Las unidades a partir de las cuales se construye el todo, en la lingüística del texto, son aquellos elementos que tienen todas o la mayoría de las características principales inherentes al todo.

En relación con nuestro tema, el punto de partida en este sentido es el texto y sus características: coherencia, integridad, unidad semántica y estilística, y otras características categóricas del texto.

La mayoría de estas características las poseen los párrafos, los enteros sintácticos complejos y, en parte, las oraciones.

Párrafo(Alemán Absatz, lit. - guión):

1) sangría en la línea inicial del texto impreso o escrito a mano.

2) Un componente de texto conectado, que consta de una o más frases (oraciones) y se caracteriza por la unidad y la relativa integridad del contenido. En un significado cercano a este, también aparecen los términos "período", "todo sintáctico complejo", "unidad superfrasal".

Oración es la segunda unidad de construcción del texto. Durante mucho tiempo, generalmente no se consideró la única unidad de habla, mientras que el famoso lingüista ruso A.M. Peshkovsky no demostró que el habla continua sea una alternancia de oraciones individuales y unidades superfrasales.

La selección de unidades sintácticas complejas (superfrasales) como unidades de habla coherente reveló que las oraciones actúan en el habla como un "material de construcción" para las unidades superfrasales y como sus equivalentes funcionalmente iguales.

Las oraciones en el texto están conectadas entre sí de acuerdo con ciertas leyes, que incorporan las reglas para desarrollar pensamientos.

Los principales medios que crean la integridad semántica y gramatical del texto son un solo tema, una forma de concatenar oraciones, la naturaleza de las construcciones sintácticas, el orden de las palabras, el acento, el vocabulario temático, la repetición de palabras (repetición léxica), palabras de raíz única, pronombres, conjunciones, etc.

La integridad semántica del texto la proporciona el tema. Un tema general puede incluir varios subtemas más pequeños.

Es el tema el que determina algunos rasgos sintácticos del texto.

En el texto, las oraciones se pueden conectar en cadena o en paralelo.

Cadena se llama la conexión serial de la segunda oración con la primera, la tercera con la segunda, etc.. Por ejemplo:

Todas las bendiciones y alegrías de la vida//son creadas por el trabajo. Sin trabajo / yo es imposible vivir honestamente. Desde temprana edad // aprende a ser fiel a la palabra. Lealtad a la palabra //-- su honor personal.(Según V. Sukhomlinsky.)

La conexión en cadena de las oraciones del texto se debe a la alternancia de lo dado y lo nuevo. El pensamiento del autor se desarrolla consistentemente. Lo que era nuevo en la primera oración se da en la segunda, y así sucesivamente.

Paralelo una conexión es la subordinación de la segunda, tercera, etc. oraciones a la primera. La primera oración contiene el tema, da, por así decirlo, el plan general de la imagen, y todas las oraciones subsiguientes están conectadas tanto en significado como gramaticalmente con él. Detallan la imagen general, concretan el tema del texto. Por ejemplo: No recuerdo un otoño así en toda mi vida. Septiembre pasó-- azul claro, cálido como mayo, con mañanas encantadoras y atardeceres violetas pensativos. Por las mañanas, los peces chapotean en el Volga y grandes círculos divergen a lo largo de la superficie del espejo del río. En lo alto del cielo pasan volando grullas chirriantes y tardías. La orilla izquierda cambia de verde a amarillo, luego a dorado rojizo.(V.Nekrasov.)

Fortalece la conexión semántica y gramatical de partes del texto repetición léxica(Varias formas de palabras repetidas son posibles).

Por ejemplo: Una persona debe recordar desde la infancia, desde la escuela, en qué tierra nació. Debe recordar que tiene deberes para con esta tierra grande y más hermosa del mundo, que se llama la Patria. Si ella está en peligro de muerte, él debe defenderla y resistir, si es necesario, hasta la muerte.

Debe recordar y honrar las hazañas de sus antepasados, quienes no perdonaron sus vidas, defendiendo su país natal, lengua natal, hogar natal.(N. Tikhonov.) En este texto, la repetición de palabras clave debe, nativo(en varias formas) refuerza el tema: el deber de una persona con la Patria.

Como uno de los medios de comunicación entre las partes del texto se utilizan una raíz las palabras.

Por ejemplo: Él[Chéjov] amaba la risa, pero se reía con su risa dulce y contagiosa solo cuando alguien más le decía algo gracioso; él mismo decía las cosas más ridículas sin la menor sonrisa.(I. Bunin.) Palabras de una sola raíz (risa, risa, divertido) pertenecen a diferentes partes del discurso y se distinguen formalmente por morfemas. raíz común reír crea la integridad semántica del texto, diferentes morfemas complican el significado de palabras con la misma raíz, las hacen semánticamente más ricas.

Los medios más importantes para conectar partes del texto son pronombres para eliminar la repetición innecesaria de palabras.

Por ejemplo: Los cisnes volaban en manadas desde el lado frío hacia las tierras cálidas.Ellos voló a través de los mares ... Un joven cisne voló detrás de todos. Su fuerza se ha debilitado.(L. Tolstoi.)

Como medios de comunicación de partes del texto se utilizan sindicatos:

En una palabra, puedes vender, traicionar y comprar,

La palabra se puede verter en plomo aplastante.

Pero palabras a todas las palabras del idioma que tenemos:

Gloria, Patria, Lealtad, Libertad y Honor;

No me atrevo a repetirlos a cada paso -

Como estandartes en un estuche, los guardo en mi alma. (v. Shefner.)

Las mismas herramientas pueden realizar diferentes funciones. Por ejemplo, el orden de las palabras no solo proporciona una conexión entre partes del texto, sino que también le permite resaltar palabras clave. En un mismo texto no siempre se utilizan todos los medios de comunicación, el predominio de uno o más medios de comunicación depende de la naturaleza del texto, de las preferencias individuales del autor, etc.

La presencia de una oración temática en un párrafo es importante tanto para el escritor como para el lector. El escritor de una oración de este tipo le permite determinar el tema del párrafo y adherirse estrictamente a su desarrollo en otras oraciones del párrafo, y ayuda al lector o al oyente a determinar el tema del discurso y mantenerlo en la memoria hasta que sea reemplazado. por otro sujeto del discurso.

Cuando escribimos, debemos comenzar cada párrafo con cierta distancia de la línea principal desde la que comienzan las líneas. Esto capta la atención del lector y le muestra que hay una transición de un pensamiento o tema a otro.

Un párrafo bien formado debe cumplir con los siguientes requisitos:

1. En un párrafo sólo se debe enunciar un tema. Debe incluir todo lo necesario para el desarrollo del tema, por qué, lo que no se aplica a este tema.

En la ficción, el tema de un párrafo se puede expresar no en una, sino en varias oraciones. Si el párrafo no tiene una propuesta temática propia, significa que es el material para proporcionar un tema o alguna disposición reflejada en la parte anterior del texto.

La ubicación de las oraciones dentro de un párrafo debe ser cuidadosa. La relación de cada oración con la oración temática del párrafo debe ser clara para el lector, y cada oración debe preparar al lector para la siguiente oración.

Las oraciones dentro de un párrafo deben organizarse de tal manera que la oración más importante esté resaltada y subrayada posicionalmente. En este sentido, el principio y el final de un párrafo son los más capaces de enfatizar la idea expresada. Por lo tanto, debes esforzarte por expresar la idea principal al principio o al final del párrafo.

Ejemplo de párrafo:

Pronto el zorro logró vengarse del águila. Una vez la gente en el campo sacrificó una cabra a los dioses. El águila voló hasta el altar y se llevó las entrañas ardientes. Pero tan pronto como los llevó al nido, sopló un fuerte viento. Y delgadas varas viejas se encendieron con una llama brillante. Las águilas cayeron al suelo. El zorro corrió y se los comió.

Una manifestación de la unidad del contenido del párrafo son enlaces de interfrase. En el párrafo anterior, se crean enlaces entre frases, en particular:

a) uniones en las que uno de los componentes conectados está ausente en la frase (pero también);

b) la identidad de los objetos mencionados (Águila- águila, zorro - zorro), expresado, por ejemplo, por palabras sustitutas (el interior es de ellos) así como cero sustituyentes (cf. la ausencia de un sujeto con un predicado denunciado en la 4ª frase);

c) conexiones semánticas de palabras (por ejemplo: sacrificio- altar, águila- aguiluchos);

d) la correlación de las formas especie-temporales de los predicados (en todas las frases, excepto en la 2ª, el predicado es un verbo perfectivo en forma de tiempo pasado);

e) la división real de esta frase en el contexto de las anteriores: (por ejemplo, en la 7ª frase, el orden directo de las palabras y la ausencia de acento sintagmático en la palabra zorro Significa que zorro es el sujeto de esta oración, y esto, a su vez, se debe a que este zorro ya ha sido mencionado anteriormente).

Algunos enlaces entre frases (en particular, causales, explicativos, así como enlaces basados ​​en la unidad de tiempo, lugar de acción o la identidad de actores y objetos) pueden no tener una expresión explícita, pero se restauran en el texto debido a su conexión establecida originalmente (tripas- se refiere al interior de una cabra; Voló- es decir, no un momento arbitrario en el pasado, sino el momento en que la gente hizo un sacrificio). Las conexiones conectivas y adversativas a menudo se expresan mediante el paralelismo léxico-sintáctico de las frases. Tanto frases individuales como grupos de frases pueden entrar en enlaces entre frases. Entonces, la primera frase está conectada por un enlace explicativo con todas las demás frases del párrafo como un todo.

Los enlaces entre párrafos en el texto tienen el mismo naturaleza, que es la relación entre frases en un párrafo. Los límites entre párrafos pasan por puntos con un número mínimo de enlaces entre frases. En los enlaces entre párrafos, el papel principal lo suelen jugar las primeras frases del párrafo.

Entonces, en la primera frase la palabra pronto(cuestionable ¿entonces?) y palabra tomar venganza(cuestionable ¿para qué?) relacionar este párrafo con los anteriores.

La estructura de un párrafo y la relación entre párrafos conllevan una carga semántica. Un párrafo es una unidad de expresión, a pesar de la ambigüedad de su límite.

Medios de comunicación en el texto.

Los medios de comunicación de las oraciones en el texto se consideran en varios niveles: léxico, morfológico, sintáctico. En este capítulo, solo se considerarán aquellos que se encuentran con mayor frecuencia en las tareas USE:

Medios léxicos:

Las repeticiones léxicas son repeticiones de la misma palabra o de una sola raíz.	Discutimos la lectura durante mucho tiempo. libro. En esto libro era lo que estábamos esperando.
Sinónimos	Bunin en su historia"Easy Breath" expresó un pensamiento inquietante sobre el destino del hombre. Gráfico cuentos cortos es un desarrollo tenso de dos motivos: la muerte y la vida.
Antónimos	Enemigo está de acuerdo Amigo argumenta
Kenning	- Me asombran, señores, - dicho Odintsov, - pero hablaremos contigo más tarde. En la cena, Anna Sergeevna otra vez. empezado habla sobre botánica.

Medios morfológicos:

Analizando la tarea.

Entre las oraciones 25-34, encuentra una que conecte con las anteriores con la ayuda de una conjunción adversativa y un pronombre personal. Escriba el número de esta oferta.

(25) No sé cuánto tiempo ha pasado, pero de repente la noche se iluminó con faros brillantes, y una larga sombra de un gigante cayó sobre mi rostro. (26) Cerré los ojos ya través de mis pestañas vi a mi padre. (27) Me tomó en sus brazos y me estrechó contra él. (28) En un susurro, le dijo a su madre que había llegado al centro regional, levantó a todos y regresó con un vehículo todo terreno.

(29) Me dormí en sus brazos y entre sueños lo escuché toser. (30) Entonces nadie le dio importancia a esto. (31) Y durante mucho tiempo después estuvo enfermo de neumonía bilateral.

(32) ... Mis hijos están perplejos por qué, cuando decoro un árbol de Navidad, siempre lloro. (ZZ) De la oscuridad del pasado, un padre viene a mí, se sienta debajo del árbol y apoya la cabeza en el acordeón de botones, como si sigilosamente quisiera ver a su hija entre la multitud de niños disfrazados y sonreírle alegremente. . (34) Miro su rostro resplandeciente de felicidad y también quiero sonreírle, pero en cambio empiezo a llorar.

La tarea incluye dos condiciones: en primer lugar, la oración debe comenzar con una conjunción adversativa y, en segundo lugar, debe contener un pronombre personal. Comencemos con la primera condición. De la lista de propuestas, solo una comienza con un sindicato: la propuesta No. 31. También tiene un pronombre personal. él.

De este modo, la respuesta correcta es la oración número 31.

Práctica.

1. Entre las oraciones 1 - 8, encuentra una que conecte con la anterior usando repetición léxica y un pronombre personal. Escriba el número de esta oferta.

(1) Entonces surge la pregunta: ¿por qué una persona es tan sorda al llamado interno de la autoconservación? (2) ¿Por qué derriba las puertas que tienen un letrero de Prohibido el paso? (3) ¿Qué es? (4) ¿La estupidez como cualidad humana innata? (5) ¿Protesta sin sentido contra todo tipo de leyes y reglamentos, que se alimenta de la energía oscura de los instintos animales? (6) ¿O tal vez una necesidad indeleble de conocimiento? (7) La necesidad, que es tan natural como la necesidad de beber, comer, dormir... (8) Fíjese en la historia de la humanidad: todo está en este movimiento intransigente y constante más allá de la línea de lo permitido.

2. Entre las oraciones 1 - 6, encuentra una que conecte con las anteriores con la ayuda de una unión y un pronombre posesivo. Escriba el número de esta oferta.

(1) La simpatía es una gran capacidad y necesidad humana, un bien y un deber. (2) Las personas que están dotadas de esta capacidad o que sienten ansiosamente la falta de ella en sí mismas, las personas que han cultivado en sí mismas el talento de la bondad, las que saben convertir la simpatía en ayuda, viven más difíciles que insensibles (3). ) Y más inquieto. (4) Pero su conciencia está limpia. (5) Tienden a criar buenos hijos. (6) Generalmente son respetados por quienes los rodean.

3. Entre las oraciones 1 - 5, encuentre una que esté relacionada con la anterior usando un sinónimo contextual. Escriba el número de esta oferta.

Medios léxicos

Conceptos genéricos	Hay muchos queridos rusos en este bosque.árboles. Pero antes que nada te fijas en los baúles de tus seres queridos.abedules.
Palabras de un grupo temático	Invierno... escarcha... bola de nieve... ventisqueros... escarcha...
Palabras y frases con el significado de conexiones lógicas ( por eso, por lo tanto, se sigue, para resumir etc)	El agua de mar contiene mucha sal.Es por esono es apto para cocinar.
Repetición léxica (incluyendo palabras afines)	YO SOY Con disfruté leyendo este libro. Leí durante mucho tiempo, reflexionando sobre lo que ya había leído.
Sinónimos (incluidos los contextuales)	Los claros pasaron nadando... Los enemigos huyeron...
Antónimos (incluidos los contextuales)	La naturaleza tiene muchos amigos. Tiene menos enemigos.
Kenning	Sobre el mundo puro se alzaba un enorme arco iris. Un extremo del maravilloso arco de siete colores se hundió mucho, mucho más allá de los bosques.

Medios morfológicos

Medios sintácticos

Además de los mencionados en el texto, también se pueden utilizar semántico y de asociación enlaces de oferta: Llegó la tarde, el sol ya se estaba poniendo, y mala ventilación no disminuyó. Efraín exhausto y apenas escuchó a Kuzma.(Cap.)

Distinguir cadena y paralelo conexión de propuestas.

Comunicación en cadena (serie) refleja el desarrollo constante del pensamiento, la acción, el evento. En textos con tal conexión, cada nueva oración corresponde a las palabras y frases de la oración anterior.

En comunicación paralela Las oraciones no se conectan entre sí, sino que se comparan o contrastan. La comunicación paralela se basa en oraciones de igual o similar estructura, en las que se suelen utilizar verbos-predicados del mismo tiempo y forma.

Párrafo- esta es una parte del texto, conectada por unidad semántica y sangrada en la primera línea.

El párrafo sirve para resaltar un microtema, para pasar de un microtema a otro. Las oraciones en un párrafo están íntimamente relacionadas lógica y gramaticalmente. Cada nuevo párrafo refleja una u otra etapa en el desarrollo de la acción, uno u otro rasgo característico en la descripción del sujeto, en la caracterización del héroe, tal o cual pensamiento en el razonamiento, prueba.

Tipos de párrafos: 1) lógicos y semánticos párrafos construidos según el principio temático (un nuevo párrafo revela un nuevo microtema). Con su ayuda, se redactan textos comerciales oficiales, científicos y educativos.

2) acento-excretor párrafos juega el papel de una especie de acento. Particularmente efectiva es la técnica de resaltar construcciones sintácticas repetitivas en párrafos separados. El mismo comienzo de cada uno de los párrafos posteriores crea un ritmo duro.

3) expresivo los párrafos pueden romper el hilo lógico y semántico de la narración y servir al propósito de influir en las emociones del lector, su percepción psicológica.

Ejercicio 63. Especificar los medios de comunicación entre oraciones.

Elena Ivanovna y su pequeña hija llegaron al pueblo a pie. Estaban caminando.
Ella habló alegremente; obviamente, ella ha estado acostumbrada durante mucho tiempo a hablar sobre su dura vida. Y Rodion también sonrió.
Dijeron que apareció una nueva cara en el terraplén: una señora con un perro. Dmitri Dmitritch Gurov, que ya había vivido en Yalta durante dos semanas y estaba acostumbrado, también comenzó a interesarse por las caras nuevas.
Bebió poco y ahora estaba borracho con un vaso de amargo inglés. Este asqueroso amargo, hecho de quién sabe qué, dejaba estupefactos a todos los que lo bebían, como magullados.
Durante mucho tiempo, Nadya todavía podía escuchar a los sirvientes limpiando las escaleras, lo enojada que estaba la abuela. Finalmente, todo quedó en silencio. (según Chéjov)
Solo en el mundo existe esa sombreada tienda de arce inactiva. Sólo en el mundo existe esa radiante mirada infantil pensativa. (pie)
Nada de cocinas llenas de humo. No hay calles sin hogar Doce huelgas. Cuatro latidos. Y seis, y otra vez. Gulliver. Costos. Encorvado Hombro. A la nube. Es dificil. Apoyándose en. (Hormiga.)
– ¿Sabes de qué estábamos discutiendo? – Literatura, música, pintura.

Ejercicio 64 Divide el texto en párrafos. Justifique el principio de división elegido. Completa las letras que faltan y completa los signos de puntuación que faltan. Hacer informes.

Cuando bajes... a la orilla en Nápoles, me dijo mi hija... entonces dale esta muñeca de anidación a la primera (Y, y) chica Talyan. Quizás no todo el mundo sepa qué es una matrioska. Esta (n...) no es más que una muñeca de madera (n, nn) ​​que representa a una campesina rusa (belleza). Amarre de barcos de vapor ... l en Nápoles. Fui al terraplén. Yo (no) me olvidé de (yo, y) la chica Talyan y llevé una matrioska envuelta en papel de seda. (N...) qué tipo de chica inmediatamente (no) conocí. Cierto, fácilmente podía pasarlo por alto porque (porque) a menudo me detenía y miraba (en) las profundidades de las calles que daban al terraplén 4. (Para) encontrarme fue una niña de unos diez años con una cara delgada y pálida y trenzas ligeras. Llevaba un viejo vestido negro... centeno... sin usar en los codos de (n, n) 3 medias ligeras remendadas y pantuflas viejas. Cuando la niña se acercó, desdoblé el papel de seda y saqué una muñeca de él. Vio 2 muñecas anidando, se detuvo y se rió, presionando sus manos contra su pecho. Así se ríe la gente cuando sus sueños favoritos o divertidos se hacen realidad. Le entregué la muñeca a la niña. Ella no lo tomó. Dejó de reírse, arqueó sus cejas oscuras y asustada (n, n) o se lanzó hacia un lado. Agarré su mano y casi la obligué a tomar la matrioska. Ella dijo con una voz apenas audible:

- ¡Gracia, signoro!

Un minuto después, una multitud multicolor de vendedoras ya se gritaba a nuestro alrededor. Dejaron su l…tki sin supervisión. Matryoshka fue (en) manos. La multitud r... sla. La niña estaba toda chispeante de alegría, de todo este extraordinario evento en el puerto. Un supervisor de aduanas caminó lentamente hacia la multitud (n, nn). Se acercó a la niña, le quitó la matrioska de las manos y comenzó a examinarla detenidamente. Un rumor silencioso y entusiasta (n, n) recorrió la multitud. El capataz y de la muñeca de anidación verde al instante (n, nn) ​​o sacó una amarilla, luego una azul, una morada, y finalmente la sacó con dos dedos y con cuidado levantó la última y más pequeña muñeca de anidación. - en un chal dorado. El supervisor de la chatarra (n, nn) ​​oh el francés ... en un idioma me dijo de manera instructiva y bastante seca:

—Cometió un pequeño descuido, señor.

- Podrías regalar este juguete no a una, sino a seis niñas napolitanas.

(Según K. Paustovsky)

Ejercicio 65 Lee el texto. Analiza el texto de acuerdo con el siguiente plan.

Gran parte de la poética de Tyutchev puede parecer tradicional a primera vista. No era el único, por ejemplo, al que le gustaba comparar tal o cual fenómeno de la naturaleza con el estado de ánimo de una persona. Pero mientras que para otros tal método de comparación o asimilación era solo un medio pictórico y, además, uno entre muchos, para Tyutchev fluía desde lo más profundo de su visión del mundo y era, sin exagerar, el principal.

Tyutchev poseía un sentido de la naturaleza extremadamente vivo y directo. En algunos poemas, hablando de ella, utiliza imágenes mitológicas preparadas ("Tormenta de primavera", "Mediodía"). Sin embargo, no solo no exudan un escalofrío arcaico, sino que incluso bajo su pluma adquieren una especie de nueva vitalidad. Tyutchev recurre voluntariamente a personificaciones ("Noche de verano", "Aguas de manantial"). Pero incluso en aquellos versos donde no hay imágenes mitológicas ni personificaciones evidentes, la naturaleza es dibujada por él como una especie de todo animado. Y de nuevo, esto no es solo una técnica artística. Sólo un poeta que creyera verdaderamente en la vida misteriosa de la naturaleza podría afirmar con tanta pasión y convicción:

No es lo que piensas, naturaleza:
Ni un yeso, ni un rostro sin alma -
Tiene alma, tiene libertad,
Tiene amor, tiene un lenguaje...

La idea de la animación universal de la naturaleza generó las imágenes características de Tyutchev. Su tarde "respira perezosamente", el cielo azul "ríe", la tarde de otoño está iluminada por una "mansa sonrisa de desvanecimiento", un rayo de sol despierta a una niña dormida con una "exclamación fuerte y rojiza".

Tyutchev generalmente se llama el "cantante de la naturaleza". Así es como se nos aparece tanto cuando se esfuerza por comprender filosóficamente la vida del universo, como cuando escribe, por así decirlo, pequeños "estudios de la naturaleza", imprimiendo en ellos signos concretamente visibles del mundo exterior.

(K.Pigarev)

1) Demostrar que este pasaje del artículo puede llamarse texto.

2) Compara el tema y el contenido del texto, elige un título.

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3) Determinar el microtema de cada párrafo, explicar la lógica detrás de la selección de párrafos, siguiendo el desarrollo del pensamiento del autor.

4) Sacar conclusiones sobre la estructura de los párrafos, encontrar comienzos de párrafos y partes comentadas.

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Ejercicio 66 Demuestre que en los siguientes pasajes de diferentes obras, las declaraciones están conectadas por una conexión paralela. Justifica tu respuesta. Si hay otros tipos de conexión en el texto (serie, adjunto), demuéstrelo.

¡Qué ópera se puede hacer con nuestros motivos nacionales! Muéstrame una nación que tenga más canciones. Nuestra Ucrania resuena con canciones. A lo largo del Volga, desde la cabecera hasta el mar, las canciones de arpillera se vierten sobre toda la cadena de barrocos que se arrastran. Para las canciones, se cortan chozas de troncos de pino en toda Rusia. Bajo las canciones, los ladrillos corren de mano en mano y las ciudades crecen como hongos. Al son de las canciones de las mujeres, un ruso se envuelve, se casa y se entierra. Todo lo del camino: la nobleza y la no nobleza, vuela al son de los cocheros. Cerca del Mar Negro, un cosaco imberbe, de piel oscura y bigote resinoso, cargando su pisk, canta una vieja canción; y allí, en el otro extremo, cabalgando sobre un témpano de hielo flotante, un industrial ruso golpea a una ballena con una punta afilada, arrastrando una canción. ¿No tenemos nada para componer nuestra ópera? (NV Gogol)

Respuesta: __________

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TEMA №8 TIPOS DE DISCURSO

Mínimo teórico

Tipo de discurso (texto)- un método de presentación elegido por el autor y orientado (según el contenido del enunciado y la naturaleza de la información textual) a una de las tareas: representar estáticamente la realidad, describirla (descripción); reflejar dinámicamente la realidad, contarla (narración); reflejan las relaciones de causa y efecto de los fenómenos de la realidad (razonamiento). La elección de uno u otro tipo de discurso para presentar la información está sujeta a las intenciones comunicativas del autor.

Descripción- esta es una imagen verbal de un objeto, fenómeno o acción a través de la presentación de sus rasgos característicos enumerando sus características y propiedades. El propósito de la descripción es dibujar visualmente una imagen verbal para que el lector visualmente imagine el tema de la imagen.

Tipos de descripción

1. Retrato- imagen de la apariencia del personaje (rostro, figuras, ropa, comportamiento, etc.): Un sentimiento del más profundo disgusto brilló por un momento en las delgadas facciones del joven. Por cierto, él [Raskolnikov] era notablemente guapo, con hermosos ojos oscuros, ruso oscuro, más alto que el promedio, delgado y esbelto.(F. Dostoievski);

2. D retrato dinámico, dibujando expresiones faciales, ojos, expresiones faciales, gestos, posturas, acciones y estados del personaje: Un sentimiento del más profundo disgusto brilló por un momento en las delgadas facciones del joven.(F. Dostoievski);

3. cuadro psicologico- una descripción del estado interno del personaje, que te permite abrir un poco el mundo interior, las experiencias emocionales del héroe: Sus ojos no reían cuando reía(L.);

4. Paisaje- descripción de la naturaleza como parte del entorno real en el que se desarrolla la acción: Los campos están comprimidos, las arboledas están desnudas. // Sobre el agua - niebla y humedad...(S. Yesenin);

5. Interior – imagen del interior de la habitación: En medio de la habitación- pesada, como una tumba, una mesa cubierta con un mantel blanco, y sobre ella hay dos electrodomésticos, servilletas dobladas en forma de tiaras papales y tres botellas oscuras(M. Bulgákov);

6. Y representación de lugar y tiempo: El amanecer de la mañana apenas comienza a colorear el cielo sobre la montaña Sapun; la superficie azul oscuro del mar ya ha despedido el crepúsculo de la noche y está esperando el primer rayo para brillar con un brillo alegre(según L. Tolstoy);

7. Descripción de las acciones – ... Sigo las manos de Anfisa Ivanovna Vorontsova. Moldeó hábilmente una campana con masa de arcilla, la golpeó suavemente con una espátula de madera: una falda esponjosa estaba lista. Tomé otra pieza de arcilla blanda, cuidadosamente modelé un torso con cabeza, una nariz con un botón.Pensé un poco, preguntándome si coronar a la futura belleza con un kokoshnik o ponerme un sombrero elegante para ella.(L. Lebedev);

Las descripciones artísticas y periodísticas se caracterizan por el uso generalizado de medios de expresividad del lenguaje (metáforas, personificaciones, comparaciones, epítetos, etc.): A través del amplio vano de la ventana se veían los techos de tejas de Berlín —sus contornos cambiaban gracias a los falsos desbordamientos internos de los vidrios— y entre los techos se alzaba una cúpula lejana como una sandía de bronce. Las nubes volaron y se abrieron paso, exponiendo por un momento un ligero azul otoñal asombrado.(V.Nabokov).

jugar un papel principal en la descripción adjetivos y participios, así como frases denominativas que aportan expresividad y claridad a la imagen. Verbos, participios y participios generalmente están en tiempo presente, y el predicado, por regla general, se ubica después del sujeto: La puerta del porche está abierta(T. Tolstaya).

La descripción puede ser fáctica y creativa. Descripciones fácticas se encuentran en instrucciones, manuales técnicos, en varios tipos de publicaciones de referencia. Se distinguen, por un lado, por la sequedad, la falta de evaluación emocional y, por otro lado, por la exhaustividad, la claridad, la precisión y la coherencia. Por ejemplo: no me olvides (Myosotis), un género de hierbas de una, dos o perennes de la familia de las borrajas. Las flores son pequeñas, en rizos, a menudo recogidas en inflorescencias paniculadas. Corola en forma de rueda, con un tubo corto y una extremidad de cinco lóbulos, azul, rara vez blanca.

descripción creativa contiene elementos emocionales, estéticos, artísticos. Al compilarlos, es necesario tener en cuenta varias reglas generales: el tema debe presentarse separado de otros (seleccionarlo) en su unidad, integridad; identificar propiedades características, y estas propiedades no solo son las más significativas para el narrador, sino que tampoco dejarán indiferente al destinatario. Por ejemplo: Nomeolvides... ¡Qué nombre tan cariñoso! Merecido. Esta flor tiene cinco pétalos, azul - azul, el cielo es más suave y en el centro hay un corazón amarillo. Los nomeolvides no se desvanecen, no se desvanecen, no se desvanecen bajo el cálido sol del verano. Echa un vistazo y no te olvidarás... (V. Bocharnikov)

Narración- esta es una historia, un mensaje sobre un evento, acción, fenómeno que ocurre en el tiempo.

El propósito de la narración es dar una idea del evento (una serie de eventos) en orden cronológico o mostrar la transición de un objeto de un estado a otro. La narración describe eventos o fenómenos en los que las acciones no ocurren simultáneamente, sino que se suceden o se determinan entre sí.

La composición de la narración está sujeta a la secuencia de desarrollo del pensamiento del autor y la tarea que el autor se propone.

jugar un papel principal en la historia formas verbales, que aseguran el desenvolvimiento de la narración y representan visualmente acciones sucesivas, el transcurso de un acontecimiento en el tiempo y el espacio.

razonamiento- es una presentación verbal, aclaración, desarrollo, confirmación o refutación de cualquier pensamiento.

El propósito del razonamiento es investigar un objeto o fenómeno, revelar sus características internas, considerar (presentar al lector) las relaciones causales de eventos o fenómenos, transmitir los pensamientos del autor sobre ellos, evaluarlos, fundamentar, probar o refutar esto o aquello. pensamiento, posición. La peculiaridad del razonamiento como tipo de texto es que no utiliza una trama (como en la narración), sino un principio de construcción lógica. Como regla general, la composición del razonamiento se construye por modelo: tesis, prueba (una serie de argumentos, que utilizan hechos, inferencias, referencias a autoridades, posiciones obviamente verdaderas (axiomas, leyes), descripciones, ejemplos, analogías, etc.) y conclusión.

Ejercicio 67 Redacta en un cuaderno dos textos descriptivos (fácticos y creativos) de una de las habitaciones de tu casa, un escritorio, una vista desde una ventana, etc.

Ejercicio 68 Determina los tipos de habla de los siguientes textos.

1. ¿Por qué necesita aprender sintaxis? Es necesario estudiar la sintaxis para, en primer lugar, poder construir correctamente oraciones y textos; en segundo lugar, ser capaz de puntuar correctamente; tercero, leer y hablar expresivamente y, finalmente, comprender mejor y más profundamente el habla de otra persona (poder escuchar a otras personas).
Así, el conocimiento de la sintaxis ayuda a mejorar el habla oral y escrita.

Respuesta __________

2. Un fuego rugía en la estufa, la lluvia azotaba las ventanas. Entonces sucedió lo último. Saqué las pesadas listas de los cuadernos de notas y borradores del cajón de mi escritorio y comencé a quemarlas. Esto es terriblemente difícil de hacer, porque el papel garabateado se quema de mala gana. Rompiéndome las uñas, desgarré los cuadernos, colocándolos en posición vertical entre los leños y el atizador, alborotando las hojas. Las cenizas a veces me vencieron, ahogaron la llama, pero luché con ella, y la novela, resistiendo obstinadamente, pereció aún. Palabras familiares destellaron ante mí, el amarillo se elevó irresistiblemente de abajo hacia arriba de las páginas, pero las palabras aún se mostraban en él. Desaparecieron solo cuando el papel se volvió negro y los acabé con furia con un atizador. (M. Bulgákov)

Respuesta __________

3. Donde fue especialmente difícil para los caballos, nos bajamos del carro y caminamos a pie. La nieve mojada chapoteaba bajo mis botas, era difícil caminar, pero a los lados del camino todavía había hielo que brillaba como un cristal al sol, y era aún más difícil llegar allí. Solo unas seis horas después recorrimos una distancia de treinta kilómetros, llegamos a un cruce sobre el río Elanka ... Era necesario cruzar en una frágil batea, elevando no más de tres personas. Soltamos los caballos. Al otro lado, en un cobertizo de una granja colectiva, nos esperaba un Jeep viejo y gastado, dejado allí en invierno. Junto al conductor, no sin miedo, nos subimos a una embarcación destartalada. Camarada con las cosas se quedó en la orilla. Tan pronto como zarparon, el agua brotó del fondo podrido en diferentes lugares. (Sholójov)

Respuesta __________

4. Regresamos de una caminata. El sol, casi invisible a través de las nubes negras como el plomo que cubren el cielo, se alza alto sobre el horizonte. Además, las montañas plateadas, cubiertas de niebla, parecen extravagantes. Una ligera brisa mece la hierba que no ha tenido tiempo de secarse. El campo a nuestra derecha ya ha sido arado, pero aún no ha sido sembrado. A través de las ramas de los árboles se puede ver el cielo azul oscuro, y en algunos lugares cuelgan hojas doradas de los nudos. Un olor especiado, que recuerda el olor del vino, se vierte en el aire suave.

Respuesta _________________

Ejercicio 69 Escriba en su cuaderno un razonamiento de ensayo sobre uno de los temas: "Por qué necesitamos ortografía", "La coma es un signo de puntuación importante".

Ejercicio 70. Redactar en un cuaderno un pequeño texto científico-razonamiento con una tesis, pruebas-argumentos, hechos concretos y conclusiones. El texto debe reflejar la secuencia lógica en la presentación de los pensamientos y estar saturado de información.

Información similar.

10. Determinar el tipo de conexión lógica entre oraciones en párrafos:

1. Todos los cuerpos materiales, unos más pequeños, otros más grandes, cambian de forma. El cambio en la forma de un cuerpo se llama deformación. Si la deformación del cuerpo es pequeña, entonces el cuerpo puede considerarse absolutamente rígido. 2. Uno de los autores del libro "La ciencia de la bicicleta", el ingeniero mecánico estadounidense D. Wilson, llegó a la conclusión de que el mejor vehículo en la luna sería una bicicleta. Incluso desarrolló un diseño para un vehículo de dos asientos y cuatro ruedas adaptado a las condiciones lunares, en el que los astronautas podrían viajar a lo largo del satélite natural de la Tierra a velocidades de hasta 30 km por hora. El autor del proyecto cree que las ventajas		1) paralelo 2) serie 3) mixto 4) sin conexión
las bicicletas son confiabilidad, conveniencia, independencia de las fuentes de energía 3. Los intentos de encontrar algún patrón en toda la diversidad de caracteres humanos, para encontrar características comunes se hicieron en la antigüedad. Uno de los médicos más destacados de la antigua Grecia, Hipócrates, que vivió en los siglos V-IV. antes de Cristo e., distingue cuatro tipos de temperamento, y esta es la tipología más antigua conocida de la psique 4. Echinacea - una hierba perenne planta medicinal en pie de América del Norte. Gracias a esto, es completamente posible prevenir la aparición de la enfermedad. o al menos acortar su duración y aliviar los síntomas

11. Determinar el tipo de conexión lógica entre oraciones en párrafos:

1. Carl Gustav Jung, un psicólogo suizo, sentó las bases para el desarrollo de la socionica. En su obra “Tipos Psicológicos” se describen ocho tipos de personalidad con diferentes características. Estos ocho tipos formaron la base de la socionica. 2. La construcción naval es una industria que realiza construcción de naves de todo tipo y propósito. Todo esto me dejó una impresión imborrable, y ya		1) paralelo 2) serie 3) mixto 4) sin conexión
entonces decidí conectar mi vida con el mar 3. Los introvertidos se centran en su mundo interior y su relación con el mundo exterior. Los introvertidos prefieren ahorrar energía, no hacer más de lo necesario 4. Los lógicos son personas cuyas principales categorías de pensamiento son la corrección, la justicia, la eficiencia y la objetividad. Los lógicos "deciden con la cabeza", considerando en primer lugar los hechos y las reglas

12. Determinar el tipo de conexión lógica entre oraciones en párrafos:

1. Ética: aquellos que "piensan con el corazón", se guían principalmente por la relación entre las personas, sus sentimientos, emociones. Ética son capaces de comprender a otras personas, sus necesidades y deseos. 2. Los extrovertidos están orientados hacia el exterior y prefieren tomar medidas para lograr resultados significativos. Los extrovertidos al mismo tiempo mantienen la constancia interna: es mejor cambiar algo que en ti mismo. 3. Cabe señalar que el trabajo efectivo del nivel gerencial de una empresa comercial depende completamente del nivel de equipamiento de la oficina de la empresa con equipos electrónicos, como comunicaciones, fotocopiadoras, etc.		1) paralelo 2) serie 3) mixto 4) sin conexión
Las hojas de cálculo aumentan la eficiencia del flujo de trabajo, mejoran el trabajo en equipo 4. En la literatura de divulgación científica se utiliza terminología no muy especializada, pero de uso común. Los términos, por regla general, se explican en el texto, las definiciones se simplifican y se reemplazan por frases descriptivas, ejemplos y comparaciones.

13. Determinar el tipo de conexión lógica entre oraciones en párrafos:

1. La literatura de divulgación científica no pretende dar una presentación coherente de las verdades científicas. La explicación de la posición científica aquí no está necesariamente respaldada por cálculos, fórmulas, tablas, resultados experimentales, etc. 2. El análisis químico de tejidos animales y vegetales muestra que contienen una variedad de elementos químicos que forman compuestos orgánicos. Los elementos vitales más importantes son el carbono, el oxígeno, el hidrógeno, el nitrógeno, el potasio, el calcio, el azufre, el fósforo, el hierro y el magnesio. 3. Se pueden incluir varios elementos de otros estilos en el lenguaje de los textos de divulgación científica. Los epítetos, metáforas, personificaciones, expresiones son ampliamente utilizados.

1) paralelo 2) serie 3) mixto 4) sin conexión

14. Determinar el tipo de conexión lógica entre oraciones en párrafos:

1. Lomonosov defendió con confianza el atomismo, la doctrina de la estructura discontinua (granular) de la materia, que consiste en partículas individuales extremadamente pequeñas. Desarrolló la idea de que las partículas de materia existen en dos formas: un átomo ("elemento") y una molécula ("corpúsculo") como un conjunto cerrado de átomos. 2. La línea a lo largo de la cual se mueve el punto material se llama trayectoria del punto. Si la trayectoria del punto es una línea curva, entonces el movimiento del punto se llama movimiento curvilíneo. 3. Si la trayectoria del punto es una línea curva, entonces el movimiento del punto se llama movimiento curvilíneo. Si la trayectoria del punto es una línea recta, entonces el movimiento del punto se llama movimiento rectilíneo.

1) paralelo 2) serie 3) mixto 4) sin conexión

1. Rusia no es solo un estado... Es... un superestado, un océano... Rusia es un océano de tierras, que abarca una sexta parte del mundo... Rusia es un país de inauditos , tesoros riquísimos que acechan en sus entrañas profundas durante un tiempo . Rusia no es una sola raza, y esta es su fuerza. Rusia es una asociación de razas, una asociación de pueblos que hablan ciento cuarenta idiomas, es una catolicidad libre, unidad de diferencia, policromía, polifonía (De las cartas de N. Roerich) 2. Ayude a conectar la información del texto con palabras y oraciones introductorias. Con su ayuda, el autor expresa su actitud ante el pensamiento expresado: confianza, suposición, duda, adición, etc. 3. La cantidad de movimiento de un cuerpo es el producto de la masa del cuerpo por su velocidad. El momento es un vector que coincide en dirección con el vector velocidad y es igual en magnitud al producto de la masa del cuerpo por su velocidad. El impulso se denota con la letra p 4. Los óxidos se denominan sustancias complejas formadas por átomos de dos elementos, uno de los cuales es el oxígeno. Según sus propiedades químicas, los óxidos se dividen en formadores de sal y no formadores de sal.			1) paralelo 2) serie 3) mixto 4) sin conexión
1. La energía potencial se determina hasta una constante. La presencia de una constante requiere el establecimiento preliminar de una lectura de energía cero condicional. El nivel de energía cero se toma como la energía de un cuerpo que se encuentra sobre la superficie de la Tierra. 2. Se cree que el ajo es útil. El olor desagradable se debe al seleniuro de dimetilo volátil, un derivado orgánico del selenio que se forma en el tracto digestivo del consumidor, pero que no está presente en la planta misma. 3. El agua constituye el 65% de nuestro peso, en los niños hasta el 80%. La cantidad de agua en los diferentes órganos y tejidos de nuestro cuerpo es diferente. Entonces, su sangre contiene alrededor del 83%, en el cerebro, el corazón, los músculos, alrededor del 70-80%, y los huesos contienen solo el 15-20% 4. De los compuestos químicos que componen los tejidos de los organismos, la mayor parte en peso corresponde al agua. El agua es un participante necesario en todos los procesos metabólicos. Todos los nutrientes y sales pueden ser absorbidos por la sangre solo cuando se disuelven en agua, al igual que todos los procesos químicos en las células solo son posibles en presencia de agua.			1) paralelo 2) serie 3) mixto 4) sin conexión
1. Las tormentas magnéticas generalmente no se consideran un fenómeno natural formidable, como terremotos, tsunamis, tifones. Es cierto que interrumpen las comunicaciones por radio en las altas latitudes del planeta, hacen que las agujas de las brújulas "bailen" 2. La gente no sabe quién fue Roman Papa en tiempos de Galileo, pero siempre conocerán a Galileo. La gente no sabe qué reina gobernó Inglaterra en la época de Newton, pero siempre conocerán a Newton. La gente no sabe quién reinó en Rusia durante la época de Lomonosov, pero conocerá a Lomonosov en todo momento. La gente no sabe qué tipo de Kaiser fue en Alemania y quién fue el presidente de los Estados Unidos en la época de Einstein, pero el nombre de Einstein llevará a la humanidad a través de los milenios. (VD Plykin) 3. Los resúmenes secundarios se escriben para resaltar la información principal de cualquier fuente, por ejemplo, un libro de texto, un artículo científico o una monografía. Tales tesis son necesarias para estudiantes y estudiantes de posgrado para continuar el trabajo científico. 4. Los resúmenes originales se escriben como texto principal para la próxima presentación en el seminario, conferencia o congreso. Estos resúmenes se publican en colecciones especiales.			1) paralelo 2) serie 3) mixto 4) sin conexión
1. Rusia no es solo un país del presente instantáneo. Es un país de gran pasado, con el que mantiene un vínculo indisoluble... Rusia es un país de cúpulas bizantinas, que le dan a Rusia una belleza inaudita plasmada en el arte ruso... Rusia es grandiosa. Único. Rusia es polar. Rusia - la misión de los nuevos tiempos (De las cartas de N. Roerich) 2. El agua interviene en la regulación de la temperatura corporal: liberada con el sudor, se evapora y, enfriando el cuerpo, lo protege del sobrecalentamiento. La necesidad es en promedio de 2 a 2,5 litros por día. Esta necesidad se satisface aproximadamente de la siguiente manera: 1 litro en forma de bebida, 1 litro está contenido en los alimentos y 300 - 350 g se forman en el cuerpo como resultado de transformaciones químicas que ocurren en todas las células y tejidos. 3. La expresión "pez" apareció en relación con una miniatura pop sobre un compositor. Para no olvidar la música para escribir la letra, memorizó el ritmo usando los nombres de varios tipos de peces. 4. A fines del año pasado, se llevó a cabo una expedición polar de investigadores daneses y alemanes en el rompehielos Polar Star a lo largo de la costa este de Groenlandia y a 74 km de la costa entre			1) paralelo 2) serie 3) mixto 4) sin conexión

19. Determinar el tipo de conexión lógica entre oraciones en párrafos:

1. El código implica unidades lingüísticas que tienen un significado comunicativo, es decir, palabras y oraciones. El principio más importante de la codificación de la información es el principio de redundancia. Es la redundancia la que proporciona las condiciones adecuadas para interpretar el mensaje. 2:00 p. m. Tretyakov comenzó a coleccionar pinturas de artistas rusos en la década de 1950, fijándose el objetivo de crear un museo nacional de pintura accesible a todos los estratos de la sociedad. Siguió el desarrollo del arte ruso, se aseguró de que todo lo marcado por el talento entrara en su colección. 3:00 p. m. Tretyakov amaba apasionadamente su ciudad. Desde entonces, la colección de pintura rusa se ha reabastecido con nuevos lienzos, se ha creado un departamento de escultura y se han incrementado los departamentos de gráficos y pintura de iconos. 4. Los ingenieros e inventores de nuestros días han encontrado una amplia variedad de aplicaciones para el ultrasonido y el infrasonido. El infrasonido fue muy		1) paralelo 2) serie 3) mixto 4) sin conexión
conveniente para comunicaciones submarinas de largo alcance, para la detección rápida de obstáculos submarinos. El ultrasonido limpia bien la superficie de varios cristales de varios contaminantes.

20. Indique la secuencia de oraciones en el párrafo, teniendo en cuenta la necesidad de una conexión lógica entre las oraciones:

1. En la Edad Media llegó a Europa un nuevo sistema digital - 1

ma, que se llamó árabe, ya que fueron los árabes quienes contribuyeron a su difusión

2. Entonces, 555 significa 5 unidades + 5 decenas + 5 centenas

3. En el sistema árabe, cada número tenía un símbolo separado, que no era una letra del alfabeto, como en el idioma griego antiguo, y tenía un valor posicional.

4. De hecho, este sistema fue inventado en India

21. Indique la secuencia de oraciones en el párrafo, teniendo en cuenta la necesidad de una conexión lógica entre las oraciones:

1. Durante muchos siglos, el comienzo del año en Rusia se consideró el primero de marzo, pero en 1492 el comienzo del año se trasladó al primero de septiembre.

2. En Rusia, el calendario juliano (introducido bajo Julio César en el 46 a. C.) fue adoptado a fines del siglo X en relación con el bautismo.

3. El Decreto "Sobre la introducción del calendario europeo occidental en la República Rusa" del 14 (1) de febrero de 1918 estableció el calendario gregoriano, y las fechas comenzaron a indicarse de acuerdo con el llamado "nuevo estilo".

4. Pero el tiempo se contó "desde la creación del mundo", que se atribuyó al 5508 a. mi.

5. Se diferencian de las fechas de estilo antiguo en 13 días.

6. Con el advenimiento de los decretos de Pedro I “Sobre la escritura en adelante de Genvar desde el 1 de 1700 en todos los periódicos del verano desde la Natividad de Cristo, y no desde la creación del mundo” y “Sobre la celebración del Nuevo Año”, el año nuevo comienza el 1 de enero

La respuesta a la segunda pregunta de la conferencia, los tipos de conexión de oraciones en el texto, nos permitirá explicar cómo están conectados, cómo se forma un solo discurso.

Se sabe que las oraciones se pueden conectar sucesivamente, como en una cadena: el segundo - con el primero, el tercero - con el segundo, etc. Esta conexión se llama cadena. La comunicación en este caso se lleva a cabo principalmente con la ayuda de 1) repetición, la misma palabra, 2) pronombres personales, palabras que tienen un significado cercano, 3) uniones.

Por ejemplo: La precisión y la brevedad son las primeras virtudes de la prosa. Requiere pensamientos y pensamientos; sin ellos, las expresiones brillantes no sirven de nada ”(A. Pushkin). Detrás de la casa había un estanque abandonado. El estanque estaba todo cubierto de vegetación. Aquí la repetición se expresa en forma verbal, pero la conexión también se puede establecer con la ayuda de la repetición semántica en forma de paráfrasis: Buenos días. La niebla se disipó. El sol ya estaba alto sobre las montañas.

El eslabón de la cadena se utiliza en textos de diferentes géneros y estilos de expresión. Esta es la forma más común de conectar oraciones. Su amplia distribución se explica por el hecho de que es más consistente con las especificidades del pensamiento, las características de los juicios de conexión, ocurre donde el pensamiento se desarrolla linealmente: tanto en textos descriptivos como en textos narrativos, pero especialmente en textos de razonamiento de estilo científico. de habla

Otro tipo de conexión de oración es paralelo. Esta conexión se lleva a cabo sin conectar palabras, pero al mismo tiempo todas las oraciones, comenzando con la segunda, están relacionadas tanto semántica como gramaticalmente con la primera. De alguna manera se expanden, concretan su significado. El orden de los miembros principales en ellos suele ser el mismo que en la primera oración. Por ejemplo: Nuestra lealtad fue probada con hierro candente. Nuestro orgullo fue probado por tanques y bombas(I. Ehrenburg).

Muy a menudo, algunos miembros de las oraciones conectadas tienen la misma expresión léxica. En este caso, la conexión paralela se fortalece. anáfora. Este es un medio artístico del lenguaje, que se caracteriza por la monotonía, la repetición de la primera palabra en oraciones. Pero la anáfora es una condición opcional para la comunicación paralela. Tal conexión puede lograrse mediante el paralelismo de la estructura sintáctica de las oraciones: Pequeñas ramas dobladas hacia el suelo. Las hojas amarillas se volaron.(Oraciones impersonales.) Las conexiones paralelas se utilizan en textos con colorido expresivo, en textos de estilo artístico y periodístico.

Entonces, en cualquier texto hay un enlace, una conexión de oraciones. Así como las oraciones se construyen de acuerdo con ciertos patrones sintácticos, de la misma manera las oraciones se combinan de acuerdo con ciertas reglas sintácticas. El lenguaje nos dicta no solo las reglas para la formación de palabras, frases y oraciones, sino también las reglas para conectar oraciones independientes. Este conocimiento es importante para la posesión de un discurso coherente, es decir, la capacidad de construir la propia expresión. La violación de la conexión se considera una violación de la normalización de la construcción del texto.

Arriba, se mostró cómo se combinan oraciones independientes. Ahora necesita averiguar en qué oraciones independientes se combinan. Los sonidos se combinan en palabras, las palabras en frases y las oraciones en párrafos.

Un grupo de oraciones, unidas en significado y gramaticalmente, y que expresan un pensamiento relativamente completo, se llama en lingüística entero sintáctico complejo, unidad superfrasal, componente, párrafo, estrofa prosaica.

Nos ceñiremos al término párrafo (sangría al principio de la línea, línea roja). Poniendo un párrafo, notamos que un nuevo pensamiento comienza en el texto. Esta es una especie de desglose del texto, que nos permite centrarnos en un pensamiento particular del autor. La división correcta de párrafos también es importante porque es común que una persona divida la información en general, para percibirla en partes.

En otras palabras, con la ayuda de un párrafo, dividimos el texto en estrofas, las partes estructurales semánticas más pequeñas y relativamente completas de un trabajo de discurso completo.

Un párrafo como unidad de texto tiene su propia composición: un comienzo que contiene el comienzo de un pensamiento, un microtema; luego sigue la parte media: el desarrollo del pensamiento del tema, y ​​​​luego viene el final: el final, que, por regla general, se destaca especialmente, ya que es necesario enfatizar que el desarrollo del pensamiento del párrafo termina . Los componentes que organizan el párrafo juegan diferentes roles.

La mayor libertad de construcción suele caracterizarse por la primera oración de un párrafo, o comienzos, donde se utilizan medios sintácticos especiales que configuran el momento del comienzo de un pensamiento. La trama se puede presentar en la forma:

- plantear un problema

- pregunta,

- ejemplo,

- comentarios sobre la importancia del tema,

- citas.

Otras oraciones son menos independientes en términos estructurales y semánticos. Sólo la primera oración puede considerarse construida libremente. La estructura de la segunda oración y las subsiguientes está determinada y condicionada en gran medida por la relación con la primera. Las oraciones de la parte media no se formalizan por medios especiales: se unen al comienzo por medio de una cadena o conexión paralela.

Hay otros tipos de conexión de oraciones en un párrafo, por ejemplo, las de conexión, que se distinguen por una mayor libertad en su organización y contenido, una mayor independencia como parte del todo. Son propios de los textos literarios, que no son objeto de nuestro análisis.

Según el tipo de conexión de las oraciones, se distinguen párrafos en cadena y paralelos. Las cadenas juegan un papel importante en el discurso coherente. Los párrafos con eslabones de cadena constituyen la mayor parte (80-85%) del tejido verbal del texto en todos los estilos de expresión.

El borde inferior del párrafo, el final, generalmente se resalta especialmente, a propósito. Los tipos de terminaciones más comunes son:

- conclusiones, que contienen todas las disposiciones discutidas en el texto;

- repetición final, que hace que el discurso sea enfáticamente completo;

- cita.

Algunos párrafos se denominan párrafos circulares, ya que su principio y final coinciden total o parcialmente. Se usan con más frecuencia en géneros de estilo periodístico que científico, porque difieren en el colorido emocional.

Por ejemplo: Crucé Siberia de... a... Visitó…. Vio… . Entendido…. Crucé toda Siberia y me di cuenta... .

Entonces, descubrimos que el párrafo es la unidad principal del texto. Nos dimos cuenta de que cada paso adelante de la palabra al texto conduce a una unidad más grande de nuestro análisis. En una frase, tal unidad es una palabra, en una oración es un miembro de una oración, en un párrafo es una oración, en un texto son párrafos.

Herramientas de conectividad de texto:

1. Medios léxicos:

- repetición léxica - repetición de una palabra o forma de palabra, palabras de una sola raíz para conectar oraciones (Los vientos no soplaron en vano, // La tormenta no fue en vano);

- reemplazo sinónimo ( El otoño es inusualmente bueno en septiembre. El sol todavía está calentando la tierra en este momento ...);

- palabras de un grupo temático ( Hay muchos Karamazov en nuestra vida, pero aún así no determinan el curso del barco.).

2. Gramática significa:

- la unidad de las formas aspecto-temporales del verbo, es decir, en un texto, por regla general, los verbos se usan en la forma de un aspecto y un tiempo. Si comienza la historia en tiempo pasado, también la continuará;

- sustitución pronominal ( Una vez allí estaba la ciudad de Brest. Se ha movido a un lado...);

- uniones, partículas, palabras introductorias, palabras modales actúan a menudo como un medio de coherencia, le permiten mantener la lógica del texto ( En la foto, la fortaleza de Brest. Más bien, solo su pequeña parte central);

- adverbios y palabras con significado espacial y temporal (hoy, adelante, cerca, etc.): Hoy el anillo está roto en muchos lugares. Hasta el año cuarenta y uno, fue continuo...;

- Los clips de oraciones, que no tienen ninguna carga semántica, están destinados específicamente a conectar oraciones. Estos incluyen, por ejemplo, la propuesta Esto será discutido abajo..

3. Medios estilísticos:

- palabras, formas de palabras que enfatizan el color emocional de todo el texto o la homogeneidad de las palabras para un texto dado (por ejemplo, términos en un texto científico)

- Tropos y figuras estilísticas.

4. Medios de entonación (pausas, ritmo del habla, entonación).

5. Herramientas gráficas (signos de puntuación, línea roja, fuentes, resaltados).

La fragmentación del texto.

- sugerencias,

- párrafos

- párrafos

– secciones,

- subcapítulos

- Paginas, etc

Entonces, los tipos de comunicación en el texto son diversos. La estructura del texto incluye una serie de componentes: oraciones, párrafos, párrafos, etc.