"آموزش ارتباطات" - چرخه کلاسهای روانشناسی و آموزشی برای پیش دبستانی (برای کودکان 6 تا 7 ساله)

یادداشت توضیحی:

شروع تحصیل مرحله سخت و پر مسئولیتی در زندگی کودکان است. روانشناسان خاطرنشان می کنند که کودکان 6-7 ساله یک بحران روانی را تجربه می کنند. با نیاز به سازگاری در مدرسه همراه است.

شرایط سازگاری روانی کودک با مدرسه چیست؟

اول، موقعیت اجتماعی کودک در حال تغییر است: از یک کودک پیش دبستانی، او به یک دانش آموز تبدیل می شود.

ثانیاً، کودک در فعالیت رهبری تغییر می کند. قبل از شروع مدرسه، کودکان عمدتاً سرگرم بازی هستند. با ظهور مدرسه، آنها شروع به تسلط بر فعالیت های یادگیری می کنند. همچنین باید توجه داشت که انتقال واقعی کودک از بازی به فعالیت یادگیری نه به میل او، نه به روش طبیعی برای او، بلکه گویی از بالا، از بزرگسالان به او "تحمیل" می شود. این گذار از نظر اجتماعی برای کودک تنظیم شده است و او چه بخواهد و چه نخواهد، چه آمادگی داشته باشد یا نه، مجبور است و مجبور به تغییر شغل و در اصل، کل «شیوه زندگی» خود شود.

ثالثاً، روانشناسان خاطرنشان می کنند که یک عامل مهم در سازگاری روانی کودک با مدرسه، محیط اجتماعی او است: معلم، کلاس، خانواده. موفقیت تحصیلات بعدی او در مدرسه بستگی به نگرش معلم به کودک دارد. موفقیت سازگاری کودک با مدرسه به این بستگی دارد که او چقدر توانسته است جایگاه خود را در کلاس، در تیم در میان همسالان خود محکم کند.

رابعاً، یکی از مشکلات حاد تدریس در دوره ابتدایی، مشکل مهار فعالیت حرکتی کودک ابتکار و برعکس، فعال شدن کودکان بی حال و منفعل است.

چگونه می توان به کودک کمک کرد تا با موفقیت خود را با مدرسه سازگار کند و به طور کامل در فرآیند آموزشی شرکت کند؟ از مهدکودک تقویت روان کودک، رشد تفکر و حوزه عاطفی-ارادی او، کاهش استرس های روانی-عاطفی و آموزش روش های خودتنظیمی ضروری است. لازم است "مجموعه خودسری" ایجاد شود - توانایی کنترل خود به طور مستقل، توجه، توانایی تلاش های ارادی و فکری خودسرانه، و همچنین لازم است مهارت های ارتباط موثر با همسالان و بزرگسالان ایجاد شود.

در این راستا، لازم است روش‌های بازی با ماهیت رشدی و روانی- اصلاحی در گروه‌های بزرگ‌تر مهدکودک معرفی شود تا با ایجاد یک «پس‌زمینه» روان‌شناختی حمایتی مداوم برای کودکان، شرایط روان‌شناختی بهینه برای رشد موفق ایجاد شود. از تفکر و شخصیت آنها

هدف از کلاس ها- توسعه مهارت های سازگاری اجتماعی و روانی کودکان پیش دبستانی مسن تر و در نتیجه رشد همه جانبه شخصیت و راحتی عاطفی آنها را تضمین می کند.

وظایف اصلی:

1. رشد مهارت های رفتار اجتماعی، مهارت های ارتباطی، احساس تعلق به یک گروه.

2. توسعه خلاقیت و تخیل در فرآیند ارتباطات بازی.

3. شکل گیری ویژگی های شخصیتی مثبت (همدلی، اعتماد به مردم، مهربانی).

4. آموزش توانایی رفع تنش عضلانی و عاطفی، یادگیری خودتنظیمی.

5. آموزش راه های کافی برای ابراز احساسات منفی و ایجاد انعطاف پذیری رفتار و مشاهده.

6. توسعه توانایی جهت یابی در تجربیات خود و دیگران.

مفاهیم کلیدی:حمایت، کمک متقابل، تفاهم، همکاری.

مبانی مفهومی:اصل اومانیسم و ​​انطباق طبیعی.

اشکال و روش کار:بازی، بحث، پروژه های خلاقانه، تئاتری سازی، پانتومیم.

مخاطب هدف:کلاس ها برای کودکان (6-7 ساله) طراحی شده است - پیش دبستانی های بزرگتر که در سازگاری اجتماعی مشکل دارند.

نتایج برنامه ریزی شده:سیستم کلاس ها به کودکان این امکان را می دهد تا مهارت های سازگاری اجتماعی خود را بهبود بخشند، مهارت های ارتباطی را شکل دهند، اضطراب را کاهش دهند و رفتار صحیح را انجام دهند. ردیابی نتایج از طریق تست تشخیصی در ورودی و خروجی این برنامه.

روش های تشخیصی: مشاهده، روش های تصویری: "نقاشی خانواده"، ارزیابی توجه داوطلبانه D. Veksler "تست تصحیح" و "دیکته گرافیکی" توسط; تعیین توانایی تعمیم و ارزیابی عملیات ذهنی تجزیه و تحلیل و سنتز، توانایی ایجاد ارتباطات و الگوهای منطقی، ارزیابی حافظه بصری. تعیین بلوغ مدرسه با توجه به آزمون کرن-ایراسک. تشخیص رشد هوش اجتماعی؛ تشخیص بازی و انگیزه آموزشی بر اساس.

جهت:"سازگاری روانی-اجتماعی پیش دبستانی های مسن" شامل مراحل زیر است:

· مشاوره فردی با خانواده؛

· کار آموزشی با والدین و معلمان در قالب سخنرانی و سمینارهای آموزشی.

جلسات آموزشی در مورد شکل گیری مهارت های ارتباط موثر؛

دروس انفرادی با کودکان در معرض خطر

کار انفرادی:

این نوع کار شامل تشخیص ورودی (در ابتدای سال) و نهایی (در پایان سال) فرآیندهای شناختی، حوزه های عاطفی، شخصی و ارادی است. نتایج آن را می توان در رویکرد فردی به کودک در کلاس درس و در مشاوره والدین و معلمان مورد استفاده قرار داد.

تجهیزات:

کتابخانه موسیقی

· پخش کننده ضبط

اسباب بازی های شی

مکعب خلق و خو

جوجه تیغی اسباب بازی نرم

مدت زمان درس: برنامه کلاسها برای سال تحصیلی از مهر تا اردیبهشت ماه به تعداد یک بار در هفته به مدت 40 دقیقه طراحی شده است. تعداد توصیه شده افراد در یک گروه: 10 تا 15 نفر.

طرح درس موضوعی:

	موضوع بحث	لیست بازی ها
	آشنایی	مراسم استقبال، گلوله برفی، تعویض مکان، بستنی. "مرد پارچه ای"، "ارک در یک دایره"، "سه رخ"، آیین خداحافظی.
		مراسم احوالپرسی، "من امروز چه هستم"، "چرا خودم را دوست دارم"، "این صدای کیست"؛ "آدم برفی"، "سه رخ"، آیین خداحافظی.
		آیین تبریک، "خواب می بینم"، "ساخت کارتون"، "پیامک"، "پژواک"، آیین خداحافظی
	ایجاد	مراسم احوالپرسی، «گیج»، «حیوان را حدس بزن»، «جایی که بودیم، نخواهیم گفت»،
	مرز ها. فضای من فضای دیگران	آیین خوشامدگویی، «فضای من»، «آینه»، «خندیدن ممنوع»، «می‌توانم شما را زیارت کنم؟» "ترس های من"، "ما می لرزیم، ما عصبانی هستیم، می خندیم"، "ما در حال خرد کردن چوب هستیم"، آیین خداحافظی
	ما یک تیم هستیم	"شاهزاده خانم، اژدها و شاهزاده"، "پادشاه در جنگل قدم زد"، "برج دستان"، آیین خداحافظی
	بیشتر سرگرم کننده با هم	«درباره من است»، «تمجید»، «عنکبوت، پرنده، کک»، «شاهزاده روی نوک پا»، آیین خداحافظی
	تکمیل	آیین احوالپرسی، بازی های خاطره انگیز را به یاد می آوریم و آن بازی هایی را انجام می دهیم که بچه ها نامشان را بگذارند، آیین خداحافظی.

ساختار درس:

1. مراسم احوالپرسی - ایجاد روحیه عاطفی در گروه

2. بازی برای توسعه مهارت های ارتباطی

3. برای از بین بردن استرس روانی-عاطفی ورزش کنید.

4. آیین خداحافظی - مرحله تأملی، خلاصه کردن نتایج درس

خلاصه کلاس ها برای کودکان 6-7 سال

معلم-روانشناس MKDOU "مهدکودک" شماره 3

هدف درس- توسعه مهارت همکاری با همسالان به صورت جفت.

وظایف اصلی:

· توسعه مهارت های ارتباطی، احساس تعلق به یک گروه.

· آموزش توانایی تسکین تنش عضلانی و عاطفی، یادگیری خود تنظیمی خودسرانه.

· آموزش راه های کافی برای ابراز احساسات و ایجاد انعطاف پذیری رفتار و مشاهده.

پیشرفت درس:

1. مراسم احوالپرسی: یک اسباب بازی به کلاس آورده می شود - جوجه تیغی - نمادی از آموزش ارتباط ما. به جوجه تیغی سلام کن.

2. بازی: "نام و حرکت"

اهداف: وقتی بچه ها بتوانند از بدن خود استفاده کنند، راحت تر احساس می کنند که به یک گروه تعلق دارند. همچنین این بازی به کودکان در ابتدای آشنایی کمک می کند تا نام یکدیگر را به خاطر بسپارند و به آنها این فرصت را می دهد که خود را به غیر معمول ترین و خارق العاده ترین شکل به گروه معرفی کنند.

بچه ها دوست دارند که تمام گروه ژست هایشان را تکرار کنند. با پیشرفت بازی، میل به ایستادن در مرکز دایره و "گرفتن" حرکت خود در گروه بیشتر و بیشتر می شود. هر کودک برای چند لحظه تبدیل به مدیری می شود که بقیه از جمله معلم به اراده او عمل می کنند. در عین حال، کودکان نه تنها نام یکدیگر را به خاطر می آورند، بلکه فرصت بسیار خوبی برای خندیدن نیز دارند.

دستورالعمل: در یک دایره بزرگ و مشترک بنشینید. اکنون هر یک از شما نام خود را تلفظ خواهید کرد و در عین حال آنچه را که امروز هستید نشان خواهید داد، یعنی نوعی حرکت انجام دهید - با بازوها، پاها، با تمام بدن خود. کل گروه نام کودک را به صورت کر می گویند و حرکت او را تکرار می کنند و سعی می کنند حالت را احساس کنند. من اول شروع میکنم (پس از آن، حرکت را به همسایه خود در سمت چپ یا راست منتقل کنید.)

تجزیه و تحلیل تمرین:

حرکات چه کسی را بیشتر دوست دارید؟

3. بازی "شکارچی"

کسانی که بعد از رهبر بازی می کنند کلمات و حرکات را تکرار می کنند.

کلمات	اقدامات
یک شکارچی برای شکار جمع شده است. کلاه گذاشت، چکمه گذاشت، تفنگ گرفت و
رفت پایین جاده	پاهایشان را می کوبند.
سپس در امتداد شن و ماسه	کف دست را روی کف دست بمالید.
در امتداد کنده های روی پل،	مشت به سینه می زنند.
از میان باتلاق از دست انداز به دست انداز،	دست می زنند.
	به زانو سیلی می زنند.
خسته "اوفف!" روی کنده ای نشست، به اطراف نگاه کرد، خرسی را پشت یک بوته دید، ترسید و برگشت.
در امتداد یک مسیر جنگلی، از طریق یک سیاهه
از میان باتلاق از دست انداز به دست انداز،	دست می زنند.
در امتداد کنده های روی پل،	مشت به سینه می زنند.
سپس در امتداد شن و ماسه	کف دست را روی کف دست بمالید.
رفت پایین جاده	پاهایشان را می کوبند.
او به خانه دوید، چکمه ها، کلاه، اسلحه اش را درآورد. خسته "اوفف!"، به همسرش گفت که چگونه رفت
در راه،	پاهایشان را می کوبند.
سپس در امتداد شن و ماسه	کف دست را روی کف دست بمالید.
در امتداد کنده های روی پل،	مشت به سینه می زنند.
از میان باتلاق از دست انداز به دست انداز،	دست می زنند.
در امتداد یک مسیر جنگلی از طریق یک سیاهه	به زانو می زنند، یک کنده را نشان می دهند.

اگر بازیکنان خسته نباشند، بازی را می توان ادامه داد: زن تصمیم گرفت با همسایه اش شایعه کند: "اما مال من خرس شکار می کرد!" و غیره.

و پسر کوچولو شنید، نزد دوستانش آمد و گفت: "و پدرم به شکار رفت!"

در این صورت می توان سرعت بازی را افزایش داد. نکته اصلی این است که خودتان به بیراهه نروید و بازیکنان به بیراهه نروند.

4. تمرین: "سه چهره"

اهداف: همه کودکان شگفتی را دوست دارند. این بازی کودکان را شگفت زده می کند و علاوه بر این به آنها اجازه می دهد تا از شهود و عشق تقلید خود استفاده کنند. وظیفه دستیابی به حالت چهره منطبق بدون کلمات است. اگر موفق شود، بچه ها مغرور می شوند و از خود می پرسند که اصلا چطور می توانستند این کار را انجام دهند. شما می توانید این بازی را قبل از شروع فعالیت های مختلف ارائه دهید، به خصوص اگر در اجرای آنها به همکاری و شهود نیاز باشد.

دستورالعمل: اکنون سه حالت چهره را به شما نشان خواهم داد. با این حال از شما می خواهم که از من تقلید کنید.

ابتدا یک چهره غمگین را به شما نشان می دهم. به یاد داشته باشید که یک فرد غمگین چگونه به نظر می رسد. حالا اجازه دهید هر کدام از شما چهره ای غمگین بسازید. بهترین حرکاتی که می توانیم برای ابراز ناراحتی انجام دهیم چیست؟

حالا یک چهره خشن به شما نشان خواهم داد. آیا همه متوجه شده اند که چگونه به نظر می رسد؟ بیایید همه ابروهایمان را بالا ببریم، دندانهایمان را خالی کنیم و مشتهایمان را گره کنیم...

نفر سوم خوشحال است. برای انجام این کار، بیایید همه با هم لبخند بزنیم و دست هایمان را به قلبمان فشار دهیم...

متوجه شدی این سه صورت چه شکلی هستند؟ بیایید دوباره تلاش کنیم: غمگین، وحشی و شاد...

حالا به دوتایی تقسیم شده و با همسرتان پشت به پشت بایستید. بیایید هر سه حالت چهره را دوباره تکرار کنیم. بیایید همه چیز را به نوبه خود انجام دهیم چهره غمگین، وحشی، و سپس شاد... حالا شما خودتان یکی از سه چهره را انتخاب خواهید کرد. وقتی اکنون تا سه بشمارم، باید سریع به طرف شریک زندگی خود برگردید و بیانی را که انتخاب کرده اید به او نشان دهید. وظیفه این است که بدون هماهنگی قبلی، همان چهره شریک خود را نشان دهید. آماده؟ یک، دو، سه... چهره خود را به همسرتان نشان دهید. کدام زوج یک چهره را انتخاب کردند؟

بگذارید بچه ها کمی بیشتر خودشان تمرین کنند. سپس جفت ها را چهار تا کنید. هر یک از زوجین در یک گروه چهار نفره باید با زمزمه به توافق برسند که چه عباراتی را می خواهند به زوج دیگر نشان دهند. سپس زوج ها پشت به یکدیگر می ایستند و شما دوباره فرمان می دهید. تعداد افراد گروه را افزایش دهید تا کل کلاس به دو تیم بزرگ تقسیم شود.

5. تمرین: "آینه"

بچه ها به جفت تقسیم می شوند. ما دوتایی می رقصیم، یکی در یک جفت آینه است، بازتاب تمام حرکات شریک را تکرار می کند. سپس نقش ها را عوض می کنیم. پس از مدتی معین، روانشناس موسیقی را متوقف می کند و نحوه انعکاس آینه را بررسی می کند. آیا آینه های خمیده وجود دارد؟

6. بازی تئاتر "پمپ و توپ"

هدف: شل کردن حداکثر تعداد عضلات بدن.

پیشرفت بازی: بچه ها به دوتایی تقسیم می شوند که یکی یک توپ بزرگ بادی است و دیگری این توپ را با یک پمپ باد می کند. توپ با تمام بدنش لنگی، روی پاهای نیمه خمیده، بازوها، گردن آرام می ایستد. بدن کمی به جلو خم شده است، سر پایین است (توپ از هوا پر نمی شود). رفیق او شروع به باد کردن توپ می کند و حرکت دست ها (آنها هوا را پمپ می کنند) با صدای "s" همراهی می کند. با هر بار عرضه هوا، توپ بیشتر و بیشتر می شود. با شنیدن اولین صدای "s" ، او بخشی از هوا را استنشاق می کند ، همزمان پاهای خود را در زانو صاف می کند ، پس از "s" دوم نیم تنه صاف می شود ، پس از سوم - سر توپ بلند می شود ، پس از چهارم - گونه ها پف کرد و حتی بازوها از کناره ها دور شدند. توپ باد شده است. پمپ پمپ متوقف شده است. رفیق شلنگ پمپ را از توپ بیرون می کشد. هوا با صدای «ش» با نیرو از توپ خارج می شود. بدن دوباره سست شد، به حالت اولیه خود بازگشت. سپس بچه ها نقش ها را عوض می کنند.

7. تمرین: «برج دست» بسازید.

هدف: تعامل و انسجام اقدامات کودکان در گروه. همکاری و همکاری.

دستورالعمل: وظیفه این است که از دستان خود یک برج بسازید. یکی از شما دست خود را در مشت می کند و شست خود را به سمت بالا فشار می دهد. دیگری با مشت خود انگشت شست همسال را می گیرد و همچنین انگشت شست را برای مشت دیگر دور می کند. مهم: انگشت خود را محکم فشار ندهید، در غیر این صورت درد می کند، برج را تکان ندهید، در غیر این صورت از هم می پاشد و برای این مهم است که مدتی یخ زده و منتظر بمانید تا همه به برج ما بپیوندند.

8. آیین خداحافظی: کف دست هایمان را روی هم می گذاریم، گلی را تشکیل می دهیم، به هم نگاه می کنیم و می گوییم: "خداحافظ!"

بازی‌های روان‌شناختی مورد بحث در این مطلب به شکل‌گیری مهارت‌های ارتباطی اولیه کودک، توسعه ویژگی‌های اراده قوی و اخلاقی او کمک می‌کند.

در واقع، هر بازی جمعی کودکان، کارکرد رشد مهارت های ارتباطی کودک با همسالان را انجام می دهد. وظیفه اصلی یک بزرگسال این است که روند بازی را سازماندهی کند تا کودک یاد بگیرد که از گفتار و وسایل ارتباطی غیرکلامی به درستی استفاده کند و همچنین بدون پرخاشگری با شرکای ارتباطی تعامل کند.

اهمیت زیادی در رشد مهارت های ارتباطی به بازی های داستانی داده می شود که در آن کودک مهارت های ارتباطی را کسب کرده و رشد می دهد و تجربه اجتماعی به دست می آورد. علاوه بر این، بسیاری از بازی های داستانی به شکل گیری ویژگی های اخلاقی و ارادی کودک کمک می کند. بنابراین، تعدادی بازی وجود دارد که به رشد نگرش خوب کودک نسبت به دیگران کمک می کند، به او همدلی، کمک متقابل و کمک متقابل را آموزش می دهد. شکل گیری ویژگی های ارادی کودک با بازی هایی که در آنها عناصر رقابت وجود دارد تسهیل می شود. بیشتر بازی های ورزشی

بازی هایی که به ارتباط کودکان کمک می کند

تولد کاتیوشین

سن: 4-6 سال

هدف بازی: توسعه مهارت های ارتباط کلامی و گوش دادن.

تجهیزات لازم: عروسک

پیشرفت بازیمجری یک عروسک به بچه ها نشان می دهد و از همه دعوت می کند تا با هم داستانی در مورد چگونگی تولد دختر کوچک کاتیا، چه هدایایی دریافت می کند، از کدام یک از دوستانش دعوت می کند و غیره. عبارت ساده، به عنوان مثال: "طبق معمول، زنگ ساعت هفت صبح به صدا درآمد. کاتیا چشمانش را باز کرد، خمیازه کشید و از پنجره به بیرون نگاه کرد. در آنجا دید ... "بدون تکمیل عبارت ، رهبر عروسک را به یکی از بچه ها می دهد. کودکی که "کاتیوشکا" را از دستان خود دریافت کرده است باید عبارت را ادامه دهد، آن را کامل کند. مثلاً ممکن است بگوید: «آنجا پرنده ای را روی شاخه دید. پرنده آوازی شاد خواند. پس از آن، او عروسک را به بازیکن بعدی می دهد و او نیز ادامه داستان را می سازد: "سپس پرنده پرواز کرد، کاتیا از رختخواب بلند شد و رفت تا بشوید." و به همین ترتیب در یک دایره. در نتیجه تلاش های مشترک، ما یک داستان واقعی در مورد یک دختر کاتیا و تولد او دریافت می کنیم.

توجه داشته باشید.بازی حداقل شامل 5-6 نفر است.

اکو

سن: 4-6 سال

هدف بازی:توسعه توجه شنوایی اختیاری

تجهیزات لازم: اسباب بازی ها و کتاب هایی که نقش جایزه دارند.

پیشرفت بازی. در یک انتهای اتاق راننده (معلم یا کودک) است که به آرامی این یا آن کلمه را تلفظ می کند. این کلمه باید آنقدر آرام گفته شود که بازیکنان نیاز به گوش دادن داشته باشند. در انتهای دیگر اتاق کودکانی هستند که به نوبت نقش اکو را بازی می کنند. برای هر کلمه ای که به درستی تکرار شده است، بازیکن یک نشانه جایزه دریافت می کند.

گوشی شکسته

سن: 4-6 سال

هدف بازی: توسعه مهارت های گوش دادن دلخواه و ارتباط کلامی.

پیشرفت بازی. کودکان روی صندلی هایی که در یک ردیف قرار دارند می نشینند. مجری یک جمله کوتاه را با زمزمه ای در گوش بازیکن اول می گوید. بازیکن اول به همین ترتیب عبارت را به بازیکن دوم منتقل می کند و به همین ترتیب بازیکن آخر عبارت را با صدای بلند می گوید. همه بازیکنان نتیجه را با نسخه اصلی مقایسه می کنند. سپس عبارت بعدی در جهت مخالف منتقل می شود - از آخرین بازیکن به اولین.

باغ وحش

سن: 36 سال

هدف بازی: توسعه مهارت های ارتباطی غیر کلامی (تقلیدی، لمسی).

پیشرفت بازیرهبری انتخاب می شود که هر حیوانی را بدون کلام (با حرکات، حالات صورت) به تصویر می کشد. بقیه بازیکنان باید حدس بزنند که راننده کدام حیوان را حدس زده است.

توجه داشته باشید. این بازی را می توان در روند درس های فردی استفاده کرد.

ترموک (بازی نقش آفرینی)

سن: 35 سال.

هدف بازی:توسعه مهارت های ارتباط کلامی و غیر کلامی، گوش دادن دلخواه.

پیشرفت بازیتسهیل گر به کودکان کمک می کند (در صورت لزوم) نقش ها را تقسیم کنند. یکی موش، یکی قورباغه، خرگوش، جوجه تیغی، روباه، گرگ، خرس خواهد بود. از همه جانوران می‌تواند چند نفر باشد، اما فقط یک خرس. بازیکنان در یک رقص گرد ایستاده و شروع به حرکت در یک دایره با کلمات:

یک ترموک در میدان وجود دارد، یک ترموک،

او نه پایین است، نه بالاست، نه بالاست

اینجا یک فیلد است، میدانی که موش اجرا می کند،

دم در ایستاد و در زد.

در این هنگام همه بچه هایی که نقش موش را بازی می کنند به دایره می دوند و می گویند:

چه کسی، که در یک teremochka زندگی می کند،

چه کسی، چه کسی در پست زندگی می کند؟

آنها با کمک حرکات، حالات چهره، صداهای مشخصه حیوانی را که نقش آن را بازی می کنند به تصویر می کشند.

هیچ کس جواب نمی دهد و "موش ها" در دایره باقی می مانند. رقص دور به حرکت در یک دایره ادامه می‌دهد و همان کلمات را تلفظ می‌کند، اما حیوان دیگری را نام می‌برد. بچه هایی که نقش حیوان نامگذاری شده را بازی می کنند به داخل دایره می دوند و می پرسند:

چه کسی، که در یک teremochka زندگی می کند،

چه کسی، چه کسی در پست زندگی می کند؟

کودکانی که در داخل دایره ایستاده اند به آنها پاسخ می دهند.

من یک موش نوروشکا هستم (حیوانی را با حرکات و حالات صورت به تصویر می کشم).

من یک قورباغه هستم و غیره

و با دریافت پاسخ از آنها دعوت می شود تا در برج مستقر شوند.

بازی ادامه می یابد تا یک "خرس" باقی بماند. کودکی که نقش یک خرس را بازی می کند در اطراف ساکنان برج قدم می زند. در پاسخ به این سوال: "تو کی هستی؟" - او پاسخ می دهد: "و من یک خرس هستم - تله ای برای همه." در همان زمان، کودکان به مکان های تعیین شده (صندلی هایی که برای "خرس" غیرقابل تعرض هستند) پراکنده می شوند. و آن که گرفتار "خرس" می شود، اکنون راننده می شود.

قطار (بازی نقش آفرینی)

سن: 4-6 سال

هدف بازی: توسعه مهارت های ارتباطی و گفتاری.

تجهیزات لازم: تصاویر خانه ها، شهرها و ...

پیشرفت بازیمیزبان به همراه بچه ها صندلی ها را یکی پس از دیگری به تقلید از واگن های قطار می چینند. او (در صورت لزوم) به کودکان کمک می کند تا نقش های راننده، کمک راننده، هادی و مسافران را تقسیم کنند. هنگامی که تمام مقدمات تکمیل شد، میزبان اعلام می کند: "قطار سریع به ایستگاه Vasilkovo در اولین مسیر سوار می شود." بچه ها در طول بازی با توجه به نقش خود مکان می گیرند و عمل می کنند. وظیفه مجری مشاهده اجرای صحیح نقش ها توسط بازیکنان است.

بازی می تواند پیچیده شود، برای مثال، با دادن وظایف مهم به "مسافران". بگذارید آنها درباره شهرهایی که قطار در آن توقف می کند، در مورد ساکنان و مکان های دیدنی آنها "اطلاعات جمع آوری کنند". برای انجام این کار، شما باید تصاویر از پیش آماده شده را در سراسر اتاق بچینید که ساختمان ها، مدارس، مغازه ها، فواره ها، مردم (مادران با فرزندان، دانش آموزان مدرسه، ورزشکاران، مادربزرگ ها و غیره)، حمل و نقل (تراموا، اتوبوس، واگن برقی، ثابت) را نشان می دهد. -تاکسی های مسیری و غیره د.). همه مسافران باید به گروه‌هایی تقسیم شوند: اول عکس‌های مردم را جمع‌آوری می‌کند و سپس می‌گوید چه کسی در شهر زندگی می‌کند. دوم - تصاویر با مناظر شهر، و سوم - تصاویر با تصویر حمل و نقل.

یک مغازه اسباب بازی فروشی

سن: 4-6 سال

هدف بازی: توسعه مهارت های ارتباط گفتاری.

تجهیزات لازم: اسباب بازی

پیشرفت بازی. راننده ای برای بازی در نقش فروشنده انتخاب می شود. بقیه بازیکنان خریدار هستند. وظیفه خریداران این است که بدون نام بردن از کالا توضیح دهند که می خواهند چه چیزی بخرند. و وظیفه فروشنده این است که بفهمد خریدار می خواهد چه چیزی بخرد.

خروج و رفتن

سن: 5-6 سال

هدف بازی: توسعه مهارت های ارتباط غیرکلامی.

پیشرفت بازیبازی را می توان به صورت گروهی یا دو نفره انجام داد. یکی از بازیکنان در حال رفتن است، دیگری در حال خروج است. وظیفه بازیکنان این است که بدون کمک کلمات و تنها با استفاده از حرکات و حالات صورت، هرگونه اطلاعات را به یکدیگر منتقل کنند.

با کی دوست شدم

سن: 35 سال

هدف بازی:توسعه مهارت های ارتباطی غیر کلامی

تجهیزات لازم:جعبه با سوراخ مناسب دست کودک.

پیشرفت بازی. شرکت کنندگان هر کدام یک دست خود را در سوراخ های جعبه قرار می دهند. دست یک کودک دست کودک دیگر را پیدا می کند و با دقت آن را احساس می کند، وظیفه بازیکنان این است که احساسات را به خاطر بسپارند. پس از آن، کودک باید حدس بزند که دست چه کسی را در جعبه لمس کرده است. تبادل کلمات یا سایر علائم گفتاری ممنوع است.

توجه داشته باشید.حداقل 8 نفر در بازی شرکت می کنند - با توجه به تعداد سوراخ های جعبه.

با پنبه یاد بگیرید

سن: 5-6 سال

هدف بازی: توسعه مهارت های ارتباط غیرکلامی.

پیشرفت بازی. یک رهبر انتخاب می شود که پشت به بازیکنان می نشیند. بازیکنان ابتدا یک بار دست می زنند و نام خود را می گویند. راننده با دقت گوش می دهد و سعی می کند به یاد بیاورد که چه کسی چگونه کف می زند. سپس بازیکنان همچنان به کف زدن ادامه می دهند، اما بدون اینکه خودشان را صدا بزنند. راننده باید حدس بزند که چه کسی پنبه را تولید کرده است.

دست ها حیوان هستند

سن: 24 سال

هدف بازی:توسعه ارتباطات غیر کلامی، ارتباط از طریق لمس.

پیشرفت بازیبچه ها به طور تصادفی به جفت تقسیم می شوند. به دستور رهبر، دست یکی از بچه ها یا به یک جانور وحشتناک (ببر، خرس) یا به یک حیوان مهربان و مهربان (گربه، اسم حیوان دست اموز) تبدیل می شود که در امتداد پشت همسایه راه می رود. وظیفه دیگری حدس زدن جانوری است که بر پشت او راه می رود.

شیر - اسم حیوان دست اموز

سن: 24 سال.

هدف بازی:رشد حساسیت ارتباطی کودک

پیشرفت بازی. میزبان از بچه ها دعوت می کند که ابتدا به حیوانات بزرگ و قوی و سپس به حیوانات کوچک و ضعیف تبدیل شوند (گرگ - موش ، فیل - بچه گربه ، ببر - جوجه تیغی) و در مورد احساسات ، احساسات خود بگویند.

بزرگ - کوچک

سن: 24 سال.

هدف بازی

پیشرفت بازیکودکان به طور متناوب یک مادر یا توله او را در حیوانات مختلف (فیل و بچه فیل، گربه و بچه گربه) به تصویر می کشند و سپس برداشت های خود را به اشتراک می گذارند.

جسور - ترسو

سن: 24 سال.

هدف بازی: رشد حساسیت ارتباطی کودک.

بازی هایی که ویژگی های اخلاقی و ارادی شخصیت کودک را پرورش می دهند

نام محبت آمیز

سن: 4-6 سال

هدف بازی:به کودکان کمک کنید جایگاه خود را در جهان درک کنند.

تجهیزات لازم:توپ

پیشرفت بازیبچه ها دایره ای می نشینند. میزبان از بچه ها می خواهد که به یاد بیاورند که چگونه آنها را با محبت در خانه صدا می زنند. سپس مجری می گوید: «حالا یک توپ به طرف هم پرتاب می کنیم. کسی که توپ را در دست دارد باید یکی از نام های محبت آمیز خود را نام برد. و یک چیز دیگر - کسی را که توپ را به سمت شما پرتاب کرده است پر کنید، این مهم است. سپس، وقتی همه به نوبت نام های محبت آمیز خود را صدا می زنید، توپ به سمت دیگری می رود. و باید توپ را به سمت کسی که اولین بار آن را به سمت شما پرتاب کرده است پرتاب کنید و نام محبت آمیز او را بگویید.

حواس

سن: 34 سال

هدف بازی:به کودکان بیاموزید که احساسات را با حالات چهره تشخیص دهند.

تجهیزات لازم: تصاویر نشان دهنده انواع احساسات.

پیشرفت بازیمیزبان در مورد احساسات (شادی، عشق، خشم، ترس، رنجش و غیره) به کودکان می گوید. سپس تصاویری از کودکانی که احساسات متفاوتی دارند نشان می‌دهد و از بازیکنان می‌خواهد که حدس بزنند کدام احساس نشان داده شده است و سعی کنند آن را بیان کنند. پس از آن، تسهیل گر از کودکان دعوت می کند تا احساسات را با دستان خود به تصویر بکشند: شادی - دست ها روی میز می پرند، عصبانیت - فشار دادن دست ها، ضربه زدن به یکدیگر، ترس - دست ها می لرزند، مشت ها را به هم می بندند و غیره.

نقاشان

سن: 4-6 سال

هدف بازی:به کودکان بیاموزید که احساسات را با حالات صورت تشخیص دهند، مهارت های همکاری را توسعه دهند.

تجهیزات لازم: سه عروسک، گریم تئاتر.

پیشرفت بازی. کودکان به سه گروه تقسیم می شوند. به هر گروه وظیفه داده می شود تا احساس خاصی (شادی، خشم، ترس) را به تصویر بکشند و عروسک خود را بر اساس آن آرایش کنند. تسهیل کننده میزان دقیق بودن نتیجه را ارزیابی می کند.

یک طوطی

سن: 4-6 سال

هدف بازی:به کودکان بیاموزید که احساسات را با لحن صدا تشخیص دهند.

پیشرفت بازی. میزبان می گوید که چگونه احساسات یک فرد و صدای او مرتبط است. او این را با یک مثال خاص نشان می دهد - او همان عبارت را با لحن مختلف می گوید و احساسات خاصی را تقلید می کند. سپس مجری یک جمله کوتاه مانند "می خواهم بخوابم" می گوید. اولین شرکت کننده این جمله را تکرار می کند، در حالی که یک احساس از پیش تعیین شده را بیان می کند. بقیه بازیکنان حدس می زنند که کودک چه احساسی در ذهن دارد.

جمله را تمام کن

سن: 4-6 سال

هدف بازی:به کودک خود بیاموزید که احساسات دیگران را درک کند.

پیشرفت بازیرهبر پیشنهاد می دهد. به عنوان مثال، «شادی بابا...»، «آزار مامان است...»، «لذت خواهر...» و غیره. کودکان باید جملات را با نشان دادن درک خود از احساسات دیگران کامل کنند.

گل دوستی

سن: 34 سال.

هدف بازی:احترام به دیگران را در کودک ایجاد کنید.

تجهیزات لازم: صندلی، آبخوری (واقعی یا اسباب بازی).

پیشرفت بازی. بچه ها دایره ای می نشینند. میزبان بازیکنان را دعوت می کند تا به گل های زیبایی تبدیل شوند که می خواهند با آنها دوست شوند. هر کودک گلی را تصور می کند که دوست دارد به آن تبدیل شود. مجری یک صندلی در مرکز دایره قرار می دهد که همه بچه ها به نوبت روی آن می نشینند. در ابتدا، کودک خود را نه به عنوان یک گل زیبای بزرگ، بلکه به عنوان یک دانه کوچک تصور می کند - پاهای خود را می کشد، دستانش را روی زانوهایش می گذارد و سرش را پایین می آورد. پس از آن، میزبان یک قوطی آبیاری را می گیرد و یک دانه را از آن "آب می دهد" تا به سرعت رشد کند. کودک به شدت به "آب جاری" واکنش نشان می دهد و "رشد می کند"، یعنی به آرامی صاف می شود و می ایستد، بازوهای خود را بالا می برد، سر خود را به طرفین خم می کند. وقتی "گل" راست می شود، همه بچه های دیگر شروع به پریدن دور آن می کنند و فریاد می زنند: "گل، گل، بیا با هم دوست باشیم!"

به خرس رحم کن

سن: 35 سال.

هدف بازی:به کودکان بیاموزید که با دیگران همدردی کنند.

تجهیزات لازم: اسباب بازی - خرس عروسکی.

پیشرفت بازیبچه ها در یک دایره می نشینند. میزبان خرس را به بچه ها معرفی می کند و می گوید که خرس ناراحت است ، احساس بدی دارد ، باید با او همدردی کنید و کلمات تسلیت آمیز بیان کنید.

یک دوست واقعی

سن: 4-6 سال

هدف بازی: ایجاد مفهوم دوستی و احترام متقابل در کودکان.

پیشرفت بازیمجری از بازیکنان می پرسد: "دوست واقعی بچه ها کیست؟" بچه ها پاسخ های خود را می دهند و می گویند که دوست می تواند یک همسال، یک برادر یا خواهر، یک سگ، یک گربه و غیره باشد. سپس مجری از بچه ها دعوت می کند تا در یک دایره بایستند و در مورد دوستان خود که در بین بازیکنان هستند صحبت کنند. ابتدا یک کودک به مرکز دایره می آید و می گوید: "ساشا دوست واقعی من است، زیرا ...". سپس بازیکن نامبرده وارد دایره می شود و کلمات مشابه را در رابطه با بازیکن بعدی می گوید. این کار تا زمانی ادامه می یابد که همه بچه ها در دایره باشند.

شلغم

سن: 35 سال

هدف بازی:به کودکان بیاموزد که با یکدیگر تعامل کنند، احساس کمک متقابل و عدالت را در آنها ایجاد کنند.

تجهیزات لازم: یک اسباب بازی کوچک "شلغم".

پیشرفت بازی. از کودکان دعوت می شود تا افسانه "شلغم" را به خاطر بسپارند. تسهیل گر به بچه ها کمک می کند (در صورت لزوم) نقش ها را توزیع کنند. سپس بچه ها به همراه رهبر طبق سناریوی افسانه عمل می کنند.

میزبان می گوید: «پدربزرگ شلغم کاشت. شلغم بزرگی رشد کرده است. پدربزرگ شروع کرد به کشیدن شلغم از روی زمین. می کشد، می کشد، نمی تواند بیرون بیاورد. پس از آن، میزبان این سوال را می پرسد: "پدربزرگ چه باید بکند؟" بچه ها پاسخ می دهند: "به مادربزرگ زنگ بزن!" کودکی که نقش پدربزرگ را بازی می کند، مادربزرگ خود را صدا می کند. این تا زمانی ادامه پیدا می کند که همه شخصیت های داستان درگیر شوند. وقتی شلغم را از باغ بیرون می‌کشند، مجری می‌پرسد حالا با شلغم چه کار کند؟ بچه ها (یا رهبر) پیشنهاد می کنند شلغم را به طور مساوی بین همه شرکت کنندگان در بازی تقسیم کنند.

توجه داشته باشید. به عنوان شلغم می توانید از یک کیسه شیرینی استفاده کنید.

حاضر

سن: 5-6 سال

هدف بازی:به کودکان بیاموزید که نسبت به دیگران با ملاحظه و سخاوتمند رفتار کنند.

پیشرفت بازی. در گروهی از کودکان، یک رهبر انتخاب می شود - پسر تولد ادعا شده. میزبان بچه ها را دعوت می کند تا کمی رویاپردازی کنند و برای مرد تولد هدیه ای بردارند. یک هدیه می تواند هر چیزی باشد، حتی غیر معمول، خارق العاده. راننده با دقت به صحبت های شرکت کنندگان گوش می دهد و سپس می گوید که واقعاً دوست دارد چه هدیه ای دریافت کند.

باد و خورشید

سن: 5-6 سال

هدف بازی:به کودکان آموزش دهید تا به اهداف خود برسند، به آرامی بر شریک زندگی خود تأثیر بگذارید، او را با کمک محبت متقاعد کنید، نه پرخاشگری، با او با احترام و توجه رفتار کنید.

پیشرفت بازی. میزبان برای بچه ها مثلی بر اساس افسانه ازوپ می گوید.

"یک بار باد و خورشید با هم بحث کردند که کدام یک از آنها قوی تر است. برای حل اختلاف، تصمیم گرفتند قدرت خود را بسنجند. در همین حین مردی در راه بود. باد گفت: ببین چگونه خرقه را از تن مسافر در خواهم آورد. و با تمام قدرت شروع به دمیدن کرد. اما هرچه باد بیشتر تلاش می‌کرد، مسافر بیشتر خود را در شنل خود می‌پیچید. باد خشمگین بود و باران و برف را بر مرد می بارید. و به پیچیدن و سرزنش هوای بد ادامه داد.

خورشيد كه ديد باد در حال نزول است از پشت ابرها بيرون آمد. لبخند زد، مسافر خیس و یخ زده را گرم کرد. خود مرد با احساس گرما، شنل خود را درآورد و از خورشید تشکر کرد.

خورشید به باد گفت: «می بینی، با نوازش و مهربانی می توان خیلی بیشتر از خشم و زور به دست آورد.»

پس از اینکه بچه ها به تمثیل گوش دادند، از آنها دعوت می شود که در یک دایره بایستند و دست در دست هم بگیرند. از بین بازیکنان، یک رهبر انتخاب می شود که در مرکز دایره قرار دارد. وظیفه راننده این است که از دایره خارج شود. برای این کار باید از فردی که در دایره ایستاده بخواهد او را آزاد کند. اگر راننده توانست یکی از شرکت کنندگان را متقاعد کند، این شرکت کننده جای راننده و غیره را می گیرد.

پل

سن: 35 سال

هدف بازی: اعتماد متقابل را در کودکان ایجاد کنید، حس کمک متقابل را در آنها ایجاد کنید.

تجهیزات لازم:هر شال یا روسری ضخیم

پیشرفت بازیبازی به صورت دو نفره انجام می شود. در هر جفت، یکی از شرکت کنندگان چشم بند است. وظیفه شرکت کننده دیگر این است که شریک زندگی را در امتداد یک پل نازک (ساخته شده از نوارهای کاغذ) بر فراز یک پرتگاه عمیق خیالی هدایت کند. برای پیچیده تر کردن کار، می توانید موانع مختلفی را بر سر راه بازیکنان ایجاد کنید. به عنوان مثال، در پل ممکن است لینک های کافی وجود نداشته باشد، و سپس باید یک قدم بزرگ بردارید یا بپرید. یا اجازه دهید خزنده ها کم آویزان شوند - سپس با عبور از بالا به زمین خم می شوید یا می خزیید.

سپس جفت ها تغییر می کنند به طوری که همه شرکت کنندگان هم رهبر و هم دنبال کننده بوده اند.

بد و خوب

سن: 36 سال

هدف بازی:به کودکان بیاموزیم که تفاوت بین خوب و بد را ببینند، بین خصوصیات مثبت و منفی شخصیت تمایز قائل شوند.

پیشرفت بازی. از بچه ها دعوت می شود تا به یاد بیاورند که چه شخصیت های خوب و بدی را در افسانه ها ملاقات کرده اند. سپس دو قهرمان "متضاد" انتخاب می شوند (به عنوان مثال، یک خرگوش و یک روباه). بچه ها ابتدا باید ویژگی های شخصیتی یک شخصیت مثبت و اعمال مشخصه آنها را نام ببرند و سپس شخصیت و رفتار یک شخصیت منفی را توصیف کنند. مهم این است که کودکان تعیین کنند که کدام یک از ویژگی های یک فرد را می توان تغییر داد و کدام را نمی توان.

توجه داشته باشید.هر چه بچه ها بزرگتر باشند، برای بزرگسالان آسان تر است که گفتگو را از شخصیت ها به خود بازیکنان تبدیل کند تا به کودکان کمک کند ویژگی های مثبت و منفی خود را تجزیه و تحلیل کنند. هدف رشد انتقاد از خود در کودکان است. با این حال، باید به خاطر داشت که کودکان پیش دبستانی هنوز قادر به ارزیابی عینی خود نیستند، آنها عزت نفس بیش از حد برآورد می کنند، اما این طبیعی است.

قدرت اراده

سن: 5-6 سال

هدف بازی: تقویت اراده در کودکان

پیشرفت بازی. مجری برنامه افسانه ای در مورد قدرت اراده می گوید: "خیلی وقت پیش، دو برادر در یک ایالت دور زندگی می کردند. آنها با هم زندگی می کردند و همه کارها را با هم انجام می دادند. هر دو برادر آرزو داشتند قهرمان شوند. یکی از برادران معتقد بود که یک قهرمان واقعی باید قوی و شجاع باشد. و شروع به تمرین قدرت و مهارت کرد. او سنگ های سنگین را بلند کرد، از درختان بلند بالا رفت، در یک جوی آب سرد کوهستانی شنا کرد. و برادر دیگر تصمیم گرفت که باید پیگیر و پیگیر باشد. و شروع به تربیت اراده کرد. اغلب می خواست کار سخت را کنار بگذارد، اما نیمه راه را رها نکرد، کاری را که شروع کرد به انتها رساند. گاهی می خواست برای صبحانه پایی بخورد، اما آن را برای ناهار می گذاشت. او آموخت که خواسته هایش را انکار کند.

سالها گذشت، برادران بالغ شدند. یکی به یک مرد قوی واقعی تبدیل شد، او به حق قوی ترین مرد در کل کشور در نظر گرفته شد. و برادر دوم اراده، پشتکار و استقامت خود را توسعه داد. برادران یکدیگر را بسیار دوست داشتند و به یکدیگر احترام می گذاشتند. و هنگامی که یک فاجعه وحشتناک به ایالت رسید، آنها تصمیم گرفتند با هم با آن مبارزه کنند.

و این همان چیزی است که اتفاق افتاد: از هیچ جا، یک مار بالدار بزرگ به کشور حمله کرد: از دهان خود آتش بیرون زد، خانه ها و مزارع را آتش زد، مردم و حیوانات را کشت، غذا را دزدید و آب را در رودخانه و چاه ها آلوده کرد. و سپس برادر اول به دومی گفت: "من باید این مار را بکشم تا به کسی آسیب نرساند!" اما برادر دوم مخالفت کرد: «شما نمی توانید این کار را انجام دهید، زیرا چیزی در مورد او نمی دانید. فقط با دانستن نقطه ضعف دشمن می توانید او را بکشید!» مرد قوی حرف های عاقلانه برادرش را باور نکرد، تصمیم گرفت به زور عمل کند. و به جایی رفت که مار ساکن شد.

"هی، مار ترسناک! بیا بیرون تا با من بجنگی!" مرد قوی فریاد زد. و مار برای ملاقات با او از غار بیرون خزید. بال های سیاه شفاف آن در سراسر آسمان پخش شده و جلوی خورشید را می گیرد. چشمانش مانند زمرد به شدت برق می زد و آتش از دهانش بیرون می زد. مرد جوان با دیدن این جانور مهیب احساس کرد که چگونه ترس در دلش رشد می کند و چون نتوانست آن را تحمل کند از مار عقب نشینی کرد. و هیولا به آرامی از بالای سرش بلند شد و چشمان شفافش را از مرد نگرفت. و سپس مار دم خود را تکان داد و بلافاصله برادر قوی تبدیل به سنگ شد.

برادر دوم با اطلاع از این موضوع تصمیم گرفت برای مبارزه با مار به بیرون برود. با این حال، قبل از حرکت، مرد جوان برای مشاوره به قورباغه پیر خردمند مراجعه کرد.

طولی نکشید که او را پیدا کرد. او قبل از اینکه به قورباغه برسد باید سه حالت خطرناک را پشت سر می گذاشت. اما مرد از هیچ چیز نمی ترسید، با تمام وجود می خواست برادرش را نجات دهد.

اولین ایالت «هتلکا» نام داشت. هرکسی که فوراً به اینجا می رسید آرزوهای زیادی داشت: می خواست غذاهای لذیذ، لباس های زیبا، جواهرات گران قیمت را به دست آورد. اما به محض گفتن "من می خواهم" بلافاصله به "لیست آرزوها" تبدیل شد و برای همیشه در این حالت باقی ماند. مرد جوان به سختی از این خطر رهایی یافت: او نیز آرزوهای مختلفی داشت، اما با کمک اراده خود بر وسوسه ها غلبه کرد و کشور را بدون آسیب ترک کرد.

خطر بعدی در ایالت تیکوف در کمین او بود. در آنجا افرادی زندگی می کردند که قادر به کار نبودند و نمی دانستند چگونه استراحت کنند: آنها همیشه در حال سر و صدا کردن و پرت کردن حواس بخش یکدیگر بودند. و مسافر ما هم می خواست دست عابران را بکشد اما باز هم از اراده خود استفاده کرد. بدین ترتیب حالت دوم گذشت.

در حالت سوم فقط «یاک ها» زندگی می کردند. این افراد مدام فریاد می زدند: «من! من هستم! از من بپرس» و آنها نمی‌خواستند به حرف کسی جز خودشان گوش دهند. جوان به تمام اراده اش نیاز داشت. و حتی گاهی مجبور می شد دهانش را با دست بپوشاند تا «من، من، من» از او بیرون نپرد. اینقدر به قورباغه دانا رسید.

اما بالاخره نزد او آمد. و مرد جوان از قورباغه خواست تا به او بگوید چگونه مار را شکست دهد. بنابراین قورباغه به او پاسخ داد: "تنها شخصی با اراده بسیار قوی می تواند مار را شکست دهد، اما از این نبرد نترسید. از این گذشته ، شما سه محاکمه خطرناک را پشت سر گذاشتید ، حتی یک ایالت شما را بازداشت نکرد ، به این معنی که اراده شما بسیار قوی است. با خیال راحت به سراغ مار بروید، او با شما کنار نخواهد آمد! قهرمان ما به قورباغه تعظیم کرد و برگشت.

مرد جوان به لانه مار آمد و بدون ترس او را به مبارزه دعوت کرد. هیولا خش خش کرد، بال های بزرگش را باز کرد و به سمت مرد شجاع حرکت کرد، اما او نترسید، صاف و مغرور در مقابل او ایستاد. برادر تمام اراده اش را تحت فشار گذاشت و فرار نکرد. و سپس ناگهان مار منقبض شد، شروع به کاهش و ذوب شدن کرد. کوچکتر و کوچکتر شد تا اینکه کاملاً تبخیر شد.

به محض ناپدید شدن مار، سنگ دوباره به یک فرد زنده تبدیل شد، برادر قهرمان ما.

بنابراین یک اراده قوی به شکست شر کمک کرد.

♦ لیست آرزوها. مجری نامه ای را که برای بچه ها شناخته شده است در هوا ترسیم می کند. از بچه ها دعوت می شود تا این نامه را حدس بزنند، اما نه برای اینکه پاسخ را همانجا فریاد بزنند، بلکه با غلبه بر میل خود برای فریاد زدن، قبل از دیگران، منتظر فرمان رهبر باشید و پاسخ را زمزمه کنید.

♦ "پوک کردن". از بچه ها دعوت می شود روی صندلی بنشینند و یخ بزنند. مجری به آرامی تا ده می شمرد، سپس به آرامی همه را قلقلک می دهد. بازیکنان باید ساکن بمانند و نخندند. راننده تبدیل به کسی می شود که امتحان را قبول نکرده است.

♦ یاکس. مجری برای بچه ها معماهایی درست می کند و بعد از هر معما می پرسد آیا کسی جواب را می داند؟ وظیفه بازیکنان این است که خود را مهار کنند و فریاد نزنند: "می دانم" در عوض باید منتظر علامت رهبر باشند و با هم جواب را زمزمه کنند.

اقیانوس می لرزد

سن: 4-6 سال

هدف بازی: رشد اراده آگاهانه و صبر. پیشرفت بازی یک رهبر از بین بازیکنان انتخاب می شود. بقیه بچه ها در فاصله 1 متری از هم ایستاده اند. راننده به بازیکنان پشت می کند و می گوید: "دریا نگران است - یک بار. دریا نگران است - دو. دریا نگران است - سه. شکل دریایی، یخ. در حالی که راننده در حال صحبت است، بازیکنان می توانند بدود، بپرند. اما به محض بیان کلمه "یخ زدن"، بچه ها در حالت حیوانات دریایی (ماهی، اختاپوس، مرجان) یخ می زنند. راننده رو به بازیکنان می کند، بین آنها راه می رود، چهره ها را بررسی می کند و سعی می کند بازیکنان یخ زده را بخنداند. اگر او موفق شد (بازیکن می خندید یا حرکت می کرد)، پس از آن کودک جای خود را با رهبر عوض می کند و خودش رهبر می شود.

آتش نشانان

سن: 35 سال.

هدف بازی: رشد کیفیات ارادی کودک.

تجهیزات لازم:راه پله سوئدی زنگ.

پیشرفت بازییک زنگ به بالای پله های سوئدی وصل شده است. بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. بازیکن هر تیم یک آتش نشان است که باید از پله ها بالا برود و زنگ را به صدا درآورد. اولین تیمی که کار را کامل کند برنده است. بازی به دستور رهبر شروع می شود.

سفر با توپ

سن: 35 سال

هدف بازی:به کودکان بیاموزید که با هم تعامل داشته باشند، در یک تیم بازی کنند.

تجهیزات لازم: توپ ها.

پیشرفت بازیبازیکنان به دو تیم تقسیم می شوند و در دو ستون مرتب می شوند. اولین بازیکن هر تیم توپ را دریافت می کند. سپس میزبان می گوید: "حالا توپ ما به سفر می رود و شما بچه ها به او کمک خواهید کرد. در سیگنال من، شما توپ را به یکدیگر پاس می دهید. اگر بگویم "هواپیما"، توپ را روی سرتان می فرستید. بعد از عبارت "در زیردریایی" شروع به پاس دادن توپ به یکدیگر بین پاهای جدا از هم خواهید کرد. و وقتی می گویم "در قطار" - توپ از "دروازه کناری" (بین بازوی خم شده در آرنج و بدن) عبور می کند.

خرگوش بی خانمان

سن: 4-6 سال

هدف بازی:در کودکان احساس همدلی ایجاد کنید، کمک و تعامل متقابل را به آنها بیاموزید.

پیشرفت بازیمیزبان از بین بازیکنان یک "شکارچی" و یک "خرگوشه بی خانمان" را انتخاب می کند. بازیکنان باقیمانده گروه های 4-5 نفری را تشکیل می دهند: سه یا چهار نفر، دست در دست هم می گیرند، یک خانه تشکیل می دهند و یک بازیکن در داخل خانه قرار دارد. با سیگنال رهبر، بازی شروع می شود: "خرگوشه بی خانمان" از "شکارچی" فرار می کند و "شکارچی" سعی می کند با او برسد. "خرگوش" می تواند با دویدن به هر خانه ای از تعقیب کننده فرار کند، اما پس از آن بازیکنی که در خانه است مجبور می شود آن را ترک کند و خودش تبدیل به "خرگوشه" شود. اگر "شکارچی" به "خرگوشه" برسد، بازیکنان نقش را تغییر می دهند. پس از مدتی، رهبر می تواند بازی را قطع کند و بازیکنان را تغییر دهد: بچه هایی که خانه ها را تشکیل می دهند، "شکارچی" و "خرگوشه ها".

بازی روانشناختی برای کودکان "اگر دوست داری، پس انجامش بده!"

بچه ها در یک دایره ایستاده اند، یکی از آنها هر حرکتی را نشان می دهد، در حالی که اولین کلمات آهنگ "اگر دوست داری، انجامش بده..." را می گوید، بقیه بچه ها حرکت را تکرار می کنند و آهنگ را ادامه می دهند: اگر آن را دوست دارید، پس آن را به دیگران نشان می دهید، اگر دوست دارید، آن را انجام دهید…” سپس کودک بعدی حرکت خود را نشان می دهد و به همین ترتیب تا زمانی که دایره کامل شود.

بازی روانشناختی برای کودکان "من برایت توپ می اندازم".

برای خنثی کردن و شاد کردن، می توانید یک بازی با توپ ارائه دهید. در دایره، همه توپ را به سمت یکدیگر پرتاب می کنند، نام فردی را که به سمت او پرتاب می شود، می گویند و کلمات را می گویند: "من برای شما یک گل پرتاب می کنم (آب نبات، فیل و غیره). کسی که توپ به سمت او پرتاب شده است باید به اندازه کافی پاسخ دهد.

بازی روانی برای کودکان "تلفن شکسته"

شرکت کنندگان به نوبت ضرب المثل هایی را به یکدیگر می گویند که مجری این ضرب المثل ها را در گوش فردی که در دو طرف نشسته بود صدا زد. سپس هر یک از آنها ضرب المثلی را می گوید که از انتهای دیگر به او منتقل می شود.

چنین فردی وجود ندارد که سن بدون گناه داشته باشد

هر دروغی گناه است

شما نمی توانید از سرنوشت فرار کنید

ریسک یک دلیل شریف است

شما پول به دست خواهید آورد - بدون نیاز زندگی خواهید کرد

وقتی پول حرف می زند، حقیقت ساکت است

و عاقلانه دزدی کنید - نمی توان از مشکل جلوگیری کرد

یک بار دزدید - برای همیشه دزد شد

هر کس قوی تر است حق دارد

با چه کسی رهبری خواهید کرد - از آن تایپ خواهید کرد

یک دروغ هوشمندانه بهتر از یک حقیقت احمقانه است

فرار کرد - درست، اما گرفتار شد - گناهکار

4. بازی "مرا درک کن"

در همان زمان، همه شرکت کنندگان با صدای بلند کلمه خود را تلفظ می کنند و راننده تمام کلماتی را که موفق به شنیدن آنها شده است، تکرار می کند.

بازی روانشناختی برای کودکان "نمایشگاه کرامت"

شرکت کنندگان در بازی 2 برگه با نام های "من می فروشم" و "خرید" دریافت می کنند که میزبان در یک برگه ، زیر کتیبه "من می فروشم" پیشنهاد می دهد ، همه کاستی های خود را که می خواهد از شر آنها خلاص شود بنویسید و روی برگه دیگر زیر کتیبه "من می خرم"، شایستگی هایی را که او در ارتباطات فاقد آن است، بنویسید. سپس ورق ها به سینه شرکت کنندگان در بازی وصل می شوند و آنها به بازدیدکنندگان نمایشگاه تبدیل می شوند، شروع به قدم زدن در اطراف می کنند و پیشنهاد خرید (یا فروش) آنچه را که نیاز دارند می دهند. این بازی تا جایی ادامه می یابد که همه به اطراف بروند و تمام گزینه های ممکن برای خرید و فروش کیفیت های مورد نیاز او را بخوانند.

بازی روانشناختی برای کودکان "یک احساس را نام ببرید"

با پاس دادن توپ به صورت دایره ای، شرکت کنندگان احساساتی را نام می برند که در برقراری ارتباط اختلال ایجاد می کنند. سپس توپ به طرف دیگر پاس داده می شود و احساساتی که به برقراری ارتباط کمک می کند نامیده می شود. احساسات را می توان با ابزارهای مختلفی بیان کرد - از طریق حرکت، وضعیت بدن، حالات چهره، حرکات، لحن.

روش "نام شما"

شرکت کنندگان در یک دایره می ایستند و یکی با پاس دادن توپ به همسایه، نام کامل خود را صدا می کند. وظیفه دیگران این است که با عبور دادن توپ در یک دایره، انواع مختلفی از نام او را نامگذاری کنند (به عنوان مثال، کاتیا، کاتیوشا، کاترینا، کاتنکا، کاتیوشا، اکاترینا). کار برای هر شرکت کننده تکرار می شود. سپس هر کس برداشت خود را از آنچه که با شنیدن نام خود احساس کرد به اشتراک می گذارد.

بازی-تمرین "سطل زباله"

کودکان افکار منفی، حوادث ناخوشایند، داستان ها، موقعیت های خود را روی کاغذ می نویسند، برگه ها را مچاله می کنند و در سطل می اندازند (این را برای همیشه فراموش می کنند).

بازی روانشناختی برای کودکان "BURIME"

شاعر Tsvetik گفت: سرودن شعر آسان است. نکته اصلی داشتن معنا و قافیه است. هر کس یک ورق کاغذ و یک قلم می گیرد و هر خطی را که به ذهنش می رسد می نویسد، حتی از راه دور شبیه یک بیت با الگوی ریتمیک. سپس تمام کاغذها به صورت دایره ای به یکی منتقل می شوند و سطر دیگری نوشته می شود - ادامه سطر قبل ترجیحاً قافیه و غیره. برای یک عنصر غافلگیر کننده، بهتر است ورق را در یک لوله بپیچید و فقط سه خط آخر قابل مشاهده باشد. وقتی همه برگه‌ها از یک، دو یا سه دایره عبور کردند، همه برگه‌ای را که شروع شده برمی‌دارند و به طور صریح آن را برای خنده عموم می‌خوانند.

بازی روانی برای کودکان "پرواز"

بازی تمرکز و توجه. کسانی که توجه و تمرکز ضعیفی از خود نشان می دهند فضانورد نیستند. همه در یک دایره یا دور یک میز می نشینند. دستورات رهبر یک میدان تیک تاک، سه در سه مربع را تصور کنید. مگسی در مرکز نشسته است. ما به نوبه خود مگس را حرکت می دهیم. فقط چهار حرکت وجود دارد: بالا، پایین، راست، چپ. اشتباه معکوس خواهد بود: بالا و پایین، و پرواز از میدان. وظیفه این است که همه با هم، در یک دایره، مگس را به صورت ذهنی حرکت دهید، حرکت خود را بیان کنید و اشتباه نکنید. اگر کسی اشتباه کرد - تنظیم مجدد و دوباره یک پرواز در مرکز. شما می توانید برای عنصر رقابتی امتیازات پنالتی را برای خطا وارد کنید.

مگس حجیم این یک گزینه پیچیده تر است، نه برای همه، بلکه فقط در دسترس ترین ها. یک زمین پرحجم را برای بازی تیک تاک تصور کنید - مکعب روبیک سه در سه. ما دو حرکت دیگر اضافه می کنیم - به خود و از خودمان. مهم است که مگس را از دست ندهید، حرکات آن را به دقت زیر نظر داشته باشید و اشتباه نکنید.

بازی روانشناختی برای کودکان "Troechka"

یک بازی ساده با توجه به قوانین برای آزمایش توجه و تمرکز وجود دارد. دستورالعمل. سری های طبیعی اعداد را به صورت ریتمیک در یک دایره می شماریم: یک-دو-سه-چهار-پنج و غیره. مشکل این است که طبق قوانین بازی، عدد "3"، اعدادی که به سه ختم می شوند، مانند "13" و اعدادی که بر سه تقسیم می شوند، مانند "6" گفته نمی شود، بلکه کف می زنند. خطا را خود خطا و شکست ریتم می دانند. در صورت بروز خطا، همه چیز بازنشانی می‌شود و از این شرکت‌کننده در هر جهتی در یک دایره دوباره ("یک") شروع می‌شود.

با وجود سادگی ظاهری بازی، همه تیم ها موفق به رسیدن به حداقل بیست نمی شوند. اگر به سی سالگی رسیده اید، این نشان دهنده تمرکز خوب است. ساده سازی یا پیچیده شدن بازی با کاهش یا افزایش ریتم امکان پذیر است.

بازی روانشناسی برای کودکان "باغ وحش"

بازی بازیگری. 7-8 نفر شرکت می کنند، هر کس هر حیوانی را برای خود انتخاب می کند: گوسفند، اسب، خوک، گربه، سگ، کروکودیل، پلاتیپوس، شغال در زمستان، آهو در فصل جفت گیری و غیره. آشنایی بیشتر: هر یک در یک دایره به طور واضح حرکت مشخصه این حیوان را به بقیه نشان می دهد. پس از آن، به نوبه خود، ابتدا باید "خود" را نشان دهید، و سپس هر "حیوان" دیگر را نشان دهید. این «حیوان» نوبت می گیرد، خودش را نشان می دهد و بعد حیوان دیگری. و غیره. سپس می توانید یک "superzoo" را اعلام کنید. این زمانی است که همه حیوانات تا حد امکان اغراق آمیز و درخشان نشان داده می شوند! شما می توانید درست از طریق بازی. در انتقال حرکت اشتباه کرد - از بازی خارج شد.

تمرین روانشناختی برای کودکان "PRINCESS ON THE PEA"

فقط زنان در این بازی شرکت می کنند. لازم است چهارپایه ها (یا صندلی های بدون روکش) را با توجه به تعداد شرکت کنندگان مورد انتظار در یک ردیف قرار دهید (بهترین است 3-4). تعداد معینی کارامل گرد روی هر چهارپایه قرار می گیرد (چنین شیرینی هایی وجود دارد، آنها به شکل کلوبوک کوچک هستند)، می توانید از دکمه های روی پا (ترجیحا بزرگتر) استفاده کنید. به عنوان مثال، در مدفوع اول - 3 شیرینی، در دوم - 2، در سوم - 4. از بالا، مدفوع با کیسه های پلاستیکی مات پوشیده شده است. مقدمات به پایان رسیده است. کسانی که مایل هستند تماس گرفته می شود. آنها روی چهارپایه می نشینند. موسیقی روشن می شود. معمولا برای این مسابقه آهنگ Move your booty درج می شود. و بنابراین، رقصیدن در حالی که روی یک چهارپایه نشسته است، شرکت کنندگان باید تعیین کنند که چند شیرینی زیر آنها وجود دارد. کسی که این کار را سریعتر و صحیح تر انجام دهد برنده خواهد شد.

بازی روانشناسی برای کودکان "درخت کریسمس"

برای بازی شما نیاز دارید: یک چهارپایه یا صندلی - 1 قطعه، یک دختر - 1 فرد، گیره لباس - مقدار زیادی. گیره های لباس روی لباس دختر بسته می شود ، دختر روی چهارپایه قرار می گیرد ، 2 جوان از شرکت انتخاب می شوند (به طور کلی می توانید به 2 تیم تقسیم شوید) که با چشمان بسته گیره های لباس را از او جدا می کنند. اونی که آخرین گیره رو برمیداره یا اونی که گیره بیشتری داره دختره رو از روی صندلی بر میداره و هر چند بار که گیره داره میبوسه. بازی را می توان به صورت معکوس انجام داد، یعنی. مردی روی چهارپایه ایستاده است

بازی هایی که مهارت های ارتباطی را توسعه می دهند

اگه میتونی بگیر

ما مشاهده، توانایی درک سیگنال های غیر کلامی، توجه را توسعه می دهیم

شرح:این یک بازی تیمی است که برای تعداد زیادی از شرکت کنندگان طراحی شده است.

در ابتدای بازی، یک رهبر برای شروع دور اول انتخاب می شود. همه شرکت کنندگان دیگر در یک صف صف می کشند. وقتی بچه ها صف می کشند، رهبر یک اسباب بازی را برمی دارد و شروع می کند به دنبال آنها راه می رود و سعی می کند آن را در یکی از دستان آنها بگذارد. شرکت کننده ای که هنوز به او می دهد باید فوراً از کار خارج شود. در این زمان، بقیه شرکت کنندگان باید به دقت رهبر را زیر نظر داشته باشند، زیرا آنها باید بازیکنی را که اسباب بازی در دستان او است، بگیرند. علاوه بر این، آنها باید این کار را بدون فراتر رفتن از خط انجام دهند. اگر آنها موفق شدند شرکت کننده در حال فرار را بگیرند، او باید به جای خود بازگردد. اگر این بازیکن همچنان موفق به فرار شود، رهبر می شود، در حالی که بازیکن قبلی جای او را می گیرد.

مقداری شی کوچک که می توان آن را از دستی به دست دیگر منتقل کرد (می تواند یک توپ یا هر اسباب بازی دیگری باشد).

تحقیق و بررسی

ما توجه، حافظه، مهارت های ارتباطی و تحلیلی، مشاهده را توسعه می دهیم

شرح: همه شرکت کنندگان چشمان خود را می بندند و رهبر یکی از آنها را انتخاب می کند و او را پشت پرده می گذارد. سپس همه چشمان خود را باز می کنند و مجری تکلیف را توضیح می دهد. بچه ها باید بفهمند چه کسی پشت پرده است (یا فقط تجزیه و تحلیل کنند که چه کسی در بین آنها گم شده است). سپس آنها باید تا حد امکان جزئیات ظاهر او را به خاطر بسپارند (رنگ چشم ها، موها، لباس هایی که می پوشد، مدل مویی که دارد و غیره)، یعنی باید تا حد امکان یک پرتره دقیق از او ارائه دهند.

هنگامی که بچه ها همه حدس های خود را انجام دادند، بازیکن پنهان شده در پشت پرده می تواند بیرون بیاید و همه می توانند ببینند که توضیحات آنها چقدر دقیق بوده است.

اگر شرکت کنندگان در بازی بسیار جوان هستند، می توان قبل از اینکه چشمانشان را ببندند، قوانین بازی را توضیح داد. بنابراین کنده ها قادر خواهند بود به طور هدفمند ظاهر یکدیگر را تجزیه و تحلیل کنند و جزئیات بسیار بیشتری را به خاطر بسپارند.

مواد و وسایل کمک بصری برای بازی

پرده.

صدپا شاد

ما مهارت های ارتباطی، هماهنگی، توجه، مشاهده را توسعه می دهیم

شرح:این بازی حداقل توسط 6 نفر انجام می شود. بازیکنان بیشتر خوش آمدید.

همه شرکت کنندگان باید پشت سر هم بایستند و دست های خود را روی شانه های فرد مقابل قرار دهند. بازیکنی که اول می شود راهنما و رهبر خواهد بود. بچه ها باید رهبر را تماشا کنند و به شدت از راه او پیروی کنند. با کمک موسیقی می توانید سرعت حرکت را افزایش داده و سرعت آن را کاهش دهید. اگر بچه ها با این کار کنار بیایند، می تواند پیچیده باشد. رهبر می تواند نه تنها جهت، بلکه برخی حرکات پیچیده را نیز نشان دهد. به عنوان مثال، پریدن روی یک پا، حرکت با ریتم لامبادا (موسیقی به این امر کمک می کند)، نوعی دستکاری دست، و غیره. آن دسته از شرکت کنندگانی که کار را کامل نکرده اند از زنجیره حذف می شوند.

مواد و وسایل کمک بصری برای بازی

موسیقی خنده دار.

دوست تو کیست؟

توسعه مهارت های ارتباطی

شرح: این بازی برای بازی طولانی مدت طراحی شده است. می تواند یک شب کامل، یک روز یا چند روز طول بکشد و با بازی های دیگر ترکیب شود. حتی بزرگسالان نیز می توانند در آن مشارکت فعال داشته باشند.

قبل از شروع بازی، باید نام همه شرکت کنندگان را روی کاغذهای جداگانه یادداشت کنید. در نزدیکی شما باید نقشی را که فردی که این تکه کاغذ را بیرون آورده در رابطه با کسی که در آن نشان داده شده است، امضا کنید. می تواند یک عاشق، یک دوست، یک مادر باشد. سپس همه شرکت کنندگان باید نام یک دوست مخفی را ترسیم کنند. نام او را نمی توان بیان کرد، زیرا هنوز هیچ کس دیگری نباید این را بداند.

پس از آن، هر شرکت کننده در بازی باید به گونه ای با دوست مخفی رفتار کند که بتواند حدس بزند که شریک او چه نقشی دارد. شما باید رفتار خود را در طول بازی زیر نظر داشته باشید.

مواد و وسایل تصویری بازی پارس کردن

ورق های خالی کاغذ، مداد.

برادران جنگلی

ما ارتباطات، مهارت های هنری، توجه را توسعه می دهیم.

این بازی ارتباط و درک متقابل کودکان را تقویت می کند

شرح: در ابتدای بازی، نقش ها بین شرکت کنندگان توزیع می شود. اینها می توانند حیوانات خاصی باشند (خرگوش تولد، فریبکار روباه، خرس محافظ و غیره)، شخصیت های افسانه ای خاص (دانو، مالونا، پینوکیو، زنیکا، بارمالی). به سادگی می توان نام هایی را به بازیکنان داد که نشان دهنده ویژگی های انسانی مثبت و منفی آنهاست (خوب، بد، برون گرا و غیره).

هنگامی که نقش ها توزیع می شوند، لازم است که به بچه ها توضیح دهید که باید در طول بازی همانطور رفتار کنند که شخصیت آنها در این موقعیت رفتار می کند. اگر دختری نقش مالوینا را بازی کند، او نیز مانند قهرمان خود باید در طول بازی مهمان نواز و دوستانه باشد (بهتر است که یک دختر متواضع و نامحسوس چنین نقشی داشته باشد). اگر پسری نقش پینوکیو را بازی می کند، پس باید از همه سوال بپرسد، کمی سرزده باشد. به همین ترتیب، لازم است همه نقش ها را جدا کرده و تجزیه و تحلیل کنیم.

شما باید نقش های آن شخصیت هایی را که برای بچه ها آشنا هستند توزیع کنید. مطلوب است که آنها کاملاً مخالف طبیعت کودک باشند. رهبر باید بازی را تماشا کند.

اگر یکی از بچه ها در نقش موفق نشد، باید دوباره آنالیز شود یا تغییر کند.

مواد و وسایل کمک بصری برای بازی

موسیقی شاد با صدای بلند.

➢ هیچ برنده و بازنده ای در این بازی وجود ندارد. برای تعطیلات ایده آل است، می توان از آن به عنوان اولین مقدمه استفاده کرد.

جاهای خود را عوض کنید

ما مهارت های ارتباطی، توجه، هماهنگی، مهارت های تحلیلی را توسعه می دهیم

شرح: این بازی برای آشنایی اولیه مناسب است. این به برقراری تماس بین کودکان کمک می کند، به پیدایش فضای غیررسمی کمک می کند.

همه شرکت کنندگان، به جز یک نفر (او اولین راننده خواهد بود)، باید روی صندلی بنشینند. در این زمان، مجری باید علامتی را نام ببرد که برای همه (یا برخی) از شرکت کنندگان مشترک است. این ممکن است رنگ مو، جنسیت، جزئیات کمد لباس، و غیره باشد. شرکت کنندگانی که تعریف نام برده شده برای آنها اعمال می شود باید مکان خود را تغییر دهند. در عین حال، هدف رهبر این است که زمان داشته باشد تا خودش صندلی خالی را بگیرد. شرکت کننده ای که وقت نشستن روی صندلی را نداشت راننده جدید می شود. او باید کیفیت جدیدی را نام برد که بتواند چندین شرکت کننده را متحد کند. حالا به دستور باید جایشان را عوض کنند.

برای مجری مهم است که پیام را به طور ناگهانی بسازد تا زمان داشته باشد که خودش آن مکان را بگیرد.

مواد و وسایل کمک بصری برای بازی

صندلی برای هر شرکت کننده به جز یک نفر.

بازی هایی که ویژگی های اخلاقی و ارادی فرد را توسعه می دهند

کمک کن پدربزرگ

ما به کودک یاد می دهیم که مراقب اطرافیان خود باشد، به یکدیگر اعتماد کند، تمرکز کند

شرح:تسهیل کننده از شرکت کنندگان دعوت می کند که به دوتایی تقسیم شوند و دریابند که کدام یک از آنها نقش پدربزرگ را بازی می کند و چه کسی به او کمک می کند. سپس "پدربزرگ ها" چشم بند می شوند (باید به بچه ها توضیح داد که "پدربزرگ" خیلی ضعیف می بیند) و با بقیه بچه ها مسیری را ایجاد می کنند که در آن "پدربزرگ نابینا" باید هدایت شود. اگر مجبور به دور زدن درختان، بوته ها در طبیعت یا برخی اثاثیه در آپارتمان باشید، بهتر است. زوج ها در ابتدا از جای خود بلند می شوند و با سوت میزبان به راه می افتند. برنده جفتی است که سریع و بدون خطا بر این مسیر غلبه کند.

بازی را می توان با قاعده ای پیچیده کرد که طبق آن نمی توان "پدربزرگ" را لمس کرد و شما فقط می توانید حرکت او را با کلمات کنترل کنید.

مواد و وسایل کمک بصری برای بازی

کرونومتر، موسیقی ملایم.

حرف های ممنوع

ما دنباله های واژگان را گسترش می دهیم، توجه را توسعه می دهیم. هدفمندی، واکنش خوب و سریع، اعتماد به نفس

شرح:کلماتی انتخاب می شوند که ممنوع تلقی می شوند (به عنوان مثال، "بله" و "خیر"). خود بازی به شکل مکالمه در می آید. شرکت‌کنندگان در اتاق قدم می‌زنند و سعی می‌کنند با یکدیگر گفت‌وگو کنند.

هدف اصلی این است که حریف یکی از کلمات ممنوعه را به زبان بیاورد. کسی که این ممنوعیت را نقض کرده بازنده محسوب می شود و به کسی که این سوال فریبنده را پرسیده است 1 توکن می دهد.

هرکسی که بیش از 1 دقیقه روی یک سوال فکر کند یک نشانه را نیز از دست می دهد. کسی که تمام توکن ها را از دست داده است خارج از بازی در نظر گرفته می شود.

مواد و وسایل کمک بصری برای بازی

پنج نشانه برای هر شرکت کننده در بازی (مهره ها، دکمه ها یا سایر موارد کوچک را می توان به عنوان نشانه استفاده کرد).

آنچه در مورد خودم دوست دارم و دوست ندارم

ما به کودکان می آموزیم که به اندازه کافی خود و دیگران را ارزیابی کنند، توانایی بیان با درایت نظر خود را در مورد شخص دیگری، حتی اگر او خیلی خوب نباشد. توسعه مهارت های تحلیلی، اعتماد به نفس

شرح: اگر متوجه شوید که یکی از بچه ها به دلایلی شروع به پیچیده شدن کرده و در خود بسته است، بازی به موقع خواهد بود.

به هر شرکت کننده یک ورق کاغذ و یک مداد داده می شود (بهتر است در ابتدا تعداد کمی از کودکان در این بازی شرکت کنند). هر برگه امضا شده و به 2 ستون تقسیم می شود: در اول، بچه ها ویژگی هایی را که هر یک از آنها در خود دوست دارند، می نویسند، در دوم - ویژگی هایی که دوست ندارند. سپس این برگه ها جمع آوری و در اختیار سایر کودکان قرار می گیرد. در پشت این برگه، ویژگی های مثبت و منفی را که به نظر خود صاحب این برگه دارد، می نویسند.

سپس برگه ها به لیدر (بزرگسال) تحویل داده می شود. او این یادداشت ها را می خواند، همه با هم آن ها را تحلیل می کنند. بنابراین معلوم می شود که واقعاً چه ویژگی های مثبت و منفی در هر کودکی وجود دارد و او کدام یک را برای خود اختراع کرده است.

مواد و وسایل کمک بصری برای بازی

برگه های کاغذ خالی و مداد با توجه به تعداد شرکت کنندگان.

فهرست کارت بازی های روانی.

یک بازی برای کودکان نه تنها سرگرمی است و نه چندان. برای کودک، بازی فعالیت اصلی است. این به او کمک می کند تا در مورد دنیای اطراف خود پیشرفت کند و یاد بگیرد. بنابراین، والدین و معلمان اغلب از بازی های روانی برای کودکان در تربیت کودک استفاده می کنند. برخی از این بازی ها را با شما به اشتراک خواهیم گذاشت.
بازی های روانشناختی برای کودکان می تواند با هدف توسعه حافظه، واکنش، نبوغ، توجه، تخیل، گوش برای موسیقی باشد. آنها به شناسایی رهبران تیم کودکان، پیدا کردن دوستان و جمع کردن تیم، غلبه بر کمرویی و توسعه اعتماد به نفس کمک می کنند. مزیت بازی‌های روان‌شناختی برای کودکان این است که کودک از بازی کردن خوشحال می‌شود، حتی شک نمی‌کند که در آن لحظه در حال تربیت است. برخی از انواع بازی های روانی را برای کودکان در نظر بگیرید.

"نقاشی های خنده دار".این بازی برای کودکان دبستانی طراحی شده است و حافظه را برای نام اشیاء آموزش می دهد. روی ده ورق کاغذ باید اشیاء خنده دار غیر موجود - میوه ها، سبزیجات، حیوانات و غیره را بکشید. هر مورد یک نام منحصر به فرد دارد. سپس به کودکان نقاشی ها نشان داده می شود و نام هر یک از آنها گفته می شود و قبلاً هشدار داده بودند که باید به خاطر بسپارند. سپس نقاشی ها حذف می شوند و پس از چند ثانیه دوباره نشان داده می شوند و بچه ها نام آنها را حدس می زنند. اگر با یک کودک بازی می کنید، او فقط باید تا آنجا که ممکن است اشیاء را حدس بزند. اگر چند - مسابقه ترتیب دهید، برای هر مورد حدس زده یک امتیاز جمع کنید یا یک جایزه بدهید. اگر بازیکنان بسیار کوچک هستند، باید یک نام ساده‌تر پیدا کنید و کارت‌های کوچک‌تری با تصاویر بسازید.

"چشنده".این بازی برای پیش دبستانی ها و دانش آموزان کوچکتر باعث رشد ذائقه و حافظه بصری می شود. شما می توانید آن را با یک گروه از کودکان بازی کنید، یا می توانید آن را به تنهایی با کودک خود بازی کنید، سپس شما رهبر خواهید بود. به کودکان سبدی با میوه های مختلف نشان داده می شود که باید آنها را حفظ کنند. سپس از آنها خواسته می شود که اتاق را ترک کنند و مجری از میوه ها سالاد درست می کند و آنها را ریز خرد می کند و با خامه ترش چاشنی می کند. شما باید از همه میوه ها استفاده نکنید، بلکه سبد را پنهان کنید. بچه‌ها سالاد را امتحان می‌کنند و سپس سعی می‌کنند میوه‌هایی را که در سالاد گنجانده نشده‌اند، اما در سبد هستند نام ببرند. شما می توانید این بازی را با سبزیجات انجام دهید. این به شما امکان می دهد دو پرنده را با یک سنگ بکشید: حافظه خود را آموزش دهید و به کودک خود با سبزیجات و میوه های سالم و خوشمزه تغذیه کنید.

"چگونه دو کلمه را به هم وصل کنیم؟"این بازی تخیل و توانایی ایجاد ارتباطات انجمنی (معنی) را توسعه می دهد. برای بچه های راهنمایی در نظر گرفته شده است. داور این بازی یک بزرگسال است. او هر دو کلمه را نام می برد، مثلاً «جعفری» و «مادربزرگ». کودکان باید توضیح دهند که این کلمات چگونه به هم مرتبط هستند. گزینه ها می توانند بسیار متفاوت باشند: مادربزرگ جعفری را روی طاقچه می کشد. مادربزرگ موهای مجعد مانند جعفری و غیره دارد. برای هر گزینه یک امتیاز به بازیکن تعلق می گیرد. علاوه بر این می توانید گزینه های جالب و غیرمعمول را تشویق کنید، اما آنها هنوز هم نباید خالی از معنا و منطق باشند.

"رنگین کمان چه کسی روشن تر است؟"این بازی برای کودکان دبستانی و دبیرستانی نه تنها تخیل را توسعه می دهد، بلکه به آنها کمک می کند تا یاد بگیرند که چگونه به گفته های خود رنگ آمیزی احساسی بدهند و افکار خود را به صورت نوشتاری بیان کنند. هر کودک یک تکه کاغذ دریافت می کند که روی آن جمله ای نوشته شده است. این شروع داستان است. بازیکنان باید داستان را به تنهایی کامل کنند و در عین حال از جملات سؤالی و تعجبی استفاده کنند - هر چه بیشتر، بهتر. جملات آغازین باید نسبتاً ساده باشند (حتماً سن بازیکنان را در نظر بگیرید)، اما باید حاوی ایده ای باشد که به راحتی قابل توسعه باشد.

"آرایشگاه ما"برخی از کودکان به دلیل مدل موهایشان عقده دارند - ممکن است از بلندی یا رنگ موهایشان خوششان نیاید، این که موهایشان مجعد یا صاف است، در حالی که موهای دیگران برعکس است. بازی "آرایشگاه ما" به آنها کمک می کند تا از شر این مجموعه خلاص شوند. بهتر است آن را با کودکان در سن راهنمایی بازی کنید. بازیکنان به جفت تقسیم می شوند، هر جفت یک "مشتری" و یک "آرایشگر" دارد. "آرایشگر" باید مشتری را یک مدل موی اصلی بسازد. برای این کار می توانید از نوارهای الاستیک مختلف و سنجاق سر، فوم، ژل، موس استفاده کنید. اما همه وسایل باید به راحتی با آب شسته شوند. استفاده از اسپری مو توصیه نمی شود - می تواند وارد چشم شود و بوی آن همیشه خوشایند نیست. تحت ممنوعیت قیچی - اصلاح یک مدل موی ناموفق دشوار است. وقتی همه مدل‌های مو آماده شدند، می‌توانید مسابقه آرایشگرها و مدل‌ها را برگزار کنید و غیرعادی‌ترین مدل مو را تعیین کنید یا هر زوج را تشویق کنید. سپس بازیکنان به صورت جفت نقش ها را عوض می کنند.

اغلب عقده های کودکان، خجالتی بودن و خجالتی بودن با این واقعیت همراه است که کودک نمی داند چگونه در یک موقعیت معین به درستی رفتار کند، قوانین رفتار خوب را نمی داند. این بازی برای کودکان در سنین راهنمایی و دبیرستان به مقابله با این مجموعه کمک می کند. تسهیل کننده (ترجیحاً یک بزرگسال) از کودکان دعوت می کند تا موقعیت های مختلف زندگی روزمره را به نمایش بگذارند. در صورت دعوت به بازدید چه باید کرد؟ یا برعکس، آیا مهمانان پیش شما آمده اند؟ بعد از اینکه کسانی که مایل هستند اسکیت های خود را نشان دادند، می توانید در مورد آنها بحث کنید و تصمیم بگیرید که چگونه کار درست را انجام دهید.

"یکی انجام بده، دو تا را انجام بده."بازی برای دانش آموزان. میزبان می گوید که به دستور او، همه بچه ها باید همزمان یک عمل انجام دهند. با دستور "دوباره انجامش بده"، صندلی ها را بالا می آورند و نگه می دارند تا یکی از آنها بگوید صندلی ها را پایین بیاور. به دستور رهبر، "دو انجام دهید"، بازیکنان شروع به دویدن در اطراف صندلی ها می کنند. وقتی یکی از بازیکنان دستور می دهد، باید همزمان بنشینند. بچه هایی که دستور می دهند صندلی ها را پایین بیاورند و بنشینند، به احتمال زیاد رهبر هستند، به خصوص اگر همان شخص باشد.

"کانترها".بازی برای نوجوانان. بازیکنان چشمان خود را می بندند، وظیفه آنها این است که تا ده بشمارند. لازم است به طور تصادفی شمارش شود، یعنی. یک بازیکن نمی تواند دو عدد پشت سر هم بگوید، شما نمی توانید مذاکره کنید. اگر دو بازیکن همزمان صحبت کنند، بازی دوباره شروع می شود. رهبر به احتمال زیاد بازیکنی است که بیشترین تعداد را صدا می کند.

بازی روانشناختی برای کودکان "اگر دوست داری، پس انجامش بده!"

بچه ها در یک دایره ایستاده اند، یکی از آنها هر حرکتی را نشان می دهد، در حالی که اولین کلمات آهنگ "اگر دوست داری، انجامش بده..." را می گوید، بقیه بچه ها حرکت را تکرار می کنند و آهنگ را ادامه می دهند: اگر آن را دوست دارید، پس آن را به دیگران نشان می دهید، اگر دوست دارید، آن را انجام دهید…” سپس کودک بعدی حرکت خود را نشان می دهد و به همین ترتیب تا زمانی که دایره کامل شود.

بازی روانشناختی برای کودکان "من برایت توپ می اندازم".

برای خنثی کردن و شاد کردن، می توانید یک بازی با توپ ارائه دهید. در دایره، همه توپ را به سمت یکدیگر پرتاب می کنند، نام فردی را که به سمت او پرتاب می شود، می گویند و کلمات را می گویند: "من برای شما یک گل پرتاب می کنم (آب نبات، فیل و غیره). کسی که توپ به سمت او پرتاب شده است باید به اندازه کافی پاسخ دهد.

بازی روانی برای کودکان "تلفن شکسته"

شرکت کنندگان به نوبت ضرب المثل هایی را به یکدیگر می گویند که مجری این ضرب المثل ها را در گوش فردی که در دو طرف نشسته بود صدا زد. سپس هر یک از آنها ضرب المثلی را می گوید که از انتهای دیگر به او منتقل می شود.

چنین فردی وجود ندارد که سن بدون گناه داشته باشد

هر دروغی گناه است

شما نمی توانید از سرنوشت فرار کنید

ریسک یک دلیل شریف است

شما پول به دست خواهید آورد - بدون نیاز زندگی خواهید کرد

وقتی پول حرف می زند، حقیقت ساکت است

و عاقلانه دزدی کنید - نمی توان از مشکل جلوگیری کرد

یک بار دزدید - برای همیشه دزد شد

هر کس قوی تر است حق دارد

با چه کسی رهبری خواهید کرد - از آن تایپ خواهید کرد

یک دروغ هوشمندانه بهتر از یک حقیقت احمقانه است

فرار کرد - درست، اما گرفتار شد - گناهکار

بازی روانشناسی "مرا درک کن"

در همان زمان، همه شرکت کنندگان با صدای بلند کلمه خود را تلفظ می کنند و راننده تمام کلماتی را که موفق به شنیدن آنها شده است، تکرار می کند.

شرکت کنندگان در بازی 2 برگه با نام های "من می فروشم" و "خرید" دریافت می کنند میزبان پیشنهاد می کند که روی یک برگه زیر کتیبه "من می فروشم" بنویسد ، تمام کاستی های خود را که می خواهد از شر آنها خلاص شود و در برگه دیگر زیر کتیبه "من می خرم"، شایستگی هایی را که او در ارتباطات فاقد آن است، بنویسید. سپس ورق ها به سینه شرکت کنندگان در بازی وصل می شوند و آنها به بازدیدکنندگان نمایشگاه تبدیل می شوند، شروع به قدم زدن در اطراف می کنند و پیشنهاد خرید (یا فروش) آنچه را که نیاز دارند می دهند. این بازی تا جایی ادامه می یابد که همه به اطراف بروند و تمام گزینه های ممکن برای خرید و فروش کیفیت های مورد نیاز او را بخوانند.

بازی روانشناختی برای کودکان "یک احساس را نام ببرید"

با پاس دادن توپ به صورت دایره ای، شرکت کنندگان احساساتی را نام می برند که در برقراری ارتباط اختلال ایجاد می کنند. سپس توپ به طرف دیگر پاس داده می شود و احساساتی که به برقراری ارتباط کمک می کند نامیده می شود. احساسات را می توان با ابزارهای مختلفی بیان کرد - از طریق حرکت، وضعیت بدن، حالات چهره، حرکات، لحن.

روش "نام شما"

شرکت کنندگان در یک دایره می ایستند و یکی با پاس دادن توپ به همسایه، نام کامل خود را صدا می کند. وظیفه دیگران این است که با عبور دادن توپ در یک دایره، انواع مختلفی از نام او را نامگذاری کنند (به عنوان مثال، کاتیا، کاتیوشا، کاترینا، کاتنکا، کاتیوشا، اکاترینا). کار برای هر شرکت کننده تکرار می شود. سپس هر کس برداشت خود را از آنچه که با شنیدن نام خود احساس کرد به اشتراک می گذارد.

بازی-تمرین "سطل زباله"

کودکان افکار منفی، حوادث ناخوشایند، داستان ها، موقعیت های خود را روی کاغذ می نویسند، برگه ها را مچاله می کنند و در سطل می اندازند (این را برای همیشه فراموش می کنند).

بازی روانشناختی برای کودکان "BURIME"

شاعر Tsvetik گفت: سرودن شعر آسان است. نکته اصلی داشتن معنا و قافیه است. هر کس یک ورق کاغذ و یک قلم می گیرد و هر خطی را که به ذهنش می رسد می نویسد، حتی از راه دور شبیه یک بیت با الگوی ریتمیک. سپس تمام کاغذها به صورت دایره ای به یکی منتقل می شوند و سطر دیگری نوشته می شود - ادامه سطر قبل ترجیحاً قافیه و غیره. برای یک عنصر غافلگیر کننده، بهتر است ورق را در یک لوله بپیچید و فقط سه خط آخر قابل مشاهده باشد. وقتی همه برگه‌ها از یک، دو یا سه دایره عبور کردند، همه برگه‌ای را که شروع شده برمی‌دارند و به طور صریح آن را برای خنده عموم می‌خوانند.

بازی روانی برای کودکان "پرواز"

بازی تمرکز و توجه. کسانی که توجه و تمرکز ضعیفی از خود نشان می دهند فضانورد نیستند. همه در یک دایره یا دور یک میز می نشینند. دستورات رهبر یک میدان تیک تاک، سه در سه مربع را تصور کنید. مگسی در مرکز نشسته است. ما به نوبه خود مگس را حرکت می دهیم. فقط چهار حرکت وجود دارد: بالا، پایین، راست، چپ. اشتباه معکوس خواهد بود: بالا و پایین، و پرواز از میدان. وظیفه این است که همه با هم، در یک دایره، مگس را به صورت ذهنی حرکت دهید، حرکت خود را بیان کنید و اشتباه نکنید. اگر کسی اشتباه کرد - تنظیم مجدد و دوباره یک پرواز در مرکز. شما می توانید برای عنصر رقابتی امتیازات پنالتی را برای خطا وارد کنید.

مگس حجیم این یک گزینه پیچیده تر است، نه برای همه، بلکه فقط در دسترس ترین ها. یک زمین پرحجم را برای بازی تیک تاک تصور کنید - مکعب روبیک سه در سه. ما دو حرکت دیگر اضافه می کنیم - به خود و از خودمان. مهم است که مگس را از دست ندهید، حرکات آن را به دقت زیر نظر داشته باشید و اشتباه نکنید.

بازی روانشناختی برای کودکان "Troechka"

یک بازی ساده با توجه به قوانین برای آزمایش توجه و تمرکز وجود دارد. دستورالعمل. سری های طبیعی اعداد را به صورت ریتمیک در یک دایره می شماریم: یک-دو-سه-چهار-پنج و غیره. مشکل این است که طبق قوانین بازی، عدد "3"، اعدادی که به سه ختم می شوند، مانند "13" و اعدادی که بر سه تقسیم می شوند، مانند "6" گفته نمی شود، بلکه کف می زنند. خطا را خود خطا و شکست ریتم می دانند. در صورت بروز خطا، همه چیز بازنشانی می‌شود و از این شرکت‌کننده در هر جهتی در یک دایره دوباره ("یک") شروع می‌شود.

با وجود سادگی ظاهری بازی، همه تیم ها موفق به رسیدن به حداقل بیست نمی شوند. اگر به سی سالگی رسیده اید، این نشان دهنده تمرکز خوب است. ساده سازی یا پیچیده شدن بازی با کاهش یا افزایش ریتم امکان پذیر است.

بازی روانشناسی برای کودکان "باغ وحش"

بازی بازیگری. 7-8 نفر شرکت می کنند، هر کس هر حیوانی را برای خود انتخاب می کند: گوسفند، اسب، خوک، گربه، سگ، کروکودیل، پلاتیپوس، شغال در زمستان، آهو در فصل جفت گیری و غیره. آشنایی بیشتر: هر یک در یک دایره به طور واضح حرکت مشخصه این حیوان را به بقیه نشان می دهد. پس از آن، به نوبه خود، ابتدا باید "خود" را نشان دهید، و سپس هر "حیوان" دیگر را نشان دهید. این «حیوان» نوبت می گیرد، خودش را نشان می دهد و بعد حیوان دیگری. و غیره. سپس می توانید یک "superzoo" را اعلام کنید. این زمانی است که همه حیوانات تا حد امکان اغراق آمیز و درخشان نشان داده می شوند! شما می توانید درست از طریق بازی. در انتقال حرکت اشتباه کرد - از بازی خارج شد.

تمرین روانشناختی برای کودکان "PRINCESS ON THE PEA"

فقط زنان در این بازی شرکت می کنند. لازم است چهارپایه ها (یا صندلی های بدون روکش) را با توجه به تعداد شرکت کنندگان مورد انتظار در یک ردیف قرار دهید (بهترین است 3-4). تعداد معینی کارامل گرد روی هر چهارپایه قرار می گیرد (چنین شیرینی هایی وجود دارد، آنها به شکل کلوبوک کوچک هستند)، می توانید از دکمه های روی پا (ترجیحا بزرگتر) استفاده کنید. به عنوان مثال، در مدفوع اول - 3 شیرینی، در دوم - 2، در سوم - 4. از بالا، مدفوع با کیسه های پلاستیکی مات پوشیده شده است. مقدمات به پایان رسیده است. کسانی که مایل هستند تماس گرفته می شود. آنها روی چهارپایه می نشینند. موسیقی روشن می شود. معمولا برای این مسابقه آهنگ Move your booty درج می شود. و بنابراین، رقصیدن در حالی که روی یک چهارپایه نشسته است، شرکت کنندگان باید تعیین کنند که چند شیرینی زیر آنها وجود دارد. کسی که این کار را سریعتر و صحیح تر انجام دهد برنده خواهد شد.

بازی روانشناسی برای کودکان "درخت کریسمس"

برای بازی شما نیاز دارید: یک چهارپایه یا صندلی - 1 قطعه، یک دختر - 1 فرد، گیره لباس - مقدار زیادی. گیره های لباس روی لباس دختر بسته می شود ، دختر روی چهارپایه قرار می گیرد ، 2 جوان از شرکت انتخاب می شوند (به طور کلی می توانید به 2 تیم تقسیم شوید) که با چشمان بسته گیره های لباس را از او جدا می کنند. اونی که آخرین گیره رو برمیداره یا اونی که گیره بیشتری داره دختره رو از روی صندلی بر میداره و هر چند بار که گیره داره میبوسه. بازی را می توان به صورت معکوس انجام داد، یعنی. مردی روی چهارپایه ایستاده است

بازی روانشناسی "کاکتوس ها در صحرا رشد می کنند".

همه در یک دایره می ایستند، دست به دست هم می دهند، راه می روند و می گویند:

"کاکتوس ها در بیابان رشد می کنند ، کاکتوس ها در بیابان رشد می کنند ..." رهبر در مرکز دایره می ایستد ، گاهی اوقات به اطراف می چرخد. ناگهان یکی از بازیکنان از دایره بیرون می پرد و فریاد می زند: "اوه!". او باید این کار را انجام دهد تا رهبر در آن لحظه او را نبیند و بازیکنان مجاور او بلافاصله دستان خود را به هم ببندند. اگر رهبر کسی را ببیند که می خواهد بیرون بپرد، شانه او را لمس می کند و در دایره عمومی باقی می ماند.

مجری می پرسد: چه بلایی سرت آمده است؟

بازیکن هر پاسخی که مربوط به کاکتوس باشد می‌دهد (به عنوان مثال: "کاکتوس را خوردم، اما تلخ است" یا "پا روی کاکتوس گذاشتم").

پس از آن، بازیکن به دایره برمی گردد و دیگران می توانند به بیرون بپرند. مهم ترین شرط این است که در پاسخ به سوال مجری خود را تکرار نکنید.

آن دسته از کودکانی که اغلب خود را خارج از دایره می بینند، فعال ترین هستند و توانایی های رهبری بالایی دارند.

بازی روانشناسی "خرس ها در حال پیاده روی"

درگیر کردن کودکان پیش دبستانی و دبستان در چنین بازی مفید است. می توان آن را در مهد کودک یا در یک مهمانی در مدرسه ابتدایی بازی کرد.

ابتدا میزبان می گوید: «همه شما توله خرس هستید، در علفزار قدم می زنید و توت فرنگی شیرین می چینید. یکی از شما بزرگتر است، او مراقب بقیه است.»

موسیقی شاد به گوش می رسد، کودکان در اتاق راه می روند و وانمود می کنند که توله هستند - آنها غلت می زنند، وانمود می کنند که توت ها را می چینند، آهنگ می خوانند.

در این زمان، میزبان یک بازیکن را انتخاب می کند و هنگامی که موسیقی قطع می شود، اعلام می کند که او توله خرس بزرگتر است. وظیفه او (از قبل اعلام شده) این است که در اسرع وقت بررسی کند که آیا همه توله ها در جای خود قرار دارند یا خیر، یعنی دست زدن به شانه هر بازیکن.

بعد از اینکه او مطمئن شد که کسی از دست نمی‌رود، بازی از سر گرفته می‌شود و بعد از چند دقیقه میزبان یک نفر ارشد دیگر را منصوب می‌کند. بازی تا زمانی ادامه می یابد که همه در آن نقش باشند. کسی که این کار را سریعتر انجام دهد سریعترین و مسن ترین اعلام می شود. به طور طبیعی، این فقط برای کسی کار می کند که آرام تر و منظم تر از بقیه عمل کند. در پایان بازی، مجری توضیح می دهد که چرا برنده توانسته بهتر از بقیه کار را انجام دهد. به کودکان امکان می دهد یاد بگیرند که چگونه به سرعت به کار پاسخ دهند و اقدامات خود را به درستی سازماندهی کنند. این کار را می توان اغلب انجام داد و توله ها را به بچه گربه، مرغ، فیل و غیره تغییر داد.

بازی روانشناسی "دور، دور، در یک جنگل انبوه ..."

این بازی برای کودکان پیش دبستانی است. در این سن، ویژگی های رهبری کاملاً برجسته است، معمولاً آنها مستقیماً با برتری ذهنی یا جسمی مرتبط هستند. با افزایش سن، اگر این ویژگی ها رشد نکنند، می توانند ناپدید شوند.

بازیکنان روی صندلی می نشینند، چشمان خود را می بندند و میزبان قوانین را توضیح می دهد: عبارت "دور، دور، در یک جنگل انبوه ... کی؟" یکی از بازیکنان به عنوان مثال پاسخ می دهد: "روباه". اگر چندین پاسخ به طور همزمان گفته شود، رهبر آنها را نمی پذیرد و دوباره عبارت را تکرار می کند. گاهی اوقات ممکن است تصمیم گیری برای بازیکنان سخت باشد که چه کسی باید پاسخ دهد، اما رهبر نباید دخالت کند و اجازه دهد بچه ها خودشان آن را بفهمند.

هنگامی که تنها پاسخ دریافت می شود، میزبان عبارت زیر را می گوید: "دور، دور، در یک جنگل انبوه، توله های روباه ... چه کار می کنند؟" پاسخ ها طبق همین قوانین پذیرفته می شوند.

شما می توانید این بازی را برای مدتی طولانی انجام دهید تا زمانی که خسته شوید. یا - وقتی اولین عبارت به اندازه کافی طولانی شد، می توانید از نو شروع کنید. تنها شرط: همه عبارات باید به همین ترتیب شروع شوند: "دور، دور، در یک جنگل انبوه ..."

معمولاً اتفاق می افتد که یک یا چند بازیکن بیشترین پاسخ را می دهند. ارزش توجه به آنها را دارد - آنها هستند که پیشرفته ترین توانایی های رهبری را دارند.

بازی روانی "کشتی غرق شده"

این بازی برای کودکان پیش دبستانی و مدرسه است.

میزبان اعلام می کند: «ما در یک کشتی بزرگ در حال حرکت بودیم که به گل نشست. سپس باد شدیدی بلند شد، کشتی دوباره شناور شد، اما موتور خراب شد. قایق به اندازه کافی وجود دارد، اما رادیو خراب شده است. چه باید کرد؟"

وضعیت ممکن است متفاوت باشد، نکته اصلی این است که چندین راه برای خروج از آن وجود دارد.

بچه ها در مورد وضعیت فعلی بحث می کنند و همه راه های ممکن برای خروج از آن را در نظر می گیرند. کسی یک راه را پیشنهاد می کند، کسی دیگر. توجه به کسی که فعال ترین در بحث شرکت می کند، از نظر خود دفاع می کند، مهم است.

در نتیجه بحث، بازیکنان راه خروج از موقعیت را به رهبر می‌گویند و او به آنها می‌گوید که چه نتیجه‌ای حاصل شده است. طبیعتاً نتیجه باید موفقیت آمیز باشد. رهبر نباید اجازه "شکاف" بین بازیکنان را بدهد، یعنی نیمی از بچه ها یک گزینه و نیمی دیگر - گزینه دیگر را انتخاب کنند.

بازی روانی "آتش نشانی"

در ابتدای بازی یک رهبر انتخاب می شود. بقیه بازیکنان «آتش نشانی» هستند. رهبر باید "آتش" آنها را برای خاموش کردن بفرستد. بازیکنان باید دور بزنند، هیاهو کنند و کارهای احمقانه انجام دهند. وظیفه رهبر این است که بتواند آنها را "جمع آوری" کند و آنها را مجبور به "خاموش کردن آتش" کند. در نتیجه، هر بازیکن ارزیابی خود را از رفتار رهبر در مقیاس پنج درجه ای ارائه می دهد.

سپس بازیکنان مکان خود را تغییر می دهند - شخص دیگری رهبر می شود. بازی تکرار می شود. سپس هر یک از بازیکنان دوباره ارزیابی خود را از رفتار رهبر ارائه می دهد. بازی تا جایی ادامه می یابد که هر یک از بازیکنان در جای رهبر قرار گیرند. برنده کسی خواهد بود که بیشترین امتیاز را کسب کند.

بازی روانی "عکاس"

بازی برای پیش دبستانی ها.

در ابتدای بازی، یک رهبر انتخاب می شود - یک "عکاس". میزبان باید "عکس های" جالبی بگیرد، به این معنی که او باید بقیه بچه ها را به صلاحدید خود بنشیند. "عکاس" باید سریع و دقیق عمل کند. او می تواند نقش معلم را به یکی از شرکت کنندگان در بازی ارائه دهد - بنابراین، او باید ژست مناسب را بگیرد. کسی می تواند "پلیس"، کسی "بازیگر"، کسی "جادوگر" شود.

هر یک از بازیکنان ارزیابی خود را از اقدامات "عکاس" در مقیاس پنج درجه ای ارائه می دهد. سپس بازیکنان تغییر می کنند، "عکاس" دیگری می شود. بازی تا جایی ادامه می یابد که همه بچه ها در نقش «عکاس» قرار بگیرند. و برای جذاب‌تر کردن بازی، می‌توانید یک پولاروید بگیرید و عکس‌های فوری بگیرید. بهترین "عکاس" به ترتیب، تصاویر بهتری دریافت می کند، به این معنی که او بهتر از دیگران می تواند اطمینان حاصل کند که دیگران نیازهای او را برآورده می کنند و یک رهبر است.

بازی روانشناسی "من بهترینم و تو؟"

برای کودکان پیش دبستانی.

همه کودکان باید احساس همبستگی کنند و بخشی از تشویق و تایید را دریافت کنند و در فضایی که متقابل و روحیه خوب است، کودکان حداقل برای مدتی ترس و تردید خود را فراموش کنند. این بازی برای مشارکت کودکان نه چندان زیاد (از 3 تا 5) طراحی شده است.

یکی از بچه ها، با تعجب های کلی تأیید، روی صندلی انباشته می شود و برای مدتی رویای حضور در صحنه و کسب تشویق پرشور به واقعیت تبدیل می شود. بقیه حلقه محکمی دور صندلی می سازند و دست می زنند.

هر یک از بازیکنان باید از این مکان افتخار بازدید کنند و کسانی که تشویق می شوند و کسانی که تشویق می کنند از بازی لذت می برند.

بازی روانشناختی "در خیابان اصلی با ارکستر"

برای کودکان پیش دبستانی.

این بازی به کودکان کمک می کند تا از شر احساسات منفی خلاص شوند و همچنین خود را به عنوان رهبر مهم ارکستر تصور کنند. این تمرین نه تنها نشاط می بخشد، بلکه باعث ایجاد حس همبستگی می شود. برای بازی، یک نوار کاست با ضبط موسیقی شاد و طناب آور که بچه ها دوست دارند و باعث ایجاد احساسات مثبت در آنها می شود مفید است.

همه بچه ها باید رهبر ارکستر و حرکاتی را که او در گودال ارکستر اجرا می کند به خاطر بسپارند. همه باید در یک دایره مشترک کنار هم بایستند، خود را به عنوان رهبر ارکستر تصور کنند و یک ارکستر خیالی را "رهبری" کنند. در این مورد، تمام قسمت های بدن باید شرکت کنند: بازوها، پاها، شانه ها، کف دست ها ...

روانشناسیبازی باغبان

برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی؛ مطلوب است تعداد شرکت کنندگان حداقل 10 نفر باشد.

یک رهبر انتخاب کنید. آنها اغلب بالغ می شوند.

همه بچه ها اسم رنگ ها را می گیرند. مجری بازی را با گفتن این متن شروع می کند: "من باغبان به دنیا آمدم، جدی عصبانی بودم، از همه گل ها خسته شدم، به جز ..." و یکی از گل ها را از بین بچه های انتخاب شده صدا می کند. به عنوان مثال، "... به جز گل رز." "رز" باید بلافاصله پاسخ دهد: "اوه!" میزبان یا یکی از بازیکنان می پرسد: "چه مشکلی با شما دارد؟" "رز" پاسخ می دهد: "عاشق." همان بازیکن یا مجری می پرسد: "چه کسی؟" "رز" پاسخ می دهد، برای مثال، "به بنفشه." "بنفشه" باید بلافاصله پاسخ دهد: "اوه!" و غیره. اگر زمانی که گل شما خوانده شد پاسخ ندادید، یا اگر خودتان "عاشق کسی شده اید" که اینجا نیست، پس باختید. بازی دوباره شروع می شود.

بازی روانشناسی "بینی، دهان ..."

برای کودکان پیش دبستانی. این توانایی واکنش سریع به یک موقعیت را آموزش می دهد، توجه آنها را توسعه می دهد و توانایی تغییر سریع آن را از یک موضوع به موضوع دیگر می دهد.

معمولاً یک بزرگسال رهبر می شود. رو به روی بچه ها بنشینید و آنها را به صورت نیم دایره بنشینید. بازی را با گفتن «بینی، بینی، بینی، بینی...» شروع کنید. در همان زمان، با انگشت اشاره کشیده، بینی خود را لمس کنید. بچه ها هم باید همین کار را بکنند. به طور ناگهانی کلمه: "بینی، بینی، دهان ..." را تغییر دهید، اما نباید دهان را لمس کنید، بلکه قسمت دیگری از سر مانند پیشانی یا گوش را لمس کنید. وظیفه بچه ها این است که همان قسمتی از سر را که شما نام برده اید لمس کنند. هر کس بیش از 3 اشتباه کند از بازی خارج می شود.

برنده بازیکنی است که طولانی ترین مدت در بازی بماند.

بازی روانشناختی "پایه غذا"

برای کودکان پیش دبستانی و دبستان.

رهبر انتخاب می شود. او "مدیر پایگاه محصول" خواهد بود. یکی دیگر "مدیر فروشگاه" است. بقیه بازیکنان «فروشنده» هستند. ماهیت بازی به شرح زیر است - یک "فروشنده" به "مدیر پایگاه محصول" می آید و از او می پرسد که چه محصولاتی در دسترس است. "مدیر پایگاه" او را لیست خاصی می نامد، به عنوان مثال: "بستنی، سوسیس Ostankinskaya، سوسیس سالامی، سوسیس دودی، پنیر هلندی، چای هندی، شیر، کره، مارگارین وجود دارد."

"فروشنده" باید همه چیز را به خاطر بسپارد و آن را به "مدیر فروشگاه" منتقل کند. مشکل این است که شما نمی توانید نام محصولات را یادداشت کنید، فقط می توانید به خاطر بسپارید. در عین حال، خود مجریان ممکن است آنچه را که گفته اند بنویسند تا بعداً بازیکنان را بررسی کنند. برای هر محصولی که به درستی نام گذاری شده است، بازیکن یک امتیاز دریافت می کند. کسانی که بیشتر جمع می کنند برنده می شوند.

دانلود:

پیش نمایش:

یک بازی برای کودکان نه تنها سرگرمی است و نه چندان. برای کودک، بازی فعالیت اصلی است. این به او کمک می کند تا در مورد دنیای اطراف خود پیشرفت کند و یاد بگیرد. بنابراین، والدین و مربیان اغلب استفاده می کنندبازی های روانی برای کودکاندر تربیت فرزند برخی از این بازی ها را با شما به اشتراک خواهیم گذاشت.

بازی های روانشناختی برای کودکان می تواند با هدف توسعه حافظه، واکنش، نبوغ، توجه، تخیل، گوش برای موسیقی باشد. آنها به شناسایی رهبران تیم کودکان، پیدا کردن دوستان و جمع کردن تیم، غلبه بر کمرویی و توسعه اعتماد به نفس کمک می کنند. مزیت بازی‌های روان‌شناختی برای کودکان این است که کودک از بازی کردن خوشحال می‌شود، حتی شک نمی‌کند که در آن لحظه در حال تربیت است.برخی از انواع بازی های روانی را برای کودکان در نظر بگیرید.

بازی های روانی برای کودکان. رشد حافظه

"نقاشی های خنده دار".این بازی برای کودکان دبستانی طراحی شده است و حافظه را برای نام اشیاء آموزش می دهد. روی ده ورق کاغذ باید اشیاء خنده دار غیر موجود - میوه ها، سبزیجات، حیوانات و غیره را بکشید. هر مورد یک نام منحصر به فرد دارد. سپس به کودکان نقاشی ها نشان داده می شود و نام هر یک از آنها گفته می شود و قبلاً هشدار داده بودند که باید به خاطر بسپارند. سپس نقاشی ها حذف می شوند و پس از چند ثانیه دوباره نشان داده می شوند و بچه ها نام آنها را حدس می زنند. اگر با یک کودک بازی می کنید، او فقط باید تا آنجا که ممکن است اشیاء را حدس بزند. اگر چند - مسابقه ترتیب دهید، برای هر مورد حدس زده یک امتیاز جمع کنید یا یک جایزه بدهید. اگر بازیکنان بسیار کوچک هستند، باید یک نام ساده‌تر پیدا کنید و کارت‌های کوچک‌تری با تصاویر بسازید.

"چشنده". این بازی برای پیش دبستانی ها و دانش آموزان کوچکتر باعث رشد ذائقه و حافظه بصری می شود. شما می توانید آن را با یک گروه از کودکان بازی کنید، یا می توانید آن را به تنهایی با کودک خود بازی کنید، سپس شما رهبر خواهید بود. به کودکان سبدی با میوه های مختلف نشان داده می شود که باید آنها را حفظ کنند. سپس از آنها خواسته می شود که اتاق را ترک کنند و مجری از میوه ها سالاد درست می کند و آنها را ریز خرد می کند و با خامه ترش چاشنی می کند. شما باید از همه میوه ها استفاده نکنید، بلکه سبد را پنهان کنید. بچه‌ها سالاد را امتحان می‌کنند و سپس سعی می‌کنند میوه‌هایی را که در سالاد گنجانده نشده‌اند، اما در سبد هستند نام ببرند. شما می توانید این بازی را با سبزیجات انجام دهید. این به شما امکان می دهد دو پرنده را با یک سنگ بکشید: حافظه خود را آموزش دهید و به کودک خود با سبزیجات و میوه های سالم و خوشمزه تغذیه کنید.

بازی های روانی برای کودکان. توسعه تفکر و تخیل

"چگونه دو کلمه را به هم وصل کنیم؟"این بازی تخیل و توانایی ایجاد ارتباطات انجمنی (معنی) را توسعه می دهد. برای بچه های راهنمایی در نظر گرفته شده است. داور این بازی یک بزرگسال است. او هر دو کلمه را نام می برد، مثلاً «جعفری» و «مادربزرگ». کودکان باید توضیح دهند که این کلمات چگونه به هم مرتبط هستند. گزینه ها می توانند بسیار متفاوت باشند: مادربزرگ جعفری را روی طاقچه می کشد. مادربزرگ موهای مجعد مانند جعفری و غیره دارد. برای هر گزینه یک امتیاز به بازیکن تعلق می گیرد. علاوه بر این می توانید گزینه های جالب و غیرمعمول را تشویق کنید، اما آنها هنوز هم نباید خالی از معنا و منطق باشند.

"رنگین کمان چه کسی روشن تر است؟"این بازی برای کودکان دبستانی و دبیرستانی نه تنها تخیل را توسعه می دهد، بلکه به آنها کمک می کند تا یاد بگیرند که چگونه به گفته های خود رنگ آمیزی احساسی بدهند و افکار خود را به صورت نوشتاری بیان کنند. هر کودک یک تکه کاغذ دریافت می کند که روی آن جمله ای نوشته شده است. این شروع داستان است. بازیکنان باید داستان را به تنهایی کامل کنند و در عین حال از جملات سؤالی و تعجبی استفاده کنند - هر چه بیشتر، بهتر. جملات آغازین باید نسبتاً ساده باشند (حتماً سن بازیکنان را در نظر بگیرید)، اما باید حاوی ایده ای باشد که به راحتی قابل توسعه باشد.

بازی های روانی برای کودکان. رهایی از عقده ها

"آرایشگاه ما"برخی از کودکان به دلیل مدل موهایشان عقده دارند - ممکن است از بلندی یا رنگ موهایشان خوششان نیاید، این که موهایشان مجعد یا صاف است، در حالی که موهای دیگران برعکس است. بازی "آرایشگاه ما" به آنها کمک می کند تا از شر این مجموعه خلاص شوند. بهتر است آن را با کودکان در سن راهنمایی بازی کنید. بازیکنان به جفت تقسیم می شوند، هر جفت یک "مشتری" و یک "آرایشگر" دارد. "آرایشگر" باید مشتری را یک مدل موی اصلی بسازد. برای این کار می توانید از نوارهای الاستیک مختلف و سنجاق سر، فوم، ژل، موس استفاده کنید. اما همه وسایل باید به راحتی با آب شسته شوند. استفاده از اسپری مو توصیه نمی شود - می تواند وارد چشم شود و بوی آن همیشه خوشایند نیست. تحت ممنوعیت قیچی - اصلاح یک مدل موی ناموفق دشوار است. وقتی همه مدل‌های مو آماده شدند، می‌توانید مسابقه آرایشگرها و مدل‌ها را برگزار کنید و غیرعادی‌ترین مدل مو را تعیین کنید یا هر زوج را تشویق کنید. سپس بازیکنان به صورت جفت نقش ها را عوض می کنند.

«توانایی رفتار در جامعه».اغلب عقده های کودکان، خجالتی بودن و خجالتی بودن با این واقعیت همراه است که کودک نمی داند چگونه در یک موقعیت معین به درستی رفتار کند، قوانین رفتار خوب را نمی داند. این بازی برای کودکان در سنین راهنمایی و دبیرستان به مقابله با این مجموعه کمک می کند. تسهیل کننده (ترجیحاً یک بزرگسال) از کودکان دعوت می کند تا موقعیت های مختلف زندگی روزمره را به نمایش بگذارند. در صورت دعوت به بازدید چه باید کرد؟ یا برعکس، آیا مهمانان پیش شما آمده اند؟ بعد از اینکه کسانی که مایل هستند اسکیت های خود را نشان دادند، می توانید در مورد آنها بحث کنید و تصمیم بگیرید که چگونه کار درست را انجام دهید.

بازی های روانی برای کودکان. چگونه یک رهبر را تعریف کنیم؟

"یکی انجام بده، دو تا را انجام بده."بازی برای دانش آموزان. میزبان می گوید که به دستور او، همه بچه ها باید همزمان یک عمل انجام دهند. با دستور "دوباره انجامش بده"، صندلی ها را بالا می آورند و نگه می دارند تا یکی از آنها بگوید صندلی ها را پایین بیاور. به دستور رهبر، "دو انجام دهید"، بازیکنان شروع به دویدن در اطراف صندلی ها می کنند. وقتی یکی از بازیکنان دستور می دهد، باید همزمان بنشینند. بچه هایی که دستور می دهند صندلی ها را پایین بیاورند و بنشینند، به احتمال زیاد رهبر هستند، به خصوص اگر همان شخص باشد.

"کانترها". بازی برای نوجوانان. بازیکنان چشمان خود را می بندند، وظیفه آنها این است که تا ده بشمارند. لازم است به طور تصادفی شمارش شود، یعنی. یک بازیکن نمی تواند دو عدد پشت سر هم بگوید، شما نمی توانید مذاکره کنید. اگر دو بازیکن همزمان صحبت کنند، بازی دوباره شروع می شود. رهبر به احتمال زیاد بازیکنی است که بیشترین تعداد را صدا می کند.

"اگر دوستش داری، پس انجامش بده!"

بچه ها در یک دایره ایستاده اند، یکی از آنها هر حرکتی را نشان می دهد، در حالی که اولین کلمات آهنگ "اگر دوست داری، انجامش بده..." را می گوید، بقیه بچه ها حرکت را تکرار می کنند و آهنگ را ادامه می دهند: اگر آن را دوست دارید، پس آن را به دیگران نشان می دهید، اگر دوست دارید، آن را انجام دهید…” سپس کودک بعدی حرکت خود را نشان می دهد و به همین ترتیب تا زمانی که دایره کامل شود.

بازی روانی برای کودکان"من به شما یک توپ پرتاب می کنم."

برای خنثی کردن و شاد کردن، می توانید یک بازی با توپ ارائه دهید. در دایره، همه توپ را به سمت یکدیگر پرتاب می کنند، نام فردی را که به سمت او پرتاب می شود، می گویند و کلمات را می گویند: "من برای شما یک گل پرتاب می کنم (آب نبات، فیل و غیره). کسی که توپ به سمت او پرتاب شده است باید به اندازه کافی پاسخ دهد.

بازی روانی برای کودکان"تلفن خراب"

شرکت کنندگان به نوبت ضرب المثل هایی را به یکدیگر می گویند که مجری این ضرب المثل ها را در گوش فردی که در دو طرف نشسته بود صدا زد. سپس هر یک از آنها ضرب المثلی را می گوید که از انتهای دیگر به او منتقل می شود.

چنین فردی وجود ندارد که سن بدون گناه داشته باشد

هر دروغی گناه است

شما نمی توانید از سرنوشت فرار کنید

ریسک یک دلیل شریف است

شما پول به دست خواهید آورد - بدون نیاز زندگی خواهید کرد

وقتی پول حرف می زند، حقیقت ساکت است

و عاقلانه دزدی کنید - نمی توان از مشکل جلوگیری کرد

یک بار دزدید - برای همیشه دزد شد

هر کس قوی تر است حق دارد

با چه کسی رهبری خواهید کرد - از آن تایپ خواهید کرد

یک دروغ هوشمندانه بهتر از یک حقیقت احمقانه است

فرار کرد - درست، اما گرفتار شد - گناهکار

4. بازی "مرا درک کن"

در همان زمان، همه شرکت کنندگان با صدای بلند کلمه خود را تلفظ می کنند و راننده تمام کلماتی را که موفق به شنیدن آنها شده است، تکرار می کند.

بازی روانشناختی برای کودکان "نمایشگاه کرامت"

شرکت کنندگان در بازی 2 برگه با نام های "من می فروشم" و "خرید" دریافت می کنند میزبان پیشنهاد می کند که روی یک برگه زیر کتیبه "من می فروشم" بنویسد ، تمام کاستی های خود را که می خواهد از شر آنها خلاص شود و در برگه دیگر زیر کتیبه "من می خرم"، شایستگی هایی را که او در ارتباطات فاقد آن است، بنویسید. سپس ورق ها به سینه شرکت کنندگان در بازی وصل می شوند و آنها به بازدیدکنندگان نمایشگاه تبدیل می شوند، شروع به قدم زدن در اطراف می کنند و پیشنهاد خرید (یا فروش) آنچه را که نیاز دارند می دهند. این بازی تا جایی ادامه می یابد که همه به اطراف بروند و تمام گزینه های ممکن برای خرید و فروش کیفیت های مورد نیاز او را بخوانند.

بازی روانی برای کودکان"یک احساس را نام ببرید"

با پاس دادن توپ به صورت دایره ای، شرکت کنندگان احساساتی را نام می برند که در برقراری ارتباط اختلال ایجاد می کنند. سپس توپ به طرف دیگر پاس داده می شود و احساساتی که به برقراری ارتباط کمک می کند نامیده می شود. احساسات را می توان با ابزارهای مختلفی بیان کرد - از طریق حرکت، وضعیت بدن، حالات چهره، حرکات، لحن.

روش "نام شما"

شرکت کنندگان در یک دایره می ایستند و یکی با پاس دادن توپ به همسایه، نام کامل خود را صدا می کند. وظیفه دیگران این است که با عبور دادن توپ در یک دایره، انواع مختلفی از نام او را نامگذاری کنند (به عنوان مثال، کاتیا، کاتیوشا، کاترینا، کاتنکا، کاتیوشا، اکاترینا). کار برای هر شرکت کننده تکرار می شود. سپس هر کس برداشت خود را از آنچه که با شنیدن نام خود احساس کرد به اشتراک می گذارد.

بازی تمرین "صندوقچه"

کودکان افکار منفی، حوادث ناخوشایند، داستان ها، موقعیت های خود را روی کاغذ می نویسند، برگه ها را مچاله می کنند و در سطل می اندازند (این را برای همیشه فراموش می کنند).

بازی روانی برای کودکان"بوریم"

شاعر Tsvetik گفت: سرودن شعر آسان است. نکته اصلی داشتن معنا و قافیه است. هر کس یک ورق کاغذ و یک قلم می گیرد و هر خطی را که به ذهنش می رسد می نویسد، حتی از راه دور شبیه یک بیت با الگوی ریتمیک. سپس تمام کاغذها به صورت دایره ای به یکی منتقل می شوند و سطر دیگری نوشته می شود - ادامه سطر قبل ترجیحاً قافیه و غیره. برای یک عنصر غافلگیر کننده، بهتر است ورق را در یک لوله بپیچید و فقط سه خط آخر قابل مشاهده باشد. وقتی همه برگه‌ها از یک، دو یا سه دایره عبور کردند، همه برگه‌ای را که شروع شده برمی‌دارند و به طور صریح آن را برای خنده عموم می‌خوانند.

بازی روانی برای کودکان"پرواز"

بازی تمرکز و توجه. کسانی که توجه و تمرکز ضعیفی از خود نشان می دهند فضانورد نیستند. همه در یک دایره یا دور یک میز می نشینند. دستورات رهبر یک میدان تیک تاک، سه در سه مربع را تصور کنید. مگسی در مرکز نشسته است. ما به نوبه خود مگس را حرکت می دهیم. فقط چهار حرکت وجود دارد: بالا، پایین، راست، چپ. اشتباه معکوس خواهد بود: بالا و پایین، و پرواز از میدان. وظیفه این است که همه با هم، در یک دایره، مگس را به صورت ذهنی حرکت دهید، حرکت خود را بیان کنید و اشتباه نکنید. اگر کسی اشتباه کرد - تنظیم مجدد و دوباره یک پرواز در مرکز. شما می توانید برای عنصر رقابتی امتیازات پنالتی را برای خطا وارد کنید.

مگس حجیم این یک گزینه پیچیده تر است، نه برای همه، بلکه فقط در دسترس ترین ها. یک زمین پرحجم را برای بازی تیک تاک تصور کنید - مکعب روبیک سه در سه. ما دو حرکت دیگر اضافه می کنیم - به خود و از خودمان. مهم است که مگس را از دست ندهید، حرکات آن را به دقت زیر نظر داشته باشید و اشتباه نکنید.

بازی روانی برای کودکان"تروچکا"

یک بازی ساده با توجه به قوانین برای آزمایش توجه و تمرکز وجود دارد. دستورالعمل. سری های طبیعی اعداد را به صورت ریتمیک در یک دایره می شماریم: یک-دو-سه-چهار-پنج و غیره. مشکل این است که طبق قوانین بازی، عدد "3"، اعدادی که به سه ختم می شوند، مانند "13" و اعدادی که بر سه تقسیم می شوند، مانند "6" گفته نمی شود، بلکه کف می زنند. خطا را خود خطا و شکست ریتم می دانند. در صورت بروز خطا، همه چیز بازنشانی می‌شود و از این شرکت‌کننده در هر جهتی در یک دایره دوباره ("یک") شروع می‌شود.

با وجود سادگی ظاهری بازی، همه تیم ها موفق به رسیدن به حداقل بیست نمی شوند. اگر به سی سالگی رسیده اید، این نشان دهنده تمرکز خوب است. ساده سازی یا پیچیده شدن بازی با کاهش یا افزایش ریتم امکان پذیر است.

بازی روانی برای کودکان"باغ وحش"

بازی بازیگری. 7-8 نفر شرکت می کنند، هر کس هر حیوانی را برای خود انتخاب می کند: گوسفند، اسب، خوک، گربه، سگ، کروکودیل، پلاتیپوس، شغال در زمستان، آهو در فصل جفت گیری و غیره. آشنایی بیشتر: هر یک در یک دایره به طور واضح حرکت مشخصه این حیوان را به بقیه نشان می دهد. پس از آن، به نوبه خود، ابتدا باید "خود" را نشان دهید، و سپس هر "حیوان" دیگر را نشان دهید. این «حیوان» نوبت می گیرد، خودش را نشان می دهد و بعد حیوان دیگری. و غیره. سپس می توانید یک "superzoo" را اعلام کنید. این زمانی است که همه حیوانات تا حد امکان اغراق آمیز و درخشان نشان داده می شوند! شما می توانید درست از طریق بازی. در انتقال حرکت اشتباه کرد - از بازی خارج شد.

تمرینات روانی برای کودکان"شاهزاده روی نخود"

فقط زنان در این بازی شرکت می کنند. لازم است چهارپایه ها (یا صندلی های بدون روکش) را با توجه به تعداد شرکت کنندگان مورد انتظار در یک ردیف قرار دهید (بهترین است 3-4). تعداد معینی کارامل گرد روی هر چهارپایه قرار می گیرد (چنین شیرینی هایی وجود دارد، آنها به شکل کلوبوک کوچک هستند)، می توانید از دکمه های روی پا (ترجیحا بزرگتر) استفاده کنید. به عنوان مثال، در مدفوع اول - 3 شیرینی، در دوم - 2، در سوم - 4. از بالا، مدفوع با کیسه های پلاستیکی مات پوشیده شده است. مقدمات به پایان رسیده است. کسانی که مایل هستند تماس گرفته می شود. آنها روی چهارپایه می نشینند. موسیقی روشن می شود. معمولا برای این مسابقه آهنگ Move your booty درج می شود. و بنابراین، رقصیدن در حالی که روی یک چهارپایه نشسته است، شرکت کنندگان باید تعیین کنند که چند شیرینی زیر آنها وجود دارد. کسی که این کار را سریعتر و صحیح تر انجام دهد برنده خواهد شد.

بازی روانی برای کودکان"درخت کریسمس"

برای بازی شما نیاز دارید: یک چهارپایه یا صندلی - 1 قطعه، یک دختر - 1 فرد، گیره لباس - مقدار زیادی. گیره های لباس روی لباس دختر بسته می شود ، دختر روی چهارپایه قرار می گیرد ، 2 جوان از شرکت انتخاب می شوند (به طور کلی می توانید به 2 تیم تقسیم شوید) که با چشمان بسته گیره های لباس را از او جدا می کنند. اونی که آخرین گیره رو برمیداره یا اونی که گیره بیشتری داره دختره رو از روی صندلی بر میداره و هر چند بار که گیره داره میبوسه. بازی را می توان به صورت معکوس انجام داد، یعنی. مردی روی چهارپایه ایستاده است

بازی های روانی برای کودکان پیش دبستانی

"کاکتوس ها در بیابان رشد می کنند"

بازی در نظر گرفته شده است

همه در یک دایره می ایستند، دست به دست هم می دهند، راه می روند و می گویند:

"کاکتوس ها در بیابان رشد می کنند ، کاکتوس ها در بیابان رشد می کنند ..." رهبر در مرکز دایره می ایستد ، گاهی اوقات به اطراف می چرخد. ناگهان یکی از بازیکنان از دایره بیرون می پرد و فریاد می زند: "اوه!". او باید این کار را انجام دهد تا رهبر در آن لحظه او را نبیند و بازیکنان مجاور او بلافاصله دستان خود را به هم ببندند. اگر رهبر کسی را ببیند که می خواهد بیرون بپرد، شانه او را لمس می کند و در دایره عمومی باقی می ماند.

مجری می پرسد: چه بلایی سرت آمده است؟

بازیکن هر پاسخی که مربوط به کاکتوس باشد می‌دهد (به عنوان مثال: "کاکتوس را خوردم، اما تلخ است" یا "پا روی کاکتوس گذاشتم").

پس از آن، بازیکن به دایره برمی گردد و دیگران می توانند به بیرون بپرند. مهم ترین شرط این است که در پاسخ به سوال مجری خود را تکرار نکنید.

آن دسته از کودکانی که اغلب خود را خارج از دایره می بینند، فعال ترین هستند و توانایی های رهبری بالایی دارند.

"توله ها در حال پیاده روی"

درگیر کردن کودکان پیش دبستانی و دبستان در چنین بازی مفید است. می توان آن را در مهد کودک یا در یک مهمانی در مدرسه ابتدایی بازی کرد.

ابتدا میزبان می گوید: «همه شما توله خرس هستید، در علفزار قدم می زنید و توت فرنگی شیرین می چینید. یکی از شما بزرگتر است، او مراقب بقیه است.»

موسیقی شاد به گوش می رسد، کودکان در اتاق راه می روند و وانمود می کنند که توله هستند - آنها غلت می زنند، وانمود می کنند که توت ها را می چینند، آهنگ می خوانند.

در این زمان، میزبان یک بازیکن را انتخاب می کند و هنگامی که موسیقی قطع می شود، اعلام می کند که او توله خرس بزرگتر است. وظیفه او (از قبل اعلام شده) این است که در اسرع وقت بررسی کند که آیا همه توله ها در جای خود قرار دارند یا خیر، یعنی دست زدن به شانه هر بازیکن.

بعد از اینکه او مطمئن شد که کسی از دست نمی‌رود، بازی از سر گرفته می‌شود و بعد از چند دقیقه میزبان یک نفر ارشد دیگر را منصوب می‌کند. بازی تا زمانی ادامه می یابد که همه در آن نقش باشند. کسی که این کار را سریعتر انجام دهد سریعترین و مسن ترین اعلام می شود. به طور طبیعی، این فقط برای کسی کار می کند که آرام تر و منظم تر از بقیه عمل کند. در پایان بازی، مجری توضیح می دهد که چرا برنده توانسته بهتر از بقیه کار را انجام دهد.

بازی "توله ها برای پیاده روی" به کودکان امکان می دهد یاد بگیرند که چگونه به سرعت به کار پاسخ دهند و اقدامات خود را به درستی سازماندهی کنند. این کار را می توان اغلب انجام داد و توله ها را به بچه گربه، مرغ، فیل و غیره تغییر داد.

«دور، دور، در یک جنگل انبوه…»

این بازی برای کودکان پیش دبستانی است. در این سن، ویژگی های رهبری کاملاً برجسته است، معمولاً آنها مستقیماً با برتری ذهنی یا جسمی مرتبط هستند. با افزایش سن، اگر این ویژگی ها رشد نکنند، می توانند ناپدید شوند.

بازیکنان روی صندلی می نشینند، چشمان خود را می بندند و میزبان قوانین را توضیح می دهد: عبارت "دور، دور، در یک جنگل انبوه ... کی؟" یکی از بازیکنان به عنوان مثال پاسخ می دهد: "روباه". اگر چندین پاسخ به طور همزمان گفته شود، رهبر آنها را نمی پذیرد و دوباره عبارت را تکرار می کند. گاهی اوقات ممکن است تصمیم گیری برای بازیکنان سخت باشد که چه کسی باید پاسخ دهد، اما رهبر نباید دخالت کند و اجازه دهد بچه ها خودشان آن را بفهمند.

هنگامی که تنها پاسخ دریافت می شود، میزبان عبارت زیر را می گوید: "دور، دور، در یک جنگل انبوه، توله های روباه ... چه کار می کنند؟" پاسخ ها طبق همین قوانین پذیرفته می شوند.

شما می توانید این بازی را برای مدتی طولانی انجام دهید تا زمانی که خسته شوید. یا - وقتی اولین عبارت به اندازه کافی طولانی شد، می توانید از نو شروع کنید. تنها شرط: همه عبارات باید به همین ترتیب شروع شوند: "دور، دور، در یک جنگل انبوه ..."

معمولاً اتفاق می افتد که یک یا چند بازیکن بیشترین پاسخ را می دهند. ارزش توجه به آنها را دارد - آنها هستند که پیشرفته ترین توانایی های رهبری را دارند.

"غرق کشتی"

این بازی برای کودکان پیش دبستانی و مدرسه است.

میزبان اعلام می کند: «ما در یک کشتی بزرگ در حال حرکت بودیم که به گل نشست. سپس باد شدیدی بلند شد، کشتی دوباره شناور شد، اما موتور خراب شد. قایق به اندازه کافی وجود دارد، اما رادیو خراب شده است. چه باید کرد؟"

وضعیت ممکن است متفاوت باشد، نکته اصلی این است که چندین راه برای خروج از آن وجود دارد.

بچه ها در مورد وضعیت فعلی بحث می کنند و همه راه های ممکن برای خروج از آن را در نظر می گیرند. کسی یک راه را پیشنهاد می کند، کسی دیگر. توجه به کسی که فعال ترین در بحث شرکت می کند، از نظر خود دفاع می کند، مهم است.

در نتیجه بحث، بازیکنان راه خروج از موقعیت را به رهبر می‌گویند و او به آنها می‌گوید که چه نتیجه‌ای حاصل شده است. طبیعتاً نتیجه باید موفقیت آمیز باشد. رهبر نباید اجازه "شکاف" بین بازیکنان را بدهد، یعنی نیمی از بچه ها یک گزینه و نیمی دیگر - گزینه دیگر را انتخاب کنند.

"آتش نشانی"

برای کودکان پیش دبستانی.

در ابتدای بازی یک رهبر انتخاب می شود. بقیه بازیکنان «آتش نشانی» هستند. رهبر باید "آتش" آنها را برای خاموش کردن بفرستد. بازیکنان باید دور بزنند، هیاهو کنند و کارهای احمقانه انجام دهند. وظیفه رهبر این است که بتواند آنها را "جمع آوری" کند و آنها را مجبور به "خاموش کردن آتش" کند. در نتیجه، هر بازیکن ارزیابی خود را از رفتار رهبر در مقیاس پنج درجه ای ارائه می دهد.

سپس بازیکنان مکان خود را تغییر می دهند - شخص دیگری رهبر می شود. بازی تکرار می شود. سپس هر یک از بازیکنان دوباره ارزیابی خود را از رفتار رهبر ارائه می دهد. بازی تا جایی ادامه می یابد که هر یک از بازیکنان در جای رهبر قرار گیرند. برنده کسی خواهد بود که بیشترین امتیاز را کسب کند.

"عکاس"

بازی برای پیش دبستانی ها.

در ابتدای بازی، یک رهبر انتخاب می شود - یک "عکاس". میزبان باید "عکس های" جالبی بگیرد، به این معنی که او باید بقیه بچه ها را به صلاحدید خود بنشیند. "عکاس" باید سریع و دقیق عمل کند. او می تواند نقش معلم را به یکی از شرکت کنندگان در بازی ارائه دهد - بنابراین، او باید ژست مناسب را بگیرد. کسی می تواند "پلیس"، کسی "بازیگر"، کسی "جادوگر" شود.

هر یک از بازیکنان ارزیابی خود را از اقدامات "عکاس" در مقیاس پنج درجه ای ارائه می دهد. سپس بازیکنان تغییر می کنند، "عکاس" دیگری می شود. بازی تا جایی ادامه می یابد که همه بچه ها در نقش «عکاس» قرار بگیرند. و برای جذاب‌تر کردن بازی، می‌توانید یک پولاروید بگیرید و عکس‌های فوری بگیرید. بهترین "عکاس" به ترتیب، تصاویر بهتری دریافت می کند، به این معنی که او بهتر از دیگران می تواند اطمینان حاصل کند که دیگران نیازهای او را برآورده می کنند و یک رهبر است.

"من بهترینم و تو؟"

برای کودکان پیش دبستانی.

همه کودکان باید احساس همبستگی کنند و بخشی از تشویق و تایید را دریافت کنند و در فضایی که متقابل و روحیه خوب است، کودکان حداقل برای مدتی ترس و تردید خود را فراموش کنند. این بازی برای مشارکت کودکان نه چندان زیاد (از 3 تا 5) طراحی شده است.

یکی از بچه ها، با تعجب های کلی تأیید، روی صندلی انباشته می شود و برای مدتی رویای حضور در صحنه و کسب تشویق پرشور به واقعیت تبدیل می شود. بقیه حلقه محکمی دور صندلی می سازند و دست می زنند.

هر یک از بازیکنان باید از این مکان افتخار بازدید کنند و کسانی که تشویق می شوند و کسانی که تشویق می کنند از بازی لذت می برند.

"در خیابان اصلی با ارکستر"

برای کودکان پیش دبستانی.

این بازی به کودکان کمک می کند تا از شر احساسات منفی خلاص شوند و همچنین خود را به عنوان رهبر مهم ارکستر تصور کنند. این تمرین نه تنها نشاط می بخشد، بلکه باعث ایجاد حس همبستگی می شود. برای بازی، یک نوار کاست با ضبط موسیقی شاد و طناب آور که بچه ها دوست دارند و باعث ایجاد احساسات مثبت در آنها می شود مفید است.

همه بچه ها باید رهبر ارکستر و حرکاتی را که او در گودال ارکستر اجرا می کند به خاطر بسپارند. همه باید در یک دایره مشترک کنار هم بایستند، خود را به عنوان رهبر ارکستر تصور کنند و یک ارکستر خیالی را "رهبری" کنند. در این مورد، تمام قسمت های بدن باید شرکت کنند: بازوها، پاها، شانه ها، کف دست ها ...

"باغبان"

برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی؛ مطلوب است تعداد شرکت کنندگان حداقل 10 نفر باشد.

یک رهبر انتخاب کنید. آنها اغلب بالغ می شوند.

همه بچه ها اسم رنگ ها را می گیرند. مجری بازی را با گفتن این متن شروع می کند: "من باغبان به دنیا آمدم، جدی عصبانی بودم، از همه گل ها خسته شدم، به جز ..." و یکی از گل ها را از بین بچه های انتخاب شده صدا می کند. به عنوان مثال، "... به جز گل رز." "رز" باید بلافاصله پاسخ دهد: "اوه!" میزبان یا یکی از بازیکنان می پرسد: "چه مشکلی با شما دارد؟" "رز" پاسخ می دهد: "عاشق." همان بازیکن یا مجری می پرسد: "چه کسی؟" "رز" پاسخ می دهد، برای مثال، "به بنفشه." "بنفشه" باید بلافاصله پاسخ دهد: "اوه!" و غیره. اگر زمانی که گل شما خوانده شد پاسخ ندادید، یا اگر خودتان "عاشق کسی شده اید" که اینجا نیست، پس باختید. بازی دوباره شروع می شود.

بینی، دهان...

برای کودکان پیش دبستانی. این توانایی واکنش سریع به یک موقعیت را آموزش می دهد، توجه آنها را توسعه می دهد و توانایی تغییر سریع آن را از یک موضوع به موضوع دیگر می دهد.

معمولاً یک بزرگسال رهبر می شود. رو به روی بچه ها بنشینید و آنها را به صورت نیم دایره بنشینید. بازی را با گفتن «بینی، بینی، بینی، بینی...» شروع کنید. در همان زمان، با انگشت اشاره کشیده، بینی خود را لمس کنید. بچه ها هم باید همین کار را بکنند. به طور ناگهانی کلمه: "بینی، بینی، دهان ..." را تغییر دهید، اما نباید دهان را لمس کنید، بلکه قسمت دیگری از سر مانند پیشانی یا گوش را لمس کنید. وظیفه بچه ها این است که همان قسمتی از سر را که شما نام برده اید لمس کنند. هر کس بیش از 3 اشتباه کند از بازی خارج می شود.

برنده بازیکنی است که طولانی ترین مدت در بازی بماند.

"پایه محصول"

برای کودکان پیش دبستانی و دبستان.

رهبر انتخاب می شود. او "مدیر پایگاه محصول" خواهد بود. یکی دیگر "مدیر فروشگاه" است. بقیه بازیکنان «فروشنده» هستند. ماهیت بازی به شرح زیر است - یک "فروشنده" به "مدیر پایگاه محصول" می آید و از او می پرسد که چه محصولاتی در دسترس است. "مدیر پایگاه" او را لیست خاصی می نامد، به عنوان مثال: "بستنی، سوسیس Ostankinskaya، سوسیس سالامی، سوسیس دودی، پنیر هلندی، چای هندی، شیر، کره، مارگارین وجود دارد."

"فروشنده" باید همه چیز را به خاطر بسپارد و آن را به "مدیر فروشگاه" منتقل کند. مشکل این است که شما نمی توانید نام محصولات را یادداشت کنید، فقط می توانید به خاطر بسپارید. در عین حال، خود مجریان ممکن است آنچه را که گفته اند بنویسند تا بعداً بازیکنان را بررسی کنند. برای هر محصولی که به درستی نام گذاری شده است، بازیکن یک امتیاز دریافت می کند. کسانی که بیشتر جمع می کنند برنده می شوند.