الوحدات التي يُبنى منها الكل ، في لغويات النص ، هي تلك العناصر التي تحتوي على كل أو معظم السمات الرئيسية المتأصلة في الكل.

فيما يتعلق بموضوعنا ، فإن نقطة البداية بهذا المعنى هي النص وخصائصه: التماسك ، والنزاهة ، والوحدة الدلالية والأسلوبية ، وغيرها من السمات الفئوية الأخرى للنص.

معظم هذه الميزات تمتلكها الفقرات ، والأعداد الصحيحة النحوية المعقدة ، والجمل جزئيًا.

فقرة(الألمانية أبساتز ، مضاءة - مسافة بادئة):

1) المسافة البادئة في السطر الأول من النص المطبوع أو المكتوب بخط اليد.

2) مكون نصي متصل ، يتكون من جملة أو أكثر (جمل) ويتميز بالوحدة والاكتمال النسبي للمحتوى. بمعنى قريب من هذا ، تظهر أيضًا المصطلحات "فترة" ، و "وحدة نحوية معقدة" ، و "وحدة جملة فائقة".

جملة او حكم علىهي ثاني وحدة بناء للنص. لفترة طويلة ، لم تكن تعتبر بشكل عام الوحدة الوحيدة للكلام ، في حين أن اللغوي الروسي الشهير أ.م. لم يُظهر بيشكوفسكي أن الكلام المتصل هو بديل للجمل المفردة والوحدات الفائقة.

كشف اختيار الوحدات النحوية المعقدة (فائقة العبارة) كوحدات كلام متماسك أن الجمل تعمل في الكلام كـ "مادة بناء" للوحدات فائقة الجمل ، وكمكافئات لها وظيفيًا.

الجمل في النص مرتبطة ببعضها البعض وفقًا لقوانين معينة ، تجسد القواعد لتكشف الأفكار.

الوسائل الرئيسية التي تخلق التكامل الدلالي والنحوي للنص موضوع واحد ، طريقة لتسلسل الجمل ، طبيعة التركيبات النحوية ، ترتيب الكلمات ، الضغط ، المفردات الموضوعية ، تكرار الكلمات (التكرار المعجمي) ، الكلمات أحادية الجذر ، الضمائر ، الاقترانات ، إلخ.

يتم توفير التكامل الدلالي للنص من خلال الموضوع. قد يتضمن الموضوع العام عددًا من الموضوعات الفرعية الأصغر.

إنه الموضوع الذي يحدد بعض الميزات النحوية للنص.

في النص ، يمكن ربط الجمل بسلسلة أو اتصال متوازي.

سلسلةيسمى الاتصال التسلسلي للجملة الثانية مع الجملة الأولى ، والثالثة مع الثانية ، وما إلى ذلك. على سبيل المثال:

كل بركات الحياة وأفراحها // خلقها العمل. بدون عمل / من المستحيل أن أعيش بصدق. من سن مبكرة // تعلم أن تكون صادقًا مع الكلمة. الولاء للكلمة //-- شرفك الشخصي.(وفقًا لـ V. Sukhomlinsky.)

يرجع ارتباط جمل النص المتسلسل إلى تناوب المعطى والجديد. يتطور فكر المؤلف باستمرار. ما كان جديدًا في الجملة الأولى يُعطى في الثانية ، وهكذا.

موازيالاتصال هو تبعية الجمل الثانية والثالثة وما إلى ذلك للأولى. تحتوي الجملة الأولى على الموضوع ، وتعطي ، كما كانت ، الخطة العامة للصورة ، وكل الجمل اللاحقة مرتبطة بالمعنى والنحوي معها. إنها تفصل الصورة العامة ، وتجسد موضوع النص. على سبيل المثال: لا أتذكر مثل هذا الخريف في كل حياتي. مر سبتمبر-- أزرق صافٍ ، دافئ شبيه بشهر مايو ، مع صباح ساحر وغروب أرجواني متأمل. في الصباح ، تتناثر الأسماك في نهر الفولغا ، وتتباعد الدوائر الكبيرة على طول سطح المرآة للنهر. عاليا في السماء ، النقيق ، الرافعات المتأخرة تطير. يتغير لون الضفة اليسرى من الأخضر إلى الأصفر ، ثم الذهب المحمر.(في نيكراسوف.)

يقوي الارتباط الدلالي والنحوي لأجزاء من النص التكرار المعجمي(أشكال مختلفة من الكلمات المتكررة ممكنة).

على سبيل المثال: يجب أن يتذكر الإنسان منذ الطفولة ، من المدرسة ، على أي أرض ولد. يجب أن يتذكر أن عليه واجبات تجاه هذه الأرض العظيمة والأجمل في العالم ، والتي تسمى الوطن الأم. إذا كانت في خطر مميت ، فعليه أن يدافع عنها ويقف ، إذا لزم الأمر ، حتى الموت.

يجب أن يتذكر ويكرم أفعال أسلافه ، الذين لم يدخروا حياتهم ، ودافعوا عن وطنهم الأم ، ولغتهم الأم ، ووطنهم الأم.(ن. تيخونوف.) في هذا النص ، تكرار الكلمات الرئيسية يجب ، مواطن(بأشكال مختلفة) يعزز الموضوع - واجب الشخص تجاه الوطن الأم.

كأحد وسائل الاتصال بين أجزاء النص المستخدمة جذر واحد الكلمات.

على سبيل المثال: هو[تشيخوف] أحب الضحك ، لكنه ضحك بضحكته اللطيفة المعدية فقط عندما قال شخص آخر شيئًا مضحكًا ؛ هو نفسه قال أكثر الأشياء سخافة دون أدنى ابتسامة.(آي بونين). كلمات ذات جذر واحد (ضحك ، ضحك ، مضحك)تنتمي إلى أجزاء مختلفة من الكلام ويتم تمييزها رسميًا عن طريق الصراف. جذر مشترك يضحكيخلق التكامل الدلالي للنص ، وتؤدي الأشكال المختلفة إلى تعقيد معنى الكلمات التي لها نفس الجذر ، وتجعلها أكثر ثراءً من الناحية الدلالية.

أهم وسائل ربط أجزاء من النص هي الضمائرللقضاء على التكرار غير الضروري للكلمات.

على سبيل المثال: طار البجع في قطعان من الجانب البارد إلى الأراضي الدافئة.أنهم طار عبر البحار ... طار بجعة صغيرة وراء الجميع. ضعفت قوته.(L. تولستوي.)

كوسيلة للاتصال أجزاء من النص المستخدمة النقابات:

باختصار ، يمكنك البيع والخيانة والشراء ،

الكلمة يمكن أن تصب في تحطيم الرصاص.

ولكنكلمات لجميع الكلمات في اللغة لدينا:

المجد والوطن والولاء والحرية والشرف ؛

لا أجرؤ على تكرارها في كل خطوة -

مثل اللافتات في قضية ، احتفظ بها في روحي. (الخامس. شيفنر.)

يمكن للأدوات نفسها أداء وظائف مختلفة. على سبيل المثال ، لا يوفر ترتيب الكلمات ارتباطًا بين أجزاء النص فحسب ، بل يتيح لك أيضًا تمييز الكلمات الرئيسية. في نفس النص ، لا يتم استخدام جميع وسائل الاتصال دائمًا ، وتعتمد هيمنة أي وسيلة اتصال أو أكثر على طبيعة النص ، وعلى التفضيلات الفردية للمؤلف ، وما إلى ذلك.

إن وجود جملة موضوعية في فقرة ما مهم لكل من الكاتب والقارئ. يسمح لك كاتب هذه الجملة بتحديد موضوع الفقرة والالتزام الصارم بتطورها في جمل أخرى من الفقرة ، كما تساعد القارئ أو المستمع على تحديد موضوع الكلام والاحتفاظ به في الذاكرة حتى يتم استبداله. من خلال موضوع آخر للكلام.

عندما نكتب ، يجب أن نبدأ كل فقرة ببعض المسافة من السطر الرئيسي الذي تبدأ منه السطور. يجذب هذا انتباه القارئ ويظهر له أن هناك انتقالًا من فكرة أو موضوع إلى آخر.

يجب أن تستوفي الفقرة المصممة جيدًا المتطلبات التالية:

1. يجب ذكر موضوع واحد فقط في فقرة. يجب أن يتضمن كل ما هو ضروري لتطوير الموضوع ، لماذا ، ما لا ينطبق على هذا الموضوع.

في الخيال ، يمكن التعبير عن موضوع الفقرة ليس في جملة واحدة ، ولكن في عدة جمل. إذا لم يكن للفقرة اقتراح موضوعي خاص بها ، فهذا يعني أنها مادة لتقديم موضوع أو بعض الأحكام الواردة في الجزء السابق من النص.

يجب أن يكون وضع الجمل داخل فقرة مدروسًا. يجب أن تكون علاقة كل جملة مع الجملة الافتتاحية للفقرة واضحة للقارئ ، ويجب أن تجهز كل جملة القارئ للجملة التالية.

يجب ترتيب الجمل داخل فقرة بطريقة يتم فيها إبراز الجملة الأكثر أهمية ووضع خط تحتها. بهذا المعنى ، فإن بداية الفقرة ونهايتها هي الأكثر قدرة على التأكيد على الفكرة المعبر عنها. لذلك يجب أن تسعى جاهدة للتعبير عن الفكرة الرئيسية في بداية الفقرة أو في نهايتها.

مثال فقرة:

سرعان ما تمكن الثعلب من الانتقام من النسر. بمجرد أن ضحى الناس في الحقل بماعز للآلهة. طار النسر إلى المذبح وحمل الأحشاء المشتعلة منه. ولكن بمجرد أن أحضرهم إلى العش ، هبت ريح قوية. واندلعت قضبان قديمة رفيعة مع لهب لامع. سقطت النسور على الأرض. ركض الثعلب وأكلهم.

مظهر من مظاهر وحدة محتوى الفقرة هي روابط بين العبارات. في الفقرة أعلاه ، يتم إنشاء روابط interphrase ، على وجه الخصوص:

أ) الاتحادات التي يكون فيها أحد المكونات المتصلة غائبًا في العبارة (لكن أيضا)؛

ب) هوية الأشياء المذكورة (نسر- نسر ، ثعلب - ثعلب) ،يتم التعبير عنها ، على سبيل المثال ، بكلمات بديلة (الدواخل لهم)بالإضافة إلى البدائل الصفرية (راجع عدم وجود موضوع بمسند استنكرفي الجملة الرابعة) ؛

ج) الروابط الدلالية للكلمات (على سبيل المثال: تضحية- المذبح ، النسر- النسور) ؛

د) الارتباط بين الأشكال الزمنية للأنواع من المسندات (في جميع العبارات ، باستثناء العبارات الثانية ، المسند هو فعل تكميلي في شكل المضارع الماضي) ؛

هـ) التقسيم الفعلي لهذه العبارة في سياق العبارات السابقة: (على سبيل المثال ، في الجملة السابعة ، الترتيب المباشر للكلمات وغياب التشديد اللغوي على الكلمة الثعلبيعني ذلك الثعلبهو موضوع هذه الجملة ، وهذا بدوره يرجع إلى حقيقة أن هذا الثعلب سبق ذكره سابقًا).

قد لا تحتوي بعض روابط العبارات المتداخلة (على وجه الخصوص ، السببية ، والتفسيرية ، وكذلك الروابط القائمة على وحدة الوقت ، أو مكان العمل ، أو هوية الفاعلين والأشياء) على تعبير صريح ، ولكن يتم استعادتها في النص بسبب أصلا مجموعة الاتصال (أحشاء- يشير إلى دواخل الماعز ؛ طار- لا تعني لحظة اعتباطية في الماضي ، بل اللحظة التي قدم فيها الناس تضحية). غالبًا ما يتم التعبير عن الترابط والارتباطات العدائية من خلال التوازي المعجمي النحوي للعبارات. يمكن إدخال كل من العبارات الفردية ومجموعات العبارات في روابط بين العبارات. لذلك ، فإن العبارة الأولى مرتبطة برابط توضيحي مع جميع العبارات الأخرى للفقرة ككل.

الروابط بين الفقرات في النص لها نفس الشيء الطبيعة ، وهي العلاقة بين العبارات في فقرة.تمر الحدود بين الفقرات عند نقاط تحتوي على أقل عدد من روابط العبارات المتداخلة. في الروابط بين الفقرات ، يلعب الدور الرئيسي عادة العبارات الأولى من الفقرة.

لذلك ، في العبارة الأولى الكلمة هكذا(مشكوك فيه ومن بعد؟)وكلمة الأخذ بالثأر(مشكوك فيه لماذا؟)ربط هذه الفقرة بالفقرات السابقة.

تحمل بنية الفقرة والعلاقة بين الفقرات عبئًا دلاليًا. الفقرة هي وحدة كلام ، على الرغم من غموض حدودها.

وسائل الاتصال في النص

يتم النظر في وسائل توصيل الجمل في النص على عدة مستويات: المعجمية والصرفية والنحوية. في هذا الفصل ، سيتم النظر فقط في المهام التي غالبًا ما توجد في مهام الاستخدام:

الوسائل المعجمية:

التكرار المعجمي هو تكرار للكلمة نفسها أو كلمة ذات جذر واحد.	ناقشنا القراءة لفترة طويلة. الكتاب. في هذا الكتابكان ما كنا ننتظره.
المرادفات	بنين في بلده قصةعبّر فيلم "Easy Breath" عن فكرة مزعجة حول مصير الإنسان. قطعة قصص قصيرةهو تطور متوتر لدافعين: الموت والحياة.
التضاد	عدويوافق. صديقيجادل.
كينينج	- أنتم تدهشونني أيها السادة - قالأودينتسوف ، لكننا سنتحدث معك لاحقًا. على العشاء ، آنا سيرجيفنا مرة أخرى بدأت خطابحول علم النبات.

الوسائل المورفولوجية:

تحليل المهمة.

من بين الجمل 25-34 ، ابحث عن واحدة تتصل بالجمل السابقة بمساعدة الضم العكسي والضمير الشخصي. اكتب رقم هذا العرض.

(25) لا أعرف كم من الوقت مضى ، ولكن فجأة أضاء الليل بمصابيح أمامية ساطعة ، وسقط ظل طويل لبعض العملاق على وجهي. (26) أغمضت عينيّ ورأيت أبي من خلال رموشي. (27) أخذني بين ذراعيه وضغطني عليه. (28) في همسة ، أخبر والدته أنه وصل إلى المركز الإقليمي ، ورفع الجميع على أقدامهم وعاد بسيارة صالحة لجميع التضاريس.

(29) غفوت في ذراعيه وخلال نومي سمعته يسعل. (30) ثم لم يعلق أحد أي أهمية على هذا. (31) وبعد فترة طويلة أصيب بالتهاب رئوي ثنائي.

(32) ... أطفالي في حيرة من أمرهم ، لماذا أبكي دائمًا عند تزيين شجرة عيد الميلاد. (ZZ) من عتمة الماضي ، يأتي لي أب ، يجلس تحت الشجرة ويضع رأسه على زر الأكورديون ، كما لو كان يريد خلسة رؤية ابنته وسط حشد الأطفال المتأنقين ويبتسم لها بمرح. . (34) أنظر إلى وجهه وهو يلمع بسعادة وأريد أيضًا أن أبتسم له ، لكنني بدلًا من ذلك بدأت في البكاء.

تتضمن المهمة شرطين: أولاً ، يجب أن تبدأ الجملة بربط عكسي ، وثانيًا ، يجب أن تحتوي على ضمير شخصي. لنبدأ بالشرط الأول. من قائمة المقترحات ، يبدأ واحد فقط بالاتحاد - الاقتراح رقم 31. كما أن لها ضميرًا شخصيًا. هو.

في هذا الطريق، الجواب الصحيح هو الجملة رقم 31.

يمارس.

1. من بين الجمل من 1 إلى 8 ، ابحث عن واحدة ترتبط بالجمل السابقة باستخدام التكرار المعجمي والضمير الشخصي. اكتب رقم هذا العرض.

(1) ثم السؤال الذي يطرح نفسه: لماذا يصم الإنسان إلى هذه الدرجة من النداء الداخلي للحفاظ على الذات؟ (2) لماذا يكسر الأبواب التي عليها إشارة عدم التعدي؟ (3) ما هذا؟ (4) الغباء كصفة بشرية فطرية؟ (5) الاحتجاج غير المبرر ضد كل أنواع القوانين والأنظمة التي تتغذى على الطاقة المظلمة لغرائز الحيوانات؟ (6) أو ربما حاجة لا مفر منها للمعرفة؟ (7) الحاجة ، التي هي طبيعية مثل الحاجة إلى الشرب والأكل والنوم ... (8) انظر إلى تاريخ البشرية: كل هذا في هذه الحركة الثابتة والمتصلبة خارج حدود المسموح.

2. من بين الجمل من 1 إلى 6 ، ابحث عن جملة ترتبط بالجمل السابقة بمساعدة اتحاد وضمير ملكية. اكتب رقم هذا العرض.

(1) التعاطف قدرة وحاجة إنسانية عظيمة ، خير وواجب. (2) الأشخاص الذين يتمتعون بهذه القدرة أو الذين يشعرون بقلق بنقصها في أنفسهم ، الأشخاص الذين زرعوا في أنفسهم موهبة اللطف ، أولئك الذين يعرفون كيفية تحويل التعاطف إلى مساعدة ، يعيشون أكثر صعوبة من غير حساسين. [3) ) وأكثر قلقا. (4) ولكن ضميرهم طاهر. (5) إنهم يميلون إلى تربية الأطفال الجيدين. (6) يتم احترامهم بشكل عام من قبل من حولهم.

3. من بين الجمل 1-5 ، ابحث عن واحدة مرتبطة بالجمل السابقة باستخدام مرادف سياقي. اكتب رقم هذا العرض.

الوسائل المعجمية

مفاهيم عامة	هناك العديد من الروس الأعزاء في هذه الغابةالأشجار. لكن أولاً وقبل كل شيء تلاحظ جذوع أحبائكالبتولا.
كلمات من مجموعة مواضيعية واحدة	الشتاء ... الصقيع ... كرة الثلج ... الثلج ... الصقيع ...
كلمات وعبارات مع معنى الاتصالات المنطقية ( لهذا السبب ، يلي ذلك تلخيصإلخ.)	تحتوي مياه البحر على الكثير من الملح.لهذا السببانها ليست مناسبة للطبخ.
التكرار المعجمي (بما في ذلك الكلمات المشابهة)	انامع استمتعت بقراءة هذا الكتاب. قرأت لفترة طويلة ، أفكر في ما قرأته بالفعل.
المرادفات (بما في ذلك السياق)	سبحت الفخائر ... هرب الأعداء ...
المتضادات (بما في ذلك السياق)	الطبيعة لها أصدقاء كثيرون. لديها أعداء أقل.
كينينج	فوق العالم النقي وقف قوس قزح ضخم. غرقت إحدى نهايات القوس الرائع ذي الألوان السبعة بعيدًا بعيدًا عن الغابات.

الوسائل المورفولوجية

الوسائل النحوية

بالإضافة إلى تلك المذكورة في النص ، يمكن استخدامها أيضًا متعلق بدلالات الألفاظو ترابطيعرض الروابط: جاء المساء ، وكانت الشمس قد غربت بالفعل ، و الكساد لم تنقص. افرايم أرهق وبالكاد استمع إلى كوزما.(الفصل)

يميز سلسلة ومتوازيةاتصال المقترحات.

الاتصال المتسلسل (التسلسلي)يعكس التطور المستمر للفكر والعمل والحدث. في النصوص ذات الصلة ، تتوافق كل جملة جديدة مع كلمات وعبارات الجملة السابقة.

في اتصال موازيةالجمل ليست مرتبطة ببعضها البعض ، ولكن يتم مقارنتها أو تباينها. يعتمد الاتصال الموازي على نفس البنية أو ما شابهها في البنية ، وهي جمل تستخدم فيها عادة أفعال - مسندات من نفس الفعل والشكل.

فقرة- هذا جزء من النص ، متصل بوحدة دلالية ومُحاط بالسطر الأول.

تعمل الفقرة على إبراز موضوع صغير ، للانتقال من موضوع صغير إلى آخر. الجمل في الفقرة وثيقة الصلة منطقيًا ونحويًا. تعكس كل فقرة جديدة مرحلة أو أخرى في تطور الفعل ، سمة مميزة واحدة أو أخرى في وصف الموضوع ، في توصيف البطل ، هذا الفكر أو ذاك في التفكير ، الإثبات.

أنواع الفقرات: 1) منطقية ودلاليةفقرات مبنية وفقًا للمبدأ الموضوعي (فقرة جديدة تكشف عن موضوع صغير جديد). بمساعدتهم ، يتم وضع النصوص التجارية الرسمية والعلمية والتعليمية.

2) مطرح اللكنةتلعب الفقرات دور نوع من اللكنة. تعتبر تقنية إبراز التركيبات النحوية المتكررة في فقرات منفصلة فعالة بشكل خاص. نفس البداية لكل من الفقرات اللاحقة تخلق إيقاعًا صعبًا.

3) معبرةيمكن للفقرات كسر الخيط المنطقي والدلالي للسرد وتخدم غرض التأثير على عواطف القارئ وإدراكه النفسي.

تمرين 63.تحديد وسائل الاتصال بين الجمل

جاءت إلينا إيفانوفنا وابنتها الصغيرة إلى القرية سيرًا على الأقدام. كانوا يمشون.
تحدثت بمرح. من الواضح أنها معتادة منذ فترة طويلة على الحديث عن حياتها الصعبة. وابتسم روديون أيضًا.
قالوا إن وجهًا جديدًا ظهر على الجسر: سيدة مع كلب. ديمتري ديمتريش جوروف ، الذي عاش بالفعل في يالطا لمدة أسبوعين وكان معتادًا على ذلك ، بدأ أيضًا في الاهتمام بالوجوه الجديدة.
شرب القليل وأصبح الآن في حالة سكر على كوب واحد من المرارة الإنجليزية. هذا المر المثير للاشمئزاز ، الذي صنع من يدري ماذا ، أذهل كل من شربه ، وكأنه كدمات.
لوقت طويل ظلت نادية تسمع الخدم وهم ينظفون الطابق السفلي ، كيف كانت الجدة غاضبة. أخيرًا ، كان كل شيء هادئًا. (بحسب تشيخوف)
فقط في العالم توجد خيمة القيقب الخاملة المظللة. فقط في العالم هناك تلك النظرة الطفولية المتألقة المدروسة. (فت)
لا مطابخ مدخنة. لا شوارع بلا مأوى. اثنا عشر إضرابًا. أربع دقات. وستة ومرة ​​أخرى. جاليفر. التكاليف. التراخي. الكتف. إلى السحابة. من الصعب. يميل على. (نملة)
– هل تعرف ما كنا نتجادل حوله؟ – الأدب والموسيقى والرسم.

تمرين 64قسّم النص إلى فقرات. تبرير مبدأ القسمة الذي اخترته. املأ الأحرف المفقودة واملأ علامات الترقيم المفقودة. قدم استخلاصات.

عندما تنزل ... إلى الشاطئ في نابولي ، أخبرتني ابنتي ... ثم أعط دمية التعشيش هذه لأول فتاة (و ، و) تاليان. ربما لا يعرف الجميع ما هو ماتريوشكا. هذه (n ...) ليست سوى دمية خشبية (n ، nn) تصور فتاة فلاحية روسية (جمال). مرسى باخرة ... ل في نابولي. ذهبت إلى الجسر. أنا (لم) نسيت (أنا و) فتاة تاليان وحملت ماتريوشكا ملفوفة في مناديل ورقية. (N ...) أي نوع من الفتيات (لم) قابلته على الفور. صحيح ، يمكن أن أفتقدها بسهولة لأنني (لأنني) غالبًا ما كنت أتوقف ونظرت (في) أعماق الشوارع المطلة على الجسر 4. (لمقابلتي) كانت فتاة في العاشرة تقريبًا ذات وجه نحيف شاحب وضفائر خفيفة. كانت ترتدي ثوبًا أسودًا قديمًا ... فستان الجاودار ... لا تلبس على مرفقي (ن ، ن) 3 جوارب خفيفة ونعال قديمة. عندما جاءت الفتاة ، فتحت المناديل الورقية وأخرجت منها دمية. رأت دميتان متداخلتان وتوقفت وضحكت وهي تضغط يديها على صدرها. هكذا يضحك الناس عندما تتحقق أحلامهم المفضلة أو المضحكة. سلمت الدمية للفتاة. لم تأخذها. توقفت عن الضحك ، وشدّت حاجبيها الداكنتين وخافت (ن ، لا) من سعيها إلى الجانب. أمسكت بيدها وكادت أجبرها على أخذ ماتريوشكا. قالت بصوت لا يكاد يسمع:

- جريس ، سينورو!

بعد دقيقة ، بدأ حشد متعدد الألوان من البائعات بالفعل بالصراخ لبعضهن البعض من حولنا. لقد تركوا ... tki الخاص بهم بدون إشراف. ذهب ماتريوشكا (في) يديه. الحشد r ... sla. كانت الفتاة تتألق بالبهجة ، من هذا الحدث الاستثنائي برمته في الميناء. سار مراقب الجمارك نحو الحشد ببطء (ن ، ن ن). اقترب من الفتاة ، وأخذ ماتريوشكا من يديها وبدأ يفحصها بعناية. مرت قعقعة هادئة ، حماسية (n ، n) من خلال الحشد. قام المشرف ومن دمية التعشيش الخضراء على الفور (n ، nn) بإخراج دمية صفراء ، ثم زرقاء ، وأخرى أرجوانية ، وأخيراً أخرجها بإصبعين ورفع بعناية آخر دمية تعشيش صغيرة - في شال ذهبي. قال لي المشرف على الخردة (ن ، لا) يا الفرنسيين ... بلغة تعليمي وجاف إلى حد ما:

"لقد قمت بسهو بسيط يا سيدي.

- لا يمكنك إعطاء هذه اللعبة لفتاة واحدة ، بل لست فتيات من نابولي.

(حسب K. Paustovsky)

تمرين 65اقرأ النص. قم بتحليل النص وفقًا للخطة أدناه.

قد يبدو الكثير من شعرية تيوتشيف تقليديًا للوهلة الأولى. لم يكن الوحيد ، على سبيل المثال ، الذي أحب مقارنة هذه الظاهرة أو تلك في الطبيعة بالحالة الذهنية للإنسان. لكن بينما بالنسبة للآخرين ، كانت طريقة المقارنة أو الاستيعاب هذه مجرد وسيلة تصويرية ، وعلاوة على ذلك ، فهي واحدة من العديد من الوسائل ، مع Tyutchev كانت تتدفق من أعماق رؤيته للعالم وكانت ، دون مبالغة ، الوسيلة الرئيسية.

امتلك Tyutchev إحساسًا حيويًا ومباشرًا للغاية بالطبيعة. في بعض القصائد ، يتحدث عنها ، يستخدم صورًا أسطورية جاهزة ("عاصفة رعدية في الربيع" ، "نون"). ومع ذلك ، فهي لا تحلب فقط قشعريرة قديمة ، ولكن حتى تحت قلمه يكتسبون نوعًا من الحيوية الجديدة. يلجأ Tyutchev عن طيب خاطر إلى التماثيل ("أمسية الصيف" ، "مياه الربيع"). ولكن حتى في تلك الآيات التي لا توجد فيها صور أسطورية ولا تجسيدات واضحة ، فإن الطبيعة يرسمها كنوع من الكل المتحرك. ومرة أخرى ، هذه ليست مجرد تقنية فنية. فقط الشاعر الذي يؤمن حقًا بالحياة الغامضة للطبيعة يمكنه أن يؤكد بهذا الشغف والقناعة:

ليس كما تعتقد ، الطبيعة:
ليس طاقم عمل ، ولا وجه بلا روح -
لها روح ، لها حرية ،
لديها حب ، لها لغة ...

ولدت فكرة الرسوم المتحركة العالمية للطبيعة صورًا مميزة لتيوتشيف. بعد ظهره "يتنفس كسول" ، والسماء اللازوردية "تضحك" ، وأمسية الخريف مضاءة ب "ابتسامة خافتة" ، شعاع الشمس يوقظ فتاة نائمة "بصوت عالٍ أحمر".

عادة ما يُطلق على تيوتشيف لقب "مغني الطبيعة". هذه هي الطريقة التي يظهر بها لنا عندما يسعى جاهداً لفهم حياة الكون فلسفيًا ، وعندما يكتب ، كما كانت ، "دراسات صغيرة من الطبيعة" ، يطبع فيها علامات مرئية ملموسة للعالم الخارجي.

(K. Pigarev)

1) إثبات أن هذا المقطع من المقالة يمكن أن يسمى نصًا.

2) قارن بين موضوع ومحتوى النص ، اختر العنوان.

___________________________________________________

3) تحديد الموضوع الجزئي لكل فقرة ، وشرح المنطق وراء اختيار الفقرات ، بعد تطور فكر المؤلف.

4) استخلاص استنتاجات حول بنية الفقرات ، وابحث عن بدايات الفقرة وأجزاء التعليق.

__________________________________________________________________________

تمرين 66إثبات أنه في المقاطع أدناه من أعمال مختلفة ، ترتبط العبارات باتصال متوازي. برر جوابك. إذا كانت هناك أنواع أخرى من الاتصال في النص (تسلسلي ، مرفق) ، فقم بإثبات ذلك.

يا لها من أوبرا يمكن أن تصنع من زخارفنا الوطنية! أرني أمة لديها المزيد من الأغاني. أوكرانيا لدينا ترن بالأغاني. على طول نهر الفولغا ، من منابعه إلى البحر ، تُسكب أغاني البرقلك على سلسلة كاملة من آلات الجرّ الباروك. بالنسبة للأغاني ، يتم قطع الأكواخ من جذوع الصنوبر في جميع أنحاء روسيا. تحت الأغاني ، يندفع الطوب من يد إلى يد ، وتنمو المدن مثل عيش الغراب. بالنسبة لأغاني النساء ، يقوم شخص روسي بقماط ويتزوج ويدفن نفسه. كل شيء على الطريق: النبلاء وعدم النبلاء ، يطير على أغاني الحافلات. بالقرب من البحر الأسود ، قوزاق بلا لحية ، ذو بشرة داكنة وشارب راتنجي ، يحمل خبثته ، يغني أغنية قديمة ؛ وهناك ، على الطرف الآخر ، يركب على طوف جليدي عائم ، رجل صناعي روسي يضرب حوتًا بنقطة حادة ، ويسحب أغنية. أليس لدينا شيء لتأليف أوبرانا؟ (N.V. Gogol)

إجابه: __________

_______________________

_______________________

_____________________________________________________________________

الموضوع № أنواع الكلام

الحد الأدنى النظري

نوع الكلام (نص)- طريقة عرض يختارها المؤلف وموجهة (اعتمادًا على محتوى الكلام وطبيعة المعلومات النصية) لإحدى المهام: تصوير الواقع بشكل ثابت ووصفه (الوصف) ؛ تعكس الواقع ديناميكيًا ، أخبر عنه (السرد) ؛ تعكس علاقات السبب والنتيجة لظاهرة الواقع (التفكير). يخضع اختيار نوع أو نوع آخر من الكلام لتقديم المعلومات للنوايا التواصلية للمؤلف.

وصف- هذه صورة لفظية لشيء أو ظاهرة أو فعل من خلال عرض سماته المميزة من خلال سرد خصائصها وخصائصها. الغرض من الوصف هو رسم صورة لفظية بصريًا بحيث يتخيل القارئ بصريًا موضوع الصورة.

أنواع الوصف

1. عمودي- صورة مظهر الشخصية (الوجه ، الأشكال ، الملابس ، السلوك ، إلخ): تومض شعور من أعمق الاشمئزاز للحظة في ملامح الشاب الرقيقة. بالمناسبة ، كان [راسكولينكوف] حسن المظهر بشكل ملحوظ ، بعيون داكنة جميلة ، روسي غامق ، أطول من المتوسط ​​، نحيف ونحيل.(ف. دوستويفسكي) ؛

2. د صورة ديناميكية، رسم تعابير الوجه ، العيون ، تعابير الوجه ، الإيماءات ، الموقف ، الأفعال وحالات الشخصية: تومض شعور من أعمق الاشمئزاز للحظة في ملامح الشاب الرقيقة.(ف. دوستويفسكي) ؛

3. الصورة النفسية- وصف للحالة الداخلية للشخصية ، مما يسمح لك بفتح العالم الداخلي قليلاً ، والتجارب العاطفية للبطل: لم تضحك عيناه عندما ضحك(لام) ؛

4. المناظر الطبيعيه- وصف الطبيعة كجزء من البيئة الحقيقية التي يتكشف فيها الحدث: الحقول مضغوطة ، والبساتين عارية. // فوق الماء - ضباب ورطوبة ...(س. يسينين) ؛

5. الداخلية - صورة من الداخل للغرفة: في منتصف الغرفة- ثقيلة مثل القبر ، ومنضدة مغطاة بفرش أبيض ، وعليها جهازان ، ومناديل مطوية على شكل تاج بابوي ، وثلاث زجاجات داكنة.(م. بولجاكوف) ؛

6. و تصوير المكان والزمان: بدأ فجر الصباح لتوه في تلوين السماء فوق جبل سابون. لقد ألقى سطح البحر الأزرق الداكن بالفعل من شفق الليل وينتظر أول شعاع يتألق بتألق مبهج(بحسب ل. تولستوي) ؛

7. وصف الإجراءات – ... أتبع أيدي Anfisa Ivanovna Vorontsova. لقد صنعت بمهارة جرسًا من عجينة الصلصال ، وربته برفق بملعقة خشبية - كانت تنورة منفوشة جاهزة. أخذت قطعة أخرى من الصلصال الناعم ، صنعت بعناية جذع برأس وأنف به زر.فكرت قليلاً ، وأتساءل عما إذا كنت ستتوج جمال المستقبل بـ kokoshnik ، أو أرتدي قبعة أنيقة لها(L. Lebedev) ؛

تتميز الأوصاف الفنية والصحفية بانتشار استخدام وسائل التعبير اللغوي (الاستعارات ، والشخصيات ، والمقارنات ، والصفات ، وما إلى ذلك): من خلال الامتداد العريض للنافذة ، يمكن للمرء أن يرى الأسطح المكسوة بالبلاط في برلين - كانت خطوطها الخارجية تتغير بفضل الفيضانات الداخلية الزائفة للزجاج - ومن بين الأسطح قبة بعيدة مثل البطيخ البرونزي. طارت الغيوم واختراقها ، وفضحت للحظة ضوء أزرق خريفي مذهل.(ف. نابوكوف).

تلعب دورًا رائدًا في الوصف الصفات والمشاركات، وكذلك الجمل المذهبية التي توفر التعبير والوضوح للصورة. الأفعال والمشاركين والمشاركينعادة ما يقف في زمن المضارع ، والمسند ، كقاعدة عامة ، يقع بعد الفاعل: باب الشرفة مفتوح(تي تولستايا).

يمكن أن يكون الوصف واقعيًا وخلاقًا. الأوصاف الواقعيةتوجد في التعليمات والكتيبات الفنية وأنواع مختلفة من المنشورات المرجعية. وتتميز ، من ناحية ، بالجفاف ونقص التقييم العاطفي ، ومن ناحية أخرى بالاكتمال والوضوح والدقة والاتساق. على سبيل المثال: لا تنساني (ميوسوتيس) ، جنس من عشبة واحدة أو اثنتين أو معمرة من عائلة لسان الثور. الزهور صغيرة ، في تجعيد الشعر ، وغالبًا ما يتم جمعها في أزهار مذعورة. كورولا على شكل عجلة ، وأنبوب قصير وطرف خماسي الفصوص ، أزرق ، ونادرًا ما يكون أبيض.

وصف إبداعييحتوي على عناصر عاطفية وجمالية وفنية. عند تجميعها ، من الضروري مراعاة العديد من القواعد العامة: يجب تقديم الموضوع بشكل منفصل عن الآخرين (حدده) في وحدته وسلامته ؛ تحديد الخصائص المميزة ، وهذه الخصائص ليست فقط الأكثر أهمية للراوي ، ولكنها أيضًا لن تترك المرسل إليه غير مبال. على سبيل المثال: انساني ... يا له من اسم حنون! استحق. تحتوي هذه الزهرة على خمس بتلات ، زرقاء - زرقاء ، السماء أنعم ، وفي المنتصف يوجد قلب أصفر. لا تتلاشى ، لا تتلاشى ، لا تتلاشى في شمس الصيف الحارة. ألقِ نظرة ولن تنسى ... (ف. بوشارنيكوف)

السرد- هذه قصة ، رسالة عن حدث ، فعل ، ظاهرة تحدث في الوقت المناسب.

الغرض من السرد هو إعطاء فكرة عن الحدث (سلسلة من الأحداث) بترتيب زمني أو إظهار انتقال كائن من حالة إلى أخرى. يصور السرد الأحداث أو الظواهر التي لا تحدث فيها الأفعال في وقت واحد ، ولكنها تتبع بعضها البعض أو تحدد بعضها البعض.

يخضع تكوين السرد لتسلسل تطور فكر المؤلف والمهمة التي حددها المؤلف بنفسه.

تلعب دورًا رائدًا في القصة أشكال الفعل، والتي تضمن انكشاف السرد وتمثل بصريًا الإجراءات المتتالية ، ومسار الحدث في الزمان والمكان.

منطق- هذا عرض شفهي أو توضيح أو تطوير أو تأكيد أو دحض لأي فكرة.

الغرض من الاستدلال هو التحقيق في موضوع أو ظاهرة ، وكشف سماتها الداخلية ، والنظر (تقديم للقارئ) في العلاقات السببية للأحداث أو الظواهر ، ونقل أفكار المؤلف عنها ، وتقييمها ، وإثباتها ، وإثباتها أو دحضها. الفكر ، الموقف. خصوصية الاستدلال كنوع من النص هو أنه لا يستخدم الحبكة (كما في السرد) ، بل يستخدم مبدأ البناء المنطقي. كقاعدة عامة ، يتم بناء تكوين التفكير حسب النموذج: أطروحة ، إثبات (عدد من الحجج ، التي تستخدم الحقائق ، والاستدلالات ، والمراجع للسلطات ، والمواقف الصحيحة بوضوح (البديهيات ، والقوانين) ، والأوصاف ، والأمثلة ، والقياسات ، وما إلى ذلك) والاستنتاج.

تمرين 67اكتب في دفتر ملاحظات نصين وصفيين (واقعي وإبداعي) لإحدى غرف منزلك ، ومكتب ، ومنظر من نافذة ، وما إلى ذلك.

تمرين 68تحديد أنواع الكلام للنصوص التالية.

1. لماذا تحتاج إلى تعلم النحو؟ يجب دراسة النحو من أجل ، أولاً ، القدرة على بناء الجمل والنصوص بشكل صحيح ؛ ثانيًا ، أن تكون قادرًا على وضع علامات الترقيم بشكل صحيح ؛ ثالثًا ، القراءة والتحدث بشكل صريح ، وأخيرًا ، لفهم كلام شخص آخر بشكل أفضل وأعمق (لتكون قادرًا على الاستماع إلى الآخرين).
وبالتالي ، فإن معرفة النحو يساعد على تحسين الكلام الشفوي والمكتوب.

إجابه __________

2. اندلع حريق في الموقد ، وغرقت الأمطار النوافذ. ثم حدث آخر شيء. أخذت القوائم الثقيلة للرواية ومسودة الدفاتر من درج مكتبي وبدأت في حرقها. هذا أمر صعب للغاية ، لأن الورق المخربش يحترق على مضض. كسرت أظافري ، مزقت دفاتر الملاحظات ، ووضعتها في وضع مستقيم بين السجلات والبوكر ، وأثارت الأوراق. تغلب عليّ الرماد أحيانًا ، وخنق اللهب ، لكنني حاربت معه ، وما زالت الرواية تقاوم بعناد. تومضت كلمات مألوفة أمامي ، وردة صفراء لا تقاوم من أسفل إلى أعلى الصفحات ، لكن الكلمات لا تزال تظهر من خلالها. لقد اختفوا فقط عندما تحولت الورقة إلى اللون الأسود وقمت بإنهاءهم بشراسة بوكر. (إم. بولجاكوف)

إجابه __________

3. عندما كان الأمر صعبًا بشكل خاص على الخيول ، نزلنا من العربة ومشينا على الأقدام. تساقطت الثلوج الرطبة تحت حذائي ، وكان من الصعب السير ، ولكن على جانبي الطريق كان لا يزال هناك جليد يتلألأ بالكريستال في الشمس ، وكان من الصعب للغاية شق طريقنا إلى هناك. بعد حوالي ست ساعات فقط قطعنا مسافة ثلاثين كيلومترًا ، وسافرنا إلى نقطة عبور فوق نهر إيلانكا ... كان من الضروري العبور في بونت هشة ، حيث لم نربي أكثر من ثلاثة أشخاص. أطلقنا سراح الخيول. على الجانب الآخر ، في سقيفة مزرعة جماعية ، كانت سيارة جيب قديمة مهترئة ، تُركت هناك في الشتاء ، تنتظرنا. جنبا إلى جنب مع السائق ، وليس بدون خوف ، ركبنا قاربًا مهلكًا. بقي الرفيق مع الأشياء على الشاطئ. بمجرد أن أبحرا ، تدفقت المياه من القاع الفاسد في أماكن مختلفة. (شولوخوف)

إجابه __________

4. نحن نعود من ارتفاع. تقف الشمس ، غير المرئية تقريبًا من خلال السحب السوداء التي تغطي السماء ، عالياً فوق الأفق. علاوة على ذلك ، تبدو الجبال الفضية المغطاة بالضباب غريبة. نسيم خفيف يحرك العشب الذي لم يتح له الوقت ليجف. لقد تم بالفعل حرث الحقل الموجود على يميننا ، ولكن لم يتم زرعه بعد. من خلال فروع الأشجار ، يمكنك رؤية السماء الزرقاء الداكنة ، وفي بعض الأماكن تتدلى الأوراق المذهبة على العقد. رائحة حارة ، تذكر برائحة النبيذ ، تصب في الهواء الناعم.

إجابه _________________

تمرين 69اكتب في دفتر ملاحظاتك تفكيرًا مقالًا حول أحد الموضوعات: "لماذا نحتاج إلى الهجاء" ، "الفاصلة علامة ترقيم مهمة".

تمرين 70.قم بتأليف في دفتر ملاحظات نصي علمي صغير مع أطروحة وحجج وحجج وحقائق واستنتاجات محددة. يجب أن يعكس النص التسلسل المنطقي في عرض الأفكار ويكون مشبعًا بالمعلومات.

معلومات مماثلة.

10. تحديد نوع الارتباط المنطقي بين الجمل في الفقرات:

1. جميع الأجسام المادية ، بعضها أصغر ، والبعض الآخر أكبر ، يتغير شكلها. يسمى التغيير في شكل الجسم بالتشوه. إذا كان تشوه الجسم صغيرًا ، فيمكن اعتبار الجسم صلبًا تمامًا 2. توصل أحد مؤلفي كتاب "علم الدراجة" ، المهندس الميكانيكي الأمريكي د. ويلسون ، إلى استنتاج مفاده أن أفضل مركبة على سطح القمر هي الدراجة. حتى أنه طور تصميمًا لمركبة ذات أربع عجلات ذات مقعدين تتكيف مع ظروف القمر ، بحيث يتمكن رواد الفضاء من السفر على طول القمر الصناعي الطبيعي للأرض بسرعات تصل إلى 30 كم في الساعة. مؤلف المشروع يعتقد أن المزايا		1) موازية 2) مسلسل 3) مختلطة 4) لا يوجد اتصال
الدراجات هي الموثوقية والراحة والاستقلال عن مصادر الطاقة 3. محاولات لإيجاد نمط ما في كل تنوع الشخصيات البشرية ، لإيجاد سمات مشتركة عادت في العصور القديمة. أبقراط ، أحد أبرز أطباء اليونان القديمة ، عاش في القرنين الخامس والرابع. قبل الميلاد ه.تميز أربعة أنواع من المزاج ، وهذا هو أقدم تصنيف معروف للنفسية 4. إشنسا - عشب معمر يقف نبات طبي من أمريكا الشمالية. بفضل هذا ، من الممكن تمامًا منع ظهور المرض. أو على الأقل تقصير مدته وتخفيف الأعراض

11. تحديد نوع الارتباط المنطقي بين الجمل في الفقرات:

1. أسس عالم النفس السويسري كارل غوستاف يونغ الأساس لتنمية علم الاجتماع. في عمله "الأنواع النفسية" تم وصف ثمانية أنواع من الشخصية بخصائص مختلفة. شكلت هذه الأنواع الثمانية أساس socionics 2. بناء السفن هي صناعة تقوم بها بناء السفن بجميع أنواعها وأغراضها. كل هذا ترك انطباعًا لا يمحى فيّ ، وبالفعل		1) موازية 2) مسلسل 3) مختلطة 4) لا يوجد اتصال
ثم قررت ربط حياتي بالبحر 3. يركز الانطوائيون على عالمهم الداخلي وعلاقتهم بالعالم الخارجي. يفضل الانطوائيون توفير الطاقة ، ولا يفعلون أكثر مما هو ضروري 4. المنطقيون هم الأشخاص الذين تتمثل فئاتهم الرئيسية في التفكير في الصواب والعدالة والكفاءة والموضوعية. المنطقيون "يقررون برؤوسهم" ، مع مراعاة الحقائق والقواعد أولاً

12. تحديد نوع الارتباط المنطقي بين الجمل في الفقرات:

1. الأخلاق - أولئك الذين "يفكرون بقلوبهم" ، يسترشدون في المقام الأول بالعلاقة بين الناس ومشاعرهم وعواطفهم. الأخلاق قادرة على فهم الآخرين واحتياجاتهم ورغباتهم. 2. المنفتحون هم منفتحون على الخارج ويفضلون اتخاذ إجراءات لتحقيق نتائج مهمة. المنفتحون في نفس الوقت يحافظون على الثبات الداخلي - من الأفضل تغيير شيء ما من حولك. 3. وتجدر الإشارة إلى أن العمل الفعال للمستوى الإداري لشركة تجارية يعتمد كليًا على مستوى تجهيز مكتب الشركة بالأجهزة الإلكترونية ، مثل الاتصالات وآلات النسخ ، إلخ.		1) موازية 2) مسلسل 3) مختلطة 4) لا يوجد اتصال
تعمل جداول البيانات على زيادة كفاءة سير العمل وتحسين العمل الجماعي 4. في أدبيات العلوم الشائعة ، لا يتم استخدام المصطلحات المتخصصة بدرجة عالية ، ولكنها شائعة الاستخدام. يتم شرح المصطلحات ، كقاعدة عامة ، في النص ، ويتم تبسيط التعريفات ، واستبدالها بعبارات وصفية وأمثلة ومقارنات.

13. تحديد نوع الارتباط المنطقي بين الجمل في الفقرات:

1. لا تهدف أدبيات العلوم الشعبية إلى تقديم عرض متسق للحقائق العلمية. شرح الموقف العلمي هنا ليس بالضرورة مدعومًا بالحسابات والصيغ والجداول والنتائج التجريبية وما إلى ذلك. 2. أظهر التحليل الكيميائي للأنسجة الحيوانية والنباتية أنها تحتوي على مجموعة متنوعة من العناصر الكيميائية التي تشكل مركبات عضوية. أهم العناصر الحيوية هي الكربون والأكسجين والهيدروجين والنيتروجين والبوتاسيوم والكالسيوم والكبريت والفوسفور والحديد والمغنيسيوم. 3. يمكن تضمين عناصر مختلفة من أنماط أخرى في لغة نصوص العلوم الشعبية. تستخدم الصفات والاستعارات والتشخيصات والتعبيرات على نطاق واسع.

1) موازية 2) مسلسل 3) مختلطة 4) لا يوجد اتصال

14. تحديد نوع الارتباط المنطقي بين الجمل في الفقرات:

1. دافع لومونوسوف بثقة عن الذرية - عقيدة البنية (الحبيبية) غير المستمرة للمادة ، والتي تتكون من جسيمات فردية صغيرة للغاية. طور فكرة أن جسيمات المادة توجد في شكلين: ذرة ("عنصر") وجزيء ("جسم") كمجموعة مغلقة من الذرات. 2. يسمى الخط الذي تتحرك عليه نقطة المادة مسار النقطة. إذا كان مسار النقطة عبارة عن خط منحني ، فإن حركة النقطة تسمى حركة منحنية 3. إذا كان مسار النقطة عبارة عن خط منحني ، فإن حركة النقطة تسمى حركة منحنية الخطوط. إذا كان مسار النقطة عبارة عن خط مستقيم ، فإن حركة النقطة تسمى حركة مستقيمة.

1) موازية 2) مسلسل 3) مختلطة 4) لا يوجد اتصال

1. روسيا ليست دولة فقط ... إنها ... دولة عظمى ، محيط ... روسيا هي محيط من الأراضي ، تجتاح سدس العالم بأكمله ... روسيا بلد لم يسمع به أحد ، أغنى كنوزها الكامنة في أحشاءها العميقة لبعض الوقت. روسيا ليست عرقًا واحدًا ، وهذه هي قوتها. روسيا عبارة عن رابطة من الأعراق ، وهي جمعية للشعوب التي تتحدث مائة وأربعين لغة ، وهي جامعية حرة ، ووحدة في الاختلاف ، وتعدد الألوان ، وتعدد الأصوات (من رسائل N. Roerich) 2. ساعد في ربط المعلومات النصية بالكلمات والجمل التمهيدية. بمساعدتهم ، يعبر المؤلف عن موقفه من الفكر المعبر عنه: الثقة ، الافتراض ، الشك ، الإضافة ، إلخ. 3. الزخم في الجسم هو نتاج كتلة الجسم وسرعته. الزخم هو متجه يتطابق في الاتجاه مع متجه السرعة ويساوي في المقدار حاصل ضرب كتلة الجسم وسرعته. يُشار إلى الزخم بالحرف p 4. تسمى الأكاسيد بالمواد المعقدة التي تتكون من ذرات عنصرين ، أحدهما الأكسجين. وفقًا لخصائصها الكيميائية ، تنقسم الأكاسيد إلى مكونة للملح وغير مكونة للملح.			1) موازية 2) مسلسل 3) مختلطة 4) لا يوجد اتصال
1. يتم تحديد الطاقة الكامنة حتى ثابت. يتطلب وجود الثابت التأسيس الأولي لقراءة الطاقة الصفرية المشروطة. يُعتبر مستوى الطاقة الصفري طاقة الجسم المستلقي على سطح الأرض. 2. يعتقد أن الثوم مفيد. تعود الرائحة الكريهة إلى ثنائي ميثيل سيلينيد المتطاير ، وهو مشتق عضوي من السيلينيوم يتشكل في الجهاز الهضمي للآكل ، ولكنه غير موجود في النبات نفسه. 3. الماء يشكل 65٪ من وزننا ، حتى 80٪ عند الأطفال. تختلف كمية الماء في أعضاء وأنسجة الجسم المختلفة. لذا ، يحتوي دمه على حوالي 83٪ ، في المخ والقلب والعضلات - حوالي 70-80٪ ، والعظام تحتوي على 15-20٪ فقط 4. من المركبات الكيميائية التي تتكون منها أنسجة الكائنات الحية ، يتم حساب الجزء الأكبر بالوزن عن طريق الماء. الماء مشارك ضروري في جميع عمليات التمثيل الغذائي. لا يمكن امتصاص جميع العناصر الغذائية والأملاح في الدم إلا عند إذابته في الماء ، تمامًا كما أن جميع العمليات الكيميائية في الخلايا ممكنة فقط في وجود الماء.			1) موازية 2) مسلسل 3) مختلطة 4) لا يوجد اتصال
1. لا تعتبر العواصف المغناطيسية عادة ظاهرة طبيعية هائلة ، مثل الزلازل والتسونامي والأعاصير. صحيح أنها تعطل الاتصالات اللاسلكية في خطوط العرض العليا للكوكب ، وتجعل إبر البوصلة "ترقص" 2. لا يعرف الناس من كان رومانيًا البابا في زمن جاليليو ، لكنهم سيعرفون غاليليو دائمًا. لا يعرف الناس أي الملكة حكمت إنجلترا في زمن نيوتن ، لكنهم سيعرفون نيوتن دائمًا. لا يعرف الناس من ساد روسيا في عهد لومونوسوف ، لكنهم سيعرفون لومونوسوف في جميع الأوقات. لا يعرف الناس أي نوع من القيصر كان في ألمانيا ومن كان رئيس الولايات المتحدة في زمن أينشتاين ، لكن اسم أينشتاين سيحمل البشرية عبر آلاف السنين. (V.D. Plykin) 3. تتم كتابة الملخصات الثانوية من أجل إبراز المعلومات الرئيسية لأي مصدر ، على سبيل المثال ، كتاب مدرسي أو مقالة علمية أو دراسة. هذه الأطروحات ضرورية للطلاب وطلاب الدراسات العليا لمزيد من العمل العلمي. 4. تمت كتابة الملخصات الأصلية كنص أساسي للعرض التقديمي القادم في الندوة أو المؤتمر أو المؤتمر. يتم نشر هذه الملخصات في مجموعات خاصة.			1) موازية 2) مسلسل 3) مختلطة 4) لا يوجد اتصال
1. روسيا ليست دولة الحاضر فقط. إنها دولة ذات ماضٍ عظيم ، وتحافظ معها على ارتباط لا ينفصم ... روسيا بلد القباب البيزنطية ، مما يمنح روسيا جمالًا لم يسمع به من قبل في الفن الروسي ... روسيا دولة عظيمة. فريد. روسيا قطبية. روسيا - مهمة العصر الجديد (من رسائل N. Roerich) 2. الماء له دور في تنظيم درجة حرارة الجسم: يطلق مع العرق ويتبخر ويبرد الجسم ويحميه من الحرارة الزائدة. متوسط ​​الحاجة إليه 2 - 2.5 لتر في اليوم. يتم إشباع هذه الحاجة تقريبًا على النحو التالي: 1 لتر على شكل مشروب ، 1 لتر موجود في الطعام ، و 300 - 350 جم يتكون في الجسم نتيجة للتحولات الكيميائية التي تحدث في جميع الخلايا والأنسجة 3. ظهر التعبير "فيش" فيما يتعلق بمنمنمة بوب عن كاتب أغاني. حتى لا ينسى الموسيقى التي يكتب كلمات الأغاني لها ، فقد حفظ الإيقاع باستخدام أسماء أنواع مختلفة من الأسماك. 4 - في نهاية العام الماضي ، قامت بعثة قطبية للباحثين الدانماركيين والألمان على كاسحة الجليد بولار ستار على طول الساحل الشرقي لغرينلاند وعلى بعد 74 كيلومترا من الساحل بين			1) موازية 2) مسلسل 3) مختلطة 4) لا يوجد اتصال

19. تحديد نوع الارتباط المنطقي بين الجمل في الفقرات:

1. يشير الرمز إلى الوحدات اللغوية التي لها أهمية تواصلية ، أي الكلمات والجمل. أهم مبدأ في ترميز المعلومات هو مبدأ التكرار. التكرار هو الذي يوفر الظروف المناسبة لتفسير الرسالة. 2. م. بدأ تريتياكوف في جمع لوحات لفنانين روس في الخمسينيات من القرن الماضي ، وحدد لنفسه هدفًا يتمثل في إنشاء متحف وطني للرسم متاح لجميع طبقات المجتمع. تابع تطور الفن الروسي ، وتأكد من أن كل شيء يتميز بالموهبة يدخل في مجموعته. 3. م. أحب تريتياكوف مدينته بشغف. منذ ذلك الحين ، تم تجديد مجموعة اللوحات الروسية بلوحات قماشية جديدة ، وتم إنشاء قسم للنحت ، وزيادة أقسام الرسومات ورسم الأيقونات. 4. لقد وجد المهندسون والمخترعون في أيامنا هذه مجموعة متنوعة من تطبيقات الموجات فوق الصوتية والموجات فوق الصوتية. كانت الأشعة تحت الصوتية جدا		1) موازية 2) مسلسل 3) مختلطة 4) لا يوجد اتصال
مناسب للاتصالات بعيدة المدى تحت الماء ، للكشف السريع عن العوائق تحت الماء. تعمل الموجات فوق الصوتية جيدًا على تنظيف سطح البلورات المختلفة من الملوثات المختلفة

20. حدد تسلسل الجمل في الفقرة ، مع مراعاة الحاجة إلى وجود ارتباط منطقي بين الجمل:

1. في العصور الوسطى ، جاء نظام رقمي جديد إلى أوروبا - 1

أماه التي كانت تسمى بالعربية لأن العرب هم من ساهموا في انتشارها

2. إذن ، 555 تعني 5 وحدات + 5 عشرات + 5 مئات

3. في النظام العربي ، كان لكل رقم رمز منفصل ، وهو ليس حرفًا من حروف الأبجدية ، كما هو الحال في اللغة اليونانية القديمة ، وله قيمة موضعية

4. في الواقع ، تم اختراع هذا النظام في الهند

21. حدد تسلسل الجمل في الفقرة ، مع مراعاة الحاجة إلى وجود ارتباط منطقي بين الجمل:

1. لقرون عديدة ، كانت بداية العام في روسيا تعتبر الأول من مارس ، ولكن في عام 1492 تم نقل بداية العام إلى الأول من سبتمبر

2. في روسيا ، تم اعتماد التقويم اليولياني (الذي تم تقديمه في عهد يوليوس قيصر عام 46 قبل الميلاد) في نهاية القرن العاشر فيما يتعلق بالمعمودية

3 - أنشأ المرسوم "بشأن إدخال تقويم أوروبا الغربية في الجمهورية الروسية" الصادر في 14 شباط (فبراير) 1918 التقويم الغريغوري ، وبدأ تحديد التواريخ وفقًا لما يسمى "النمط الجديد"

4. لكن الوقت كان يحسب "من خلق العالم" الذي نسب إلى عام 5508 قبل الميلاد. ه.

5. تختلف عن التواريخ ذات الطراز القديم بـ 13 يومًا

6. مع ظهور مراسيم بطرس الأول "عند الكتابة من الآن فصاعدًا Genvar من الأول من عام 1700 في جميع أوراق الصيف من ميلاد المسيح ، وليس من خلق العالم" و "في الاحتفال بالعيد الجديد Year "، يبدأ العام الجديد في 1 يناير

ستسمح لنا الإجابة على السؤال الثاني من المحاضرة - أنواع ربط الجمل في النص - بشرح كيفية ارتباطها ، وكيف يتم تشكيل عمل خطاب واحد.

من المعروف أنه يمكن ربط الجمل على التوالي، كما لو كان في سلسلة: الثاني - مع الأول ، والثالث - مع الثاني ، إلخ. هذا الاتصال يسمى سلسلة. يتم الاتصال في هذه الحالة بشكل أساسي بمساعدة 1) التكرار ، نفس الكلمة ، 2) الضمائر الشخصية ، الكلمات القريبة في المعنى ، 3) النقابات.

على سبيل المثال: الدقة والإيجاز هما أول فضائل النثر. إنه يتطلب أفكارًا وأفكارًا - بدونها ، لا فائدة من التعبيرات الرائعة "(أ. بوشكين). خلف المنزل كانت هناك بركة مهجورة. كانت البركة كلها مغطاة بالخضرة. هنا يتم التعبير عن التكرار في شكل لفظي ، ولكن يمكن أيضًا إنشاء الاتصال بمساعدة التكرار الدلالي في شكل إعادة صياغة: الصباح. تلاشى الضباب. كانت الشمس عالية بالفعل فوق الجبال.

يستخدم رابط السلسلة في نصوص من أنواع وأنماط مختلفة من الكلام. هذه هي الطريقة الأكثر شيوعًا لربط الجمل. يفسر توزيعه الواسع حقيقة أنه أكثر توافقًا مع خصوصيات التفكير ، وخصائص ربط الأحكام ، ويحدث عندما يتطور الفكر خطيًا: في كل من النصوص الوصفية والنصوص السردية ، ولكن بشكل خاص في نصوص الاستدلال للأسلوب العلمي. من الحديث.

نوع آخر من اتصال الجملة هو موازى. يتم إجراء هذا الاتصال دون ربط الكلمات ، ولكن في نفس الوقت ، ترتبط جميع الجمل ، بدءًا من الثانية ، من الناحية اللغوية والنحوية بالأولى. إنهم يتوسعون نوعًا ما ، ويجسدون معناها. عادة ما يكون ترتيب الأعضاء الرئيسيين فيها هو نفسه كما في الجملة الأولى. على سبيل المثال: تم اختبار ولائنا بمكواة ملتهبة. تم اختبار كبرياءنا بالدبابات والقنابل(آي إيرينبورغ).

في كثير من الأحيان ، يكون لبعض أعضاء الجمل المتصلة نفس التعبير المعجمي. في هذه الحالة ، يتم تعزيز الاتصال المتوازي الجناس. هذه هي الوسيلة الفنية للغة التي تتميز بالرتابة ، وهي تكرار الكلمة الأولى في الجمل. لكن الجناس هو شرط اختياري للتواصل الموازي. يمكن تحقيق هذا الارتباط من خلال التوازي في البنية النحوية للجمل: الفروع الصغيرة عازمة على الأرض. تطايرت الأوراق الصفراء.(جمل غير شخصية.) تستخدم الروابط المتوازية في النصوص ذات التلوين التعبري ، في النصوص ذات الأسلوب الفني والصحفي.

لذلك ، في أي نص يوجد ارتباط ، ارتباط بالجمل. مثلما يتم بناء الجمل وفقًا لأنماط نحوية معينة ، بنفس الطريقة يتم دمج الجمل وفقًا لقواعد نحوية معينة. لا تملي علينا اللغة قواعد تكوين الكلمات والعبارات والجمل فحسب ، بل تملي علينا أيضًا قواعد ربط الجمل المستقلة. هذه المعرفة مهمة لامتلاك كلام متماسك ، أي. القدرة على بناء التعبير الخاص. يعتبر انتهاك الاتصال بمثابة انتهاك لتطبيع بناء النص.

أعلاه ، تبين كيف يتم الجمع بين الجمل المستقلة. أنت الآن بحاجة إلى معرفة ما يتم دمج الجمل المستقلة فيه. يتم دمج الأصوات في الكلمات والكلمات في العبارات والجمل في الفقرات.

تسمى مجموعة الجمل ، الموحدة في المعنى والنحوي ، والتي تعبر عن فكرة كاملة نسبيًا في علم اللغة عدد صحيح نحوي معقد, وحدة فوقية ، مكون ، فقرة ، مقطع مبتذل.

سنلتزم بمصطلح الفقرة (مسافة بادئة في بداية السطر ، خط أحمر). بوضع فقرة ، نلاحظ أن فكرًا جديدًا يبدأ في النص. هذا نوع من تفصيل النص ، والذي يسمح لنا بالتركيز على فكرة معينة للمؤلف. يعد التقسيم الصحيح للفقرة مهمًا أيضًا لأنه من الشائع أن يقوم الشخص بتقسيم المعلومات بشكل عام ، وإدراكها في أجزاء.

بعبارة أخرى ، بمساعدة فقرة ، نقسم النص إلى مقاطع صوتية - الأجزاء الهيكلية الأصغر ، الكاملة نسبيًا ، الدلالية ، والهيكلية لعمل الكلام بأكمله.

الفقرة كوحدة نصية لها تكوينها الخاص: بداية تحتوي على بداية فكرة ، موضوع صغير ؛ ثم يتبع الجزء الأوسط - تطوير فكرة الموضوع ، ثم تأتي النهاية - النهاية ، والتي ، كقاعدة عامة ، يتم تسليط الضوء عليها بشكل خاص ، حيث إنها مطلوبة للتأكيد على أن تطوير فكر الفقرة ينتهي . تلعب المكونات التي تنظم الفقرة أدوارًا مختلفة.

تتميز أعظم حرية في البناء عادة بالجملة الأولى من الفقرة ، أو البدايات ، حيث يتم استخدام وسائل نحوية خاصة تشكل لحظة بداية الفكر. يمكن تقديم المؤامرة بالشكل:

- طرح مشكلة

- سؤال،

- مثال،

- تعليقات على أهمية الموضوع ،

- يقتبس.

الجمل الأخرى أقل استقلالية من الناحية الهيكلية والدلالية. فقط الجملة الأولى يمكن اعتبارها مبنية بحرية. يتم تحديد هيكل الجملة الثانية وما يليها إلى حد كبير ومشروط بالعلاقة مع الأولى. لم تتم صياغة جمل الجزء الأوسط بوسائل خاصة: فهي مرتبطة بالبداية عن طريق سلسلة أو اتصال متوازي.

هناك أنواع أخرى من ربط الجمل في فقرة ما ، على سبيل المثال ، ربط الجمل ، والتي تتميز بحرية أكبر في تنظيمها ومحتواها ، واستقلالية أكبر كجزء من الكل. إنها من سمات النصوص الأدبية التي لا تخضع لتحليلنا.

وفقًا لنوع اتصال الجمل ، يتم تمييز الفقرات المتسلسلة والمتوازية. تلعب السلاسل دورًا كبيرًا في تماسك الكلام. تشكل الفقرات ذات الروابط المتسلسلة الجزء الأكبر (80-85٪) من النسيج اللفظي للنص في جميع أنماط الكلام.

عادة ما يتم تمييز الحد السفلي من الفقرة - النهاية - بشكل خاص ، عن قصد. أكثر أنواع النهايات شيوعًا هي:

- الاستنتاجات ، التي تحتوي على جميع الأحكام التي تمت مناقشتها في النص ؛

- تكرار الإنهاء ، مما يجعل الخطاب مكتملاً بشكل قاطع ؛

- يقتبس.

تسمى بعض الفقرات فقرات الحلقة ، حيث أن بدايتها ونهايتها تتطابق كليًا أو جزئيًا. يتم استخدامها غالبًا في أنواع الأسلوب الصحفي أكثر من كونها علمية ، لأنها تختلف في التلوين العاطفي.

على سبيل المثال: عبرت سيبيريا من ... إلى .... تمت زيارته…. منشار… . فهمتك…. عبرت سيبيريا كلها وأدركت ....

لذلك ، اكتشفنا أن الفقرة هي الوحدة الرئيسية للنص. لقد أدركنا أن كل خطوة للأمام من كلمة إلى نص تؤدي إلى وحدة أكبر في تحليلنا. في العبارة ، هذه الوحدة هي كلمة ، في الجملة هي عضو في جملة ، في فقرة هي جملة ، في النص هي فقرات.

أدوات اتصال النص:

1. المعجمية تعني:

- التكرار المعجمي - تكرار كلمة أو شكل كلمة ، كلمات أحادية الجذر لربط الجمل (لم تهب الرياح عبثًا ، // لم تذهب العاصفة الرعدية سدى) ؛

- استبدال مرادف ( الخريف جيد بشكل غير عادي في سبتمبر. لا تزال الشمس تسخن الأرض في هذا الوقت ...);

- كلمات مجموعة مواضيعية واحدة ( هناك العديد من Karamazovs في حياتنا ، لكنهم ما زالوا لا يحددون مسار السفينة).

2. النحوي يعني:

- وحدة الأشكال الزمنية للفعل ، أي في نص واحد ، كقاعدة عامة ، تُستخدم الأفعال في شكل جانب واحد وصيغة واحدة. إذا بدأت القصة بصيغة الماضي ، فستواصلها أيضًا ؛

- الاستبدال الوهمي ( ذات مرة كانت هناك مدينة بريست. تم نقله إلى الجانب ...);

- النقابات ، والجسيمات ، والكلمات التمهيدية ، والكلمات النمطية غالبًا ما تعمل كوسيلة للتماسك ، فهي تسمح لك بالحفاظ على منطق النص ( في الصورة قلعة بريست. بدلا من ذلك ، فقط الجزء المركزي الصغير);

- الظروف والكلمات ذات المعنى المكاني والزماني (اليوم ، المستقبل ، القريب ، إلخ): اليوم الحلقة مكسورة في العديد من الأماكن. حتى السنة الحادية والأربعين ، كانت مستمرة ...;

- مقاطع الجمل ، التي لا تحمل أي عبء دلالي ، مخصصة خصيصًا لربط الجمل. وتشمل هذه ، على سبيل المثال ، الاقتراح سيتم مناقشة هذا أدناه..

3. الوسائل الأسلوبية:

- الكلمات ، أشكال الكلمات التي تؤكد إما على التلوين العاطفي للنص بأكمله ، أو تجانس الكلمات لنص معين (على سبيل المثال ، المصطلحات في نص علمي)

- مجازات وشخصيات أسلوبية.

4. التنغيم يعني (وقفات ، إيقاع الكلام ، التنغيم).

5. أدوات الرسم (علامات الترقيم ، الخط الأحمر ، الخطوط ، الإبرازات).

تجزئة النص.

- اقتراحات،

- فقرات

- فقرات

- أقسام ،

- فصول فرعية

- الصفحات ، إلخ.

لذا ، فإن أنواع الاتصال في النص متنوعة. يتضمن هيكل النص عددًا من المكونات: الجمل والفقرات والفقرات وما إلى ذلك.