მოსკოვის განათლების დეპარტამენტი

სახელმწიფო ბიუჯეტი საგანმანათლებლო დაწესებულებამოსკოვის ქალაქები

„გმირის სახელობის No1150 სკოლა საბჭოთა კავშირიკ.კ. როკოვსოვსკი"

საგანმანათლებლო სფერო: კოგნიტური განვითარება

აბსტრაქტი

აქტივობები ბავშვებისთვის უფროსი ჯგუფი(5-6 წელი)

თემა: "უფრთხილდით მწერებს!"

მომზადდა და ჩაატარა:

No7 ჯგუფის მასწავლებელი

Metelskaya O.P.

ზელენოგრადი. 2015 წელი

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა მრავალფეროვნების შესახებ სხვადასხვა მწერები.

ამოცანები:

• ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა სხვადასხვა მწერების შესახებ და მათი აუცილებლობა ადამიანებისთვის.
• ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის საშიში მწერების შესახებ,

რომლებიც ბუნებაში გვხვდება. სხვადასხვა მწერებთან შეხვედრისას ქცევის წესების შესახებ ცოდნის მიწოდება.

• ივარჯიშე გამოცანების ამოხსნაში.
• ჩამოაყალიბეთ იდეა, რომ ადამიანის სიცოცხლე უნდა იყოს დაცული და საფრთხე არ შეექმნას.
• განავითარეთ ინტერესი გარემომცველი ბუნების გაგებისადმი, სიფრთხილისა და წინდახედულობის დაკვირვებით.

ლექსიკური სამუშაო:შეავსეთ და გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა:ვოსპი, ფუტკარი, კოღო, ჭიანჭველა, ბუმბერაზი, ფრენა, წიწილა, ტკიპა.

მასალა გაკვეთილისთვის:სხვადასხვა მწერების და მათი ჰაბიტატის საგნობრივი სურათები. თოჯინა, მწერების სათამაშოები.

წინასწარი სამუშაოები:

• საუბრები მწერების შესახებ.
• გაცნობა ლიტერატურული ნაწარმოებებიანდერსენი "თუმბელინა", ა. ბიანჩი "როგორ მიიჩქაროდა ჭიანჭველა სახლში", "ობობა - მფრინავი", გ. გლუშნევი "გრაშოპერი და გრაშოპერსი", ს. მიხალკოვი "მეცნიერებათა აკადემია", გ. სკრებიცკი "ბედნიერი ბაგი" , ვ. ზოტოვი წიგნიდან "ტყის მოზაიკა"("Ladybug", "Grasshopper", " მაისის ხოჭო») , კ.უშინსკი „ფუტკრები დაზვერვაზე“, კ.ჩუკოვსკი „ფრენ-ცოკოტუჰა“;
• გარე თამაშები.
• მწერების ილუსტრაციების დათვალიერება.

მეთოდები და ტექნიკა:

• საუბარი ბავშვებთან, კითხვები ბავშვებისთვის.
• მასწავლებლის ამბავი, გამოცანების კითხვა.
• უყურებს ილუსტრაციებს.
• თამაშები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ნაწილი 1. მწერების დათვალიერება. საუბარი იმაზე გარეგნობა, მსგავსება და განსხვავება მწერებს შორის.

აღმზრდელი. სადაც არ უნდა ვიყოთ - ტყეში, მდელოზე, მდინარესთან - ყოველთვის ვხვდებით მწერებს.

როცა სურნელოვან მონახაზში

ზაფხულში ფიჭვნარში დაჯდები,

კარგად მიმოიხედე გარშემო

ბევრს შეამჩნევ მეგობარო.

ჭიანჭველა მიათრევს ლარვას

ჩქარობს სადღაც ფესვებს შორის

დიდი ფიჭვი. მსუქან ბიწაზე

ოქროს ხოჭო დასახლდა.

მსუბუქი ჩრჩილი ფრიალებს,

სვამს სურნელოვან წვენს თავისი პრობოსციით.

და ფუტკარი აგროვებს თაფლს.

ყველა დაკავებულია, ყველას აქვს საქმე.

ჩემო მეგობარო, დააკვირდი,

თქვენ ნახავთ ჯადოსნურ ცხოვრებას.

ბავშვებს ეწვევათ დაათვალიერონ გამოფენილი ილუსტრაციები.

ბიჭებო, რომელ მწერს იცნობთ? (ვასპი, ფუტკარი, კოღო, ჭიანჭველა, ბუმბერაზი, ბუზი, ჭიანჭველა).

როგორ ჰგავს ყველა მწერი ერთმანეთს, რა აქვთ მათ საერთო?

მასწავლებელი აჯამებს ბავშვების პასუხებს:

ჭიანჭველა, ლედიბუგი, კალია, პეპელა, კოღო, ბუზი, ფუტკარი, ვოსპი - ეს ყველაფერი მწერებია. მწერები არიან ცხოველები, რომლებსაც აქვთ ექვსი ფეხი, ხოლო სხეული შედგება სამი ნაწილისგან - თავისგან, რომელზედაც არის ორი ყური, შუა ნაწილი და მუცელი.

მაგრამ მწერები განსხვავდებიან ერთმანეთისგან. მითხარი, რა ნიშნებით შეძელი კოღოს ამოცნობა? (კოღოსთან...)

როგორ დაადგინეთ, რომ ეს იყო ვოსპი? (ვოსფს აქვს…………).

როგორ ამოიცანი ჭიანჭველა? (ჭიანჭველასთან.....).

მაგრამ ყველა მწერი იმდენად პატარაა, რომ მათი დანახვა ძნელია. და ყველას არ შეამჩნევს. სცადეთ მაგიდაზე ფერადი ქაღალდის დამალვა. თითოეული ბავშვი იღებს პატარა კვადრატს მწვანე, ყვითელი ან ყავისფერი(სხვადასხვა ჩრდილები). ისინი მაგიდაზე არიან დიდი ფურცლებიიგივე ფერები და ჩრდილები.

რატომ იმალებიან მწერები ადვილად? იმის გამო, რომ მათი შეღებვა იგივეა, რაც ადგილები, სადაც მათ მოსწონთ ყოფნა.

რატომ აქვთ მათ ეს შეღებვა? მტრებისგან დასაცავად. (აჩვენეთ ბავშვებს ხახვი მწვანე ბალახზე, ქერქის ხოჭო ხის ტოტზე.).

შეხედე ვინ არის? ზურგი წითელია, მასზე შავი წრეებია და თითოეულ მხარეს სამი ფეხი აქვს. ეს ლედიბუგია.

იგი მიუახლოვდა ბალახის ღერს და დაიწყო პატარა მრგვალი არსებების ჭამა, რომლებიც მადას აძლევდნენ თავიანთ პრობოსციებს ფოთლებში და წოვდნენ მათ წვენს. ეს ბუგრია.

როგორ ფიქრობთ, რომელი მათგანია ადამიანისთვის სასარგებლო და რომელი საზიანო? ლედიბუგი ანადგურებს ბაღის და მინდვრის სხვადასხვა მავნებლებს.

რატომ არის ლედიბუგი ასე ნათელი? ყოველივე ამის შემდეგ, ეს აშკარად ჩანს მწვანე ფოთოლზე. თურმე ამ პატარა გოგონამ კარგად იცის თავის დაცვა. საფრთხის მომენტში გამოყოფს რძის მსგავს თეთრ სითხეს, რომელსაც ცუდი სუნი აქვს. სწორედ ის აშინებს მტრებს. მაშასადამე, ლედიბუგი ფრინველებისთვის უვარგისია

როგორ ფიქრობთ, რატომ შეარქვეს ამ არსებას ძროხა?

ის ცოტა მოწესრიგებულია, ბაღებსა და ბოსტნეულებს განადგურებისგან იხსნის პატარა მწერების - ბუგრების ჭამით. ლედიბუგი დაცული უნდა იყოს.

აქ ხერხს ვერ იპოვით,

ჩვენ არ დავჭრათ ღეროები,

ნაჯახით არ აკაკუნებდნენ,

და ნაძვის ხის ქვეშ სახლი გაიზარდა.

რომელ სახლზეა საუბარი გამოცანა? (ჭიანჭველა.)

დიახ, ეს არის ჭიანჭველა და მასში ჭიანჭველები ცხოვრობენ, ისინი ადამიანის მეგობრები არიან, რადგან ისინი გადაარჩენენ ტყეს მრავალი განადგურებით. მავნე მწერები. მაგრამ თუ შეეხებით, თავდაცვის მიზნით, მტკივნეულად იწვის, გამოყოფს ჭიანჭველას. გაზაფხულის დასაწყისში ჭიანჭველა უფრო ნაგვის გროვას და ძველ ფიჭვის ნემსს ჰგავს, ვიდრე ჭიანჭველას: იქვე არც ერთი ჭიანჭველა არ ჩანს. მაგრამ როგორც კი თოვლი დნება, ჭიანჭველები გამოვლენ მზეზე დასასვენებლად. ზამთრის ხანგრძლივი ძილის შემდეგ, ისინი სრულიად გამოფიტული არიან და იქ წევენ, არ მოძრაობენ. მათ არც კი აქვთ ძალა, რომ დაუპატიჟებელი სტუმრებისკენ უპასუხონ კაუსტიკური ჭიანჭველა მჟავით. მაგრამ გავა კიდევ რამდენიმე დღე და ჭიანჭველები საქმეს შეუდგებიან.

შეხედე, ჩიტი ხტება ჭიანჭველაზე. ეს შავგვრემანია. ის ჭიანჭველების გროვას თათებით ასწევს, მაგრამ ჭიანჭველებს არ ჭამს. ფრთებს გვერდებზე იჭიმავს და დაახლოებით ათი წუთი ასე ზის. ამას ბევრი ფრინველი აკეთებს. ჭიანჭველები ფრთების ქვეშ დაცოცავენ და სწრაფად „ავარცხნიან“ ყველაფერს, რაც იქ დაგროვდა და ამავდროულად ასხურებენ ფრინველის სხეულს მძაფრი სუნის მჟავას.

ვინ არის ეს? ეს ფუტკარი დაფრინავს პირველი ყვავილებიდან ტკბილი წვენის შესაგროვებლად. რათა მოგვიანებით მივიღოთ გემრიელი, ძალიან ჯანსაღი თაფლი. ფუტკარი ასევე ღია ფერისაა. რატომ ფიქრობთ? როგორც ჩანს, ფუტკარი ამბობს: „ნუ მიუახლოვდები! მე დავიკბენი!”

პეპლის ფრთები. ისინი ყოველთვის დაფარულია პატარა ქერცლებით, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია პეპლისთვის. ზოგიერთი სასწორი რომც წაიშალოს, პეპელა ვერ გაფრინდება და მოკვდება, თუ პეპელას ხელში აიღებთ, დაინახავთ მტვერს, რომელიც დარჩება თქვენს თითებზე.

პეპელას გრძელი, წვრილი, მოხრილი პრობოსცისი აქვს, რომელსაც ყვავილში ასველებს და ტკბილ წვენს სვამს. პეპელა უყვარს ღია ყვავილებიდაჯდეს მათზე და ნახონ რა ხდება მათ ირგვლივ.

სად არის პეპლის სახლი?

ჭიანჭველას აქვს სახლი - ...(ჭიანჭველა)

ფუტკარს აქვს ... (სკაია)

პეპელას სახლი არ აქვს. მისთვის სახლი არის ბალახის ყოველი აბრეშუმისებრი ღერი, ყოველი ღრუ, ყოველი მოსახერხებელი ტოტი. და რატომ სჭირდება მას სახლი, თუ ის მხოლოდ ორი კვირა ცხოვრობს. და თუ ამისთვის მოკლე დრომან უნდა იცოდეს სამყარო.

და პეპლები, ბუზები და ხოჭოები არასოდეს არიან ჩვილები. ისინი დაუყოვნებლივ იბადებიან, როგორც მოზრდილები. აქ პეპელა დადო კვერცხები, ბევრი კვერცხი. ზოგს ჩიტები დაარტყამს, ზოგს ჭიანჭველები და ბუზები წაიტაცებენ, მაგრამ ზოგს მაინც გადარჩება. მათგან ქიაყელები გამოვლენ.

მუხლუხო საზიზღარი მავნებელია. მას ბევრი მტერი ჰყავს. ეს ფრინველებისთვის განსაკუთრებული სიამოვნებაა, მაგრამ სხვადასხვა ხრიკების დახმარებით ახერხებენ სიკვდილს თავის დაღწევა. დრო გავა, და მუხლუხა გადაიქცევა ქრიზალად, გარეგნულად სრულიად უმოძრაო. და ლეკვიდან პეპელა ამოვა. უმოძრაო ქრიზალი უცებ გადაიძვრება, ზურგზე კანი გასკდება, ჯერ ფრთები გამოჩნდება, შემდეგ კი მთელი პეპელა. მისი ფრთები სველი ნაწნავებივით ეკიდა. მაგრამ ერთი საათი გავა, მეორე და ფრთები გაშრება. პეპელა ამოძრავებს, გაასწორებს და უცებ...გაფრინდება.

ამ მწერს აქვს ზოლიანი მუცელი და წყვილი გამჭვირვალე ფრთები. ვოსპი მტაცებელი მწერია. ის კვებავს თავის ლარვებს ცილოვანი საკვებით - ბუზებით, ფუტკრებით, ქვეწარმავლებითა და ძუძუმწოვრებით. ის თავად იკვებება ყვავილების ნექტრით და მწიფე წვნიანი ხილი. არც ისე იშვიათია, რომ ჩვენ გვიწევს განდევნა ეს ინტრუზიული მწერები მურაბის, კომპოტების, ხილის, ასევე ნესვის, საზამთროსა და კენკრისგან.

გადაჭარბებული წყალსაცავის ნაპირზე, ლერწმებს, ლერწმებსა და ცხენის კუდებს შორის, ჭრიჭინები სწრაფად ტრიალებენ პატარა მწერების დევნაში. ამ არსებებს აქვთ წაგრძელებული სხეული, თავი დიდი რთული თვალებით და ორი წყვილი გამჭვირვალე წაგრძელებული ფრთებით. ჭრიჭინები - დღიური მტაცებელი მწერები. ჭრიჭინები წყალში დებენ ლარვებს. ამ მწერების ლარვები საშინელი წყალქვეშა მტაცებლები არიან, თავს ესხმიან პატარა თევზსაც კი. ერთი-სამი წლის შემდეგ, ლარვები გადაიქცევიან ზრდასრულ ჭრიჭინებს, რომლებსაც შეუძლიათ ხმელეთზე ცხოვრება.

- დაასახელეთ მწერები, რომლებიც კლასიფიცირდება როგორც მტაცებელი (ჭრიჭინა, კალია, ლედიბუგი).

რატომ უწოდებენ მათ მტაცებლებს? (იმიტომ რომ სხვა მწერებზე ნადირობენ.)

დაასახელეთ სასარგებლო მწერები.პეპელა, ფუტკარი, ჭიანჭველა.)

რა სარგებელი მოაქვს ფუტკრებს, პეპლებს და ჭიანჭველებს? (ფუტკარი ყვავილებს აბინძურებს და გვაძლევს თაფლს და ცვილს. ჭიანჭველები ატარებენ მრავალი მცენარის თესლს ტყეში. პეპლები ყვავილებს აბინძურებენ.)

დაასახელეთ მავნე მწერები.ფრენა - ავრცელებს მიკრობებს, მუხლუხა - ჭამს მცენარის ფოთლებს, კომაშირ.)

თქვენ ნახეთ ეს მწერები, ამოიცანი ისინი გარე განსხვავებები. ახლა ყურადღებით მოუსმინეთ გამოცანებს. ვისზე არიან ისინი?

დაფრინავს, ღრიალებს,

მისი გრძელი ფეხები მიათრევს,

შანსი ხელიდან არ გაუშვა:

დაჯდება და იკბინება.

(კოღო.)

ფრენა მთელი დღის განმავლობაში

ყველას ბეზრდება.

ღამე მოვა -

მერე გაჩერდება.

(ფრენა.)

ფრთიანი მოდა,

კაბა ზოლიანია.

თუმცა მცირე ზომის,

თუ კბენს, ცუდი იქნება.

(ვასპი.)

არა ჩიტი, არამედ ფრთებით.

დაფრინავს ყვავილებზე

თაფლი გროვდება.

(ფუტკარი.)

თქვენ ვერ ხედავთ საკუთარ თავს, მაგრამ გესმით სიმღერა.

(კოღო.)

მე ვმუშაობ არტელში, შაგი ნაძვის ფესვებში.

ბორცვებზე მორს ვათრევ - ის უფრო დიდია ვიდრე დურგალი.

(ანტ.)

არც ცხოველია, არც ჩიტი, ცხვირი ქსოვის ნემსს ჰგავს. (

კოღო.)

მას ოთხი ფრთა აქვს

სხეული თხელია, ისარივით.

და დიდი, დიდი თვალები

ისინი მას ეძახიან...

(ჭრიჭინა).

ის არის ნათელი, ლამაზი,

მოხდენილი, მსუბუქი ფრთიანი.

ის ყვავილს ჰგავს

და უყვარს ყვავილების წვენის დალევა.

(პეპელა).

ის უფრო ძვირფასია, ვიდრე ყველა შეცდომა,

ზურგი ალისფერია.

და მასზე არის წრეები

პატარა შავი წერტილები.

(Ladybug).

ნაწილი 2. სიუჟეტი მწერებთან შეხვედრისას ქცევის წესების შესახებ.

მწერები ძალიან სასარგებლოა, მაგრამ ზოგჯერ მათ შეუძლიათ ზიანი მიაყენონ, ამიტომ უნდა იცოდეთ როგორ დაიცვათ თავი მწერებისგან.

სხეულის ღია ნაწილები უნდა იყოს შეზეთილი მწერების საწინააღმდეგო საშუალებებით.

ტყეში გასვლისას უნდა ჩაიცვათ გრძელი შარვალი, გრძელსახელოებიანი პერანგი და ქუდი.

ვოსფსის ბუდეს თუ ხედავთ, შორიდან უყურეთ მის ბინადარს, არავითარ შემთხვევაში არ შეეხოთ მას, თორემ ბუსუსები გამოფრინდებიან და კბენენ.

თუ თქვენს მახლობლად ფუტკარი დაფრინავს, შეეცადეთ იყოთ მშვიდი, არ მოიქცეთ ხელები, გადადით სხვა ადგილას.

თუ ნაკბენის შემდეგ ფუტკრის ნაკბენი რჩება, ის უნდა მოიხსნას და ნაკბენის ადგილი მოიწმინდოს სოდა ხსნარი.

თუ გზაში ჭიანჭველა შეგხვდებათ, არ შეეხოთ მას, დააკვირდით, რას მიათრევს ჭიანჭველასკენ მიმავალ გზაზე, რა ზომისა და ფერისაა ეს ჭიანჭველა. ჭიანჭველების ყურებისას შეგიძლიათ გაიგოთ, რა საოცარი არსებები არიან ეს პატარა ჭიანჭველები. თუ არ შეაწუხებ, არ დაგკბენენ.

თქვენ უნდა დაიცვათ თავი კოღოებისგან მალამოების გამოყენებით, რომლებიც მოგერიებენ მწერებს. ყველაზე დიდი რაოდენობაკოღოები დაფრინავენ საღამოს, მზის ჩასვლის შემდეგ ან დილით, მზის ამოსვლის შემდეგ. დღის განმავლობაში კოღოები სხედან მკვრივ მცენარეულობაში, ხეების ღრუში, ბზარებში და სხვა თავშესაფრებში. მაგრამ ტყეში კოღოები თავს ესხმიან მთელი დღის განმავლობაში.

ბუზებისგან თავის დასაღწევად არ უნდა დატოვოთ დამპალი საკვები და კანალიზაცია, რომლებიც შესაფერისია ბუზის ლარვების განვითარებისთვის. აუცილებელია სახლში და გარეთ სისუფთავის დაცვის წესების დაცვა.

საშიში მწერია ტკიპა: ის იჭრება კანში და შეუძლია ადამიანი დაავადდეს.

აუცილებლად გამოიკვლიეთ თქვენი სხეული ტყეში ან მდელოზე გასეირნებიდან დაბრუნების შემდეგ.

როდესაც ბუნებაში მწერებს ხედავთ, უყურეთ მათ, მაგრამ არ აკრიფოთ: შეგიძლიათ მწერს ზიანი მიაყენოთ და მისი ნაკბენი თავად დაზარალდეთ.

ნაწილი 3. დინამიური პაუზა "Caterpillar"

(მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან)

ეს უცნაური სახლი ფანჯრების გარეშე (ნელა შემობრუნდით)

ხალხი მას "კოკონს" უწოდებს.

გადაატრიალეთ ეს სახლი ტოტზე (დაატრიალეთ ხელებით)

მასში მუხლუხა სძინავს. (ხელები მარჯვენა ლოყის ქვეშ)

მთელი ზამთარი გაღვიძების გარეშე სძინავს. (ხელები მარცხენა ლოყის ქვეშ)

მაგრამ ზამთარი გადის - (ხელებს აქნევს)

მარტი, აპრილი, წვეთები, გაზაფხული... (თითოეულ სიტყვაზე ხელები დაუკრათ)

გაიღვიძე, ძილიანო! (გაჭიმვა)

გაზაფხულის კაშკაშა მზის ქვეშ (დახატე მზე შენი ხელებით)

ქიაყელს ძილის დრო არ აქვს. (თითს აქნევენ)

ის გახდა პეპელა! (გაირბინეთ წრეში, მკლავებს ფრთებივით ატრიალებთ)

ნაწილი 4. დიდაქტიკური თამაში"ვინ სად ცხოვრობს?"

ბავშვები ორ ჯგუფად იყოფიან. ზოგს უჭირავს მწერების საცხოვრებელი ადგილის სურათები, ზოგს კი მწერების სურათები. სიგნალზე "წადი სახლში!" ყოველი მწერი უნდა „გაფრინდეს“ თავის „სახლში“.

დიდაქტიკური თამაში"ვინ რას აკეთებს?"

მასწავლებელი ასახელებს მწერს, ბავშვები კი აძლევენ ზმნების განმარტებებს, პასუხობენ ვინ რას აკეთებს: ცოცავს, ხტუნავს, დაფრინავს, ჭიკჭიკებს...

ნაწილი 5. გაკვეთილის შეჯამება.

გთხოვთ, გვითხარით, რა მწერები იცით?

სად ცხოვრობენ მწერები?

რით განსხვავდებიან მწერები ფრინველებისგან?

რა მოხდება, თუ მწერები არ არის?

როგორ დავიცვათ თავი მწერებისგან?

(ბავშვების პასუხები.)

- ბუნებაში ყველაფერი ურთიერთდაკავშირებულია. ყველა მწერი, თუნდაც ის საშიში იყოს ჩვენთვის, შეიძლება იყოს სასარგებლო გარემო. ვიყოთ ყურადღებიანი და ფრთხილად ბუნების მკვიდრებთან შეხვედრისას. და იმისთვის, რომ შეცდომა არ დავუშვათ, ჩვენ შევისწავლით ფლორისა და ფაუნის ცოცხალი მაცხოვრებლების საბავშვო ენციკლოპედიას.

ნატალია კუზმინა
საუბრის შეჯამება-დაკვირვება ქ მოსამზადებელი ჯგუფი"მწერები. რამდენად სასარგებლოა ისინი და რატომ არის საშიში?

« მწერები. რა არიან ისინი სასარგებლო და რატომ არის ისინი საშიში»

მიზნები

ბავშვები: გაზაფხული.

(ბავშვების პასუხები)

ყველაფერი სწორია. ყველაფერი გაზაფხულზე იღვიძებს: მცენარეები, მწერები. ვინ არიან ისინი მწერები?

(ბავშვების პასუხები)

უფლება, მწერები შეიძლება სასარგებლო იყოს

მეხანძრე ხოჭო.

მიეკუთვნება რბილი ტანის ოჯახს. ამ ხოჭოებს ფრინველები და სხვები არ ჭამენ. მწერები მწერები სასარგებლო მწერები "თოვლის ჭიები"

ლედიბაგი.

მწერი მწერები მწერი

გარე თამაში "ჭიანჭველები"

"ჭიანჭველა"

წითელი და პატარა ტყის ჭიანჭველები კულტივირებული მცენარეებიარ დააზარალებს, არამედ, პირიქით, მოაქვს გარკვეული სარგებელი, ანადგურებს მავნე მწერები და ქიაყელები

მწერები

მწერები ადგილზე მოსამზადებელ ჯგუფში საუბარი-დაკვირვების შეჯამება« მწერები. რა არიან ისინი სასარგებლო და რატომ არის ისინი საშიში»

მიზნები: -შეიმუშავეთ იდეები მიმდებარე ბუნება;

მეტყველების გააქტიურება ახალი სიტყვებისა და ტერმინების შემოღებით;

წაახალისეთ ცოცხალი ბუნებისადმი ინტერესი და ფრთხილად მოეპყარით მას.

დაკვრა ბიჭებო, წელიწადის რომელი დროა?

ბავშვები: გაზაფხული.

დაკვრა ძალიან კარგი. გვითხარით რა ხდება გაზაფხულზე?

(ბავშვების პასუხები)

ყველაფერი სწორია. ყველაფერი გაზაფხულზე იღვიძებს: მცენარეები, მწერები. ვინ არიან ისინი მწერები?

(ბავშვების პასუხები)

უფლება, მწერები ცოცხალი არსებების ცალკე ჯგუფიაცხოვრობენ მიწაზე ან მცენარეებზე. მწერები შეიძლება სასარგებლო იყოსბუნებას და ადამიანებს და, პირიქით, ზიანს აყენებს.

მოდით გავეცნოთ ზოგიერთ მათგანს და გადავხედოთ ჩვენს საიტზე.

მეხანძრე ხოჭო. მიეკუთვნება რბილი ტანის ოჯახს. ამ ხოჭოებს ფრინველები და სხვები არ ჭამენ. მწერები, რადგან ისინი გამოიყოფა მათ სხეულში ტოქსიკური ნივთიერებები. რბილი სხეულის ხოჭოები და მათი ლარვები მტაცებლები არიან, რომლებიც ბევრ პატარას ჭამენ მწერებირომ მათ შეუძლიათ. ამიტომ ისინი არიან სასარგებლო მწერები. ცეცხლის ხოჭოების ლარვები ე.წ "თოვლის ჭიები", რადგან ადრე გაზაფხულზე ისინი თოვლში მიცოცავდნენ დნობის წყლისგან თავის დასაღწევად.

ლედიბაგი.

ყველამ იცით, რომ ეს ლამაზი და ნათელია მწერიდა ალბათ ბევრჯერ მინახავს. მაგრამ გსმენიათ, რომ ლედიბუგი ბაღების მფარველია? ადრეული გაზაფხულიეს ხოჭოები იღვიძებენ და იწყებენ ბუგრების აქტიურ ჭამას. ესენი მწერებიიზამთრებენ ფოთლებში და მშრალ ბალახში მზით გამთბარ ადგილებში. როცა ხალხი გროვდება შემოდგომის ფოთლებიდა ბალახი, ჩადეთ ისინი კომპოსტის ორმოებიან წვავენ, ანადგურებენ დიდი რაოდენობალედიბაგები სხვადასხვა ტიპისდა გაზაფხულზე ართმევენ მათ ბაღებს დაცვას. ნათელი, კონტრასტული შეღებვა იცავს ამას მწერი. თუ ჩიტი შემთხვევით აიღებს კაშკაშა ბუშტს, ის უჭმელი აღმოჩნდება. ლედიბაგები მტაცებლები არიან, რომლებიც ნადირობენ ბუგრებზე, ქერცლიან მწერებზე და კოლორადოს კარტოფილის ხოჭოს ლარვებზე.

გარე თამაში "ჭიანჭველები"

ბავშვები ქმნიან მჭიდრო წრეს, სადაც სხვადასხვა საგნები დევს ტერიტორიის პერიმეტრზე. ბრძანებით, ბავშვები იფანტებიან, დარბიან ტერიტორიაზე, ბრძანებით "ჭიანჭველა"ყველა აწესრიგებს თავის ნივთებს და ისევ ქმნის მკვრივ წრე-ჭიანჭველას. თამაში რამდენჯერმე მეორდება.

ჭიანჭველები. წითელი და წვრილი ტყის ჭიანჭველები არ აზიანებენ კულტივირებულ მცენარეებს, პირიქით, გარკვეულ სარგებელს მოაქვს მავნეების განადგურებით. მწერები და ქიაყელები. მაგრამ ბალახოვანი ჭიანჭველები მავნებლები არიან. ისინი არა მარტო აზიანებენ სტაფილოს, კარტოფილს და ჭარხალს, არამედ ხელს უწყობენ ბუგრების, ბაღის მავნებლების სწრაფ გამრავლებას.

ჩვენ განვიხილეთ მხოლოდ უმცირესი ნაწილი მწერები. მათ მრავალფეროვნებას სკოლაში და შემდგომ ცხოვრებაში გაეცნობით. ძალიან მინდა, რომ დაგაინტერესოთ ეს, ისწავლოთ და შეისწავლოთ, რადგან ველური ბუნების სამყარო საოცარია.

ახლა შევეცადოთ ვიპოვოთ ჩვენი მწერები ადგილზე, რადგან ისინი ჩვენს გვერდით ცხოვრობენ და გავიმეოროთ რაც მათ შესახებ დღეს გავიგეთ.

საუბარი: "მწერები - სარგებელი და ზიანი"

საუბრის მიმდინარეობა:

1. კითხვები ბავშვებისთვის:

რა მწერები იცით?

როდის ჩნდებიან მწერები?

სად ცხოვრობენ?

რით განსხვავდებიან ისინი ფრინველებისგან?

როგორ შეიძლება იყოს მწერები საშიში?

როგორ მოვიქცეთ მათთან შეხვედრისას?

2. ლექსის კითხვა:

ფუტკარმა დამიკბინა.

მე ვიყვირე: „როგორ შეგეძლო?

ფუტკარმა უპასუხა: „როგორ შეგეძლო

ამოარჩიე ჩემი საყვარელი ყვავილი?

ვახშამზე ვინახავდი!”

4. გახსოვდეთ წესები:

თქვენ უნდა იცოდეთ როგორ დაიცვათ თავი მწერებისგან:

ჭიანჭველას ახლოს ნუ დგახარ!

საუბრის ბოლოს მოიწვიე ბავშვები პლასტილინისგან მწერების დამზადებაში.

საუბარი ბავშვებთან.

თემა: "მწერები - სარგებელი და ზიანი"

მიზანი: სხვადასხვა მწერებთან შეხვედრისას ქცევის წესების შესახებ ცოდნის მიწოდება.

მასალა: მწერების ამსახველი საგნობრივი სურათები;

სიუჟეტური ნახატები, რომლებიც ასახავს ამ მწერების ჰაბიტატს.

საუბრის მიმდინარეობა:

1. კითხვები ბავშვებისთვის:

რა მწერები იცით?

როდის ჩნდებიან მწერები?

სად ცხოვრობენ?

რით განსხვავდებიან ისინი ფრინველებისგან?

რა მოხდება, თუ მწერები არ არის?

2. ლექსის კითხვა:

ფუტკარმა დამიკბინა.

მე ვიყვირე: „როგორ შეგეძლო?

ფუტკარმა უპასუხა: „როგორ შეგეძლო

ამოარჩიე ჩემი საყვარელი ყვავილი?

ბოლოს და ბოლოს, მე ის საშინლად მჭირდებოდა:

ვახშამზე ვინახავდი!”

3. მიიყვანეთ ბავშვები იმ აზრამდე, რომ ბუნებაში ყველაფერი ურთიერთდაკავშირებულია და ბუნებისადმი სასტიკი და თუნდაც დაუდევარი მოპყრობა აუარესებს ადამიანის ცხოვრებას. მწერებს დიდი სარგებელი მოაქვთ, მაგრამ ხანდახან მათგან შეიძლება დაზარალდეთ.

4. გახსოვდეთ წესები:

თქვენ უნდა იცოდეთ როგორ დაიცვათ თავი მწერებისგან:

აუცილებელია სხეულის ღია ნაწილების შეზეთვა მწერების მოსაგერიებელი პროდუქტებით (სპეციალურად ბავშვებისთვის შექმნილი)!

არავითარ შემთხვევაში არ შეეხოთ ვოსფის ბუდეს!

თუ თქვენს მახლობლად ფუტკარი დაფრინავს, ხელებს ნუ ახვევთ, გადადით სხვა ადგილას!

თუ ფუტკარი კბენს, მაშინ ნაკბენი უნდა მოიხსნათ, ნაკბენის ადგილი გაწმინდეთ სოდა ხსნარით ან წაისვით კალენდულას ფურცლები.

არ დაიჭიროთ ან მოკლათ მწერები!

ჭიანჭველას ახლოს ნუ დგახარ!

გაკვეთილის მიზანი:

— გააცანით მოსწავლეებს მწერების ნიშნები.

გაკვეთილის მიზნები:

ფორმა ბავშვებში ზოგადი იდეამწერების შესახებ, მათი გამორჩეული თვისებები;

- გამოიყენონ ტრენინგის დიფერენციაცია და ინდივიდუალიზაცია;

- აღზარდე ფრთხილი დამოკიდებულებამიმდებარე ბუნებას;

- განავითაროს მოსწავლეთა შემოქმედებითი წარმოსახვა.

აღჭურვილობა:

ინტერაქტიული დაფა, მულტიმედიური პრეზენტაცია „მწერები“, მწერების სურათები: ფუტკარი, პეპელა, ხოჭო, კალია, ჭრიჭინა, ქალბატონი; ექვსი წრე ყავისფერი, ხუთი მწვანე, ხუთი ლურჯი; კომპლექტები აპლიკაციისთვის (შავი ქაღალდის წრე, წითელი ორი ნახევარწრიული და თეთრი ყვავილებიექვსი პატარა შავი წრე, მწვანე მუყაოს ფურცელი, მაკრატელი, წებო, ფერადი ქაღალდი, შავი ფლომასტერები).

გაკვეთილის გეგმა:

1. საორგანიზაციო მომენტი (1 წთ)
2. გაცნობითი საუბარი (4-5 წთ). გაკვეთილის თემის „შესავალი“.
3. გაკვეთილის თემის გამჟღავნება. (10-12 წთ)
4. სახელმძღვანელოსთან მუშაობა (7-8 წთ)
5. განაცხადის შესრულება (8-10 წთ)
6. გაკვეთილის შეჯამება (2 წთ)

გაკვეთილზე ფიზიკურ აღზრდას 2-3 წუთი ეთმობა.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

1. საორგანიზაციო მომენტი.

დიდი ხნის ნანატრი ზარი გაიცემა

გაკვეთილი იწყება.

ბიჭებო, გამარჯობა! მშვიდად დაჯექი შენს სკამებზე.

2. შესავალი საუბარი.

- ძვირფასო ბიჭებო, წელიწადის რომელი დროა ახლა (შემოდგომა) და სულ ახლახან იყო ... (ბავშვების პასუხები - ზაფხული). (სლაიდი 1)წარმოიდგინე, რომ ზაფხულია. ანათებს ნათელი მზე. მე და შენ აღმოვჩნდით მწვანე გაზონზე. სწორედ აქ დაგვპატიჟა Question Ant. მისი მეგობრები აქ ცხოვრობენ.

- მაგრამ ვინ არიან? გამოიცანით რა!

”ამ დროს აქ ძალიან სახალისოა.” რამდენი ფუტკარი დაფრინავს ირგვლივ აყვავებული მწვანილი(სლაიდი 2). თაფლის სუნი ასდის. პეპლები დაფრინავენ ყვავილებზე (SLIDE 3), ბუმბერაზები გუგუნებენ (SLIDE 4), ხოჭოები (SLIDE 5) და ბალახები ჭიკჭიკებენ ბალახში (SLIDE 6).

ვის შეუძლია დაასახელოს Question Ant-ის მეგობრები? (ბავშვების პასუხები: ფუტკარი, პეპლები, ბუმბერაზი, ხოჭოები, კალიები, ჭრიჭინები.)

- რა სიტყვა შეიძლება ვუწოდოთ მათ? (მწერები.)

- ვინ გამოიცანით რაზე ვისაუბრებთ დღეს კლასში? (მწერების შესახებ.)

- სხვანაირად როგორ ვუწოდოთ ჭიანჭველას? (მწერი.)

- გამოიცანი გამოცანა. რომელ მწერზეა აქ საუბარი?

ის ფრიალებს და ცეკვავს ყვავილზე,

ის შაბლონიანი ვენტილატორის ფრიალებს.

(პეპელა)

წარმოვიდგინოთ, რომ მე და შენ ლამაზი პეპლები(ბავშვები დგებიან).

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

ყვავილს ეძინა (ბავშვები დასხდნენ))

და უცებ გაიღვიძა! (ადგა, დაჭიმული)

აღარ მინდოდა დაძინება! (თავი გააქნია)

გაიღიმა, თავზარდაცემული, (ხელები აიქნია)

ავიდა და გაფრინდა! (ისინი შემოიარეს და ჩუმად დასხდნენ თავიანთ ადგილებზე)

3. გაკვეთილის თემის გამჟღავნება.

მილიონზე მეტი მწერია. ისინი ყველგან ცხოვრობენ, გარდა ღრმა ზღვისა. ბევრ მათგანს აქვს ექვსი ფეხი, წყვილი ანტენა, ერთი ან ორი წყვილი ფრთა და სამნაწილიანი სხეული. მწერების ყველაზე მნიშვნელოვანი სენსორული ორგანო მათი ულვაშებია, ზოგს შავგვრემანი აქვს, ზოგს ძალიან მოკლე, ზოგს კი ძაფივით თხელი! (სლაიდი 7) გრძელი ანტენები ეხმარება მწერებს ირგვლივ საგნების შეგრძნებაში. მწერების პირი ასევე განსხვავებულია ყველასთვის და დამოკიდებულია მათ საკვებზე. პეპელას, რომელსაც უყვარს ტკბილი ნექტარით ქეიფი, აქვს გრძელი პრობოსცისი. ხოჭოს აქვს ძალიან ბასრი და დაკბილული ყბები. (სლაიდი 8) ბევრ მწერს აქვს ცუდი ხედვა, ზოგიერთს კი საერთოდ არ აქვს თვალები. მაგრამ ჭრიჭინას თვალები თითქმის მთელ თავს იკავებს და თითოეული თვალი შედგება უზარმაზარი რაოდენობის ოკელისგან, რომელთაგან თითოეულს შეუძლია საკუთარი გამოსახულების მიცემა. ჭრიჭინა ყველა მიმართულებით იყურება და თავის მობრუნების გარეშე, გრძელი ფეხებით იჭერს მსხვერპლს! (სლაიდები 9, 10) როგორ ფიქრობთ, შესაძლებელია თუ არა მწერების მოკვლა (არა). რატომ? (ბუნებაში ყველაფერი ურთიერთდაკავშირებულია, თუ ადამიანები გაანადგურებენ მწერებს, ფრინველები, რომლებიც მათ იკვებებიან, დაიღუპებიან, არ იქნებიან ფრინველები, რაც ნიშნავს რომ არ იქნება ცხოველები)

4. სახელმძღვანელოსთან მუშაობა. (გვ.20)

გახსენით თქვენი სახელმძღვანელოები მე-20 გვერდზე.

ბავშვები პოულობენ პეპლის თავს, გულმკერდს, მუცელს, ანტენებს, თვალებს და პრობოსცისს, რომლითაც პეპელა სვამს ნექტარს. პეპელას მკერდზე ფრთები და ფეხები აქვს.

- რამდენი ფრთა აქვს პეპელას? (ოთხი)

- რამდენს ვხედავთ? (ორი) რატომ?

- რამდენი ფეხი აქვს პეპელას? (ექვსი)

- რა მწერები მიფრინდნენ პეპელას? (ჭრიჭინა, ლედიბუგი)

მასწავლებელი დაფაზე კიდებს შესაბამის სურათებს. ბავშვები ჭრიჭინას უყურებენ და ლედიბუგი, ისინი პოულობენ სხეულის იგივე ნაწილებს. ჭრიჭინას და ლედიბუგს არ აქვთ პრობოსცისი, სამაგიეროდ აქვთ ყბები, რადგან ეს მწერები იკვებებიან სხვადასხვა საკვებით.

- დაითვალეთ ჭრიჭინასა და ლედიბუგის ფეხების რაოდენობა. რა შეგიძლიათ თქვათ? (არის ექვსი მათგანი)

— ყურადღება მიაქციეთ სწორ გვერდს (გვ. 21). რა მწერებს ხედავთ?

- დაითვალეთ მწერების ფეხები.

დასკვნა (ბავშვები ამას თავად აკეთებენ): რომ ყველა მწერს აქვს 6 ფეხი.

— რას უხსნის კუ ჭიანჭველას (გვ. 20)? (ყველა მწერს აქვს ექვსი ფეხი. ჭიანჭველა ფეხებს ითვლის. ის მწერია.)

- მაშ, როგორ იცით, რომელი ცხოველია მწერი და რომელი არა? (ბავშვების პასუხები: ჩვენ უნდა დავთვალოთ მისი ფეხები)

მათემატიკის გაკვეთილთან ინტერდისციპლინური კავშირი:

- რამდენი წყვილი ფეხსაცმელი მოუტანა ჭიანჭველამ პეპელას? (ბავშვების პასუხები: სამი) რატომ? (ბავშვების პასუხები: პეპელა არის მწერი. მას აქვს ექვსი ფეხი ან სამი წყვილი ფეხი, ერთ წყვილს აქვს ორი ფეხსაცმელი. ორს აქვს ოთხი, ხოლო სამს აქვს ექვსი ფეხსაცმელი. ასე რომ, ექვსი ფეხისთვის საჭიროა ექვსი ფეხსაცმელი).

- იპოვნეთ სურათი მარცხენა გვერდის ზედა ნაწილში. დაასახელეთ ცხოველები, რომლებიც არ არიან მწერები. (ცენტიპედი, კიბო, ობობა.)

- რატომ? (ბავშვების პასუხები: იმიტომ რომ მათ ექვსი ფეხი არ აქვთ)

- ვინ იცის, რა ჰქვია ამ მწერს? (მასწავლებელი სახელმძღვანელოში გვიჩვენებს მლოცველი მანტის ნახატს). და ყურადღებას აქცევს დაფას (SLIDE 11)

- ახლა ამ საინტერესო მწერის შესახებ მოგიყვებით.

მლოცველი მანტი, ჩვეულებრივ, ექვსი ფეხიდან ოთხზე დგას და წინა ფეხებს წინ დაკეცილი უჭირავს, თითქოს ლოცულობს. მაგრამ არ მოგატყუოთ! სინამდვილეში, ეს მტაცებელი ჩასაფრებაში ელოდება მწერებს, რათა ელვის სისწრაფით დაიჭიროს გაუფრთხილებელი მტაცებელი.მანტისი - სამხრეთის მწერი, ბევრს შეგხვედრიათ. წარმოიდგინეთ, ძველი ბერძნები შუა საუკუნეებში მლოცველ მანტისს ამინდის პროგნოზირებად ან გაზაფხულის მაუწყებლად თვლიდნენ.

გსურთ გაიგოთ მეტი ჩვენი ყველაზე მნიშვნელოვანი მეგობრის - ანტის შესახებ? (სლაიდი 12)

ჭიანჭველები მიეკუთვნებიან მწერების კლასს, რომელთაგან დედამიწაზე დაახლოებით 1 მილიონი სახეობაა (ეს არის დედამიწის ყველა ცხოველური სახეობის ნახევარი). ამ მწერებს აქვთ ადამიანების მსგავსი საზოგადოება, თავისი მეფეებით, მონებით, მუშებითა და ჯარისკაცებით. ჩადეთ ჭიანჭველა ქილაში და ის მალე მოკვდება, მიუხედავად უხვი საკვებისა, მაგრამ იმავე ჭიანჭველას შეუძლია ორ წლამდე იცოცხლოს ჭიანჭველაში. თითოეული ჭიანჭველა ასრულებს კონკრეტულ ფუნქციას ოჯახში. შეშფოთებული ჭიანჭველა თავდაცვით პოზას იღებს და ჯირკვლიდან განგაშის ნივთიერებას ისვრის. მისი სუნი რომ შეიგრძნეს, სხვა ჭიანჭველებიც იგივეს აკეთებენ.
წითურთა ცნობილი ოჯახები ტყის ჭიანჭველები, რომელიც 100 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში დარჩა ერთ ადგილას, ხოლო ერთი ქალი საშუალოდ დაახლოებით 10 წელი ცხოვრობს. ეს არის ის, რაც აძლევს ამ მწერებს სიცოცხლეს საზოგადოებაში ან ოჯახში. ჭიანჭველების მრავალი სახეობა არსებობს.

ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ობობები მწერები არიან? (არა) ეს არის სპეციალური ჯგუფი- arachnids. მწერებისგან განსხვავებით, მათ აქვთ რვა ფეხი და ფრთები არ აქვთ. ობობებს მუცელზე აქვთ ჯირკვლები, რომლებიც გამოყოფენ სითხეს, რომელიც ჰაერში მყარდება ძაფის სახით - ძროხის ქსელი.

— რომელ ცხოველებს შეიძლება ეწოდოს მწერები? (რომლებსაც აქვთ 6 ფეხი).

IV. თამაში "ამოიცანი მწერი" (ბავშვები დგებიან ადგილებიდან და ხმით მწერებად იქცევიან)

არც მხეცი, არც ჩიტი,

ქსოვის ნემსის მსგავსი ცხვირი;

დაფრინავს - ყვირის;

ზის და დუმს;

ვინ მოკლავს მას...

ის სისხლს დაღვრის. (კოღო) (SLIDE 13)

ვინც ჩვენზე მაღლა დგას

თავდაყირა

ის დადის შიშის გარეშე,

დაცემის არ გეშინია? (ფრენა) (SLIDE 14)

სადაც ტკბილია, იქ ტრიალებს,

ფუტკარივით.

ის კბენს და ზუზუნებს,

ფუტკარივით.

და კომპოტში ფუტკარივით იჭერს.

მაგრამ ის არ მაძლევს თაფლს

ფუტკარივით. (Wasp) (SLIDE 15)

ახლა დააფარეთ სახელი წრეებით და კვლავ დაასახელეთ მწერები.

ბავშვები მუშაობენ სახელმძღვანელოს მიხედვით (გვ. 21)

- შეხედეთ სურათს ქვემოთ. რა მწერები ამოიცანი? (ბალახი, ბუმბერაზი.)

— ბრძენი კუს სთავაზობს ნახატის გაფერადებას. რა ფერი უნდა აირჩიოთ თქვენი ბალახისთვის?

- და ბუმბერაზისთვის?

— წაიკითხეთ ბრძენი კუს კითხვა. რატომ არის ბალახი მწვანე და ბუმბერაზი ფერადი?

- ბალახის მწვანე ფერი ეხმარება მას მტრებისგან დამალვაში. მას ძალიან უჭირს თავის დაცვა, ამიტომ იმალება. ბუმბერაზს ნაკბენი აქვს და მტრების არ ეშინია. თავისი ჭრელი შეფერილობით ცდილობს გააფრთხილოს, რომ არ შეეხოს, თორემ შეიძლება დაკბინოს.

ბავშვები ხატავენ სურათს.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

დილით ჭრიჭინამ გაიღვიძა,

დაიჭიმა და გაიღიმა.

ერთხელ მან თავი დაიბანა ნამით,

ორივენი მოხდენილად დატრიალდნენ,

სამი - დაიხარა და დაჯდა,

ოთხზე გაფრინდა.

გაჩერდა მდინარესთან

დატრიალდა წყალზე.

1. აპლიკაციის შესრულება

დღეს კი ჩვენ საკუთარი ხელით გავაკეთებთ ერთ ძალიან ლამაზ მწერს, სახელად ლედიბუგს. (სლაიდი 16) ამ თითქმის მრგვალ შეცდომას წითელი ან ნარინჯისფერი ელიტრით და შავი წერტილებით უკრაინის სოფლებში მზეს უწოდებენ. პატარა, ერთი შეხედვით უვნებელი ბუზი, რომელიც ნელ-ნელა დაცოცავს ხეების ფოთლებსა და ტოტებზე და იპყრობს ყურადღებას თავისი ნათელი ფერით. სულაც არ იყო, რომ ბუნებამ მას ასეთი გასაოცარი გარეგნობა მიანიჭა. ეს გამაფრთხილებელი ნიშანია ფრინველებისთვის, რათა მათ არ შეეცადონ ბუზის ჭამას. თუ მას დააჭერთ, მაშინვე გამოყოფს "მუხლებიდან" ყვითელი სითხის წვეთებს, შხამიან და უსიამოვნო სუნი. თუ ახალგაზრდა ჩიტმა გამოუცდელობის გამო ბუზი პირში ჩაიდოს, სიამოვნებას არ მიანიჭებს და შემდეგ ჯერზე უფრო ფრთხილად იქნება. ფეხებიდან გამოთავისუფლებულ სითხეს ხალხში რძეს უწოდებენ. და ბუნებრივია, მათ დაიწყეს ბაგს ძროხის დარქმევა.
დედამიწაზე ლედიბუგის 2 ათასზე მეტი სახეობაა.

1. ასე რომ, აიღეთ მწვანე ქაღალდის ფურცელი. გადააბრუნეთ ფერადი მხარე ქვემოთ. დახაზეთ ფოთლის კონტურები შაბლონის მიხედვით. ამოჭრა.
2. ფოთლის შუაში წებოვანა შავი წრე.
3. დააწებეთ ორი თეთრი ნახევრად ოვალი, ოდნავ გაანაწილეთ გვერდებზე.
4. წითლები თეთრ ნახევრად ოვალებს ზემოდან დააწებეთ, ასევე ოდნავ გადაანაწილეთ გვერდებზე.
5. წებოვანა პატარა შავი წრეები ფრთებზე.
6. გამოიყენეთ ფლომასტერი თათების დასახატავად. რამდენ თქვენგანს ახსოვს რამდენი უნდა იყოს (6), თავი და ანტენები.

6. გაკვეთილის შეჯამება.

ბიჭებო, უპასუხეთ კითხვას, ვინ არიან მწერები? (ეს ცხოველები არიან, რომლებსაც ექვსი ფეხი აქვთ) კიდევ რა აქვთ? გამორჩეული თვისებები? (მათ ასევე აქვთ ფრთები და ანტენები). მიეცით მწერების მაგალითები.

დღეს ძალიან კარგად იმუშავე, კარგად გააკეთე!

ასაკობრივი ჯგუფი: სკოლამდელი

სამიზნე: ოსტატობა ელემენტარული იდეებიცოცხალი ბუნების შესახებ.

პროგრამის შინაარსი

საგანმანათლებლო მიზნები: ასწავლეთ მწერების ამოცნობა აღწერით, მწერების შესახებ ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია.

განმავითარებელი: განავითარეთ ლოგიკა, აზროვნება, ყურადღება.

საგანმანათლებლო: ყველა ცოცხალი არსების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

წინასწარი სამუშაო: მწერების შესახებ ნაწარმოებების კითხვა, ილუსტრაციების, ენციკლოპედიების დათვალიერება, გამოცანების კითხვა, ამოჭრილი სურათების შეგროვება თემაზე, საუბრების გამართვა "ვინ არიან მწერები?", "მწერებს მოაქვს ზიანი თუ სარგებელი?"

ლექსიკური სამუშაო: ექვსფეხა, წყლის სრიდერი, საფეხური.

მასალები და აღჭურვილობა: გამოცანები მწერების შესახებ, პრეზენტაცია - "მწერები", ფიტბოლები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით, პაკეტი ასოებით და თამაშები "რა არის ზედმეტი?", "დაკეცეთ სურათი", "გამოიცანი მწერი".

საქმიანობის მიმდინარეობა:

აღმზრდელი. ბიჭებო, დღეს დილით ფოსტალიონმა ამანათი მოგვიტანა საბავშვო ბაღი. ის შენსკენაა მიმართული. ვნახოთ რა არის მასში? (ხსნის და ამოიღებს დისკს.) მაინტერესებს ვინ გამოგვიგზავნა და რა დევს? და აი წერილი. ეს არის ტყიდან ჩვენი მეგობარი ბაბუისგან - აუ. წაგიკითხავ, გინდა?

”გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! როგორც დაგპირდით, გიგზავნით ფილმს ტყის მაცხოვრებლებზე. იმის გასარკვევად, თუ ვისზეა ის, თქვენ უნდა გამოიცნოთ გამოცანები, რომლებსაც გამოგიგზავნი. მე ასევე გაძლევთ თამაშებს, იმედი მაქვს მოგეწონებათ. ” აქ არის ბაბუა აუს გამოცანები.

ნათელ კაბაში მოდა არის მონადირე სასეირნოდ,

ყვავილიდან ყვავილზე დაფრინავს, როცა დაიღლება, ისვენებს.

ვინც მას მოკლავს, მისი სისხლი დაიღვრება.

ის წვენს ყვავილებიდან იღებს

და ტკბილი თაფლი გროვდება თაფლში

მევიოლინე ცხოვრობს მდელოზე,

ფრაკს აცვია და გალოპზე დადის.

(ბალახი)

წერტილი, წერტილი, ორი კაუჭი -

ეს არის ხოჭოს ფეხები.

მარჯვნივ არის წერტილი, მარცხნივ არის წერტილი.

შავი ლაქებიანი მხარეები.

(Ladybug)

ბიჭებო, ერთი სიტყვით როგორ ეძახით პეპელას, კალიას, კოღოს, ლედიბუგს და ფუტკარს? (მწერები)

მწერები ცხოველთა ყველაზე დიდი ჯგუფია. სიტყვა "მწერები" მომდინარეობს სიტყვიდან "ნაჭერი", "ჩაჭრა". თუ პეპელას ან ხოჭოს მუცელს ყურადღებით დაათვალიერებთ, მასზე განივი ზოლები დაინახავთ, თითქოს მუცელი ჩაჭრილია. როგორ ფიქრობთ, რატომ უწოდებენ მწერებს "ექვსფეხა"? (რადგან მათ ექვსი ფეხი აქვთ.) ასე რომ, ფილმი, რომელიც ბაბუამ აუმ გამოგვიგზავნა, მწერებზეა. მოდი ვნახოთ.

პირველი სლაიდი - "ფუტკარი"

პატარა ძაღლი
არ ყეფს, არ ყეფს,
და მტკივნეულად კბენს.
(ფუტკარი)

მეორე სლაიდი - "ჭიანჭველები" მშრომელი ხალხი
ის მთელი დღეა დაკავებული,
ის აშენებს სახლს ბუდესთან.
ეს არის სახლი ათასი ფანჯრით!
(ჭიანჭველები და ჭიანჭველა)

მესამე სლაიდი - "კოღო"

არც მხეცი, არც ჩიტი,
ცხვირი, როგორც ქსოვის ნემსი.
სადაც ზის
სისხლი შეიძლება დაიღვაროს.
(კოღო)

მეოთხე სლაიდი - "პეპელა"

არა ჩიტი, არამედ ფრთებით:
დაფრინავს ყვავილებზე
აგროვებს ნექტარს.
(პეპელა)

მეხუთე სლაიდი - "Grasshopper"

სახელი მჭედლისგან ავიღე,
ფერი კიტრია.
(ბალახი)

მეექვსე სლაიდი - "ხოჭო"

ჩერენი, მაგრამ არა ყორანი,
რქა და არა ხარი,
ის დაფრინავს და არა ჩიტი.
(შეცდომა)

მეშვიდე სლაიდი - "ფრენა"

ვინ დგას ჩვენზე თავდაყირა?
ის დადის შიშის გარეშე,
დაცემის არ ეშინია
ფრენა მთელი დღის განმავლობაში
ყველას ბეზრდება?
(ფრენა)

მერვე სლაიდი - "Ladybug"

რომელი ძროხა, მითხარი ნახვამდის
რძე ხომ არ მისცა ვინმეს?
(Ladybug)

მეცხრე სლაიდი - "ჭრიჭინა"

ის მთელი დღე ჭიკჭიკებს
და მას არ სურს გაჩუმება:
ის გეტყვის ყველაფერს, განიხილავს ყველაფერს,
ყველას გააბრაზებს, ყველას გააღვიძებს.
(ჭრიჭინა)

ფიზიკური ვარჯიში ფიტბოლის გამოყენებით

ბიჭებო, ახლა გეპატიჟებით სათამაშოდ. ყველამ აიღო ფიტბოლი, მე დაგისვამ კითხვას და შენ მიპასუხებ, თუ "დიახ" გადახტები, თუ "არა" უბრალოდ დაჯდები. მზად ხარ? არის თუ არა კალიები მწერები? (დიახ)

ყველა მწერი ჭამს მცენარეებს? (არა)

ყველა პეპელა ჯერ ქიაყელია (დიახ)

არსებობს თუ არა თითები? (დიახ)

აქვთ თუ არა მწერებს ექვსი ფეხი? (დიახ)

შესაძლებელია თუ არა მწერების ნახვა ზამთარში გარეთ? (არა)

არის თუ არა ასეთი მწერი - ირმის ხოჭო? (დიახ)

ობობა მწერია? (არა)

საჭიროა თუ არა მწერები ადგილზე? (დიახ)

დადეთ სავარჯიშო ბურთები და დაჯექით. შევხედავ პაკეტს და ამოვიღებთ შემდეგ თამაშს, რომელიც ბაბუამ გამოგვიგზავნა - ოჰ, ამას ჰქვია "რა არის დამატებითი?" მე ვიტყვი სიტყვებს, თქვენ კი უნდა აირჩიოთ დამატებითი სიტყვა და აგიხსნათ, რატომ არის ზედმეტი.

კოღო, ბუზი, ვოსპი, ფუტკარი, მგელი. (დამატებითი არის მგელი, რადგან ის ცხოველია და ყველა დანარჩენი მწერია.)

ჭრიჭინა, ფრენა, ღერო, კალია, ჭიანჭველა. (დამატებითი ღერო ჩიტია)

კრიკეტი, ვოსპი, ჭიანჭველა, თოჯინა, ხოჭო. (დამატებითი თოჯინა სათამაშოა)

პეპელა, ფუტკარი, პიკი, ხოჭო, კოღო. (დამატებითი პიკი არის თევზი)

შემდეგი თამაში, რომელიც ბაბუამ აუ გამოგვიგზავნა, ჰქვია

"დაკეცეთ სურათი" ბიჭებო, თითოეულს მოგცემთ კონვერტს, შეიცავს ამოჭრილ ნახატებს, იმის გასარკვევად, თუ რა არის ნაჩვენები სურათებზე, თქვენ უნდა დაკეცოთ ისინი. მოდით გადავხედოთ ჩვენს პაკეტს და ვნახოთ კიდევ რა თამაში გამოგვიგზავნა ბაბუა აუმ. და შემდეგ თამაშს ჰქვია "გამოიცანი რა მწერია ეს?" წამოხვალ და მაგიდაზე ერთ ბარათს აირჩევ. შემდეგ თქვენ უნდა აღწეროთ ბავშვებს მწერი, რომელიც ნაჩვენებია თქვენს სურათზე. და ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ.

1 ბავშვი. ამ მწერს აქვს გრძელი მუცელი და დიდი თვალები; "ჭრიჭინა"

მე-2 შვილი. ეს მწერები ცხოვრობენ მრავალშვილიანი ოჯახები. ისინი ასწევენ ტვირთს, რომელიც მათზე ბევრჯერ მძიმეა; "ჭიანჭველები"

3 ბავშვი. ამ მწერს აქვს დიდი ლამაზი ფრთები. იკვებება ნექტარით. "პეპელა"

4 ბავშვი. ეს მწერი მწვანე ფერისაა და გრძელი უკანა ფეხები აქვს. შორს ხტება. "ბალახი"

5 ბავშვი. ამ მწერს შეუძლია ნაკბენი და აქვს ზოლიანი მუცელი. სახლს, რომელშიც ის ცხოვრობს, "ფუტკრის" სკაია.

6 ბავშვი. ეს მწერი ღრიალებს და სისხლს სვამს. "კოღო"

7 ბავშვი. ამ მწერს გრძელი ფეხები აქვს, მას შეუძლია წყალზე სირბილი და არ დაიხრჩოს „წყლის სტრაიდერი“

8 ბავშვი. ეს მწერი საკუთარ სახლს ქაღალდისგან აშენებს და ზოლიან მუცელს სჭრის. "ვასპი"

კარგი ბიჭებო! მოგეწონათ თამაშები და ფილმი, რომელიც ბაბუა აუ გამოგზავნა? (დიახ) როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გაკეთდეს? (მიწერე წერილი ბაბუა აუს და მადლობა გადაუხადე.) ამას აუცილებლად გავაკეთებთ თქვენთან ერთად.

ელენა ხორუჟენკო
ECD "საუბარი მწერების შესახებ"

სამიზნე: სხვადასხვასთან შეხვედრისას ქცევის წესების შესახებ ცოდნის მიწოდება მწერები, ჩამოაყალიბეთ იდეები მრავალფეროვნების შესახებ მწერები.

აღჭურვილობა: სურათები, რომლებიც ასახავს განსხვავებულს მწერები, სურათები, რომლებიც ასახავს მათ ჰაბიტატს მწერები, სამუშაო წიგნი.

საუბარიშეიძლება განხორციელდეს თამაში-მოგზაურობის სახით ეკოლოგიურ გზა: "მოდით გავიცნოთ ჩვენი მეზობლები", სამუშაო რვეულში ამოცანებთან მუშაობა.

კითხვები ბავშვებისთვის:

რომელიც თქვენ იცით მწერები? როცა გამოჩნდებიან მწერები? სად ცხოვრობენ? მწერები? როგორ განსხვავდებიან ისინი? მწერები ფრინველებიდან? რა მოხდება, თუ არა მწერები?

თამაში "ვინ სად ცხოვრობს?"

ბავშვები ორ ჯგუფად იყოფიან. ზოგს უჭირავს ჰაბიტატის ამსახველი სურათები მწერები, სხვები – სურათები სურათებით მწერები. მიერ სიგნალი: "სახლამდე!"თითოეული მწერი უნდა"დაარტყა"თქვენს "სახლი".

თამაში „გამოიცანი რა არის მწერი» .

სამიზნე: აღწერეთ დამახასიათებელი ნიშნებიდაგეგმილი მწერი.

გამოცანები:

”არა ჩიტი, არამედ ფრთებით. ”თქვენ თვითონ ვერ ხედავთ ამას,

ყვავილებზე დაფრინავს, მაგრამ სიმღერა გესმის“. (კოღო.)

თაფლი გროვდება“. (ფუტკარი.)

„მე ვმუშაობ არტელში, რომელიც ნაძვის ძირებშია.

მე დავთრევ ბორცვებს - ის უფრო დიდია ვიდრე დურგალი. (ანტ.)

„გაწმენდაში, ნაძვის ხეებთან,

სახლი აშენებულია ნემსებით

ის არ ჩანს ბალახის მიღმა,

და იქ მილიონი მცხოვრებია“. (ჭიანჭველა.)

"ფრთიანი მოდა, ზოლიანი კაბა,

მიუხედავად იმისა, რომ პატარაა, იკბინება -

ცუდი იქნება“. (ვასპი.)

"არა მხეცი, არც ჩიტი - ცხვირი ქსოვის ნემსს ჰგავს". (კოღო.)

"ვინ არის ჩვენს ზემოთ თავდაყირა?" (დაფრინავს ჭერზე.)

ამბობდა.

"ერთი ფუტკარი ბევრ თაფლს არ იძლევა".

"ჭიანჭველა"

”ჭიანჭველა მდელოზე მოებს წონით ათრევს,

სწრაფად მივრბივარ მისკენ: "ნება მომეცით დაგეხმაროთ!"

ჭიანჭველა პასუხობს: ”ძნელია, მაგრამ მე თვითონ შემიძლია მისი ატანა!”

„ჭიანჭველა არ შეიძლება იყოს ზარმაცი, როცა ხედავ, რომ ჩქარობს

ჭიანჭველა შრომით ცხოვრობს: ის თავისი გზით მიდის,

და ბუზი და მუხლუხა გიზიდავთ, ნუ შეურაცხყოფთ მას,

თქვენს მიწისქვეშა სახლი. არ შეეხოთ მას!

ხალხური ნიშნები:

წვიმის წინ ჭიანჭველები იმალებიან ჭიანჭველაში და კეტავენ მის ყველა შესასვლელს.

არ არსებობს კოღოები - არ იქნება შვრია და მწვანილი.

როდესაც კოღოები გამოჩნდება, ჭვავის დათესვის დროა.

შენიშვნა მასწავლებლებისთვის.

ჩვენს პლანეტაზე ორი მილიონი სახეობა ცხოვრობს მწერები, უფრო მეტი ვიდრე ყველა სხვა ცხოველი და მცენარეებიც კი ერთად. ისინი ცხოვრობენ ნიადაგში, მიწაზე, წყალში, ჰაერში - ყველგან. ჭამე დიდი მწერები(პეპლები, ხოჭოები)და პატარები. ყველაზე მნიშვნელოვანი გრძნობის ორგანო მწერები - ულვაშები. ისინი ძალიან მრავალფეროვანია. ზარის კოღოს აქვს თმიანი,

ბუზის ანტენები მოკლე და ამობურცულია, როგორც ფაილი, ხოლო დაწკაპუნების ხოჭოს ულვაში სავარცხელს ჰგავს. და ეს ყველაფერი განკუთვნილია კონკრეტული მიზნისთვის.

პირი მწერებიის ასევე განსხვავებულია ყველასთვის და დამოკიდებულია მათ დიეტაზე. ნექტრის მოყვარულ პეპელას გრძელი პრობოსცისი აქვს. მკბენელი კოღო სპილოს კანს ჭრის თავისი პრობოსციით. ყველა სისხლისმსმელ არსებას აქვს ერთი და იგივე ბასრი პრობოსცისი მწერები(შუალები, ცხენის ბუზები, კოღოები და ა.შ.)შინაურ ბუზს თავზე ამოსაწევი პრობოსცისი აქვს.

მწერებს უჭირთ მხედველობაზოგს თვალი საერთოდ არ აქვს. მაგრამ ჭრიჭინას თვალები უჭირავს თითქმის მთელი თავი და თითოეული თვალი შედგება მრავალი ოკელისგან.

მფრინავი ფრთები მწერები ძალიან ძლიერია. მფრინავი კოღოს წვრილი და დამღლელი ღრიალი არის უზარმაზარი სისწრაფით მომუშავე ფრთების ხმა.

ბავშვებს იზიდავთ ყველაფერი ცოცხალი და მოძრავი, მათ სურთ სამყაროს შესწავლა. ბავშვები ხშირად იღებენ განსხვავებულს მწერები, არ იცოდნენ, რომ მათ შეუძლიათ მათი მოკვლა, მაგრამ ამავდროულად, მათ თავად შეუძლიათ დაზარალდნენ მათი ნაკბენებისგან. მასწავლებლების ამოცანაა გააცნონ ბავშვებს გარშემომყოფები. მწერებიდა მათთან შეხვედრისას ქცევის წესები.

ჭიანჭველები ცხოვრობენ არა მხოლოდ ჭიანჭველაში, არამედ ხის ტოტებში, მიწისქვეშა და ყვავილის ღეროებში. ჭიანჭველების გროვა მხოლოდ ჭიანჭველას ზედა ნაწილია. მისი ძირითადი ნაწილი ღრმად მიდის მიწისქვეშეთში. ჭიანჭველები კაცს - მეგობრები: ტყეს გადაარჩენენ. სადაც ჭიანჭველა ბორცვები საგუშაგო კოშკებივით ამოდის, ტყე ჯანსაღი და სუფთაა. როდესაც ჭიანჭველა კბენს, ის გამოყოფს მჟავას (ჭიანჭველა, რომელიც ძლიერად იწვის.

პირველი BUMBEES ჩნდება ადრე გაზაფხულზე. როდესაც ტირიფები ყვავის, ბუმბერაზი აუცილებლად იქნება მათ საყურეებზე, რადგან აყვავებული ტირიფები უხვად აძლევენ ტკბილ ნექტარს, რაც ძალიან საჭიროა. მწერები იმ დროსროცა სხვა ფერები ჯერ არ არის. ბუმბერაზები მიწაში ბუდეებს აშენებენ ძველ თაგვში ან ჭიის ხვრელებიან სხვა ჩაღრმავებები. ბუმბერაზები მცენარეების, განსაკუთრებით სამყურას შესანიშნავი დამბინძურებლები არიან.

WASPES ბასრი ნაკბენი მათი ძლიერი იარაღია, რომელიც იმალება მუცლის ბოლოში. ვოსფსი ყველა ერთმანეთზე ეწებება. ჩვეულებრივი ვოსფსიისინი ბუდეს აშენებენ სხვენებში, ხეების და ბუჩქების ტოტებზე და ბუდეებში. ეს ბუდეები ჰგავს ნაცრისფერი მუყაოს დიდ ბურთებს. ვოსპი ნელა დაცოცავს მშრალ მორზე - ყბებით აფრიალებს და შემდეგ ნერწყვს ურევს გახეხილ ხის ნაჭერს. ვოსფს უყვართ ტკბილეული, მაგრამ ზოგადად მტაცებლები არიან ბუზების და ცხენების დაჭერაში.

ფუტკრები შრომისმოყვარეები არიან. ერთი ფუტკარი სამუშაო დღეში 7 ათასამდე ყვავილს სტუმრობს. ფუტკარს თავისი გზები აქვს კომუნიკაცია: სპეციალური წრიული ცეკვით, მზვერავი ფუტკარი იუწყება, სადაც შეიძლება ბევრი მტვრის შეგროვება. ფუტკრების ზუზუნებსაც გარკვეული მნიშვნელობა აქვს. მეცნიერები ახლა მუშაობენ მის გადასაჭრელად. ფუტკრის ნაკბენი ძალიან მტკივნეულია. ფუტკრის პროდუქტები - ცვილი, თაფლი, პროპოლისი, ფუტკრის შხამი - დაავადების სამკურნალო საშუალებაა.

როდესაც კოღოები კბენენ ჭრილობას, გამოყოფენ ნერწყვს, რაც იწვევს ძლიერ ქავილს და ნაკბენის შემდეგ მალარიის კოღონერწყვთან ერთად, სერიოზული დაავადების - მალარიის გამომწვევი აგენტი შეიძლება შევიდეს სისხლში. კოღოს ლარვები ცხოვრობენ წყალი: გუბეებში, აუზებში, ადამიანების ჩექმების ან წყლით სავსე ცხოველების ჩლიქების კვალშიც კი. ტყეში, კოღოებისგან დასაცავად, ატარებენ კოღოების ბადეებს ან იყენებენ მალამოებს, რომლებიც მოგერიებს მწერები.

HOUSE FLY ყველგან არის გავრცელებული. ბუზის ლარვები ცხოვრობენ დამპალი ნარჩენების სიღრმეში. ისინი ჩვეულებრივ ბინადრობენ საკვების ნარჩენებში ნაგვის კონტეინერებში, ნაგავსაყრელებსა და ნაგავსაყრელებში. ბუზის ლარვები შეიძლება განვითარდეს საკვების ნარჩენებიბინაში (ნაგვის ურნების ბოლოში). სახლის ბუზები ავრცელებენ პათოგენებს სხვადასხვა დაავადებებიძირითადად ნაწლავებისა და თვალის ინფექციები, ასევე ისეთი სერიოზული დაავადების ვირუსი, როგორიცაა პოლიომიელიტი. მე ვჭამ შინაური ბუზებისუნით აღმოჩენილი.

ქცევის წესები შეხვედრისას მწერები.

ვოსფის ბუდეს თუ ხედავთ, შორიდან უყურეთ მის ბინადრებს, არავითარ შემთხვევაში არ შეეხოთ მას, თორემ ბუსუსები გამოფრინდებიან და სადმე კბენენ. მათ ნაკბენთან არის ასევე შხამიანი ჯირკვლები, ამიტომ ნაკბენის ადგილი ძლიერ შეშუპებულია. და პატარა ცხოველები შეიძლება მოკვდეს ვოსფსი.

თუ ფუტკარი დაფრინავს თქვენთან ახლოს, შეეცადეთ იყოთ მშვიდი, არ მოიქცეთ ხელები, გადადით სხვა ადგილას. ნუ ჩქარობთ ფუტკრის მოკვლას, თუ ის მოულოდნელად დაგკბენს, რადგან ქიმიური ნაერთიმოკლულის სხეულიდან მწერიჰაერში შეღწევა იწვევს ყველა ახლო ნათესავს ძალიან აგრესიულს სახელმწიფო: ფუტკარი ამ შემთხვევაში ყველა ცოცხალ არსებას მათ გზაზე კბენს. თუ ფუტკრის ნაკბენის შემდეგ რჩება ნაკბენი, ის უნდა მოიხსნას და ნაკბენის ადგილი სოდის ხსნარით მოიწმინდოს.

თუ გზაში ჭიანჭველებს წააწყდებით, არ შეეხოთ მათ. დააკვირდით რას მიათრევენ ჭიანჭველასკენ მიმავალ გზაზე. რა არის ჭიანჭველას ზომა და ფერი? ჭიანჭველების ყურებისას შეგიძლიათ გაიგოთ, რა საოცარი არსებები არიან ეს პატარა ჭიანჭველები. თუ არ შეაწუხებ, არ დაგკბენენ.

კოღოების მასიური თავდასხმები ადამიანებზე შეიძლება გამოიწვიოს მძიმე მოწამვლადა სიკვდილიც კი. ამიტომ, თქვენ უნდა დაიცვათ თავი კოღოებისგან დამამშვიდებელი მალამოების გამოყენებით მწერები. კოღოების ყველაზე მეტი რაოდენობა დაფრინავს საღამოს, მზის ჩასვლის შემდეგ ან დილით, მზის ამოსვლის შემდეგ. დღის განმავლობაში კოღოები სხედან მკვრივ მცენარეულობაში, ხეების ღრუში, ბზარებში და სხვა თავშესაფრებში. მაგრამ ტყეში კოღოები თავს ესხმიან მთელი დღის განმავლობაში.

ბუზებისგან თავის დასაღწევად არ უნდა დატოვოთ დამპალი საკვები და კანალიზაცია, რომლებიც შესაფერისია ბუზის ლარვების განვითარებისთვის, უნდა დააკვირდეთ სანიტარული წესებიდაკავშირებულია სისუფთავის დაცვასთან შენობაში და მთელ ტერიტორიაზე.