Dom Svjetlo Preuzmite prezentaciju o dječjim pravima. Zaštita prava djece

Preuzmite prezentaciju o dječjim pravima. Zaštita prava djece

Slajd 1

Prava djeteta Prezentaciju je održala Natalija Ryžkova, učenica 10. razreda Gradske obrazovne ustanove Gimnazija Andreja Platonova Voditeljica: profesorica povijesti i društvenih nauka V.I.

Slajd 2

Sadržaj prezentacije Prava djeteta 3 Međunarodni dokumenti o pravima djeteta 4 Deklaracija o pravima djeteta 5-6 Konvencija o pravima djeteta 7-8 Ruski dokumenti o pravima djeteta 9-10 Djeca i roditelji 11 Organi starateljstva 12 Posvojenje 13 Starateljstvo 14 Udomiteljska obitelj 15 -16 Literatura 17

Slajd 3

Prava djeteta Prava djeteta skup su prava djeteta sadržanih u međunarodnim dokumentima o pravima djeteta. Prema Konvenciji o pravima djeteta, dijete je osoba mlađa od 18 godina. Država se obvezala zaštititi djecu pa ona imaju ista prava kao i odrasli.

Slajd 4

Međunarodni instrumenti o pravima djeteta Dobrobit djece i njihova prava uvijek su privlačili veliku pozornost međunarodne zajednice. Davne 1924. Liga naroda usvojila je Ženevsku deklaraciju o pravima djeteta. U to su se vrijeme dječja prava promatrala uglavnom u kontekstu mjera koje je trebalo poduzeti u vezi s ropstvom, dječjim radom i trgovinom djecom.

Slajd 5

Deklaracija o pravima djeteta Godine 1959. Ujedinjeni narodi (UN) usvojili su Deklaraciju o pravima djeteta, koja je uspostavila društvena i pravna načela koja se tiču zaštite i dobrobiti djece.

Slajd 6

Prema Deklaraciji o pravima djeteta: Dijete ima pravo: na obitelj; na skrb i zaštitu države, ako nema privremene ili trajne zaštite roditelja; pohađati školu i učiti; za jednakost prava; slobodno izrazite svoje misli; po vlastitom mišljenju; za ime i državljanstvo; primati informacije; na zaštitu od nasilja i zlostavljanja; za medicinsku njegu; za odmor i razonodu; za dodatnu pomoć države ako postoje posebne potrebe (npr. djeca s teškoćama u razvoju)

Slajd 7

Konvencija o pravima djeteta U razdoblju od 1979. do 1989. Komisija UN-a za ljudska prava, u kojoj su sudjelovali stručnjaci iz mnogih zemalja svijeta, pripremila je tekst Konvencije o pravima djeteta. U usporedbi s Deklaracijom (1959.), koja je imala 10 kratkih, deklarativnih odredbi (načela), Konvencija ima 54 članka koji uzimaju u obzir gotovo sve aspekte vezane uz život i položaj djeteta u društvu. Njime se ne samo preciziraju, već se i razvijaju odredbe Deklaracije, namećući zakonsku odgovornost državama koje su je donijele za postupke prema djeci.

Slajd 8

Zemlje koje su ratificirale Konvenciju ili joj pristupile moraju revidirati svoje nacionalno zakonodavstvo kako bi osigurale usklađenost s odredbama Konvencije UN-a. Konvencija o pravima djeteta usvojena je i otvorena za potpisivanje, ratifikaciju i pristupanje rezolucijom 44/25 Opće skupštine UN-a od 20. studenog 1989. Stupila na snagu 2. rujna 1990. U Rusiji ju je ratificirao Vrhovni Sovjet SSSR-a 13. srpnja 1990. Stupio na snagu za SSSR 15. rujna 1990.

Slajd 9

Ruski dokumenti o pravima djeteta Glavni dokument u našoj zemlji je Savezni zakon od 24. srpnja 1998. br. 124-FZ „O osnovnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji“, koji je usvojila Državna duma 3. srpnja 1998., odobren od strane Vijeća Federacije 9. srpnja 1998. Sastoji se od 5 poglavlja i 25 članaka: Poglavlje I. Opće odredbe (čl. 1.-5.); poglavlje II. Glavni pravci osiguranja prava djeteta u Ruskoj Federaciji (čl. 6-15); poglavlje III. Organizacijske osnove za osiguranje prava djeteta (čl. 16.-22.); Poglavlje IV. Jamstva za provedbu ovog federalnog zakona (članak 23.); Poglavlje V. Završne odredbe (čl. 24.-25.)

Slajd 10

Ruski dokumenti o pravima djeteta Osim toga, prava djeteta sadržana su u Građanskom zakoniku Ruske Federacije i Obiteljskom zakoniku Ruske Federacije. Konvencionalno se prava djeteta mogu podijeliti u 6 glavnih skupina: Prva skupina uključuje prava djeteta kao što su pravo na život, na ime, na jednakost u ostvarivanju drugih prava itd. U drugu skupinu spadaju prava djeteta na obiteljsko blagostanje. Treća skupina uključuje prava djeteta na slobodan razvoj njegove osobnosti. Četvrta skupina prava osmišljena je za osiguranje zdravlja djece. Peta skupina prava usmjerena je na obrazovanje djece i njihov kulturni razvoj (pravo na obrazovanje, na odmor i slobodno vrijeme, pravo na sudjelovanje u igrama i rekreacijskim aktivnostima, pravo na slobodno sudjelovanje u kulturnom životu i bavljenje umjetnošću). I šesta skupina prava usmjerena je na zaštitu djece od ekonomskog i drugog iskorištavanja, od uključivanja u proizvodnju i distribuciju droga, od nečovječnog zatvaranja i postupanja s djecom u mjestima pritvora.

Slajd 11

Djeca i roditelji Glavni zaštitnici djeteta su prije svega roditelji. Upravo roditeljima sadašnje zakonodavstvo nameće odgovornost zaštite prava i interesa djece. Roditelji su zakonski zastupnici svoje djece i brane njihova prava i interese u odnosima sa svim fizičkim i pravnim osobama, pa tako i pred sudovima. Roditelji su dužni uzdržavati svoju maloljetnu djecu. Ovaj zahtjev zakona najčešće ispunjava većina roditelja koji dobrovoljno osiguravaju sredstva za uzdržavanje svoje djece, kako bi im osigurali sve što je potrebno za život. Ako se ova obveza ne ispuni dobrovoljno, roditelji su sudskom odlukom prisiljeni plaćati alimentaciju.

Slajd 12

Organi starateljstva U tijelima lokalne samouprave, u lokalnim upravama, postoje posebni odjeli koji brinu o zaštiti djece i poštivanju njihovih prava - to su organi skrbništva. Ovdje se svako dijete može obratiti za pomoć u zaštiti svojih prava. Osim toga, takvi se odjeli bave pitanjima posvojenja i zbrinjavaju djecu koja su ostala bez roditelja. Djeca koja su ostala bez roditeljskog staranja mogu se usvojiti ili uzeti pod skrbništvo. Organi starateljstva traže osobe koje su spremne preuzeti odgovornost brige o tuđem djetetu.

Slajd 13

Posvojenje Posvojitelji u potpunosti zamjenjuju djetetove prirodne roditelje. Dužni su ga uzdržavati, brinuti se o njemu. Dijete je u pravima izjednačeno s vlastitim djetetom – na primjer, posvojeno dijete ima jednaka prava na nasljedstvo po zakonu. Međutim, češće se starateljstvo ili skrbništvo uspostavlja nad djecom koja su ostala bez roditeljskog staranja.

Slajd 14

Starateljstvo i starateljstvo Skrbništvo se uspostavlja nad djetetom mlađim od 14 godina, a starateljstvo nakon 14 godina. Često su rođaci djeteta, na primjer, bake i djedovi, imenovani skrbnicima uz dopuštenje organa skrbništva. U tom slučaju dijete živi zajedno sa skrbnikom koji je dužan brinuti se o djetetu, njegovom zdravlju, obrazovanju, razvoju i sigurnosti njegove imovine. Skrbnici nisu dužni uzdržavati takvo dijete - novac za njegovo uzdržavanje dodjeljuju socijalne vlasti. Kada dijete napuni 14 godina, skrbnici automatski postaju skrbnici. Predstavnici odjela za skrbništvo i starateljstvo stalno prate životne uvjete takve djece. Ako postoje opravdani razlozi, skrbništvo se može opozvati.

Posvojiteljska obitelj Prava posvojitelja ne mogu se ostvarivati u suprotnosti s interesima djeteta. Sukladno Pravilniku o udomiteljskoj obitelji, u nju se mogu premjestiti djeca (djeca) ostala bez roditeljske skrbi: djeca bez roditelja; djeca čiji su roditelji nepoznati; djeca čiji su roditelji lišeni roditeljskog prava, ograničeno roditeljsko pravo, oglašeni su poslovno nesposobnim, nestali ili pravomoćno osuđeni; djeca koju roditelji iz zdravstvenih razloga ne mogu osobno odgajati i uzdržavati, kao i djeca ostala bez roditeljske skrbi koja se nalaze u odgojno-obrazovnim, zdravstvenim i preventivnim ustanovama, ustanovama socijalne skrbi ili drugim sličnim ustanovama

Slajd 17

Literatura “Deklaracija o pravima djeteta. Konvencija o pravima djeteta" M., Pedagoško društvo Rusije, 2005. "Obiteljski zakonik Ruske Federacije" M., Pravna literatura, 1993. Savezni zakon o osnovnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji, M., 2007. Kashirtseva E., Shabelnik E. "Prava za svaki dan" M., Vita-press, 1995. Nikitin A.F. "Pravo", M., Droplja, 2009.

Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Nastavni sat na temu: Moja prava i odgovornosti u obrazovnoj ustanovi. Odgovoran odnos prema osobnim stvarima.

Pravo je skup normi i pravila koje je uspostavila i zaštitila država koja reguliraju odnose ljudi u društvu („Objašnjavajući rječnik” S. I. Ozhegova).

Imate li vi, djeco, prava? Djeca od rođenja imaju prava koja štiti najvažnija organizacija na našem planetu – Ujedinjeni narodi (UN). Dječja prava zapisana su u vrlo ozbiljnom dokumentu – Konvenciji o pravima djeteta. Usvojen je 1989. godine. Konvenciju je potpisalo gotovo 150 zemalja. Ovaj dokument potiče odrasle i djecu na izgradnju odnosa temeljenih na poštovanju. Djeca su sva ljudska bića mlađa od 18 godina (članak 18.).

Prava djeteta Pravo na život. Pravo na ime po rođenju. Pravo na medicinsku skrb. Pravo na obrazovanje. Pravo na odmor i razonodu. Pravo posjedovanja imovine. Pravo na slobodno izražavanje svojih stavova. Pravo na slobodno kretanje. Pravo roditelja na skrb i obrazovanje. Pravo na puni razvoj i poštivanje ljudskog dostojanstva. Pravo na privatnost, obiteljski život, nepovredivost doma, tajnost dopisivanja.

Dužnost je niz radnji koje su nekome dodijeljene i koje treba izvršiti. (Objašnjavajući rječnik S. I. Ozhegova). Osoba mora zahtijevati ne samo poštovanje svojih prava, već i ispunjavati svoje dužnosti prema državi i drugim ljudima. Imate li obaveza u obitelji? Koji? Imaju li učenici odgovornosti? Koji? Gdje se mogu zapisati obveze učenika?

“Pravila ponašanja učenika” Učenici su dužni pridržavati se statuta škole, pravila ponašanja učenika, pravila unutarnjeg reda škole, pravila sigurnosti, sanitarnih i higijenskih uvjeta. Učite u skladu sa svojim sposobnostima i mogućnostima, težite svom razvoju i usavršavanju. Pohađati sve aktivnosti predviđene nastavnim planom i programom. Brinuti o školskim zgradama, imovini, brinuti o radu, zelenim površinama, te uz pomoć roditelja nadoknaditi štetu nastalu školi. Ne ugrožavajte živote i zdravlje drugih školaraca.

SCENA #1 MAJKA: odmah stišajte glazbu! Već je ponoć, probudit ćeš cijelu kuću. SIN: Imam pravo na odmor i razonodu! Navikao sam se opuštati uz glasnu glazbu. Molimo pomozite svom djetetu da shvati tko ovdje griješi.

SCENA br. 2 UČITELJICA: Olja, danas si dežurna, molim te, obriši ploču i zalij cvijeće. OLJA: Nemaš pravo da me tjeraš da budem dežurna. Konvencija o djetetu zabranjuje nasilje nad djecom! Objasni Olyi u čemu griješi?

SCENA 3 UČITELJICA: Ivanov, opet si obojio cijeli stol u razredu! Uostalom, djeca su ga tek oprala. IVANOV: Što je loše u tome? Imam pravo baviti se svojom najdražom stvari – crtanjem. Objasnite Ivanovu njegova prava i obveze.

SCENA 4 UČITELJICA: Petrov, zašto si trčao po razredu? PETROV: pa što? Imam pravo na slobodu kretanja. Je li Petrovo razmišljanje ispravno?

5. PRIZOR MAJKA: Sine, zašto nisi iznio kantu za smeće i otišao po kruh? SIN: Zato što Ujedinjeni narodi zabranjuju korištenje dječjeg rada. Evo takvog borca za dječja prava. Možda je u pravu?

Ljudi, koji dokument junaci ovih skečeva jako dobro poznaju? Što oni apsolutno ne znaju? Kako možete uskladiti svoja prava s pravima drugih ljudi?

Razgovor o odnosu prema osobnim stvarima Kako razumijevate izraz “osobne stvari”? Što mislite što znači riječ odgovornost? Razmislimo zajedno o tome što znači odgovoran odnos prema osobnim stvarima, kako se on izražava?

Pitanja za provjeru Raspon radnji koje su nekome dodijeljene i obvezne za ispunjenje je... Ugovor koji moraju striktno izvršavati oni koji su ga potpisali je... Skup normi i pravila koje je uspostavila i štiti država o odnosima između ljudi u društvu je... Dokument koji sadrži prava i odgovornosti učenika naše škole - ovo je... Do koje dobi se osoba smatra djetetom? Zašto je svim ljudima - i odraslima i djeci - toliko važno da poštuju ljudska prava i obveze? Zašto je važno odgovorno postupati s osobnim stvarima?

Hvala na vašem radu na lekciji!

Pregled:

Sat nastave na temu:

“Moja prava i odgovornosti na OU.

Odgovoran odnos prema osobnim stvarima."

Ciljevi i ciljevi:

Omogućiti početno pravno znanje;

Upoznati dječja prava;

Formirati ideje o pravima i odgovornostima učenika;

Poticati osjećaj građanske dužnosti i odgovornosti, odgovoran odnos prema osobnim stvarima.

Napredak lekcije:

Organizacijski trenutak. Uvodna riječ nastavnika.

Učitelj.

Danas ćemo govoriti o pravima i obavezama. Što je "pravo", "prava"? kako ti se čini Pravo je skup normi i pravila koje je uspostavila i zaštitila država koja reguliraju odnose ljudi u društvu („Objašnjavajući rječnik” S. I. Ozhegova). ( Slajd 2)

To znači da su prava određena pravila kojih se svi ljudi moraju pridržavati kako bi živjeli sretno i dobro. Država mora pratiti kako se provode pravila i propisi, kako se poštuju prava ljudi, pomagati svojim građanima i kažnjavati one koji se miješaju u živote drugih i krše njihova prava.

Imate li vi, djeco, prava? Postoje li dokumenti koji govore o pravima djeteta? Hajdemo shvatiti(slušaju se mišljenja momaka o ovom pitanju).

Učitelj. Jeste li znali da od rođenja imate prava koja su najviše zaštićena
Glavna organizacija na našem planetu su Ujedinjeni narodi (UN). Dječja prava zapisana su u vrlo ozbiljnom dokumentu – Konvenciji o pravima djeteta. Usvojen je 1989. godine. Konvenciju je potpisalo gotovo 150 zemalja. Ovaj dokument potiče odrasle i djecu na izgradnju odnosa temeljenih na poštovanju. djeca – sva ljudska bića mlađa od 18 godina (članak 18.). ( slajd 3)

Dječja prava

Pravo na život.

Pravo na ime po rođenju.

Pravo na medicinsku skrb

Pravo na obrazovanje.

Pravo na odmor i razonodu.

Pravo posjedovanja imovine.

Pravo na slobodno izražavanje svojih stavova.

Pravo na slobodno kretanje.

Pravo na skrb i obrazovanje roditelja.

Pravo na puni razvoj i poštivanje ljudskog dostojanstva.

Pravo na privatnost, obiteljski život, nepovredivost doma, tajnost dopisivanja.
( Slajdovi 4 -14)

Pokušajte zaključiti: Zašto se trebate pridržavati pravila?
Odgovori učenika : da biste smanjili broj prekršaja, morate se pridržavati pravila ponašanja u školi; poslušati savjete roditelja i učitelja; naučiti i poštovati prometna pravila.

Zaključak: Poštivanjem pravila uspostavljamo red i čuvamo svoje zdravlje i zdravlje drugih. Zapamti ovo.

Učitelj: Ljudi, što mislite da će se dogoditi ako budemo provodili svoja prava ne obraćajući pozornost na prava drugih ljudi? Zamislite ovakvu scenu(možete čitati po ulogama, možete unaprijed dati djeci i odglumiti):

Obitelj: baka plete, mama piše, tata gleda TV. Uleti sin Petya.

Sin: - Mama, tako želim jesti! Požuri i daj mi nešto za jelo. (Sjeda za sto i počinje jesti)

Majka: - Donijeti na stol prljavim rukama?! Perite ruke!

Sin: - Ovo je nasilje nad pojedincem! Danas smo se upoznali s Konvencijom o pravima djeteta!

Baka: - Petenka, idi u apoteku po lijekove, povisio ti se tlak.

Sin: - Bako, nemaš pravo iskorištavati dijete. (Ustaje od stola.) Hvala, baš sam sit.

Majka: - Operi suđe, sine.

Sin: - Nemaš pravo koristiti dječji rad, mama (sjedne, gleda TV).

Otac: - Ugasi TV i sjedi za zadaću, inače ću te izudarati!

Sin: - Ovo je manifestacija okrutnosti, tata.

Učitelj : Što se dogodilo u ovoj obitelji? Sin traži poštovanje svojih prava, ali sam ne želi snositi nikakvu odgovornost prema pravima drugih. Osoba mora zahtijevati ne samo poštovanje svojih prava, već i ispunjavati svoje dužnosti prema državi i drugim ljudima.

Dužnost je niz radnji koje su nekome dodijeljene i koje treba izvršiti. (Objašnjavajući rječnik S. I. Ozhegova). ( Slajd 15)

Imate li obaveza u obitelji? Koji?

Imaju li učenici odgovornosti? Koji?

Gdje se mogu zapisati obveze učenika?

Ovdje u “Pravilima ponašanja učenika” naše škole postoje obveze učenika koje moramo striktno ispunjavati, glavne obveze učenika. Izrazimo ih.

Studenti su obavezni

Pridržavajte se statuta škole, pravila ponašanja učenika, pravila internog reda škole, pravila sigurnosti, sanitarnih i higijenskih uvjeta.
Učite u skladu sa svojim sposobnostima i mogućnostima, težite svom razvoju i usavršavanju.
Pohađati sve aktivnosti predviđene nastavnim planom i programom.
Brinuti se o školskim zgradama, imovini, brinuti o radu, zelenim površinama, te uz pomoć roditelja nadoknaditi štetu nastalu školi.

5. Ne ugrožavajte život i zdravlje drugih školaraca. ( Slajd 16)

Konsolidacija. Analiza predloženih situacija.

SCENA br.1

MAMA: Odmah stišaj glazbu! Već je ponoć, probudit ćeš cijelu kuću.

SIN: Imam pravo na odmor i razonodu! Navikao sam se opuštati uz glasnu glazbu.

Učitelj : Molimo pomozite svom djetetu da shvati tko ovdje griješi. ( Slajd 17)

SCENA br.2

UČITELJICA: Olya, danas ste na dužnosti, molim vas, obrišite ploču i zalijte cvijeće.

OLJA: Nemaš pravo da me tjeraš da budem dežurna. Konvencija o djetetu zabranjuje nasilje nad djecom!

Učitelj: Objasni Olyi u čemu griješi? ( Slajd 18)

SCENA br.3

UČITELJICA: Ivanov, opet si obojio cijeli stol u razredu! Uostalom, djeca su ga tek oprala.

IVANOV: Što je loše u tome? Imam pravo baviti se svojom najdražom stvari – crtanjem.

Učitelj: Objasnite Ivanovu njegova prava i obveze. ( Slajd 19)

SCENA br. 4

UČITELJICA: Petrov, zašto si trčao po razredu?

PETROV: pa što? Imam pravo na slobodu kretanja.

Učitelj: Rezonira li Petrov ispravno? ( Slajd 20)

SCENA br. 5

MAMA: Sine, zašto nisi izbacio kantu za smeće i otišao po kruh?

SIN: Zato što Ujedinjeni narodi zabranjuju korištenje dječjeg rada.

Učitelj: takav borac za dječja prava. Možda je u pravu? ( Slajd 21)

DJEČJI ODGOVORI.

Učitelj : Ljudi, koji dokument junaci ovih skečeva jako dobro poznaju?

Učitelj : Što oni uopće ne znaju?

Učitelj : kako uskladiti svoja prava s pravima drugih ljudi? ( Slajd 22)

DJEČJI ODGOVORI.

Učitelj: Dečki, danas bih vas također želio podsjetiti naodgovoran odnos prema osobnim stvarima. Kako razumijete izraz "osobne stvari"? Što mislite što znači riječ odgovornost?(Djeca se izjašnjavaju na zadanu temu).

Zatim ih učitelj poziva da razmisle o tome što znači odgovoran odnos prema osobnim stvarima, kako se on izražava?

Ako je djeci teško, učiteljica ih može podsjetiti što se odnosi na osobne stvari: mobitele, skupe igračke, školski pribor, udžbenike, odjeću te na pravila sigurnosti i pažljivog rukovanja s njima. ( Slajd 23)

Učitelj: Naš razredni sat je došao kraju. Odradili smo dobar posao i naučili puno novih i korisnih stvari za svakoga od vas. Želio bih provjeriti vaše znanje. Naučili smo nove riječi, nove informacije. Ja ću vam pročitati objašnjenje riječi, postaviti pitanja, a vi ih pokušajte zapamtiti.

Niz radnji koje su nekome dodijeljene i koje treba izvršiti (dužnost).
Ugovor koji moraju striktno provoditi oni koji ga potpisuju (Konvencija).
Skup normi i pravila koje uspostavlja i štiti država o odnosima ljudi u društvu (zakoni).
Dokument koji bilježi prava i obveze učenika naše škole (Školska povelja).
Do koje dobi se osoba smatra djetetom (do 18 godina)?
Zašto je svim ljudima - i odraslima i djeci - toliko važno da poštuju ljudska prava i obveze?
Zašto je važno odgovorno postupati s osobnim stvarima?

(Slajd 24)

Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

2 slajd

Opis slajda:

3 slajd

Opis slajda:

4 slajd

Opis slajda:

5 slajd

Opis slajda:

Deklaracija o pravima djeteta Godine 1959. Ujedinjeni narodi (UN) usvojili su Deklaraciju o pravima djeteta, koja je uspostavila društvena i pravna načela koja se tiču zaštite i dobrobiti djece.

6 slajd

Opis slajda:

7 slajd

Opis slajda:

8 slajd

Opis slajda:

Slajd 9

Opis slajda:

10 slajd

Opis slajda:

11 slajd

Opis slajda:

12 slajd

Opis slajda:

Slajd 13

Opis slajda:

Slajd 14

Opis slajda:

15 slajd

Opis slajda:

Slajd 17

Opis slajda:

Slajd 1

Slajd 2

Slajd 3

Slajd 4

Slajd 5

Slajd 6

Slajd 7

Slajd 8

Slajd 9

Slajd 10

Slajd 11

Slajd 12

Slajd 13

Slajd 14

Slajd 15

Prezentacija na temu "Dječja prava u Rusiji" može se preuzeti potpuno besplatno na našoj web stranici. Predmet projekta: Društvene nauke. Šareni slajdovi i ilustracije pomoći će vam da privučete svoje kolege iz razreda ili publiku. Za pregled sadržaja koristite player ili ako želite preuzeti izvješće kliknite na odgovarajući tekst ispod playera. Prezentacija sadrži 15 slajdova.

Slajdovi prezentacije

Slajd 1

Slajd 2

Prava djeteta

Prava djeteta su skup prava djeteta sadržanih u međunarodnim dokumentima o pravima djeteta. Prema Konvenciji o pravima djeteta, dijete je osoba mlađa od 18 godina. Država se obvezala zaštititi djecu pa ona imaju ista prava kao i odrasli.

Slajd 3

Deklaracija o pravima djeteta

Godine 1959. Ujedinjeni narodi (UN) usvojili su Deklaraciju o pravima djeteta, koja je uspostavila društvena i pravna načela koja se tiču zaštite i dobrobiti djece.

Slajd 4

Prema Deklaraciji o pravima djeteta:

Dijete ima pravo: na obitelj; na skrb i zaštitu države, ako nema privremene ili trajne zaštite roditelja; pohađati školu i učiti; za jednakost prava; slobodno izrazite svoje misli; po vlastitom mišljenju; za ime i državljanstvo; primati informacije; na zaštitu od nasilja i zlostavljanja; za medicinsku njegu; za odmor i razonodu; za dodatnu pomoć države ako postoje posebne potrebe (npr. djeca s teškoćama u razvoju)

Slajd 5

Konvencija o pravima djeteta

Između 1979. i 1989. Komisija UN-a za ljudska prava, u kojoj su sudjelovali stručnjaci iz brojnih zemalja svijeta, pripremila je tekst Konvencije o pravima djeteta. U usporedbi s Deklaracijom (1959.), koja je imala 10 kratkih, deklarativnih odredbi, Konvencija ima 54 članka koji uzimaju u obzir gotovo sve aspekte vezane uz život i položaj djeteta u društvu. Njime se ne samo preciziraju, već se i razvijaju odredbe Deklaracije, namećući zakonsku odgovornost državama koje su je donijele za postupke prema djeci. U Rusiji, ratificirao Vrhovni sovjet SSSR-a 13. srpnja 1990. Za SSSR je stupio na snagu 15. rujna 1990.

Slajd 6

Ruski dokumenti o pravima djece

Prava djeteta sadržana su u Građanskom zakoniku Ruske Federacije i Obiteljskom zakoniku Ruske Federacije. Konvencionalno se prava djeteta mogu podijeliti u 6 glavnih skupina: Prva skupina uključuje prava djeteta kao što su pravo na život, na ime, na jednakost u ostvarivanju drugih prava itd. U drugu skupinu spadaju prava djeteta na obiteljsko blagostanje. Treća skupina uključuje prava djeteta na slobodan razvoj njegove osobnosti. Četvrta skupina prava osmišljena je za osiguranje zdravlja djece. Peta skupina prava usmjerena je na obrazovanje djece i njihov kulturni razvoj (pravo na obrazovanje, na odmor i slobodno vrijeme, pravo na sudjelovanje u igrama i rekreacijskim aktivnostima, pravo na slobodno sudjelovanje u kulturnom životu i bavljenje umjetnošću). I šesta skupina prava usmjerena je na zaštitu djece od ekonomskog i drugog iskorištavanja, od uključivanja u proizvodnju i distribuciju droga, od nečovječnog zatvaranja i postupanja s djecom u mjestima pritvora.

Slajd 7

Djeca i roditelji

Glavni branitelji djeteta su prije svega roditelji. Upravo roditeljima sadašnje zakonodavstvo nameće odgovornost zaštite prava i interesa djece. Roditelji su zakonski zastupnici svoje djece i brane njihova prava i interese u odnosima sa svim fizičkim i pravnim osobama, pa tako i pred sudovima. Roditelji su dužni uzdržavati svoju maloljetnu djecu. Ovaj zahtjev zakona najčešće ispunjava većina roditelja koji dobrovoljno osiguravaju sredstva za uzdržavanje svoje djece, kako bi im osigurali sve što je potrebno za život. Ako se ova obveza ne ispuni dobrovoljno, roditelji su sudskom odlukom prisiljeni plaćati alimentaciju.

Slajd 8

Organi starateljstva

U Rusiji, u tijelima lokalne samouprave, u lokalnim upravama, postoje posebni odjeli dizajnirani da se brinu o zaštiti djece i poštivanju njihovih prava - to su tijela skrbništva i starateljstva. Ovdje se svako dijete može obratiti za pomoć u zaštiti svojih prava. Osim toga, takvi se odjeli bave pitanjima posvojenja i zbrinjavaju djecu koja su ostala bez roditelja. Djeca koja su ostala bez roditeljskog staranja mogu se usvojiti ili uzeti pod skrbništvo. Organi starateljstva traže osobe koje su spremne preuzeti odgovornost brige o tuđem djetetu.

Slajd 9

Usvajanje

Posvojitelji u potpunosti zamjenjuju djetetove prirodne roditelje. Dužni su ga uzdržavati, brinuti se o njemu. Dijete je u pravima izjednačeno s vlastitim djetetom – na primjer, posvojeno dijete ima jednaka prava na nasljedstvo po zakonu. Međutim, češće se starateljstvo ili skrbništvo uspostavlja nad djecom koja su ostala bez roditeljskog staranja.

Slajd 10

Skrbništvo i starateljstvo

Skrbništvo se uspostavlja nad djetetom mlađim od 14 godina, a starateljstvo nakon navršenih 14 godina. Često su rođaci djeteta, na primjer, bake i djedovi, imenovani skrbnicima uz dopuštenje organa skrbništva. U tom slučaju dijete živi zajedno sa skrbnikom koji je dužan brinuti se o djetetu, njegovom zdravlju, obrazovanju, razvoju i sigurnosti njegove imovine. Skrbnici nisu dužni uzdržavati takvo dijete - novac za njegovo uzdržavanje dodjeljuju socijalne vlasti. Kada dijete napuni 14 godina, skrbnici automatski postaju skrbnici. Predstavnici odjela za skrbništvo i starateljstvo stalno prate životne uvjete takve djece. Ako postoje opravdani razlozi, skrbništvo se može opozvati.

Slajd 11

Posvojiteljska obitelj

Mnoga djeca iz raznih razloga ostaju siročad. Postojeće obiteljsko zakonodavstvo predviđa mogućnost odgoja takve djece u udomiteljskoj obitelji. Takvu obitelj mogu stvoriti muž i žena koji imaju svoju djecu. U svoje obitelji primaju djecu bez roditelja ili djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja. Udomiteljstvo nije posvajanje. U ovom slučaju roditelji djeluju kao odgajatelji; to je njihov glavni posao, za koji primaju plaću.

Slajd 12

Prava posvojitelja ne mogu se ostvarivati u suprotnosti s interesima djeteta. Sukladno Pravilniku o udomiteljskoj obitelji, u nju se mogu premjestiti djeca (djeca) ostala bez roditeljske skrbi: djeca bez roditelja; djeca čiji su roditelji nepoznati; djeca čiji su roditelji lišeni roditeljskog prava, ograničeno roditeljsko pravo, oglašeni su poslovno nesposobnim, nestali ili pravomoćno osuđeni; djeca koju roditelji iz zdravstvenih razloga ne mogu osobno odgajati i uzdržavati, kao i djeca ostala bez roditeljske skrbi koja se nalaze u odgojno-obrazovnim, zdravstvenim i preventivnim ustanovama, ustanovama socijalne skrbi ili drugim sličnim ustanovama

Pokušajte objasniti slajd svojim riječima, dodajte dodatne zanimljive činjenice, ne trebate samo čitati informacije sa slajdova, publika ih može sama pročitati.

Nema potrebe pretrpavati slajdove vašeg projekta tekstualnim blokovima; više ilustracija i minimum teksta bolje će prenijeti informacije i privući pozornost. Slajd treba sadržavati samo ključne informacije, a ostalo je najbolje ispričati publici usmeno.

Tekst mora biti dobro čitljiv, inače publika neće moći vidjeti informacije koje se iznose, bit će jako odvučena od priče, pokušavajući barem nešto razabrati ili će potpuno izgubiti svaki interes. Da biste to učinili, morate odabrati pravi font, uzimajući u obzir gdje i kako će se prezentacija emitirati, te odabrati pravu kombinaciju pozadine i teksta.

Važno je uvježbati svoje izvješće, razmisliti kako ćete pozdraviti publiku, što ćete prvo reći i kako ćete završiti izlaganje. Sve dolazi s iskustvom.

Odaberite pravi outfit, jer... Govornikova odjeća također igra veliku ulogu u percepciji njegovog govora.

Pokušajte govoriti samouvjereno, glatko i koherentno.

Pokušajte uživati u izvedbi, tada ćete biti opušteniji i manje nervozni.

Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Vaša prava Izvannastavna aktivnost

Živite u obitelji, imate tako brižne roditelje, tako ugodan dom. Ako vam nevolja pokuca na vrata, sjetite se da vas štiti Konvencija o pravima djeteta, a s njom i najvažnija organizacija na svijetu - UN (Ujedinjeni narodi).

Godine 1989. UN je usvojio dokument pod nazivom Konvencija o pravima djeteta. Konvencija je međunarodni sporazum. Države su se složile da će poštovati prava svakog djeteta u svojoj zemlji. I naša država je potpisala ovaj dokument, što znači da je dala riječ cijelom svijetu da će brinuti o svojoj djeci.

Glavno pravo svake osobe je pravo na život. I mali čovjek – dijete – također ima pravo na život. Svaka država, stoji u Konvenciji, mora brinuti o novorođenčadi, pomagati njihovim majkama, graditi bolnice i klinike u kojima će liječnici spašavati i izliječiti mališana ako se razboli.

Pogledajte sliku i zapamtite riječi pjesnika: Stavili su ga u bure sa sinom njegovim, namazali ga katranom, smotali i pustili u Okijan - Tako je naredio car Saltan.

KAO. Puškin “Priča o caru Saltanu” Ali u stvarnosti, tko je tako okrutno postupao s novorođenčetom i njegovom majkom? Što biste rekli ovim zlikovcima da ih sretnete?

Nitko se nikada ne usuđuje vrijeđati i mučiti dijete. Svaka država potpisivanjem Konvencije obećava da će zaštititi svoje male građane i kazniti one koji zlostavljaju djecu.

Pogledaj sliku i zapamti čija je ovo zapovijed: Odvedi princezu u šumsku divljinu I sveži je živu, Ostavi je tamo pod borom Da je požderu vukovi! Za što je princeza bila kriva? Što mislite tko ju je tako okrutno kaznio i za koje prijestupe? A. S. Puškin “Priča o mrtvoj princezi”

Dijete nije odgovorno za nedjela roditelja, što god učinili. Možda su prekršili zakon, red ili nekoga uvrijedili, ipak ne možete djetetu prigovoriti, poniziti ili kazniti što ima “takve” roditelje. Država neće dopustiti da djeca ispaštaju zbog nedjela svojih roditelja.

Novorođena princeza dobila je mnogo prekrasnih darova, a iznenada se u palači pojavila zla vještica.

Nisi me zvao na krštenje? - rekla je kralju i kraljici. - Pa sam i sam došao, i evo mog dara: kad princeza navrši 16 godina, ubost će se vretenom i umrijeti.

C. Perrault “Uspavana ljepotica” Besramna vještica, želi kazniti dijete zbog krivnje njegovih roditelja. Što će se sljedeće dogoditi?

Dijete ima pravo na odmor, igru, zabavu, pravo na odmor, na praznike zapisano je u Konvenciji o pravima djeteta.

Primjer iz bajke - Mama, sestre, mogu li barem baciti pogled na loptu? ha ha ha! Što bi ti trebao raditi u kraljevskoj palači, prljavi mali? Iz koje je ovo bajke? Tko je pomogao sirotoj pokćerki i kako je to završilo?

Dijete kao i svaka druga osoba ima pravo na svoju privatnost, na svoju privatnost. Svako dijete može izabrati svoje prijatelje, aktivnosti i hobije. Naravno, to ne znači da tvojim roditeljima ne bi trebalo biti važno s kim si prijatelj, kamo ideš ili kako se odijevaš. Mogu vas savjetovati, uvjeriti, objasniti što im se ne sviđa u vašem ponašanju. Ali nitko nema pravo silom prepravljati nečiji život na svoj način.

Primjer bajke Ruska narodna bajka “Princeza žaba” - Zašto si, Ivane Careviću, spalio moju žablju kožu? Potražite me sada u dalekom kraljevstvu Kaščeja Besmrtnog!

Djeca imaju pravo živjeti s roditeljima i nitko ih ne smije razdvajati. Dogodi se da djecu treba spašavati od potresa, poplave ili rata. Odvode ih daleko od opasnih mjesta, ponekad čak i u druge zemlje. Ali onda te zemlje moraju pomoći roditeljima i djeci da pronađu jedni druge. Ako djeca putuju svojim roditeljima, države ih moraju pustiti kroz svoje granice.

Iz siromašne, skromne kuće svoje bake, Snježna kraljica odvela je malog Kaia u svoju ogromnu palaču. Obećala mu je dati cijeli svijet i par klizaljki kao dodatak. Mislite li da je u ovom slučaju imala pravo odvesti Kaija iz njegova doma?

Dijete ima pravo živjeti mirno u svom domu i osjećati se kao gospodar, kao tata i mama. Nitko vas nema pravo prisiliti da otvorite vrata! Niti najvažniji šef, niti general. U svom domu ti si važniji od svih njih! Nitko ne smije nasilno provaliti u tuđu kuću. Svaka osoba bi se trebala osjećati sigurno kod kuće.

"Otključaj vrata odmah", režao je Vuk, "ili ću ih razvaliti!" "Kuća svinja je tvrđava", rekao je Naf-Naf svojoj braći, a oni su se pripremili za obranu. Tko u ovoj bajci krši Konvenciju?

Sva djeca moraju učiti kako bi postala pismena, vješta i lijepo odgojena. Svako dijete ima pravo na besplatno školovanje. Konvencija također kaže: država mora osigurati da sva djeca pohađaju školu i ne izostaju s nastave! To znači da kada idete u školu, pomažete svojoj zemlji u provedbi Konvencije.

Tata Karlo kupio je bukvar s velikim slovima i slikama u boji i poslao sina u školu. Gdje je nestao Pinokio? O, kad bi samo znao Konvenciju! A. Tolstoj “Zlatni ključ, ili avanture Pinokija”

Ne možete poučavati i održavati disciplinu u školi okrutnošću i ponižavanjem. U stara vremena vjerovalo se da dijete neće naučiti bez batina i da se lijepom ponašanju mora učiti silom, batinom. Ali sada su svi shvatili da je moguće i potrebno poučavati i odgajati dobrotom.

Iz koje su bajke ovi likovi? Sjećate li se koje je ime Kid smislio za ovu Miss Bok? "U redu je", rekla je Freken Bok, "moja djeca i psi brzo postanu svilenkasti!"

Dijete ne mora biti "kao svi ostali". Jednom davno u Danskoj je živio čudan dječak, dugačak, nespretan i ružan. Bio je sin postolara, ali je sanjao da postane pjesnik. Uvijek je razmišljao o nečemu svom, u svojim je snovima putovao u razne nevjerojatne zemlje, ne primjećujući da mu se svi smiju. Zatim je dječak odrastao, ali je u duši ostao isto čudno dijete. Sada cijeli svijet zna njegovo ime. Njegovo ime je Hans Christian Andersen.

Andersen je ovu bajku napisao prisjećajući se svog djetinjstva. Tako su svi ovo pače smatrali nespretnim, ružnim i općenito strancem, štipali su ga i tukli, tjerali odasvud... Ali on jednostavno nije bio kao svi ostali. Ali kad je odrastao, tko je postao?

Dijete ima pravo na svoje mišljenje. Konvencija tako kaže: dijete može slobodno izraziti svoje mišljenje. Istina, tu se dodaje: ako pritom nikoga ne vrijeđa i ne psuje ružnim riječima.

G.H. Andersen “Goli kralj” Tko se u ovoj bajci nije bojao kralju reći istinu?

Nitko nema pravo čitati tuđa pisma. Prepiska između dvoje ljudi je tajna i tu tajnu nitko ne smije saznati. Naime, oduvijek se vjerovalo da pristojna osoba nikad ne bi špijunirala, prisluškivala i čitala tuđa pisma, a tko god je upleten u takve sramotne stvari, s njim nitko neće htjeti razgovarati, svi će se okrenuti od njega. Konvencija posebno naglašava: ne smije se narušavati tajnost dopisivanja!

Tko je prekršio tajnost dopisivanja, tko je zamijenio kraljevsko pismo?

Nitko ne može biti kažnjen bez suđenja. Svaka osoba, uključujući i dijete, smatra se nevinom dok se ne dokaže krivnja. Jedna osoba nema pravo drugu proglasiti krivom, osuditi, a još više kazniti. To može učiniti samo sud. Na sudu osoba koja je optužena mora imati odvjetnika koji poznaje zakone i koji će mu pomoći.

Odsjeci joj glavu! – povikala je kraljica “Neka oni donesu presudu, ali je li kriva ili nije, to ćemo saznati kasnije!” Kakva je ovo bajka? Kako je završila ova priča?

Država mora zbrinuti dijete koje ostane bez roditelja. Govori o siročadi. Ali ima roditelja koji se boje povjeriti svoje dijete. U tom slučaju država odgaja, školuje i brine da dijete bude obučeno, nahranjeno, da ima gdje živjeti. Država obavezno provjerava da li dijete bez roditelja živi dobro, da li je zlostavljano ili prisiljeno na težak rad. raditi.

Sjetite se bajke S. Marshaka "Dvanaest mjeseci": Maćeha je poslala siroče u šumu u prosinačkoj hladnoći. Idi, kaže, i ne vraćaj se bez snježnih kapi! Koja su prava djevojčice povrijeđena? Kako je završila ova priča?

Prava i odgovornosti učenika našeg razreda. Učenik ima pravo: izraziti svoje mišljenje ne vrijeđajući nikoga od svojih kolega i nastavnika; otvoreno dobiti ocjenu svog znanja iz svakog predmeta; odmor za vrijeme odmora; pomoć nastavnika u svladavanju znanja; sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima; poticaj za uspjeh u školi i razrednom životu. Učenik je dužan: poštivati ljude oko sebe; ponašati se dostojanstveno u razredu, u školi i izvan nje; uvijek radi domaću zadaću; sudjelovati u korisnom radu; brinuti se za klasnu imovinu; brine o zdravlju i sigurnosti vlastitog života.

Građevinski portal. Usavršavanje naših vještina

Preuzmite prezentaciju o dječjim pravima. Zaštita prava djece

Naslovi slajdova:

Pregled:

Slajdovi prezentacije

Naslovi slajdova: