סִפְרוּת:
1.
קונרד לורנץ תוקפנות, 2001, עמ' 36-144
2.
נמוב ר.ש. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/rubin/17.php
3.
רובינשטיין ש' יסודות הפסיכולוגיה הכללית
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/rubin/17.php
4.
ל.ד. סטוליארנקו ואחרים. פסיכולוגיה ופדגוגיה, 2014, עמ' 171-181
5.
פול אקמן פסיכולוגיה של שקרים. שקר לי אם אתה יכול, סנט פטרסבורג: Peter, 2010.- 304p.

פסיכולוגיה של רגשות

למה צריך רגשות?
מאיפה הם באו?
מהם הרגשות?

באמצעות תהליכים קוגניטיביים, אנחנו
לשקף את העולם סביבנו.
יחד עם זאת, כל תהליך מציג את הספציפיות שלו
תרומה: תחושות נותנות לנו מידע
על מאפיינים ומאפיינים בודדים של חפצים ו
תופעות, התפיסה נותנת להן תמונות שלמות,
הזיכרון מאחסן את מה שנתפס, חשיבה
למחזר את החומר הזה.
בזכות הרצון והפעילות,
האדם מבצע את תוכניותיו.
יחד עם זאת, כל הקוגניטיביים שלנו ו
פעילות אובייקטיבית אינה מתקבלת על הדעת בלעדיו
רגשות ורגשות.

רגשות הם סוג מיוחד של נפש
תהליכים ומצבים בצורה
חוויות סובייקטיביות ישירות,
חפצים שיש להם השפעה משמעותית על אדם ו
תופעות.
רגשות (lat. emovere - לרגש,
דאגה) - מצבים הקשורים להערכה
משמעות עבור הפרט הפועל עליו
גורמים.
ספציפיות - מתבטאת בעיקר ב
צורה של התנסות ישירה
שביעות רצון או חוסר שביעות רצון
צרכים בפועל.
הם אחד הרגולטורים העיקריים
פעילויות.

תופעות רגשיות

3 מרכיבים של רגש:
1)
2)
3)
טון סובייקטיבי,
ביטויים התנהגותיים,
תהליכים פיזיולוגיים.

הבעת פנים (הבעת פנים)

למה צריך רגשות?

רגשות מבטאים יחס הערכה כלפי חפצים או
תופעות. זה התפקיד העיקרי של רגשות -
מְשׁוֹעָר.
פונקציות אחרות של רגשות כוללות:
אוֹת
תמריץ תקשורתי (אקספרסיבי) (גיוס);
סינתזה - (שילוב של רגשות עם קוגניטיבי
תהליכים);
רגולטורים
אדפטיבי (אדפטיבי)

רגשות במובן הצר הם
אופי מצבי,
יחס הערכתי כלפי
קיפול או
מצבים אפשריים.
רגשות מופיעים ב
תנועות אקספרסיביות
(הבעות פנים - אקספרסיביות
תנועות פנים, פנטומימה
- תנועות אקספרסיביות
כל הגוף ו"קולי
הבעות פנים - הבעת רגשות
האינטונציה והגוון של הקול).

תיאוריות של רגש

התיאוריה האבולוציונית של צ' דרווין
רגשות הופיעו בתהליך האבולוציה
יצורים חיים כחיוניים
מנגנוני הסתגלות,
לעזור לגוף להסתגל אליו
תנאים ומצבים בחייו.
שינויים גופניים הנלווים
מצבים רגשיים שונים
פרטים הקשורים ל
רגשות תואמים של תנועה,
לפי דרווין, אין אלא
שרידים של הסתגלות אמיתית
תגובות הגוף.

תיאוריות של רגש

תיאוריה סומטית של רגשות מאת W. James -
ק.ג. לאנג
לפי תיאוריה זו, רגשי
תחושה היא ביטוי בתודעה
שינויים תפקודיים בגוף
מתרחש ברמת העצבים האוטונומיים
מערכות. גירוי חיצוני גורם
שינויים רפלקסים בפעילות
לב, נשימה, זרימת דם, טונוס
שרירים, וכתוצאה מכך להכרה
מוקרנות תחושות שונות, מהן
נוצרת חוויה של רגשות.
אנחנו עצובים כי אנחנו בוכים, אנחנו כועסים,
בגלל שאנחנו מכים, אנחנו מפחדים בגלל
לרעוד."

תיאוריות של רגש

תורת המידע של רגשות P.V. סימונובה
"... רגש הוא השתקפות במוחו של אדם
האיכות והגודל של כל מציאות
הצרכים, כמו גם הסבירות לכך
שביעות רצון, שעל פיה המוח מעריך
גנטי ונרכש בעבר
ניסיון אישי".
היחס בין משתנים אלה מוצג ב
נוּסחָה
E \u003d f (P (In - Is))
שבו E - רגש, מידתו, איכותו וסימן; P - כוח ו
איכות הצורך בפועל; (In-Is) - ניקוד
הסתברויות; Ying - מידע על הכספים הדרושים
לענות על צורך; האם - מידע על
קיים אמצעים שיש לו בפועל
נושא.

צורות ביטוי של מצבים רגשיים

להשפיע
תשוקה
מַצַב רוּחַ
רגשות (במובן הצר)
החושים

השפעה היא רגש אלים לטווח קצר,
בדרך כלל מתרחשת בתגובה ל
מגרה חזק ו
הכפיפת התודעה והרצון של האדם.
(כעס עז, זעם, אימה, שמחה עזה, אבל עמוק,
יאוש).
התשוקה היא חזקה, מתמשכת,
לשלוט באחרים, להרגיש
אדם עם התלהבות
או משיכה חזקה למושא התשוקה
(אנשים, חפצים, רעיונות) (להט
מעריץ, בולאי, חובב שירה)

מצב הרוח הוא הארוך ביותר
מצב רגשי,
צביעת התנהגות אנושית.
מצב הרוח קובע את הטון הכללי של החיים
אדם. מצב הרוח תלוי
השפעות המשפיעות על האישיות
היבטים של אדם, ערכי הליבה שלו.
לא תמיד הסיבה למצב רוח כזה או אחר
מודע, אבל זה תמיד שם.

תחושות - המצבים הרגשיים היציבים ביותר הם
דמות הנושא. זו תמיד תחושה של משהו, למישהו
שקוראים לו
"גבוהה יותר"
רגשות
ככל ש
לְהִתְעוֹרֵר
בְּ-
סיפוק צרכים מסדר גבוה יותר

רגשות מוסריים כוללים: תחושת חובה, אנושיות, חסד, אהבה, חברות, אהדה וכו'.
רגשות אסתטיים הם היחס הרגשי של האדם אליו
יפה או מכוער בתופעות שמסביב, חפצים, ב
חייהם של אנשים, בטבע ובאמנות
חושים אינטלקטואליים או קוגניטיביים נקראים
חוויות המתעוררות בתהליך של פעילות קוגניטיבית
אדם.
מעשי, או פרקטי ("פרקסיס", מיוונית עתיקה, - מעשה,
פעילות) רגשות הם תגובה רגשית לכל העושר ו
מגוון פעילויות אנושיות. הם מאופיינים בשונות
תוכן ודרגות שונות של עוצמה בהתאם לצורות,
מורכבות הפעילות ומשמעותה לאדם.

Izard K. מזהה 10 רגשות בסיסיים (בסיסיים) (Izard K. Psychology of emotions)

שִׂמְחָה
תַדְהֵמָה
עֶצֶב
כַּעַס
גועל
בּוּז
פַּחַד
בושה
ריבית
אַשׁמָה

מהם הרגשות?

חרדה היא חוויה רגשית.
אי נוחות הקשורה בהמתנה
צרות, תחושה מוקדמת של איום
סַכָּנָה. בניגוד לפחד כתגובה
לסכנה ספציפית, ממשית, חוויה של בלתי מוגדר, מפוזר,
איום אובייקטיבי.
לחץ הוא מצב נפשי
מתח באדם
תהליך הפעילות ביותר
תנאים קשים, קשים, כמו ב
חיי היומיום, כמו גם במיוחד
נסיבות.

אבל הוא מצב של עומק
עצב, אבל.
תסכול - נפשי
מצב של כישלון
במתן מענה לצורך
רצונות.

טינה - בתחילה: אירוע,
אשר מדורג כ
לא הוגן ו
גישה פוגענית,
פגיעה בכבוד
(סטָטוּס). עד היום
המושג טינה הפך להיות
מעורפל, זה יכול
מתכוון גם לאירוע עצמו וגם
חוויות רגשיות
(עבריין או אדם,
נעלבת), ו
תגובות אפשריות לאירוע
(לדוגמה, סירוב לתקשר עם
אדם עקב מריבה).
זה כולל כאלה
אלמנטים כמו רחמים עצמיים,
שנאה ונקמנות

אלמנטים של טינה

א) מה צריך להיות האחר או מה צריך
תהיה התנהגותו בהתאם לשלי
ציפיות.
ב) תפיסת התנהגותו האמיתית של אחר
כאן ועכשיו;
ג) פעולת השוואת מודל הציפייה למודל האמיתי
התנהגות שמובילה
נמצא אי הסכמה ו
חוויה כואבת.

כעס - שלילי
השפעה צבעונית,
מכוון נגד
בָּדוּק
אי צדק ו
נלווה
הרצון להסיר אותו

קנאה היא תחושה שמתעוררת ביחס למי שיש לו משהו (חומרי או לא מוחשי) ממה שהוא רוצה.

יש קנאה אבל לא
בעל.

קנאה היא שלילית
התחושה שמגיעה איתה
חוסר נתפס
תשומת לב, אהבה, כבוד
או אהדה מ
אדם מוערך מאוד
בזמן שזה דמיוני או
מישהו אחר באמת מבין את זה.
קנאה ברוב
מקרים הוא
תביעה בלעדית עבור
"בעלות" על אחרים
האדם שאיתו
יש רגשי
חיבור.

אשמה היא שלילית
חוויה רגשית,
אשר כתוצאה מכך כופה
האדם עצמו מבצע אותם
מעשה לא הגון.
אשמה היא כמו אוטומטית
מערכת תפקודית של נפשית
פעולות שיוצרות אשמה ובושה, עם
באמצעותו תרבות ו
אנשים סביבנו מתכנתים
ההתנהגות ואפילו המחשבות שלנו.
"בכל פעם שההתנהגות שלי
סוטה מהציפיות של אחרים
שדרכו היא פועלת
תרבות, אני מקבל את המנה שלי
הלם כאב נקרא
מרגיש אשם."

אלמנטים של אשמה

א) מה אני צריך להיות או מה צריך להיות שלי
התנהגות בהתאם לציפיות של אחר.
ב) תפיסה של המדינה שלי או
התנהגות כאן ועכשיו;
ג) פעולת השוואת מודל הציפייה למודל הציפייה שלו
התנהגות שמובילה
אי הסכמה, אשר ייסוריה
נתמך על ידי הופעת רגש הטינה על הפנים, ב
מילים והתנהגות של אחרים.

ידיעת האשמה מורכבת מלהיות מודע לשלושה אלה
קבוצות של פעולות שבוצעו על ידי המוח שלנו, ו
לשלוט בהם. אז זה יימנע
הופעת האשמה או מהלכה נחלשים.
אשמה יכולה להיות מועילה עבור לא בוגר:
אז אוהבים יכולים לשלוט בהתנהגותם, לא
מעניש, אבל רק נעלב. בוגר רגשית
אנשים מונעים מתחושת אחריות
מודעות לנורמות חברתיות ו
התנהגות ונכונות לשלם
מתוכנן או מחויב (על אשמה).
אנשים אחראיים שאינם נוטים לחוות את עצמם
אשמה היא העושים. אנשים, קשה וארוך
חווים את האשמה שלהם, אבל באותו הזמן
חסר אחריות, לא עשה כלום באמת,
כדי לתקן את המצב - אלו הם ה-Experiencers.

בושה היא רגש חזק
שמטרתו להסדיר
התנהגות אנושית ב
בהתאם לתקנות
מקובע בתפיסה העצמית שלו.
חוסר התאמה של תפיסה עצמית עם
עם ההתנהגות האמיתית שלהם
הופך לכבד
חוויה של בושה. לפעמים זה
לתאר כיצד הרצון להיכשל
דרך האדמה, להתחבא,
להסוות את עצמך.
הבושה היא שלך
מסרים כואבים של אישיות
לעצמי. לָכֵן
יש טרדות משמעותיות
מצפון ותיעוב עצמי.
בדרך כלל הבושה חשובה
אלמנט של ויסות עצמי אנושי.

הבושה מורכבת משלושה אלמנטים

א) איך אני צריך להיות כאן ו
כעת על פי התפיסה העצמית;
ב) מה אני כאן ועכשיו;
ג) אי הסכמה ומודעות שלה.

הידע של בושה הוא להבין
שכבות העבר ולממש את המעשים האלה
להצמיח בושה.
התמודדות עם בושה מקדמת התפתחות
הערכה עצמית, משפרת ויסות התנהגות, ו
כלומר, המשוב שלו. דרך רגש הבושה
אדם מפתח את היכולת להעריך
ההשלכות של מעשיהם במידה רבה יותר מאשר
לו רק היה נשלט על ידי אחרים.
פיתוח רגש הבושה הוא חיוני
תנאי מוקדם להתפתחות אנושית תקינה ו
היווצרות של אישיות. אבל מאותו רגע
כיצד התפתחה האישיות ואינדיבידואליות
התגבשה, היא מפסיקה להזדקק לזה
רגשות כגירוי של פעילות והתנהגות.
בושה צריכה להיות רק איתות שיש
ועכשיו אני לא מתאים לתפיסה העצמית שלי - ולא מתאים
יתר על כך. והמעשים שלי נקבעים על פי התבונה ו
תודעה של הטוב.

תוקפנות – התנהגות מונעת הגורמת לנזק
אובייקטים של התקפה, גרימת נזק פיזי
אנשים או לגרום להם פסיכולוגית
אי נוחות (חוויות שליליות, מצב
מתח, פחד, דיכאון וכו').

בוז הוא יחס מזלזל עמוק כלפי מישהו או משהו, אדישות מוחלטת.

- תחושה שלילית
צורה חזקה של דחייה.
גועל משחק תפקיד חשוב ב
פונקציות הצלה עצמית בחיים
אורגניזמים. זה מאפשר
הימנע מזיהום, אל תאכל ג'אנק פוד ו
אוכל מסוכן, ולשמור
יושרה משלו,
בפנים מה שצריך להיות בפנים
(למשל דם), ובחוץ מה צריך
להיות בחוץ (למשל צואה).

אֶמפַּתִיָה

- רגשי
היענות אנושית
לחוויות של אחרים
בוצע ב
יְסוֹדִי
(רפלקס) ופנימה
אישי גבוה יותר
צורות (אהדה,
אֶמפַּתִיָה,
צָהֳלָה).

אמפתיה -

אמפתיה בהבנת המצב הרגשי
אדם אחר דרך
אמפתיה, חדירה שלו
עולם סובייקטיבי.
להיות במצב של אמפתיה פירושו
לתפוס את עולמו הפנימי של הזולת
הכל רגשי וסמנטי
מִשְׁקפֵי שֶׁמֶשׁ. (קיי רוג'רס)

תפיסה של רגשות
שִׂמְחָה
תַעֲנוּג
לְקַווֹת
גאווה
רוֹך
הכרת תודה
תַעֲנוּג
אהבה
פִּיוּס
רוֹך
רוֹגַע
הַשׁרָאָה
התרגשות
צהלה
אַהֲדָה
ציפייה
כַּעַס
הַקפָּדָה
הפרעה
אִי שְׂבִיעוּת רָצוֹן
גועל
בּוּז
רבנים
טינה
כַּעַס
מוֹרַת רוֹחַ
קִנְאָה
כַּעַס
לִשְׂמוֹחַ לְאֵיד
לִשְׂנוֹא
קנאה
צַעַר
עֶצֶב
אַכזָבָה
גַעגוּעִים
אַהֲדָה
יאוש
צַעַר
חֲרָטָה
דִכדוּך
חבל
אוי
פַּחַד
חֲרָדָה
חֲרָדָה
חֲרָדָה
בהלה
פחד
התרגשות
עֵרָנוּת
פַּחַד
פַּחַד
רַעַד
בושה
אַשׁמָה
מְבוּכָה
סִרבּוּל
אי נוחות

תיאור המצגת בשקופיות בודדות:

1 שקף

2 שקופיות

תיאור השקופית:

נושא השיעור: "רגשות ותחושות". סוג השיעור: שיעור-הצגת חומר חדש. מטרת השיעור: לקבל מושג כללי על רגשותיו ורגשותיו של אדם ולסדר את הידע שנצבר; לפתח את היכולת לבטא באופן מודע את רגשותיהם ורגשותיהם, את כישורי השליטה העצמית הרגשית; מטרות השיעור: לגבש רעיון כללי של התלמידים לגבי רגשות ורגשות אנושיים; לפתח מיומנויות תקשורת ותכונות אמפתיה.

3 שקופית

תיאור השקופית:

רגשות הם חוויות של אדם מסוים הקשורות לסיפוק או חוסר סיפוק מהאינטרסים שלו. בהשפעת רגשות, אדם מסוגל לבצע מעשה גבורה או פשע. משמעותם של רגשות בחייו של אדם מתבטאת בתפקודיהם: רפלקטיבי-מעריך (רגשות מעריכים את משמעותם של אובייקטים ומצבים להשגת מטרות ועמידה בצרכי הנבדק); תמריץ (מההערכה של המתרחש עוקב אחר הדחף לפעולה - משיכה, תשוקה, תשוקה, מכוונים לאובייקט או הרחק ממנו); - הפעלה (קשורה ישירה לתמריץ. מצבים רגשיים משפיעים על הדינמיקה של מהלך הפעילות, קצבו ומקצבו בדרכים שונות. רגשות של שמחה, ביטחון בהצלחה נותנים לאדם כוח נוסף, מעודדים עבודה אינטנסיבית ומאומצת יותר); רגולטורי (רגשות משפיעים על כיוון ויישום פעילותו של הנבדק. הופעת יחס רגשי כזה או אחר לאובייקט, אובייקט, תופעה משפיעה על המוטיבציה בכל שלבי הפעילות); סינתזה (רגשות מתחברים, מסתנתזים לכדי שלם בודד אירועים ועובדות נפרדות המצומדות בזמן ובמרחב); היווצרות משמעות. (רגשות משמשים אות לכוחו הסמנטי של המניע); - מגן (חוויה רגשית חזקה כמו פחד מזהיר אדם מפני סכנה אמיתית או דמיונית, ובכך תורם לחשיבה טובה יותר דרך המצב שנוצר, קביעה יסודית יותר של הסבירות להצלחה או כישלון. לפיכך, פחד מגן על אדם מתוצאות לא נעימות, ואולי ממוות); אקספרסיבי (רגשות, בשל המרכיב האקספרסיבי שלהם, לוקחים חלק ביצירת קשר עם אנשים אחרים בתהליך התקשורת עימם והשפעתם).

4 שקופיות

תיאור השקופית:

בהתאם לאופן, לאיכות החוויות, ק' איזארד זיהה עשרה רגשות יסוד. שלושת הרגשות הראשונים מסווגים כחיוביים, שבעה הנותרים הם שליליים. עניין-ריגוש הוא הרגשה של לכידה, סקרנות, זהו הרגש החיובי הנחווה בתדירות הגבוהה ביותר, שהוא סוג חשוב במיוחד של מוטיבציה בפיתוח מיומנויות, ידע וחשיבה. עניין הוא המוטיבציה היחידה שיכולה לתמוך ביישום של עבודה יומיומית, רגילה ושגרתית. לאדם שחווה את רגש העניין יש רצון לחקור, להתערב, להרחיב את החוויה שלו; לגשת לאדם או לחפץ שעורר עניין בדרך חדשה. עם עניין אינטנסיבי, אדם מרגיש השראה ומונפש.

5 שקופית

תיאור השקופית:

השמחה מאופיינת בתחושת ביטחון ומשמעות, תחושת מסוגלות להתמודד עם קשיים וליהנות מהחיים. השמחה מלווה בסיפוק מעצמו, מהאנשים הסובבים ומהעולם. לרוב זה מלווה בתחושות של כוח ואנרגיה. התוצאה של השילוב של שמחה ותחושת כוחות עצמו היא חיבור של שמחה עם רגשי עליונות וחופש, הרגשה שאדם הוא יותר ממה שהוא במצבו הרגיל. שמחה היא תחושה שמתעוררת כאשר אדם מממש את הפוטנציאל הטמון בו. מכשולים למימוש עצמי הם מכשולים להופעתה של שמחה.

6 שקופית

תיאור השקופית:

הפתעה היא רגש חולף: הוא מגיע מהר ועובר באותה מהירות. בניגוד לרגשות אחרים, הפתעה אינה מניעה התנהגות לאורך זמן.

7 שקופית

תיאור השקופית:

סבל הוא הרגש השלילי הנפוץ ביותר. זה בדרך כלל דומיננטי באבל ובדיכאון. הגורמים הפסיכולוגיים לסבל כוללים מצבים בעייתיים רבים בחיי היומיום. חווית הסבל מתוארת כדכדוך, ייאוש, ייאוש, בדידות, תחושת בידוד. הסבל אומר הן לאדם הסובל והן לסובבים אותו שהוא חולה, ומעודד את האדם לנקוט בפעולות מסוימות: לעשות משהו כדי להפחית את הסבל, לסלק את הסיבה שלו או לשנות את היחס כלפי האובייקט המשמש כגורם. צורת הסבל הגרועה ביותר היא אבל. הפסד הוא המקור שלו. האבל העמוק ביותר מתרחש, למשל, עם אובדן של אדם אהוב. מצב האבל קשה מאוד לכל אדם.

8 שקופית

תיאור השקופית:

כעס - מצב רגשי שלילי הנגרם על ידי הופעה פתאומית של מכשול רציני לסיפוק צורך חשוב ביותר

9 שקופית

תיאור השקופית:

גועל - מצב רגשי שלילי הנגרם על ידי חפצים (חפצים, אנשים, נסיבות וכו'), המגע בו מתנגש חריף עם העמדות המוסריות או האסתטיות של הסובייקט.

10 שקופית

תיאור השקופית:

בוז - מצב רגשי שלילי המתרחש ביחסים בין אישיים ונוצר מחוסר התאמה של עמדות חיים, השקפות והתנהגות של הסובייקט עם עמדות חיים, השקפות והתנהגות של אחר, שהוא מושא התחושה הזו.

11 שקופית

תיאור השקופית:

פחד – מצב רגשי שלילי המופיע כאשר הנבדק מקבל מידע על סכנה אמיתית או מדומה

12 שקופיות

תיאור השקופית:

בושה - מצב רגשי שלילי, המתבטא במודעות לחוסר העקביות של המחשבות, המעשים והמראה של האדם עצמו לא רק עם הציפיות של אחרים, אלא גם עם הרעיונות של האדם עצמו לגבי התנהגות ומראה מתאים.

13 שקופית

תיאור השקופית:

אשמה נובעת מעשיית הדבר הלא נכון. בדרך כלל אנשים מרגישים אשמה כשהם מבינים שהם הפרו כלל וחרגו מגבולות האמונות שלהם. הם עשויים גם לחוש אשמה על אי קבלת אחריות. אשמה קשורה בעיקר בגינוי של מעשה האדם על ידי האדם עצמו, ללא קשר לאופן שבו מעשה זה טופל או עשוי להיות מטופל.

14 שקופית

תיאור השקופית:

15 שקופית

תיאור השקופית:

כל דבר חדש שקורה בחייו ובפעילותו של אדם נתפס ומתבטא ברגשות וחוויות חדשות. היווצרות הרגשות היא תנאי הכרחי להתפתחות האדם כאדם. הם נוצרים כאשר תודעת הפרט מתפתחת בהשפעת ההשפעות החינוכיות של המשפחה, החינוך, התרבות וגורמים נוספים. הרגשה היא צורה מיוחדת של יחסו של אדם לתופעות המציאות, עקב היענותן או אי התאמה לצרכים האנושיים, המאופיינת ביציבות יחסית. הודות לתחושה, אתה יכול לגלות את היחס הרגשי של אדם לדברים מסוימים, לקבוע את האמונות המוסריות שלו ואת המאפיינים של עולמו הפנימי של האדם.

16 שקופית

תיאור השקופית:

תפקידי החושים: - מוטיבציה - רגשות מניעים התנהגות; - אות - רגשות מאותתים לאדם על משמעות הצורך של חפצים ומעודדים אותו להפנות את הפעילות כלפיהם; - הערכה - רגשות עוזרים לקבוע את המשמעות של כל מה שקורה; - הפונקציה המסנתזת את בסיס התמונה - משקפת את מגוון הגירויים בצורה של תצורות שלמות ומבניות; - תפקוד אקספרסיבי - מספק תקשורת לא מילולית.

17 שקופית

תיאור השקופית:

רגשות מוסריים או מוסריים הם סוג של התנסות בערכים או להיפך, אי קבילות של פעולות, מעשים, מחשבות, כוונות אחרות של אדם מבחינת היחס הנדרש ממנו לחברה, לאינטרסים של החברה, לנורמות. של התנהגות שפיתחה החברה. חוויות אלו יכולות להתעורר רק על בסיס פעולות מתואמות, פעולות של אנשים בעלי נורמות המבטאות דרישות חברתיות להתנהגות אנושית. הם תלויים בידע של נורמות ההתנהגות, דרישות המוסר שאומצו בחברה נתונה, מבטאות את יחסו של אדם לאנשים אחרים. רגשות אלו כוללים רגשות של חברות, חברות, אהבה, המשקפים דרגות שונות של התקשרות לאנשים מסוימים, הצורך לתקשר איתם.

18 שקופית

תיאור השקופית:

רגשות אינטלקטואלים קשורים לפעילות קוגניטיבית של אנשים, עם סיפוק הסקרנות, תחומי עניין קוגניטיביים, עם חיפוש האמת, עם פתרון בעיה נפשית. רגשות אסתטיים הם החוויה של משהו יפה. בצורה האופיינית והחיה ביותר, הם מתעוררים בתפיסה של יצירות אמנות (תופעות טבע, פעולות של אנשים, דברים). הם מתפתחים בקשר להתפתחות האמנות. המוזיקה היא שמעוררת את התחושה המוזיקלית שלנו. רגשות אלו הם יחסו של האדם ליפה ולמכוער, הקשורים בהבנת היופי, הרמוניה, הנשגב והטרגי. אלה כוללים חוש הומור, אירוניה, זדון, לעג, סרקזם, חוש טרגי, דרמטי.

רגשות ותחושות

הוכן על ידי: Khizhnyak N.V.

רגשות בחיים – אלו התגובות המגוונות ביותר של אדם - מהתפרצויות אלימות של תשוקה ועד גוונים עדינים של מצב רוח.

רגשות ותחושות.

רגשות- זהו סוג מיוחד של מצבים פסיכולוגיים של אדם, הם מתבטאים בצורה של חוויות, תחושות, מצבי רוח, רגשות, מלווים את כל התהליכים והמצבים הנפשיים.

החושים ( אנגלית רגשות) - חוויות רגשיות יציבות של אדם המתעוררות בתהליך יחסיו עם העולם החיצון.

רגשות- זהו מעמד מיוחד של מצבים נפשיים סובייקטיביים, המשקפים בצורה של התנסויות ישירות את התהליך והתוצאות של פעילויות מעשיות שמטרתן לענות על הצרכים האמיתיים של אדם.

רגשות יסוד (לפי ק' איזרד):

• רגשות בסיסיים מסופקים על ידי תוכניות עצביות מולדות.
• באדם שחווה רגש, ניתן לתקן שינוי בפעילות החשמלית של שרירי הפנים, המוח, שינוי בתפקוד מערכת הדם והנשימה.
• רגשות יכולים להעכיר את תפיסת העולם סביבנו או לצבוע אותו בצבעים עזים.

1. ריבית; 2. שמחה; 3. הפתעה 4. סבל;

5. כעס;

6. גועל נפש; 7. בוז; 8. פחד; 9. בושה; 10. מבוכה.

רגשות לפי משך עוצמה:

מַצַב רוּחַ – זהו מצב רגשי בעל ביטוי חלש יחסית אשר לוכד את כל האישיות למשך זמן מה ובא לידי ביטוי בפעילות ובהתנהגות של אדם.

משפיע- זוהי תגובה רגשית לטווח קצר, זורמת באלימות, שיש לה אופי של פיצוץ רגשי.

תשוקה -תחושה חזקה, מתמשכת, חובקת הכל, השולטת במניעים אחרים של האדם ומביאה להתרכזות בנושא התשוקה של כל שאיפותיו וכוחותיו.

מַצַב רוּחַ

משפיע

מצב רגשי יציב לטווח ארוך.

מצב רגשי חזק, לטווח קצר, זורם במהירות, המאופיין בשינוי תודעתי והפרה של שליטה רצונית.

תשוקה

נוצר כתוצאה מעשייה, מעשה והתאמתם לצרכים ולמטרות.

לִהיוֹת שׁוֹנֶה:

מצב רגשי, מתח מוגבר, מיזוג של רגשות, מניעים, רגשות, מרוכזים סביב מושא התשוקה.

• לפי משך (לטווח קצר, לטווח ארוך (מספר ימים, שבועות))
• לפי חומרה;
• על ידי שליטה ברצון.

מאפיינים:

המהירות, המערבולת של הזרימה, שינויים אורגניים בולטים, תגובות מוטוריות, הם תוצאה של מצב רגשי מצטבר.

סיבות למצב רוח:

אירועים, בריאות,

סביבה, מזג אוויר וכו'.

רגשות לפי מידת הגיוס של הגוף:

אסתני

סטניק

הפחתת פעילות, אנרגיה אנושית, מעכבת חיוניות.

להגביר את הפעילות, האנרגיה, לגרום לעלייה, התרגשות, עליזות, מתח.

סיווג רגשות:

• לפי איכות, עוצמה, עומק, מודעות, פונקציות שבוצעו, השפעה על הגוף;
• על ידי תהליכים פסיכולוגיים

עם מי הם קשורים;

• לפי תוכן הנושא והתמקדות בעצמי, באחרים, בהווה, בעבר, בעתיד.

הרגשות מופיעים:

• בהבעות פנים (תנועות פנים אקספרסיביות)
• בפנטומימה (תנועות הבעה של כל הגוף - יציבה, מחוות)
• בחיקוי קולי-קולי (אינטונציה, הפסקות אקספרסיביות, הרמה או הורדה של הקול, לחץ סמנטי)

החושים -עוד סוג אחד של מצבים רגשיים - ארוכים יותר מרגשות, מצבים נפשיים בעלי אופי אובייקטיבי.

רגשות מוסריים:

רגשות מוסריים (מוסריים). - רגשות גבוהים יותר, חוויות הקשורות ביחסו של אדם לאנשים אחרים, לחברה ולחובותיו החברתיות.

• תחושת שליחות,
• אֶנוֹשִׁיוּת,
• חֶסֶד,
• אהבה,
• אַהֲבַת הַמוֹלֶדֶת,
• סימפטיה ואחרים.

רגשות לא מוסריים , משקף את היחס של הפרט לזולת, לעבודה, לעבודה ולעצמו,

הקשורים להפרות מוסריות.

• חמדנות,
• אָנוֹכִיוּת,
• אכזריות ואחרות.

אינטליגנטי ( קוגניטיבי ) החושים:

פמופיעים כסקרנות, הפתעה, תמיהה, הזנחה, שכנוע, ספק וכו'.

הם מבוססים על רפלקס בלתי מותנה הקשור באוריינטציות ונגרמים על ידי הצורך בידע ועניין בחדש.

• תַדְהֵמָה,
• סַקרָנוּת,
• סַקרָנוּת,
• אֵמוּן,
• ספק
• בלבול ואחרים.

רגשות אסתטיים:

רגשות אסתטיים - זהו יחסו של אדם ליפה ולמכוער, הקשור בהבנת היופי, הרמוניה, הנשגב והטרגי.

• תַעֲנוּג,
• שִׂמְחָה,
• בּוּז,
• גועל,
• גַעגוּעִים,
• סבל ואחרים.

תודה על תשומת הלב !

כתוביות של שקופיות:

N.A. Nekrasov בשיר "ביישנות": צעד בגאווה, קול בטוח, מה שהם אומרים, הדיבור שלהם טוב. .ידיים מוזרות וחסרות תועלת בולטות החוצה, מילים קופאות על שפתי... אני מחייך - איטי, חזק. החיוך שלי הוא לא בחיוך. אני רוצה להתבדח - בדיחה שטוחה, אני אודם בכאב.
רגשות בחיים הם התגובות האנושיות המגוונות ביותר - מהתפרצויות אלימות של תשוקה ועד גוונים עדינים של מצב רוח.
רצף הופעת הרגשות והתחושות בילדים בגיל הגן המוקדם (P. Young). דפוס ההתפתחות הכללי של הספירה הרגשית של הילד מהלידה ועד הבגרות נקבע על ידי הסוציאליזציה של התוכן וצורות הביטוי של רגשות. כבר תינוקות בני שמונה שבועות מכירים מצבים פשוטים של חוסר שביעות רצון וסיפוק. ככל שהילד מבוגר יותר, כך הוא חווה יותר תחושות קשות. בגיל 5 הוא כבר מכיר את השמחה והעצב, הקנאה, והוכח שהקשרים במוח שאחראים על הרגשות הם מהראשונים שנוצרים לאחר לידת הילד. אמפתיה, גאווה ובושה. כתוצאה מכך, הרגשות שלו הופכים מורכבים יותר ויותר. ולעתים קרובות התינוק עצמו עלול שלא להבין מה קורה לו. העובדה היא שרגשות מתפתחים בצורה לא אחידה, כאילו הם משכבים אחד על השני. כל רובד רגשי שלאחר מכן מורכב יותר ויותר. תהליך זה כמעט הושלם כאשר הילד בן 10 שנים.
כבר תינוקות בני שמונה שבועות מכירים מצבים פשוטים של חוסר שביעות רצון וסיפוק. ככל שהילד מבוגר יותר, כך הוא חווה יותר תחושות קשות. בגיל 5 הוא כבר מכיר את השמחה והעצב, הקנאה, והוכח שהקשרים במוח שאחראים על הרגשות הם מהראשונים שנוצרים לאחר לידת הילד. אמפתיה, גאווה ובושה. כתוצאה מכך, הרגשות שלו הופכים מורכבים יותר ויותר. ולעתים קרובות התינוק עצמו עלול שלא להבין מה קורה לו. העובדה היא שרגשות מתפתחים בצורה לא אחידה, כאילו הם משכבים אחד על השני. כל רובד רגשי שלאחר מכן מורכב יותר ויותר. תהליך זה כמעט הושלם כאשר הילד בן 10 שנים.
רגשות בסיסיים (יסודיים): שמחה הפתעה סבל כעס גועל בוז פחד בושה
סוגי רגשות: השפעה - התפרצות רגשית עזה, אלימה וקצרת טווח (כעס, זעם, אימה, שמחה סוערת, אבל עמוק, ייאוש); רגשות הם סוג של מצבים רגשיים: רגשות מתאימים הם מצבים ארוכים יותר, שהמאפיין המבחין בהם הוא התגובה לא רק לאירועים אקטואליים, אלא גם לאלו סבירים וזכורים; סנטימנטים; מתח רגשי.
רגשות הם סוג אחר של מצבים רגשיים – אפילו ארוכים יותר מרגשות, מצבים נפשיים בעלי אופי אובייקטיבי.
יש רגשות: מוסרי (מוסרי) אסתטי אינטלקטואלי
רגשות אסתטיים הם מוצאים את ביטוים ביחס הרגשי של אדם ליופי באמנות, בחיים שמסביב, בטבע, מה שיכול לגרום לתחושת הערצה מיוחדת. כמו רגשות בכלל, גם רגשות אסתטיים אינם מבודדים מהאוריינטציה הכללית של האישיות, ממערכת הערכים שלה. תחושות אינטלקטואליות כוללות את אלו המתעוררות בתהליך הפעילות הקוגניטיבית. זוהי סקרנות, סקרנות, הפתעה, חוש חדש, חוש הומור. רגשות מוסריים מתעוררים בתהליך החיים, כאשר הילד מבין את הדרישות המוטלות עליו ומנסה לתאם אותם עם מעשיו שלו, לתת להם הערכה. בגיל ארבע או חמש, הילד כבר מכיר רגשות כמו גאווה ובושה. יחד עם זאת, יש תחושה של חברות.
יש צורך לגבש בילד את המושג טוב ורע, יפה ומכוער. בטח יש לו צמא לידע. ככלל, רגשות גבוהים יותר (אינטלקטואליים, אסתטיים ומוסריים) מתחילים להיווצר בגיל שנתיים או שלוש. מוסרי: מוסרי (תחושת חובה, אנושיות, חסד, אהבה, ידידות, פטריוטיות, אהדה וכו'); לא מוסרי (חמדנות, אנוכיות, אכזריות וכו')
אינטלקטואל: הפתעה, סקרנות, סקרנות, ביטחון עצמי, ספק וכו'.
אסתטי: עונג, שמחה, בוז, גועל, ייסורים, סבל וכו'.
עניין מצב רגשי חיובי הממריץ פיתוח מיומנויות ויכולות, מקדם רכישת ידע, משמש כמניע ללמידה, מעודד שאיפות יצירתיות. עניין המוצג ביחס לאנשים אחרים תורם לפיתוח קשרים בין-אישיים עשירים מבחינה רגשית שמחה מצב רגשי חיובי הקשור להופעת ההזדמנות לספק מספיק צורך דחוף, שעד כה הסבירות שלו הייתה בלתי אפשרית או בלתי ודאית. אחד האנשים הכי נחשקים. במהותו הוא יותר תוצר של אירועים ותופעות מאשר שאיפה ישירה הפתעה בהתאם לסיטואציה ניתן לאפיין תגובות רגשיות חיוביות ושליליות כאחד. הוא מתעורר בתגובה לנסיבות שנוצרו בפתאומיות, גורם לעיכוב של כל הרגשות הקודמים ומפנה את כל תשומת הלב של האדם לאובייקט שגרם לכך. בנסיבות מסוימות, זה יכול להפוך לעניין.סבל מצב רגשי בעל צבע שלילי. ההופעה קשורה בקבלת מידע אמין (או לא מדויק) על חוסר האפשרות לספק צורך חיוני, שעד כה נראה היה אפשרי פחות או יותר. הוא מאופיין בהופעת תחושת בדידות, הרס, ירידה בפעילות, רחמים עצמיים כעס מצב רגשי בעל צבע שלילי שיכול להיגרם ממכשול גדול פתאומי לסיפוק צורך חשוב ביותר לאדם. זה מתבטא בצורה של תגובה חזקה המתבטאת חיצונית (אדמדם של העור, עלייה בקצב הלב, מתח שרירים), מלווה בתחושת כוח, לרוב תוקפנות בלתי מבוקרת כלפי מכשול או אובייקט המגלם אותו גועל מצב רגשי שלילי. זה נגרם על ידי אובייקט מסוים (חפץ, אדם אחר, תופעה, נסיבות), אינטראקציה ישירה איתו (מגע פיזי, התבוננות) סותרת באופן חד את העקרונות (אידיאולוגיים, מוסריים או אסתטיים) של אדם. תורם להופעתו של רצון שאי אפשר לעמוד בפניו להיפטר מהאובייקט שגרם לו. בשילוב עם כעס הוא יכול לשמש גורם מניע להתנהגות תוקפנית בוז מצב רגשי שלילי הנגרם מהשקפות, עמדת חייו והתנהגותו של האובייקט בתהליך התקשורת עמו, הנראים לנושא התקשורת כנושא התקשורת. לא עולה בקנה אחד עם הנורמות והכללים המקובלים, עם עמדותיו וערכיו שלו. הם מובילים לדה-פרסונליזציה של האובייקט שגרם למצב רגשי זה.פחד מצב רגשי שלילי. זה יכול להיגרם על ידי השגת מידע על איום אמיתי או1 נתפס על רווחת החיים, שלמותו של הנבדק. מעורר התפתחות של חוסר אמון של אדם בכוחותיו וביכולותיו, יכול לשתק את הרצון לפעול. אבל במקרים אחרים, בהתאם למאפייני האישיות של אדם ולנסיבות ספציפיות, זה יכול לתרום להגברת הפעילות בושה מצב רגשי שלילי הנגרם ממודעות של אדם לאי ההתאמה בין מחשבותיו, רצונותיו, פעולותיו, המראה שלו עם ציפיות מאחרים והאשמה שלו עצמו מצב רגשי בצבע שלילי המופיע בעת הפרה של סטנדרטים מוסריים ו(או) אתיים ע"י הנבדק במצב שהוא אחראי לו באופן אישי. המאפיינים הרגשיים העיקריים של אדם כוללים את הדברים הבאים: 1. חרדה 2. אהבה 3. דיכאון 4. עוינות האהבה תופסת מקום מיוחד בחייו של כל אדם, היא מקור להעשרה לחיים ולשמחה. ישנם סוגים רבים של אהבה, ולכל אחד מהם מאפיינים ייחודיים וכל אחד מהם הוא קומפלקס מיוחד של רגשות. נפוץ בכל סוגי האהבה: היא מחברת אנשים אחד עם השני, ולקשר הזה יש משמעות אבולוציונית-ביולוגית, חברתית-תרבותית ואישית. אהבה
אהבה לילד אהבה למולדת אהבה לחבר תחושת חובה
חרדה היא קומפלקס של רגשות יסוד הכוללים פחד ורגשות כמו אבל, כעס, בושה, אשמה ולעיתים התרגשות-עניין. דיכאון הוא קומפלקס של רגשות הכולל צער, כעס, גועל, בוז, פחד, אשמה ובישנות. כעס, גועל ובוז יכולים להיות מופנים כלפי עצמו (עוינות מכוונת פנימה) וכלפי אחרים (עוינות מכוונת כלפי חוץ). דיכאון כולל גם גורמים רגשיים כמו בריאות גופנית לקויה, מיניות מופחתת, עייפות מוגברת, שהם לרוב תוצרי לוואי של דיכאון, אך יש להם גם איכויות מוטיבציה להתפתחות דיכאון. עוינות היא האינטראקציה בין רגשות היסוד של כעס, גועל ובוז, שמובילים לפעמים לתוקפנות. בשילוב עם סט ספציפי של ידע על האובייקטים שאליהם מכוונת העוינות, זה מתפתח לשנאה. הביטוי הגבוה ביותר של רגשות - תשוקה - סגסוגת של רגשות, מניעים, רגשות, מרוכזת סביב סוג מסוים של פעילות או נושא.
אם מסיבה כלשהי זה פתאום נהיה עצוב מאוד למישהו, ואתה לא יודע איך להיות, כדי לעודד אותו, אתה לוקח כוס צחוק, צחוק רם מהסלים, כפית של צחוק משוחרר וקצת צחקוק. בדיחות, אופים בבדיחות לוהטות. מי ינסה יצירה - בהחלט יצחק!
ספרות לויטוב נ.ד. על המצבים הנפשיים של האדם. M., 2004. Simonov P.V. תורת ההשתקפות והפסיכו-שלילה של רגשות. מ., 2006. שינגרוב ג.ק. רגשות ורגשות כצורה של השתקפות של המציאות. M., 2003. Enikeev. פסיכולוגיה כללית: ספר לימוד לאוניברסיטאות. – M.: Prior, 2000 http://www.nachideti.ru/vospitanie/01-chto-takoe.html