Lección de estudios sociales. "Qué es la herencia". Grado 5
Nizhnyaya Salda
Región de Sverdlovsk
Tipo de lección: La lección de "descubrimiento" de nuevos conocimientos.
El propósito de la lección: contribuir a la formación de las ideas de los estudiantes sobre sus características hereditarias.
Recursos educativos : Domashek, E. V. Libro de referencia escolar sobre estudios sociales. – Rostov n/a: Fénix, 2010
Presentación "Qué es la herencia"
Plan de estudios:
Que es la herencia.
La herencia es una entidad biológica.
¿Es posible influir en la herencia?
Métodos y formas de educación:
Métodos - visual, parcialmente exploratorio, práctico, de control
Formas: individuales, frontales.
Conceptos básicos: Sociedad, herencia, instinto.
resultados planificados
sujeto
Metasujeto UUD
UUD personal
Aprenderá: nombrar la diferencia entre el hombre y el animal; trabajar con libro de texto.
Tendrán la oportunidad de aprender: analizar diagramas y tablas; expresar la propia opinión
Cognitivo: buscar la información necesaria; crear de forma independiente algoritmos de actividad en la resolución de problemas de diferente naturaleza.
Comunicativo: permitir la posibilidad de que las personas tengan diferentes puntos de vista, incluso aquellos que no coinciden con el propio, y se guían por la posición de un socio en la comunicación y la interacción.
Regulador: determinar los objetivos y el problema personalmente significativo de la lección; actuar de acuerdo a las pautas dadas por el maestro
dar sentido a : tradiciones humanísticas y valores de la sociedad moderna, comprender el valor del conocimiento para una persona y aceptarlo.
Etapas de la lección
Educativo
y componentes de desarrollo, tareas y ejercicios
Actividad del profesor
Actividad
estudiantes
I.
Motivación
para estudiar
Noé
ocupaciones
Preparación emocional, psicológica y motivacional de los estudiantes para la asimilación del material estudiado.
Presentación.
Crea condiciones para que surja una necesidad interna de los estudiantes de ser incluidos en las actividades educativas, aclara el marco temático. Organiza la formulación del tema y el establecimiento del objetivo de la lección por parte de los estudiantes.
Se invita a los estudiantes a trabajar en parejas, para pensar en la afirmación: "Una persona nace como" una pizarra en blanco, en la que luego se escribe la información. Responde a la pregunta si están de acuerdo con él.
Diapositiva 3.
El profesor hace la pregunta: ¿cuál es la definición dela recepción por cualquier ser vivo de sus padres (ancestros) de ciertas características biológicas (propiedades).
derriba estudiantes a entender que"Herencia" - tal es tema lección
Ofertas estudiantes para determinar qué nuevos conocimientos recibirán los estudiantes de quinto grado en la lección.
Plan de estudios . diapositiva 4.
Escuche y discuta el tema de la lección, discuta los objetivos de la lección e intente formularlos por su cuenta.
Los muchachos sugieren que incluso inmediatamente después del nacimiento se diferencian entre sí, ya que reciben una serie de rasgos de sus padres (características de apariencia).
Respuesta sugerida -herencia
Se supone que deben averiguar qué es la herencia, ¿es posible influir en la herencia?
II. Actualización de conocimientos
Presentación.
Profesor actualizaciones los estudiantes en la comprensión de que la vida humana depende de dos factores: la herencia y el medio ambiente. Diapositiva 5.
Peticiones estudiantes encontrar en el diccionario el significado del concepto de "herencia"diapositiva 6.
Escribir el nuevo concepto en sus diccionarios.
tercero Aprendiendo nuevo material
Trabajar con diapositivas de presentación
Trabajar con el libro de texto. págs.11-13
Profesor informa que la ciencia que estudia la herencia se llama genética.
presenta con G. Mendel - el fundador de la genética.Diapositiva 7.
Formula la tarea¿Qué hereda una persona de sus padres? diapositiva 8.
Lleva a los estudiantes a la comprensión. que la herencia es la esencia biológica del hombre
espectáculos diapositiva 9,
La presentación refleja las preguntas: 1. Qué es la herencia. 2. Herencia: la esencia biológica de todas las personas 3. ¿Es posible influir en la herencia?
La presentación ayudará al maestro a organizar la lección, así como también ayudará a los estudiantes que no pudieron asistir a la lección a estudiar el tema por su cuenta.
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Subtítulos de las diapositivas:
El acertijo del hombre Lección 3
Plan de lección: 1. ¿Qué es la herencia? 2. La herencia es la esencia biológica de todas las personas. 3. ¿Es posible influir en la herencia?
¿Qué es la herencia? ¿Por qué una persona se parece a mamá y la otra a papá? ¿Uno para la abuela y otro para el abuelo? ¿Por qué dicen de los parientes “parecen dos gotas de agua”? ¿En qué se parecen todas las personas en la Tierra?
Una persona hereda ciertas características biológicas (propiedades) de sus antepasados y parientes. La herencia del animal se manifiesta en sus instintos, es decir, en ciertas acciones, comportamiento. No necesitas preocuparte por los instintos, porque. existen desde el nacimiento. ¿Los humanos tenemos instintos?
Completa la tabla usando un conjunto de palabras: Lo que heredamos de nuestros padres Lo que debemos aprender Común en todas las personas Especial en diferentes personas 1, 3, 5, 7, 8, 9 6 2, 4 1. Capacidad de defensa 2. Capacidad de relacionarse con los demás, cómo tratarse a sí mismo 3. La capacidad de abastecerse para uso futuro 4. La capacidad de distinguir lo bueno de lo malo 5. La capacidad de construir viviendas 6. Un cierto óvalo de la cara 7. La capacidad de moverse 8. La capacidad de pensar 9. La capacidad de saciar el hambre
La herencia es la esencia biológica de todas las personas. Y de generación en generación, se transmite la capacidad de una persona para percibir el mundo que lo rodea, para pensar, para hablar. De los padres, una persona al nacer recibe las características de sus emociones: una es tranquila y razonable, la otra es activa y emocional. Esto prueba que el hombre es un ser biológico.
¿Qué heredamos de nuestros padres? Sobre las peculiaridades de la apariencia ¿Y qué características biológicas heredadas distinguen a las personas de otros organismos vivos? Sobre las características estructurales de la corteza cerebral. Con la capacidad de caminar erguido. Capacidad de pensar de forma abstracta. Con la capacidad de ser creativo.
¿Es posible influir en la herencia? Mucho depende de las condiciones de vida de una persona. Mucho depende de la educación de una persona. Una persona, su carácter y comportamiento están influenciados por: Educación Cultura N Valores morales Comienza, una persona no es solo un ser biológico, sino también social, es decir. público.
¿En qué se diferencia el hombre de los animales? ¿Qué características biológicas hereda una persona? ¿Qué puede afectar la herencia? ¿Cuál es el enigma del hombre? Repitamos lo principal:
Tarea: § 1 - hasta el final (págs. 11-14). Tareas en el Libro de trabajo No. 4-8 (págs. 5-9).
Unas palabras para el profesor: El curso está preparado para materiales didácticos: Estudios sociales. Grado 5 Libro de texto para instituciones educativas. Editado por L. N. Bogolyubov, L. F. Ivanova. - M.: Educación, 2012. Libro de trabajo: L.F. Ivanova, Ya.V. Khoteenkov. Ciencias Sociales. Grado 5 Manual para estudiantes de instituciones educativas. - M .: Educación, 2012. Guía metodológica: Recomendaciones metodológicas para el libro de texto "Ciencias sociales: ciudadano, sociedad, estado": 5to grado: Guía del maestro / L.N. Bogolyubov, N. F. Viñedo, NI Gorodetskaya y otros; edición LF Ivanova. M.: Educación, 2003. Al desarrollar las Presentaciones se utilizó un Cuaderno de Trabajo de Ciencias Sociales: Grado 5/A.S. Mitkin.- M.: Examen, 2012. En las presentaciones se utilizaron ilustraciones del banco abierto de ilustraciones Yandex y Google: https://yandex.ru/images/; https://www.google.ru/imghp
Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas
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Herencia
La herencia se refiere a la reproducción en los descendientes de similitudes biológicas con los padres.
La herencia es el programa genético de una persona que determina su genotipo.
Los programas hereditarios del desarrollo humano incluyen una parte determinista y otra variable que determinan lo general que hace que una persona sea persona, y lo especial que hace que las personas sean tan diferentes entre sí.
La parte determinista del programa hereditario asegura, en primer lugar, la continuación de la raza humana, así como las inclinaciones específicas de una persona como representante de la raza humana, incluidas las inclinaciones de hablar, caminar erguido, actividad laboral y pensando.
Los signos externos se transmiten de padres a hijos: rasgos físicos, constitución, color de cabello, ojos y piel.
La combinación de varias proteínas en el cuerpo está rígidamente programada genéticamente, se determinan los grupos sanguíneos y el factor Rh.
Las enfermedades de la sangre (hemofilia), la diabetes mellitus, algunos trastornos endocrinos: el enanismo tiene un carácter hereditario.
Las propiedades hereditarias también incluyen características del sistema nervioso, que determinan la naturaleza, características del curso de los procesos mentales.
Las inclinaciones a varios tipos de actividad son heredadas. Todo niño por naturaleza tiene cuatro grupos de inclinaciones: intelectuales, artísticas y sociales. Las inclinaciones son un prerrequisito natural para el desarrollo de habilidades. Deben decirse algunas palabras sobre las inclinaciones intelectuales (cognitivas, educativas). Todas las personas normales por naturaleza reciben oportunidades de alto potencial para el desarrollo de sus poderes mentales y cognitivos. Las diferencias existentes en los tipos de actividad nerviosa superior sólo modifican el curso de los procesos del pensamiento, pero no predeterminan la calidad y el nivel de la actividad intelectual en sí. Pero los educadores y psicólogos reconocen que la herencia puede ser desfavorable para el desarrollo de las capacidades intelectuales. Las predisposiciones negativas son creadas, por ejemplo, por células cerebrales lentas en los hijos de alcohólicos, estructuras genéticas deterioradas en drogadictos y enfermedades mentales hereditarias.
enfermedades hereditarias
Todas las enfermedades hereditarias causadas por la presencia de un gen patológico se heredan de acuerdo con las leyes de Mendel. La aparición de enfermedades hereditarias se debe a violaciones en el proceso de almacenamiento, transmisión e implementación de la información hereditaria. El papel clave de los factores hereditarios en la aparición de un gen patológico que conduce a una enfermedad se confirma por la muy alta frecuencia de una serie de enfermedades en algunas familias en comparación con la población general.
Las enfermedades hereditarias son enfermedades que se transmiten a la descendencia debido a cambios en la información hereditaria: mutaciones genéticas, cromosómicas y genómicas. Los términos "enfermedades hereditarias" y "enfermedades congénitas" no son sinónimos. Se denominan congénitas a las enfermedades que se detectan desde el nacimiento; pueden estar asociados con factores tanto hereditarios como exógenos. Por ejemplo, las malformaciones pueden ocurrir no solo con trastornos genéticos, sino también como resultado de la acción de enfermedades infecciosas sobre el embrión. factores, radiación ionizante, compuestos químicos, medicamentos. Las enfermedades hereditarias no siempre son congénitas, ya que muchas de ellas no aparecen inmediatamente después del nacimiento, sino después de varios años, a veces décadas. El término “enfermedades familiares” no debe utilizarse como sinónimo del término “enfermedades hereditarias”, ya que estas últimas pueden ser causadas no solo por factores hereditarios, sino también por las condiciones de vida o las tradiciones profesionales de la familia.
La formación de la personalidad de una persona está influida simultáneamente tanto por los rasgos heredados de los padres como por el entorno. El debate sobre cuál de estos factores es más importante aún está en curso. Algunos creen que una educación adecuada puede corregir cualquier defecto de nacimiento. Sin embargo, ¿es realmente así? En nuestra lista encontrarás datos que te harán dudarlo.
1. Pereza
Algunas personas son patológicamente perezosas. Son capaces de revolcarse en el sofá todo el día y obtener un placer ilimitado. Recientemente, los investigadores han descubierto que no es tanto la mala crianza la que tiene la culpa del comportamiento de tales personas, sino un conjunto especial de genes. Los científicos compararon dos grupos de ratas, uno de los cuales seleccionó a los individuos más activos y el otro, a los más perezosos. El estudio de su descendencia reveló diferencias a nivel genético, lo que, obviamente, marca las características de su comportamiento.
2. Pasión por viajar
zeljkodan/Shutterstock¿Has notado lo difícil que es para las personas moverse? ¿Mientras que otros, como un imán, son constantemente atraídos por la carretera? La diferencia en su comportamiento no se debe a la erudición, el desarrollo de la inteligencia o el nivel de romance. Todo se debe al gen DRD4-7R, cuya presencia provoca una tendencia a cambiar de lugar, viajar y aventurarse. No es tan común, en aproximadamente el 20% de las personas, pero es su presencia lo que empuja a las personas a un cambio continuo de residencia y viajes de aventura.
3. Conducir un coche
Conducir un automóvil no es una tarea tan difícil. Solo necesita aprender un cierto conjunto de reglas, acostumbrarse a los controles y practicar un poco. Pero, ¿por qué algunas personas fallan por completo en dominar esta ciencia simple? Los genetistas, como respuesta a esta pregunta, citan un estudio que reveló una cadena especial de genes que afecta directamente la memoria, la orientación en el espacio y la velocidad de reacción. Los portadores de estos genes, y hay alrededor del 30% de ellos en la Tierra, no deben conducir.
4. Predisposición a los malos hábitos
La drogadicción, el alcoholismo, el tabaquismo no son solo problemas sociales, sino también médicos. Las personas que instantáneamente se vuelven adictas a las adicciones tienen una predisposición genética a ellas. Por ejemplo, la probabilidad de que una persona comience a fumar es del 75% dictada por sus características genéticas.
5. Gustos musicales
En 2009, Nokia realizó un importante estudio sobre la influencia de la herencia en la formación de nuestros gustos musicales. En su marco, se entrevistaron a más de 4.000 parejas de gemelos. Resultó que cuanto más joven es una persona, más influencia tiene la genética en sus preferencias musicales. A medida que envejecemos, esta dependencia se debilita y, alrededor de los 50 años, el medio ambiente ya adquiere una importancia primordial.
6. Elección de pareja
vaquero/shutterstock Es triste, pero incluso en un asunto tan romántico y sublime como una relación amorosa, la genética toca el primer violín. Al elegir una pareja sexual permanente, lo que importa no es el color de los ojos, el tamaño de la cintura y los intereses comunes, sino una familia de genes llamada MHC (complejo mayor de histocompatibilidad). Los experimentos han demostrado que las mujeres tienden a elegir parejas con MHC que no sean las suyas, ya que esto les da una mayor probabilidad de tener descendencia sana. ¿Cómo lo hicieron?
7. Fobias
Se cree que las fobias se desarrollan como resultado de experiencias negativas de la vida, lo que puede conducir a la aparición de un miedo irracional a diversos fenómenos u objetos. Sin embargo, según un estudio realizado en la Facultad de Medicina de la Universidad de Emory, las fobias pueden transmitirse de generación en generación. Los científicos que usan descargas eléctricas inculcaron en ratones el miedo a las cerezas. Las crías de estos ratones tenían miedo a las cerezas desde el nacimiento, lo que confirma la transmisión de la fobia por herencia. Sin embargo, esta es una de las habilidades de supervivencia inherentes a nosotros por naturaleza, por lo que no hay nada sorprendente aquí.
¿Qué crees que es más importante para la formación de la personalidad de una persona: los rasgos heredados o la influencia del medio ambiente? ¿Y es posible corregir los defectos congénitos con una crianza adecuada?