מחלקת החינוך במוסקבה

תקציב המדינה מוסד חינוכיערי מוסקבה

"בית ספר מס' 1150 על שם גיבור ברית המועצותק.ק. רוקוסובסקי"

תחום חינוכי: התפתחות קוגניטיבית

תַקצִיר

פעילויות לילדים קבוצה בכירה(5-6 שנים)

נושא: "היזהרו מחרקים!"

הוכן ונערך:

מורה לקבוצה מס' 7

Metelskaya O.P.

זלנוגרד. 2015

יַעַד: תן לילדים מושג על הגיוון חרקים שונים.

משימות:

• ליצור רעיון של חרקים שונים ונחיצותם עבור בני אדם.
• לגבש את הידע של הילדים על חרקים המסוכנים לחיים ולבריאות,

שהם מתרחשים בטבע. לספק ידע על כללי ההתנהגות בעת מפגש עם חרקים שונים.

• אימון בפתרון חידות.
• ליצור את הרעיון שיש להגן על חייו ולא לסכן אותו.
• לפתח עניין בהבנת הטבע שמסביב, תוך התבוננות בזהירות ובזהירות.

עבודת אוצר מילים:לחדש ולהפעיל את אוצר המילים של הילדים:צרעה, דבורה, יתוש, נמלה, דבורת בומבוס, זבוב, דג, קרציה.

חומר לשיעור:תמונות נושא של חרקים שונים ובית הגידול שלהם. בובה, צעצועי חרקים.

עבודה מקדימה:

• שיחות על חרקים.
• היכרות יצירות ספרותיות: G. H. Andersen "Thumbelina", A. Bianchi "איך נמלה מיהרה הביתה", "עכביש - טייס", G. Glushnev "חרגול וחגבים", S. Mikhalkov "האקדמיה למדעים", G. Skrebitsky "Happy Bug" , ו' זוטוב מתוך הספר "פסיפס יער"("פרת משה רבנו", "חרגול", " חיפושית מאי») , ק' אושינסקי "דבורים בסיור", ק' צ'וקובסקי "זבוב-צוקוטה";
• משחקי חוץ.
• מתבונן באיורים של חרקים.

שיטות וטכניקות:

• שיחה עם ילדים, שאלות לילדים.
• סיפורו של המורה, שואל חידות.
• מסתכל על איורים.
• משחקים.

התקדמות השיעור:

חלק 1. הסתכלות על חרקים. שיחה על הוֹפָעָה, דמיון והבדלים בין חרקים.

מְחַנֵך. בכל מקום שאנחנו נמצאים - ביער, באחו, ליד הנהר - אנחנו תמיד נתקלים בחרקים.

כשנמצאים בטיוטה ריחנית

אתה תשב ביער האורנים בקיץ,

תסתכל טוב מסביב

אתה תשים לב להרבה, חבר.

נמלה גוררת את הזחל

ממהר לאנשהו בין השורשים

אורן גדול. על כלבה שמנה

חיפושית הזהב התיישבה.

עש קל מרפרף,

שותה מיץ ריחני עם החרטום שלו.

והדבורה אוספת דבש.

כולם עסוקים, לכולם יש מה לעשות.

ידידי, תסתכל מקרוב,

אתה תראה חיים קסומים.

הילדים מוזמנים להתבונן באיורים המוצגים.

חברים, איזה חרק אתם מזהים? (צרעה, דבורה, יתוש, נמלה, דבורה, זבוב, גיד).

איך כל החרקים דומים זה לזה, מה המשותף ביניהם?

המורה מסכמת את תשובות הילדים:

נמלה, פרת משה רבנו, חגב, פרפר, יתוש, זבוב, דבורה, צרעה - כל אלה הם חרקים. חרקים הם בעלי חיים שיש להם שש רגליים, והגוף מורכב משלושה חלקים - הראש, עליו יש שתי אוזניים, החלק האמצעי והבטן.

אבל חרקים שונים זה מזה. תגיד לי, לפי אילו סימנים הצלחת לזהות יתוש? (ליד היתוש...)

איך קבעתם שזו צרעה? (לצרעה יש …………).

איך זיהית את הנמלה? (אצל הנמלה.....).

אבל כל החרקים כל כך קטנים, שקשה לראות אותם. ולא כולם ישימו לב. נסה להחביא פיסת נייר צבעונית על השולחן. כל ילד לוקח ריבוע קטן של ירוק, צהוב או חוּם(גוונים שונים). הם על השולחן סדינים גדוליםאותם צבעים וגוונים.

מדוע חרקים מתחבאים בקלות? כי הצבע שלהם זהה למקומות שבהם הם אוהבים להיות.

למה יש להם את הצבע הזה? להגנה מפני אויבים. (הראו לילדים תמונה של חגב על דשא ירוק, חיפושית קליפה על גזע עץ).

תראה מי זה? הגב אדום, יש עליו עיגולים שחורים, ויש שלוש רגליים בכל צד. זו פרת משה רבנו.

היא התקרבה אל עלה העשב והחלה לאכול יצורים עגולים קטנים, שבתאבון תקעו את החרטום שלהם לתוך העלים ומצצו מהם את המיץ. זו כנימה.

איזה מהם לדעתך שימושי לבני אדם ואיזה מזיק? פרת משה רבנו משמידה מזיקים שונים של הגן והשדות.

למה פרת משה רבנו כל כך בהירה? אחרי הכל, זה נראה בבירור על עלה ירוק כל ציפור תבחין בו. מסתבר שהילדה הקטנה הזו יודעת להגן על עצמה היטב. ברגע של סכנה הוא מפריש נוזל לבן, בדומה לחלב, שמריח רע. היא זו שמפחידה אויבים. לכן, פרת משה רבנו אינה אכילה לציפורים

למה אתה חושב שהיצור הזה זכה לכינוי הפרה?

היא קצת מסודרת, היא מצילה גינות וגינות ירק מהרס על ידי אכילת חרקים קטנים יותר - כנימות. יש להגן על פרת משה רבנו.

לא תמצא כאן מסור,

לא חתכנו את הגזעים,

הם לא דפקו עם גרזן,

ובית צמח מתחת לעץ האשוח.

על איזה בית החידה מדברת? (Anthill.)

כן, זהו תל נמלים, ונמלים חיות בו, הן החברים של האדם, מכיוון שהן מצילות את היער על ידי השמדת רבים חרקים מזיקים. אבל אם אתה נוגע בו, בהגנה, הוא נשרף בכאב, משחרר חומצה פורמית. ממש בתחילת האביב, תל הנמלים נראה יותר כמו ערימת אשפה ומחטי אורן ישנות מאשר תל נמלים: אף נמלה לא נראית בקרבת מקום. אבל ברגע שהשלג יימס, הנמלים יצאו להתחמם בשמש. לאחר שנת חורף ארוכה, הם מותשים לחלוטין ושוכבים שם, לא זזים. אין להם אפילו כוח לירות בחזרה על אורחים לא קרואים עם חומצה פורמית קאוסטית. אבל יעברו עוד כמה ימים והנמלים יגיעו לעבודה.

תראה, ציפור קופצת על תל נמלים. זהו ציפור שחור. הוא מגרף את החלק העליון של ערימת הנמלים בכפותיו, אבל לא אוכל את הנמלים. הוא מותח את כנפיו לצדדים ויושב כך כעשר דקות. ציפורים רבות עושות זאת. הנמלים זוחלות מתחת לכנפיהן ו"מסרקות" במהירות את כל מה שהצטבר שם, ובמקביל מרססות את גוף הציפור בחומצה בעלת ריח חריף.

מי זה? דבורה זו עפה כדי לאסוף מיץ מתוק מהפרחים הראשונים. כדי שאחר כך נוכל לקבל דבש טעים ובריא מאוד. הדבורה גם היא בצבע עז. למה אתה חושב? נראה שהדבורה אומרת: "אל תתקרב! אני אעקוץ!"

כנפי פרפר. הם תמיד מכוסים בקשקשים קטנים, שהם חשובים מאוד עבור הפרפר. גם אם כמה קשקשים יימחקו, הפרפר לא יוכל לעוף וימות אם תיקח את הפרפר בידיים, תראה אבקה שתישאר על האצבעות.

לפרפר חוטם ארוך, דק ומעוקל, אותו הוא מוריד לתוך הפרח ושותה את המיץ המתוק. אוהב פרפר פרחים פתוחיםלשבת עליהם ולראות מה קורה סביבם.

איפה ביתו של הפרפר?

לנמלה יש בית - ...(תל נמלים)

לדבורה יש ... (כוורת)

לפרפר אין בית. הבית עבורה הוא כל עלה דשא משיי, כל שקע, כל ענף נוח. ולמה היא צריכה בית אם היא חיה רק ​​שבועיים. ואם בשביל זה זמן קצרהיא צריכה להכיר את העולם.

ופרפרים, וזבובים, וחיפושיות הם אף פעם לא תינוקות. הם נולדים מיד כמבוגרים. כאן הטיל הפרפר ביצים, הרבה ביצים. חלקם יניקרו על ידי ציפורים, חלקם ייסחפו על ידי נמלים וזבובים, אך חלקם עדיין ישרדו. הזחלים ייצאו מהם.

הזחל הוא מזיק מגעיל. יש לה אויבים רבים. זהו פינוק מיוחד לציפורים, אך בעזרת תחבולות שונות הן מצליחות להימלט מהמוות. הזמן יעבור, והזחל יהפוך לכריסליס, חסר תנועה לחלוטין במראהו. ופרפר יגיח מהגולם. הכריזה חסרת התנועה תנוע לפתע, העור על גבו יתפוצץ, תחילה יופיעו כנפיים, ולאחר מכן יופיע כל הפרפר. כנפיה תלויות כמו סמרטוטים רטובים. אֲבָל שעה תעבור, אחר, והכנפיים יתייבשו. הפרפר יזיז אותם, יישר אותם ופתאום...יעוף.

לחרק זה יש בטן מפוספסת וזוג כנפיים שקופות. הצרעה היא חרק טורף. היא מאכילה את הזחלים שלה במזון חלבוני - זבובים, דבורים, זוחלים ויונקים. היא עצמה ניזונה מצוף של פרחים ובשלים פירות עסיסיים. זה לא נדיר שאנחנו צריכים לגרש את החרקים החודרניים האלה מהריבה, לפתנים, פירות, כמו גם מלונים, אבטיחים ופירות יער.

ממש על החוף של מאגר מגודל, בין קנים, קנים וזנבות סוס, שפיריות מתרוצצות במהירות במרדף אחר חרקים קטנים יותר. ליצורים אלה יש גוף מוארך, ראש עם עיניים מורכבות גדולות ושני זוגות של כנפיים מוארכות שקופות. שפיריות - יומיות חרקים טורפים. שפיריות מניחות את הזחלים שלהם במים. הזחלים של חרקים אלה הם טורפים תת-מימיים נוראיים, התוקפים אפילו דגים קטנים. לאחר שנה עד שלוש שנים, הזחלים יהפכו לשפיריות בוגרות המסוגלות לחיות ביבשה.

- תן שם של חרקים המסווגים כטורפים (שפירית, חגב, פרת משה רבנו).

למה הם נקראים טורפים? (כי הם צדים חרקים אחרים.)

תן שם של החרקים המועילים.(פרפר, דבורה, נמלה.)

אילו יתרונות מביאים דבורים, פרפרים ונמלים? (דבורים מאביקות פרחים ונותנות לנו דבש ושעווה. נמלים נושאות זרעים של צמחים רבים ברחבי היער. פרפרים מאביקים פרחים.)

תן שם של החרקים המזיקים.(זבוב - מפיץ חיידקים, זחל - אוכל עלי צמחים, תרדמתר.)

ראית את החרקים האלה, זיהית אותם הבדלים חיצוניים. עכשיו הקשיבו היטב לחידות. על מי הם עוסקים?

זבובים, חריקות,

רגליו הארוכות נגררות,

ההזדמנות לא תחמיץ:

הוא ישב וינושך.

(יַתוּשׁ.)

עף כל היום

כולם משתעממים.

הלילה יבוא-

ואז זה ייפסק.

(לָטוּס.)

פאשניסטה מכונפת,

השמלה מפוספסת.

גם אם קטן בקומה,

אם זה נושך, זה יהיה רע.

(צִרעָה.)

לא ציפור, אלא עם כנפיים.

עף מעל הפרחים

הדבש נאסף.

(דְבוֹרָה.)

אתה לא יכול לראות את עצמך, אבל אתה יכול לשמוע את השיר.

(יַתוּשׁ.)

אני עובד בארטל בשורשי אשוח מדובלל.

אני גורר בול עץ מעל הגבעות - הוא גדול יותר מנגר.

(נְמָלָה.)

לא חיה, לא ציפור, האף הוא כמו מסרגה. (

יַתוּשׁ.)

יש לה ארבע כנפיים

הגוף דק, כמו חץ.

ועיניים גדולות וגדולות

קוראים לה...

(שַׁפִּירִית).

היא בהירה, יפה,

חינני, קל כנפיים.

היא נראית כמו פרח

ואוהב לשתות מיץ פרחים.

(פַּרְפַּר).

היא יקרה יותר מכל החרקים,

הגב ארגמן.

ויש עליו עיגולים

נקודות שחורות קטנות.

(פָּרַת מֹשֶׁה רַבֵּנוּ).

חלק 2. סיפור על כללי ההתנהגות במפגש עם חרקים.

חרקים מועילים מאוד, אבל לפעמים הם יכולים לגרום נזק, אז אתה צריך לדעת איך להגן על עצמך מפני חרקים.

יש לשמן חלקים חשופים בגוף בתכשירים דוחי חרקים.

כשיוצאים ליער, אתה צריך ללבוש מכנסיים ארוכים, חולצה עם שרוולים ארוכים וכובע.

אם אתם רואים קן צרעות, צפו בתושביו מרחוק, אל תיגעו בו בשום פנים ואופן, אחרת הצרעות יעופו החוצה ויעקצו.

אם דבורה עפה לידך, נסו להיות רגועים, אל תניפו בידיים, תעברו למקום אחר.

במידה ונשארת עקיצת דבורה לאחר עקיצה, יש להסירה ולנגב את אזור העקיצה תמיסת סודה.

אם תפגשו בדרך נמלה, אל תגעו בה, שימו לב מה היא גוררת בשביל אל תל הנמלים, מה גודלה וצבעה של הנמלה הזו. כשצופים בנמלים, אפשר להבין אילו יצורים מדהימים הן הנמלים הקטנות האלה. אם לא תפריע להם, הם לא ינשכו אותך.

אתה צריך להגן על עצמך מפני יתושים באמצעות משחות הדוחות חרקים. הכמות הגדולה ביותריתושים עפים בערב, אחרי השקיעה, או בבוקר, אחרי הזריחה. במהלך היום יושבים יתושים בצמחייה צפופה, בשקעי עצים, בסדקים ובמקלטים נוספים. אבל ביער, יתושים תוקפים לאורך כל היום.

כדי להיפטר מזבובים, אסור להשאיר מזון וביוב נרקב, המתאימים להתפתחות זחלי זבובים. יש צורך להקפיד על כללי שמירה על ניקיון בבית ומחוץ.

חרק מסוכן הוא קרציה: הוא חופר בעור ויכול לגרום לאדם לחלות.

הקפידו לבחון את גופכם לאחר שחזרתם מטיול ביער או באחו.

כאשר אתם רואים חרקים בטבע, צפו בהם, אך אל תרימו אותם: אתם יכולים להזיק לחרק ולסבול מעקיצותיו בעצמכם.

חלק 3. הפסקה דינמית "זחל"

(תיאום דיבור עם תנועה)

הבית המוזר הזה בלי חלונות (הסתובב לאט)

אנשים קוראים לזה "פקעת".

סובב את הבית הזה על ענף (סובב עם הידיים)

הזחל ישן בו. (כפות הידיים מתחת ללחי ימין)

הוא ישן בלי להתעורר כל החורף. (כפות הידיים מתחת ללחי שמאל)

אבל החורף חולף - (מנופף ידיים למעלה)

מרץ, אפריל, טיפות, אביב... (מחוא כפיים על כל מילה)

תתעורר, ישנוני! (לִמְתוֹחַ)

תחת שמש האביב הבהירה (צייר את השמש בידיים שלך)

לזחל אין זמן לישון. (הם מנערים אצבע)

היא הפכה לפרפר! (רוץ במעגל, מנפנפים בזרועותיהם כמו כנפיים)

חלק 4. משחק דידקטי"מי גר איפה?"

הילדים מחולקים לשתי קבוצות. חלקם מחזיקים תמונות של בתי גידול של חרקים, אחרים מחזיקים תמונות של חרקים. עם האות "לך הביתה!" כל חרק חייב "לעוף" אל "ביתו".

משחק דידקטי"מי עושה מה?"

המורה שמה לחרק, והילדים נותנים הגדרות לפעלים, עונים מי עושה מה: זוחל, קופץ, עף, מצייץ...

חלק 5. סיכום השיעור.

בבקשה ספר לנו אילו חרקים אתה מכיר?

היכן חיים חרקים?

במה שונים חרקים מציפורים?

מה קורה אם אין חרקים?

איך להגן על עצמך מפני חרקים?

(תשובות של ילדים.)

- בטבע הכל קשור. כל חרק, גם אם הוא מסוכן לנו, יכול להועיל סְבִיבָה. בואו נהיה קשובים וזהירים במפגש עם תושבי הטבע. וכדי לא לטעות, נלמד את אנציקלופדיית הילדים של תושבי החי והצומח החיים.

נטליה קוזמינה
סיכום של שיחה-תבוננות ב קבוצת הכנה"חרקים. כיצד הם שימושיים ומדוע הם מסוכנים?

« חרקים. מה הם שימושי ומדוע הם מסוכנים»

מטרות

יְלָדִים: אביב.

(תשובות של ילדים)

הכל נכון. הכל באביב מתעורר: צמחים, חרקים. מי הם חרקים?

(תשובות של ילדים)

יָמִינָה, חרקים יכולים להיות שימושיים

חיפושית כבאי.

שייך למשפחה רכה הגוף. חיפושיות אלו אינן נאכלות על ידי ציפורים או אחרים. חרקים חרקים חרקים מועילים "תולעי שלג"

פָּרַת מֹשֶׁה רַבֵּנוּ.

חֶרֶק חרקים חֶרֶק

משחק בחוץ "נמלים"

"גב הנמלים"

נמלי יער אדומות וקטנות צמחים תרבותייםלא להזיק, אלא להיפך, להביא תועלת כלשהי, להרוס מזיקים חרקים וזחלים

חרקים

חרקים באתר סיכום שיחה-תבוננות בקבוצת ההכנה« חרקים. מה הם שימושי ומדוע הם מסוכנים»

מטרות: -לפתח רעיונות על הטבע הסובב;

הפעל את הדיבור על ידי הצגת מילים ומונחים חדשים;

עודדו עניין בטבע החי והתייחסו אליו בזהירות.

השמעה חברים, באיזו שעה בשנה?

יְלָדִים: אביב.

השמעה טוב מאוד. ספר לנו מה קורה באביב?

(תשובות של ילדים)

הכל נכון. הכל באביב מתעורר: צמחים, חרקים. מי הם חרקים?

(תשובות של ילדים)

יָמִינָה, חרקים הם קבוצה נפרדת של יצורים חייםחיים באדמה או על צמחים. חרקים יכולים להיות שימושייםהטבע ובני האדם, ולהפך, לגרום נזק.

בואו להכיר כמה מהם ולהסתכל עליהם באתר שלנו.

חיפושית כבאי. שייך למשפחה רכה הגוף. חיפושיות אלו אינן נאכלות על ידי ציפורים או אחרים. חרקים, כי הם מפרישים בגופם חומרים רעילים. חיפושיות רכות גוף והזחלים שלהן הם טורפים שאוכלים הרבה קטנים חרקיםשהם יכולים להתמודד. לכן הם כן חרקים מועילים. הזחלים של חיפושיות האש נקראים "תולעי שלג", כי בתחילת האביב הם זוחלים החוצה אל השלג כדי להימלט ממים נמסים.

פָּרַת מֹשֶׁה רַבֵּנוּ.

כולכם יודעים שזה יפה ומואר חֶרֶק, וכנראה ראיתי את זה הרבה מאוד פעמים. אבל שמעתם שהפרת משה רבנו היא מגן הגנים? תחילת האביבחיפושיות אלה מתעוררות ומתחילות לאכול באופן פעיל כנימות. אֵלֶה חרקיםחורפים בפסולת עלים ובדשא יבש באזורים מחוממים בשמש. כשאנשים נערמים עלי סתיוודשא, הכניסו אותם בורות קומפוסטאו לשרוף, הם הורסים מספר גדולפרת משה רבנו סוגים שוניםולמנוע הגנה מהגנים שלהם באביב. צביעה בהירה ומנוגדת מגינה על כך חֶרֶק. אם ציפור תופסת בטעות באג בהיר, הוא יתברר כבלתי אכיל. פרת משה רבנו הם טורפים הטורפים כנימות, חרקי קשקשת וזחלי חיפושיות תפוחי אדמה בקולורדו.

משחק בחוץ "נמלים"

ילדים יוצרים מעגל צפוף, כאשר חפצים שונים מונחים סביב היקף השטח. בפקודה, ילדים מתפזרים, מתרוצצים בשטח, בפקודה "גב הנמלים"כולם מסדרים את החפצים שלהם ושוב יוצרים מעגל נמלים צפוף. המשחק חוזר על עצמו מספר פעמים.

נמלים. נמלי יער אדומות וקטנות אינן פוגעות בצמחים מעובדים, אלא להיפך, מביאות תועלת מסוימת על ידי השמדת מזיקים. חרקים וזחלים. אבל נמלים אוכלות עשב הן מזיקים. לא רק שהם עצמם פוגעים בגזר, תפוחי אדמה וסלק, הם גם תורמים להתרבות מהירה של כנימות, מזיק בגינה.

שקלנו רק את החלק הקטן מכולם חרקים. תכירו את השונות שלהם בבית הספר ובהמשך החיים. הייתי מאוד רוצה שתתעניינו בזה, תלמדו ותלמדו את זה, כי עולם חיות הבר מדהים.

עכשיו בואו ננסה למצוא את שלנו חרקים באתר, כי הם גרים לידנו, ונחזור על מה שלמדנו עליהם היום.

שיחה: "חרקים - יתרונות ונזקים"

התקדמות השיחה:

1. שאלות לילדים:

אילו חרקים אתם מכירים?

מתי מופיעים חרקים?

איפה הם גרים?

במה הם שונים מציפורים?

איך חרקים יכולים להיות מסוכנים?

איך להתנהג במפגש איתם?

2.קריאת שיר:

נעקצתי על ידי דבורה.

צרחתי: "איך יכולת?

הדבורה הגיבה: "איך יכולת

לבחור את הפרח האהוב עליי?

שמרתי את זה לארוחת ערב!"

4. זכור את הכללים:

אתה צריך לדעת איך להגן על עצמך מפני חרקים:

אל תעמוד ליד תל הנמלים!

בסיום השיחה הזמינו את הילדים להכין חרקים מפלסטלינה.

שיחה עם ילדים.

נושא: "חרקים - יתרונות ונזקים"

מטרה: לספק ידע על כללי ההתנהגות במפגש עם חרקים שונים.

חומר: תמונות נושא המתארות חרקים;

ציורי עלילה המתארים את בית הגידול של חרקים אלה.

התקדמות השיחה:

1. שאלות לילדים:

אילו חרקים אתם מכירים?

מתי מופיעים חרקים?

איפה הם גרים?

במה הם שונים מציפורים?

מה קורה אם אין חרקים?

2.קריאת שיר:

נעקצתי על ידי דבורה.

צרחתי: "איך יכולת?

הדבורה הגיבה: "איך יכולת

לבחור את הפרח האהוב עליי?

אחרי הכל, הייתי צריכה אותו נורא:

שמרתי את זה לארוחת ערב!"

3. הביאו את הילדים לרעיון שהכל בטבע קשור זה בזה, ויחס אכזרי ואפילו רשלני בטבע מחמיר את חיי האדם. חרקים מביאים יתרונות גדולים, אבל לפעמים אתה יכול להיפגע מהם.

4. זכור את הכללים:

אתה צריך לדעת איך להגן על עצמך מפני חרקים:

יש צורך לשמן חלקים חשופים בגוף במוצרים (שיוצרו במיוחד לילדים) הדוחים חרקים!

אין לגעת בקן הצרעות בשום פנים ואופן!

אם דבורה עפה לידך, אל תניף בזרועותיך, תעבור למקום אחר!

אם הדבורה עוקצת, אז אתה צריך להסיר את העוקץ, לנגב את האזור הנעקץ עם תמיסת סודה או למרוח עלי כותרת של קלנדולה.

אין לתפוס או להרוג חרקים!

אל תעמוד ליד תל הנמלים!

מטרת השיעור:

- להכיר לתלמידים את הסימנים של חרקים.

מטרות השיעור:

צורה אצל ילדים רעיון כלליעל חרקים, שלהם מאפיינים ייחודיים;

- להשתמש בבידול ואינדיבידואליזציה של האימון;

- להעלות יחס זהירלטבע שמסביב;

- לפתח את הדמיון היצירתי של התלמידים.

צִיוּד:

לוח אינטראקטיבי, מצגת מולטימדיה "חרקים", תמונות של חרקים: דבורה, פרפר, חיפושית, חגב, שפירית, פרת משה רבנו; שישה עיגולים חומים, חמישה ירוקים, חמישה כחולים; ערכות לאפליקציה (עיגול של נייר שחור, שני חצאי עיגולים של אדום ו פרחים לבנים, שישה עיגולים שחורים קטנים, גיליון קרטון ירוק, מספריים, דבק, נייר צבעוני, טוש שחור).

מערך שיעור:

1. רגע ארגוני (דקה אחת)
2. שיחת היכרות (4-5 דקות). "מבוא" לנושא השיעור.
3. חשיפה של נושא השיעור. (10-12 דקות)
4. עבודה עם ספר הלימוד (7-8 דקות)
5. ביצוע היישום (8-10 דקות)
6. סיכום שיעור (2 דקות)

2-3 דקות מוקצות לחינוך גופני במהלך השיעור.

התקדמות השיעור.

1. רגע ארגוני.

השיחה המיוחלת ניתנת

השיעור מתחיל.

חבר'ה, שלום! שב בשקט במושבים שלך.

2. שיחת היכרות.

- חבר'ה יקרים, באיזו שעה בשנה זה עכשיו (סתיו), ורק לאחרונה זה היה... (תשובות ילדים - קיץ). (שקופית 1)תאר לעצמך שזה קיץ. קוֹרֵן שמש בהירה. ואתה ואני מצאנו את עצמנו על מדשאה ירוקה. כאן הזמינה אותנו שאלת נמלה. החברים שלו גרים כאן.

- אבל מי הם? נחשו מה!

"זה מאוד כיף כאן בזמן הזה." כמה דבורים עפות מסביב עשבי תיבול פורחים(שקופית 2). מריח כמו דבש. פרפרים עפים מעל הפרחים (שקופית 3), דבורי בומבוס מזמזמות (שקופית 4), חיפושיות (שקופית 5), וחגבים מצייצים בעשב (שקופית 6).

מי יכול לתת שם לחברים של שאלה נמלה? (תשובות הילדים: דבורים, פרפרים, דבורי בומבוס, חיפושיות, חגבים, שפיריות.)

- איזו מילה נוכל לקרוא להם? (חרקים.)

- מי ניחש על מה נדבר היום בכיתה? (על חרקים.)

- איך עוד נוכל לקרוא לנמלה? (חֶרֶק.)

- נחשו את החידה. על איזה חרק אנחנו מדברים כאן?

זה מרפרף ורוקד על הפרח,

הוא מניף מניפה מעוצבת.

(פַּרְפַּר)

בואו נדמיין שאתה ואני פרפרים יפים(ילדים קמים).

דקת חינוך גופני.

הפרח ישן (הילדים התיישבו))

ופתאום הוא התעורר! (התרומם, נמתח)

לא רציתי לישון יותר! (ראש נענע)

חייך, התרומם, (הניף ידיים)

נסק ועף! (הם הסתובבו והתיישבו בשקט במקומותיהם)

3. חשיפת נושא השיעור.

יש יותר ממיליון חרקים. הם חיים בכל מקום, מלבד בים העמוק. לרבים מהם יש שש רגליים, זוג אנטנות, זוג אחד או שניים של כנפיים וגוף בעל שלושה חלקים. איבר החישה החשוב ביותר של חרקים הוא השפם שלהם, לחלקם יש מדובללים, חלקם קצרים מאוד, וחלקם דקים כחוט! (שקופית 7) אנטנות ארוכות עוזרות לחרקים סביבן להרגיש חפצים. גם הפה של החרקים שונה אצל כולם ותלוי במזון שהם אוכלים. לפרפר, שאוהב לחגוג בצוף מתוק, חוטם ארוך. לחיפושית לסתות חדות ומשוננות מאוד. (שקף 8) לחרקים רבים יש ראייה לקויה, ולחלקם אין עיניים כלל. אבל העיניים של השפירית תופסות כמעט את כל הראש, וכל עין מורכבת ממספר עצום של אוקלי, שכל אחד מהם יכול לתת תמונה משלו. השפירית מסתכלת לכל הכיוונים, ובלי להפנות את ראשה, תופסת את טרפה ברגליו הארוכות! (שקופיות 9, 10) האם לדעתך אפשר להרוג חרקים (לא). מַדוּעַ? (כל דבר בטבע קשור זה בזה, אם אנשים משמידים חרקים, הציפורים שניזונות מהם ימותו, לא יהיו ציפורים, כלומר לא יהיו בעלי חיים)

4. עבודה עם ספר הלימוד. (עמ' 20)

פתח את ספרי הלימוד שלך לעמוד 20.

ילדים מוצאים את הראש, החזה, הבטן, האנטנות, העיניים והחרטום של הפרפר, שאיתם הפרפר שותה צוף. לפרפר יש כנפיים ורגליים על החזה.

- כמה כנפיים יש לפרפר? (ארבע)

- כמה אנחנו רואים? (שתיים) למה?

- כמה רגליים יש לפרפר? (שֵׁשׁ)

- אילו חרקים עפו אל הפרפר? (שפירית, פרת משה רבנו)

המורה תולה את התמונות המתאימות על הלוח. ילדים מסתכלים על שפירית ו פָּרַת מֹשֶׁה רַבֵּנוּ, הם מוצאים את אותם חלקי גוף. לשפירית ולפרת משה רבנו אין חוטם, אלא יש להם לסתות מכיוון שלחרקים אלו ניזונים ממזונות שונים.

- ספרו את מספר הרגליים של שפירית ופרת משה רבנו. מה אתה יכול להגיד? (יש שישה כאלה)

— שימו לב לעמוד הנכון (עמ' 21). איזה חרקים אתה רואה?

- לספור את הרגליים של חרקים.

מסקנה (ילדים עושים זאת בעצמם): שלכל החרקים יש 6 רגליים.

- מה מסביר הצב לנמלה (עמ' 20)? (לכל החרקים יש שש רגליים. הנמלה סופרת את הרגליים. הוא חרק).

- אז איך יודעים איזו חיה היא חרק ואיזו לא? (תשובות הילדים: אנחנו צריכים לספור את הרגליים שלו)

קשר בין-תחומי עם שיעור מתמטיקה:

- כמה זוגות נעליים הביאה נמלה לפרפר? (תשובות הילדים: שלוש) למה? (תשובות הילדים: פרפר הוא חרק. יש לו שש רגליים או שלוש זוגות רגליים, לזוג אחד יש שתי נעליים. לשניים יש ארבע, ולשלושה יש שש נעליים. אז בשביל שש רגליים צריך שש נעליים).

- מצא את התמונה בחלק העליון של העמוד השמאלי. תן שם של בעלי חיים שאינם חרקים. (מרבה רגליים, סרטנים, עכביש.)

- למה? (תשובות של ילדים: כי אין להם שש רגליים)

- מי יודע איך קוראים לחרק הזה? (המורה מראה בספר הלימוד ציור של גמל שלמה). ושם לב ללוח (שקופית 11)

- עכשיו אני אספר לך על החרק המעניין הזה.

הגמל המתפלל בדרך כלל עומד על ארבע מתוך שש רגליו ומחזיק את רגליו הקדמיות מקופלות מלפנים, כאילו מתפלל. אבל אל תלך שולל! למעשה, הטורף הזה ממתין במארב לחרקים כדי לתפוס טרף לא זהיר במהירות הבזק.גְמָל שְׁלֹמֹה - חרק מהדרום, רבים מכם פגשו בו. תארו לעצמכם, היוונים הקדמונים ראו את הגמל שלמה בימי הביניים כמנבא מזג אוויר או מבשר האביב.

האם אתה רוצה לדעת יותר על החבר הכי חשוב שלנו - נמלה? (שקופית 12)

נמלים שייכות למחלקת החרקים, שמתוכם יש כמיליון מינים על פני כדור הארץ (זהו מחצית מכל מיני בעלי החיים על פני כדור הארץ). לחרקים הללו יש חברה דומה לזו של בני אדם, עם מלכים, עבדים, פועלים וחיילים משלהם. הכניסו נמלה לצנצנת, והיא תמות במהרה, למרות מזון בשפע, אבל אותה נמלה יכולה לחיות עד שנתיים בבליל נמלים. כל נמלה מבצעת תפקיד מסוים במשפחה. הנמלה המודאגת לוקחת תנוחת הגנה ויורה חומר אזעקה מהבלוטה. לאחר שהריחו אותו, נמלים אחרות עושות את אותו הדבר.
משפחות ידועות של ג'ינג'ים נמלי יער, שנשארה במקום אחד למעלה מ-100 שנים, בעוד נקבה אחת חיה בממוצע כ-10 שנים. זה מה שנותן לחרקים האלה חיים בחברה או במשפחה. ישנם סוגים רבים ושונים של נמלים.

חברים, אתם חושבים שעכבישים הם חרקים? (לא) זהו קבוצה מיוחדת– ארכנידים. בניגוד לחרקים, יש להם שמונה רגליים וללא כנפיים. לעכבישים יש בלוטות על הבטן שמפרישות נוזל, שמתמצק באוויר בצורת חוט - קורי עכביש.

-אילו בעלי חיים יכולים להיקרא חרקים? (שיש להם 6 רגליים).

IV. משחק "זהה את החרק" (ילדים קמים ממושביהם ומעמידים פנים שהם חרקים עם קולות)

לא בהמה, לא ציפור,

אף כמו מחט סריגה;

זבובים - צרחות;

הוא מתיישב ושותק;

מי יהרוג אותו-

הוא ישפוך את דמו. (יתוש) (שקופית 13)

מי מעלינו

הָפוּך

הוא הולך בלי לפחד,

אתה לא מפחד ליפול? (לעוף)(שקופית 14)

איפה שזה מתוק, שם היא מסתובבת,

כמו דבורה.

היא עוקצת ומזמזמת,

כמו דבורה.

והוא נתפס בקומפוט כמו דבורה.

אבל הוא לא נותן לי דבש

כמו דבורה. (צרעה) (שקופית 15)

כעת כסו את השם בעיגולים ושמו שוב את החרקים.

ילדים עובדים לפי ספר הלימוד (עמ' 21)

- הסתכל בתמונה למטה. אילו חרקים זיהית? (חגב, דבורה.)

- הצב החכם מציע לצבוע את הציור. איזה צבע כדאי לבחור לחגב שלך?

- ובשביל דבורה?

- קרא את השאלה של הצב החכם. למה החגב ירוק והדבורה צבעוניים?

- הצבע הירוק של החגב עוזר לו להסתתר מאויביו. מאוד קשה לו להגן על עצמו, אז הוא מתחבא. לדבורה יש עוקץ והיא לא מפחדת מאויבים. עם צבעו המגוון, הוא מנסה להזהיר שלא לגעת בו, אחרת הוא עלול לעקוץ.

ילדים צובעים את התמונה.

דקת חינוך גופני.

בבוקר השפירית התעוררה,

היא התמתחה וחייכה.

פעם אחת היא שטפה את עצמה עם טל,

השניים הסתובבו בחן,

שלוש - התכופף והתיישב,

בארבע הוא טס.

נעצר ליד הנהר

סובב מעל המים.

1. ביצוע האפליקציה

והיום נכין במו ידינו חרק יפה מאוד שנקרא פרת משה רבנו. (שקף 16) החרק הכמעט עגול הזה עם אליטרה אדומה או כתומה ונקודות שחורות נקרא השמש בכפרים באוקראינה. חרק קטן, לא מזיק לכאורה, שזוחל לאיטו לאורך העלים והגזעים של העצים, ומושך תשומת לב בצבעו הבהיר. לא בכדי הטבע העניק לו מראה כה בולט. זהו תמרור אזהרה לציפורים כדי שלא ינסו לאכול את החרק. אם לוחצים עליו, הוא משחרר מיד מה"ברכיים" טיפות של נוזל צהוב, רעיל ועם ריח לא נעים. אם ציפור צעירה, בגלל חוסר ניסיון, לוקחת חרק לפה, היא לא תיתן לה הנאה ובפעם הבאה היא תהיה זהירה יותר. הנוזל המשתחרר מהרגליים נקרא בפי העם חלב. ובאופן טבעי, הם התחילו לקרוא לחרק פרה.
ישנם יותר מ-2,000 מינים של פרת משה רבנו על פני כדור הארץ.

1. אז, קח דף של קרדסטוק ירוק. הופכים אותו כשהצד הצבעוני כלפי מטה. עקבו אחר קווי המתאר של העלה לפי התבנית. תַפסִיק עִם זֶה.
2. הדביקו עיגול שחור באמצע העלה.
3. הדביקו שני חצאי אליפסות לבנים, מורחים אותם מעט לצדדים.
4. מדביקים את האדומים על גבי החצאי אליפסות הלבנות, גם מפזרים אותם מעט לצדדים.
5. הדביקו עיגולים שחורים קטנים על הכנפיים.
6. השתמש בעט טוש כדי לצייר את הכפות. כמה מכם זוכרים כמה צריכים להיות (6), ראש ואנטנות.

6. סיכום שיעור.

חבר'ה, ענו על השאלה, מי הם חרקים? (אלה חיות שיש להן שש רגליים) מה עוד יש להן? מאפיינים ייחודיים? (יש להם גם כנפיים ואנטנות). תן דוגמאות של חרקים.

עבדת טוב מאוד היום, כל הכבוד!

קבוצת גיל: גן

יַעַד: שליטה רעיונות אלמנטרייםעל הטבע החי.

תוכן התוכנית

מטרות חינוכיות: ללמד לזהות חרקים לפי תיאור, לסדר את הידע של הילדים על חרקים.

הִתפַּתְחוּתִי: לפתח היגיון, חשיבה, תשומת לב.

חינוכי: לטפח יחס אכפתי לכל היצורים החיים.

עבודה מקדימה: קריאת עבודות על חרקים, התבוננות באיורים, אנציקלופדיות, שאלת חידות, איסוף תמונות גזורות בנושא, שיחות "מי הם חרקים?", "האם חרקים מביאים נזק או תועלת?"

עבודת אוצר מילים: שש רגליים, פסיעת מים, חריץ.

חומרים וציוד: חידות על חרקים, מצגת - "חרקים", כדורי כושר לפי מספר הילדים, חבילה עם אות ומשחקים "מה תוספת?", "קפלו את התמונה", "נחשו את החרק".

התקדמות הפעילויות:

מְחַנֵך. חבר'ה, הבוקר הדוור הביא חבילה אלינו גַן יְלָדִים. זה מופנה אליך. בוא נראה מה יש בו? (פותח ומוציא את הדיסק.) מעניין מי שלח לנו אותו ומה יש בו? והנה המכתב. זה מהיער מחברנו סבא - או. אני אקרא לך את זה, תרצה?

"שלום, חבר'ה יקרים! כמובטח, אני שולח לך סרט על שוכני יער. כדי לגלות על מי הוא עוסק, אתה צריך לנחש את החידות שאני שולח לך. אני גם נותן לך משחקים, אני מאוד מקווה שתאהב אותם". הנה חידותיו של סבא או.

בשמלה בהירה, פאשניסטה היא ציידת לטיול,

הוא עף מפרח לפרח, כשהוא מתעייף, הוא נח.

מי שיהרוג אותו ישפוך את דמו.

היא לוקחת מיץ מפרחים

ובחלות הדבש מצטבר דבש מתוק

כנר גר באחו,

הוא לובש מעיל והולך בדהירה.

(חָגָב)

נקודה, נקודה, שני ווים -

אלו הן רגליה של חיפושית.

מימין נקודה, משמאל נקודה.

צדדים שחורים מנומרים.

(פָּרַת מֹשֶׁה רַבֵּנוּ)

חבר'ה, איך אפשר לקרוא לפרפר, חגב, יתוש, פרת משה רבנו ודבורה במילה אחת? (חרקים)

חרקים הם הקבוצה הגדולה ביותר של בעלי חיים. המילה "חרקים" באה מהמילה "חריץ", "לחתוך". אם בוחנים היטב את הבטן של פרפר או חיפושית, אפשר לראות עליה פסים רוחביים, כאילו הבטן מחורצת. מדוע לדעתך קוראים לחרקים "בעלי שש רגליים"? (כי יש להם שש רגליים.) אז הסרט שסבא או שלח לנו הוא על חרקים. בוא נראה את זה.

שקופית ראשונה - "דבורה"

כלב קטן
לא נובח, לא נובח,
וזה נושך בכאב.
(דְבוֹרָה)

שקופית שנייה - "נמלים" אנשים עובדים
הוא עסוק כל היום,
הוא בונה בית ליד גדם.
זה בית עם אלף חלונות!
(נמלים ובעל נמלים)

שקופית שלישית - "יתוש"

לא בהמה, לא ציפור,
אף כמו מחט סריגה.
איפה זה יושב
דם עלול להישפך.
(יַתוּשׁ)

שקופית רביעית - "פרפר"

לא ציפור, אלא עם כנפיים:
עף מעל הפרחים
אוסף צוף.
(פַּרְפַּר)

שקופית חמישית - "חרגול"

לקחתי את השם מהנפח,
הצבע הוא מלפפון.
(חָגָב)

שקופית שישית - "חיפושית"

שרן, אבל לא עורב,
קרן, לא שור,
זה עף, לא ציפור.
(חֶרֶק)

שקופית שביעית - "לעוף"

מי הפוך מעלינו?
הוא הולך בלי לפחד,
לא מפחד ליפול
עף כל היום
כולם משתעממים?
(לָטוּס)

שקופית שמינית - "פרת משה רבנו"

איזו פרה, תגיד לי ביי
האם כבר נתת חלב למישהו?
(פָּרַת מֹשֶׁה רַבֵּנוּ)

שקופית תשיעית - "שפירית"

היא מצייצת כל היום
והיא לא רוצה לשתוק:
הוא יספר לך הכל, ידון על הכל,
זה יגרום לכולם לכעוס, זה יעיר את כולם.
(שַׁפִּירִית)

אימון גופני באמצעות כדורי כושר

חבר'ה, עכשיו אני מזמין אתכם לשחק. כולם לקחו fitballs, אני אשאל שאלה, ואתה תענה, אם "כן" אתה תקפוץ, אם "לא" אתה פשוט תשב. האם אתה מוכן? האם החגבים הם חרקים? (כֵּן)

האם כל החרקים אוכלים צמחים? (לֹא)

כל הפרפרים הם זחלים קודם כל (כן)

האם יש עש? (כֵּן)

האם לחרקים יש שש רגליים? (כֵּן)

האם ניתן לראות חרקים בחוץ בחורף? (לֹא)

האם יש חרק כזה - חיפושית הצבי? (כֵּן)

האם עכביש הוא חרק? (לֹא)

האם יש צורך בחרקים על הקרקע? (כֵּן)

הניחו את כדורי האימון והתיישבו. אני אסתכל על החבילה ואשלוף את המשחק הבא שסבא שלח לנו - אה, זה נקרא "מה תוספת?" אני אגיד מילים, ואתה חייב לבחור מילה נוספת ולהסביר למה היא תוספת.

יתוש, זבוב, צרעה, דבורה, זאב. (הנוסף הוא הזאב, כי זה חיה, וכל השאר הם חרקים).

שפירית, זבוב, חסידה, חגב, נמלה. (החסידה הנוספת היא ציפור)

קריקט, צרעה, נמלה, בובה, חיפושית. (בובה נוספת היא צעצוע)

פרפר, דבורה, פייק, חיפושית, יתוש. (פייק נוסף הוא דג)

המשחק הבא שסבא או שלח לנו נקרא

"קפלו את התמונה" חבר'ה, אני אתן לכל אחד מהם מעטפה, היא מכילה תמונות חתוכות, כדי לגלות מה מוצג בתמונות, צריך לקפל אותן. בואו נסתכל בחבילה שלנו ונראה איזה עוד משחק סבא או שלח לנו. והמשחק הבא נקרא "נחשו איזה חרק זה?" אתה תעלה ותבחר קלף אחד על השולחן. לאחר מכן עליך לתאר לילדים את החרק שמוצג בתמונה שלך. והילדים חייבים לנחש.

ילד אחד. לחרק זה יש בטן ארוכה ועיניים גדולות; "שַׁפִּירִית"

ילד 2. חרקים אלה חיים משפחות גדולות. הם מרימים משא שכבד פי כמה מהם הבית שלהם נראה כמו ערמה. "נמלים"

3 ילד. לחרק זה כנפיים גדולות ויפות. הוא ניזון מצוף. "פַּרְפַּר"

4 ילד. חרק זה הוא בצבע ירוק ויש לו רגליים אחוריות ארוכות. זה קופץ רחוק. "חָגָב"

5 ילד. חרק זה יכול לעקוץ ויש לו בטן מפוספסת. הבית בו הוא חי נקרא כוורת "הדבורה".

6 ילד. החרק הזה חורק ושותה דם. "יַתוּשׁ"

ילד 7. לחרק הזה יש רגליים ארוכות, הוא יכול לרוץ על מים ואינו מטביע "שוטר מים"

8 ילד. החרק הזה בונה את ביתו מנייר ועוקץ את בטנו המפוספסת. "צִרעָה"

כל הכבוד חבר'ה! אהבתם את המשחקים והסרט שסבא או שלח? (כן) מה לדעתך צריך לעשות? (כתוב מכתב לסבא או ותודה לו.) אנחנו בהחלט נעשה את זה איתך.

אלנה חורוז'נקו
ECD "שיחה על חרקים"

יַעַד: לספק ידע על כללי ההתנהגות בעת מפגש עם שונים חרקים, ליצור רעיונות על מגוון של חרקים.

צִיוּד: תמונות המתארות שונות חרקים, תמונות המתארות את בית הגידול של אלה חרקים, חוברת עבודה.

שִׂיחָהיכול להתבצע בצורה של טיול משחק אל האקולוגי נָתִיב: "בואו נכיר את השכנים שלנו", עבודה עם משימות בחוברת עבודה.

שאלות לילדים:

אֵיזֶה חרקים שאתה מכיר? כשהם מופיעים חרקים? איפה הם גרים? חרקים? במה הם שונים? חרקים מציפורים? מה יקרה אם זה לא יקרה חרקים?

מִשְׂחָק "מי גר איפה?"

הילדים מחולקים לשתי קבוצות. חלקם מחזיקים תמונות המתארות את בית הגידול חרקים, אחרים - תמונות עם תמונות חרקים. עַל יְדֵי אוֹת: "אל הבית!"כֹּל החרק חייב"תידפקו"שלך "בַּיִת".

מִשְׂחָק "נחשו מה זה חֶרֶק» .

יַעַד: לתאר תכונות אופייניותמְתוּכנָן חֶרֶק.

חידות:

"לא ציפור, אלא עם כנפיים. "אתה לא יכול לראות את זה בעצמך,

הוא עף על הפרחים, אבל אתה יכול לשמוע את השיר". (יַתוּשׁ.)

הדבש נאסף". (דְבוֹרָה.)

"אני עובד בארטל בשורשי אשוח מדובלל.

אני גורר בול עץ מעל הגבעות - הוא גדול יותר מנגר." (נְמָלָה.)

"בקרחת היער, ליד עצי האשוח,

הבית בנוי ממחטים

הוא לא נראה מאחורי הדשא,

ויש שם מיליון תושבים". (Anthill.)

"פאשניסטה מכונפת, שמלת פסים,

למרות שהוא קטן קומה, הוא ינשך -

זה יהיה רע". (צִרעָה.)

"לא בהמה, לא ציפור - האף הוא כמו מסרגה". (יַתוּשׁ.)

"מי הפוך מעלינו?" (עף על התקרה.)

פִּתגָם.

"דבורה אחת לא מייצרת הרבה דבש".

"נְמָלָה"

"נמלה באחו גוררת בולי עץ לפי משקל,

אני רץ אליו במהירות: "תן לי לעזור לך!"

עונה הנמלה: "זה קשה, אבל אני יכול לשאת את זה בעצמי!"

"נמלה לא יכולה להתעצל, כשאתה רואה שהיא ממהרת

הנמלה חיה מעבודה: הוא הולך לדרכו,

והחרק והזחל גוררים אותך, אל תפגע בו,

אצלך בית תת קרקעי. אל תיגע בו!

סימנים עממיים:

לפני הגשם, נמלים מסתתרות בבקעת הנמלים וסותמות את כל הכניסות אליה.

אין יתושים - לא יהיו שיבולת שועל או עשבי תיבול.

כאשר מופיעים יתושים, הגיע הזמן לזרוע שיפון.

הערה למורים.

שני מיליון מינים חיים על הפלנטה שלנו חרקים, יותר מכל בעלי החיים האחרים, ואפילו הצמחים, גם יחד. הם חיים באדמה, על הקרקע, במים, באוויר - בכל מקום. לֶאֱכוֹל חרקים גדולים(פרפרים, חיפושיות)וקטנים. איבר החישה החשוב ביותר ב חרקים - שפם. הם מאוד מגוונים. ליתוש הפעמון יש שעירים,

האנטנות של הזבוב קצרות ובולטות, כמו קובץ, בעוד שפם של חיפושית הקליק הוא כמו מסרק. וכל זה נועד למטרה מסוימת.

פֶּה חרקיםזה גם שונה עבור כל אחד ותלוי בתזונה שלו. לפרפר חובב הצוף יש חרטום ארוך. יתוש נושך חודר את עורו של פיל עם החרטום שלו. לכל היצורים מוצצי הדם יש את אותו חוטם חד חרקים(זבובים, זבובי סוסים, יתושים וכו')לזבוב הבית יש חרטום נשלף על ראשו.

חרקים מתקשים לראות, ולחלקם אין עיניים כלל. אבל עיניה של השפירית תופסות כמעט את כל הראש, וכל עין מורכבת מהרבה מאוד אוקליים.

כנפיים מעופפות חרקים חזקים מאוד. החריקה הדקה והמייגעת של יתוש מעופף היא שירת כנפיים הפועלות במהירות עצומה.

ילדים נמשכים לכל מה שחי ונע, הם רוצים לחקור את העולם. לעתים קרובות ילדים קולטים אחרת חרקים, בלי לדעת שהם יכולים להרוג אותם, אבל באותו זמן הם עצמם יכולים לסבול מהנשיכות שלהם. המשימה של המורים היא להכיר לילדים את הסובבים אותם. חרקיםוכללי התנהגות בעמידה בהם.

נמלים חיות לא רק בבתי נמלים, אלא גם בגזעי עצים, מתחת לאדמה ובגבעולים של פרחים. ערימת נמלים היא רק החלק העליון של תל נמלים. חלקו העיקרי הולך עמוק מתחת לאדמה. נמלים לאדם - חברים: הם מצילים את היער. היכן שגבעות נמלים מתנשאות כמו מגדלי שמירה, היער בריא ונקי. כאשר נמלה נושכת, היא משחררת חומצה (חומצה פורמית, שנשרפת מאוד.

ה-BUMBEES הראשונים מופיעים בתחילת האביב. כאשר ערבה פורחת, דבורי בומבוס בטוחות שיהיו על העגילים שלהן, שכן ערבה פורחת נותנת מחווה עשירה של צוף מתוק, נחוץ מאוד חרקים באותה תקופהכשאין עדיין צבעים אחרים. דבורי בומבוס בונות קנים באדמה בעכבר זקן או חורי תולעתאו שקעים אחרים. דבורי בומבוס הן מאביקות מצוינות של צמחים, במיוחד תלתן.

צרעות עקיצה חדה היא הנשק האדיר שלהם, החבוי בקצה הבטן. הצרעות כולן נדבקות יחד. צרעות נפוצותהם בונים את הקינים בעליות הגג, על ענפי עצים ושיחים ובשקעים. הקנים האלה נראים כמו כדורים גדולים של קרטון אפור. הצרעה זוחלת באיטיות לאורך בול עץ יבש - מגרדת בלסתותיה, ואז מערבבת גוש עץ מגורד עם רוק. צרעות אוהבות ממתקים, אבל באופן כללי הן טורפות.

דבורים הם עובדים קשה. דבורה אחת מבקרת עד 7,000 פרחים ביום עבודה. לדבורה יש דרכים משלו תִקשׁוֹרֶת: בריקוד סיבוב מיוחד, דבורת הצופים מדווחת היכן ניתן לאסוף הרבה אבקה. גם לזמזום הדבורים יש משמעות מסוימת. מדענים פועלים כעת לפתור אותה. עקיצת דבורה כואבת מאוד. מוצרי דבורים - שעווה, דבש, פרופוליס, ארס דבורים - הם תרופות למחלות.

כאשר יתושים נוגסים בפצע, הם משחררים רוק, הגורם לגירוד חמור, ולאחר הנשיכה יתוש מלריהיחד עם הרוק, הגורמים הגורמים למחלה קשה - מלריה - יכולים להיכנס למחזור הדם. זחלי יתושים חיים בתוכם מַיִם: בשלוליות, בבריכות, אפילו עקבות של מגפיים של אנשים או פרסות בעלי חיים מלאות במים. ביער, כדי להגן מפני יתושים, הם חובשים כילות או משתמשים במשחות דוחות חרקים.

HOUSE FLY נפוץ בכל מקום. זחלי הזבובים חיים במעמקי השרידים הנרקבים. בדרך כלל הם מאכלסים פסולת מזון במיכלי אשפה, מזבלות אשפה ומטמנות. זחלי זבובים יכולים להתפתח בזבוז מזוןבדירה (בתחתית פחי האשפה). זבובי בית מפיצים פתוגנים מחלות שונות, בעיקר דלקות מעיים ועיניים, כמו גם נגיף של מחלה כה חמורה כמו פוליו. אני אוכל זבובי ביתנמצא על ידי ריח.

כללי התנהגות בעת מפגש עם חרקים.

אם אתם רואים קן צרעות, צפו בתושביו מרחוק, אל תיגעו בו בשום פנים ואופן, אחרת הצרעות יעופו החוצה ויעקצו לכל מקום. ישנן גם בלוטות רעילות ליד העוקץ שלהן, כך שהאזור הנעקץ מתנפח מאוד. וחיות קטנות יכולות להיעקץ למוות על ידי צרעות.

אם דבורה עפה לידך, נסה להיות רגוע, אל תניף את הידיים, תעבור למקום אחר. אל תמהר להרוג דבורה אם היא עוקצת אותך פתאום, כי תרכובת כימיתמגופו של הרוג חֶרֶקהכניסה לאוויר, גורמת לכל קרובי המשפחה הסמוכים להיות תוקפניים מאוד מְדִינָה: הדבורים במקרה זה עוקצות את כל היצורים החיים בדרכם. במידה ונשארת עקיצת דבורה לאחר עקיצת דבורה, יש להסירה ולנגב את האזור הנעקץ בתמיסת סודה.

אם אתה נתקל בנמלים בדרך, אל תיגע בהן. צפו במה שהם גוררים בשביל אל תל הנמלים. מה הגודל והצבע של הנמלה? כשצופים בנמלים, אפשר להבין אילו יצורים מדהימים הן הנמלים הקטנות האלה. אם לא תפריע להם, הם לא ינשכו אותך.

התקפות מסיביות של יתושים על בני אדם עלולות לגרום הרעלה קשהואפילו מוות. לכן, אתה צריך להגן על עצמך מפני יתושים באמצעות משחות דוחות חרקים. המספר הגדול ביותר של יתושים עפים בערב, לאחר השקיעה, או בבוקר, לאחר הזריחה. במהלך היום יושבים יתושים בצמחייה צפופה, בשקעי עצים, בסדקים ובמקלטים נוספים. אבל ביער, יתושים תוקפים לאורך כל היום.

כדי להיפטר מזבובים אסור להשאיר מזון וביוב נרקב, המתאימים להתפתחות זחלי זבובים, יש להתבונן כללים סניטרייםהקשורים לשמירה על הניקיון במקום וברחבי השטח.