Idén nyolc mutatóblokk alapján jött létre. Figyelmet fordítottak arra, hogy a diákok hogyan tettek le a fő államvizsgát (OGE) és az egységes államvizsgát (USE), hogyan vettek részt a moszkvai és az összoroszországi iskolásolimpián.

Figyelembe vették a versenyek eredményeit, valamint az összoroszországi szakmai olimpiát és az Abilimpia bajnokságot is. Emellett a minősítésben szereplő iskolák, líceumok kiemelt figyelmet fordítanak a sportképzésre (versenyeken díjakat nyernek a tanulók), az óvodai tagozatok munkájára és a bűnmegelőzésre. Ha a belügyi szerveknél bejegyzett gyermek hozzávetőlegesen viselkedett a tanév során, akkor érte több pontot kap az iskola, mint egy másik tanulóért.

Így a minősítés összeállításának fő szabálya nem a képzés feltételeinek rögzítése, hanem a konkrét eredmények rögzítése. Például az iskolai uszoda jelenléte háttérbe szorul, utat engedve az iskolások olimpiákon és vizsgákon elért sikereinek.

A minősítés összeállításának módszertanával foglalkozik. Igazgatója, Ivan Jascsenko szerint az Oktatási Minisztérium és a moszkvai városháza megfogalmazza az oktatási rendszer fejlesztésének fő irányait, és már számukra is megtalálják a mennyiségi jellemzőket és a végső mutatók kiszámításának algoritmusát.

Az első minősítés a 2010/2011-es tanév eredményei alapján készült. Akkor csak két mutatón alapult: az egységes állami vizsga vagy az állami végső tanúsítvány (GIA) eredményein, valamint a moszkvai és az összoroszországi iskolások olimpiáján való részvételen. A következő években az értékelési szempontok bővültek. A 2015/2016-os tanévtől a minősítést évente többször frissítik, hogy figyelembe vegye a korábbi iskolai olimpiák vagy szakmai versenyek eredményeit.

Az oktatási intézményeket alapvetően a gyermekek egységes államvizsgán, GIA-n és olimpián elért eredményei alapján értékelik. És egyéb kritériumok. Például, ha a tanulókat a vizsgán szabálysértés miatt kapták el, az iskola pontokat veszített. Pontokat adtak a gyermeknek az óvodai osztályból ugyanannak az iskolának az első osztályába való átmenetéért. A minősítés ugyanakkor nem veszi figyelembe az iskolák belső értékeléseit (folyóiratokban, füzetekben), ami objektívebbé teszi.

A 300 iskola közül az első 170 kap támogatást (a legjobb 20 I. fokozatú, a 21-70. helyezettek II. fokozatú, a 71-170. pedig III. fokozatú támogatásban részesülnek). Az összeg minden évben más és más, később kiderül. Az iskola ezt a pénzt belső szükségletekre fordíthatja: eszközök beszerzése, laboratóriumi kiegészítő anyagok, javítások stb.

1. blokk. Az oktatási szervezet magas színvonalú tömegoktatást biztosító munkájának eredményességének mutatói:

• minden olyan tanuló esetében, aki legalább 220 pontot szerzett az USE bármely három tárgyából, 1 pont;
• minden olyan diákra, aki 190-219 pontot ért el az USE bármely három tárgyából, 0,5 pont;
• minden olyan tanulóra, aki 160-189 pontot ért el az USE bármely három tárgyából, 0,25 pont;
• minden olyan hallgatóra, aki az OGE három tantárgyából legalább 12 pontot szerzett ( az ajánlott FIPI 5 fokú skála szerint) kerül felszámításra 0,25 pont;
• tantárgyanként minden olyan tanuló után, aki a városi kötelező tantárgyi diagnosztikában a 4. és 7. évfolyamon végzett képzés eredményei alapján a megállapított minimális küszöböt túllépte - 0,02 pont;
• minden olyan tanuló után, aki a 4. és 7. évfolyamon végzett képzés eredményei alapján a városi kötelező metatantárgyi diagnosztikában a megállapított minimális küszöböt túllépte - 0,02 pont;

Ha vannak olyan hallgatók, akiket eltávolítottak az USE-ból, akkor az oktatási szervezet által az USE eredményei alapján szerzett pontszámot megszorozzák egy együtthatóval. Ezt az együtthatót a következő képlet alapján számítják ki:

Kud \u003d 1- (10 * Távirányítók száma / Végzettek száma)

2. blokk. Egy oktatási szervezet munkájának hatékonyságának mutatói, hogy megteremtsék a feltételeket a maximális tanulói létszám tehetségének kibontakozásához.

2.1. Az iskolások összoroszországi olimpiáján (regionális és végső szakasz) és a moszkvai iskolások olimpiáján való részvétel eredményei.

A pontok a következő szabály szerint járnak:

• az iskolások összoroszországi olimpiájának utolsó szakaszának győztese -
  10 pont,
• az iskolások összoroszországi olimpiájának utolsó szakaszának győztese - 5 pont,
• az iskolások moszkvai olimpiájának vagy az iskolások összoroszországi olimpiájának regionális szakaszának győztese - 3 pont,
• az iskolások moszkvai olimpiájának vagy az iskolások összoroszországi olimpiájának regionális szakaszának győztese - 1 pont,

2.2. Tantárgyi lefedettség az iskolások összoroszországi olimpiájának önkormányzati szakaszában. Az Oktatási Gimnázium önkormányzati szakaszában való részvétel eredményeit értékelik:

• minden dolog, amely szerint az oktatási szervezet rendelkezik önkormányzat nyertese vagy díjazottja szakasza az összoroszországi olimpiának az iskolásoknak az osztályteremben alapvető iskolákat jóváírják 0,2 pont.

3. blokk. Az óvodai csoportok munkájának eredményességének mutatói.

• minden egyes óvodai csoportból ugyanannak az oktatási szervezetnek az 1. osztályába átkerült tanulóra, 0,1 pont.

4. blokk A bűnmegelőzési oktatási szervezet teljesítménymutatói

• évfolyamon minden olyan 7-11. évfolyamos tanuló után, aki a tanév során nem követett el szabálysértést - 0,005 pont
• évfolyamon minden olyan 7-11. évfolyamos tanuló után, aki megelőző nyilvántartásban van a belügyi szerveknél, aki a tanév során nem követett el szabálysértést - 0,5 pont
• osztályos minden olyan 7-11. évfolyamos tanuló után, aki egy oktatási szervezetnél iskolán belüli megelőző nyilvántartásban szerepel (a Kormányzótanáccsal egyetértésben), és a tanév során nem követett el szabálysértést - 0,02 pont

Minden tanulót csak egyszer kell beszámítani.

5. blokk. Az oktatási szervezet munkájának eredményességének mutatói a sajátos nevelési igényű tanulókkal való munka során.

A fogyatékos tanulók (az USE, OGE, olimpiák, diagnosztika, óvodások szerint) kapott pontokat 3-as szorzóval (2-es finanszírozási hányadosoknál) és 5-ös szorzóval (finanszírozásban részesülőknél) szorozzák. aránya 3).

Figyelembe véve, hogy a fogyatékkal élő hallgatóknak felvételkor egy USE-t kell bemutatniuk, akkor ennél a kategóriánál nem:

• 1 pont a legalább 220 pontból álló készletért három USE összegében, 1 pont a legalább 73 pont tovább egyedül a vizsgáról;
• 0,5 pont készletenként 190 és 219 pont között összesen három használat esetén, szettenként 0,5 pont jár 63-ról 72 pontra az egyik vizsga;
• 0,25 pont készletenként 160 és 189 pont között összesen három használat esetén, szettenként 0,25 pont jár 53-ról 62 pontra az egyik vizsga;
• 0,25 pont az OGE három tantárgyából összesen legalább 12 pontot elérő halmazra vonatkozik 4 pont az egyik OGE tantárgy.

Egy oktatási szervezet minősítési pontjait együtthatókkal szorozzák, a fogyatékos gyermekek számától függően. Részletesen figyelembe veszi a sajátos nevelési igényű tanulókkal végzett oktatási szervezet munkáját, különböző oktatási szinteken (óvodai, általános általános, általános általános, középfokú általános, középfokú szakképzés). Az oktatási szervezet összpontszámát, amelyet a megfelelő oktatási szinten elért eredményekért kapnak, megszorozzák a fogyatékossággal élő gyermekek megfelelő csoportjaival végzett munka együtthatóival:

(Óvodások pontszáma) * K doshk

(4-es diagnosztikai pontszám)* Az elejére

(OGE pontszám + Olimpia pontszám + 7. fokozatú diagnosztikai pontszám) * K alap

(Egységes államvizsga pontszáma * Kud + olimpia pontszáma) * K st

(Szakmai készségek fejlesztésére adott pontszám) * To spo

A K st, K basic, K kezdeti, K doshk, K spo - együtthatók a vonatkozó oktatási programokat elsajátító fogyatékkal élők számától függően a képlet szerint kerülnek kiszámításra, az együtthatók kiszámítása a következő képlet szerint történik:

K i \u003d 1 + 0,00 2 *∑ (a fogyatékkal élő gyermekek finanszírozási aránya).

6. blokk. Egy oktatási szervezet munkájának eredményességének mutatói a város társadalmi-kulturális erőforrásainak oktatásban való felhasználására vonatkozóan.

A diákok részvételének eredményei a városi olimpián „Múzeumok. Parkok. Birtokok” és „A nemzedékek közötti kapcsolat nem szakad meg”. Az oktatási szervezetek értékelési pontszámait megszorozzuk a teljesítményszinttől függően kiszámított együtthatóval (mindkét olimpiára összesen):

• magas szintű (legalább négy oklevél megléte, amelyből legalább két nyertes) - együttható 1,02 ;
• jó szint (legalább három oklevél, ebből legalább egy győztes) - együttható 1,01 ;
• a munka még csak most kezdődött (legalább egy díjazott vagy nyertes oklevél megléte) - együttható 1,005 ;
• az eredmények nem jelennek meg vagy hiányoznak – együttható 1,00 .

7. blokk Szakmai készségek és szakmai készségek fejlesztése.

A részvétel eredményeit figyelembe veszik:

• a középfokú szakképzési szakokon tanulók szakmai készségeinek összoroszországi olimpiáján;
• a WorldSkills Russia mozgalom szakmai versenyein,
• a JuniorSkills Russia mozgalom szakmai ügyességi versenyein;

Minden jelölésben minden tanulót egyszer számítanak a szerint maximális eredmény. Egy tanulót legfeljebb kettő különböző jelölésekben:

• 10 pont,
• 5 pont,
• regionális szakasz győztese 3 pont,
• regionális szakasz győztese - 1 pont.

A fogyatékkal élők szakmai felkészültségi bajnokságán való részvétel eredményeit figyelembe veszik Abilimpia

• az összoroszországi szakasz győztese - 10 pont,
• az összoroszországi szakasz győztese - 5 pont,
• győztes városi színpad - 3 pont,
• díj nyertes városi színpad - 1 pont.

Az eredményeket is figyelembe veszik. GIA a WorldSkills Oroszország szabványai szerint:

• A diplomások pontszámai a GIA eredményei alapján a WorldSkills Russia szabványok szerint megegyeznek a hasonló USE pontszámokkal, amelyeket a szabványos skálák megfelelő százalékpontjai határoznak meg.

8. blokk Amatőr tömegsport fejlesztése.

Az oktatási szervezetek amatőr sport csapatversenyeken való részvételének eredményeit figyelembe veszik:

• Elnöki versenyek;
• Elnöki Sportjátékok;
• Moszkvai kosárlabda-bajnokság „Győzelmi labda”;
• Nyílt összoroszországi sakkverseny "Belaya Ladya".

A pontok odaítélése az alábbi szabályok szerint történik (oktatási szervezetenként egy legjobb eredményt veszünk figyelembe minden versenyen - minden osztály és minden szinten):

• az oktatási szervezet csapata - az összorosz szintű győztes - 10 pont;
• az oktatási szervezet csapata - az összorosz szintű győztes - 5 pont;
• az oktatási szervezet csapata - a regionális szint győztese - 3 pont;
• oktatási szervezet csapata - regionális szintű győztes - 1 pont
• az oktatási szervezet csapata - a járásközi tanácsi fokozat nyertese - 0,5 pont;
• az oktatási szervezet csapata - a járásközi tanácsi fokozat nyertese - 0,2 pont.

Értékelési pontszám =
((Az egységes államvizsga pontszáma * K ud + a felső szintű olimpiák pontszáma) * K st +
(OGE pontszám + fő szakasz olimpiai pontszáma + 7. fokozatú diagnosztikai pontszám) * Az alap +
(4. diagnosztikai osztályzat) * Az elejére +
(Óvodások pontszáma) * K óvoda +
(A szakmai készségek fejlesztésére és a szakmai kiválóságra adott pontszám)* To spo +

Bűnmegelőzési pontszám +
Pont az amatőr sportért)

* Szociális-kulturális munka együtthatója

A USE paraméterben szereplő minden tanuló csak egyszer kerül beszámításra.

2017-ben a moszkvai iskolai olimpia részeként bővül az olimpiák köre.

Minden tantárgyból minden tanuló a maximális eredménynek megfelelően egyszer kerül beszámításra, egy tanuló legfeljebb két tantárgyból számít bele. Abban az esetben, ha a tanuló átkerül egy másik oktatási intézménybe, az adott tanév idei tanévben elért olimpiáinak eredménye alapján a pontok fele-fele arányban oszlanak meg a tanuló ebben a tanévben részt vett oktatási szervezete és az oktatási szervezet között. hogy a hallgató az előző év május 25-én részt vett.

Minden tanulót legfeljebb egy tantárgyból számítanak be. . Azok a diákok, akik a regionális vagy a végső szakaszon nyertesek vagy díjazottak, nem vehetők figyelembe az iskolások összoroszországi olimpiájának önkormányzati szakaszában.

Az olimpián „Múzeumok. Parkok. Birtokok” minden hallgatói párhuzamban csak egy maximális eredménnyel rendelkező oklevelet vesznek figyelembe. Így a „győztes” eredmény azt jelenti, hogy az oktatási szervezetnek van legalább egy nyertes oklevele párhuzamosan (függetlenül attól, hogy hányan vannak egy párhuzamosban), a „győztes” eredmény azt jelenti, hogy az oktatási szervezet rendelkezik legalább egy nyertes oklevéllel. párhuzamosan (függetlenül az egy párhuzamosban lévő számuktól).

Az Abilimpia bajnokságban a fogyatékkal élő tanulók eredményeit finanszírozási tényezőtől függően 3-szorosával vagy 5-ös szorzóval szorozzák.

Átgondoltságot, alaposságot és jó tájékozottságot igényel a gyermek iskolaválasztása. Jó útmutató lehet Oktatási Minisztérium rangsora, amely felméri az iskolák hozzájárulását a fiatal elmék megvilágosodásához.

• osztályos tanulók az OGE és a USE;
• milyen eredményeket mutattak fel az olimpiákon (mind a moszkvai, mind az össz-oroszországi) és a versenyeken;
• és (az új idők tendenciája) - van-e lehetőség az iskoláknak arra, hogy egészségügyi problémákkal küzdő gyerekekkel dolgozzanak.

Felmérik a „bûnmegelõzés” terén végzett munka színvonalát is (a moszkvai vezetõ iskolák diákjainak leterheltsége azonban olyan mértékű, hogy alig van elég alvás, a bûnözésrõl nem is beszélve). A rangsorban elfoglalt hely nemcsak megtiszteltetést, hanem komoly pénzinjekciókat is jelent a polgármesteri hivataltól, amelyet 2018-ban csak a legjobb moszkvai iskolák kapnak meg.

10. Iskola 1329. sz

Megnyitja a moszkvai iskolák besorolását 2018-ban, az Oktatási Minisztérium 1329-es számú iskolája szerint. Néhány évvel ezelőtt még nem tűnt ki a maga neméből, egészen addig, amíg el nem döntötték a fizika-matematika osztály kialakítását. Meghívták a Moszkvai Állami Egyetem Mechanika és Matematika Tanszékének tanárait, speciális feladatokat szerveztek, felkészítették a gyerekeket olimpiákra, tornákra, nevelési elfogultsággal vitték őket gyermektáborokba.

A 2018-as összoroszországi olimpia eredményei szerint az iskola matematikából négy, fizikából öt, jogiból pedig (meglehetősen váratlanul) kilenc győztessel büszkélkedhet. Ezenkívül a mérnöki szakos osztályon kívül az iskolának van egy speciális orvosi osztálya a Sechenov Egyetemen. Az odajutás nem olyan egyszerű – le kell vizsgázni. Ám ennek eredményeként a megszokott programon túl még íjból is lőni tanulhat a gyerek – ezt a sportot az egyik iskolai szekcióban oktatják.

9. Iskola 1568. sz

A Pablo Nerudáról elnevezett líceum (az 1568-as iskola teljes neve) fiatalsága ellenére szilárdan bekerült a főváros legjobb iskolások oktatási intézményei közé. Körülbelül tizenkét éve alapította az egyik moszkvai líceum igazgatója, aki magával rántotta a tanári kar teljes színét. Nem tudni, hogy az egykori iskola hogyan reagált erre, de a jelenlegi egyértelműen profitált. Ha az első beiratkozás alig több mint ötven diák volt, akkor sorozatos összevonások után az 1-11. osztályos gyerekek kezdtek tanulni a líceumban.

A líceumban nehéz tanulni, erre azonnal figyelmeztetik mind a szülőket, mind az utódaikat. A gyerekeket spártai körülmények között tartják ott; hármas – a leggyakoribb jegy, kevés a jó tanuló, de a kitűnő tanuló egyáltalán nincs. Az ingyenességre tett kísérleteket nem bocsátják meg: nem csináltad meg a házi feladatodat – rögtön kettős a magazinban. A gyereknek (valamint a szüleinek) sokat kell tanulnia, szinte nem marad szabadidő. Az iskola profilja természettudományok, matematika, informatika, valamint angol és spanyol nyelv elmélyült tanulása.

8. 57. számú iskola

A 2016-ban kirobbant botrány, amelynek következtében az iskola néhány tanára nemzetközi keresett listára került, valamint a kétszeres igazgatóváltás (vagy talán neki köszönhetően) ellenére az 57. számú iskola továbbra is az egyik legjobb a gyerekek tanítására. Az olimpiák eredményei lehetővé teszik ennek megítélését.

Nagy az iskolai verseny, ezért a szülők először az úgynevezett "fejlesztő nevelési csoportokba" íratják be gyermekeiket. Legfeljebb 300 óvodás gyermeket toboroznak oda. Igaz, ez nem garantálja a bevételt. Arra sincs garancia, hogy a gyerek profilórára jár – az iskola nem minden tanulója képes ellenállni az általa támasztott szigorú követelményeknek. Ezért van esély kívülről bekerülni a profilba, bár szembe kell nézni a régiek arroganciájával. Hiszen ez az iskola minden baj ellenére még mindig elitnek számít.

7. Líceum "Második Iskola"

Az iskola fizikai és matematikai irányvonala mindig is erős volt, és egykor a Szovjetunió egyik legerősebb tanári kara gyűlt össze benne. Bár több mint 60 év telt el ennek az oktatási intézménynek az alapítása óta, továbbra is folyamatosan az első tízben szerepel Moszkvában.

A líceumi oktatás az egyetemi elven épül – az előadásoktól a gyakorlati munkáig. A tanárok nem hétköznapi tankönyveket használnak, saját programjuk van. Az Összoroszországi Olimpia eredményei szerint a második iskola diákjai matematikából 13, fizikából 7, közgazdaságtanból 7 helyezést értek el. Az USE eredmények is nagyon jók – a tanulók több mint 80%-a 220 vagy annál többet ér el három tantárgyból. A megígért fizikai és matematikai mennyországba azonban nem könnyű bejutni. A gyerekeknek egy sor vizsgát kell sikeresen letenniük (különösen megfélemlítő, az értékelésekből ítélve, szóbeli matematikai nézetek).

6. Műszaki Főiskola 21. sz

A TK 21. szám alatti iskola fehér varjú a többi között. Hallássérült – süket és nagyothalló – gyermekeket tanít. Itt alapfokú, alapfokú általános és középfokú szakirányú végzettséget szerezhetnek a következő szakokban: autószerelő, asztalos, tervező (különböző iparágak), irattáros, programozó stb.

A mai napig az iskola nagy tapasztalatot halmozott fel a speciális igényű gyermekek oktatásában. A pedagógusok nemcsak hallássérültekkel, hanem pszichológiai fejlesztést igénylő gyermekekkel is rendelkeznek tapasztalattal. Az iskola nemcsak a tanulásban, hanem az elhelyezkedésben is segíti őket.

5. Líceum 1580. sz

Ez az egykori 1180-as számú iskola, amelyet a Műegyetem égisze alatt alapítottak. Bauman. Szakterülete, ahogy már sejthető, fizikai és matematikai irányban, de ha szeretné, elmélyítheti angol vagy számítástechnikai ismereteit. Az ott tanulók főként azok, akik a jövőben Baumanskyba kívánnak belépni – ahogy elhangzott, a hallgatók közel 90%-a oda jár.

A felső tagozaton az oktatás egyetemi elv szerint épül fel, az előadásoktól kezdve a kíséretig, osztályzati könyv formájában. A tudomány gránitja mellett a diákoknak lehetőségük nyílik finomabb szellemi izmok edzésére is – a líceumnak saját színházi stúdiója, sőt rockzenekara is van.

4. Iskola 1514. sz

Ezt az oktatási intézményt 1952-ben alapították tisztán matematikai alapon. Az Orosz Bölcsészettudományi Egyetem égisze alatt működő kulturális tanszék megnyitása után azonban a hallgatók választhatnak humanitárius (irodalom és idegen nyelvek elmélyült tanulmányozása) vagy kulturális (filozófia, történelem, sőt olyan egzotikum, mint a latin) is. ) profilok. Emellett a 10. évfolyamon, ha vannak még érdeklődők, választhatnak természettudományi irányt.

Az iskolában a bölcsész és a matematika tagozat egyaránt erős – ott is, ott is vannak olimpiák győztesei. Az iskola dolgozói nem feledkeznek meg arról, hogy a gyerekek tanulnak, így mindig vannak kirándulások, játékok, vetélkedők, ünnepek. A szünidő alatt pedig a hallgatók speciális üdülőtáborokba járhatnak, vagy szakmai gyakorlaton vehetnek részt a választott képzési területen. Jól látszik, hogy a tudás hajlékába nem könnyű bekerülni, a verseny pedig 4-5 fős helyenként. Oda olyan vizsgák után lehet bekerülni, amik elég nehézkesek az ilyen korú gyerekeknek.

3. Iskola 179. sz

Egy másik régi szovjet iskola erős fizika és matematika hagyományokkal. Igaz, a múlt század 80-as éveiben kis híján elveszettnek bizonyultak, de a jelen század óta kezdett újjáéledni az iskolában a matematikatanítás. Ezen túlmenően az oktatási intézménynek számos további profilja van, amelyek között szerepel a biológia és a matematika, valamint a kísérleti feltaláló (más néven mérnöki és műszaki). De még ha olyan tantárgyakat veszünk is, amelyekre nincs szakképzés, a 179-es iskola diákjai itt is kiváló eredményeket tudnak felmutatni - például orosz nyelvi olimpiát nyernek.

Bár az iskola USE statisztikái nem a legmagasabbak (a hallgatók legfeljebb 73%-a kap 220 pontnál többet), azonban kevés riválisa van az egyetemekre beiratkozott hallgatók számát tekintve. Az iskola az osztályba járó gyerekek számához képest is kedvező – nem több, mint 20, és néha kicsit több, mint egy tucat. Az oda való belépéshez a gyermeknek vizsgát kell tennie - írásbeli matematikából (minden profilhoz), valamint szakiránytól függően interjún vagy szóbeli vizsgán.

2. Iskola 1535. sz

A 2018-as moszkvai legjobb iskolák listájának második helyén egy másik, gazdag szovjet hagyományokkal rendelkező oktatási intézmény található. Ez egy hosszú életű iskola - 1929-ben alapították, és azóta számos metamorfózison ment keresztül - a keleti nyelvek elmélyült tanulmányozásával rendelkező példaértékű intézménytől az Ázsiai és Afrikai Országok Intézetének kísérleti líceumáig. Az újjáépítés és összevonás után azonban a bölcsészettudomány csak az egyik szakterülete lett. Mostantól választhatnak a hallgatók filológiai, társadalmi, gazdasági, fizikai és matematikai (na jó, mi a régi moszkvai iskola nélküle), pszichológiai (a Moszkvai Állami Egyetem pszichológiai karának égisze alatt) vagy orvosbiológiai (a No. 35, amely az Orvostudományi Egyetem égisze alatt volt. Sechenov).

Az iskola azonban ragyog a nyelvtanulásban - diákjai folyamatosan győztesek az angol, kínai és francia olimpiákon. Nem csoda, mert még a színházi stúdiójuk is francia nyelvű, a kémia angol, és ha akarod, választhatsz japánt és arabot is. Az iskolába lépéskor a gyerekeknek vizsgákat kell tenniük, amelyek között a szokásos orosz nyelven kívül van egy idegen nyelv, valamint a matematika.

1. EBK Líceum

Először volt szupersiker az elmúlt év a Közgazdasági Főiskola líceuma számára. A moszkvai iskolák között a megtisztelő első helyezést kapta, kiszorítva a korábbi állandó vezetőt - az 1535-ös iskolát. A líceumot a nyugati országokban ismertebb, kissé szokatlan osztályrendszer jellemzi. A tanulókat saját tantárgyaik szerint csoportokra osztják. Egy csoportban a létszám általában nem haladja meg a húszat. A tanulók maguk döntik el, hogy milyen tantárgyakat tanulnak, és maguk (természetesen tanári segítséggel) készítenek tantervet.

A líceumnak összesen hat iránya van - a közgazdaságtantól a keleti tanulmányokig és a tervezésig. Talán ez az eredeti rendszer segítette a Felső Közgazdasági Iskola Líceumának megmászását az iskolai Olimposzra. A gonosz nyelvek azonban azt állítják, hogy a líceumot pusztán a végzettek száma miatt választották vezetőnek. Hiszen mennyi az 1535. számú iskola 300 végzettje a HSE Líceumból 700-zal szemben.

A legjobb moszkvai iskolák teljes értékelése 2018-ban