בסיפור מאת I.S. "אחו בז'ין" של טורגנייב אנו פוגשים צייד שאבד ביער, אשר מטעמו מסופר הסיפור. אחד מגיבורי סיפורו של I. S. Turgenev "Bezhin Meadow" הוא נער האיכר פבלושה.

כשהוא מתבונן בהם ומקשיב לשיחתם, הצייד נותן לכל אחד מהחבר'ה תיאור מפורט, ומציין את כישרונם הטבעי. הסיפור "Bezhin Meadow" הכניס לספרות הרוסית את הבעיה של תיאור עולם הילדים ופסיכולוגיית הילד. באהבה ורוך, טורגנייב מצייר בסיפור "אחו בז'ין" ילדי איכרים, את עולמם הרוחני העשיר, את יכולתם לחוש בעדינות את יופיו של הטבע. תחילה למדנו את שמו של הגיבור, אחר כך תיאר המחבר את הופעתו של הילד, ובכמה הערות ופעולות נחשפה דמותו של איכר בן שתים עשרה.

הסיפור וההערות שלו מציאותיים יותר. הילד הוא מאוד אמונות תפלות, הוא מאמין בבנות ים ובבנות ים, שעליהן הוא סיפר לחבר'ה האחרים. עליך למלא אותו ולהכין סיפור קוהרנטי על הגיבור שיותר מעניין אותך.

מאפיינים של הדמויות הראשיות של סיפורו של I. S. Turgenev "Bezhin Meadow"

אנחנו מרגישים שנדמה שטורגנייב קורא לנו להציץ ולחשוב, בלי להפסיק עם הרושם הראשוני. 1. גיל ודיוקן הילד. 2. מידת ההשתתפות ותפקידה בסכסוך. 4. דיוקן. מראה כפי שניתן על ידי המחבר ובתפיסה של דמויות אחרות.

הבחור הגוץ והמגושם הזה, בן שתים עשרה, עם ראש ענק, שיער שחור מעורער, עיניים אפורות, פנים חיוורות ומכוסות, כרע על ברכיו ליד האש ובישל "תפוחי אדמה". ולמרות שהוא לא היה מרשים במראהו, איבן פטרוביץ' חיבב אותו מיד. איזה ילד נחמד!" - כך העריך אותו הצייד. רק האומץ המולד ואופיו החזק לא גמלו לו חיים ארוכים.

חבל, הוא היה בחור נחמד!" – טורגנייב מסיים את סיפורו בעצב בנפשו. והוא המשיך למשוך את כובע הלבד הנמוך שלו, שמתחתיו בצבצו צמות חדות של שיער צהוב, על אוזניו בשתי ידיו. איליושה נבדל מנערי כפר אחרים ביכולתו לספר סיפורים מפחידים מחדש בצורה מעניינת ומרגשת. עם זאת, הוא גם מספר לחבריו את הסיפור ששמע מאביו על בת הים, על הקול מהבוץ', וגם על ואסיה האומלל, נער מהכפר שלו.

פבלושה סיפרה את הסיפור כיצד החלה ראיית הנולד השמימית בשלמוב. המחבר מתייחס היטב לגיבור: כבר מההתחלה הוא מבדיל את פבלושה מגיבורים אחרים. איבן סרגייביץ' טורגנייב הוא סופר רוסי יוצא דופן מהמאה ה-19, שכבר במהלך חייו זכה לייעוד קריאה ולתהילת עולם.

יצירותיו של טורגנייב לוכדות באופן פואטי תמונות של הטבע הרוסי, היופי שברגשות אנושיים אמיתיים. המחבר ידע להבין בצורה מעמיקה ועדינה את החיים המודרניים, לשחזר אותם באמת ובפואטיות ביצירותיו. הופעתו של סיפור זה פירושה תפנית והתרחבות חדשה של נושא עולם האיכרים הרוסי. נציגי ילדיו מראים את כישרונו, יופיו ובו בזמן את הטרגדיה של המצב.

הוא השתייך, לכל הדעות, למשפחה אמידה ויצא לשטח לא מתוך צורך, אלא סתם בשביל הכיף”. הסופר ביקש לא רק לעורר בקורא תחושה של אהבה וכבוד לילדי הכפר, אלא גם גרם לו לחשוב על גורלם העתידי.

הוא היה טוב מאוד באותו רגע. פניו המכוערות, מונפשות בנהיגה מהירה, זוהרו בגבורה נועזת ובנחישות איתנה". לשאלתו של קוסטיה לגבי הצלילים בבוצ'יל, פאבל נותן שתי תשובות, מיסטיות ואמיתיות. זה מפתיע פי כמה שפאבל שמע את קולה של ואסיה המוטבע. נכון, אפילו לשלט הזה יש לו תשובה משלו, בוגרת: "אינך יכול להימלט מגורלך." כשהצייד יצא מהמקלט מסבירי הפנים, כולם ישנו, רק פאבל הרים את ראשו והביט.

קרוב יותר ללילה, הוא הלך לאיבוד ונדד לאחו בז'ין, שם הוא פוגש חמישה נערי כפר. הצייד, מאזין לשיחתם, מזהה כל נער עם המאפיינים שלו ומבחין בכישרון שלהם. הבכורה שבהם היא פדיה. הוא בא ממשפחה עשירה, והוא יצא בלילות לבילוי. היה לו גם מסרק, פריט נדיר בקרב ילדי איכרים. הילד דקיק, לא עובד קשה, עם תווי פנים יפים וקטנים, עם שיער בלונדיני, "לבן ידיים".

מאפיינים של תמונות בנים ("אחו בז'ין") - פדיה, קוסטיה, פאבל

הוא גם שם לב לכישרונותיו: פבלושה נראה מאוד חכם וישיר, "והיה כוח בקולו". המחבר שם לב לבגדים במקום האחרון. קוסטיה בן העשר משך את תשומת לבו של הצייד במבט המתחשב והעצוב של עיניו השחורות הבוהקות. פניו של קוסטיה קטנים ודקים, והוא עצמו נמוך.

הוא מחקה מבוגרים ולעתים קרובות אומר "אחים שלי" בנאומו. המחבר כינה את קוסטיה פחדן בגלל הפחד שלו מזאבים, והשווה אותו עם פאבל. איך מרגיש הגיבור - המספר - לגבי הבחורים שפגש בטעות בערבות הלילה? איך נדע על זה?

בהקשר זה, הסיפור של I.S. טורגנייב "Bezhin Meadow", למד בכיתות ו'-ז'. התמונות של הנערים - גיבורי הסיפור - מכוסות במצב רוח לירי של עצב ואהדה. בסיפור "אחו בז'ין" טורגנייב מתאר חמישה גיבורים: פדיה, פבלושה, איליושה, קוסטיה ווניה. מדבר בפירוט על המראה ותכונות הלבוש של הבנים, המחבר מראה את ההבדל בדמויות שלהם.

,פדיה,

התמונות של ילדי איכרים מתוארות בעבודה עם כל המיומנות הטמונה במחבר. לאורך כל הנרטיב, הסופר מגלה בכל דרך אפשרית את אהדתו לעם הרוסי הרגיל. תמונות הילדים המתוארות בסיפור "אחו בז'ין" לא היו יוצאות דופן.

לפי עלילת היצירה, המספר-צייד, שיצא לציד ביום קיץ נאה, הלך לאיבוד. והלילה המתקרב הפתיע אותו. ממש במקרה, המספר ראה את האור מהאש. אז הוא הגיע בסופו של דבר באחו ענק, שנקרא בפי העם בז'ין. חמישה נערי כפר ישבו מסביב למדורה. הילדים יצאו אל תוך הלילה לרעות את הסוסים. לאחר שהתמקם ללילה, המספר העמיד פנים שהוא ישן. והמצב הזה מאפשר לבנים להתנהג בנחת.

הילד המבוגר ביותר בפלוגה זו היה פדיה. בהתבסס על מראהו והתנהגותו, ניתן לתאר אותו כילד ממשפחה עשירה. הוא מבוגר מכל הנוכחים ומדגיש זאת בכל דרך אפשרית. הוא לא היה צריך לצאת למרעה. הוא פשוט עמד בקצב של כולם מתוך שעמום.

מאחורי המראה הפשוט והלא מושך פאבליקנראה אופי חזק. הוא צעיר מפדיה בשנתיים, אבל מתחשב מעבר לשנים שלו. אי אפשר למנוע ממנו אומץ. הוא אינו מאמין באמונות ובדעות קדומות. אבל הוא מאמין באופן עיוור בגורל.

הילד הבא היה באותו גיל של פבלושי - איליה. ילד עם פרצוף מסומן בסוג של דאגה. הנער הזה בעל מראה חסר חשיבות, ידע לעניין את המאזינים בסיפוריו יוצאי הדופן. איליושה ידע מספר אינספור של סיפורים. איליה כבר ידע את הקושי של העבודה הפיזית. יחד עם אחיו עבד במפעל לייצור נייר. העבודה הילדותית הזו דרשה אחריות רבה. וזה נתן לו רצינות בעיני המספר.

הוא היה קטן ושברירי קוסטיה. על פניו החולניות, הכחושות לכאורה, רק עיניו חיו חיים נפרדים. כל שאר תווי הפנים לא היו בולטים. בן עשר, הוא, כמו כולם, הקשיב וסיפר את סיפוריו. סיפורים על בראוניז, בנות ים וגובלינים הפחידו אותו.

המשתתף הקטן ביותר באירועים היה ונצ'קה. לא בולט ושקט, הוא ישן עם ראש מכוסה. כשהתעורר וראה את השמים זרועי הכוכבים מעל ראשו, הביע את שמחתו. והוא שיתף את חבריו בהתרשמותו.

מחזור הסיפורים "הערות של צייד" מאת טורגנייב I.S. פורסמו בשנת 1852. מחזור זה כלל גם את העבודה "אחו בז'ין".

שהותו של הסופר באחוזה המשפחתית של Spasskoye-Lutovinovo משתקפת בסיפור. נראה שהמספר, שבשמו מסופר, בונה גשר בין הדמויות בסיפור לבין הקורא עצמו.

מאפייני מסה ודימויים של בנים

במהלך חייו, איבן סרגייביץ' טורגנייב זכה לפופולריות עם יצירותיו הוא דחף את העם להילחם בעבדות. בסיפוריו של טורגנייב, הטבע התעורר לחיים בכל פעם שהסופר יכול לתאר את יופיו של הטבע הרוסי בצורה חיה וצבעונית. בסיפור "Bezhin Meadow", איבן סרגייביץ' לקח את פסיכולוגיית הילד ואת חזון העולם דרך עיני הילדים כבסיס.

בסיפורו תיאר טורגנייב את ליל יולי הקיץ, שבו התאספו סביב המדורה חמישה ילדים פדיה, קוסטיה, ואנצ'קה, איליושה, פבלושה, השומרים על עדר סוסים בלילה. החבר'ה מאפשרים לצייד שהלך לאיבוד להישאר ליד האש שלו ומדברי המספר מסופר הסיפור. טורגנייב מתאר את המראה של כל אחד מהחבר'ה, מה הם לובשים, המראה שלהם ותכונות האופי שלהם.

המבוגר מבין הנערים, שנראה כבן ארבע-עשרה, פדיה, לפי התיאור, לא יכול היה ללכת לשדה למשך הלילה כי הוא עשה רושם של ילד אמיד. היו לו תווי פנים מאוד יפים ומסודרים, ילד צנום וגבוה עם חיוך תמידי על הפנים הלך למגרש להשתעשע.

במבט ראשון, קוסטיה היה בן לא יותר מעשר שנים פניו הקטנות, המחודדות והמנומשות, נראו כמו סנאי. השפתיים היו כל כך קטנות שכמעט ולא נראו, ועיניו השחורות הענקיות, שנוצצו, עשו רושם בל יימחה. הצייד שם לב שלקוסטיה יש מבט אינטליגנטי ושנראה שהוא רוצה לומר משהו, אבל לא מצא את המילים הנכונות לכך.

בתחילה, הצייד אפילו לא שם לב לילד כבן שבע ששכב בשקט מתחת לשטיח, הוא נמנם ורק פעם אחת הרים את קולו. וניה הסתכלה בשמים זרועי הכוכבים והבחינה שהכוכבים שעליהם נראים כמו נחיל דבורים. לילד היה שיער חום מתולתל יפה בשבע, וניה היה מאוד ישר והוגן. הילד אהב מאוד את משפחתו ובגיל כה צעיר הוא כבר ידע מהי אחריות.

איליושה היה ילד בן שתים עשרה עם סוג של דאגה כואבת, שערו הכמעט לבן בולט לכיוונים שונים מתחת לכובע לבד קטן, שאותו ניסה כל הזמן למשוך על אוזניו. בגדיו היו מסודרים ונקיים, וגבותיו היו סרוגות זו בזו, כאילו הוא פוזל מהאש.

פבלושה, כמו איליושה, היה כבן שתים עשרה, שערו השחור היה פרוע, ועיניו היו אפורות ונבונות. הוא היה לבוש גרוע, לבשו רק חולצה מפוארת ומכנסיים ישנים. למרות העובדה שהילד נראה מגושם, וראשו נראה גדול יותר מגופו המכוער, הבחין הצייד שפבלושה חכמה מאוד. קולו של הילד היה מאוד תקיף והחלטי, ולכן נדמה היה למספר שהוא צעיר אמיץ מאוד. פניו היו יוצאי דופן, עם פה גדול ועור מחוספס וחיוור מדי.

כל חמשת הבחורים הללו נאספו סביב המדורה מתוך הרצון לעזור להוריהם ולאהוביהם, כמו גם הרצון לספר סיפורים ליד המדורה. לכל אחד מהבנים היה אופי משלו, חלקם היו פחדנים, אחרים, להיפך, היו נועזים מדי. למרות הסטטוסים החברתיים השונים שלהם בחברה, הבחורים ידעו מהי ידידות אמיתית והעריכו כל אחד מחבריהם. כל אחד מהם השתלב בהרמוניה בחברה וביצע את תפקידו, מספר סיפורי זוועה ששמעו בכפר שלהם והם אוהבים לבלות סביב המדורה.

טורגנייב מתאר באהבה ילדים שבגיל כה צעיר מתנהגים ומגיבים כמו מבוגרים. בסיפורו כותב הסופר על עולמם הרוחני הענק של החבר'ה וכותב שאם כל האנשים היו אותו הדבר, העולם היה מקום הרבה יותר טוב. בנים מייצגים דוגמה ליחס לחיים ולאנשים.

מספר חיבורים מעניינים

• הדימוי והאפיון של קיטי שצ'רבצקאיה ברומן של טולסטוי אנה קרנינה

  קיטי שצ'רבצקאיה היא אצילית מוסקבה, נסיכה בת שמונה עשרה. היא ילדה תמימה, מתוקה, חביבה, כנה, כנה ומנומסת.

• דמותו ומאפייניו של גרישה דוברוסקלונוב בשיר מי חי טוב ברוס מאת נקרסוב, חיבור

  דמותו של גרישה משלימה את שירו ​​של נקרסוב, שבו הראה המשורר כל כך הרבה אסונות וסבל של אנשים רגילים. נראה שכבר אין להם תקווה... אבל באפילוג עצמו יש הערה חיובית - דוברוסקלונוב

• ניתוח סיפורו של צ'כוב אנה על הצוואר, כיתה ט'

  הסיפור נכתב ב-1895. זה שייך לשלב המאוחר של עבודתה של A.P. צ'כוב, כאשר נוצרו יצירות כמו "גברת עם כלב", "איש בתיק", "בית עם קומת ביניים" ואחרות.

• ניתוח הסיפור מאת בדה זושצ'נקו, כיתה ז'

  הדמות הראשית של העבודה היא איש כפר רגיל בשם יגור איבנוביץ' גלוטוב, שחלם זמן רב לרכוש סוס משלו, הנחוץ לניהול חוות האיכרים הפשוטה שלו.

• הדימוי והמאפיינים של אפיים איזווארין ברומן דון שקט של שולוחוב

  האיש הוא דון קוזאק המשרת כקצין. בסתיו 1917, הגורל מפגיש אותו עם הדמות הראשית גרגורי, הם הופכים לעמיתים ומשרתים באותו גדוד.

איבן סרגייביץ' טורגנייב הוא אחד מגלקסיות הסופרים הרוסים המדהימים של המאה ה-19 שזכו להכרה עולמית ולאהבת הקוראים במהלך חייו. ביצירותיו הוא תיאר בצורה פואטית תמונות של הטבע הרוסי, היופי שברגשות האנושיים. עבודתו של איבן סרגייביץ' היא עולם מורכב של פסיכולוגיה אנושית. עם הסיפור "Bezhin Meadow", הדימוי של עולמו של הילד ופסיכולוגיית הילד הוכנס לראשונה לספרות הרוסית. עם הופעת הסיפור הזה התרחב הנושא של עולם האיכרים הרוסים.

תולדות הבריאה

ילדי איכרים מתוארים על ידי הסופר ברוך ובאהבה הוא מציין את עולמם הרוחני העשיר, את יכולתם לחוש את הטבע ואת יופיו. הסופר עורר בקוראים אהבה וכבוד לילדי איכרים, וגרם להם לחשוב על גורלם העתידי. הסיפור עצמו הוא חלק ממחזור גדול תחת הכותרת הכללית "הערות של צייד". המחזור בולט בעובדה שלראשונה בספרות הרוסית הועלו לבמה טיפוסים של איכרים רוסים, שתוארו באהדה ובפירוט כה רב עד שבני דורו של טורגנייב סברו כי נוצר מעמד חדש הראוי לתיאור ספרותי.

בשנת 1843 I.S. טורגנייב פגש את המבקר המפורסם V.G. בלינסקי, שהעניק לו השראה ליצור "פתקים של צייד". ב-1845 החליט איבן סרגייביץ' להתמסר כולו לספרות. הוא בילה את הקיץ בכפר, והקדיש את כל זמנו הפנוי לציד ולתקשורת עם איכרים וילדיהם. תוכניות ליצירת היצירה הוכרזו לראשונה באוגוסט ספטמבר 1850. לאחר מכן, הערות המכילות תוכניות לכתיבת הסיפור הופיעו על טיוטת כתב היד. בתחילת 1851 נכתב הסיפור בסנט פטרבורג ובפברואר פורסם בכתב העת Sovremennik.

ניתוח העבודה

מִגרָשׁ

הסיפור מסופר מנקודת מבטו של המחבר, שאוהב לצוד. יום אחד ביולי, בעת ציד דג דג שחור, הוא הלך לאיבוד ובצעד לעבר אש אש בוערת, יצא אל אחו ענק, שהמקומיים כינו בז'ין. חמישה נערים איכרים ישבו ליד המדורה. לאחר שביקש מהם ללינת לילה, נשכב הצייד ליד המדורה, צופה בנערים.

בנרטיב הנוסף מתאר המחבר חמישה גיבורים: וניה, קוסטיה, איליה, פבלושה ופיודור, המראה שלהם, הדמויות והסיפורים של כל אחד מהם. טורגנייב היה תמיד חלקי לאנשים רוחניים ומחוננים רגשית, כנה וישר. אלה האנשים שהוא מתאר ביצירותיו. רובם חיים חיים קשים, אך הם דבקים בעקרונות מוסריים גבוהים ותובעים מאוד מעצמם ומאחרים.

גיבורים ומאפיינים

באהדה עמוקה מתאר המחבר חמישה נערים, שלכל אחד מהם אופי, מראה ומאפיינים משלו. כך מתאר הסופר את אחד מחמשת הנערים, פבלושה. הילד אינו נאה במיוחד, פניו מוטעות, אך המחבר מבחין בדמות חזקה בקולו ובמבטו. המראה שלו מדבר על העוני הקיצוני של המשפחה, שכן כל בגדיו היו מורכבים מחולצה פשוטה ומכנסיים עם טלאים. הוא זה שאמון על הפיקוח על התבשיל בסיר. הוא מדבר בידענות על דג שמתיז במים וכוכב נופל מהשמים.

ממעשיו ודיבוריו ברור שהוא האמיץ מכל הבחורים. הילד הזה מעורר את האהדה הגדולה ביותר לא רק מהמחבר, אלא גם מהקורא. עם ענף אחד, בלי פחד, בלילה הוא דהר לבדו לעבר הזאב. פבלושה מכירה היטב את כל החיות והציפורים. הוא אמיץ ולא מפחד מקבלה. כשהוא אומר שנראה לו שבן הים קורא לו, איליושה הפחדן אומר שזה מבשר רעות. אבל פאבל עונה לו שהוא לא מאמין בסימנים, אלא מאמין בגורל, שממנו אי אפשר לברוח לשום מקום. בסוף הסיפור, המחבר מודיע לקורא שפבלושה מת לאחר שנפל מסוס.

לאחר מכן מגיע פדיה, ילד בן ארבע עשרה "עם תווי פנים יפים ועדינים, מעט קטנים, שיער בלונדיני מתולתל, עיניים בהירות וחיוך מתמיד חצי עליז, חצי נעדר. הוא השתייך, לכל הדעות, למשפחה אמידה ויצא לשטח לא מתוך צורך, אלא סתם בשביל הכיף". הוא המבוגר מבין החבר'ה. הוא מתנהג בצורה חשובה, לפי זכותו של הבכור. הוא מדבר בפטרונות, כאילו מפחד לאבד את כבודו.

הילד השלישי, איליושה, היה שונה לחלוטין. גם נער איכר פשוט. הוא לא נראה בן שתים עשרה. בפניו הבלתי משמעותיים, המוארכים, בעלי האף, הייתה הבעה מתמדת של דאגה עמומה וכואבת. שפתיו היו דחוסות ולא זזו, וגבותיו היו סרוגות, כאילו הוא פוזל כל הזמן מהאש. הילד מסודר. כפי שטורגנייב מתאר את הופעתו, "חבל קשר בזהירות את המגילה השחורה והמסודרת שלו". הוא רק בן 12, אבל הוא כבר עובד עם אחיו במפעל נייר. אנחנו יכולים להסיק שהוא ילד חרוץ ואחראי. איליושה, כפי שציין המחבר, הכיר היטב את כל האמונות הפופולריות, שפבליק הכחיש לחלוטין.

קוסטיה נראה לא יותר מ-10 שנים, פניו הקטנות והמנומשות היו מחודדות, כמו של סנאי, ועיניו השחורות הענקיות בלטו עליו. הוא גם היה לבוש גרוע, רזה ונמוך קומה. הוא דיבר בקול דק. תשומת לבו של המחבר נמשכת למבט העצוב והמהורהר שלו. הוא ילד מעט פחדן, אבל, בכל זאת, הוא יוצא עם הבנים כל לילה לרעות סוסים, לשבת ליד אש הלילה ולהקשיב לסיפורים מפחידים.

הילד הכי לא בולט מכל החמישה הוא וניה בן העשר, ששכב ליד המדורה, "מצופף בשקט מתחת לשטיח הזוויתי, ורק מדי פעם חשף את ראשו המתולתל החום הבהיר מתחתיו". הוא הצעיר מכולם, הסופר לא נותן לו תיאור דיוקן. אבל כל מעשיו, התפעלות משמי הלילה, הערצת הכוכבים, אותם הוא משווה לדבורים, מאפיינים אותו כאדם סקרן, רגיש וכנה מאוד.

כל ילדי האיכרים המוזכרים בסיפור קרובים מאוד לטבע, הם ממש חיים באחדות איתו. מהילדות המוקדמת הם כבר יודעים מהי עבודה ולומדים באופן עצמאי על העולם הסובב אותם. זאת על ידי עבודה בבית ובשטח, ובמהלך טיולי לילה. לכן טורגנייב מתאר אותם באהבה ובתשומת לב כה יראת כבוד. הילדים האלה הם העתיד שלנו.

סיפורו של הסופר אינו שייך רק לזמן יצירתו, למאה ה-19. הסיפור הזה הוא מודרני עמוק ומתקדם בכל עת. כיום, יותר מתמיד, נדרשת חזרה לטבע, להבנה שעלינו להגן עליו ולחיות איתו באחדות, כאם אהובה, אך לא אמא חורגת. לגדל את ילדינו על עבודה וכבוד לה, על כבוד לאדם העובד. ואז העולם סביבנו ישתנה, יהפוך לנקי ויפה יותר.

"אנחנו רואים גלריית דיוקנאות של ילדי איכרים ששמרו על עדר סוסים באחו בליל קיץ חם. ישנם חמישה בנים: פבלושה, פדיה, איליושה, קוסטיה ו-וניה.

הילד פבלושה משך יותר מכל את תשומת ליבו של המספר. הוא היה מכוער: שיער מעורער, עיניים אפורות, עצמות לחיים רחבות, פנים חיוורות ומטושטשות, ראש ענק, "כמו שאומרים, בגודל של קומקום בירה", גוף גוץ ומביך. הלבוש היה צנוע למדי, "הכל היה מורכב מחולצה פשוטה ומהודרת ויציאות מגוונות". פבלוש משך תשומת לב במבט ובקולו הנבונים, שנשמעו עוצמתיים. פאבל היה ילד אמיץ, בטוח בעצמו, החלטי. כאשר, לאחר הסיפור של איליושי על ארמיל, הכלבים החלו לנבוח בקול רם ומיהרו מהאש, כל הבנים נבהלו. רק פבלושה, ללא היסוס כלל, מיהרה אחרי הכלבים בצרחה. "ילד נחמד!" - חשב המספר, והביט בפבלושה שחזר: "הפנים המכוערות שלו, המוארות בנהיגה מהירה, בערו בגבורה נועזת ובנחישות איתנה." הילד אינו מפחד מזאבים או מבכי חריף מוזר בלילה. הוא בטוח שהצלילים האלה שייכים לאנפה, ולא לגובלין.

כשהוא שומר על המאזינים במתח, פבלושה מוביל לאט את הסיפור על טרישקה. "אדם מדהים" טרישקה תופיע עלי אדמות "כשיגיעו העתים האחרונות". האנשים פירשו ליקוי חמה, או "ראיית הנולד שמימי", כאחד מסימני סוף העולם. לפיכך, כל אוכלוסיית הכפר לאחר ליקוי החמה חיכתה בקוצר רוח להופעתה של טרישקה. כשראו אדם מוזר על הכביש, "כל כך מתוחכם", עם ראש מדהים, כולם נבהלו. כשהוא מעורר את רגשות האמונות הטפלות של הילדים, פאבל נותן אז הסבר ריאלי לחידה על טרישקה. ציפיותיהם של האיכרים לא התגשמו. התברר שטרישקה אינו טרישקה כלל, אלא קופר מקומי, Vavila, שקנה ​​לעצמו קנקן חדש ושם אותו על ראשו.

פאבל ידע הכל על הטבע, הוא ידע להסביר הכל בצורה פשוטה וברורה.

מה זה? – שאל לפתע קוסטיה, מרים את ראשו. פאבל הקשיב.

אלו עוגות הפסחא שעפות ושורקות.

לאן הם הולכים?

ואיפה, אומרים, אין חורף.

האם באמת יש ארץ כזו?

רחוק, רחוק, מעבר לים החמים.

פבלושה בטוח שאי אפשר להתחמק מגורלו, ולכן הוא שואב באומץ מים מהנהר גם כשהוא מדמיין את קולו של חבר טובע, שלדברי החבר'ה חזה את מותו. פבלושה לא נמלט מגורלו: באותה שנה הוא מת לאחר שנפל מסוס.

הבכור מבין כל הבנים, פדיה, יכול היה להיות כבן ארבע עשרה. "הוא היה ילד צנום עם תווי פנים יפים ועדינים, מעט קטנים, שיער בלונדיני מתולתל, עיניים בהירות וחיוך חצי עליז, חצי נעדר מוח... הוא לבש חולצת כותנה מנומרת עם גבול צהוב; ז'קט צבאי חדש קטן, משוחק בגב אוכף, בקושי נח על כתפיו הצרות; מסרק תלוי על חגורה כחולה."

אנו יכולים לומר בביטחון שפדיה הוא ממשפחה עשירה: בגדים יפים חדשים, מגפיים עם חולצות נמוכות היו שייכים לו, לא לאביו. הוא יצא לשטח "לא מתוך צורך, אלא בשביל הכיף". הוא הקשיב בהתלהבות לשאר הנערים, בעוד הוא עצמו דיבר מעט מאוד (כמו בן של איכר עשיר, מפחד לאבד את כבודו).

איליושה בן ה-12 נודע כמספר הסיפורים הטוב ביותר. המראה שלו לא היה מושך: פנים מוארכות, קצרות רואי, עם חוטם קרס, המביעים "איזושהי דאגה משעממת וכואבת". הילד פזל כל הזמן כאילו מאש. בשתי ידיו, הוא משך ללא הרף כובע לבד נמוך על אוזניו, שמתחתיו נשר ללא הרף שיערו הצהוב, הכמעט לבן. הילד ידע אמונות פופולריות רבות, ולפי הסיפורים על הבראוניז, על ארמיל, על טרישקה, הוא האמין באמת ובתמים בכל דבר חריג. הוא מעולם לא ראה את גיבורי סיפוריו, "וחס וחלילה... לראות; אבל אחרים ראו את זה."

בניגוד לפבלושה, איליושה מצאה ביטויים של כוחות עולמיים בכל דבר. בפנטזיות שלו מופיע בראוני, מזיז חפצים, משתעל, מרעיש; האיל מתחיל לדבר בקול אנושי. איליושה, שחקה את המבוגרים, החל לדבר מתוך פחדו: "כוחו של הצלב איתנו!"; "אל תנזוף, תוודא ש[השטן] שומע."

קוסטיה היה שונה מכולם עם מבטו המתחשב והעצוב. עיניו עשו רושם מוזר: "נראה היה שהם רצו לבטא משהו שלא היו עבורו מילים בשפה - בשפה שלו, לפחות". לקוסטיה היה סיפור על בתולת ים.

Mythical הוא טהור באופן מפתיע וארוג ממגוון רחב של אלמנטים טבעיים. בת הים היא "הוגנת, לבנה, כמו סוג של רפסודה או דגיג". ו"הקול שלה... יש לה קול כל כך דק ומתלונן". קוסטיה דיבר גם הוא מהורהר ובעצב על הילד הטובע ואסיה. ולא עוד בתולת הים בוכה, אלא אמו של ואסיה המוטבע, "בוכה, בוכה, מתלוננת מרה בפני אלוהים".

וניה הצעיר ביותר, בן השבע, אולי לא היה שם לב: "הוא שכב על הקרקע, מצופף בשקט מתחת לשטיח הזוויתי, ורק מדי פעם הוציא את ראשו המתולתל החום הבהיר מתחתיו". הילד, בלי לזוז ולעצור את נשימתו, הקשיב לסיפורים של זקניו, רק פעם אחת משך את תשומת לבם של כל הילדים לכוכבים בדמיונו של וניה, הכוכבים רחשו בשמים כמו דבורים.

התמונות של החבר'ה מתוארות בצורה חיה בסיפור, הן אינדיבידואליות עמוקות, כל אחת מעניינת ועמוקת בדרכה שלה, כמו שרק איש מקצוע ממעמד כזה כמו I.S. Turgenev יכול לקבל.

בסיפור השירי "אחו בז'ין" מופיעות תמונות של ילדי איכרים. טורגנייב נותן תיאור רגשי ופסיכולוגי מפורט של ילדי איכרים. החבר'ה האלה מאוד פעילים וחקרנים. הם עצמאיים לא רק בדאגותיהם ובצרותיהם של ילדיהם, אלא גם ברעיונותיהם לגבי המציאות, חדורי אמונה טפלה שטבעית להם. אצל נערים איכרים, טורגנייב חושף את הטבע הפיוטי של העם הרוסי, את הקשר החי שלו עם הטבע היליד שלו.

על רקע הטבע המרכז הרוסי הפיוטי והמסתורי, המחבר מושך באהדה יוצאת דופן את ילדי הכפר בלילה. הצייד האבוד מתיישב ליד האש הדולקת ובאורה המסתורי של האש, מציץ בפניהם של הנערים. היו חמישה מהם: פדיה, פבלושה, איליושה, קוסטיה ו-וניה. הם היו שונים מאוד.

הצייד האבוד אוהב את התעוזה, הנחישות, האומץ והצניעות הנדירים של פבלושה, שדוהר אחרי הכלבים בלילה מפחיד, בלי אפילו זרד פשוט בידיו. המחבר קרוב לסקרנות ולמוח החקרני של איליושה - חובב סיפורים מפחידים ואמונות כפריות יוצאות דופן, המאמין בקיומם הכרחי של כוחות עוינים לאנשים.

הסופר גם אוהב את פדיה, ילד מושך בצורה יוצאת דופן, מאוד אמנותי. הצייד אוהב גם את קוסטיה הקטן, שניחן ב"מבט מתחשב" ודמיון מפותח. משמח לאורח מבוגר לשמוע מהווניושה באיזו תחושה מדהימה הוא קולט את יופיו של הטבע.

כל הילדים האלה מדברים בצורה שונה מאוד על אנשים ואירועי כפר, אבל כולם מאמינים באמת ובתמים בניסים ומוכנים לפתור את תעלומות החיים הלא ידועות. לבנים יש הרבה דעות קדומות ואמונות טפלות - זו תוצאה של החושך והשפל של אבותיהם ואמהותיהם.

החיים האמיתיים, לפי טורגנייב, יפזרו בקרוב את האשליות ואת מצבי הרוח המיסטיים של הבנים, אך ישמרו בהחלט את רגשותיהם הפיוטיים הנדירים.

אם שיעורי הבית שלך קשורים לנושא: » תמונות של ילדים בסיפורו של I. S. TURGENEV "BEZHIN MEADOW"אם אתה מוצא את זה שימושי, נהיה אסירי תודה אם תפרסם קישור להודעה זו בדף שלך ברשת החברתית שלך.

• חדשות אחרונות

• קטגוריות

• חֲדָשׁוֹת

• מאמרים בנושא

  • משחקים מקצועיים. חלק 2

  משחקי תפקידים לילדים. תרחישי משחק. "אנחנו עוברים את החיים עם דמיון" המשחק הזה יחשוף את השחקן הכי שומר מצוות ויאפשר להם

  תגובות כימיות הפיכות ובלתי הפיכות. איזון כימי. שינוי בשיווי משקל כימי בהשפעת גורמים שונים 1. שיווי משקל כימי במערכת 2NO(g)

  ניוביום במצבו הקומפקטי הוא מתכת פרמגנטית מבריקה-כסוף-לבנה (או אפורה כאשר היא אבקת) עם סריג גביש מעוקב במרכז הגוף.

  שֵׁם עֶצֶם. הרוויה של הטקסט בשמות עצם יכולה להפוך לאמצעי לפיגורטיביות לשונית. הטקסט של שירו ​​של א.א.פט "לחישה, נשימה ביישנית...", בשלו

גיבורי סיפורו של טורגנייב"Бежин луг": Павлуша, Илюша и другие мальчики!} בסיפור מאת I.S. "אחו בז'ין" של טורגנייב אנו פוגשים צייד שאבד ביער, אשר מטעמו מסופר הסיפור. קרוב יותר ללילה, הוא מצא את עצמו באחו בז'ין, שם פגש חמישה נערים מכפרים שכנים. כשהוא מתבונן בהם ומקשיב לשיחתם, הצייד נותן לכל אחד מהחבר'ה תיאור מפורט, ומציין את כישרונם הטבעי.
דמותה של פבלושה בסיפור "אחו בז'ין" אחד הנערים שפגש הצייד בעמק היה פבלושה. הבחור הגוץ והמגושם הזה, בן שתים עשרה, עם ראש ענק, שיער שחור מעורער, עיניים אפורות, פנים חיוורות ומכוסות, כרע על ברכיו ליד האש ובישל "תפוחי אדמה". ולמרות שהוא לא היה מרשים במראהו, איבן פטרוביץ' חיבב אותו מיד. הוא מעריץ את "יכולתו הנועזת והנחישות האיתנה" כאשר הוא מיהר לבדו, ללא נשק, לעבר הזאב באמצע הלילה ולא התפאר בכך כלל, ועד מהרה הלך לבדו אל הנהר לשאוב מים, שמע את קולו של המת ולא הראה סימני פחד. "איזה ילד נחמד!" - כך העריך אותו הצייד.

המספר גם שם לב לכישרונו של פבלושה: "הוא נראה מאוד חכם וישיר, והיה כוח בקולו". ורק לבסוף שם המחבר לב לבגדים, שהיו מורכבים מיציאות וחולצה פשוטה. פאבל נשאר רגוע ואמיץ, הוא ענייני והחלטי: אחרי הסיפור הנורא שסיפר קוסטיה, הוא לא פחד, אלא הרגיע את החבר'ה והפך את השיחה לנושא אחר. פבלושה עצמו, ילד אינטליגנטי ואינטיליגנטי, מקשיב רק לסיפורים על רוחות רעות, מספר רק אירוע אמיתי שהתרחש בכפר שלו במהלך "ראיית הנולד השמימית". רק האומץ המולד ואופיו החזק לא גמלו לו חיים ארוכים. כפי שמציין המספר, באותה שנה מת פאבל, הוא נהרג בנפילה מסוס. "חבל, הוא היה בחור נחמד!" – טורגנייב מסיים את סיפורו בעצב בנפשו.
מאפיינים של פדיה המבוגר מבין הבחורים הוא פדיה. הוא בא ממשפחה אמידה, והוא יצא לשמור על העדר להנאתו. בניגוד לבנים האחרים, הוא היה לבוש בחולצת קליק עם שוליים, ז'קט צבאי חדש לגמרי, נעל את המגפיים שלו, וגם היה איתו מסרק - תכונה נדירה בקרב ילדי איכרים. פדיה היה ילד צנום, "עם תווי פנים יפים ורזים, מעט קטנים, שיער בלונדיני מתולתל וחיוך חצי עליז, חצי נעדר אופקים". פדיה שכב כמו אדון, נשען על מרפקו, מראה את עליונותו בכל חזותו. במהלך השיחה הוא מתנהג בצורה עניינית, שואל שאלות, מעלה שידורים ומאפשר בפטרונות לנערים לחלוק סיפורים מדהימים. הוא מקשיב היטב לחבריו, אבל עם כל המראה שלו הוא מוכיח שהוא מאמין מעט בסיפוריהם. מרגישים שיש לו חינוך טוב בבית, ולכן הוא אינו מאופיין בנאיביות הגלומה בילדים אחרים.
תיאור איליושה מהסיפור "אחו בז'ין" איליושה הוא ילד בן שתים עשרה עם מראה חסר חשיבות, פנים מחוטם ופנים מוארכות ועמומות ראייה, המבטאים "איזושהי התעסקות משעממת וכואבת". המחבר מדגיש עד כמה נער האיכר הזה נראה מסכן: "הוא נעל נעלי באסט חדשות וחבל עבה, מעוות שלוש פעמים סביב המותניים, משך בזהירות את המגילה השחורה והמסודרת שלו." והוא המשיך למשוך את כובע הלבד הנמוך שלו, שמתחתיו בצבצו צמות חדות של שיער צהוב, על אוזניו בשתי ידיו.

איליושה נבדל מנערי כפר אחרים ביכולתו לספר סיפורים מפחידים מחדש בצורה מעניינת ומרגשת. הוא סיפר לחבריו 7 סיפורים: על הבראוניז שקרה לו ולחבריו, על איש הזאב, על המאסטר איבן איבנוביץ' המנוח, על סיפור עתידות בשבת הוריו, על האנטיכריסט טרישקה, על האיכר והגובלין, ועל בן הים.
קוסטיה בתיאורו של קוסטיה בן העשר, המספר מציין את המבט העצוב והמהורהר שבו הוא, צנוח, הביט אי שם למרחוק. על פניו הרזות והמנומשות, רק "עיניו הגדולות והשחורות, בורקות בזוהר נוזלי, נראו כאילו רצו לומר משהו, אבל לא היו לו מילים." סיפורים מצמררים על רוחות רעות עושים רושם חזק על קוסטיה הקטן. עם זאת, הוא גם מספר לחבריו את הסיפור ששמע מאביו על בת הים, על הקול מהבוץ', וגם על ואסיה האומלל, נער מהכפר שלו.
וניה עבור הצעיר מבין הילדים, וניה, המחבר אינו נותן תיאור דיוקן, ומציין רק שהילד היה רק ​​בן שבע. הוא שכב בשקט מתחת לשטיח שלו, מנסה לישון. וניה שותק וביישן, הוא עדיין קטן מכדי לספר סיפורים, אבל רק מביט בשמי הלילה ומתפעל מ"כוכבי האל" שנראים כמו דבורים.