათვის, რომ მცენარეებმა თავი კარგად იგრძნონ და ლამაზად გამოიყურებოდეს? (მცენარეები უნდა დაიბანოთ).
როგორ უნდა დაიბანოთ მცენარეები დიდი ფოთლებით? ( დიდი ფოთლებიგაწურეთ ტილოებით).
ბავშვების ჩვენება.
როგორ გავრეცხოთ მცენარეები პატარა ფოთლებით? (პატარა ფოთლებს შეასხურეთ სპრეის ბოთლი).
როგორ ვუმკურნალოთ უხეში ზედაპირის ფოთლებს? (ფუნჯით ჩამოიშორეთ მტვერი, რომ არ დააზიანოთ ფოთლები).
მიმოიხედე ირგვლივ რა მყუდრო, ლამაზია და რამდენი მცენარეა, მაგრამ რა უნდა გავაკეთოთ, რომ ბევრი შიდა მცენარე გვქონდეს?
ბავშვები პასუხობენ.
უფლება. საჭიროა მათი გამრავლება, რომ ახალი მცენარეები ისეთივე ლამაზი იყოს. მაგრამ მცენარეები განსხვავებულად მრავლდებიან. როგორ?
ბოლქვი, ფოთოლი, ფენა (ბავშვები), ფესვის გაყოფა, თესლი, ღეროს ნაწილი.
მაგრამ თქვენ ალბათ ცოტა დაღლილი ხართ და გირჩევთ ცოტა გაჭიმოთ. ავდგეთ და წარმოვიდგინოთ, რომ ყვავილები ვართ.
ფანჯარაზე ქოთნებში
ყვავილები გაიზარდა
მიაღწია მზეს
მზეს გაეღიმა.
ფოთლები მზეს
ყვავილები ბრუნავს
კვირტები გაშლილია,
მზეში დაიხრჩობენ.
ბავშვები წრეში იჯდებიან.
ნელ-ნელა დგებიან.
ისინი ფეხის თითებზე იჭიმებიან, ხელებს მაღლა აწევენ.
აწიეთ ხელები გვერდებზე, ხელისგულები მაღლა.
ხელებს თავზე მაღლა უერთებენ და ნელა ირხევიან.
ბურთის თამაში "დამიძახე კეთილად"
ღერო-ღერო, ფოთოლ-ფოთოლი, ყვავილ-ყვავილი, წყალ-წყალი, სარწყავი-მორწყავი, ქოთანი, მიწა - მიწა, ფესვი - ფესვი.
თამაში "ერთი-ბევრი"
ღერო - ღეროები, ყვავილი - ყვავილები, ფოთოლი - ფოთლები, სარწყავი - სარწყავი, ქოთანი - ქოთნები, ფესვი - ფესვები.
მე გთავაზობთ გამოვიცნოთ გამოცანები მცენარეების შესახებ, რომლებიც ბავშვებმა მოამზადეს ჩვენთვის.
საბარგულში დამალული თეთრი წვენი.
როგორც ტყავის ნაჭერი
შესაძლოა ის იზრდება ქოთანში,
შესაძლოა ჯუნგლებში, მდინარეზე.
დაიბადა ინდოეთში.
რა ქვია?
ბინა, გრძელი, არა სხივი. ზოლიანი, მაგრამ არა საზამთრო.
(სანსევერია.)
რას უწოდებენ ხალხი სანსევიერას?
პიკის ენა.
მზეს შუშის გავლით
შენს ფანჯარაში სითბო არ იყო,
საკაცეზე დავკიდებ
ნიმუშიანი ფარდა,
არა ნაქსოვი, ნაქსოვი,
მე ვცხოვრობ მწვანეში. (Tradescantia.)
ფანჯარაზე, თაროზე
ნემსები გაიზარდა.
დიახ, ატლასის ყვავილები
ალისფერი და წითელი. (კაქტუსები.)
რას ეძახიან კაქტუსებს სამშობლოში? მწვანე ფრიკები, ღამის ლამაზმანები.
რა სხვა შიდა მცენარეები იცით, რომ მიიღეს საინტერესო სახელებიმათი თვისებებისთვის?
ბალზამი - "ვანკა - სველი", "მსუბუქი"; ალოე - "აგავა"; ზიგოკაქტუსი - "დეკემბრისტი".
რაზე ვისაუბრეთ კლასში?
გახსოვდეთ მცენარეების სახელები.
რა პირობებია საჭირო მცენარეების გასაზრდელად?
როგორ ვიზრუნოთ მცენარეებზე?
GCD "დახურული მცენარეები" (საშუალო ჯგუფი)
სამიზნე : შეაჯამეთ ბავშვების ცოდნა შიდა მცენარეების შესახებ.
1. კონსოლიდაცია ელემენტარული იდეებიშიდა მცენარეების შესახებ: მცენარეს აქვს ღერო, ფოთლები; ფოთლები მწვანეა; მცენარე ირგვება ქოთანში მიწით; შიდა მცენარეების სახელების ცოდნის კონსოლიდაცია; შეძლოს შიდა მცენარეების გარჩევა ბაღის მცენარეებისგან.
2. შიდა მცენარეების მოვლის უნარის კონსოლიდაცია: მორწყვა, ქოთანში ნიადაგის გაფხვიერება, ფოთლების მოწმენდა; გააკეთე ყველაფერი, როგორც საჭიროა; აჩვენეთ ბავშვებს შიდა მცენარის დარგვის ალგორითმი.
3. ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების და სიყვარულის განვითარება; მცენარეების მოვლის სურვილი.
ლექსიკონი : შიდა მცენარე, ბაღის ყვავილები, ფიკუსი, იისფერი, კაქტუსი, ქლოროფიტუმი, გერანიუმი, ლიმონი, პიკის კუდი (სანსევიერა, გვიმრა, ამარილისი, სარწყავი ქილა, რიპერი.
წინასწარი სამუშაოები: საუბრები შიდა მცენარეებზე; შიდა მცენარეების მოვლა: მორწყვა, ქოთანში ნიადაგის გაფხვიერება, ფოთლების გაწმენდა; შიდა მცენარის დარგვა.
საგანმანათლებლო ინტეგრაციასფეროები: "შემეცნება", "ფიზიკური განვითარება", "კომუნიკაცია".
მეთოდები და ტექნიკა:
1. თამაში.
2. ვიზუალური.
3. ვერბალური.
აღჭურვილობა:
თოჯინა.
შიდა მცენარეები: ფიკუსი, იისფერი, კაქტუსი, ქლოროფიტუმი, გერანიუმი, ლიმონი, პიკის კუდი (სანსევიერია, გვიმრა, ამარილისი.
შიდა მცენარეების მოვლის ხელსაწყოები (ბარათები სარწყავი ქილის გამოსახულებით, ღრუბლები გასაწმენდად, ჩხირები გასაფხვიერებლად, გამფრქვევი, სასუქის ბოთლები).
გასროლა არის გერანიუმი.
ქოთანი, ნიადაგი, მორწყვა წყლით.
დიდაქტიკური თამაში"აჩვენე და დაასახელე მცენარის ნაწილები"(მცენარის ნაწილების ამსახველი ბარათები).
დიდაქტიკური თამაში"შიდა და ბაღის მცენარეები"(ბარათები შიდა მცენარეებისა და ბაღის ყვავილების გამოსახულებით, ყვავილების ქოთნის და ყვავილების საწოლის სურათი).
გაკვეთილის მიმდინარეობა
1. თამაშის სიურპრიზის მომენტი
თოჯინა ტანია ბავშვების მოსანახულებლად მოდის.
აღმზრდელი : ბიჭებო, ტანიას თოჯინამ არ იცის რა არის შიდა მცენარეები და როგორ უნდა იზრუნოს მათზე. მოდით დავეხმაროთ მას და ვასწავლოთ ყველაფერი, რაც ვიცით შიდა მცენარეების შესახებ?
(ბავშვების პასუხები).
აღმზრდელი : ჯერ მოდით ვასწავლოთ ტანიას თოჯინას გამოცანების ამოხსნა.მოუსმინე:
არც ხელები, არც ფეხები, მაგრამ მოძრაობები,
სუნთქავს, მაგრამ არ ლაპარაკობს
ჭამს, მაგრამ პირი არ აქვს.(მცენარე)
გაასუფთავეთ ჰაერი
შექმენით კომფორტი
ფანჯრები მწვანეა,
ისინი მთელი წლის განმავლობაში ყვავის.(ყვავილები)
აღმზრდელი : კარგად გააკეთე! ბიჭებო, თქვენ უკვე იცით, რომ ყველა მცენარეს თავისი სახელი აქვს. შიდა მცენარეების რა სახელები იცით?(ბავშვები ასახელებენ მცენარეებს და აჩვენებენ მათ.)
2. დიდაქტიკური თამაში
აღმზრდელი : ბიჭებო, შიდა მცენარეების გარდა რა მცენარეები იცით?(ბაღი) შეგიძლიათ განასხვავოთ ისინი? მაგიდაზე ხედავთ ბარათებს შიდა მცენარეებისა და ბაღის ყვავილების სურათებით. მათი განაწილებაა საჭიროასე რომ : მოათავსეთ შიდა მცენარეები ყვავილების ქოთნის გვერდით, ბაღის ყვავილები - ყვავილების საწოლის გვერდით.
3. საუბარი შიდა მცენარეებზე
აღმზრდელი : ბავშვებო, ნახეთ რამდენი შიდა მცენარეა ჩვენს ჯგუფში. როგორ ფიქრობთ, რისთვის არის ეს მცენარეები?(იმისათვის, რომ ის ლამაზი იყოს.)კიდევ რისთვის არის შიდა მცენარეები?(მცენარეები ასუფთავებენ ჰაერს.)სწორია, რომ ლამაზი იყოს - ადამიანი საკუთარ სახლს შიდა მცენარეებით ამშვენებს. მაგრამ ისინი არა მხოლოდ გვახარებენ თავიანთი სილამაზით, არამედ ასუფთავებენ ჰაერს მტვრისა და ჭუჭყისგან. ბევრი შიდა მცენარე კარგი სუნი აქვს.
ბიჭებო, რა უნდა გააკეთოთ იმისთვის, რომ თქვენი შიდა მცენარე ყოველთვის ლამაზი იყოს და არ ჭკნება?(სახლის მცენარის მოვლა)მოდით გითხრათ, როგორ ვზრუნავთ მცენარეებზე.
4. ფიზიკური ვარჯიში "ფანჯარაზე ქოთნებში":
ფანჯარაზე ქოთნებში
ყვავილები გაიზარდა.
მიაღწია მზეს
გაეღიმა მზეს
ფოთლები მზეს
ყვავილები მოტრიალდა,
კვირტები გაშლილია.
მზეში დაიხრჩობენ.
ბიჭები წრიულად იხრჩობიან. ნელ-ნელა დგებიან. ისინი ფეხის თითებზე იჭიმებიან, ხელებს მაღლა აწევენ. მოუხვიეთ მარცხნივ და მარჯვნივ, ხელები ქამარზე. ხელისგულები ერთად მოათავსეთ თავის ზემოთ. გახსენით ხელისგულები - კვირტები.
5. თამაში "რა მოხდებოდა, თუ..."
რა მოხდებოდა მცენარე ბნელ ადგილას რომ მოათავსოთ?
რა მოხდებოდა, თუ მათ დაავიწყდათ მცენარის მორწყვა?
რა მოხდება, თუ მცენარეს მოუვლით: მორწყეთ, დაიბანეთ, გაფხვიერეთ მიწა, გამოკვებეთ?
(ბავშვების პასუხები).
6. მცენარის დარგვა
აღმზრდელი : დავრგოთ გერანიუმები. რა არის საჭირო მცენარის დასარგავად?(ყვავილების ქოთანიმიწა, წყალი სარწყავად).
ბავშვები მონაწილეობენ მცენარის დარგვაში.
აღმზრდელი : აიღეთ ყვავილების ქოთანი. რა უნდა ჩავასხათ ჯერ ქვაბში?(ყვავილის ქოთანში ვასხამთ მიწას და ვაკეთებთ ნახვრეტს ყვავილისთვის).მას შემდეგ, რაც მიწას დავასხამთ, რა არის შემდეგი?(ყვავილს მიწაში ვრგავთ და ვყრით).მცენარე დავრგეთ, კიდევ არის რამე გასაკეთებელი? (დარგვის შემდეგ დაუყოვნებლივ საჭიროა მცენარის მორწყვა, რომ უკეთ გაიზარდოს).
7. ფსიქო-ტანვარჯიში"მე მცენარე ვარ!"
განმანათლებელი:
კარგი ბიჭები. ახლა კი მე და შენ ცოტას დავისვენებთ. დაწექი ხალიჩაზე. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ პატარა შიდა მცენარეები. თქვენ დარგეს თბილ, რბილ მიწაზე. თქვენ ჯერ კიდევ პატარა ყლორტები ხართ, ძალიან სუსტი, მყიფე, დაუცველი. მაგრამ ვიღაცის კეთილი ხელები გწყლავენ, გაფხვიერებენ მიწას, რათა შენმა ფესვებმა ამოისუნთქოს და გაგრეცხოს. იწყებ ზრდას, ღერო ძლიერდება, სინათლეს სწვდები. შენთვის ძალიან კარგია ფანჯრის რაფაზე სხვა ლამაზი ყვავილების გვერდით ცხოვრება...
მე და შენ გავაგრძელებთ ჩვენს მწვანე მეგობრებზე ზრუნვას, რომ კარგად იცხოვრონ ჩვენს ჯგუფში, რომ არ დაავადდნენ. და ისე, რომ არ დაავადდეთ და თავი კარგად იგრძნოთ, ტანიას თოჯინამ მოამზადა თქვენთვის სიურპრიზი - ვიტამინები!
თოჯინა ტანია მადლობას უხდის ბავშვებს, რომ მას ბევრი რამ ასწავლეს.