| פרויקט חברתי "בואו נראה את הזיכרון בעיניים". סבטלנה דמיטרייבנה קולסניק, מורה בבית ספר יסודי, MOU "RSOSh No. 9" כאן עפים אבני דרך. והעולם כבר במאה העשרים ואחת, אבל צאצאים יזכרו בקדושה ההישג של חיילי המאה העשרים! תן לאלה לעזור לשמור על הזיכרון 70 צעדים לניצחון. זיכרון הוא הכרת תודה. זיכרון הוא חובה. זיכרון הוא חיים. אני זוכר, אז אני חי בואו נזכור את כולם בשמות נזכור בצער שלנו... זה נחוץ - לא המתים! זה חייב להיות חי! רוברט חג המולד.
|
מטרות הפרויקט:
חינוכי:
לעורר את העניין של ילדים ללמוד על ההיסטוריה המשפחתית שלהם.
ללמוד את העבר ההיסטורי של ארצנו.
להרחיב את הידע של תלמידים צעירים יותר על אירועי 1941-1945.
הציגו את בני הארץ שזילו ניצחון בחזית, שהלכו אליה ונפלו
חינוכי:
טפחו תחושת גאווה בבני המשפחה שלכם
לטפח כבוד למעלליהם של גיבורי המלחמה הפטריוטית הגדולה, הערכה להקרבה שלהם בשם השלום על כדור הארץ שלנו.
ליצור מושג ברור לגבי הסכנה הנוראה הנשקפת מפשיזם, מלחמה ופשעים נגד חיי אדם.
ללמד ילדים להעריך את העולם ולממש את תפקידם בשמירה על שלום על פני כדור הארץ.
בנה תחושה של פטריוטיות.
לפתח עניין בחקר ההיסטוריה.
הַשׁעָרָה:כדי לחיות בשלום היום, אין לנו זכות לשכוח את ותיקי המלחמה הפטריוטית הגדולה של 1941-1945.
תיאור הבעיה
זמננו - תקופת השינויים החברתיים והכלכליים הסוערים, שינוי החברה - דורש מכל אדם אישור לעמדה אזרחית פעילה. כוחה של המדינה שלנו, שגשוג אזרחיה, מצב כלכלי יציב תלויים בעיקר בפוטנציאל היצירתי והאינטלקטואלי של הדור הצעיר, הכרת העבר ההיסטורי, המסורות ההרואיות-פטריוטיות של מולדתנו, היווצרותה של תחושת גאווה בגדולתה של המדינה בקרב תלמידים צעירים, כבוד לדור המבוגר.
בשנת 2015, כל המדינה חוגגת את יום השנה ה-70 לניצחון הגדול, מה שמאפשר לנו להסתכל מחדש על המקורות וההיסטוריה של החינוך האזרחי והפטריוטי על הדוגמאות של אומץ אמיתי, אהבה עמוקה למולדת. ההיסטוריה בת מאות השנים של עמנו מעידה שללא פטריוטיות לא יעלה על הדעת ליצור מדינה חזקה, אי אפשר להחדיר לאנשים הבנה של חובתם האזרחית וכבוד לחוק.
רלוונטיות
גיל בית הספר היסודי הוא התקופה שבה מונחים התנאים המוקדמים לתכונות אזרחיות. רעיון הפטריוטיות תמיד הוליד אנרגיה חסרת תקדים, שאפשרה לפתור סוגיות בעלות חשיבות היסטורית. כיום הפטריוטיות היא הגורם החשוב ביותר בהתגייסות המדינה, ההכרחי להגנתה ולתחייתה. האירוע נועד לקדם את היווצרותה של תחושת פטריוטיות, כבוד לעבר ההרואי של מולדתנו, מלמד להעריך את העולם.
בעת ארגון העבודה החינוכית, אני, כמורה בכיתה, חייב לקחת בחשבון שהעבר שלנו כולל מטען אידיאולוגי, מוסרי עצום, שעוזר להפוך את האדם לגאווה במולדתנו, עמנו, שהגן על חירותה ועצמאותה של המדינה. בקרבות תמותה עם אויבים. זכרם של הגיבורים הלאומיים הוא קדוש, הישגו של האיש הסובייטי, החייל והעובד, במלחמה הפטריוטית הגדולה הוא אלמוות.
לכן, בעבודה על החינוך הפטריוטי בבית הספר, חשוב להראות את המסירות והגבורה של עמנו במאבק לחופש, להראות על דוגמאות ספציפיות, על עובדות מהביוגרפיות של קרובי משפחה של תלמידים.
הזמן הוא בלתי פוסק. כל שנה יש פחות ופחות ותיקי המלחמה הנוראה ההיא. אבל יש לשמר את הזיכרונות של האנשים האלה.
הפרויקט "בואו נסתכל לזיכרון בעיניים" כרוך בגיבוש תכונות אזרחיות אצל תלמידים, חינוך פטריוט של ארצם, פיתוח פעילות קוגניטיבית, העמקת הידע של הילדים על העבר ההיסטורי וההירואי של המולדת, המלחמה הפטריוטית הגדולה של 1941- 1945. מציג את בני הארץ שזילו ניצחון בחזית, שהלכו אליה ונפלו במאבק על המולדת במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה.
היווצרות UUD:
פעולות אישיות:
עניין חינוכי וקוגניטיבי בחומר חדש, התבוננות פנימית ושליטה עצמית בתוצאה,
פעולות רגולטוריות: לקבוע את מטרת הפעילות החינוכית, את תוכנית השלמת המטלות, לקבוע את נכונות המטלה שהושלמה על סמך המדגם, ללמוד לתקן את ביצוע המטלה בהתאם לתוכנית, להעריך את המטלה שלך, תיקון.
פעילויות קוגניטיביות: להיות מסוגל לחלץ מידע המוצג בצורה של טקסט, איורים, להיות מסוגל לחלץ מידע ממקורות נוספים, להציב בעיה ולפתור אותה.
פעולות תקשורת: להיות מסוגלים לעבוד בקבוצה, לנהל משא ומתן אחד עם השני, להשתתף בדיאלוג, בדיון קולקטיבי, להקשיב ולהבין אחרים, לטעון את דעתם.
תכנית פרויקט
| שלבי הפרויקט | נושאי שיעור | פעילות מעשית |
| אני.מֵכִין | 1. תחרות ציור "אנחנו שומרים על הזיכרון הזה" 2. סיעור מוחות מה אני יודע על מלחמה? 3. כיתת אמן בנושא "הכנת גלויות עבור ותיק" | ציור על נושא תשובות לשאלות חידון. חלוקה לקבוצות, דיון בתכנית הכללית של הפרויקט, תכנון עבודת הפרויקט בקבוצות. |
| אני אני. חיפוש וביצוע (לְעַצֵב) | 3. שיעור בספרייה. 4. קריאה מחוץ ללימודים 5. "בני ארצנו-גיבורים". "היסטוריה של מלחמה במשפחתי" 8. טיול להיכל התהילה הצבאית, מוזיאון בית הספר. | טיול לספרייה. קריאת שירים על המלחמה הפטריוטית הגדולה, קריאת יצירות על המלחמה. טיול למוזיאון בית הספר. שיעור מעשי, עבודה בקבוצות, כתיבת חיבורים. הגנה על מיני פרויקטים (סיפור על מגן המולדת של משפחתו) עיצוב אתר עם ההורים. עבודה קבוצתית. |
| III.סיכום (בדיקת איכות עיצוב) | 9. שיעורי חזרות. | במהלך הלימוד מחליפים מידע, מנותחים, עורכים טקסטים, מתקיימים התייעצויות באיסוף ועיבוד החומר. מתבצעת עבודה על עיצוב העבודות. |
| IV. הגנת פרויקט | מפגש חדר האורחים המוזיקלי והספרותי "גם בזיכרון וגם בלב". | ארגון וביצוע פעילויות חוץ בית ספריות. |
| V. סופי (רפלקסיבי) | מסכם את הפרויקט. | חידון, מסקנות. |
מקורות מידע:
התפתחות המחבר
קורס השיעור של אומץ "בוא נסתכל לזיכרון בעיניים".
דברי פתיחה מאת מחנכת הכיתה:
חבר'ה יקרים, נולדתם וחיים בזמן שלום ולא יודעים מהי מלחמה. אבל לא כולם יכולים לחוות אושר כזה. במקומות רבים על פני כדור הארץ מתרחשים סכסוכים צבאיים שבהם אנשים מתים, בנייני מגורים, מבני תעשייה וכו' נהרסים. אבל זה לא הולך להשוואה למה שהיה מלחמת העולם השנייה.
קיץ 1941 התחיל בצורה יוצאת דופן. הקיץ הבטיח את שמחותיו.
"תקשיבו כולם - הקיץ מתחיל!" -
הקרניים הראשונות שרו על זה!
נעלי הבית, נעלי הספורט, המגפיים הראשונים
שוב הם רומסים כל עלה דשא...
זו הייתה תקופה שלווה, ילדים שיחקו, גדלו וללא דאגות!
אבא היה שם. אמא הייתה שם. הם שיחקו ברחובות העיר שלהם. הייתה להם ילדות מהנה. והם לא ידעו מה מצפה להם... מלחמה...
תחילת המלחמה
תלמיד 1.
עם עלות השחר ב-22 ביוני 1941 תקפה גרמניה הנאצית בבוגדנות את ברית המועצות. אנשים ישנו בשלווה כשפצצות ופגזים ירדו על ראשיהם. האויב סמך על מלחמת ברק.מטוסי אויב ביצעו תקיפות מסיביות נגד שדות תעופה, צומת רכבת, בסיסים ימיים, יחידות צבאיות וערים רבות בארצנו.
צלילים להקליט לויתן "על תחילת המלחמה".
משימות של גרמניה הפשיסטית
תלמיד 2.
הנאצים החליטו להרוס את מדינתנו, לתפוס את האדמות והעושר של ברית המועצות, להשמיד כמה שיותר אנשים סובייטים ולהפוך את הניצולים לעבדים. בכניסה לאדמת ברית המועצות, הנאצים ביצעו זוועות מפלצתיות, ביצעו הוצאות להורג המוניות.
כדי להגן על כדור הארץ
תלמיד 3. כל המדינה קמה. כל אחד קם שיכול להחזיק נשק בידיים, שיוכל להגן על מולדתם. תלמידי בית הספר של אתמול צררו על משרדי הרישום והגיוס הצבאיים, ביקשו ללכת לחזית, והוסיפו לעצמם שנה או שנתיים. והם עזבו לא לחזור.
במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה, הצבא שלנו נלחם בשישה קרבות ענק וכ-40 פעולות התקפיות גדולות.
הקלטת צלילים של השיר "HOLY WAR"
מורה: חבר'ה, למה קוראים למלחמה המלחמה הפטריוטית הגדולה? (תשובות התלמידים)
המלחמה הפטריוטית הגדולה היא המלחמה הגדולה ביותר בתולדות האנושות. המילה "גדול" פירושה גדול מאוד, ענק, עצום. למעשה, המלחמה כבשה חלק עצום משטח ארצנו, עשרות מיליוני אנשים השתתפו בה, היא נמשכה ארבע שנים ארוכות, והניצחון בה דרש מעמנו מאמץ עצום מכל הכוחות הגשמיים והרוחניים.
היא נקראת המלחמה הפטריוטית כי המלחמה הזו היא צודקת, שמטרתה להגן על המולדת. כל המדינה העצומה שלנו קמה כדי להילחם באויב! גברים ונשים, קשישים, אפילו ילדים יצרו ניצחון בעורף ובקו החזית.
קרב ראשון
תלמיד 4: שוטרי הגבול היו הראשונים שספגו את המכה. למרות העליונות העצומה של האויב, משמר הגבול ההירואי החזיקו מעמד עד הכדור האחרון, עד הרימון האחרון, הגנו באומץ על כל סנטימטר מארצם מולדתם.
רוח מלחמה
כמה מהגיבורים האלה
שמם לא ידוע.
לקחתי אותם איתי לנצח
בארצך שלך, לא ידוע, מלחמה.
הם נלחמו ללא הרף
הגן על המחסנית האחרונה,
שמותיהם מובאים על ידי הרוח,
הרוח העצובה של המלחמה ההיא.
מבצר ברסט
מוֹרֶה:
עם תחילת ההפגזה על ברסט עם עלות השחר ב-22 ביוני, הוזעקו היחידות שנמצאות בעיר. בשעה 7 פרץ האויב לעיר. החלה ההגנה ההרואית על ברסט, שנמשכה למעלה מחודש והייתה דוגמה לגבורה ולאומץ הלב האגדיים של הפטריוטים הסובייטים. מגיניה נלחמים ברציפות כבר יותר מחודש.הגרמנים סמכו על השפעת ההפתעה, הם ניסו לכבוש את מבצר ברסט בתנועה בזריקה אחת. בדקות הראשונות, הפגזות ארטילריות הרסו גשרים, מבנים רבים ומחסנים, מחנות צבאיים. חיילים סובייטים החלו להתנגד. התוכנית ללכידת הברק של מבצר ברסט נכשלה.
החל מה-23 ביוני, החלו הנאצים לנקוט בטקטיקות תשישות. מקיפים את המצודה מכל עבר, שמרו הגרמנים באש על כל הגישות למים. למגיני המבצר, הצמא, הרעב, לא היו מספיק תחבושות ותרופות. היו הרבה חיילים הרוגים ופצועים.
קבוצות קטנות מפוזרות של מגיני מבצר הציעו התנגדות לאויב במשך חודש, ומשכו את כוחות האויב לעבר עצמם. בליל ה-5 ביולי ניסו החיילים ששרדו להימלט מהמצודה. בקרב מתו חלק מהלוחמים, ארבעה הצליחו לצאת מהמבצר.
ביום ה-32 למלחמה, פה ושם, נשמעו יריות בודדות, כבר בזה אחר זה לחמו מגיני מבצר ברסט נגד הנאצים.
הקזמטים של מבצר ברסט שמרו עדויות לאומץ וליציבותם של מגיניו. על קיר הצריף נמצאה כתובת: "אני גוסס, אבל אני לא מוותר. להתראות, מולדת. 20 ביולי 1941"
החודשים הראשונים של המלחמה
תלמיד 1:
בחודשים הראשונים של המלחמה נסוג הצבא שלנו. ב-10 ביולי, הגרמנים כבר כבשו את המדינות הבלטיות, בלארוס, מולדובה, רוב אוקראינה. תוך שלושה שבועות איבדו חיילינו 3,500 מטוסים, 6,000 טנקים, יותר מ-20,000 תותחים ומרגמות. רבים מהחיילים שלנו מתו.
קרב מחוץ למוסקבה
מוֹרֶה:
היטלר ייחס חשיבות יוצאת דופן לכיבוש מוסקבה. הוא האמין שברגע שייכנסו חייליו למוסקבה, העם הסובייטי יוכנע. "אני הולך למחוק את העיר הארורה הזו מעל פני האדמה ולבנות עליה אגם מלאכותי". הנאצים כינו את תוכנית הלכידה שלהם "טייפון". אבל התוכניות הללו לא נועדו להתגשם.
עד סוף ספטמבר 1941 ריכזו הגרמנים מחצית מחייליהם בחזית המרכזית. מספר רב של ארטילריה, טנקים וכלי טיס. חיילים סובייטים נלחמו בקרבות הגנה כבדים. כל המדינה קמה להגן על בירת ארצנו. במשך שלושה חודשי לחימה, האויב הודח לאחור עשרות קילומטרים ממוסקבה. הערים טבר, קלין, קלוגה, אלפי כפרים וכפרים שוחררו. זה היה הניצחון הראשון של הצבא האדום מאז תחילת המלחמה. הקרב ליד מוסקבה הראה שניתן להביס את הנאצים.
LENINGRAD BLOKADE
מוֹרֶה
ב-8 בספטמבר 1941 הצליחו הנאצים לסגור את טבעת המצור סביב לנינגרד. המצור על העיר החל, הארוך והמפלצתי ביותר בהיסטוריה העולמית. זה נמשך 900 ימים ולילות. הנאצים הטילו פצצות על העיר, שנורו מאקדחים ארוכי טווח. לתושבי העיר לא היה מה לאכול, היו מעט מים. רק בחורף, דרך החיים עברה דרך הקרח של אגם לדוגה, שלאורכו הובא מזון ללנינגרד. אבל המוצרים האלה היו מעטים מאוד. בדצמבר 1941 יכול היה עובד לקבל רק 250 גרם לחם ביום, וילדים וקשישים אפילו פחות מ-125 גרם לחם. בסתיו 1941, אנשים החלו למות מדי יום מרעב. מלאי המזון אזל במהירות. כל מה שאפשר היה למצוא זה נסורת, נעלי עור חתוכות ואכולות...
רבים נפלו מחולשה ומתו ממש ברחוב. יותר ויותר היו קברי האחים בבית הקברות פיסקרבסקי. בנובמבר 1941 מתו מרעב 11 אלף איש, בדצמבר 53 אלף. בינואר ופברואר 1942 200 אלף לנינגרדים.
חורף הסתיו של 41 ו-42 הוא הזמן הנורא ביותר של המצור. החורף הביא לא רק רעב, אלא גם קור. לא היה חימום או מים חמים, ולא היה חשמל בבתים. אנשים התחילו לשרוף רהיטים, ספרים. ההובלה הפסיקה לפעול. אלפי אנשים מתו מרעב ומתת תזונה. אבל החיים בעיר הלא נכבשה נמשכו. נשים, זקנים, בני נוער בני 13-14 עבדו במפעלים, הם החליפו את אבותיהם ואחיהם שיצאו לחזית. לנינגרד עזרה לצבא, ייצרה מוצרים צבאיים, זקנים, נשים וילדים חפרו שוחות, לנינגרדים השתתפו ביחידות ההגנה האווירית של העיר - הם הטילו פצצות נפץ גבוהות מגגות הבתים, התריעו על התקפות אוויריות של האויב. כוחות סובייטים ניסו שוב ושוב לפרוץ את טבעת המצור, אך הם הצליחו רק בינואר 1943.
יותר מ-641,000 תושבי לנינגרד הנצורה מתו מרעב והפגזות (לפי מקורות אחרים, לפחות מיליון איש).
אבל הלנינגרדים שרדו ולא הניחו לאויבים להיכנס לעירם. ילדיה של לנינגרד הנצורה הם כיום סבא וסבתא זקנים. הם לעולם לא ישכחו את הימים הנוראים ההם ואת חתיכת הלחם ההיא בגודל של קופסת גפרורים וספל מים רותחים - זה היה האוכל שלהם לכל דבר
http://www.urfo.org/pmr/376718.html
מילים של השיר "יום הניצחון" -
למה שנזכור את המלחמה?ואז, שההישג של כל אחד מאלה ששרדו את השנים הללו יחיה בנפשנו לנצח. הישגו של חייל שהולך באומץ אל המוות; הישגם של עובדי העורף שעבדו יומם וליל גם בשטח וגם במכונות; הישגם של ילדים שעבדו בשורה אחת עם מבוגרים, ונטשו את משחקי הילדים.
הורד:
תצוגה מקדימה:
למה חשוב לזכור את המלחמה
חגיגת יום הניצחון היא כבר מזמן מסורת בארצנו. כפי שכולם יודעים, לכל מסורת יש משמעות פסיכולוגית משלהם. באמצעות מסורות, עמדות, ערכי מוסר, ידע ואמונות עוברים מדור לדור.
חגיגת ה-9 במאי גורמת לנו להרגיש שאנחנו שייכים למדינה, היא גורמת לנו להרגיש כמו חברים בחברה הרוסית, להרגיש שאתה לא לבד. דרך החג הזה, תחושת פטריוטיות, אהבה למולדת, מושג מה "טוב" ומה "רע".
אף אחד לא צריך לשכוח את כל הזוועותמלחמה פטריוטית גדולה . המחיר שמאות אנשים שילמו במאבק הזה. לשכוח זה לבגוד בהווה ובעבר. המשימה שלנו כעת היא לזכור ולכבד את זכרם של אותם אנשים שבזכותם נוכל להיות כאן.
לזמן יש זיכרון משלו - היסטוריה. ועלינו לזכור...
החיילים שלנו לא רק הגנו על המדינה - הם הצילו עמים רבים ושונים מאיום ההשמדה. והם שילמו מחיר נורא על הישועה הזאת. אסור לנו לשכוח מה נעשה עבורכם, כדי שתוכלו לחיות על כדור הארץ. חשוב שהמילים לא יימחקו מחזרה תכופה, לא יאבדו מהחדות שלהן. כך שאצל הילדים של היום, שאולי אפילו לא ראו חייל חי בחזית (סבים רבים עזבו לפני שנולדו), הזיכרון הזה של העבר ממשיך לחיות. לכן אנחנו כל כך צריכים עכשיו את העדויות של כל עד ראייה, כל אדם שיכול לספר בשידור חי, ממקור ראשון, איך הכל היה אז...
אנחנו עם שמח: נולדנו מתחת לשמיים שלווים, לא שמענו יללות פצצות ושאגת תותחים, לא ראינו את זוועות המלחמה.
מלחמה... כמה כאב זה הסב לאנשים. ורק אותם אנשים שהצליחו לשרוד את זה יכולים להבין איזו משמעות נוראית יש למילה הזו בעצם. ואפילו אי אפשר להעביר את כל הזוועה שהמלחמה מביאה איתה. האירועים שלה לא יכולים להותיר אדיש כל אדם בעולם, לא משנה מה הוא, וכמובן, כל אותם אנשים שעברו את כל הנסיונות שלה לא רק שיש להם את הזכות, הם צריכים להיקרא גיבורים.
המלחמה הזו הייתה הנוראה ביותר, האכזרית וההרסנית ביותר והגדולה ביותר מבחינת מספר הקורבנות בכל המאות – 26.6 מיליון איש.
מלחמה זו הייתה הקשה ביותר: לא רק גרמניה, אלא כמעט כל אירופה נלחמה נגד ברית המועצות. בעקבות היטלר ביוני 1941 הכריזו איטליה, רומניה, פינלנד, הונגריה, סלובקיה וקרואטיה מלחמה על ברית המועצות. שיתף פעולה הדוק עם גרמניה, ספרד, בולגריה. בצד גרמניה לחמו עוצבות ויחידות מאוישות על ידי אזרחי ספרד, צרפת, בלגיה, הולנד, דנמרק, נורבגיה, צ'כיה, יוגוסלביה, אלבניה, לוקסמבורג, שוודיה ופולין. בעצם, זה היה "מסע צלב של כל המערב נגד ברית המועצות".
ובכל זאת ניצחנו את הכוחות העליונים הרבים פעמים רבות של האויבים. ולפיכך, אנו קוראים גם לניצחון במלחמה הגדולה הזו הגדול.
הניצחון על הפשיזם הביא ישועה לכל אירופה, לכל העולם. אבל עכשיו - לא על זה. הניצחון הביא ישועה לעם הרוסי. כעת אני מייחד את הרוסים, כי מתוך 8,600,000 החיילים והקצינים הסובייטים שמתו בחזית, 5,756,000 איש הם רוסים; מכיוון שהרוסים הם האומה הטיטולרית, הם מהווים 84% מאוכלוסיית רוסיה של ימינו, לומר: במלחמה ההיא ניצלו חייו של אומה ענקית וגדולה, ניצלה תרבות גדולה. וזה אומר שיש להתייחס להיסטוריה של המלחמה הפטריוטית הגדולה והניצחון הגדול לא רק במונחים של אובדנים וסבל, אלא גם במונחים של שמחה ואושר "עם דמעות בעינינו"... כן, זה היה טרגדיה, אבל טרגדיה אופטימית. ניצחנו - וזה הדבר הכי חשוב.
אסור לשכוח את לקחי העבר כדי למנוע את הישנות האבל הלאומי בהווה. אתה צריך להיות מסוגל להיות אסיר תודה לוותיקים על הניצחון הגדול ביותר, אתה צריך לטפח יחס ראוי להיסטוריה שלך וללקחיה בדור הצעיר. אחרי הכל, ילדים הם העתיד שלנו, עליהם להעביר לילדיהם את זיכרון האירועים הנוראים כדי שיחיו בשלום ובהרמוניה.
בואו נענה ביחד על השאלה הזו: האם אנחנו זוכרים? הרימו ידיים רק מי שאביו, אמו, אחיו או אחותו, סבו או סבתו, סבא רבא או סבתא רבא וקרובי משפחה אחרים שאתם זוכרים מתו במלחמה הפטריוטית הגדולה. בבקשה תרים את הידים!
אנו זוכרים!.. אנו זוכרים קרובים, אנו זוכרים את חבריהם וחבריהם - מכרים וזרים, אנו זוכרים את החייל האלמוני! מוות רמסו במוות, זכו לחיי נצח!.. יום הניצחון עבורם הוא יום התחייה מהמתים. הם חיים כל עוד אנחנו זוכרים אותם.
תן לנו להשתחוות נמוך בפני ותיקי המלחמה והעבודה של האוניברסיטה שלנו! פעם היו מאות מהם, כיום חיים עשרים איש, מתוכם ארבעה עשר עומדים לידנו היום! ..
ויום הניצחון ב-9 במאי יהיה חשוב לדורות רבים של צאצאינו, והם גם יצפו במצעד ובסרטי מלחמה, ישירו שירי מלחמה, יהיו גאים באבותיהם ומאחלים בלהט לאותן ארבע שנים נוראות שמשפחותינו והקרובים ביותר. השכנים נאלצו לסבול מעולם לא חזרו.
לקראת חגיגת 70 שנה לניצחון הגדול.
שנת 2015 קשורה בתאריך משמעותי לכל ארצנו - 70 שנה לניצחון הגדול. בהתחשב במשמעות ההיסטורית העולמית של הניצחון על הפשיזם במלחמה הפטריוטית הגדולה של 1941-1945, בית הספר שלנו היה מעורב במלאכת קיום אירועים המוקדשים לחגיגת 70 שנה לניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה. כל האירועים המוקדשים לתאריך זה מתוכננים ומתבצעים לפי התוכנית. פעילויות אלו הן רק חלק ממערך העשייה של בית הספר בנושא חינוך אזרחי, רוחני, מוסרי ופטריוטי. בית ספרנו שואף לחנך אדם שאוהב את מולדתו הקטנה, הארץ בה נולד. המשימה העיקרית שהמורים שלנו מציבים לעצמם היום היא לשמר את זכר הישג העם, להעביר לדור הצעיר את ערך החיים והשלום עלי אדמות, לערב צעירים באירועים ההיסטוריים החשובים של מדינתנו. אנו עוזרים לכל תלמיד להרגיש את מעורבותו בניצחון הגדול ויש לנו זמן לומר "תודה" אישית לוותיקים שלנו. הנוער של היום צריך לזכור באיזה מחיר הסבים והסבים שלנו הגנו על החופש שלנו. החבר'ה צריכים להבין שההגנה על מולדתם היא חובתו הקדושה של כל אזרח במדינה שלנו. האירועים הקשורים למלחמה הפטריוטית הגדולה נכנסים יותר ויותר לתוך ההיסטוריה. העברת שרביט הזיכרון, הצגת לתלמידים את גדולתו וחוסר האנוכיות של ההישג של העם הסובייטי שזכה בניצחון היא אחת המשימות העיקריות של החינוך האזרחי-פטריוטי. אנחנו חיים ללא מלחמה כבר 70 שנה ועלינו לזכור זאת ולשמור בליבנו תחושת חובה כלפי מי שנתנו לנו שלום וחירות. קידה נמוכה לוותיקים ועובדי העורף שלנו!
"יש לנו מספיק מעללים ותהילה לשארית חיינו"
מלחמת העולם השנייה היא המלחמה העקובת מדם בתולדות העולם, שגבתה את חייהם של מיליוני אנשים.
הניצחון של ברית המועצות בה הוא הישג עצום וניצחון של הצבא הסובייטי, שיישאר לנצח בזיכרון הדורות. מתחילת שנת הלימודים, בית הספר נערך באופן פעיל לחגיגת 70 שנה לפובה די במלחמה הפטריוטית הגדולה. תאריך זה מציין את הפתיחהנוֹשְׂאִי תערוכה "יש לנו מספיק מעללים ותהילה לשארית חיינו..."תערוכה זו משקפת אירועים כמו קרב סטלינגרד , בליטת קורסק, הנפת דגל הניצחון על הרייכסטאג, מצעד 1945 בכיכר האדומה, שחרור עמי אירופה ועוד רבים אחרים.המטרה הראשונית של התערוכה היא לא רק לבצע פונקציה חינוכית והסברתית, אלא גם להשפיע רגשית מירבית על הילדים. התערוכה מפגישה לילדים את האירועים החשובים והבלתי נשכחים ביותר של המלחמה הפטריוטית הגדולה, מציגה את המשמעות ההיסטורית העולמית של הניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה בתולדות התפתחות ארצנו, מטביעה רגשות פטריוטיים על דוגמאות המלחמה. גבורת הצבא הסובייטי, האומץ והאומץ של העם הרוסי. במיוחד לתערוכה יצרו החבר'ה יצירות המוקדשות לחג הגדול הזה.בטיול התכתבות לשדות הקרב, הילדים ילמדו באיזו אומץ נלחמו חיילים סובייטים על כל מטר מארצם. מידע מעניין במיוחד עבור הילדים הוא הדוכן "Kashira Frontline City". התערוכה תתקיים עד סוף שנת הלימודים 2014-2015.
אירוע חגיגי המוקדש להצגת מדליית יום השנה "70 שנות ניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה של 1941-1945" לוותיקי המלחמה הפטריוטית הגדולה ולעובדי העורף.
מדי שנה, אנשינו משתחווים לתאריך הגדול, למרות שחלפו 70 שנה. זמן לא 
כוח להעביר אותם לשכחה. יש זיכרון שלעולם לא ייגמר. לכבוד התאריך הגדול הזה, ב-10 בפברואר, ערך בית ספרנו אירוע חגיגי שהוקדש לחלוקת מדליות הנצחה לכבוד 70 שנה לניצחון הגדול.
אנחנו מבינים שעל כל מה שיש לנו, אנחנו חייבים את זה לכל אלה שנלחמו, מתו, שרדו באותם תנאי גיהנום כשנדמה היה שאי אפשר לשרוד. ובתחושת הכרת תודה עמוקה פנינו ביום זה לוותיקים שהצילו את עמנו.
לגדול
מצטער יו, משנה לשנה מערכת ותיקי המלחמה הפטריוטית הגדולה מתדלדלת. כיום נותרו בהתנחלות קולטובסקי רק 8 משתתפים באותם אירועים נוראים. אבל אלה החיים היום, במיוחד בני נוער, צעירים, צריכים לדעת את ההיסטוריה שלהם, לשמור על הזיכרון
על הגיבורים ששחררואותם מהפשיזם לאנושות ולהעביר אותו ו
חדוֹראנייהלדור.מלחמה... זה חוסר הפחד של מגיני ברסט, זה הניצחון בסטלינגרד שזכה באש ודם, זה הניצחוןוג גיבורי בליטת קורסק, זו ההסתערות על ברלין, זו שבועת הפאנפילובים: "אין צעד אחורה, מוסקבה מאחורינו", זה 900 ימים ולילות של לנינגרד הנצורה. מהתאריך המשמעותי של 9 במאי 1945, pr
70 שנה חלפו, אבל אנחנו זוכרים ויודעים את השם של
אוֹכֵל.בנים ובנות רבים של ארצנו מסרו את נפשם למען חירות ארצם, למען עתיד משפחותיהם המאושר.
טומקוב.
נהר הזמן זורם.
אבל גם היום, הוותיקים שלנו, עובדי העורף, הילדים בפנים
אחרים זוכרים
באותו יום נורא שבו נפתחו דלתות המלחמה הענקיות.
עבורם הכינו תלמידי כיתות ה'-ט' תכנית נוגעת ללב עם שירים ושירים על המלחמה. בליווי של חדשות צבאיות, החבר'ה רקדו, שרו שירים, הביעו מילים בפסוקים
הכרת תודה לאלה אשר, הן בחזית והן מאחור, יצרו את הניצחון המיוחל, אחד על כולם.
נאום נוגע ללב על ותיקי מלחמה, עובדי העורף, ילדי מלחמה על ידי המנהל
בית הספר שלנו, פיצ'וגינה אירינה ניקולייבנה. בנאומה היא התייחסה ל
rii
מלחמה פטריוטית גדולה, דפים טרגיים של עצות הישגיות אנשי שמיים, אודה
ששמו את נפשם על מזבח הניצחון.
אנחנו גאים בתושבים שלנו
איונה, וטרינר
חיילי המלחמה הפטריוטית הגדולה, עובדי העורף, חתול
אורה ה לא
מתחרט
סב
אני בחזית
ה ובעורף קירב את הניצחון, זיכרון המלחמה והדור עמ'
הסועדים יחיו לנצח. מסלול הלחימה של כל משתתף במלחמה הוא הישג של ממש למען החיים
ואת כדור הארץ!
בסיום המפגש נשמע השיר "יום הניצחון", שכולם צריכים להכיר, כמו ההיסטוריה של ארצו.
אנחנו זוכרים את ההישג שלך!
בהתאם לתכנית העבודה של אגף החינוך במינהל קשירסקי
מחוז עירייה לשנת הלימודים 2014-2015, בית ספרנו עבר שלב א' - בית הספר, תחרות ציור ילדים עירוניתוהכרזה "עמ' שלך אנחנו זוכרים את ההישג!", המוקדש ליום השנה ה-70 לניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה של 1941-1945, אשרמחויב להיווצרות בדור הצעיר של תחושת נאמנות למולדת, אזרחות ופטריוטיות, שחזור הזיכרון ההיסטורי, כמו גם עבור הרחבת הידע של צעירים על ההיסטוריה של ארצנו ותפקידהבמלחמה הפטריוטית הגדולה.יום הניצחון לכולם במשך זמן רב רוסית היא יותר מחג, ועם השנים המשמעות שלה רק גוברת. חוגגים אותו, אנו זוכרים אנשים - מפקדים וחיילים, אחיות שמסרו את נפשם בקרבות איומים ועקובים מדם, נשים וקשישים, ילדים עובדים בעורף. הניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה הראה לכל העולם לא רק את כוח הנשק שלנו, אלא גם את כוחה של הרוח הרוסית. הניצחון הזה הוא אבן דרך מכוננת בהיסטוריה של רוסיה. הניצחון הזה הוא זיכרון שמאחד עמים!
זה נהדר יְלָדִים, לחשוב עלמלחמה ושלום ומגלמים את מחשבותיהם בציורים.רב יצירות אלה בולטות מעבר לשנים של תפיסת מבוגרים של נושאים צבאיים על ידי ילדים. פובילדי במת בית הספר זכו לתעודות הוקרה ולקחו חלק בשלב ב' - העירוני.
"אנחנו רוצים שלא תהיה מלחמה"
ה-15 באפריל בבית ספרנו היו "התחלות שמחות" בקרב תלמידים בכירים. O פתיחת תחרויות ספורט, היא פנתה למשתתפים בברכה,
מְחַנֵך
ביוליה ויאצ'סלבובנה קודריאשובה, קטגוריית ההסמכה הגבוהה ביותר, מדגישה כי פסטיבל הספורט המתקיים מוקדש לאירוע משמעותי - יום השנה ליום השנה ה-70 לניצחון העם הסובייטי במלחמה הפטריוטית הגדולה! ענפי הספורט האלההתארים מוקדשים לוותיקים היקרים שלנו ולכל אלה שלא חזרו משדות הקרב, שזילו את הניצחון הזה במחיר חייהם.
ואלה שהיום נשארים איתנו בדרגה אחת.
לפני תחילת האירוע, תלמידי כיתה ה' קראו שירים על יללה
לֹא. התוכנית כללה מרוצי שליחים: "מעבר שמח", "מרוץ כדורים בטורים", "צוות מהירי רגליים", "קופצני כדור", "שתילת תפוחי אדמה", "ריצה פנימה".
תיק",
"פירמידה" ועוד רבים אחרים. צוותים הכינו סיסמאות ו
עם ספורטיביות
התחרה בזריזות, מהירות וכוח. תחרות פרו הלך ל
תְרוּפָתִי
אה ומאבק אינטנסיבי. למרות שההתחלות מהנות, חיפשו את עוצמת התשוקות
הבוץ היה רציני, כי היו הרבה תחרויות, וכולם שאפו להיות הטובים ביותר. ספורטאים קטנים מפגינים
הביע רצון גדול לנצחה'. הם תמכו זה בזה במצב הקשה ביותר, לפעמים חסר התקווה ניחא, מצבים.
קבוצות תמיכה קראו "קדימה! קדימה!" מהיציע. החג היה מהנה ודינמי. כתוצאה ממאבק עיקש התוצאה הייתה שווה. החברות זכתה! מזל טוב לחברים והספורטיביים ביותר! היום כולם נעשו קצת יותר חזקים ומאוחדים! שיא האירוע היה ריקוד עם דגלים לשיר "יום הניצחון". בסיום האירוע בירך חבר השופטים את כל משתתפי החג, ואיחל להם הצלחה נוספת וניצחונות חדשים, הן בספורט והן בלימודים.
לדעת ולזכור.
מאות שנים יחלפו, ולזכרם של צאצאים אסירי תודה, ההישגים הגדולים של אנשים שנלחמו ללא חת נגד הפולשים הפשיסטים במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה למען הכבוד, החירות והעצמאות של מולדתם האהובה לעולם לא יישכחו. מנצלים 
לוחמים שמסרו את חייהם למען המולדת יחיו לנצח בזיכרון העם. נכתבים עליהם שירים
ומתפרסמים אגדות, שירים ושירים, ספרים. קשירים, כאילו
כל האנשים, השתתפו בתבוסת הפולשים הנאצים ליד מוסקבה וסטלינגרד, באזור הארקטי המושלג ובמורדות היער של הקווקז, ליד חומות לנינגרד ובמאורה ממש של הנאצים - ברלין, הם שיחררו את המדינות של מזרח אירופה מהמגפה, ו
בעצם כל העולם. 19 באפריל 2015, ערב יום הניצחון הגדול
המורה אוצ'מברינה ורה ניקולייבנה ארגנה ביקור בסמטת הצבאית. לָה אתה" להורים ותלמידי השכלה כללית 
פנימייה, על מנת לזכור שוב בשמות בני ארצם של גיבורי הגדולים
מלחמה פטריוטית, ששמותיה מונצחים שם. באובליסק קראו הילדים פסוקים על המלחמה, הניחו פרחים על הכן, כיבדו את זכרם של הגיבורים שנפלו ברגע של דומייה. קידה נמוכה לוותיקים, קידה נמוכה לעובדי העורף, קידה נמוכה לכל אלה שהגנו על מולדתנו באותן שנים קשות.
"קשר הדורות"
ב-30 באפריל ביקרו תלמידי בית הספר שלנו ב-CSO "טיפול" של קשירסקי. קונצרט חגיגי שהוקדש לציון 70 שנה לניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה נערך לוותיקי ועובדי העורף של המלחמה הפטריוטית הגדולה, נכים וקשישים. בני נוער התכוננו לפגישה זו
במשך זמן רב, לומד שירים, ריקודים ושירים. מעולם לא נשמעו השירים האגדיים של שנות המלחמה כה כנים ומלאי נשמה. להתנגד לא לשיר זה פשוט בלתי אפשרי. ותיקים קלטו מיד מנגינות מוכרות. חג הנעורים והנשמה אורגן על ידי המורים שלנו: יוליה ויאצ'סלבובנה קודריאשובה ואולגה ויאצ'סלבובנה רייסקאיה ותלמידי כיתות ה'-ט'. באיזו הכרת תודה ובחום קיבלו הוותיקים היקרים את הילדים! הופעות התלמידים לוו בשירה חרישית של קשישים. הריקוד עם דגלים לצלילי "יום הניצחון" גרם לשמחה ולחום מיוחד בעיני הקהל. התלמידים העניקו לוותיקים גלויות ומזכרות בעבודת יד. כמה זקנים צריכים מפגשים כאלה, איך הילדים שלנו צריכים מפגשים כאלה! החבר'ה קיבלו את ההזדמנות להוסיף פתק קטן משלהם לאווירה החגיגית הכללית, להגיד "תודה" לאלה שנתנו לנו זמן שלווה. יש צורך לדבר על המלחמה עם ילדים. יום הניצחון לילדים צריך להיות חג אמיתי. הכרחית לכולנו מודעות לניצחון הגדול כניצחון, כעובדה קדושה והיסטורית. רק אז הכל יהיה בסדר עם הנשמה והזיכרון ההיסטורי שלנו. אין אדם אחד במדינה הגדולה והרב לאומית שלנו עם השם היפה רוסיה, שיהיה אדיש ואדיש לחג ה-9 במאי.
"הם נלחמו למען המדינה שלהם"
כיום יש צורך תמידי לזכור את מעלליו הבלתי נמוגים של העם הסובייטי, דוגמאות לחובה אזרחית, להכיר לילדים את מקורות הגבורה של סביהם, לחזק את הקשר החי בין זמנים ודורות.
הכל כן עמוק יותר לתוך ההיסטוריההאירועים הקשורים למלחמה הפטריוטית הגדולה נעלמים.
העברת שרביט הזיכרון, להראות לתלמידים את גדולתו וחוסר האנוכיות של ההישג של העם הסובייטי שזכה בניצחון היא אחת המשימות של החינוך האזרחי-פטריוטי.
בערב ה-9 במאי התקיימו שיעורי אומץ בכל כיתה - "הם נלחמו למען המולדת", "ילדי מלחמה", "גיבורי חלוצים", "אנחנו זוכרים".
תלמידים בעלי תחושת גאווה ואחריות קוראים שירים על המלחמה. הצגות ילדים לוו במצגות מולטימדיה, שהציגו קטעים מסרטים תיעודיים וסרטים עלילתיים המוקדשים למלחמה.
שיעורי אומץ הם חלק ממערך החינוך האזרחי, המוסרי והפטריוטי בבית הספר. בית הספר מבקש לחנך אדם שאוהב את מולדתו הקטנה, הארץ בה נולד. הילד צריך להכיר את ההיסטוריה, אורח חייו ומנהגיו. מטרת אירועים אלו: לערב ילדים בקריאת ספרים על המלחמה הפטריוטית הגדולה, להראות את המשמעות ההיסטורית העולמית של הניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה בהיסטוריה של התפתחות ארצנו, להחדיר רגשות פטריוטיים על הדוגמאות. של גבורת הצבא הסובייטי, האומץ והאומץ של העם הרוסי.
"זיכרון נצחי"
יום חגיגת 70 שנה לניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה מתקרב. ב-4 במאי, תלמידי כיתות ה'-ט' של בית הספר שלנו, בהדרכת המורים: רייסקאיה אולגה ויאצ'סלבובנה וקודריאשובה יוליה ויאצ'סלבובנה, לאחר שהפשילו שרוולים, הם השתתפו ביום עבודה קהילתי לניקוי האנדרטה לגיבור ברית המועצות מורגונוב סרגיי נ.איקולייביץ'.
העבודה הייתה בעיצומה א. כולם ניסו. הרי כמעט לכל אחד מאיתנו יש קרובי משפחה שנלחמו על הניצחון במלחמת העולם השנייה. אם הם לא נלחמו במלחמה הזו מבלי לחסוך על חייהם, כנראה שלא היינו רואים את החיים הבהירים והשלווים של היום. ותן לעבודתנו הקטנה להיות הכרת תודה ללוחמים - הזוכים שמסרו את חייהם למען חיים בהירים ושלווים. אסור לנו לשכוח את הגיבורים שלנו, כי הם נתנו לנו חיים. 
החבר'ה שטפו את האנדרטה מאבק ולכלוך, אספו עלווה ישנה, טאטאו והוציאו את האשפה. פעולות כאלה הן מרכיב חשוב בחינוך הפטריוטי. לאחר אירועים כאלה, ילדים מתעניינים יותר בהיסטוריה, זוכרים את הסבים והסבים שלהם שהשתתפו במלחמה. שיעורי אומץ ושיחות עם ותיקים מתקיימים בעניין רב עבורם. לאחר שלקחו חלק אישי בניקיון, הם לא יזרקו יותר את הרחובות או יפגעו באנדרטאות.
יש צורך להרגיל אדם לעשות טוב מוקדם ככל האפשר, מילדות. אנחנו לא יודעים מי יהפכו תלמידי בית הספר של היום בעתיד, עובדים, מהנדסים, רופאים, אבל אנחנו בטוחים בדבר אחד: הם תמיד יעשו טוב, כי הם גדלים כאנשים דואגים.
בסיום הניחו התלמידים פרחים באנדרטה.
פעולת זיכרון "רגימנט אלמוות".
ב-5 במאי 2015, בעיר קאשירה-2, נערכה עצרת "מנוחת חיילים", המוקדשת ליום השנה ה-70 לניצחון העם הסובייטי במלחמה הפטריוטית הגדולה. בפעולה זו השתתפו מיטב תלמידי בית הספר שלנו. הם נשאו דיוקנאות של משתתפים באותם אירועים נוראים תחת המוטו "רגימנט אלמוות". 
ההשתתפות בפרויקט מרמזת שכל מי שזוכר ומכבד את קרובו - יוצא צבא וחיל הים, פרטיזן, לוחם מחתרת, לוחם התנגדות, עובד העורף, אסיר מחנה ריכוז, ניצול מצור, א. ילד מלחמה, יוצא לרחובות העיר עם תמונתו כדי להשתתף במצעד בטור הגדוד האלמותי. זוהי פעולה ייחודית המאפשרת לכל אדם ולכולם יחד לשמר את זכרם של גיבורי המלחמה שהגנו על מולדתנו. זה חשוב במיוחד היום, כשיש ניסיונות לשכתב ולזייף את ההיסטוריה.
כמה מאות ילדים, מלווים במורי בית ספר
תמכו בפעולה הכל-רוסית "גדוד אלמוות", עוברת בטור דק בכל העיר, לכל אחד מהמשתתפים בתהלוכה היה תקן עם צילום של סבא, סבתא, סבא רבא, סבתא רבא, בן כפר חבר - מִשׁתַתֵף
סמל של המלחמה הפטריוטית הגדולה.
במהלך התהלוכה הצטרפו תושבי העיר לטור, הם שיתפו סיפורים צבאיים של משפחות, שרו שירים צבאיים במקהלה, ביניהם "יום הניצחון". כל מי שהגיע לתמוך במשתתפי התהלוכה לא יכול היה לעצור את דמעותיו, זה היה אירוע כל כך יפה ונוגע ללב. כל משפחה זכרה היום אבות, סבים, סבים רבא שהגנו על מולדתנו. הם הגנו על זכותנו לחיות.
אירוע זה הוא הזדמנות נוספת לקדם את השימור
ing
זיכרוןגבורה וגבורה של העם, כמו גם חינוך פטריוטי עכשיו
הדורות הנוכחיים והעתידים. עלינו לזכור תמיד שמלחמה חדשה מתחילה כשגדל דור ששכח את המלחמה הקודמת. חובתנו היא לשמור ו
הגן על זכר הגיבורים שלנו! אנחנו צריכים להיות
ראוי להישג אבותינו,אוכל וסבים רבא.
"הגדוד צועד, הגדוד האלמותי,
גיבורים מתים מגיעים.
גם כללי וגם פרטי
באותן שורות איתי עכשיו.
הולך האחד גדוד בועט בנכדים,
רגלי הזיכרון האנושי.
ואנחנו מסתכלים בגאווה על הגיבורים,
למי שלא חזר הביתה.
למי שלחמו לאורך כל המלחמה,
עבר את הקור, החום והכאב,
כדי שנחיה איתך בשלום,
הלכנו למצעדים, לא לקרב.
אל תביס את האנשים שהם כאלה
משנה לשנה, יחד עם הגיבורים שנפלו
הפלנטה שלנו מביאה שלום.
והגדוד יצעד במשך מאות שנים,
כל עוד הזיכרון חי בנו,
כל עוד אנחנו זוכרים את הגיבורים
גדוד בלתי מנוצח.
הגדוד צועד, הגדוד האלמותי.
הגיבורים המתים שותקים, אבל נראה
שוב קם לתחייה - באותן שורות הולכים איתי.
"לאובליסק הילידים - טיפול בצעירים!"
כל שנה, שנות הארבעים האימתניות מתרחקות מאיתנו יותר ויותר. לגדול חדש 
דורות של נערים ונערות שיודעים מעט על אירועי אחת הטרגדיות הנוראות של המאה ה-20 - המלחמה הפטריוטית הגדולה של 1941-1945. והדבר היחיד שלא מאפשר לדור החדש לשכוח מאותם אירועים הרואיים הוא הזיכרון האנושי. משמעות גדולה טמונה במילה "זיכרון". והוא פונה לא רק לעבר, אלא קודם כל להווה ולעתיד. יש אירועים בתולדות ארצנו שנועדו לחיות לנצח בזיכרון הדורות. מטחי המלחמה הפטריוטית הגדולה גוועו מזמן. האושר זכה במחיר גבוה - לחיות ולעבוד תחת שמיים שלווים. 
הזמן עבר, אבל צלקות המלחמה נשארו. לאורך כבישים ומעברי נהרות
מקומות קדושים עבורנו, שבהם ישנים הגיבורים שמסרו את חייהם למען הניצחון, למען חופש מולדתנו בשינה נצחית. מתחמי זיכרון, מקומות של
קרבות מסומנים באובליסקים. אנדרטאות עם כוכבים אדומים שומרים על שמות החיילים שנפלו. יש הרבה אנדרטאות ואובליסקים על אדמת קשירה שלנו. הם קוראים לנו לא לשכוח את הטרגדיה של המלחמה. אנשים באים לכאן כדי להביע את הצער שלהם, אהבה או,
תודה לחיילים שהגנו מוֹלֶדֶת. הם יישארו בחיים בזיכרון שלנו לנצח. הבנים שלנו הפכו בעלים אכפתיים של האנדרטה לחיילי בני הכפר שנפלו בקרבות המולדת בשנים 1941-1945. בכפר אומרישנקו. ניקוי האנדרטה, טיפול בפרחים והנחת זרים תאריכים בלתי נשכחים - כמה דורות של מורים ותלמידים של בית הספר שלנו עושים זאת כבר כמה דורות. עם תחילת האביב אנו שותלים פרחים, משקים את הערוגות ומנקים את האשפה. אנחנו עושים כל שביכולתנו. אבל זו רק תרומה קטנה למטרה המכובדת הזו. נשמר את השרביט הטוב הזה לטיפול באנדרטה שלנו לדורות הבאים, כי הטיפול באובליסק לבני ארצנו המתים שנמצא ליד בתי ספר קלים הם החובה והחובה האזרחית שלנו. אנחנו חושבים שהדור הצעיר צריך להיות מסוגל להזדהות לא במילים, אלא במעשים קונקרטיים. אנחנו, צאצאיהם של אלה שנלחמו ו הסתכלו למוות בפנים, הם חייבים לזכור את ההישג הבלתי נמוג הזה ולהעביר לדורות הבאים כבוד לסיבולת, לאומץ ולאהבה חסרת אנוכיות לארץ המולדת שלהם. בערב ה-9 במאי - יום הניצחון, השתתפו תלמידי בית ספרנו בהנחת פרחים חגיגית באנדרטאות לחיילים שמתו במלחמה הפטריוטית הגדולה, וכיבד את זכר הנופלים בדקת דומייה.
אנחנו עומדים ליד האובליסק
ליד הכוכב האדום.
וניצוצות נוצצים בשמים
כמו הצדעה לקרב שלנו.
זה יהיה מאי - שחר הניצחון
תעלה שוב מעל פני האדמה
הסבים שלנו מסרו את חייהם
והתור שלנו מגיע.
החיים שלנו ייחודיים
אבל הם בשבילך ובי
סתיו, קיץ, אביב, חורף
נתון לנצח בקרב.
וכשאנחנו מסתכלים לתוך פרצופים
מתמונות מאותם זמנים,
הם בוערים כמו ברק
מיליוני שמותיהם. "בואו נשתחווה לשנים הגדולות האלה"
בואו נשתחווה לאותן שנים נהדרות,
לאותם מפקדים ולוחמים מפוארים,
ומרשל הארץ, והיחידים,
בואו נסגוד גם למתים וגם לחיים...
יום השנה לניצחון הגדול לא משאיר אף אחד אדיש. ההבנה של העובדה שמישהו הקריב את הנעורים, הקריב את החיים, גורמת לך להסתכל אחרת על העולם סביבך. והמחשבה שהוא שביר גורמת לאדם להעריך אותו בעוצמה רבה יותר, בכבוד רב יותר לאלה ששמרו על העולם הזה במחיר מאמצים על אנושיים...
על ידי מסורת ארוכת שנים בחמימות ובחגיגיות ב-7 במאי, התקיים בבית ספרנו קונצרט חגיגי לחיילים משוחררים, לעובדי העורף ולכל אלה שבגלל המלחמה הזו לא ידעו ילדות מאושרת, המוקדשת ליום הניצחון. ביום שמשי זה, הפכו ותיקי העבודה הפדגוגית, שהקדישו את כל חייהם לבית ספרנו, לאורחי הכבוד של האירוע. התלמידים בירכו את עדי המלחמה האכזרית בפרחים ובמילים חמות של תודה. עבורם הכינו מורים ותלמידים חיבור ספרותי ומוסיקלי. שירים, בלדות, שירים וריקודים מהמלחמה הפטריוטית הגדולה נשמעו מהבמה לאורחים היקרים. הקונצרט לווה בהצגת שקופיות על אירועים צבאיים. התרגש עד דמעות
הקהל, נאומה של המורה Kudryashova Yu.V. עם שיר מאת M.V. איסקובסקי "אישה רוסית", על ההישג הגדול של אמהות, אחיות ונשות רוסיות שנשארו בעורף במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה. ביום זה שררה אווירה מדהימה של חום ואחדות לאומית. הוותיקים היקרים שלנו קיבלו את ההופעות של החבר'ה בהכרת תודה ובחום. כל יצירה לוותה בשירה רכה של קשישים. עם דמעות בעיניים, נזכרו הוותיקים באותו יום בכל מה שקרה לפני שנים רבות. רגע חגיגי ונוקב של שתיקה כיבד את זכרם של אלה שלא חיו לראות את ימינו, ומסרו את חייהם למען תקופת שלוםנו. כמה זקנים צריכים מפגשים כאלה, איך הילדים שלנו צריכים מפגשים כאלה! החבר'ה קיבלו את ההזדמנות להוסיף פתק קטן משלהם לאווירה החגיגית הכללית, להגיד "תודה" לאלה שנתנו לנו זמן שלווה. לסיכום
של הקונצרט, מנהלת בית הספר שלנו, פיצ'וגינה אירינה ניקולייבנה, בירכה את הקהל ביום הניצחון, בשם כל הצאצאים האסירים, איחלה לוותיקי וילדי המלחמה בריאות וחיים ארוכים בארץ שלווה, וגם הודתה על ההישג. של ניצחון ועבודה לאחר מכן בשיקום ערים וכפרים שנהרסו. היא הביעה תודה למורים ותיקים על תרומתם לגידול וחינוך הדור הצעיר בתקופה שלאחר המלחמה ובתקופת תחיית הארץ. לגיבורים העניקו פרחים ומתנות קטנות, ולאחר מכן הוזמנו כולם לתה. תחושת הכרת תודה הכריעה את כל משתתפי הקונצרט החגיגי. אנו שוב מברכים את הוותיקים שלנו ביום הניצחון ומאחלים להם בריאות טובה וחיים ארוכים!
ומי החזיר לנו שלום ואביב!
היחס שלי למלחמת הפטריוטית הגדולה...
המלחמה הפטריוטית הגדולה היא אירוע נורא עבור ארצנו. רוסיה איבדה מיליוני אנשים. שנים רבות חלפו מאז הניצחון על הנאצים, אבל בכל זאת, כל רוסי מכיר את ההיסטוריה של שנות המלחמה. ילדים מקשיבים בהנאה לסיפוריהם של ותיקים, מברכים אותם ביום הניצחון, וגאים בהם. באופן אישי, אני אסיר תודה לכל מי שנלחם, לכל מי שניצח, שמת. אני מכבד את אלה ששרדו. הרי הכל באותה תקופה היה תלוי רק ברצונם לנצח. הם ניצחו! נדמה לי שכל בר דעת מכבד את זכרם של ההרוגים באותה מלחמה נוראה, מכבד את החיים ולא ישכח את המעללים שנעשו אז.
אף אחד במשפחה שלי לא נלחם. נכון יותר יהיה לומר שאף אחד ממשפחתי לא היה בחזית. כל אזרחי ברית המועצות עשו משהו כדי שהחיילים שנלחמים ומתים יוכלו לנצח. מישהו חפר תעלות, מישהו עמד ליד המכונה במפעל, מישהו טיפל בפצועים בבתי חולים, ומישהו נתן את כיכר הלחם האחרונה. סבתא שלי הייתה עובדת בעורף, אז אני לא יכולה להגיד שהיא לא נלחמה. כולם נלחמו באותה תקופה, אבל כל אחד נלחם בדרכו: מישהו עם מקלע בידיו בקו הקדמי, ומישהו עומד ליד המכונה מאחור.
כעת, כמובן, קשה לנו לדמיין את אירועי התקופה, ומסתכל על הוותיקים הזקנים המחייכים, קשה להאמין שהם שרדו את הזוועה והכאוס של המלחמה. הסתכל עליהם. מסדרים ומדליות נחים על החזה שלהם. הנה מדליה על אומץ לב, אבל על אומץ. הרי מדליה לא ניתנת סתם כך, כלומר מגיעה לאדם. האנשים האלה הגנו על מולדתם במלחמה, ואם כן, אז הם לא חיו את חייהם לשווא.
אני לא יכול לדמיין את הזוועה שהם עברו. בוא נצוץ מנטלית קדימה אל כשהוותיקים של היום היו צעירים ועדיין לא ידעו שתהיה מלחמה. אתה יכול לדמיין מה הם היו צריכים לעבור? ועכשיו הם עומדים במצעד, כאילו כלום לא קרה ומחייכים. אבל תסתכל להם בעיניים. הם בוכים. הם בוכים כי מלחמה היא מפחידה. כיום, לצעירים יש דעה ברורה שמלחמה היא רומנטיקה, ו-9 במאי הוא סיבה נוספת לטייל וליהנות עם חברים.
אבל אם לא היינו מנצחים אז, מי יודע למה העולם המודרני היה הופך להיות? אף אחד לא זוכר את האירועים הנוראיים האלה, מקרי מוות חסרי טעם. אני אומר "חסר משמעות" כי מותו של חייל הוא תמיד חסר משמעות. מיהו חייל? קודם כל אזרח. ומה זה אזרח? אזרח הוא פשוט אדם שרוצה להיות מאושר. אבל במקום פשוט לחיות וליהנות מהחיים, החייל מרים רובה ויוצא לחזית. שם החייל יהרוג את אויבי ארצו, יהרוג בחירוף נפש ובקנאות. החייל יודע שאם לא ימסור את נפשו עכשיו, אז כל מי שהוא אוהב עלולים למות מאוחר יותר: קרוביו, חבריו, ילדיו, אהובתו, שמחכה לו בבית.
תחשוב על העובדה שאף אחד מהפוליטיקאים, אלה שמשחררים מלחמות, מעולם לא נלחם. לכן אני אומר שמוות של חייל הוא חסר משמעות, כי במהלך הקרב הוא רחוק ממורכבויות פוליטיות. במהלך הקרב, חייל יודע דבר אחד: עליו להילחם - אחרת מי שהוא אוהב ימות, ומותו של אדם אהוב הוא אפילו יותר גרוע ממותו שלו.
האנושות נוטה לשכוח. זו השנה השנייה בעירנו נערכת פעולה: מחלקים סרטי סנט ג'ורג' לאנשים. בשביל מה? כדי שאנשים יזכרו. אבל תסתכל מקרוב, הסרטים האלה קשורים לתיקים, קשורים סביב פרק כף היד, וקולעים לתוך השיער רק בגלל שהוא יוצא דופן ויפה. ורק ותיקים עונדים סרטים של סנט ג'ורג' ליד ליבם. הם זוכרים. אני גם רוצה לזכור, אבל אני לא יכול, כי לא הייתי קיימת אז. אתה יודע, לפעמים נראה לי שטוב שהאנושות שוכחת הכל. כן, טוב שבעוד כמה דורות אנשים ישכחו את המלחמה הארורה הזו, כי מלחמה היא מאוד מפחידה.
יבגני זברז'נוב,
סטודנט שנה א'