איות -Н- ו-НН- בחלקי דיבור שונים נכלל בבחינת המדינה המאוחדת ברוסית עבור כיתה י"א (משימה 14).

מספר האותיות H בסיומת תלוי בחלק הדיבור של המילה.

איות -Н- ו -НН- בסיומות של שמות תואר נקובים

ח' אחת כתובה בסיומות:

• -AN- ו-YAN- (חימר, חול וכו'), למעט חריגים: זכוכית, פח, עץ;
• -IN- שמות תואר רכושניים (נמלה, עכבר וכו').

כפול H כתוב:

• אם שם התואר נוצר משם עצם עם גזע המסתיים ב-H, תוך שימוש בסיומת -H- (ערפילי, בעל ערך וכו'), למעט: צעיר, אדמדם, חזיר, קנאי, שזוף, כחול, ירוק, ארגמן ;
• בסיומות -ONN- ו-ENN- (הרצאה, אין ספור וכו'), למעט היוצא מן הכלל: רוח (עם זאת, ללא רוח - עם הקידומת HH).

יש צורך להבחין בין הסיומות -ENN- ו-YAN-: הסיומת -YAN- קיימת בדרך כלל במילה בו-זמנית עם הסיום המודגש -OY (צמחי מרפא, רוח וכו'), למעט מילים שנוצרו משמות עצם המסתיימים ב-MYA (זרע, נומינלי, שבטי וכו').

כמו כן, יש להבחין בין שמות התואר שמנוני (מילולית, כלומר "עם שמן על פני השטח") ושמנוני (נקוב, כלומר "עשוי משמן"): מחבת משומנת (מכוסה בשמן) ושמנת שמנת (עשויה על בסיס שמן).

איות -Н- ו -НН- בסיומות של חלקים ושמות תואר מילוליים

כדי לקבוע את מספר האותיות H בסיומת, עליך להשתמש באלגוריתם:

1. קבעו את צורת הפועל שממנו נוצר שם התואר המשולב או המילולי (שאלו שאלה לפועל: אם השאלה היא "מה לעשות?", אז הצורה אינה מושלמת, אם השאלה היא "מה לעשות?" , אז הצורה מושלמת. אתה יכול גם לבדוק את צורת הפועל בדרך אחרת: אם לפועל (ולשם התואר המילולי, בהתאמה) יש קידומת כלשהי, מלבד NOT- ו-SEMI-, אז ההיבט מושלם , אחרת ההיבט אינו מושלם):
   • אם המין מושלם, -НН- נכתב בסיומת (ספוג, מטוגן וכו');
   • אם התצוגה אינה מושלמת, עבור לשלב 2;
2. בדוק אם לחלק או לתואר מילולי יש מילים תלויות:
   • אם יש, אז -НН- כתוב בסיומת (מטוגן בשמן וכו');
   • אם לא, עבור לשלב 3;
3. בדוק אם לחלק או לתואר המילולי יש את הסיומת -OVA- או -ЁВА-:
   • אם יש, אז הסיומת כתובה -НН- (חמוצה, שנייה וכו');
   • אם לא, אז -Н- נכתב בסיומת (מטוגן, פצוע וכו').

כדאי לזכור את האיות של המילים והביטויים הבאים:

• עם H אחד: מזויף, לעס, ניקר, חכם, משוגע, נדוניה, אח בשם, אב נטוע, סליחה יום ראשון, חמאה מומסת, טלאי-טלאי (ומילים דומות);
• עם H כפול: בלתי צפוי, בלתי צפוי, בלתי נראה, לא נשמע, רצוי, חמוד, בלתי צפוי, נספר, נראה, שמע, נעשה, נראה, בלתי צפוי, קדוש, איטי, נעלב, החליט, מקופח, מרותק, נטוש, אמר, נתן, הכניס, נסלח , הבטיח , קנה, השראה, בית מחומם.

איות -Н- ו-НН- בסיומות של חלקים קצרים ותארים ותוארים

מספר H תלוי בחלק של הדיבור:

• לחלקים קצרים יש תמיד N אחד בסיומת (הם עונים על השאלות "מה נעשה (o/a/s)?", "מה נעשה (o/a/s)?" האם יש מילה תלויה או שהיא מרומזת , ניתן להחליף חלק קצר בפעול במשפט): הוא בטוח בחבר;
• לשמות תואר מילוליים קצרים יש כמה N בסיומת כמו שיש בצורה המלאה (הם עונים על השאלה "מה (o / a / s)?"): היא הייתה בטוחה וגאה;
• לתארים המסתיימים ב-O, שנוצרו משמות תואר או משלבים, יש בסיומת N'ים כמו שיש בתואר או בתואר שמהם הם נוצרים (ענה על השאלה "איך?"): הוא הרגיש בטוח.

איות -Н- ו -НН- בסיומות עצם

אם שם עצם נוצר משם עצם עם גזע המסתיים ב-H, באמצעות סיומות:

• -NICK- או -NITs-, אז -НН- נכתב במילה (מעריץ, מעריץ וכו');
• -OST-, אז -Н- כתוב במילה (עצלות וכו').

אם שם עצם נוצר מתוך שם תואר או משל עם גזע המסתיים ב-H באמצעות הסיומות -IK-, -IC-, -OST-, אז יש לו כמה Hs בסיומת כמו שיש בתואר או חלק שממנו. הוא נוצר: בשר מעושן (מ"מעושן"), בלבול (מ"סבוך") וכו'.

קבע מדוע מילים עיצוריות בשתי שורות פואטיות נכתבות בצורה שונה - עם אחת ועם שתיים נ.

והיא לא קשורה
הרכיבה עליו היא מסוכנת.

256. קבע כיצד נוצרים תארים אלה.

מְעוּלֶה O← מעולה; הוגן, חסכן, בלתי ניתן לעצירה ..-שימו, מיותר, להיות..טעים, לא מזיק, לא מזיק, קונקרטי, לא נעים, להיות..אכפתי, כיף, מזיק, צפוף, קר, חסר פחד, חסר פחד, כפול(?) אבל , מרותק . אבל, כמובן, בכנות.

מבחינה כלכלית
במיוחד [p "]

החלת כלל זה, סיבה כזו: (תחזיק מעמד) באומץ. באומץ- זהו פתגם וכל כך הרבה אותיות כתובות בו נכמה יש במילה שממנה הוא נוצר ( אַמִיץ).

257. התאם שמות תואר עם אותם מילות שורש. רשום גם את הביטויים "פועל + תואר". ציין תנאי בחירה נו nnבתארים. באילו ביטויים ניתן להשתמש כדי לתאר את המראה של אדם?

תראה, עצוב (נ, נ) ה; נרגש (נ, נ) ה, לספר; פחד (נ, נ) ה, להבהיל; כפוי (נ, נ) ה, חיוך; ידידותי (n, nn) ​​ה, תסתכל; לבהות (n, nn) ​​ה, להסתכל; הסתכל, קשוב (נ, נ) ה.

258. כתוב על ידי פתיחת סוגריים והכנסת אותיות חסרות.

1. הילד המתפזר (נ, נ) o הביט סביבו. בין יערות הפיזור (n, nn) ​​יש הרבה אחד.. אין ציד.. בתיהם. בימים האחרונים הילדה (לא) קשובה, מפזרת (נ, נ) א. 2. חברים הסתכלו אחד על השני פעם אחת .. רוב (נ, נ) הו ולצערי. האחות התאכזבה.. רוב (נ, נ) ולאחר שנודע לי שחבר (לא) פר.. הביא לה ספר. 3. אמא ud .. vle (n, n) o הביטה בבנה. רוב הנוכחים היו מרוצים.. vle (n, nn) ​​מדברי הבנות... 4. לאחר התרגיל של אתמול.. הים מתרגש (נ, נ) פניה של הילדה היו נרגשים (נ, נ) הו. בן לוויה שלי דיבר בלהט ובהתרגשות (n, nn) ​​הו.

259. חאוֹ nn? כתוב עם פסיקים חסרים. ציין את התנאים לבחירתם. על אילו סוגי איות אתה עובד? כותרת הטקסט.

המילה "אפי" באה מהמילה "ביל". אבל האם הכל, הנתיחה (נ, נ) באפוסים, באמת קרה?

מבצעי האפוסים תמיד היו נלהבים (n, nn) ​​מהניצוץ (n, nn) ​​שסיפר על האומץ (n, nn) ​​של הגיבורים שנלחמו ללא חת (n, nn) נגד אויבי הארץ הרוסית.

כמובן, יש (אין) מעט פיקציה באפוסים, אבל הם מספרים בהתרגשות (n, nn) ​​על הקרבות והמעללים של הגיבורים שעמדו ביציבות בנסיונות הקשים ביותר. תשומת לב (n, nn) ​​על האזנה או קריאת אגדות ישנות, אנשים זוכרים את האירועים הבלתי נשכחים של ההיסטוריה הרוסית.

העם (לא) חיבר בטעות אפוסים על מתפללים אצילים שבוגדים (n, nn) ​​בחוסר אנוכיות (n, nn) ​​על מנת לשרת אנשים המגינים על חירותם ועל חייהם השלווים.

אלגוריתם זיהוי" H או HH כתוב במילים"כרוך ביכולת לקבוע:

1. חלק מהדיבור מילה מנותחת (שם תואר, חלק, שם עצם, תואר);
2. דִקדוּקִי טופס שבו הוא משמש (מלא או קצר);
3. חלק מהדיבור מילה מחוללת ( המילה שממנה נוצר המנותח ), ואם זה פועל, אז שלו נוף ;
4. זמינות מילים תלויות .

בשמות עצם, תוארים ושמות תואר מורכבים, כתוב כמה שיותר ח, כמה במילה המקורית. תחילה מצא את המילה המחוללת, ולאחר מכן עבד לפי האלגוריתם: כופתאות - מבושל - לבשל (נוף שאינו יליד); מְבוּלבָּל (תשובה) - מְבוּלבָּל — לְבַלבֵּל (נוף שאינו יליד); מבלבל (חושב) - מבלבל - מבלבל (נוף ינשוף), קפוא טרי - גלידה - הקפאה (נוף לא חילוני), לא קפוא - קפוא - (לא) להקפיא (נוף לא חילוני).

זכור: אתה צריך למצוא את שם התואר או החלק הכי קרוב במשמעות.

אל תקפוץ מעל מדרגה - אל תיצור שם עצם או תואר מיד מפועל או שם עצם: איש שמן נגזר מ שמן (עובד בתעשיית הנפט), אבל שמן כבר מ שמן . על פי חוקי היווצרות המילים, כל התוארים ב -אונגזר משמות תואר ( מאופק - מאופק וכו.)

Н ו-НН בצורות מלאות של חלקים ושמות תואר

הדבר הקשה ביותר הוא להבחין בין H - HH in טפסים מלאיםשמות תואר וחלקים. כאן, ההבחנה בין שמות תואר וחלקים אינה חיונית: רצף הפעולות והתוצאה עבור שניהם זהים.

חריגים עבור האלגוריתם שצוין:

1. נ - סוער (אבל: ללא רוח ), נדוניה, צעיר, אדמדם, ארגמן, חזיר (מילים לא נגזרות);
2. NN - זכוכית, פיוטר, עץ , לא נשמע, בלתי נראה, (לא) נראה, בלתי צפוי, בלתי צפוי, רצוי, קדוש, איטי, קרא, קרא, נתון, מקולל (מתוך okayati מיושן \u003d לגנות, ינשוף. סוג), בלתי צפוי, בשוגג, בלתי מתכלה, חמוד, נעשה וכמה אחרים.
3. עם ח' אחת הם גם כתובים תארי השייכות (ענה על השאלה של מי?) עם בסיס על -N: כבשה, פסיון, עורב, חזיר בר.
4. פועל כאב - מה שנקרא שני המינים: הוא יכול להופיע במשפט במשמעות של המין המושלם והלא מושלם כאחד. כדי לכתוב נכון Н-НН (למעט מקרים קשים במיוחד), מספיק לעבוד איתו כמו עם פועל לא מושלם: חייל פצוע - חייל פצוע, פצוע בקרב יריות, פצוע קשה, פצוע קשה.
5. שמות התואר שונים שמן (נגזר משם העצם שמן + -יאן-; כלומר "לשמן, משמן, על שמן" (כתם שמן, צבעי שמן, משאבת שמן) ו שַמנוּנִי במשמעות של "ספוג, משומן", נוצר מהפועל הלא מושלם לשמן (זכור, לפני H-NN התנועה והאינפיניטי משתנה ל-E): דייסת חמאה, פנקייק חמאה, שבוע החמאה (Shrovetide), וגם באופן פיגורטיבי - עיניים שומניות (עיניים בוהקות כאילו ספוגות בשמן). השווה גם: איש רוח - אבעבועות רוח, טחנת רוח; פטריה מלוחה (מהפועל למלח) - חומצה הידרוכלורית.

Н ו-НН בצורות קצרות של חלקים ושמות תואר

הצורה הקצרה היא הנפוצה ביותר חלקי עבר פסיביים (נטוש - נטוש, נטוש, נטוש) ושמות תואר (עליז - עליז, עליז, כיף).

האיות של Н ו-НН בחלקים ובשמות תואר הוא די ברור ותמציתי:

1. חלקים פסיביים קצרים נכתבים H;
2. בשמות תואר קצרים - ככל מלאים.

לכן, חשוב רק לקבוע במדויק איזה חלק בדיבור - שם תואר או חלק - היא המילה .

זכור את הסימנים הסמנטיים והדקדוקיים המבדילים בין שמות תואר וחלקים.

1. חלק מציין פעולה , בדרך כלל ניתן להחליף אותו עם שם נרדף על ידי "הפיכת" המשפט או על ידי בניית משפט אישי (לא אישי): דוברה שנפרקה על ידי עובדים — העובדים פרקו את הדוברה ; מה כתוב בעט - מה כתוב בעט.
2. עם התייחדות, יש או שאתה יכול לחשוב על מילה תלויה במקרה אינסטרומנטלי , המציין את המפיק של פעולה או כלי זה: פָּרוּק (על ידי מי?) עובדים ; כתוב(אֵיך?) עֵט.
3. מילים אלו שאינן עומדות בשני הקריטריונים שתוארו לעיל, אלו. אינם חלקים, שמות תואר קצרים. בואו נוסיף ליותר מהימנות שהם עונים על השאלה מה? מה? , בדרך כלל מתייחסים לשם עצם ומציינים איכות: הילדה הייתה יפה ומשכילה(רמז יכול להיות איבר הומוגני - שם תואר קצר יפה).

לראות מילה עם גמר -או, תחילה בדוק אם תואר הפועלאם זה (תואר מתייחס לפועל ועונה על השאלה כפי ש? ). אם כן, נא לכתוב חכמה בצורה מלאה. אם לא, אז ראה אם ​​זה חלק קצר או שם תואר קצר.

לִטעוֹם. הוא פעל בפזיזות.. - איך עשית את זה? פזיז..o , זה תואר הפועל(במשפט זה נסיבות), לכן, אני מגדיר את המילה המחוללת - מְכוּוָן (מהפועל השלמות). כְּתִיבָה: ללא מחשבה .

לדוגמה.

נצחון נו- נצחון HHה'.

ריבית אבל- ריבית חה'.

פוטה אבל- פוטה חה'.

התרגיל

בדוק אם אייתת נכון את הביטויים.

צעק בבהלה HHהו,

צפה בפיזור HHהו,

עושה את העבודה חהו,

התייחסו בקלילות HHהו,

חיכה לנצח חהו,

לדבר התלבטות HHהו,

ענה פוטה חהו,

זְמַן HHעל היעדרות.

ח והח בשמות ל-O, -E

יש להבחין בין שמות תואר בין חלקים קצרים, שבהם נכתב נ', ובין שמות תואר קצרים, שבהם נכתבים כמה נ' כמו בצורה המלאה.

לדוגמה. כפי ש?

הכיתה מרוכזת (בתשומת לב) הקשיבה להסברים של המורה (פתגם).

הפנים היו ממוקדות, ברצינות (cr. adj.).

הכוחות רוכזו במישור (kr.prich.).

(מְרוּכָּז)

בדוק פעילות גופנית.

1. תערוכה מאורגנת חונותני חסות (kr.prich.).

2. הסיור היה מאורגן HH o (פתגם).

3. התלמיד ממושמע HHולארגן HH a (cr.adj.).

4. כולם הקשיבו להודעה בהתרגשות HHהיא ר.).

6. אוסף בהתרגשות חלגבי ההודעה (kr.parch.).

7. היא לא הייתה קשובה חופיזור HH a (cr.adj.).

8. אתמול הוא הקשיב לפיזור HH o (פתגם).

9. זרעים של פיזור ח s מעבר לשדה (kr.prich.).

זכור! לפני שתחיל כלל, בדוק אם המילה הזו היא חריגה! אלה כוללים: בלתי צפוי איטי מוזר קדוש משובץ משובץ רצוי מקולל עשוי בלתי נראה בלתי נשמע לא מכוון בלתי צפוי בלתי צפוי בלתי צפוי חריף שיפון חריף ירוק חזיר כבש כחול אדמדם ארגמן צעיר חכם

שמות עצם ותארים.

בתארים כתוב אותו מספר של נ' כמו במילים שמהן נוצרו:

looked beshe?o - beshe?y (ראה חלק מס' 1 של הכלל: נוצר מהפועל כדי לזעום את הצורה הלא-מושלמת, ללא קידומות וסיומות -OVA / -EVA = כועס = זועם)

זכור! לפני שתחיל כלל, בדוק אם המילה הזו היא חריגה!

אלו כוללים:

הרמאי ניק העמל ניק

אחיין

נְדוּנִיָה

אלגוריתם פעולה.

1. קבע באיזה חלק בדיבור חסרות המילים שבהן -Н- או -НН-. זה הכרחי כדי לדעת באיזה חלק של הכלל להשתמש.

2. זכור אם המילה הזו היא חריגה.

3. חשבו מאיזו מילה נוצרות המילים המנותחות.

4. קבעו את האיות לפי הכלל.

ניתוח המשימה.

באיזו אפשרות תשובה מצוינים כהלכה כל המספרים, במקומם נכתב HN?

נימוסיו לא הובחנו בפשטות, אלא היו חידודים (1) ס'. במבוך של רחובות עקומים, צרים וחלשים (2), אנשים תמיד הסתובבו. הנהגים טענו עם המעמיסים שהמכונית הייתה עמוסה (3)

א. 1) 1.2 2) 1.3 3) 1.2.3 4)

1 נימוסים (מה?) של עידון (1) ס'. זהו שם תואר קצר, שכן ניתן להחליפו בצורה מלאה של תחכום ... ה. אנו קובעים את האיות של הצורה המלאה: תחכום ... th נוצר מהפועל למצוא, שבו יש קידומת מ-.

לפיכך, גם בצורה מלאה וגם בקצרה, אנו כותבים שני ח"ה.

חלש (2) הרחובות (מה?). זהו שם תואר מלא, שנוצר מהפועל הלא מושלם לגשר. הקידומת non- אינה משפיעה על האיות, אין סיומות -OVA / -EVA, אין גם מילים תלויות. אנחנו כותבים N אחד.

המכונה בעומס נמוך (3) ו(מה נעשה?). זהו חלק קצר, כיוון שניתן להחליפו בפועל נטענות. בחלקים קצרים נכתב N אחד.

אז התשובה הנכונה היא מס' 4.

תרגול.

1. באיזו אפשרות תשובה מצוינים כהלכה כל המספרים, במקומם כתוב HH? הבית עמד מעט מהיער; קירותיו פה ושם שופצו (1) בעצים טריים, החלונות נצבעו (2) בסיד, מרפסת קטנה בצד, מעוטרת (3) גילופים, עדיין מדיפה ריח שרף.

1) 1 2) 1, 2 3) 3 4) 1, 2, 3 2.

באיזו אפשרות תשובה מצוינים כל המספרים בצורה נכונה, במקומה כתובה אות ח'? בקדמת התמונה, על רקע דמויות מקרוב יותר (1) עם פרצופי פיח מרוחים (2), בולטת דמות של ילדה בשמלה לבנה כשלג עם שרוולים קלועים (3).

1) 1 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 1, 2 3.

באיזו אפשרות תשובה מצוינים כל המספרים בצורה נכונה, במקומה כתובה אות ח'? בציור "קרמסה" תיאר רובנס קהל של תושבי עיר לוהטים (1), נואשים (2) מריקוד בשה (3). 1) 1 2) 1, 2 3) 3 4) 1, 3

תשובות: 3, 3, 3.

1. כיצד ניתן להבדיל בין שם תואר לחלק? (אם אין מילים תלויות ואין קידומת, אז זה שם תואר: עגלה עמוסה, ז'קט סרוג. בשמות תואר קצרים, כמה -Н- כתובים כמו מלאים). אבל בחלקים קצרים, תמיד כתובה אות אחת נ'.

2) ניתן להבחין בין שמות תואר מילוליים קצרים לחלקים קצרים על ידי העובדה שאין להם אובייקט אחר עצמם שעונה על השאלה "עם מה? על ידי מי?".

לדוגמה. האוכלוסייה נאספה על ידי ראש חיל המצב.

היא חונכה עם כללים נוקשים.

3) ניתן להחליף שמות תואר קצרים בשמות תואר אחרים

הילדה נקראת היטב (חכמה, מלומדת)

הבדיל בין שמות תואר ושמות תואר.

חלקו את הביטויים לעמודות הטבלה

הוא נראה מופתע, עצבני מהרעש, שריריו היו מתוחים, ההליכה שלו איטית,

ניתנת עזרה, כולם מופתעים, הוא עשה בדיוק את הדבר הנכון, חי בבטחה, דיבר בעצבנות, עבד קשה, הלך לאט, העיצוב היה מושלם.

· הכללה.

אילו חלקים במדע השפה זכרנו? (אורתופיה, יצירת מילים, מורפולוגיה, מורפמיה, תחביר).

שיעורי בית.

אנו פוגשים שפה כתובה בכל מקום: ברשתות החברתיות, בהודעות קצרות לחברים ובני משפחה, במכתבים רשמיים לעמיתים ולחלקם בבית הספר. לעתים קרובות מאוד, ילדים ומבוגרים מתקשים לכתוב "n" אחד או שניים בתארים, מכיוון שנושא זה הוא אחד הקשים ביותר בשפה הרוסית.

המינוי הוא...

איך אתה בדרך כלל צוחק? כיף, רועש, צנוע? ואיזה חלק בדיבור מאפיין את הצחוק שלך? זהו פתגם, זה עוזר לנו לתאר את הפעולות שלנו (הליכה מהירה, חיים ביחד), סימן כלשהו (מהיר מאוד, מאוד עליז), חפץ (קריאה בקול, הליכה). כדי למצוא תואר בטקסט, מספיק לשאול את השאלה: "איך?", "איפה?", "מתי?", "איפה?", "איפה?", "למה?", "בשביל מה? ". פתגמים הם יחידות מורפולוגיות בלתי ניתנות לשינוי, לא ניתן לדחות אותן או לצמוד אותן, אין להן סיומות, מין או מספר. ורק לתארים איכותיים יכולים להיות דרגות של השוואה.

משמעויות של פתגמים

על פי המשמעות, תארים מחולקים לשתי קטגוריות: נסיבתיות וייחודיות.

נסיבות (מציינים סימן לפעולה):

• הזמן (הגיע אתמול).
• מידות ומעלות (קצת באיחור).
• אופן פעולה (רץ מהר).
• מקומות (הליכה מרחוק).
• סיבות (צעק בפזיזות).
• שערים (נפלו בטעות).

דטרמינטיבי (מציין סימן של איכות, סימן נוסף):

• כמותי (ישנה הרבה).
• איכות (נורא עייף).
• השוואות והטמעות (כמו יללת זאב).
• שיטה ואופן פעולה (לטייל בשחייה).
• אגרגטים (יושבים ביחד).

השוואות של פתגמים

לתארים, כמו שמות תואר, יכולים להיות תארים השוואתיים וסופרלטיבים.

דרגה השוואתית מובנת ככל סימן שמתבטא במידה רבה או פחותה. הוא נוצר באמצעות המילים "יותר", "פחות", הסיומות "-ה", "-ה", "-ה", "-היא". למשל, שקט יותר, שקט יותר.

משמש כדי להוסיף ביטוי, לייעד את הקטגוריה הגבוהה ביותר של איכות כלשהי. תואר כזה נוצר בעזרת תואר השוואתי והמילים "הכל", "הכל". לדוגמה: השקט מכולם, הרם מכולם.

כמה אותיות "n" כותבים?

כמה מכתבים לכתוב? הבה נזכור מתי נכתבים "n" אחד ושתיים בתארים. הכלל נשמע קצר וברור: אותו מספר של אותיות "n" מוכנסות בפתגם כמו שיש במילה שממנה הוא נוצר. לדוגמא: רוח (שם תואר) - רוח (תואר), לוהט (שם תואר) - לוהט (תואר).

מדוע מתרחשות שגיאות?

אם הכלל פשוט כמו שהוא נראה במבט ראשון, אז למה יש טעויות בכתיבת אחד ושתיים "n" בתארים? בואו נסתכל על הסיבה השורשית.

חוסר יכולת לזהות חלקי דיבור. הכללים לכתיבת אות אחת ושתי אות "n" עבור כל חלקי הדיבור שונים, לכן, אם לא תקבע את השייכות המורפולוגית של המילה בצורה נכונה, אתה יכול לטעות. אפשר ליצור שמות תואר משמות תואר וחלקים. לכן, כדי לקבוע אם נכתבים "n" אחד או שניים בסיומות של פתיח, צריך קודם כל לברר כיצד נכתבת המילה שממנה נוצר פתגם זה.

כדי לעשות את הבחירה הנכונה, עליך לזכור את הכלל לבחירת אות אחת ושתיים "n" בתואר. כזכור, שתי אותיות "נ" נכתבות בשמות שמות תואר, אם;

1. הוא נוצר באמצעות הסיומות "-enn-", "-onn-".
2. יחידה מילונית נוצרת בעזרת שם עצם עם בסיס על "n".
3. במילים חריגות "פח", "עץ", "זכוכית".
4. אות אחת "n" נכתבת אם שם התואר נוצר באמצעות הסיומות "-an-", "-yan-", "-in-". לדוגמה, התואר "בדרך כלל" נוצר מהתואר "רגיל". מכיוון שבשם התואר "רגיל", שנוצר בעזרת הסיומת "-enn-", נכתבות שתי אותיות "n", אז גם בתואר "בדרך כלל" -.

בחלקים, האות הכפולה "n" נכתבת במקרים הבאים:

1. יש קידומת מלבד "לא-".
2. המילה נוצרה מפועל מושלם ללא תחילית (פרט ל"פצוע").
3. יש מילה תלויה.
4. יחידת שפה זו נוצרת באמצעות הסיומות "-ovan-", "-evan-". מילים חריגות: "מחושל", "לעוס", "נקר".

אות אחת "n" נכתבת אם:

1. החלק בא מפועל לא מושלם ללא קידומת. מילות חריג: "רצוי", "לא צפוי", "לא צפוי", "לא צפוי".
2. זהו התייחדות קצרה. לדוגמה, התואר "מאורגן" נוצר מהחלק "מאורגן". מכיוון שחלק זה נוצר באמצעות הסיומת "-ovan-", שתי אותיות "n" נכתבות בו, לפיכך, גם בפתגם.

איך לא לעשות טעות?

איך לא לטעות כשמשתמשים בכלל של אות אחת ושתיים "n" בתארים? לשם כך, כאשר אתה רואה מולך מילה שאתה מתקשה לכתוב, אמור להופיע בראשך אלגוריתם מסוים של פעולות.

מה זה צריך להיות?

קבעו את חלק הדיבור שלפניכם (תוכלו לשאול שאלה). אז, יש לך תואר. עכשיו אתה צריך לגלות מאיזו מילה היא נוצרה.

• אם בשם תואר, אז אנו זוכרים אם מילה זו היא חריגה. אם לא, אז אנחנו משתמשים בכלל של כתיבת "n" בודד וכפול בתואר.
• שמים כמה "n" שיש בשם התואר.
• אם התואר נוצר מחלק, אנו קובעים אם כתוב "n" יחיד או כפול במילה זו לפי הכלל.
• אנו כותבים את אותו מספר של "n" כמו בקודש.

כדי לגבש את האלגוריתם לפי הכלל של אחד ושתיים "n" בתארים, אנו משתמשים בביטוי "האזור נטוש" כדוגמה. "Pustynna" הוא שם תואר איכותי, עונה על השאלה "מה זה?", נוצר מהתואר "מדבר", ולכן נכתב "n" המרוחק.

נסה להתאמן. קבע את האיות של המילים המודגשות:

• לך לאט_או;
• החג היה מאורגן_o;
• הקשיבו למשימה של פיזור_o;
• תחכום השמלה_o;
• לדבר puta_o;
• חוסר יכולת להירדם;
• לדבר בהתלהבות על;
• נראה מאכזב_o;
• נואש להילחם;
• חייך במבוכה;
• לשחות לאט;
• חשב להיפרד.

כפי שאתה יכול לראות, כדי לכתוב נכון פתגמים, אתה צריך להכיר היטב את כללי השפה הרוסית ולהשתמש בהם במיומנות בפועל. אם לא תזניחו את חוקי הכתיב, אז לא יהיו בעיות!